【精選】感動(dòng)文作文600字匯總八篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的感動(dòng)文作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感動(dòng)文作文600字 篇1
洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重，復恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。唐張籍詩(shī)人這一首小詩(shī)把家書(shū)抵萬(wàn)金的心情抒發(fā)的淋漓盡致，現代化信息便捷的當下，今人卻再也不會(huì )寫(xiě)出這樣的神韻！李清照的云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，一種相思兩處閑愁，才下眉頭，卻上心頭�？上覀円巡荒荏w會(huì )曾經(jīng)的那一份期待和翹首，鄉書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊，信都不用寫(xiě)了，大雁想來(lái)也會(huì )寂寞了許多，飛鴿都成了盤(pán)中餐，書(shū)更不要傳了，一切皆在秒秒之間盡言！
書(shū)信不僅是一種傳統的文化，更多的是一種情感的交流和傳遞！寫(xiě)者情真意切，濃情蜜意洋溢其中，收信者似久旱逢甘霖，字里行間倍感心知安暖，一字一句斟酌成書(shū)，拳拳愛(ài)意似涓涓溪水般娓娓道來(lái)，書(shū)杳杳，夢(mèng)悠悠，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令人動(dòng)情淚落，往往感動(dòng)就在千里收信的那一剎那觸摸感言，內容似乎都在其次！那是怎樣一種詩(shī)意的生活��！而今當無(wú)數的無(wú)線(xiàn)電波在我們的頭頂掠過(guò)，在自己的手心發(fā)射，卻感覺(jué)話(huà)語(yǔ)是那樣的蒼白和空洞，便捷卻掩飾了曾經(jīng)的那一份美好，因為什么？因為缺少了那一份久遠的期待和喜悅，來(lái)得太快了反倒缺少了魅力和神韻！曾經(jīng)何時(shí)，拿出平平展展的淡黃色牛皮信封，裝入注滿(mǎn)了深情和祈福的話(huà)語(yǔ)，變換著(zhù)千百種能最代表自己心意的折疊，端端正正的貼好用心精選的郵票，一看再看最熟悉不過(guò)的地址，小心翼翼的投進(jìn)郵筒，曾經(jīng)的那一份忐忑和心跳，仿佛有了如釋重擔的感覺(jué)，蒙著(zhù)眼睛想象家人，朋友，戀人收到信件時(shí)的淚花和喜悅，多么美妙的場(chǎng)景，多么猶新的畫(huà)面，可惜早已蕩然無(wú)存！
余光中說(shuō)，寧愿我渺小而宇宙遠大，一切江河不朽，也不愿進(jìn)步到無(wú)遠弗屆，把宇宙縮小的不成氣象！
我想說(shuō)，給我一封信吧！有人還會(huì )寫(xiě)給我嗎��？好想，好想。
感動(dòng)文作文600字 篇2
“爸……我這次……”沒(méi)等我說(shuō)完，爸爸就冷著(zhù)臉把那張寫(xiě)著(zhù)“88”分的試卷甩在我面前，憤怒地吼道：“你看看你，哪一次能達到我的目標，八十幾分，你怎么考的？”我強忍著(zhù)淚水，抬頭倔強地看向你：“這次我真的很努力了�！薄昂芘�(huì )才考八十幾分嗎？”我發(fā)不出一點(diǎn)聲音，只是倔強地看著(zhù)他�！耙鞘悄泻⒖隙ǜ谐鱿�！”頓時(shí)，我僵住了，甚至忘記了呼吸，腦子除了這句話(huà)也失去了其他任何聲響。握緊拳頭，我用盡全身的力氣向他吼道：“你一直都是這樣想的吧！”說(shuō)完，不帶一點(diǎn)猶豫，我沖出了家門(mén)。
“要是是個(gè)男孩肯定更有出息�！�
“要是是個(gè)男孩肯定更有出息�！�
“要是是個(gè)男孩肯定……”一遍一遍地回響，迄今為止，你說(shuō)的唯一一句傷害我的話(huà)，即使可能是無(wú)意的。突然好像又想起了什么……
