令我感動(dòng)的人作文（精選27篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的令我感動(dòng)的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
令我感動(dòng)的人作文 篇1
在這個(gè)世界上，讓我感動(dòng)的人有很多。比如：有可愛(ài)的媽媽?zhuān)瑐ゴ蟮陌职趾托燎诘睦蠋煛?/p>
說(shuō)到令我感動(dòng)的人，我首先想到的就是我的媽媽。是她給予我無(wú)私的愛(ài)和美麗的心靈，是她讓我來(lái)到這個(gè)世界上，是她……她在我有困難的時(shí)候幫助我，她在我傷心的時(shí)候安慰我，她在我郁悶的時(shí)候哄我開(kāi)心，還教會(huì )我很多大道理。她怎能不是令我感動(dòng)的人呢？
是，媽媽令我感動(dòng)，但我的爸爸也令我感動(dòng)。他是維和英雄，他是感動(dòng)浙江的人物，他是安吉的驕傲，他舍小家為大家，他保障著(zhù)世界和平，他是偉大的爸爸。他怎能不是令我感動(dòng)的人呢？
媽媽和爸爸確實(shí)令我感動(dòng)，但是老師更令我感動(dòng)。她帶我在知識的海洋里遨游，她讓我們開(kāi)闊眼界、豐富知識，讓我的生活更加美好，所以我要更加努力地學(xué)習，不讓老師失望。
生活中，有很多令我們感動(dòng)的人，我們要用一顆感恩的心，去發(fā)現更多美好。
令我感動(dòng)的人作文 篇2
在大部分人的心里，都會(huì )認為母愛(ài)是最無(wú)私的。而我呢，一個(gè)父母常年在外打工，跟奶奶生活在一起的留守兒童，母愛(ài)似動(dòng)畫(huà)片里的情節。但是，在我心中奶奶給予我的愛(ài)是最無(wú)私的。
二年級的時(shí)候，有一天快要放學(xué)時(shí)，突然烏云密布，伴隨著(zhù)雷聲，下起了一場(chǎng)傾盆大雨。我因為沒(méi)有帶傘，就只能坐在教室里焦急地等待雨過(guò)天晴�？墒�，雨還是沒(méi)完沒(méi)了地下著(zhù)，就在我心急如焚地望著(zhù)窗外時(shí)，忽然遠處走來(lái)一位熟悉的身影�！笆悄棠�！”我一看到奶奶就背起書(shū)包，像見(jiàn)到救星似地冒雨跑到奶奶身邊。拉著(zhù)奶奶的手我感到這世界無(wú)比地溫暖。原來(lái)，奶奶去延吉與朋友聚會(huì )，想起我早上沒(méi)帶傘，就急匆匆地回來(lái)了。聽(tīng)到這番話(huà)，我深受感到，淚水順著(zhù)眼眶不由自主地流了下來(lái)。
奶奶似母親一樣哺育我成長(cháng)，她在我心里占據著(zhù)非常重要的地位。所以我愛(ài)我的奶奶。
令我感動(dòng)的人作文 篇3
每天，我們門(mén)口都會(huì )有一個(gè)清潔工在忙碌著(zhù)，她無(wú)論什么時(shí)候都在，風(fēng)雨無(wú)阻。她是一個(gè)令我感動(dòng)的人。
每次放學(xué)時(shí)，我都會(huì )看見(jiàn)那個(gè)清潔工在打掃衛生，保持校園周邊的清潔。她看起來(lái)約有六十歲，頭上戴著(zhù)一頂草帽，黝黑的臉上布滿(mǎn)了皺紋，眼睛里滿(mǎn)是血絲，身上總是穿著(zhù)一件桔黃色的衣服，還戴著(zhù)一雙白色的手套。
有一次，放學(xué)時(shí)，天正好在，我沒(méi)帶傘，就匆匆忙忙地跑進(jìn)旁邊一間擠滿(mǎn)了人的牛奶店。我想：這么大的雨，清潔工應該不會(huì )來(lái)了吧。我費力地擠出人群，卻發(fā)現清潔工仍在這掃地。人行道上行走的人都撐著(zhù)一把大大的雨傘，而清潔工雖然帽子比平常大點(diǎn)，上面裹著(zhù)塑料膜，但并沒(méi)有起到什么作用，豆大的水珠還是毫不客氣地打在她身上�？墒�，清潔工卻依然認真地清掃著(zhù)地上的垃圾。
清潔工雖然不起眼，但是她卻對我們的家園作出了偉大的奉獻。因此，她令我感動(dòng)。
令我感動(dòng)的人作文 篇4
最令我感動(dòng)的人是媽媽。
當天空微露晨曦，是您第一個(gè)起床為我做飯，等飯涼好了再叫我起床；當大地沉入夢(mèng)鄉，是您還在為我洗衣服，收拾被我弄亂了的東西；當我生病發(fā)燒時(shí)，是您用酒精棉一次又一次地擦拭我的額頭、腋窩，一直陪我到天亮；當我遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，是您耐心地為我講解，直到我明白為止……
有一件事至今還記憶猶新。
那次媽媽帶我去張家界旅游，我當時(shí)才8歲半，又是第一次爬山，爬了一會(huì )兒就累了，不想爬了，就讓媽媽背我。媽媽什么也沒(méi)有說(shuō)，背起我就走。但是我看到媽媽也很累，豆大的汗珠從媽媽額頭上流下，所以媽媽背著(zhù)我走一會(huì )兒，歇一會(huì )兒�？吹綃寢屇菢有量�，我被感動(dòng)了，雙腿有了力量，從媽媽背上下來(lái)，和媽媽一起終于爬到了山頂。
這件事讓我終生難忘，因為我知道了母愛(ài)是多么偉大！媽媽——我愛(ài)您。
令我感動(dòng)的人作文 篇5
每天上學(xué)路上， 我都能看到幾位穿著(zhù)橙色外套，戴著(zhù)橙色帽子的人。他們或彎腰在馬路中央清潔隔離欄桿，或一手拿著(zhù)掃帚一手拿著(zhù)收垃圾的筐子在掃街道上的落葉和果皮紙屑。他們是被稱(chēng)為城市“美容師”的清潔工人。
有一天在上學(xué)途中，我隨手把牛奶盒子扔在馬路邊上。爸爸生氣地批評我說(shuō):“一會(huì )兒，清潔工來(lái)馬路上撿盒子，多危險呀�！� 我說(shuō)”清潔工的工作就是撿垃圾呀。"爸爸說(shuō):“你不要以為清潔工的工作很輕松，我們的城市有幾十萬(wàn)人，如果每個(gè)人都亂扔垃圾，清潔工就會(huì )增加很多工作�！�
我明白了爸爸的話(huà)。從那以后，我不再亂扔垃圾圾了。 我每天都關(guān)注上學(xué)路上的清潔工，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是烈日曝曬，他們都會(huì )出現在外面,頂著(zhù)風(fēng)雨和烈日辛勤地工作。我看著(zhù)干干凈凈的馬路從心底里感動(dòng)了，我感謝他們無(wú)私奉獻。我要告訴小朋友們，“愛(ài)護環(huán)境，從我做起�！�
令我感動(dòng)的人作文 篇6
一天，我和媽媽在小區門(mén)口等待出租車(chē)。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一陣嘀嘀的聲音，一輛美團外賣(mài)的小車(chē)停在了我們的身邊，一個(gè)外賣(mài)派送員叔叔從小車(chē)上下來(lái)，搖搖晃晃的走向旁邊的超市。這個(gè)叔叔走路的樣子真奇怪，他走路時(shí)一瘸一拐的，雙腳向外攤開(kāi)，腿呈o字形。我拉拉媽媽的手，小聲問(wèn)道：“媽媽?zhuān)@個(gè)叔叔走路怎么那么奇怪��？”媽媽說(shuō)道：“因為他可能得了‘小兒麻痹癥’，所以才一瘸一拐的�！苯又�(zhù)媽媽又說(shuō)：“寶寶你看，叔叔身患疾病也不悲觀(guān)，仍然努力工作，積極面對生活，所以你有什么理由不好好學(xué)習呢！”“嗯，叔叔真陽(yáng)光！”望著(zhù)叔叔離去的背影，我喃喃地說(shuō)道。
