感動(dòng)主題的作文4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的感動(dòng)主題的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感動(dòng)主題的作文 篇1
想到中央電視臺主持人白巖松、敬一丹揭曉了《感動(dòng)中國·20xx年年度人物評選》最終結果。平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛、宇航員費俊龍、聶海勝、帶著(zhù)妹妹求學(xué)12年的洪戰輝……他們的事跡讓國人的心潮一次次起伏，他們的人格力量讓國人的血液一次次沸騰。
可以說(shuō)，他們的事跡像春風(fēng)一樣，一夜間引燃了人們內心深藏但日漸荒蕪的情愫，讓我們突然發(fā)現，世間其實(shí)有那么多感動(dòng)，需要我們帶著(zhù)淚光去閱讀，需要我們用心去感受。
事實(shí)上，我們的時(shí)代從來(lái)就不缺乏偶像和英雄，一些時(shí)候，我們的感動(dòng)也幾乎多得難以承受。但問(wèn)題是，感動(dòng)之后到底該做點(diǎn)什么？有的人單純是為感動(dòng)而感動(dòng)，至于做點(diǎn)啥心里沒(méi)譜；還有的人不會(huì )做、不愿做、不敢做，遇事首先想的是自己，謀的是私利……怕就怕那種感動(dòng)只有幾分鐘熱度，感動(dòng)之后一切又歸于平靜，對困難、疾苦、挑戰僅存病態(tài)般的欣賞與贊嘆。倘如此，那就有違“感動(dòng)中國”主辦者的初衷，失去了呼喚人性、塑造和諧社會(huì )的本意。
我認為，感動(dòng)的關(guān)鍵在于“動(dòng)”，感動(dòng)之后要見(jiàn)行動(dòng)。從這一點(diǎn)講，確乎可以這樣思考：自己為需要幫助的人幫助了多少？為吃苦的人吃了哪些苦？為奉獻的人奉獻了什么？否則，難免會(huì )有“責任缺失”之嫌。
美德與善良，是高尚的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)結出的果實(shí)。它的核心是無(wú)私奉獻。譬如，全心全意為人民服務(wù)，關(guān)心他人比關(guān)心自己更重；愛(ài)崗敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感；尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人；敢于主持公道，堅持原則；善于同情弱者，尊老愛(ài)幼，顧全大局；謙虛、不驕不躁、勤儉節約等等。所有這些，都在“感動(dòng)中國”的人們身上競相迸發(fā)。有鑒于此，我們從“感動(dòng)中國”的人們身上學(xué)什么、怎么學(xué)，已經(jīng)找到了答案。還是那句話(huà)：?jiǎn)问歉袆?dòng)不行，要緊的是行動(dòng)！
高樓越來(lái)越多，空間越來(lái)越小。冷漠越來(lái)越多，溫情越來(lái)越少。然而，感動(dòng)，正以它清淡卻足以令人動(dòng)容的方式，詮釋人文的內涵�！}記
有淚水在，我感到自己仍然飽滿(mǎn)。
早晨打開(kāi)窗，看著(zhù)陽(yáng)光穿透每一片樹(shù)葉，以一種無(wú)聲而又樸素的方式與生命對話(huà)，我感動(dòng)著(zhù)。
傍晚散步，看夕陽(yáng)落下，品味著(zhù)李商隱“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的意境，我感動(dòng)著(zhù)。