時(shí)間倒退到十五年前。冬日晨曦微現，細碎的光線(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴在你期待的臉上勾畫(huà)著(zhù)棱角，你站在產(chǎn)房外漫著(zhù)薄霧的回廊里焦急地等待徘徊。醫生抱著(zhù)我走出來(lái)說(shuō)“恭喜你��！是個(gè)千金”，你失望得差點(diǎn)沒(méi)站穩。
這個(gè)不知真假的橋段，作為當事人的我也是從作為當事人的醫生那里聽(tīng)來(lái)的。
即使不知真假。僅因為此時(shí)內心的憤怒，理所當然地將這事與那句話(huà)聯(lián)系在了一起。不顧刺骨的風(fēng)，不顧冰涼的淚，一切的一切都不顧了。只是竭盡全力地向前跑。直到徹底失去了方向，我才無(wú)力地蜷縮在地上。路燈像燭火，用卑微的氣力將我圍繞。冰冷。
“丫頭！”“丫頭！”一聲一聲急促地呼喊傳入耳畔，我懷著(zhù)忐忑地心情探出頭，便看見(jiàn)你慌慌張張地從巷子口跑出，一遍又一遍地急促而有力地叫著(zhù)這個(gè)我專(zhuān)屬的昵稱(chēng)。
不經(jīng)意地回眸，便看見(jiàn)，深藍色的夜空下的無(wú)邊黑暗里，你的身影，什么時(shí)候，你的身影變得不再挺拔。我真傻，總以為自己足夠強大，殊不知，一切都是自己年少輕狂。而你也早已年華不再。
背影，隱沒(méi)在失去聲響的暗夜里。思維一瞬間跳了閘，整個(gè)世界只剩下你那蕭條的身影。感動(dòng)伴潮汐升漲，淚腺宛如蒼空。
眼淚怎么也止不住。此時(shí)此刻，才明白，我是你最?lèi)?ài)的女兒，誰(shuí)也替代不了……
忘不了，回眸處，你的身影帶給我的那一份感動(dòng)。
感動(dòng)文作文600字 篇3
也許，只有經(jīng)過(guò)才會(huì )永記，只有懷念才會(huì )感動(dòng)�！}記
在我很小的時(shí)候，就和爸爸媽媽搬去天津居住了，在我心里早已把天津當做了我的故鄉，我的家。
在我家附近居住著(zhù)一些與我差不多大的孩子，我們很談的來(lái)，經(jīng)常一起玩耍，有福同享，有難同當。時(shí)間過(guò)的很快，不久，我們就一起上了小學(xué)，雖然不是在同一所學(xué)校，但我們還是可以一放學(xué)就把學(xué)習和作業(yè)拋到腦后盡情的玩鬧就像以前一樣。畢竟只是小孩子。后來(lái)，因為學(xué)習，我們在一起玩地時(shí)間越來(lái)愈少，有時(shí)，甚至好幾天都見(jiàn)不到，這就讓有心挑撥離間的同班同學(xué)鉆了空子。沒(méi)多久，因為同班同學(xué)地挑撥下，我和她們就像隔了“深仇大恨”一樣，從此再沒(méi)見(jiàn)面。
她們也好像察覺(jué)出了什么，主動(dòng)找到我，約我一起開(kāi)一個(gè)友誼的接力賽。我本想不參加，但又覺(jué)得自己在逃避現實(shí)，于是便約利了幾個(gè)要好的同班同學(xué)一起赴約。在比賽上我故意和他們對著(zhù)干，她們跑左邊，我也跑左邊。他們跑右邊我就跑右邊。
終于隨著(zhù)一聲“楊林小心”我被腳下的一塊石頭絆倒了，狠狠地摔在了地上，就漸漸的失去了知覺(jué)，模糊中我似乎聽(tīng)見(jiàn)同班同學(xué)互相推卸責任的聲音：“這可不關(guān)我的事啊，是她自己摔倒的�！薄皩�，那咱們先回家吧�！薄�
只有那幾個(gè)曾經(jīng)熟悉的聲音一直徘徊在我的耳邊：“楊林快醒醒，快醒醒……”我慢慢睜開(kāi)眼睛，只看到那幾個(gè)和我有“深仇大恨”的“仇人”正在不停的呼喚著(zhù)我的名字，有的正掐著(zhù)我的人中，有的端著(zhù)熱水，還有的……
當時(shí)只有一種感覺(jué)好想哭，但我忍著(zhù)淚水只能在眼眶里打轉。
“你們?yōu)槭裁磳ξ夷呛?”我忍著(zhù)淚水問(wèn)她們。她們的回答很簡(jiǎn)單，卻字字如同催淚彈一樣，深深的扎在了我的心里：“因為你是我們的朋友，永遠的朋友�！蔽以僖踩滩蛔�，淚水就如同雨點(diǎn)一樣拼命往下落，濕透了我的袖口�！笆遣皇穷^痛了，我可憐的朋友”如果頭疼能挽回我之前做的一切錯事，我寧愿忍受痛苦……
只有經(jīng)過(guò)才能永記，只有永記，才會(huì )感動(dòng)……
感動(dòng)文作文600字 篇4
有一個(gè)傳說(shuō)，一天折一只千紙鶴，堅持一千天，就可以給別人帶來(lái)幸福�！}記
寂寥的黑夜，一種淡藍色的憂(yōu)郁在夢(mèng)里流淌……
