感動(dòng)的作文合集6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的感動(dòng)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感動(dòng)的作文 篇1
走在跑道上，一足球緩慢的向我這兒滾來(lái)，環(huán)顧四周，看到一個(gè)小孩（男孩很小，四五歲的樣子）朝我這兒走來(lái)。我猜是他的，于是慢跑兩步、輕輕一腳，很順利的踢到了他的跟前。他抱起球，童真的說(shuō)了句：“謝謝你！再見(jiàn)！”而后轉身離開(kāi)了，我亦轉身并仰了頭向著(zhù)明媚的天由心大笑了兩聲－－哈哈～
這是件小事，然而著(zhù)實(shí)深深地打動(dòng)了我（盡管我容易感動(dòng)）。感受到了小孩的純真、有禮貌。我眼里看到的表情是多么的天真無(wú)邪，澄澈的眸子里讓我幻想起自己兒時(shí)的無(wú)知無(wú)邪但美好！在那一瞬，忘卻了這個(gè)擾亂我心的浮華世界。
但那一刻的`平靜卻不能永衡，如石子濺起了水花波紋向周?chē)鷶U散，縱然再圓滿(mǎn)還是會(huì )有平復的時(shí)候。
感受著(zhù)身邊的感動(dòng)，從不吝情由心生的微笑，為那些值得愉悅的片刻而綻放笑容。
感動(dòng)的作文 篇2
在我的學(xué)習生涯中，有一件事，每每想起，常常令我羞愧，也令我感動(dòng)。
在我上四年級的時(shí)候，班里新轉來(lái)一個(gè)同學(xué)，叫王嘉欣。她的皮膚很白，眼睛只有一只能看見(jiàn)，另一只雖然看著(zhù)沒(méi)什么事，但其實(shí)是看不見(jiàn)的。她還有一個(gè)毛病，就是走路一瘸一拐的，有時(shí)還得扶著(zhù)桌子走。這使我們班的同學(xué)都瞧不起她，不愿意和她玩，也包括我。上體育課的時(shí)候，因為她的腿不好，所以不能跑步。我們都在炎炎烈日下跑步，她卻坐在樹(shù)蔭里乘涼，我心里想：腿不好有什么關(guān)系，只要想跑就能跑�？此�，肯定是不想跑！跑完以后，我氣喘吁吁地回到教室，一邊喝水，一邊想著(zhù)討厭的王嘉欣。突然，我的.腦子里冒出一個(gè)壞想法——報復報復她�？晌业男睦镆苍讵q豫：害人之心不可有，不可有�？烧l(shuí)叫她搞特殊呢？我看了看外面沒(méi)有人，教室里也只有我一個(gè)，我就把她文具盒里唯一的鋼筆藏到了教室的墻腳。等到上語(yǔ)文課寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她找不到鋼筆，向別的同學(xué)借可沒(méi)人幫助她。我心里想：看你怎么辦！她等了一會(huì )兒，拿起鉛筆寫(xiě)了起來(lái)。
放學(xué)的時(shí)候，下起了雨，我沒(méi)帶傘只好淋雨走。我的一只腳剛邁向濕漉漉的地面，王嘉欣走了過(guò)來(lái)，拉起我的手，對我說(shuō)：“你沒(méi)帶傘，和我一起走吧，我帶了�！蔽抑缓命c(diǎn)點(diǎn)頭。因為她的傘小，我們只好擠一擠。把我送到路口后，她對我說(shuō)：“再見(jiàn)！”想起上午做的一切，我臉紅得揮了揮手。當她轉身的時(shí)候，我才發(fā)現，她的半身已經(jīng)被雨水打濕了，而我卻一點(diǎn)兒都沒(méi)濕。羞愧的淚水從我臉頰上流了下來(lái)。
雖然事情過(guò)去了一年多，可我只要一想到這件事，心里就會(huì )有感激和愧疚。王嘉欣，雖然你轉學(xué)了，但我會(huì )永遠記住你！
感動(dòng)的作文 篇3
二月的太原，正是寒風(fēng)凌厲，走在路上，恨不得能把自己蜷成一團。而在這寒風(fēng)之中，我卻看到了一抹紅色的身影。
這位爺爺站在十字路口處，手里舉著(zhù)一個(gè)牌子“榜樣雷鋒”，穿著(zhù)一件紅色的外套，手里揮著(zhù)一面旗子。一邊指揮著(zhù)交通，一邊還在給過(guò)往的行人普及一些知識�？此聂W角早已滲出顆顆汗珠，而他卻沒(méi)有在意這些，還在繼續忙碌。不時(shí)的來(lái)回走著(zhù)，抬起頭看看紅綠燈，再看看有沒(méi)有意圖闖紅燈的行人。連喝口熱水取暖的時(shí)間都沒(méi)有。
