感恩,老師
感恩,老師1
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開(kāi)花落,我一樣會(huì )珍惜……”每當我耳畔響起這首《感恩的心》,不禁會(huì )想起我要感恩的老師們。
感謝您,彭老師!您成熟、美麗、溫柔。上您的語(yǔ)文課,我們都心潮澎湃,對我而言,簡(jiǎn)直是一種享受,通俗易懂,但又意味深長(cháng)。在講到朱自清的《春》時(shí),那一朵朵艷麗的花,一株株嫩綠的小草,一群群翩飛的蝴蝶,一陣陣清爽的微風(fēng),一場(chǎng)場(chǎng)淅瀝的小雨,一曲曲優(yōu)雅的笛聲……在您繪聲繪色的描述中,我仿佛身臨其境!罢堥]上眼睛想!蔽议]上眼睛,邊聽(tīng)您的情感豐富的演說(shuō),邊仔細地想。我眼前仿佛凈是楊柳芬芳,蜂蝶戲舞,花草動(dòng)人的色、沁人的香陣陣襲來(lái)……是您引領(lǐng)我進(jìn)入語(yǔ)文的殿堂,使我如沐春風(fēng),謝謝您!
感謝您,易老師!您嚴厲、真誠、一絲不茍。上您的數學(xué)課,我絲毫不敢馬虎。記得那一次數學(xué)課,上課鈴剛響,您抱著(zhù)一大摞試卷板著(zhù)臉大步走了進(jìn)來(lái),剛才還熱鬧非凡的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)您把頭一抬,轉過(guò)身子,在黑板上迅速地寫(xiě)下了幾道前些天考的試卷上的題目,連珠炮似的分析講解著(zhù)這些題。我正想著(zhù)這次考試的結果,您忽然停止了說(shuō)話(huà),我正感到奇怪,抬頭一看,媽呀!您正瞪著(zhù)我看呢!那生氣的目光像鞭子一樣抽打著(zhù)我,瞪得我心里直發(fā)毛。于是,從那一分鐘起,不,應該是從那一秒鐘起,我再也不敢走神了,謝謝您!
感謝您,武老師!您年輕、活潑、有趣。上您的英語(yǔ)課,課堂氣氛從未處于緊張狀態(tài),始終是活躍的,我在輕松中掌握了知識。有一次,您在講到動(dòng)詞前面是第三人稱(chēng)單數時(shí),動(dòng)詞要加“s”,而“go”卻要加“es”,因為“go”是以元音“o”結尾。為了讓我們容易記住,您就講了一個(gè)笑話(huà):“‘go’是哥哥,‘es’是糖,哥哥要上廁所,弟弟也要跟著(zhù)去,哥哥給了弟弟一顆糖,弟弟就不跟著(zhù)去了!蔽以谛β曋杏涀×艘c(diǎn),謝謝您!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋,你們?yōu)榱宋,眼角又多了幾道皺紋,兩鬢又有了幾根銀絲。感謝你們的精心呵護,F在,我要發(fā)奮學(xué)習,長(cháng)大后像你們一樣做個(gè)好老師。
感恩,老師2
"滴水的優(yōu)雅應該通過(guò)噴涌的水來(lái)回報."心存感激不在乎大小,或多或少,即使是給你一點(diǎn)幫助,也應該心存感激。
六年級開(kāi)始時(shí),我們進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)生涯的最后一年。我們都期待著(zhù)新班長(cháng)的樣子。然后,一個(gè)手里拿著(zhù)厚厚一疊筆記本的身材高挑、衣著(zhù)樸素的女人走上講臺,用嚴肅的語(yǔ)氣說(shuō):“大家好!我是你這學(xué)期的班主任,我希望你在今后的學(xué)習中能有所成就!闭f(shuō)完,他開(kāi)始分發(fā)那疊筆記本。后面的學(xué)生像頑皮的小鳥(niǎo)一樣喋喋不休地談?wù)撔聛?lái)的班主任,但老師的目光掃過(guò)他們,把筆記本重重地丟在講臺上。他的眼神透露出“總比偶爾捉弄我好,以后你會(huì )過(guò)得更好!