黑夜。夢(mèng)里。千紙鶴在飄舞。
又是一個(gè)黑色的晚上，月疏星淡，風(fēng)漸起漸落，記憶的沙漏正在流逝，唯獨感動(dòng)在心間蔓延。
遠處，斑斕的千紙鶴，薄薄的輕羽，折折疊疊，夢(mèng)里，情緒飄零。
曾幾何時(shí)，你我互相打鬧，談笑間，你我互相成長(cháng)；曾幾何時(shí)，你我攜手相伴，互訴心中的煩惱，一起呼喚單薄的青春；曾幾何時(shí)，你我互相慪氣，相遇時(shí)沉默不語(yǔ)，但內心是如此渴望對方的呼喚；曾幾何時(shí)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，皆是回憶。
幸福為何總是那么短暫，不知不覺(jué)中，離別悄悄來(lái)臨，你我將各奔東西，此時(shí)，一想到這個(gè)，就像打翻了五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、咸全部涌上了我的心間，眼淚就像關(guān)不住的水龍頭，嘩嘩的流下來(lái)，停也停不了。此時(shí)此刻，盼望著(zhù)時(shí)間能停留下來(lái)，可離別的時(shí)刻還是來(lái)了！
這一天，你給我送別，在拐角處，你從包里拿出了一只只五顏六色的千紙鶴，說(shuō)：“希望你能像千紙鶴一樣，在我深深的祝福中，茁壯成長(cháng)�！币恢恢焕w巧的千紙鶴，在你靈秀的手指間有了生命，洋溢著(zhù)一種乍喜乍悲的憂(yōu)傷。每只千紙鶴承載著(zhù)一點(diǎn)祝愿，最終成為一個(gè)愿望。數了數，一共有999只，還剩一只，你說(shuō)留在重逢后送給我。
在以后的日子里，在不經(jīng)意間，我靜靜的思念你，你的笑容縈繞耳邊，你的溫柔記憶猶新，你的話(huà)語(yǔ)言猶在耳。但更多的是在書(shū)山題海中遨游，不斷進(jìn)取著(zhù)，默默地等待與你重逢的時(shí)刻。
或許，這個(gè)世界很小，你我再次相逢了，在考場(chǎng)上，擦肩相遇，久違的感動(dòng)漫上心頭，事后，我們相約離開(kāi)考場(chǎng)，一路上，我們彼此傾訴著(zhù)的近來(lái)的思念，也互相闡釋著(zhù)自己的遭遇，千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡你我的牽掛；喋喋不休，說(shuō)不盡重逢的驚喜，來(lái)到你家，你把剩下了一只送給了我，淡藍色的，蘊藏著(zhù)淡淡的憂(yōu)郁和深沉，透露著(zhù)深深的情愫，流淌……
千紙鶴中的感動(dòng)，無(wú)言勝有聲，淡淡的憂(yōu)傷汩汩的流……
感動(dòng)文作文600字 篇5
教過(guò)我的老師有很多，他們指引我走向美好的未來(lái)，他們讓我敬佩。師生之間的故事，溫馨的、感人的、令人難以忘懷的……怎么也說(shuō)不完。老師給我們的知識、道理有好多好多，他們帶給我們的感動(dòng)也有好多好多。有這樣一位老師，她讓我感動(dòng)了好久好久，她是我敬愛(ài)的數學(xué)老師——黃麗老師。
黃老師原來(lái)是教九年級數學(xué)的，她因為身體原因被調到七年級人叫我們這幫剛從小學(xué)畢業(yè)，還有點(diǎn)懵懂的孩子。她和我們一樣：活潑、俏皮，會(huì )向我們抱怨，和我們聊天，就像一個(gè)沒(méi)長(cháng)大的女孩，但她又多了一份大人的成熟，更像個(gè)善解人意的母親。后來(lái)我們才知道，黃老師是真的要做母親啦——她已經(jīng)懷孕了。有著(zhù)身孕的黃老師仍然堅守崗位，不肯休假。她說(shuō)：“我希望我的孩子能像我的學(xué)生一樣，他們是那樣的可愛(ài)�！蔽覀兌贾�，其實(shí)每位老師都將他們的學(xué)生當成自己的孩子一般呵護著(zhù)，只是他們少了一份溺愛(ài)，剁了一份嚴厲和一份放不下的責任。
