關(guān)于描寫(xiě)成長(cháng)中的感動(dòng)作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的關(guān)于描寫(xiě)成長(cháng)中的感動(dòng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
當我靜坐在窗前凝望窗外，不禁感慨，時(shí)間像一個(gè)淘氣頑皮的孩子還未感受到他的快樂(lè )與童真，便已從眼前瞬間跑過(guò)。腦海中浮現在學(xué)校的兩年時(shí)間里屬于我和老師、和同學(xué)的故事，兩年一眨眼就消逝而去，留給我的是班級中與同學(xué)、老師的美好回憶，和他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我感受到無(wú)比的溫暖、關(guān)心與支持，更多的則是感動(dòng)。每個(gè)人都會(huì )感受到來(lái)自多方面的感動(dòng)，但是成長(cháng)中的感動(dòng)則讓我充滿(mǎn)自信與動(dòng)力，積極努力地學(xué)習，認真規劃每天的學(xué)習與生活，細致地為未來(lái)做著(zhù)準備。我在感動(dòng)中成長(cháng)、改變，在感動(dòng)中變得更加陽(yáng)光向上。
記得20xx年的3月，春寒料峭，空氣中依然彌漫著(zhù)冬天寒冷的氣息。我們的教室位于教學(xué)樓的一樓，雖說(shuō)在陽(yáng)面，但是由于班級人數少，諾大的教室就略顯空蕩、冰冷。我的班主任是一位漂亮的英語(yǔ)老師，她個(gè)子中等，身材消瘦，精干利落，每天上班的第一個(gè)任務(wù)就是先到教室里來(lái)監督檢查我們，見(jiàn)到我們瑟瑟發(fā)抖的樣子總會(huì )叮囑大家注意保暖，防止感冒，不但在教室里配備了藥品，還在宿舍中準備了藥品，以備不時(shí)之需。每周一她會(huì )要求全班同學(xué)面向班級中黑板上方的國旗，高唱國歌，教會(huì )我們學(xué)習尊重自己的國家、國歌，讓我們自小從細微處學(xué)會(huì )愛(ài)國。
不管天氣如何，她總是會(huì )叮囑大家多喝水，擔心學(xué)生們每天無(wú)法隨時(shí)喝到熱水，她親自到超市為我們購置電熱水器，還不時(shí)向我們普及中醫養生常識。每周老師會(huì )在班級進(jìn)行教室內外及宿舍大掃除時(shí)，挽起袖子親自對所有區域進(jìn)行細致徹底的消毒工作。老師在學(xué)習上、生活中對我們的細心周到讓我感動(dòng)，讓我也很想成為像老師一樣博學(xué)多才、細致入微的人。
5月我們積極參加第十一屆全國文明風(fēng)采文藝演出活動(dòng)，鑒于班級人數少，男女比例嚴重失調的情況，我們在多次對參賽節目進(jìn)行修正后，一致認為：合唱才是反映班級優(yōu)勢的最佳表現方式。而接下來(lái)幾天的排練讓大家很失望，甚至有了放棄比賽的想法。老師每天都會(huì )陪同在我們的身邊，給我們指導，我們的情緒變化她也感受到了，于是老師提出了一個(gè)大膽的想法，由她領(lǐng)唱，同學(xué)們合唱。聽(tīng)到這個(gè)建議全班同學(xué)都沸騰了，有了老師的積極參與讓我們充滿(mǎn)獲勝的信心�？墒菙[在所有人面前的難題就是選歌，我們年輕朝氣蓬勃，喜歡選取快節奏的新歌，而老師酷愛(ài)屬于她那個(gè)時(shí)代的老歌，悠揚緩慢，在接下來(lái)的幾天里，我們一次次地試歌，隨后我們聽(tīng)從老師的意見(jiàn)，演唱一首反映親情的歌曲——《酒干倘賣(mài)無(wú)》。