感動(dòng)，點(diǎn)燃了精神家園的一瓣心香，縈繞著(zhù)人的一生。時(shí)代在發(fā)展，在經(jīng)濟高度發(fā)展的同時(shí)，我們的精神家園是否已經(jīng)荒蕪？我們是否缺失了心靈的一角？行色匆匆，有多少人停下腳步傾聽(tīng)心靈的跫音？大多數人被生活磨礪得太粗糙，漸漸冷漠。
紐約曼哈頓街頭，車(chē)水馬龍。一個(gè)小女孩守在一棵樹(shù)下不肯離去。人們驚奇地發(fā)現，她在等待秋天最后一片葉子的 落下，孩子是純真的，她會(huì )為一個(gè)平凡的自然更替而感動(dòng)。
缺少感動(dòng)的人不是一個(gè)真正的人。
缺少感動(dòng)的社會(huì )談不上真正的發(fā)展。它缺少人文的養分，最終只能走向荒蕪。
我們有多久沒(méi)有被那些優(yōu)美的文字感動(dòng)？李白的瀟灑，杜甫的沉郁，托爾斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。
我們有多久沒(méi)有被那些高尚的背影感動(dòng)？在冬天為人民打造一輪更溫暖的太陽(yáng)的屈原；撒下“人生自苦誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣的文天祥；孤獨地守望著(zhù)大漢三千里江山的蘇武……
感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷。感動(dòng)是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。
在物質(zhì)高度發(fā)展的今天，我們的精神之路通向何方？學(xué)會(huì )感動(dòng)吧。
當一顆心與另一顆心之間不再遙遠，我們的社會(huì )就多了幾縷溫馨。當每個(gè)人都能體會(huì )他人心弦的震動(dòng)，我們的社會(huì )才會(huì )變得和諧。
“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上�！卑蜖柮商氐脑�(huà)難道不會(huì )令我們感動(dòng)么？
點(diǎn)一瓣心香，我們的物質(zhì)家園與精神家園都將開(kāi)滿(mǎn)長(cháng)盛不衰的花朵，走向遠方。
感動(dòng)主題的作文 篇2
感動(dòng)，一個(gè)多么熟悉的詞。對于我來(lái)說(shuō)，感動(dòng)是別人在背后默默付出一切，卻只為他人。我被老師無(wú)私奉獻的精神深深地感動(dòng)了。
那次早晨，老師像往常一樣很早就來(lái)到教室改作業(yè)，我看見(jiàn)老師的左眼睛已經(jīng)紅腫了，黑色眼珠旁有血絲嵌在白色眼睛里，她時(shí)不時(shí)眨眨眼，透露出了絲絲痛意。但那只是一瞬間，因為老師并不想讓我們看見(jiàn)她的痛苦，而為她擔心。此刻我的心既像冬天般的寒冷，又像春天般的溫暖，我為老師的身體寒冷，為老師生病還堅持給我們上課、改作業(yè)而溫暖。一天很快就結束了，我們語(yǔ)文作業(yè)其中一樣就是寫(xiě)作文。我們寫(xiě)好作文后，第二天交給老師看，老師通過(guò)仔細閱讀后一絲不茍地給我們修改，修改后的作文，紅色字體是那么顯眼，那么清晰，那么明亮。此刻我深深的感動(dòng)了：老師的眼睛都紅腫了還為我們修改作文，老師的辛勞換來(lái)的只是孩子們擁有的知識，自己卻什么好處也沒(méi)有，這就是一位無(wú)私奉獻的老師，一位只為他人著(zhù)想的老師，不注意自己身體的'老師。老師總是那么負責，給我們改作文時(shí)總是那么一絲不茍，哪怕只是一個(gè)標點(diǎn)。我的作文老師修改后是那樣通順，我的一個(gè)標點(diǎn)錯了，老師幫我改了，我的一個(gè)字錯了，老師也幫我改了。此時(shí)此刻我已經(jīng)想象到老師改作文時(shí)的情形：右手拿著(zhù)一支紅筆，左手支撐著(zhù)腦袋，眼睛時(shí)不時(shí)眨一眨，看著(zhù)是那樣痛苦，大腦卻不停的思考，手卻不停的批注……“老師！您辛苦了！”我為此情不自禁地對老師說(shuō)了一句話(huà)。