過(guò)了一段時(shí)間,那天早上,鈴聲無(wú)情地響起,門(mén)外傳來(lái)沉重的腳步聲,老師帶著(zhù)滄桑和微微升旗的臉,像發(fā)生了什么。"看看你的作業(yè),你喜歡做什么?"老師此時(shí)看起來(lái)像個(gè)表演者。他手中的書(shū)變成了警棍,揮舞著(zhù)。事實(shí)上,老師真的很可愛(ài)。我相信當老師責罵我時(shí),我的心也不好。他們都想看到我們取得進(jìn)步,但我們整天只抱怨作業(yè)太多,難度太大。老師沒(méi)有那么努力,毫無(wú)怨言地批改了幾十甚至幾百份作業(yè)。這時(shí),我欽佩老師。
感恩節前夕,我和同學(xué)們精心準備了老師的禮物。在那之前,我們正在討論如何把它給老師。最后,我們考慮讓學(xué)生們把他們對老師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在一張紙板上,然后折疊成小星星。我們的感激之情在于放在許愿瓶中的飽滿(mǎn)而深情的星星。有手工制作的花,一瓶裝滿(mǎn)感恩節詞匯的紙鶴...放學(xué)前,我們還為老師唱了一首“感恩之心”,老師感動(dòng)地說(shuō)了聲謝謝。
俗話(huà)說(shuō),“一天是老師,一生是父親!崩蠋熓俏覀兊牡诙胃改!耙恢Х酃P,兩袖清風(fēng),三尺講臺”老師只留下了一個(gè)忙碌的身影,印在臉上的只有對我們的關(guān)心和希望。
老師,也許有一天,你給我們的知識會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而消失,但你會(huì )永遠留在我心中,遠離你性格的魅力。雖然我不是你最好的學(xué)生,但你是我最欽佩的老師。我真誠地對老師說(shuō):"老師,你辛苦了!"
感恩,老師3
上個(gè)月,林老師長(cháng)了水痘。被校醫勒令隔離回家養病了。同學(xué)們知道后,個(gè)個(gè)大驚失色,心急如焚。不管課前課后,同學(xué)們好像是個(gè)玩具木偶,表情沮喪中摻著(zhù)一點(diǎn)憂(yōu)慮,且千篇一律。我回到家,打開(kāi)手機點(diǎn)擊QQ,班群里,滿(mǎn)滿(mǎn)都是問(wèn)候林老師的話(huà)語(yǔ)
自從林老師請假后,教室里好像少了什么聲音。孜孜不倦的教導聲?廢寢忘食的評講聲?還是那放學(xué)時(shí)的留堂聲?好像都少了。沒(méi)有林老師的課堂,就不是熱情的課堂。為什么我們對林老師如此關(guān)心?因為,我們和林老師的關(guān)系不僅是師生情,更是親情了!
回想一年級的時(shí)候,我們是一個(gè)個(gè)天真無(wú)暇、調皮搗蛋的花屁孩,而林老師卻是一位耐心的園丁,用智慧的雨露和勤勞的汗水澆灌著(zhù)我們。六年來(lái),讓我們從一個(gè)個(gè)不懂事的孩子,成長(cháng)為一個(gè)個(gè)有理想的少年,這其中耗費了林老師多少的心血!
我們的林老師和其他老師不一樣,她有一種無(wú)與倫比的愛(ài)心,為我們的成長(cháng)無(wú)私奉獻著(zhù)。從一年級開(kāi)始,她就表示要把我們帶到六年級。六年來(lái),林老師和我們朝夕相處。早上她第一個(gè)來(lái)到教室;下午放學(xué)的時(shí)候,其他老師和同學(xué)都回家了,只有林老師還留下來(lái)給我們對答案,講作業(yè)。在我的記憶中,林老師胃疼還堅持為我們上課;下巴脫臼了,還堅持上完課后才去醫院。
最讓我們感動(dòng)的是:我們讀四年級時(shí),林老師大病一場(chǎng),去廣州治病。剛出院,就帶著(zhù)疲憊的身體回來(lái)為我們上課,她心中想著(zhù)的只有我們的學(xué)習,從來(lái)都不想著(zhù)自己。這就是林老師盡職盡業(yè)的蠟燭精神。
我們同學(xué)也深深的熱愛(ài)她,課堂上,課間時(shí),放學(xué)后,林老師的一言一行,甚至一個(gè)細微的眼神,我們都能看出豐富的內容。林老師的教學(xué)文件落在教室,有的同學(xué)幫她送過(guò)去;她很忙時(shí),有的同學(xué)來(lái)幫她批改作業(yè);她生病時(shí),有的同學(xué)給她送湯水;還有的同學(xué)偷偷幫她給辦公室養的水生植物換水呢!
我們很幸運,林老師教了我們六年語(yǔ)文,當了四年班主任。林老師把自己的美麗青春獻給了我們。我們從林老師身上學(xué)到了什么?那就是無(wú)私奉獻,堅持不懈,熱愛(ài)生活和熱愛(ài)學(xué)生的精神。師恩難忘!林老師是我心中永遠的班主任!