外賣(mài)叔叔那顆面對生活積極向上的陽(yáng)光的心，令我感動(dòng)。
生活中，包容、樂(lè )于助人、陽(yáng)光……這些溫暖的詞語(yǔ)就像一束束光，照在了人們的心上。而那些身上帶著(zhù)這些光輝的人們，他們的舉動(dòng)，更是讓我感動(dòng)。
令我感動(dòng)的人作文 篇7
雷鋒的事跡讓人感動(dòng)，葉問(wèn)的事跡讓人感動(dòng)而讓我感動(dòng)的人是我的媽媽。
三年級的我興趣廣泛，也很要強。各種各樣的興趣輔導班我都要上。媽媽拿我沒(méi)辦法，就只好給我報了。 從此，每個(gè)雙休日都被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的：星期五中午拉二胡，晚上畫(huà)素描；星期六上午上奧語(yǔ)奧數，下午又要上奧英； 星期天還要跳拉丁舞。我自己不能去上課，媽媽便風(fēng)雨無(wú)阻的陪伴著(zhù)我，送我去上學(xué)。 上拉丁舞課 媽媽站在門(mén)外看著(zhù)我，一站就是兩個(gè)小時(shí)！我知道媽媽腿關(guān)節不好冬天寒風(fēng)一吹，媽媽的腿肯定鉆心的疼�？蓩寢審膩�(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)。上素描課，媽媽在我身邊輕 輕指點(diǎn)著(zhù)我 。二胡課媽媽在我的身旁陪伴著(zhù)。不管是烈日炎炎的夏天，還是寒風(fēng)刺骨的冬天，媽媽從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲累。 媽媽?zhuān)銥槲腋冻隽四敲炊�，我�?huì )用我的好成績(jì)來(lái)報答你的。
謝謝你，我親愛(ài)的媽媽。
令我感動(dòng)的人作文 篇8
在我有腦海中，有許多故事，這些故事中都有一些人物，而我今天要說(shuō)的就是一個(gè)令我感動(dòng)的人。
記得那一天放學(xué)，我的身心和流瀉的大雨一樣降到了極點(diǎn)。晚上，勞累了一天的媽媽回到家，看到我躺在床上，焦急地摸了摸我的頭，又望了望窗外的狂風(fēng)大雨，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻背著(zhù)我小跑到了車(chē)上。上了車(chē)以后，媽媽以超常的速度行駛著(zhù)。窗外，風(fēng)怒吼，雨滂沱，那駭人的閃電在遠處落下。媽媽露出焦慮的神情不時(shí)地在說(shuō)：“兒子，堅持一下，馬上就到醫院了�！焙孟襁^(guò)了很長(cháng)的時(shí)間，終于到了醫院。
醫生為我掛了點(diǎn)滴，我又迷迷糊糊的睡著(zhù)了。再次醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現我已經(jīng)躺在自己的小床上了，媽媽正坐在床頭，額上的頭發(fā)還濕漉漉的。我望著(zhù)媽媽因為熬夜而布滿(mǎn)紅血絲的眼睛，激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，眼邊的水珠不知是汗水還是淚水。每當我回想起這件事的時(shí)候，媽媽的愛(ài)讓我的內心充滿(mǎn)了感動(dòng)。
令我感動(dòng)的人作文 篇9
在我的記憶長(cháng)河中，有過(guò)令我感動(dòng)的一件事，那天，我和我的朋友——杖杖，結下了一份深厚的友誼。
那天，我和杖杖、明明，一起在小河邊玩耍，鞋子的鞋帶掉了，我也沒(méi)有注意，一不小心，剛抬起腳，鞋子“飛”到了水里�？粗�(zhù)這一幕，我慌張了，害怕回家遭父母責訴。眼淚如同泉水一般流了出來(lái)，哇哇大哭起來(lái)。明明看到了，不但不來(lái)幫我，還跑了。我哭得更大聲了。只有杖杖不停的安慰我，要去幫我把鞋子撿過(guò)來(lái)。
他脫鞋挽褲，立刻就下去幫我撿，看到這，我也不再哭了，去幫助杖杖。
鞋子隨著(zhù)流水的搬運，從河的上游劃到了下游，害得我們走了一公里的路。其中好幾次我都差點(diǎn)摔倒，也哭了好幾次，好幾次都想放棄。但杖仗沒(méi)有放棄，他只是一心想幫我拿到鞋子。最后，在一個(gè)淺水的小池找到了我的鞋。
他拿起我的小鞋，走向我，他身上的一大片一大片已經(jīng)被水浸濕了，惟有身后沒(méi)有。直到黃昏，我才回家。
我想，我一生都忘不了這個(gè)朋友。
令我感動(dòng)的人作文 篇10
記得我上五年級的時(shí)候，有個(gè)與眾不同的朋友。
他有著(zhù)又大又圓的腦袋，一雙憨厚的小眼睛，還有著(zhù)肥碩的身體�？傊疁喩砩舷露俭w現著(zhù)一個(gè)字——胖。但命運對他的傷害不僅僅是身材的異樣，他先天智力低下，每天都會(huì )遭受其他同學(xué)的嘲笑與捉弄，而這一切對他來(lái)說(shuō)早就是習以為常。開(kāi)學(xué)第一天，老師偏偏把這個(gè)胖家伙安排在我的身后，為此我十分不滿(mǎn)意，因為我可不想有個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)異味的同學(xué)，所以我也經(jīng)常變著(zhù)法子刁難他。比如拐著(zhù)彎取笑他，但他總是一副不以為然的樣子，氣得我變本加厲，但他還是不我計較，我只好繳械了。不知他是真傻還是假傻�？墒瞧谥锌荚嚭笪艺嬲J識了他。那天早晨，第一場(chǎng)考英語(yǔ)，大家都準備好文具時(shí)，我慌了，心急如焚，因為我忘記帶橡皮了。
情急之下，我只好四處去借，可是誰(shuí)也沒(méi)有多余的。最后我把目光轉向了我身后的這位傻朋友，他看見(jiàn)我著(zhù)急的樣子，我還沒(méi)開(kāi)口，他便把橡皮遞給了我，我連忙接過(guò)橡皮，但心里并不感激。那一刻我沒(méi)顧及難聞的異味，似乎還給他面子�？纪旰�，我十分得意，因為我考得不錯。于是，我準備把橡皮還給他，轉身的一瞬間我呆住了，他桌上沒(méi)有橡皮，難道他做錯了也沒(méi)擦？我心里有種說(shuō)不清的滋味，感動(dòng)、羞愧……過(guò)了幾天，發(fā)試卷的時(shí)候，當我聽(tīng)到我考了最高分的時(shí)候，再也沒(méi)高興起來(lái)，因為他只考了幾分。那一刻起我再不認為他是個(gè)智力低下的人了，相反，我十分敬佩他，有誰(shuí)會(huì )舍棄自己的分數把橡皮借個(gè)曾經(jīng)取笑過(guò)自己的人呢？在他高尚的品格面前，就算考了滿(mǎn)分又算得了什么？大家都認為他傻，其實(shí)我們才是最笨的人。
他面對我們千百回的嘲笑，全都忍受了，這是多么寬廣的胸襟；他面對我們千百回的刁難，他沒(méi)有計較，這是多么高尚的品格，還有誰(shuí)能說(shuō)他傻呢？?
