【熱門(mén)】令我感動(dòng)的人作文3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的令我感動(dòng)的人作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

令我感動(dòng)的人作文 篇1

　　一元錢(qián)會(huì )感動(dòng)乞丐，一杯水會(huì )感動(dòng)路人，一滴雨水會(huì )感動(dòng)小草，一份愛(ài)心會(huì )感動(dòng)世界……然而，在我的記憶中，讓我感動(dòng)的，確實(shí)那個(gè)與我素不相識的郵遞員。

　　記得那是一場(chǎng)下著(zhù)大雨的日子，大至街道，小至巷子，都被這一場(chǎng)無(wú)情的雨淹沒(méi)了。而原本打算去快遞店拿包裹的我，也只能做在家里“望雨興嘆”了。

　　“咚咚咚——”一陣敲門(mén)聲急促地響起。會(huì )是誰(shuí)呢？我揣著(zhù)好奇心，把門(mén)打開(kāi)——只見(jiàn)一個(gè)渾身，但手里拿著(zhù)一個(gè)滴水不沾的包裹的人站在門(mén)外，我便站驚呆了�！澳闶恰�…”我有禮地問(wèn)道，“您好，我是送快遞的，這是您的包裹，請簽收�！彼�快速地說(shuō)著(zhù)，似乎在趕時(shí)間，可我還是卻不急不趕地說(shuō)：“你的身子濕透了，進(jìn)來(lái)擦一下吧�！笨晌覜](méi)想到，他拒絕了：“不用了，我還要去送東西呢，我不能因為我的.休息而耽誤了別人的寶貴時(shí)間啊�！闭f(shuō)完，他便匆匆走了。

　　我不能因為我的休息我而耽誤了別人的寶貴時(shí)間啊。

　　是��！這是一句意義多么重大的一句話(huà)��！

　　我們從來(lái)都只是先想自己，后想他人，更沒(méi)有真正地去考慮過(guò)別人。如果我們都能像那位擁有如此卑微職業(yè)的郵遞員一樣去默默地風(fēng)險自己的一切的話(huà)，那這個(gè)世界該是多么美好��！

　　一人給予一份感動(dòng)，無(wú)數分小感動(dòng)就會(huì )擠成達感動(dòng)，那這個(gè)世界將會(huì )是一個(gè)感動(dòng)的世界！

令我感動(dòng)的人作文 篇2

　　歲月無(wú)痕，當我們驀然回首，翻閱著(zhù)自己的心靈，總有一段感動(dòng)你我，感動(dòng)心靈的記憶在腦海中揮之不去。倏然回眸，心總是微微顫動(dòng)，那便是感動(dòng)的力量。

　　那是初春微微綻開(kāi)的花苞，正是美艷動(dòng)人，幽幽芳香的時(shí)節。那是人生旅途中最為輝煌的道路起點(diǎn)。她，一位13歲的女孩，他用自己的生命詮釋了世界大愛(ài)的真諦。感動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)的人。她便是何玥。用自身殘留的最后力量是3條生命得以延續。

　　在死亡的鈴聲已敲響的最后時(shí)刻，她在微笑，在哼著(zhù)愛(ài)的歌聲。她如同凋落的花朵的枝頭散落。折翼的翅膀不能再飛翔，但卻可以隨風(fēng)飄向天堂，揮灑大愛(ài)。當插上隱形翅膀時(shí)，他便是一位圣潔的天使，雖然面色蒼白，頭頂已沒(méi)有烏黑油亮的秀發(fā)，但那種無(wú)畏與奉獻的精神卻感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人。

　　當20xx年頒獎典禮時(shí)，那座獎杯是何玥人生的里程碑。何玥的事跡已刻入里程碑的深處，昔日的景象歷歷在目。正是花樣年華，你卻悄然離開(kāi)，散落的花朵留下滿(mǎn)地清香，命運雖然殘酷，你卻像天使般飛翔，你來(lái)過(guò)，但永遠的不會(huì )離開(kāi)，你用最后的光輝照亮人講。當我真正感知何玥的事跡后，我的心靈一遍遍洗禮，世界的大愛(ài)缺少奉獻，你他卻為小學(xué)生做出了榜樣，奉獻是偉大的，愛(ài)是無(wú)形的。

　　當他化作天使，看見(jiàn)人生的里程碑時(shí)，她在圣潔的天堂將是快樂(lè )的，他走到哪，哪兒將是片圣土，哪兒必定被愛(ài)所感染，世界將變成大愛(ài)的海洋。

令我感動(dòng)的人作文 篇3

　　要說(shuō)令我感動(dòng)的人，就不得不說(shuō)說(shuō)我的譚老師。

　　譚老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，臉圓嘟嘟的，眼睛大大的，鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，整天笑咪咪的，可愛(ài)極了。

　　譚老師這個(gè)學(xué)期剛剛調來(lái)做我們的班主任，可她讓我感動(dòng)的事就像天上的星星，數也數不清。有一次我們全班要去省人民大會(huì )堂參加南宋文化節的演出。那幾天譚老師上午要為我們上課，晚上還要帶我們去人民大會(huì )堂排練。為了我們的演出能有良好的表現，她連課間都在為我們排練節目。就這樣一周過(guò)去了，正式演出的那一天，譚老師嗓子都啞了，可她還在給我們做最后的調整，為我們加油鼓勁。表演非常成功，觀(guān)眾席上掌聲雷動(dòng)，站在幕后的譚老師激動(dòng)得熱淚盈眶。

　　還有一次，一個(gè)星期天的晚上，是我們班原本計劃好的“悅”讀會(huì )，可譚老師的爺爺突發(fā)疾病，譚老師不得不從杭州趕回老家。我們原以為今天的“悅”讀會(huì )肯定會(huì )取消了。但沒(méi)想到譚老師卻對我們說(shuō)：“‘悅’讀會(huì )會(huì )按時(shí)進(jìn)行�！边@讓我們大吃一驚，又感動(dòng)萬(wàn)分。因為譚老師的老家離杭州很遠，她看完爺爺后又馬不停蹄地趕了回來(lái)，不顧旅途的勞累，就為了準時(shí)出現在“悅”讀會(huì )上，為我們講解點(diǎn)評。

　　我覺(jué)得譚老師不僅僅是我們的語(yǔ)文老師，我們的班主任，更像是我的媽媽?zhuān)�是我們三�?）班全體同學(xué)的媽媽?zhuān)瑸榱宋覀內��?）班的進(jìn)步嘔心瀝血。我愛(ài)您，譚老師！

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