感恩,老師4
鮮花感恩雨露,是因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感謝長(cháng)空,是因為長(cháng)空讓它飛翔;我感恩老師,因為老師幫我打開(kāi)知識的大門(mén),讓我在知識的海洋里遨翔。多少個(gè)季節輪回,多少個(gè)春夏秋冬,您們是紅燭,燃燒著(zhù)亮麗的生命,奉獻幾多血和汗,不求青史留英名,用真誠傳播著(zhù)智慧的火種。
就好像那春蠶獻出一生忠誠——這就是老師,一群默默奉獻無(wú)私的心靈。老師您們好像一條船,載著(zhù)我駛向知識的大海;老師您們好像一盞明燈,照亮我前進(jìn)的道路;老師您們如同父母,給我無(wú)微不至的關(guān)心照顧;老師您好像設計師,為祖國大廈培育棟梁。我們是一棵綠樹(shù),沐浴著(zhù)智慧的陽(yáng)光,在知識的土壤里,茁壯成長(cháng)。老師的恩情一直銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。敬愛(ài)的老師,您們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個(gè)浪花。親愛(ài)的老師,您們的好像征是素白的雪。就好像那冬梅吟唱著(zhù)智慧的歌。您們是那向導,引人走出知識的迷宮?蓯(ài)的老師您們是燈塔,您們可以讓迷路的孩子重新回到航道上,您們用友愛(ài)縮短著(zhù)我們與知識的距離。教誨如春風(fēng),師恩似海深。您們的諄諄教導,是愛(ài)的清泉,將在我心靈的里,永遠流淌……
您們的教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我的心。老師,您們的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。
桃李芬芳是您們的快樂(lè ),默默奉獻是您們的品質(zhì),您們是我們成長(cháng)道路上的引路人。老師,您們的職業(yè)是偉大的,光榮的,是無(wú)私的,我為您們有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪!在漫漫的黑夜里有您伏案的身影。您們是辛勤的園丁用剪刀著(zhù)我們祖國的花朵在這里我教過(guò)我的老師們致以崇高的敬意——您們辛苦了,老師!最后祝老師們桃李滿(mǎn)天下!
感恩,老師5
老師是辛勤的園丁,是老師哺育了祖國的花朵,傳授給他們知識和做人的道理。在此,我感謝每一位教過(guò)我的老師,其中我最最感激的是我小學(xué)的英語(yǔ)老師——姜麗老師。
姜老老師個(gè)不高,帶著(zhù)一副眼鏡,瘦瘦的,非常嚴厲,發(fā)火的時(shí)候特別兇,同學(xué)們都非常害怕她,我也是。但通過(guò)一件件小事使我改變了對她的看法。
我是班里的英語(yǔ)課代表,五年級學(xué)校組織英語(yǔ)演講比賽,班里是我和李冉冉,姜老師很負責,給我們寫(xiě)好自我介紹稿,一下課就給我們輔導。提醒我們這個(gè)地方要重讀,這個(gè)地方要有感情。一遍遍輔導,一點(diǎn)兒也不耐煩。我和李冉冉去姜老師家準備演講的時(shí)候,姜老師很熱情,一會(huì )兒給我們端水,一會(huì )兒給我們削蘋(píng)果。并且還在網(wǎng)上給我們查找英語(yǔ)小故事,耐心輔導。經(jīng)過(guò)我們的共同努力,我在比賽中獲得一等獎,李冉冉獲得二等獎。從這件事我改變了對姜老師的看法,我知道了她是一位有耐心,認真負責,熱情好客的好老師。但談不上感激,后來(lái),我對姜老師有了更深一層的理解。
08年上半年,全國組織了希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽,媽媽給我報上了名。接下來(lái),就靠姜老師對我的輔導了。姜老師除了給我準備搞子外,還給我講了許多英語(yǔ)知識,使我受益匪淺,以便在比賽中評委的問(wèn)題可以順口就答。除此之外,每周五姜老師都會(huì )給我多輔導一小時(shí),每天晚上都給她打電話(huà)背一遍演講稿。過(guò)了一個(gè)月時(shí)間,我順利通過(guò)了初賽,復賽,沖入全省半決賽。這給姜老師的壓力增大了,但她從未抱怨,依舊給我輔導?晌以诎霙Q賽中落選了,姜老師鼓勵我說(shuō):“不要灰心,明年繼續比!”
一股暖意融入我的心,使我徹底改變對姜老師的看法,并心存感激,這是有姜老師一片苦心的澆灌,一分耕耘的辛勞,才會(huì )有桃李的絢麗,稻麥的金黃。姜老師,是您,在我人生的畫(huà)板上添了輝煌的一筆!