令我感動(dòng)的人作文 篇11
在我們身邊，生活著(zhù)令別人感動(dòng)的人。而這些人中最讓我感動(dòng)的就是“消防員”、“警察”。
消防員的年齡一般在19~55歲之間。他們體能很強，身體健壯，有時(shí)需要完成一些危險性高的任務(wù)。
最近四川省的一片大森林著(zhù)火了。消防員到達了現場(chǎng)開(kāi)始了救援，他們冒著(zhù)生命危險去滅火，把身陷火場(chǎng)的傷員（被困人員）全部救出。過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，大火終于被熄滅了，可是有大約30名戰士沒(méi)能從火場(chǎng)里逃出。
等他們的尸體運回自己的家鄉時(shí)，他們的家人哭得撕心裂肺，萬(wàn)般不舍，但是他們的家人還是為他們感到驕傲的。
還有警察這個(gè)職業(yè)，也比較危險，甚至還會(huì )奉獻出自己的生命。前幾天我在新聞上看到“110”在追擊犯人時(shí)，有兩名警察不幸被罪犯給刺死了。雖然最后罪犯被抓獲了，可是這兩名警察已經(jīng)光榮犧牲了。他們是那么偉大，那么令人敬佩。
雖然他們?yōu)槿嗣竦睦娑鵂奚�，但是他們的光榮事跡會(huì )永遠被人們傳揚，他們的音容笑貌會(huì )永遠留在我們心頭。
令我感動(dòng)的人作文 篇12
在我們住的小區里面，有很多無(wú)家可歸的小野貓，晚上我和媽媽去散步時(shí)，就會(huì )看見(jiàn)小貓們去垃圾桶里找吃的，可能它們太餓了吧！它們一邊吃一邊警覺(jué)地看著(zhù)四周，每當看到有人來(lái)了，就會(huì )一溜煙地逃跑了。
我和媽媽有時(shí)會(huì )把我們吃剩的肉骨頭給小貓們吃，可是有一天，我發(fā)現樓下的草叢里竟然多出兩個(gè)漂亮愛(ài)心形狀的小碗，我很納悶，放這兩個(gè)碗是干什么呢？我想，可能是我們樓上的小妹妹在這玩，忘拿了吧！
正在這時(shí)，我們六樓的阿姨下來(lái)了，只見(jiàn)她一個(gè)手拿著(zhù)一瓶水，另一個(gè)手拿著(zhù)一罐貓糧，快速地來(lái)到小碗邊，往粉色的碗里放上貓糧，緊接著(zhù)又往紅色的碗里倒滿(mǎn)了水，然后就開(kāi)始喊到：“貓貓，貓貓快來(lái)吃吧”。
這時(shí)，阿姨對媽媽說(shuō)：“一起小區的野貓很多，天天晚上都能聽(tīng)到小貓們在樓下亂叫，肯定是吃不上東西，餓的了，這貓糧很香的，小貓們愛(ài)吃。還有，你如果見(jiàn)了打掃我們這棟樓的叔叔，跟他說(shuō)一聲，不要把小碗扔掉，媽媽爽快地地對阿姨說(shuō)：“好的，見(jiàn)到了，一定對他說(shuō)這事”。
我對貓糧充滿(mǎn)了好奇，于是就從小碗里拿起來(lái)幾粒聞了聞，你可別說(shuō)，太香了！一股香噴噴魚(yú)的味道撲鼻而來(lái)，怪不得小貓愛(ài)吃，接著(zhù)，我轉過(guò)頭問(wèn)媽媽?zhuān)斑@貓糧是不是很貴”？媽媽說(shuō)：“當然了，肯定不會(huì )便宜”，我心想，阿姨可真大方呀！
阿姨太善良了，太大方了，她所做的一切感動(dòng)著(zhù)我，我為有這樣的鄰居阿姨而自豪，我以后要向阿姨學(xué)習，好好愛(ài)護小動(dòng)物，將愛(ài)傳遞下去。
令我感動(dòng)的人作文 篇13
就在不久，我在手機上看到了一個(gè)視頻，這個(gè)視頻使我感到很感動(dòng)，現在，我給大家分享一下吧！
這個(gè)視頻主要講的是一個(gè)流浪漢與一個(gè)小伙子之間的故事。故事是這樣開(kāi)頭的：有一天這個(gè)小伙子手機沒(méi)電了，想要坐公共汽車(chē)回家，但是卻沒(méi)有零錢(qián)。忽然，他看見(jiàn)了一個(gè)流浪漢在一個(gè)小角落里吃包子。他走過(guò)去對這個(gè)流浪漢客氣的說(shuō)：“老爺爺，能不能借我一塊錢(qián)，我手機沒(méi)電了，要搭公共汽車(chē)回去，可沒(méi)有零錢(qián)�！边@個(gè)流浪漢聽(tīng)了，在口袋里為小伙子掏出一塊錢(qián)，用他那粗糙黝黑的手向小伙子遞來(lái)，小伙子連忙道謝。小伙子又說(shuō)：“老爺爺，您能不能借給我一個(gè)包子吃？只見(jiàn)這個(gè)流浪漢把自己袋子里所有的包子遞給了小伙子，里面裝著(zhù)兩個(gè)熱騰騰的包子。小伙子說(shuō)：“老爺爺，我只要一個(gè)就夠了，剩下的您拿著(zhù)�！庇谑莾扇吮阍诮锹淅锍粤税�。
小伙子從口袋里連忙掏出300塊錢(qián)遞給老人，說(shuō)：“老爺爺，給您300塊錢(qián)�！钡抢先藞詻Q不要。小伙子又說(shuō)。就當是您給我的一塊錢(qián)路費錢(qián)和包子的錢(qián)。而老人還是堅決不要……
他站了起來(lái)，獨自的默默的走了。
令我感動(dòng)的人作文 篇14
今天我們學(xué)習了一篇課文《最后的姿勢》，剛讀完一遍，我雙眼便含滿(mǎn)淚水，細細再讀一遍，淚水已忍不住滑落臉頰，我被譚千秋老師在生死攸關(guān)時(shí)刻的英雄壯舉深深地震撼了。眼前不由自主的浮現出譚老師生命中最后的姿勢他堅強有力的雙臂毫不猶豫地張開(kāi)，牢牢地趴在課桌上，護住他心愛(ài)的學(xué)生，為學(xué)生搭建起一片生命的天空。我由衷的敬佩譚老師，他是平凡而又偉大的英雄。譚老師沒(méi)有走，他永遠地活在了人們的心中。