剛開(kāi)始的時(shí)候，黃老師上課時(shí)還是那么的精神，但是隨著(zhù)懷孕的時(shí)間越長(cháng)，她的精力和體力也不如之前一般，她一節課四十分鐘都站著(zhù)講解知識要點(diǎn)、分析題目變得越來(lái)越吃力。我們看著(zhù)她挺著(zhù)大肚子上課也很是擔憂(yōu)。但盡管這樣給她的身體帶來(lái)了很大的負擔，但也鮮少見(jiàn)她坐著(zhù)上課，即使是讓我們課堂上做題的時(shí)候，她也在課室里走動(dòng)，盡量了解同學(xué)們的答題速度和準確性，記住有那些題大部分同學(xué)做的不太好，再統一講評。她也時(shí)不時(shí)的為不懂的同學(xué)低聲講解，她的聲音那樣的親切，好像有股魔力指引著(zhù)我們隨著(zhù)他的提點(diǎn)去思考、自主的分析。
就這樣，她在那講臺上站了一個(gè)學(xué)期，她在這一學(xué)期里為我們所做的每件事都讓我們感動(dòng)，她將自己的快樂(lè )和知識一起傳播到我們身上、腦海中、心理，使我們那樣真切的感受的到。她作為母親，作為老師的形象深深地刻在我們腦海里，那份感動(dòng)淡淡的但是深入我們心理。
感動(dòng)文作文600字 篇6
這些天，我一直被一件事情所感動(dòng)著(zhù)，讓我無(wú)法釋?xiě)�，有一種不吐不快的感覺(jué)。
那是一個(gè)悶熱的下午，逛了半天街的娘兒倆感到很餓，踏進(jìn)了一家牛肉面店。媽媽向服務(wù)員點(diǎn)了兩碗牛肉面，我們剛坐穩，只見(jiàn)一個(gè)年輕人攙扶著(zhù)一位老人走了進(jìn)來(lái)，老人戴著(zhù)墨鏡，枯瘦的手在空中不停的摸索，顯而易見(jiàn)，那位老人是個(gè)盲人。那個(gè)年輕人輕聲地對老人說(shuō)：“爸，您坐下來(lái)吧！”接著(zhù)有大聲的對服務(wù)員喊道：“兩碗大碗的牛肉面�！狈⻊�(wù)員正準備開(kāi)單子，那個(gè)年輕人著(zhù)急得擺了擺手，點(diǎn)了點(diǎn)價(jià)格表，又做了幾個(gè)古怪的手勢，服務(wù)員會(huì )意地笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，我感到很奇怪。
過(guò)了一會(huì )兒，端上來(lái)兩碗面，一碗牛肉面放在老人面前，一碗蔥油面放在年輕人面前。老人拿起筷子，在自己的碗里探來(lái)探去，夾到了肉片就直往兒子的碗里送，兒子見(jiàn)狀，一語(yǔ)不發(fā)，將父親夾來(lái)的.肉片再夾到父親的碗里，周而復始，原來(lái)兩碗熱騰騰的面，已沒(méi)有了熱氣，兒子說(shuō)：“爸，您快吃吧，我的碗里快盛不下�！崩先诉@才夾起面，吃起來(lái)。不一會(huì )兒，來(lái)人又停了下來(lái)，年輕人緊張地問(wèn)它：“爸、爸，您、您怎么不吃了��？”老人將自己碗中的面哆哆嗦嗦地摸到兒子的碗中，用沙啞的喉嚨說(shuō)：“兒啊，你是干體力活兒的人，多吃點(diǎn)�！蹦贻p人悄悄地把面夾了回去，說(shuō)：“爸，這家面店很厚道的，我還有很多呢！您別夾給我了，不然我該撐著(zhù)了�！蔽铱戳丝茨莻�(gè)年輕人的碗，里面什么也沒(méi)有了，連湯也被他一滴不剩地喝完了�！昂��！崩先税残牡攸c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。
吃完后，年輕人看了看單子，湊齊了錢(qián)，交給了店老板。我看著(zhù)這幕景象，感動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！昂⒆�，你怎么了？”我慢慢地回過(guò)頭，輕輕地搖了幾下，并說(shuō)道：“沒(méi)，沒(méi)怎么�！�
回家的路上，涼風(fēng)習習，給人帶來(lái)了無(wú)限的愜意。我默默地想道：人世間什么最可貴，什么最感人呢？也許就是真情吧！只有它才能讓人感動(dòng)地號啕大哭……
感動(dòng)文作文600字 篇7
翻書(shū)的時(shí)候，一片泛黃的葉子悄然而下。