感恩,老師6
在生活中我想給予我們最多關(guān)愛(ài)的應該是我們的親人,但我覺(jué)得除了親人對我們的愛(ài),在生活與學(xué)習上,老師也為我們付出了很多的關(guān)愛(ài)。老師是園丁,老師是母親。
我以前的班主任陳老師,是位善良,和藹地老師,陳老師一雙大大的眼睛,披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā),戴著(zhù)一副眼鏡,一看就有學(xué)問(wèn)。陳老師教了我們四年,四年里發(fā)生了許多令人感動(dòng)的事,當我遇到某些事情難過(guò)時(shí),陳老師會(huì )安慰我;當有難題時(shí),陳老師會(huì )幫助我;陳老師對我們的一次次談話(huà)與教育,都深刻的記在我心里。有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級的時(shí)候。
我們在體育館上體育課,快要下課的時(shí)候,老天爺不知怎么了,從天上落下一顆顆堅硬的冰碴,發(fā)出啪啪的聲音,雨也越來(lái)越大,“怎么出去呢?”我說(shuō),這時(shí)有些男同學(xué)瘋了似的跑了出去,我也跟著(zhù)跑了出去,我把手擋在頭上,飛快的向教室跑去。
雖然,擋住了一些冰碴子,可身上和頭上都濕了,正坐在教室里認真批作業(yè)的陳老師,看到我們被淋濕了,著(zhù)急的說(shuō):“快到教室里來(lái),別著(zhù)涼了,”陳老師拿出毛巾細心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干,陳老師的'手,輕輕地摸著(zhù)我的頭,一瞬間,我冰冷的身體變暖了,眼眶也濕潤了,這讓我想到了媽媽?zhuān)驗橹挥袐寢尣艜?huì )這樣對我,這時(shí),陳老師微微的笑了笑對我說(shuō):“有沒(méi)有砸到?痛嗎?”這句話(huà)又讓我的心暖暖的。
還有一件事,也讓我很感動(dòng),是在一年級的時(shí)候,那是放學(xué)的時(shí)候,天烏烏地暗了下來(lái),下起了大雨,我沒(méi)人來(lái)接,也沒(méi)帶傘,這時(shí)陳老師看見(jiàn)了,我一個(gè)人在教室里等著(zhù),她就走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“鄭蘇男,你怎么還沒(méi)回家,”我說(shuō):“陳老師,我沒(méi)帶傘,叔叔也不會(huì )進(jìn)來(lái)接我,”陳老師聽(tīng)了,把我領(lǐng)到辦公室,她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我。
“鄭蘇男,你先用這把傘吧,明天記得還給老師,”陳老師對我笑了笑,我說(shuō)了一聲謝謝,就跑了出去。陳老師對我的關(guān)愛(ài)我永遠不會(huì )忘記,也忘不了陳老師對我那鼓勵的微笑,可惜的是陳老師已經(jīng)不再教我們了,謝謝您,陳老師,老師,您辛苦了!
感恩,老師7
我要感謝我親愛(ài)的老師,使他們嘔心瀝血,讓我健康成長(cháng)。
我先要感謝我的語(yǔ)文老師——趙老師。是她,手把手教會(huì )了我們怎么我筆寫(xiě)字;是她,讓我們知道了每個(gè)字的正確讀音;又是她,一遍又一遍不厭其煩地教我們怎么寫(xiě)好一篇作文......老師的教育方法還真有一套。當我們回答問(wèn)題出錯的時(shí)候,她并不是批評我們,而是舉一些簡(jiǎn)單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會(huì )傷到我們的自尊心,又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性。
其次,我還要感謝我的數學(xué)老師——呂老師。我從小就喜歡數學(xué),成績(jì)也不錯,可是我也很馬虎,記得有一次考試,我在寫(xiě)答案時(shí)把一個(gè)小數點(diǎn)漏寫(xiě)了,結果與滿(mǎn)分無(wú)緣。是他,帶著(zhù)和藹可親的笑臉,用親切的語(yǔ)氣告訴我做每一件事都要認真、仔細。從這以后,我漸漸治好了“馬虎病”,我又與滿(mǎn)分有緣了。
我還要感謝我的英語(yǔ)老師——袁老師。她生動(dòng)有趣的教育方法,讓我喜歡上了英語(yǔ);她標準的口語(yǔ)發(fā)音,為我們學(xué)習英語(yǔ)打定了良好的基礎;她讓我們早晚背單詞的方法培養了我的學(xué)習習慣;她還有一本貼畫(huà)冊,只要是課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講的同學(xué),老師都會(huì )給 老他們發(fā)一張貼畫(huà),以示鼓勵。
老師,我感謝您!您就像蠟燭默默地燃燒自己,為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師,我感謝您!你就像辛勤的園丁,為我們這些祖國的花朵傳授知識。老師,我感謝您!你就是那波濤洶涌的大海,而我是一條小魚(yú),我在您的懷抱中健康的成長(cháng)!老師,我感謝您,您讓我們從一個(gè)目不識丁的孩童變成了一個(gè)品德兼優(yōu)的學(xué)生!每天晚上,您還忙著(zhù)備課、改作業(yè),你的這種敬業(yè)精神,值得我們學(xué)習!
老師,我感謝您的無(wú)私,感謝你的奉獻,感謝您對我無(wú)微不至的關(guān)心和付出,我要向您忠誠的說(shuō)一句:“謝謝您,老師!”