我們永遠都不會(huì )忘記發(fā)生在2008年5月12日下午的那一場(chǎng)可怕災難。那一刻地動(dòng)山搖，磚瓦破碎，樓塌地陷，大自然用最無(wú)情的手段頃刻間摧毀了我們的希望，上帝仿佛遺忘了這里，絲毫不顧人們的悲泣，任憑黑暗無(wú)情地將這里籠罩，美麗的`汶川成為了一片荒蕪悲慘的大地，人們痛徹心骨。但是，你看，原來(lái)希望的火光從來(lái)都沒(méi)有熄滅，在那亂石碎礫中，譚老師正用他的血肉之軀竭力與黑暗對抗著(zhù)，看著(zhù)那血肉模糊仍誓死護衛著(zhù)學(xué)生的背影，我們怎么會(huì )不傷心難過(guò)，不悲慟，不落淚呢？
譚老師不是偉人，他只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師中的普通一員。地震來(lái)臨時(shí)，他離門(mén)口只有咫尺，完全可以平安撤離教室，但譚老師卻鎮定自若的組織學(xué)生有序逃離教室。危急時(shí)刻，他又毫不畏懼的選擇奉獻自己的生命來(lái)保護學(xué)生，他用他寶貴的生命完美地詮釋了愛(ài)與責任的師德靈魂，用實(shí)際行動(dòng)真正實(shí)踐了他所講授的人生的價(jià)值大公無(wú)私，為他人著(zhù)想，為集體著(zhù)想，為國家著(zhù)想。譚老師是當之無(wú)愧的真英雄。
我難以想象經(jīng)歷著(zhù)地震災難的學(xué)生心中該有多么的恐懼、驚慌和絕望，但我卻能清晰地感覺(jué)到譚老師那有力的雙臂為學(xué)生搭建出來(lái)的生命的天空是多么的晴朗。這小小的一片天空，就像清晨的第一縷陽(yáng)光一樣耀眼而清新，它趕跑了所有的不安和恐懼，讓學(xué)生們獲得了希望和新生。我相信他的學(xué)生們一定會(huì )在以后的生活中再無(wú)畏懼，他們會(huì )奮勇前進(jìn)，珍惜生活，駕馭生活，永遠昂首挺胸的去完成自己的完美人生旅程。譚老師一定是心懷安慰的，因為他相信黑暗不會(huì )永遠掌控一切，風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹，他知道當太陽(yáng)從東方升起，他的學(xué)生們一定會(huì )迎來(lái)更加美好燦爛的明天。
人世間除去親情之愛(ài)，還有一種大愛(ài)，就是別人傾盡全力乃至付出生命幫助你時(shí)卻從不期待你的回報。大愛(ài)無(wú)欲，譚老師就是這么一位充滿(mǎn)大愛(ài)的人�！笆澜缫酝次悄�，你卻報之以歌，你報世界以歌，世界許你新生�！蔽蚁嘈攀澜缟弦欢ㄓ刑焯�，相信譚老師一定在那個(gè)美麗的新世界天堂里繼續著(zhù)他心愛(ài)的事業(yè)。
令我感動(dòng)的人作文 篇15
媽媽為了提高我的寫(xiě)作能力，給我買(mǎi)了一本《作為大全精品》，果然是名不虛傳，里面篇篇是精華，給我留下最大印象的就是劉真的《用腳趾下跪》讀了這篇文章，對我感悟頗深。
這篇文章說(shuō)的不錯，勇于示弱，是一種風(fēng)范，是一種忍辱負重，苦心經(jīng)營(yíng)以圖東山再起的姿態(tài)。就像一位彎腰裸背的漢子，正將渾身黝黑的肌肉和筋脈一格一格地繃成山岳，火候一到，那憼天的姿態(tài)可負千斤。
不彎腰，怎能負重擔?輸不起，怎能贏(yíng)的起?生命中有太多的爭斗和角逐，爭輸了，斗敗了，讓我一時(shí)低頭又能怎樣?誰(shuí)會(huì )一世低頭呢?死灰尚可復燃，用腳趾下跪便永遠爬不起來(lái)嗎?有時(shí)候示弱是一種保全自我、靈活處世的手段。示弱，絕不等同于投降;示弱，絕不意味著(zhù)絕望。示弱是信心和決心的表現;喪失斗志的廢人沒(méi)有勇氣和精力來(lái)示弱，因為他們受不了冷嘲熱諷，受不了貶斥鄙視，他們貌似高貴的外表下，掩藏了一顆顫忽忽的、脆弱的心弦。
勇于示弱者是真正堅毅于自信的勇者，他們經(jīng)得住狂風(fēng)催打暴雨洪水的侵襲，他們真正懂“低姿態(tài)進(jìn)入”的內涵，他們以示弱的身份反省、思考、經(jīng)營(yíng)、蓄積力量，他們明白“小不忍則亂大謀”的道理。他們是謀略的人，有志向的人，蔑視困苦的人，小天下的人;他們是真正高貴的人。
日本就是一個(gè)例子，他們在中國大地上發(fā)起攻擊，犯下了滔天大罪，最終還是認輸了，他們思考、反省，成為了世界經(jīng)濟強國。
勇于示弱，一種別樣的風(fēng)流。
令我感動(dòng)的人作文 篇16
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶隨著(zhù)時(shí)間而忘記，但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已。
我記得在我上二年級的時(shí)候，有一次上活動(dòng)課，老師要求同學(xué)們按順序排好隊到操場(chǎng)集中。在操場(chǎng)上我們按老師的要求做了一下運動(dòng)接著(zhù)老師對大家說(shuō)：“現在老師有一點(diǎn)急事要處理，大家自由活動(dòng)吧!”同學(xué)們立刻向操場(chǎng)四周奔跑著(zhù)，突然，張思琴猛地撞了我一下。我狠狠的摔在地上。額頭被摔開(kāi)了一道傷口，流血了。我想到老師那，叫老師幫我處理傷口。但我走一下都很困難，別說(shuō)走那么遠。就在這一刻，我的好朋友陸燕娟向我飛奔過(guò)來(lái)。她扶著(zhù)我去老師那，但老師的辦公室沒(méi)人。我開(kāi)始著(zhù)急起來(lái)，說(shuō)：“怎么辦!”陸燕娟輕聲的對我說(shuō)“別著(zhù)急，我來(lái)幫你處理傷口吧!”