這時(shí)候，一輛紅色的汽車(chē)試圖闖紅燈左轉，這位爺爺三步并作兩步?jīng)_上去，攔在汽車(chē)前面，我們都不由的嚇了一跳。汽車(chē)的'車(chē)主意識到了自己的錯誤，立馬停了下來(lái)。然后爺爺走到車(chē)門(mén)前，開(kāi)始對車(chē)主進(jìn)行安全教育�！澳銈儸F在的年輕人性子這么急，萬(wàn)一一不小心出點(diǎn)什么事，你想過(guò)你們的父母嗎……”透過(guò)車(chē)窗我看到了那個(gè)年輕人羞愧的低下了頭。爺爺緊接著(zhù)又說(shuō)：“知道錯就好，下不為例�！北阌肿叩今R路中間站崗。我仰頭望著(zhù)爺爺，那身影，很高大。
聽(tīng)旁邊的人說(shuō)，這位爺爺從幾年前就在這里志愿服務(wù)了，多少年風(fēng)雨如一日，不管天氣怎樣惡劣，都會(huì )堅守在自己的崗位上，認真負責。好像有一次，爺爺因為一些事情和駕駛人員起了一些沖突，險些被打，大家都認為他第二天不會(huì )來(lái)了�？墒�，誰(shuí)也沒(méi)有想到的是，第二天，在那個(gè)熟悉的地方又看到了他。就這樣，一直堅持了好幾年，風(fēng)雨無(wú)阻。
我看著(zhù)身旁的身影，心里的敬佩之情油然而生。那道瘦小的身影在我眼里越來(lái)越高大起來(lái)。這為人民服務(wù)的精神讓他忘去了寒冷，溫暖了大家。
正當我想駐足再看一會(huì )兒的時(shí)候，綠燈亮了。我不得不跟隨著(zhù)大家一起走過(guò)了馬路，但眼前，一直還浮現著(zhù)那道紅色的身影。
寫(xiě)后小記：很早以前就注意到這位爺爺了，從上個(gè)暑假開(kāi)始上預科班的時(shí)候，一直到現在他還在默默無(wú)聞的工作著(zhù)，心里很敬佩。
感動(dòng)的作文 篇4
感動(dòng)，是油然而生的，或是一個(gè)親切的問(wèn)候，一個(gè)你度過(guò)的故事，甚至是一個(gè)發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，一個(gè)令人溫暖的擁抱，感動(dòng)它常常就在你身邊，油然而生。翻著(zhù)小學(xué)的書(shū)時(shí)，一片銀杏葉悄然滑落。我彎腰，拾起，驚覺(jué)這是小學(xué)畢業(yè)時(shí)同桌送的，背面還寫(xiě)這“珍重，朋友”不記得當時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現在，枯黃的葉片上早已滴滴淚痕。
想起，這世上還有一種油然而生的心情叫感動(dòng)，不知為什么，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我的心冷漠了還是我的心被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥的沒(méi)有了空間呢？總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來(lái)越少�？墒�，只要我們靜下心來(lái)想一想其實(shí)感動(dòng)無(wú)處不在，讀書(shū)累了，父母削個(gè)蘋(píng)果，是感動(dòng)，沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話(huà)是感動(dòng)收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹(shù)葉也是感動(dòng).....感動(dòng)往往是油然而生的，它不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的，它如沁人心脾的甘泉，使我們的內心變得清澈而又明亮，是熏人欲醉的'海風(fēng)。使我們的內心變得純潔而又平和。這個(gè)世界上已無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之變成一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無(wú)情。朋友，請把心從泥里拔出來(lái)吧！請騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)！