感恩,老師8
我們的老師是一個(gè)善良無(wú)私的天使。她很照顧我們,關(guān)心我們,并且總是幫助我們。她是一縷溫暖的陽(yáng)光,照耀著(zhù)我們的心。她是一盞明燈,為我們指明生活的方向,讓我們的明天像錦緞一樣綻放。我想感謝我們的老師姚先生。
老師,當我們沮喪的時(shí)候,你給了我們鼓勵,讓我們勇往直前。當我們誤入歧途時(shí),你很有說(shuō)服力。讓我們茁壯成長(cháng)。我記得有一次,當你在講課時(shí),我偷偷吃了東西。我想你沒(méi)看見(jiàn)我在吃東西。我抬起頭,我們的眼睛互相看著(zhù)。我立即停止呼吸,以為老師會(huì )揭露我,但令我驚訝的是,老師好像什么都沒(méi)發(fā)生。我在想,“老師生氣了嗎?”許多問(wèn)題閃過(guò)我的腦海。F48“鈴鈴鐘,鈴鈴鐘”,終于下課了。突然我聽(tīng)到老師叫我去老師辦公室。我想老師一定是叫我去辦公室上課吃東西了。我跟著(zhù)老師進(jìn)了辦公室。我的心怦怦直跳。我害怕地低下頭,你開(kāi)始說(shuō):“以后不要在課堂上吃東西,因為在課堂上吃東西很不衛生。吃飯時(shí),你不敢讓老師發(fā)現或讓學(xué)生知道。在下節課,像這樣吃的東西不像你喜歡的那么多。聽(tīng)了老師的話(huà)后,我慢慢抬起頭想,“老師,謝謝你沒(méi)有在課堂上讓我難堪,但是我很慚愧。"
老師,當我們?yōu)樽约旱某晒Ω械津湴習r(shí),你就及時(shí)地提出了“驕傲先于失敗”的藥方。我記得當我三年級的時(shí)候,我的中文成績(jì)更好。我變得驕傲,認為自己不是任何人的對手。結果,我沒(méi)有認真對待課程,我的作業(yè)很馬虎,我變得有點(diǎn)“高高在上”一天,老師意味深長(cháng)地對我說(shuō):“記住,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人倒退。你離成功只有一步之遙,但你現在有未來(lái)嗎?”老師說(shuō)了一句輕松的話(huà),這在接下來(lái)的幾年里讓我受益匪淺。我也從以前的改變了。
老師,你是我們的親戚。我們應該學(xué)會(huì )感恩。我們將努力學(xué)習,不斷進(jìn)步。我將一塵不染地打掃教室,給全班一個(gè)干凈的環(huán)境。當我們在地面上看到紙屑和貝殼時(shí),我們會(huì )毫不猶豫地撿起它們...這就是感激。
我更愛(ài)我的校園和老師。讓我們對老師說(shuō):“謝謝,我們愛(ài)你!”
感恩,老師9
“感恩的心,感謝有你,把我一生,讓我有勇氣做我自己……”每當聽(tīng)到首歌時(shí),我就會(huì )情不自禁的哼起來(lái)?赡苁俏姨焐喑钌聘械男愿駥е碌陌,我哼著(zhù)哼著(zhù)竟濕了眼眶,因為這讓我想起了令我難忘的學(xué)!葚S山實(shí)驗學(xué)校。
我的母校雖不是四季如春,但各季都有各季的特色,亮點(diǎn)。
春天的母校到處生機勃勃?!那迎風(fēng)吐艷的杜鵑正在盡自己的一份綿薄之力裝點(diǎn)著(zhù)母校;學(xué)生們也一樣,在教室里那朗朗的讀書(shū)聲鏗鏘有力,振奮人心。仿佛是暴雨中的彩虹,閃電中的彩霞。
夏日的母校是熱烈的,梔子花那濃烈的花香裊裊的鉆進(jìn)全校師生的心中;而同學(xué)們則在操場(chǎng)上揮灑著(zhù)汗水感染了整個(gè)校園。
秋天通常給人一種凄涼的感覺(jué),但在我的母校,卻依然洋溢著(zhù)年輕的朝氣,沒(méi)有絲毫蕭瑟之感。瞧!那金閃閃的銀杏葉。
冬日的母校尤其可愛(ài),梅花紅著(zhù)臉,同學(xué)們也紅著(zhù)臉,他們迎著(zhù)寒風(fēng),同梅花在寒風(fēng)中追夢(mèng)。
四季的母校令我難忘,但更令我難忘的是我那天使般善良的老師,和花朵般可愛(ài)的同學(xué)。
我至今都清楚的記得那天晚上由于下暴雪,教育局臨時(shí)通知放假,我們排好隊準備下樓出大門(mén)。當時(shí)下雪再加上天黑,我一不小心滑了一跤,褲子全濕了,老師見(jiàn)了趕緊冒著(zhù)大雪奔向我,把我扶起來(lái),然后用母親對孩子的口吻對我說(shuō):“你怎么這么不小心啊,這地這么滑,萬(wàn)一摔壞了怎么辦!一定要小心呀!”我聽(tīng)在耳里暖在心里。不知何時(shí),我那不爭氣的眼淚掉了下來(lái),但誰(shuí)也分不清是雪還是淚。
還有一次,我和一位同學(xué)吵架了,吵得特別兇,另一位同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō):“大家都是豐山的學(xué)子,都來(lái)自不同的地方,干嘛要為一點(diǎn)小事鬧的不愉快呢?大家要和氣嘛!蔽覀兌急凰脑(huà)逗笑了,于是我和那位同學(xué)握手言和了。
在母校里,老師就像我的母親,而同學(xué)們教會(huì )了我寬容、有愛(ài)。
!老師,人家都說(shuō):一日為師,終身為父。您們的恩情我該怎樣報答!母校,您是我夢(mèng)想起航的地方,如果可以,我愿用我的一切換取您永久的純潔!