只見(jiàn)她從老師抽屜拿出醫藥箱，拿出一些棉花和一瓶酒精，她先幫我用清水洗洗傷口，然后，用酒精幫我消毒�！鞍�，好痛�！蔽液暗��！拔遗勰懔藛�，那我輕一點(diǎn)�！标懷嗑暾f(shuō)。這疼痛，弄得我哭出了眼淚。他安慰我說(shuō)：“不要哭，擦干眼淚，馬上就好了。你想著(zhù)開(kāi)心的事就行了�！蔽衣�(tīng)了她的話(huà)，慢慢的擦干了眼淚�！昂昧恕彼郎睾偷恼f(shuō)。這時(shí)，我才放心下來(lái)�！爸x謝你啦我的好朋友”“不用謝，晚上回家后，要用清水把傷口洗干凈�！边@時(shí)，我被她的一舉一動(dòng)感動(dòng)了。
這件事雖然過(guò)去了很久但每當我看見(jiàn)這道傷疤，就會(huì )想起我的好朋友—陸燕娟。
令我感動(dòng)的人作文 篇17
遠遠地，回首自己的過(guò)去，感到那時(shí)的生活是多么的幸福、快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
可是，你有沒(méi)有想過(guò)別人的童年會(huì )是怎么樣的呢？陳炳南的童年就不一樣，在他12歲時(shí)，母親不幸中風(fēng)，只能癱瘓在床，生活不能自理。因此他不僅要照顧生活不能自理的母親，還要堅持學(xué)習。一日三餐，他都回去燒給他的母親吃，喂母親吃飽后，自己再吃，吃完又匆匆忙忙的跑回學(xué)校，因為他是班里的衛生委員，每次回校都要去檢查場(chǎng)地，有時(shí)同學(xué)們沒(méi)干好就自己動(dòng)手干。
他煎藥給母親喝，還幫母親按摩、活動(dòng)手腳，天天如此，從不間斷。功夫不負有心人，在他持之以恒、堅持不懈的努力下，醫生告訴他這樣下去他的母親一定會(huì )好起來(lái)的。茶葉上市時(shí)，他一有空就獨自坐車(chē)回老家采茶葉貼補家用。為了省錢(qián)，他總是跑著(zhù)去學(xué)校，跑著(zhù)回家，跑著(zhù)去醫院。大家知道他的事跡后，親切地稱(chēng)他為“奔跑男孩”。雖然他學(xué)習的時(shí)間較少，但他沒(méi)有落后于別人，因為母親是他的力量源泉。
那時(shí)的他和現在的我們一樣大，我們一直都是父母在照顧我們，可他卻照顧起了母親。百善孝為先，他的精神令我佩服，深深地感動(dòng)了我，也很值得我們去學(xué)習。他是一個(gè)孝子，是我們學(xué)習的好榜樣。我為他的母親能有這樣孝順的兒子而感到驕傲，希望她能快點(diǎn)兒好起來(lái)！
靜靜地，我想自己是不是該做點(diǎn)什么呢？
令我感動(dòng)的人作文 篇18
社會(huì )很大，個(gè)人很小，但卻是一個(gè)個(gè)小的個(gè)人堆砌了整個(gè)社會(huì )。每一個(gè)人都依存于社會(huì )，所以我們都應該為社會(huì )做出一份貢獻。而你，亦或是農民，工人；亦或是官吏，富賈，而你卻讓我們銘記，因為，你讓我感動(dòng)，讓社會(huì )感動(dòng)！
——題記
高壓輸電線(xiàn)上的“特種兵”
你的相貌很普通，放到人群中很難有人能容易的找到你：一對蠶眉橫臥在寬大的額頭下面，眼睛不大不小，卻流露出堅定。鼻梁挺拔，胡須刮得干干凈凈。你就是鄭璐。
你曾經(jīng)是一名光榮的武警戰士，現在成為了一名行走在大漠戈壁上的高壓電路檢修員。你為了不讓母親擔心，你在這十年間從未向家里提起過(guò)自己的職業(yè)。
你十年如一日，用腳陪伴著(zhù)高壓電走過(guò)這一千四百多千米的長(cháng)路，使得這些調皮的小家伙，在4069天中從未搗過(guò)一次亂。
你不僅僅是一名盡職盡責的檢修員，還是一名工程師。你不但研制了“硅橡膠絕緣清掃器”，還使得電路檢修工作更加標準化、流程化，為我們日常用電提供了充分的保障。
正是一個(gè)個(gè)“鄭璐”，他們在一線(xiàn)的兢兢業(yè)業(yè)，才有了我們現在安全、穩定、舒適的生活。但是再好的工人也需要有人領(lǐng)導，上行下效，只有領(lǐng)導者帶好了頭，才能讓整個(gè)整體都變得優(yōu)異。
不是在基層，就是在去基層的路上
廖俊波長(cháng)相普通，可是內心卻不平凡。你出生于一個(gè)普通的家庭，當過(guò)平凡的中學(xué)老師、基層干部，在群眾之中打拼許多年，了解百姓疾苦，心系天下蒼生。你把群眾當作自己的親人，用心用情為百姓辦實(shí)事，解難事，愿意用自己的“辛勤指數”換群眾的“幸福指數”。
面對全省第一的貧困縣——政和縣，你既不打“退堂鼓”，又不當“太平官”，用勤奮、實(shí)干、嚴謹創(chuàng )造了“政和速度”。離開(kāi)政和縣時(shí)，全縣的財政總收入翻了兩倍多，連續三年進(jìn)入全省十佳，完成了貧困縣脫胎換骨般的蛻變。
你敢于創(chuàng )新，勇于創(chuàng )新，有承擔責任的膽氣。你常常勉勵下屬：“只要是為了發(fā)展，為了群眾，就大膽去干，有責任我來(lái)?yè)��！?/p>
同事朋友都稱(chēng)贊：“他渾身陽(yáng)光，清澈透亮，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是正能量”。
“行為與德性之美，永遠勝于顏色與體型之美�！蔽覀兎瞰I給社會(huì )，終有一天社會(huì )也會(huì )反哺給我們。
你們都是我們學(xué)習的榜樣，是令我最感動(dòng)的人。
令我感動(dòng)的人作文 篇19
在我的記憶長(cháng)河中，有過(guò)令我感動(dòng)的一件事，那天，我和我的朋友——杖杖，結下了一份深厚的友誼。
那天，我和杖杖、明明，一起在小河邊玩耍，鞋子的鞋帶掉了，我也沒(méi)有注意，一不小心，剛抬起腳，鞋子“飛”到了水里�？粗�(zhù)這一幕，我慌張了，害怕回家遭父母責訴。眼淚如同泉水一般流了出來(lái)，哇哇大哭起來(lái)。明明看到了，不但不來(lái)幫我，還跑了。我哭得更大聲了。只有杖杖不停的安慰我，要去幫我把鞋子撿過(guò)來(lái)。