定下參賽歌曲后，我們和老師每天利用下午第三節課認真記歌詞，仔細聽(tīng)曲拍，細致配合。每天的練習讓很多同學(xué)嗓子出現了沙啞，甚至咳嗽的`現象，老師很細心地自費買(mǎi)來(lái)許多保護嗓子的藥品，并囑咐大家多喝水�？衫蠋熋刻烀τ诠ぷ�、孩子，還要抽出時(shí)間陪我們練歌，沒(méi)有時(shí)間照顧自己，她生病了！嗓子嘶啞的發(fā)不出聲音，為了不讓我們難過(guò)失望，在比賽的前兩天老師堅持每天扎針治療，刻意少說(shuō)話(huà)。比賽當天上午老師又去扎針，中午急匆匆趕到學(xué)校。那個(gè)時(shí)刻我們見(jiàn)到自己的老師，所有同學(xué)的臉上都露出笑容，因為在大家的心里老師是我們的主心骨，是我們的支撐力。
比賽開(kāi)始了，大家開(kāi)始緊張起來(lái)，老師小聲地說(shuō)到，“為了我們之前的努力，加油��！盡力就好！”終于輪到我們上場(chǎng)了，同學(xué)有些擔心歌曲中高音的部分，老師的嗓子會(huì )完美地完成任務(wù)嗎？來(lái)到舞臺上大家排好隊形站在話(huà)筒的后面，老師手持話(huà)筒則站在我們的前方，前奏音樂(lè )響起，我們安靜地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，看著(zhù)背對我們的老師，老師很消瘦，卻筆直地站在臺上隨音樂(lè )而動(dòng)，慢慢地拿起話(huà)筒高聲吟唱起來(lái)，那一刻我心里很難受，很想哭，很想大聲說(shuō)，“老師，我們愛(ài)你！”一曲終了同學(xué)們很興奮，都在為自己的付出與努力喝彩，也在為老師的堅持而感動(dòng)！
演出結束了，老師專(zhuān)門(mén)組織大家開(kāi)了一次班會(huì )，希望在積極參與活動(dòng)之后能過(guò)靜下心來(lái)認真學(xué)習，并部署今后的班級工作，制定相應的教學(xué)計劃，即利用每天下午第三節課老師為我們今后的大專(zhuān)英語(yǔ)學(xué)習打基礎，從字母開(kāi)始講授單詞背誦方法、語(yǔ)法知識以及做題技巧。在接下來(lái)的兩個(gè)學(xué)期中老師細致耐心地講解分析，讓我們慢慢地走進(jìn)英語(yǔ)的世界，逐漸喜歡上英語(yǔ)課，理解了英語(yǔ)語(yǔ)法的核心，掌握了快速做題的技巧，增加了學(xué)習英語(yǔ)的信心與決心，同時(shí)也讓我們看到了老師為我們的全力付出，她的努力讓我們感動(dòng)！
老師給予我們的感動(dòng)滲透在我們的學(xué)習與生活中，很慶幸能在學(xué)生時(shí)代遇到這樣的以為老師，讓我溫暖，讓我快樂(lè )，讓我對學(xué)習充滿(mǎn)自信，讓我的生活有了動(dòng)力，漸漸地我開(kāi)始認真思考我的未來(lái)，開(kāi)始著(zhù)手計劃我的學(xué)習，有了老師的幫助與支持，讓我對未來(lái)充滿(mǎn)斗志。
我即將畢業(yè)前往交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續深造，很希望在那兒也能遇到像班主任一樣的老師，象一盞點(diǎn)亮你人生之路的明燈，讓你在黑暗中感受到光明，在寒冷中感受到溫暖，在彷徨中感受到堅定！很想在畢業(yè)來(lái)臨之際對我的老師說(shuō)：“老師，謝謝你出現在我的學(xué)生時(shí)代，我的學(xué)校生活引力的存在而精彩、難忘，更令人感動(dòng)！”
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