感恩,老師10
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);高山感恩大地,因為大地讓它高聳。我們感恩的人很多很多,但我們最感恩老師。老師的愛(ài)無(wú)私中透露著(zhù)平凡,像一股暖流滲入我的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈,找到回家的路;像一陣春風(fēng)給我們溫暖和溫馨。
我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺,沒(méi)有簇擁的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭,三尺講臺是他們奉獻的戰場(chǎng)。
老師的愛(ài)叫師生情,這是人世間嚴肅的情。犯了錯誤,教導我們的,是老師;遇到困難時(shí),第一個(gè)想到的,是老師。一個(gè)贊揚的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的慰問(wèn),讓我感受到第二種親情。
我們的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我不需要太多榮譽(yù)和贊美,我只喜歡‘老師’這兩個(gè)字!边@質(zhì)樸的言語(yǔ),無(wú)疑是老師共同的心聲,是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨。然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當我懷著(zhù)失落的心情,面對失敗的時(shí)候,老師,是您天使般來(lái)到我身邊,給我勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心,帶進(jìn)自信的天空中,帶進(jìn)浩瀚的海洋里,也帶進(jìn)以后成功的大門(mén)里。
當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí),老師,是您善意的提醒,讓我以謙虛來(lái)面對。您將我那顆驕傲、浮躁的心,帶上巍巍的高山,帶進(jìn)上進(jìn)的流水中,也帶進(jìn)自強不息的世界里。
以前,我是一個(gè)靦腆、膽小、內向的小女生,遇到生人就臉紅,從未敢在課堂上舉手提問(wèn)。是您,為使我大膽,讓我組織冒險大游戲;為使我更加自信,在課堂上向我提問(wèn);為使我活潑,拙劣的的文藝表演卻讓我獲得了掌聲和歡笑,F在,我能陽(yáng)光、微笑,滿(mǎn)滿(mǎn)正能量地走上講臺,我感激您!
鮮花可以枯萎,滄?梢宰兩L,但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,感恩老師。
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們永懷一顆感恩的心吧!
感恩,老師11
您,是純潔的清泉,是出色的工匠,是不滅的火種。
——題記
老師·純潔的清泉
老師,您不是清晨怕陽(yáng)光的甘露,二十川流不息,純潔的清泉,但仍有著(zhù)那種滋潤別人心田的力量,還有,您又是那么的純潔,總是能與污濁的溪流分清界限。
那天的拔河比賽,對手在裁判不注意時(shí),在他們的老師啦啦隊中,抽出了一旁觀(guān)的老師來(lái)到他們的隊里幫忙。因此,我們輸了,而他們卻在欺騙的歡呼聲中贏(yíng)了。老師,您用您那雪亮的眼睛,純潔的心分的明明白白,他們是輸的,因為我們贏(yíng)在誠懇。你用您那充滿(mǎn)陽(yáng)光的笑容告訴我們“重在參與,贏(yíng)在誠懇”。
老師·出色的工匠
老師,你不是一位在花園里工作的園丁,而是一位出色勤奮的工匠,但仍有著(zhù)那種認真細心的,精雕細刻的精神品質(zhì),堅持不懈的毅力。
老師,我們心中的每一個(gè)道理和現象,每個(gè)人的品格和性情,都經(jīng)由您的精雕細刻而成玉器,更經(jīng)由您那雙勤勞的雙手。
老師·不滅的火種
您不是一支燃燒著(zhù)的蠟燭,而是永遠不滅的火種,,但仍有著(zhù)那種孜孜不倦,默默無(wú)聞,不求回報的精神品質(zhì)。
老師,還記得在那個(gè)陰雨天中,您濕著(zhù)身子走進(jìn)了教室,臉上卻掛著(zhù)一個(gè)太陽(yáng)一樣溫暖的笑容,是我們冰冷的身體能娶到一個(gè)不滅的火種。
老師,午休時(shí)間,同學(xué)們都在冰冷的教室里入睡了,我拿著(zhù)一本集錦題來(lái)到您的辦公室,之間您也在撐著(zhù)打瞌睡,我不忍心的退出了辦公室,可您卻在這時(shí)張開(kāi)了疲憊的雙眼,我到底還是進(jìn)入了您的辦公室。
老師,早上您與其他教師說(shuō)的話(huà)都被站在門(mén)口的我聽(tīng)到了,您說(shuō),您昨晚已經(jīng)熬夜了,為何您還是那樣的“精神”?您的心中一定有一顆不滅的火種在永遠燃燒!