他脫鞋挽褲，立刻就下去幫我撿，看到這，我也不再哭了，去幫助杖杖。
鞋子隨著(zhù)流水的搬運，從河的上游劃到了下游，害得我們走了一公里的路。其中好幾次我都差點(diǎn)摔倒，也哭了好幾次，好幾次都想放棄。但杖仗沒(méi)有放棄，他只是一心想幫我拿到鞋子。最后，在一個(gè)淺水的小池找到了我的鞋。
他拿起我的小鞋，走向我，他身上的一大片一大片已經(jīng)被水浸濕了，惟有身后沒(méi)有。直到黃昏，我才回家。
我想，我一生都忘不了這個(gè)朋友。
令我感動(dòng)的人作文 篇20
在我生命中，最令我感動(dòng)的人是我的媽媽。媽媽像太陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的心房；像空氣，讓我一刻也不能離開(kāi)；像雨露，滋潤著(zhù)我的生命。
媽媽是一個(gè)老師，她的工作很忙，但是她再苦再累，除了工作以外的時(shí)間全部花在了我的身上。在我心中，媽媽是有顏色的。
媽媽是嚴肅的藍色。每天，她都會(huì )關(guān)切地問(wèn)我學(xué)習的狀態(tài)，發(fā)現我偷懶，或是馬虎，她會(huì )嚴肅地指出我的問(wèn)題，并督促我改正，
媽媽是溫柔的粉色。每天早上，我都是在媽媽溫和的呼喚聲中醒來(lái)，有時(shí)，她還會(huì )寵溺地讓我多睡幾分鐘，讓我在夢(mèng)鄉里多徜徉一會(huì )兒。
媽媽還是生機勃勃的綠色。她是一個(gè)喜愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)生活的人，她的愛(ài)好也深深影響著(zhù)我。我們會(huì )坐在電影院里看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片哈哈大笑；我們會(huì )默契地跟著(zhù)一首歌哼哼唱唱；我們還會(huì )在綠草如蔭的宋夾城嘻笑奔跑！
世界上最偉大最無(wú)私的的人就是媽媽?zhuān)嘈拍愫臀乙粯�，在媽媽�?ài)的滋潤下幸福地成長(cháng)，也和我一樣，深深地愛(ài)著(zhù)媽媽?zhuān)皇菃幔?/p>
我會(huì )將這份感動(dòng)深藏心中，并努力回報媽媽?zhuān)?/p>
令我感動(dòng)的人作文 篇21
我們經(jīng)常電視里面看到感人的片段而流淚，心中也涌起一絲濕潤，其實(shí)在生活中一點(diǎn)一滴的小事也不包含著(zhù)親人對我們濃濃的愛(ài)。
時(shí)候，我們一家子人非常的多，那時(shí)我和哥哥都還小。記得有一次，媽媽帶我們去外婆家玩，一路上我們都很開(kāi)心，但回來(lái)的時(shí)候天色已晚，我們紛紛跟在了媽媽的身后。一路上夜已深，人很少，晚上黑乎乎的，什么都看不見(jiàn)。我有點(diǎn)害怕，當時(shí)弟弟已經(jīng)在媽媽的懷里面睡著(zhù)了，妹妹也有點(diǎn)困，無(wú)奈的媽媽只好背上背著(zhù)弟弟，手中抱著(zhù)妹妹。我和哥哥只好一邊拉著(zhù)媽媽一邊的衣角，媽媽走的時(shí)候，還要時(shí)不時(shí)地回頭看一下哥哥有沒(méi)有走到陰溝里，看我有沒(méi)有滑倒。雖然只是頻頻回頭的這個(gè)小舉動(dòng)，沒(méi)有人會(huì )去在意，但是我走在后面，看著(zhù)月光下媽媽瘦弱的背影，此時(shí)顯得如此的高大。那晚我睡得如此的香，夢(mèng)到了美好的童話(huà)結局。
再長(cháng)大一點(diǎn)的時(shí)候，我們偶爾回奶奶家，那時(shí)家里面依然很窮，有只雞吃酒感覺(jué)很不錯，那天我們回來(lái)，奶奶把家里面的那只雞給殺了。一只雞有兩個(gè)大腿，兩個(gè)小腿，兩個(gè)雞翅，奶奶說(shuō)要留給媽媽補一補，就給媽媽剩了一個(gè)大雞腿放在她的碗里面。弟弟看著(zhù)雞腿很想吃，手伸向了碗里面，媽媽用筷子把肉扒下來(lái)，弄成一小塊一小塊喂到了弟弟的嘴里面。妹妹不服氣，她也想吃，就向媽媽要肉吃，結果肉沒(méi)要到，還把整碗的湯全部給打翻了。
一只雞的精華全在湯里面，媽媽無(wú)奈地搖了搖頭，她并沒(méi)有責怪妹妹，而是從地上把雞腿撿起來(lái)沖一沖，重新把剩下的雞肉一塊一塊的拔下來(lái)喂給我們吃，而自己只吃啃不掉的骨頭�？粗�(zhù)媽媽在啃骨頭的樣子，我又有點(diǎn)慚愧。
我后來(lái)上學(xué)了，長(cháng)大了，媽媽的愛(ài)，我永遠銘記在心。最后我想對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)覑?ài)你！
令我感動(dòng)的人作文 篇22
我們經(jīng)常會(huì )看到電視或電影里面的感動(dòng)片段而流淚，心中涌現一絲濕潤，其實(shí)我們身邊又何嘗缺少感動(dòng)？
我心中的那個(gè)最令我感動(dòng)的人是我的父親。我的父親有一頭發(fā)有趣的頭發(fā)，短頭發(fā)的時(shí)候，頭發(fā)是平的，可是當它長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，就立成了雞冠頭，十分有趣。他一雙不淺不深的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子下面的嘴巴大大的，說(shuō)起來(lái)的時(shí)候聲音很洪亮。
我的父親是我的慈父。
有一次媽媽外出出差，就只有我跟爸爸兩個(gè)人在家。爸爸一般都是工作到很晚，才能去睡覺(jué)的，第二天根本就起不來(lái)�？墒窃趮寢尦霾畹哪嵌螘r(shí)間，我一大早起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現了桌上已經(jīng)做好了一杯熱牛奶，兩個(gè)水煮蛋，上面還冒著(zhù)熱氣。我震驚了，這雖然只是一件很不起眼的小事，但是另對于連續熬夜的父親來(lái)說(shuō)，是多么的可貴��！