“不辛苦！只要你們聽(tīng)話(huà)就好！”老師慈祥地說(shuō)一句簡(jiǎn)單樸素的話(huà)，竟使我無(wú)言以對。老師渴望孩子們擁有知識，并不渴望孩子要多么感謝她，用多少甜言蜜語(yǔ)使她開(kāi)心，她只渴望一樣——孩子們可以學(xué)到知識！這是一份多么偉大的愛(ài)，我的心早已被這份濃濃的愛(ài)融化！
感動(dòng)只是老師在背后為學(xué)生默默付出一切，我多么想對老師說(shuō)一句：“謝謝您！老師！”她給予我們的愛(ài)我們早已無(wú)法形容，唯一報答她的方法就是——好好學(xué)習吧！
感動(dòng)主題的作文 篇3
鏡頭〈1〉
一個(gè)年輕的母親帶著(zhù)剛滿(mǎn)周歲的孩子到公園學(xué)走路。
媽媽把孩子放到一邊，自己卻跑到十幾米遠的地方，張開(kāi)雙手等著(zhù)，嘴里還輕輕說(shuō)：“孩子，快過(guò)來(lái)呀�！�
孩子看見(jiàn)媽媽離開(kāi)了，坐在地上“哇哇”大哭起來(lái)，眼淚順著(zhù)臉頰流進(jìn)嘴里，媽媽看見(jiàn)了心里也很難過(guò)，但她還是一動(dòng)不動(dòng)，只是含著(zhù)淚花，把手臂張得更大了些。孩子的眼淚哭干了，嗓子哭啞了，于是就停止了哭泣。他開(kāi)始慢慢站起來(lái)，搖搖晃晃的，突然，一個(gè)趔趄，他摔倒了，又躺在地上“哇哇”的哭起來(lái)。媽媽的身子劇烈的搖晃了一下，眼淚掛在睫毛上。媽媽狠了狠心，還是沒(méi)動(dòng)。孩子似乎受到了鼓舞，又搖搖晃晃的直起身子，又是一個(gè)趔趄，可是孩子扶住了花壇邊，沒(méi)再摔倒。他開(kāi)始嘗試著(zhù)向前邁步子。撫著(zhù)花壇，看著(zhù)媽媽?zhuān)徊揭徊降叵蚯白呷�。越走越快。終于，他擺脫了拐杖，像一只剛出生小鹿，步履蹣跚的向媽媽跑去。他撲進(jìn)了媽媽的懷抱，摟著(zhù)媽媽“咯咯”地笑著(zhù)，媽媽也笑著(zhù)，只是眼角還掛著(zhù)晶瑩的眼淚。
鏡頭〈2〉
電影里，一位即將上戰場(chǎng)的年輕將軍正在同妻子深深的吻別，之后，他頭也不回的走進(jìn)了隊伍，妻子哭著(zhù)喊道：“一定要回來(lái)，我等你！”將軍放慢了腳步，他身體劇烈抖動(dòng)了一下又加快了腳步
家里，妻兒老小在望眼欲穿，盼望著(zhù)。
戰場(chǎng)上，將軍正在指揮著(zhù)部隊浴血奮戰一次又一次地擊退了敵人的進(jìn)攻。突然一顆子彈擊中了正在指揮戰斗的將軍，他倒下了。
戰斗結束了，革命成功了，火車(chē)一批批地運送著(zhù)復員軍人，可是，回歸的人群中唯獨不見(jiàn)將軍的身影。妻子在等啊等，人都走光了，她不得不失望地準備回家。就在這時(shí)，幾個(gè)戰士從列車(chē)上抬下一個(gè)輪椅，車(chē)上坐著(zhù)的正是將軍！百感交集的妻不知說(shuō)什么好，顫悠悠地跑到將軍面前跪了下去。將軍慌忙撲向妻子，卻忘記自己失去了雙腿，從輪椅上跌落下來(lái)。
鏡頭〈3〉
印度洋海嘯了。這場(chǎng)巨大的災難給地球人上了深刻的一課，不管你怎樣繁榮興旺、怎樣富有、怎樣強大，只要你生存的根基、人類(lèi)賴(lài)以生存的地球打個(gè)噴嚏、害一場(chǎng)感冒病，人類(lèi)再怎么聰明能干，科學(xué)技術(shù)再怎么發(fā)達，都經(jīng)受不住。