“飲其流其懷其源,學(xué)其成時(shí)念其師”,短短的一句話(huà)已成了我們心中對您的心聲,老師,您永遠是我們崇敬的兌現,永遠是我們需要感謝的恩人!
感恩,老師12
人們常說(shuō)“老師像山一樣善良”。我們小小的進(jìn)步和成就都是你們辛勤工作和無(wú)私艱苦努力的結果。老師,你就像一艘船,在知識的海洋中指引著(zhù)我們。老師,你就像一個(gè)勤勞的園丁,每天播下知識的雨露,滋潤我們的樹(shù)苗。老師看起來(lái)仍然像...
從學(xué)校到四年級,我見(jiàn)過(guò)很多老師,但是說(shuō)到感情,我不得不把你算在內,張先生,他教我們中文!在我的印象中,你一直是一個(gè)善良、博學(xué)和有說(shuō)服力的老師。從你進(jìn)入實(shí)驗小學(xué)的一開(kāi)始,你就教我們中文。到目前為止,在與我們相處的無(wú)數天里,你一直伴隨著(zhù)我們的成長(cháng),見(jiàn)證著(zhù)我們的喜悅和淚水,成功和汗水...五年來(lái),一點(diǎn)一點(diǎn)地,這似乎是一個(gè)電影情節,難忘而有意義!
張先生,你和藹可親,中等身材,瘦瘦的身體,烏黑美麗的頭發(fā),一雙彎彎的眉毛下有一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛。那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛既嚴厲又熱情:所有的錯誤都逃不出你“敏銳”的眼睛。但是當我們遇到困難和困惑時(shí),你的眼睛會(huì )及時(shí)給我們溫暖和希望。
老師,你不是真的有知識。你用聲音和豐富多彩的表情談?wù)撃愕恼n程。你經(jīng)常給我們講一些課外故事。我們都饒有興趣地聽(tīng)。學(xué)生們都非常喜歡張先生的課!然而,你對我們的學(xué)習并不放松、一絲不茍和負責:你會(huì )親自逐字檢查每一份作業(yè)...
老師,你也是一個(gè)溫柔細心的“媽媽”。你像對待自己的孩子一樣對待我們,讓我們感到非常溫暖。除了學(xué)習,無(wú)論誰(shuí)遇到困難,你都會(huì )耐心和熱情地幫助每個(gè)需要幫助的人。
老師,謝謝你讓我們從一個(gè)無(wú)知的孩子成長(cháng)為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊員。這是你無(wú)私的奉獻和教導我們知識和做人的原則。老師,你辛苦了!
在人生的道路上,謝謝你,張先生,你是我們永遠信任的老師,你讓我們知道學(xué)習室是一種快樂(lè )和一種“享受”!
這時(shí),我想到了一首詩(shī):春天的蠶絲被編織到死去,每晚蠟燭都會(huì )把它們的燈芯抽干!老師,老師,為了我們的成長(cháng)和進(jìn)步,我不知道你放棄了多少個(gè)休息日,忍受了多少個(gè)不眠之夜...你就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮他人。你正在用你的艱苦努力訓練我們...
我們一天天長(cháng)大。老師,你的愛(ài)一直溫暖并激勵著(zhù)我們。謝謝你,我親愛(ài)的張老師!
感恩,老師13
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng)。高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩我的老師,因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén),讓我們在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
您把學(xué)校當成自己的家,把學(xué)生當成自己的孩子,您辛勤澆灌培育這棵棵幼苗,使我們在溫暖的陽(yáng)光下茁長(cháng)成長(cháng)。
我的老師有一雙明亮的眼睛,那是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。當我們犯了錯,不安地等待您的批評時(shí),您的眼睛里流露出的不是嚴厲,也不是兇巴巴,而是寬容與慈祥,于是我學(xué)會(huì )了寬以待人。您還有一雙神奇的嘴,說(shuō)出的話(huà)文質(zhì)杉杉,很有素養。但是,我們最喜歡聽(tīng)您說(shuō):很棒,當我們完成了一件事、做完了作業(yè)、紀律、衛生變好了等等,您總會(huì )說(shuō):很棒,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字卻給了我們自信和希望。
我們剛來(lái)到新學(xué)校,來(lái)到新班級時(shí)我們的成績(jì)都很差,老師是您針對我們的具體情況采取不同的管理方法,對優(yōu)等生您會(huì )對他們提出更高、更嚴的要求,引導他們樹(shù)立遠大志向,讓他們有更大的發(fā)展空間。
對中等生您會(huì )隨時(shí)關(guān)注,用賞識的目光喚起他們的自信,成為最優(yōu)秀的自己。對暫困生您會(huì )有更多的投入,對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P鼓勵,讓他們感受到老師的溫暖,樹(shù)立起學(xué)習的信心,從而成為最好的自己。在您和我們的共同努力下,我們的班級成績(jì)一直名列前茅,得到了學(xué)校和社會(huì )的好評。
這時(shí),我真想大聲對同學(xué)們說(shuō):當我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們的老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后,讓我們真誠的說(shuō)聲:謝謝老師,您辛苦了!