感動(dòng)的作文 篇5
森林里的河邊住著(zhù)一只大鱷魚(yú)，它有兩排大尖牙，它總是拿大尖牙把小動(dòng)物嚇跑。
有一天，小動(dòng)物們在玩游戲的'時(shí)候，忽然，它們聽(tīng)到鱷魚(yú)在哇哇大叫：“我的牙好疼��！”小動(dòng)物們跑到草叢后面，看到鱷魚(yú)捂著(zhù)臉在滿(mǎn)地打滾。
小動(dòng)物們顧不上害怕。連忙來(lái)幫忙，小兔拿了一把大牙刷說(shuō)：“我來(lái)幫你刷牙�！毙∝埬昧艘黄克幩f(shuō)：“我來(lái)幫你涂點(diǎn)藥吧�！边@時(shí)，小狐貍拿了一把大鉗子說(shuō)：“我來(lái)幫你拔牙吧�！�
終于，在大家的幫助下鱷魚(yú)的牙不疼了，它感動(dòng)得哭了。它說(shuō)：“以前是我不對，從現在起我們做朋友吧！”小動(dòng)物們說(shuō)：“好呀�！�
從此以后，鱷魚(yú)再也沒(méi)有嚇過(guò)小動(dòng)物們了，它們還成了最好的朋友。
感動(dòng)的作文 篇6
感動(dòng)是什么？
感動(dòng)是老師一個(gè)親切的擁抱，感動(dòng)是老師一個(gè)神秘的禮物，感動(dòng)是和老師一個(gè)傷心的離別，這就是我難忘的感動(dòng)。
鏡頭一：親切的擁抱。
20xx年6月13日第二節課剛打下課鈴，我們就排著(zhù)整齊的隊伍，站在辦公室門(mén)前，有人問(wèn)是全班都犯錯誤了？不是。我們今天要迎接一個(gè)老朋友，迎接我們的畢老師。為了今天我們整整等了一個(gè)月，今天他來(lái)了，我們要給她個(gè)驚喜，辦公室的門(mén)開(kāi)了，西裝筆挺的他真的很驚訝，她眼睛睜得大大的，嘴角眼角全都完成了月牙，他興奮的張開(kāi)雙臂，就像見(jiàn)到雛鷹的老鷹。我站在第一排也不知道怎么的，一下子就投入到他的懷抱，就像見(jiàn)到老鷹的小鷹，我的心噗噗直跳，簡(jiǎn)直要跳出了嗓子。
這就是我的感動(dòng)，一個(gè)親切的擁抱，讓太陽(yáng)加快了心跳。
鏡頭二：神秘的禮物。
和畢老師在一起的時(shí)間總是過(guò)得很快，他先給我們上閱讀課《不立功不下戰場(chǎng)》，我們認真聽(tīng)畢老師的講解。接著(zhù)是作文課《好想，好想》，我們好想一天都跟畢老師在一起，度過(guò)這快樂(lè )的時(shí)光。我第一個(gè)完成了他交給我的任務(wù)，還在全班做了展示，我可以獲得他給我的神秘禮物了：那是一顆種子，一包蓮花的種子。這是畢老師給我的驚喜，也是激勵我成為蓮花一樣的君子。我激動(dòng)地伸出雙手，鄭重其事地接過(guò)種子。我想，等到蓮花盛開(kāi)的.時(shí)候，我已定讓畢老師再來(lái)。
畢老師也面帶微笑地看著(zhù)我，我的心都要跳出來(lái)了……
這就是我的感動(dòng)，一顆蓮花種子，讓我快樂(lè )的種子。
鏡頭三：傷心的離別。
吃過(guò)中午飯，畢老師要回臨江了，我非常不舍得他。和畢老師在一起總是那么快樂(lè )，可是時(shí)光不留情，把我們和畢老師活活拉開(kāi)了。
我好想每天都和畢老師在一起，畢老師就像我們的哥哥，他在踏上回臨江的前一秒，對我們說(shuō)：“再見(jiàn)了，孩子們”。
“再見(jiàn)了，老師�！蔽业难蹨I在眼眶里打轉。
天陰沉沉的，下著(zhù)小雨。車(chē)窗緩緩地升起，我看到畢老師的眼睛里也閃著(zhù)淚光。今天的小雨點(diǎn)，是我們的眼淚，也一定是您的吧。
再見(jiàn)了，我的老師。
這是我的感動(dòng)，一個(gè)傷心的離別，讓小花流淚。
親切的擁抱像溫暖的春風(fēng)，感動(dòng)就是我心靈的波紋；可愛(ài)的種子像問(wèn)候的朋友，感動(dòng)就是我開(kāi)心的笑容；傷心的離別像小草的淚水，感動(dòng)就是我心空的雨滴。
這就是我的感動(dòng)。
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