在強大的自然災害面前，人類(lèi)才真正意識到自己是多么渺小，人們才發(fā)現無(wú)端地破壞地球資源是多么的愚蠢！
好在人們在面對自然災害的時(shí)候，還能夠團結起來(lái)。
災難發(fā)生后，各國的新聞媒介就在第一時(shí)間報道了，這場(chǎng)災難震驚了世界，人們在也坐不住了。老人拿出了自己的養老金，孩子們拿出了自己的零花錢(qián)，藝術(shù)家義演，政治家搖旗吶喊，人們放棄前嫌從各自不同的角度做著(zhù)力所能極的貢獻。
災后現場(chǎng)
更是令人感動(dòng)。不同膚色，不同國籍操著(zhù)不同的語(yǔ)言，做著(zhù)的卻是同一件人道主義的事情……
生活中缺少的不是感動(dòng)，而是人們要有發(fā)現感動(dòng)的心。不是我們去感動(dòng)生活，就讓生活感動(dòng)自己。
感動(dòng)主題的作文 篇4
看了中央電視臺的連續地震報道，很感人，心靈受到震撼，情感得到升華。也挺震驚的。細品起來(lái)，一陣揪心。
兩個(gè)實(shí)例。
一是一個(gè)共產(chǎn)黨員烈士的遺孀，在呼天搶地哀號其丈夫罹難的間歇，忽發(fā)想起乃夫的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員證書(shū)”還掩埋在廢墟里，懇求搶險的戰士千方百計把那張紙發(fā)掘出來(lái)，然后用手巾擦得干干凈凈，對著(zhù)攝像鏡頭說(shuō)，以后，要讓孩子看看，他爸爸是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。時(shí)間是72小時(shí)黃金救援期剛過(guò)不久。此時(shí)此刻，依然有不幸災民被壓埋瓦礫堆中�？嘤跊](méi)有大型機械，只有坐待時(shí)機的份兒。
一張紙，代表對一個(gè)生命的最高禮遇。
另一個(gè)是，一個(gè)震中鄉鎮的街道辦事處委員會(huì )，當女領(lǐng)導人躲過(guò)天災的瞬間，為了使黨的旗幟不倒，讓群眾更有主心骨，動(dòng)員一切可以動(dòng)員的力量，把那塊白底黑字的共產(chǎn)黨街道辦事處委員會(huì )的長(cháng)條牌匾挖掘出來(lái)，畢恭畢敬樹(shù)立在廢墟旁邊，尚未坍塌的兩層小樓一側。以資榜樣的力量是無(wú)窮的。
當是時(shí)也，大批的干部群眾還在與死神奮力搏擊，命懸一線(xiàn)。大量的公私財物被深埋土堆中，黨的重要文件、檔案材料、榮譽(yù)證書(shū)、存款證明、地契臺賬、村規民約、學(xué)習資料……不一而足，都不可以丟，不拋棄，不放棄，黨叫干什么，就干什么。但是，面對地震孤島，與外界失去聯(lián)系，難以聽(tīng)到黨的召喚，辦事處委員會(huì )就是最高一級黨組織，災情就是命令，就是黨的最高指示，把牌子豎起來(lái)，就是把黨的旗幟打起來(lái)，把群眾凝聚在黨組織的周?chē)?/p>
不由得對女領(lǐng)導人的真知灼見(jiàn)佩服不已。體現了新時(shí)期黨的干部的先鋒堡壘作用。
這些電視報道，出現在搶險救災的稍晚時(shí)候，事例和人物、時(shí)間和場(chǎng)所都確有其事，可也難免摻入編導的藝術(shù)加工。有好多，當時(shí)不可能再現的場(chǎng)景，要靠其后的鏡頭去捕捉，去發(fā)掘，然而，她所體現的主題思想無(wú)疑是明確無(wú)誤的，黨的力量在群眾之中。
一張優(yōu)秀黨員的證書(shū)，一塊辦事處委員會(huì )的牌匾，都是黨的形象，黨的化身。是群眾心目中的最高價(jià)值所在，甚至重于生命。
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