山東日照莒縣閻莊鎮中心小學(xué)六年級:常艷艷
點(diǎn)評:作文開(kāi)篇,即連用多處比喻,將作者對老師的情感表露無(wú)疑。之后,有選取了課堂上的畫(huà)面,將老師循循善誘、和藹可親的形象,以畫(huà)面的形式展現出來(lái)。而且,還不忘在結尾扣題,再次點(diǎn)明對老師的感謝。
感恩,老師14
老師,你還記得嗎?有一次,您叫我起來(lái)回答問(wèn)題,但是我由于緊張,而回答的吞吞吐吐的,在這關(guān)鍵的時(shí)刻是您那充滿(mǎn)愛(ài)的眼神鼓勵了我;當有同學(xué)在體育課上摔倒了時(shí),你細心的幫他擦藥,送他回家;當有同學(xué)因為生病而落下了功課時(shí),您每天晚上都幫她補習……
老師,如果我們是小樹(shù)苗,那您就是陽(yáng)光,雨露,讓我們茁壯成長(cháng);如果我們是迷路的小羔羊,那您就是指南針,為我們指引前方的道路;如果我們是一直小船,那您就是溫暖的港灣,為我們遮風(fēng)擋雨……老師,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。
老師,是你的嚴格讓我們學(xué)會(huì )了做人,在辛苦中架起一座橋梁,在期盼中送我們遠走,桃李滿(mǎn)天下是您最高的榮譽(yù)。
老師,請您放心,我一定會(huì )以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報您的,等到我們都成為祖國的棟梁的時(shí)候,我們會(huì )再次歡聚母校,一起向您道一聲--我們沒(méi)有辜負您的期望。
謝謝您,老師。
感恩,老師15
花草樹(shù)木感恩陽(yáng)光,因為陽(yáng)光讓它們茁壯成長(cháng);雄鷹感恩天空,因為天空給予它自由飛翔的天地;輪船感恩大海,因為大海讓它學(xué)會(huì )乘風(fēng)破浪;我感恩我的老師,因為老師為我開(kāi)啟學(xué)習的旅程,給予我很多的幫助。
老師,您有著(zhù)父親般的威嚴,當我做錯事時(shí)總是嚴肅地跟我講道理。還記得那次,我因為上課開(kāi)小差所以被您點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)不知所措,只能楞楞地盯著(zhù)書(shū)本,滿(mǎn)臉通紅,過(guò)了一會(huì )兒您用沉靜的目光看著(zhù)我并示意我坐下。下課后您找我去了辦公室,語(yǔ)重心長(cháng)地跟我說(shuō):“上課最重要的就是認真聽(tīng)講,只有聽(tīng)懂了知識點(diǎn)才能更好地鞏固,為以后打好基礎,而開(kāi)小差時(shí)雖然那一會(huì )兒很舒服但之后會(huì )后悔的,后悔自己當時(shí)沒(méi)認真聽(tīng),但這一切都來(lái)不及彌補了,你已經(jīng)是個(gè)大孩子了,該懂事了!”這番話(huà)雖樸素但改變了我很多,上課確實(shí)要全神貫注,那些幼稚的行為該避免了。
老師,您也有著(zhù)母親般的細心慈愛(ài)。一次期末考試,我看到自己不及格的數學(xué)試卷不禁對數學(xué)完全失去了信心,整個(gè)身體好像被灌了鉛,垂頭喪氣不該如何是好,但是您發(fā)現了我的不對勁,并擠出時(shí)間找我進(jìn)行了談心,您耐心地幫我分析試卷失分的原因,“你要從基礎抓起,數學(xué)書(shū)上的例題可以多去翻出來(lái)看一看練一練,還有重要的一點(diǎn)是要學(xué)會(huì )提問(wèn),把不懂的問(wèn)出來(lái)!甭(tīng)完后我點(diǎn)點(diǎn)頭,但內心仍對數學(xué)充滿(mǎn)了抗拒和害怕,老師您似乎看出了我的心思,便溫柔的對我說(shuō):“你很聰明,不是你學(xué)不好是你還要更加努力,或許你努力了沒(méi)有進(jìn)步那就要想想是不是努力的方向不太對,接著(zhù)就去改變。最后,一次失敗不代表全部的失敗,我們要接受這次的失敗并勇敢地面對它,只有這樣在下一次才能有進(jìn)步!”一句句溫柔而堅定的話(huà)語(yǔ)在我心中留下了深深的烙印,給予了我前所未有的信心,每當我想要放棄時(shí)總能想到這些話(huà),是它們支撐我堅持下去。
老師,感謝您,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您是我的益友更是我的人生導師,謝謝您辛苦的栽培,謝謝!
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