父親又是我的嚴師。
有一次我在寫(xiě)作業(yè)，因為要抄的這篇作文太長(cháng)了，所以我就悄悄地剪掉了一段自然段，這一段只有十行�？烧斘蚁朊苫爝^(guò)關(guān)的時(shí)候，父親突然間叫我把作業(yè)拿出來(lái)給他檢查�？赡阒牢疫�有一小段沒(méi)有抄，當然這也被父親看見(jiàn)了，他嚴肅地命令我馬上補上去。我剛想說(shuō)“不用了不用了。反正老師也發(fā)現不了�！笨墒俏乙豢吹礁赣H那嚴厲的目光，剛到嘴邊的話(huà)怎么都說(shuō)不出來(lái)，又吞了下去，只好乖乖地把沒(méi)有抄完的作業(yè)抄完。
父親真是我的慈父，父親又是我的嚴師，是我一輩子的榜樣。
令我感動(dòng)的人作文 篇23
“感動(dòng)”這個(gè)簡(jiǎn)單的詞里，有多少不為人知的秘密呀！而令我感動(dòng)的卻是一個(gè)眾所周知的人，那就是自己的母親。
在這幾天母親也沒(méi)有出去掙錢(qián)啊，變成了“宅女”。我剛剛甲流痊愈，母親便答應我出去轉一轉，城隍廟、體育場(chǎng)、三福媽媽讓我痛痛快快的玩了一遍。在回家的路上，媽媽問(wèn)我想不想吃紅薯，我心想，媽媽已經(jīng)好幾天沒(méi)有出去掙錢(qián)了，幾乎已經(jīng)“身無(wú)分文”了，便對母親說(shuō)不吃，可是母親知道我喜歡吃紅薯，堅持給我買(mǎi)。
看著(zhù)母親轉身去買(mǎi)紅薯，我哭了，我呆呆地站在那里，豆大的淚珠在我的眼睛里流淌。母親買(mǎi)的紅薯向我走來(lái)，焦急地問(wèn)我：“怎么了？”田野，我把母親的交集看在眼里，急忙說(shuō)：“沒(méi)事，眼睛里進(jìn)沙子了�！薄皼](méi)事就好�！蹦赣H那顆懸著(zhù)的心放了下來(lái)�；氐郊�，我吃了半個(gè)紅薯，而母親一口也沒(méi)有吃，她說(shuō)：“我吃不下，你吃吧�！�
母親，在生活中總是這樣，什么事情都先想著(zhù)我，怎么不令我感動(dòng)呢？生活中小小的事情，越能顯現出母愛(ài)的偉大，越能顯現出母愛(ài)的深沉。
令我感動(dòng)的人作文 篇24
一聲聲咳嗽聲在我耳邊響起，這微弱的聲音是誰(shuí)發(fā)出的呢？她的聲音很虛弱，她不能上體育課，她更不能參加軍訓……
但她又為什么來(lái)到了這嚴格而又殘酷的軍訓呢？老師問(wèn)過(guò)她，而她的回答卻是：不去試試怎么知道自己做不到呢？
所以，軍訓的第一天，她來(lái)了！來(lái)到了軍訓基地；來(lái)到了軍訓教室；來(lái)到了軍訓宿舍……她似乎和一個(gè)健壯的人沒(méi)有什么不同，我真不敢相信，她是一個(gè)身上還帶著(zhù)病的女孩兒。
軍訓開(kāi)始了，她努力跟上我們的步伐，絲毫沒(méi)有謙讓。直到教官罰我們做俯臥撐，她實(shí)在是不能做，就一臉委屈看著(zhù)我們一個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉通紅。我偶然間地抬頭，看到了她失落的眼神，仿佛在責怪自己無(wú)法與大家一起努力；看到了她緊握的雙拳，仿佛自己也參與其中，憋足了勁地給我們加油鼓勁；看到了她帶有淚光的笑容，仿佛為有我們這一幫稚氣未脫卻堅韌不拔的“戰友”而深感自豪。也許正是因為她給予了我們力量，最終大家都順利完成了這一次挑戰。
世事難料，或許是老天為了考驗我們這幫“小軍人”，最后一天在軍訓閉幕儀式上，竟然下起了雨！我身體冰涼冰涼地站在那兒，這時(shí)，那個(gè)微弱的咳嗽聲又響了起了，我用余光朝著(zhù)聲音的方向望去，一個(gè)熟悉的身影又閃現在我的眼前，此時(shí)我所有的注意力被吸引了過(guò)去，原來(lái)還是她。此刻，我擔心她是否會(huì )因為體力不支而倒下，但她卻堅強又脆弱地站在隊伍中。老師似乎也有所察覺(jué)，心疼地小聲對她說(shuō)：“孩子，你身體不好，要不，先回去吧！”只聽(tīng)見(jiàn)她斬釘截鐵地回答：“老師，不用了，謝謝您的關(guān)心，我都堅持到現在了，不能半途而廢，您不是常常告訴我們，‘不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？’我一定會(huì )堅持到最后，不給大家丟臉！”她的聲音很微小但很堅定，雖沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)，但她的意志卻深深震撼了我，此刻的我感受到了她柔弱的外表下一顆無(wú)比堅強的心！
一次預初的軍訓讓我重新認識了一位同學(xué)，她雖沒(méi)有過(guò)硬的身體，但她表現出的堅強比任何人都更勝一籌，就像天空中一顆平凡且渺小的星星，但卻能照耀著(zhù)整個(gè)黑暗的夜空。
她就是周施怡，一個(gè)普普通通的六年級女生，但她卻是軍訓中令我最更感動(dòng)的人！
令我感動(dòng)的人作文 篇25
‘慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！笎�(ài)猶如那源源不斷的大海，母愛(ài)是偉大的，也是平凡的，更是無(wú)私的。
母親經(jīng)常給我們做飯、洗衣，冬天，我們冷的時(shí)候母親還把自己的大衣脫下來(lái)，給我們穿上，有一次我發(fā)燒的時(shí)候，我的媽媽急忙把我抱到房間里，給我打來(lái)一盆熱水，把一個(gè)毛巾放到水里，然后把毛巾拿出來(lái)放我頭上，熱水一但涼了，我的媽媽立刻給我換一盆熱水，我的發(fā)燒持續了一天，到了晚上我才隱約能睜開(kāi)眼睛，我的媽媽一直在我的旁邊陪著(zhù)我，臉上密密的汗珠流到我的臉上，那一刻我的心里充滿(mǎn)了感動(dòng)。還有一次放學(xué)的時(shí)候下起了傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，我的媽媽來(lái)的時(shí)候，來(lái)的時(shí)候拿了一把雨傘給我撐著(zhù)，等我回到家一看發(fā)現媽媽的一半衣服濕了，原來(lái)我的媽媽為了不讓我淋到雨，就把傘遮到了我的頭上，自己的一半衣服卻濕了。
我的媽媽不僅疼愛(ài)我還教我做人的道理，有一次我的媽媽對我說(shuō)做人要誠實(shí)，要樂(lè )于助人，要幫助有困難的人，要珍惜有限的生命，不能在黑天嚇人，不能開(kāi)別人的玩笑，不能動(dòng)手打人，遇到事情要給老師說(shuō)，要積極發(fā)言；我的媽媽還要在考試完給我寫(xiě)反思，她一日三餐為我們服務(wù)著(zhù)，到了冬天也不讓我們受凍。
母親就是這么無(wú)私，母愛(ài)就是這么感人，我祝母親身體健康、永不衰老。
令我感動(dòng)的人作文 篇26
清晨的曦光通過(guò)云層照進(jìn)大地，晶瑩的顆顆露珠仍然在清脆欲滴的草葉上，小城正在慢慢蘇醒。路上，已有了迎著(zhù)初陽(yáng)晨跑的人們，但那最明顯的，是快遞小哥和“他的伙伴”-電瓶車(chē)。
來(lái)我們小區的，其實(shí)也就那幾個(gè)熟悉的面孔。小麥色的皮膚，眼睛不大卻十分出神，嘴角掛著(zhù)微笑，身著(zhù)淺綠色的衣服，腳上穿一雙球鞋�？偸堑搅诵^門(mén)口，從后面深藍色的“貨庫”中找到我家的快遞，然后放到我家門(mén)口，默契地按兩聲門(mén)鈴就走開(kāi)了。
前幾天，天空中布滿(mǎn)了灰色的烏云，整個(gè)天空黑漆漆的�！翱煲掠炅恕�！我站在窗口無(wú)奈地感嘆。老爸前幾天給我買(mǎi)了一臺打印機，好幾天了還沒(méi)到貨，急得我像熱鍋上的螞蟻團團轉�？纯催@天氣，今天大概又到不了了吧。
此刻，老爸熟悉的電話(huà)鈴聲響了起來(lái)，他把手機遞給我，我的神情一秒就起了變化，聽(tīng)完電話(huà)之后，激動(dòng)得大叫：“快遞小哥來(lái)啦！”“你好，我把快遞放在小區門(mén)口哦�！薄鞍�？那你能不能送進(jìn)來(lái)呢？”看見(jiàn)老爸正在忙工作，媽媽又不在家，這么大的箱子我怎么搬得動(dòng)呢？頓時(shí)，心中的希望破滅，像泄了氣的皮球耷拉著(zhù)腦袋。
我在屋里來(lái)回走動(dòng)，無(wú)奈地望著(zhù)窗外。卻驚喜地發(fā)現他在不遠處徘徊著(zhù)。他艱難地像我們家走來(lái)，只留下一個(gè)電動(dòng)車(chē)在雨中孤獨地站立著(zhù)。只見(jiàn)他雙手捧著(zhù)打印機的底部，咬緊牙關(guān)，盡量地把快遞往上提，讓自己的腳比較容易邁開(kāi)步子。漸漸地，他有點(diǎn)體力不支，緊繃著(zhù)雙手，身體稍稍向后仰，抖著(zhù)�；蛟S他也想過(guò)放棄，但能滿(mǎn)足客人的要求，這是他心中唯一的信念！
門(mén)鈴響起，似乎是一盞燈，照亮了我的心靈。門(mén)口，快遞小哥把他身邊的快遞搬了進(jìn)來(lái)后便要離開(kāi)，我想請他留下喝杯水，他卻擺擺手，咧開(kāi)嘴笑一笑：“不用，不用！”他的褲腿沾上了不少泥水。額頭上的汗水和雨水夾雜著(zhù)，他的背影透露出他的勞累，可那一抹微笑卻格外的燦爛。
雨后天晴，第一縷陽(yáng)光隨著(zhù)一聲清脆的鳥(niǎo)鳴灑進(jìn)屋里，如一張張閃閃的糖紙，播撒著(zhù)甜蜜。窗外，一切都是剛剛蘇醒的模樣，恬靜而又溫暖。
令我感動(dòng)的人作文 篇27
在我們的生活中，也許會(huì )有許許多多令你感動(dòng)的人，但這一個(gè)，我至今難以忘懷。他就是我的恩師——劉老師。
那一年，我上四年的第一個(gè)學(xué)期。我們班上來(lái)了一位新的教數學(xué)的老師，姓劉。他是東北人，以免平時(shí)學(xué)習生活中大大咧咧的，但他教起學(xué)來(lái)可沒(méi)有嬉皮笑臉，而是在教師這個(gè)職務(wù)上鞠躬盡瘁。沒(méi)想到剛開(kāi)學(xué)，我們就來(lái)了一次檢測是否掌握上學(xué)期知識的調研�？纪暝嚨牡诙�，分數就出來(lái)了。那天第一節課上課，劉老師一手拿著(zhù)卷子，氣沖沖的，臉漲得通紅，仿佛有一座火山埋藏在他的心底，即將爆發(fā)出來(lái)，隨后，他大喊了一聲：“坐好！”劉老師走上了講臺，氣憤而又無(wú)奈地望著(zhù)我們，搖了搖頭，說(shuō)了幾句，之后便開(kāi)始報分數。如我們所料，這樣的成績(jì)，爛到讓人無(wú)話(huà)可說(shuō)……我，所謂的好學(xué)生，考的這個(gè)分數也讓人難以啟齒。想想，劉老師為我們付出了多少？他為了我們，批卷子批到多晚都不多說(shuō)一句；早餐還來(lái)不及吃就帶著(zhù)在學(xué)校里抽空吃；長(cháng)時(shí)間的少休息、多生氣，讓他的身體都垮了，可是他依然堅持來(lái)學(xué)校，給我們上課，叫我們數學(xué)……他的堅持，他對我們的愛(ài)，讓我深深感動(dòng)著(zhù)。
還有一次，臨近期末，我們體育課已經(jīng)不考試了，在自由活動(dòng)。我和一位女同學(xué)，閑著(zhù)無(wú)聊，就悄悄地溜回了教室，過(guò)了一會(huì )，不知是誰(shuí)讓我們看起了動(dòng)畫(huà)片。過(guò)了一會(huì )，屋外突然傳來(lái)了一個(gè)聲音：“你們在干嘛？”是劉老師！我們嚇了一跳，“跟我來(lái)辦公室�！蔽覀兏チ宿k公室，可劉老師沒(méi)發(fā)火，也沒(méi)有告訴我們當時(shí)的班主任，這是他對我們包容的愛(ài)。
劉老師，感謝您的付出，感謝您對我們的愛(ài)，我們永遠都不會(huì )忘記您的！
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