我彎腰，拾起，驚覺(jué)這是小學(xué)畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫(xiě)著(zhù)“珍重，朋友！”不記得當時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世界上還有一種心情叫感動(dòng)。很長(cháng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥的沒(méi)有了空間？曾有朋友給我這樣一句話(huà)；“我們之所以會(huì )擦肩而過(guò)，不是因為無(wú)緣，而是我們的生活少了兩個(gè)字——感動(dòng)�！钡拇_，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當我們錯過(guò)它，再回首時(shí)，才發(fā)現我們原來(lái)真的失去了好多好多�？傆腥吮г惯@世上可感動(dòng)的事情越來(lái)越少�？墒�，只要我們靜下心來(lái)想一想，你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)感動(dòng)無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在。
讀書(shū)累了，父母給我們削個(gè)蘋(píng)果，是感動(dòng)；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句安慰話(huà)，是感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂(lè )，是感動(dòng)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕是一片花瓣，一片樹(shù)葉，也是感動(dòng)……人啊，每天都被多少的事情感動(dòng)著(zhù)？或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見(jiàn)。有這樣一句話(huà)“人之所以會(huì )感動(dòng)，是因為它生活在愛(ài)之中�！奔t塵有愛(ài)，人間有情，我們又有什么理由要養庸碌蒙住我們的眼睛，而無(wú)法感受感動(dòng)的滋味呢？
感動(dòng)是什么？一千個(gè)人都有一千種答案。無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因為感動(dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)，感受海風(fēng)，我們的內心變得純凈而寬敞；感動(dòng)，如令人心折的白雪，領(lǐng)略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。當這個(gè)世上已無(wú)感動(dòng)的足跡時(shí)，那么它也就隨之成了一個(gè)冰封天地，冷酷、亦無(wú)情！
朋友，請把心從泥淖中拔出來(lái)吧！請騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧！
感動(dòng)文作文600字 篇8
人不能只為活而活著(zhù)，更重要的是為靈魂而活，這樣的一生才光輝燦爛。
——題記
已到深秋，天氣涼颼颼的,涼到人的心底。樹(shù)上的最后一片葉子悠然的落下，在空中滑過(guò)一個(gè)優(yōu)美的弧線(xiàn)，落在堅硬的大地上。所有生物都銷(xiāo)聲匿跡，一切顯得毫無(wú)生機。
他，一個(gè)教了二十多年書(shū)、滿(mǎn)足了無(wú)數學(xué)子夢(mèng)想的老教師。他與學(xué)生結下了不滅的師生之誼，他教給學(xué)生做人的真諦，教給學(xué)生時(shí)間的寶貴，教給學(xué)生人活著(zhù)不能只為自己，要時(shí)刻想著(zhù)報恩父母、奉獻社會(huì )。這樣，到死也會(huì )問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)聲:“這輩子，我值了!”他這樣的和藹可親，卻......
如今，他正飽受著(zhù)病魔的摧殘，但依舊來(lái)上課，因為他不能沒(méi)有學(xué)生。站在講臺上，面對孩子們渴求知識的眼睛，他強忍著(zhù)痛苦,幾次與死神擦肩而過(guò)——暈倒在地，但又奇跡般的醒來(lái)。也許他離不開(kāi)這群可愛(ài)的學(xué)生;也許他不忍與每個(gè)老師告別;也許他留戀這美好的世界。一切一切讓他堅強的支撐著(zhù)。
教室里,“為什么?這到底是為什么?老師不是說(shuō)好人會(huì )長(cháng)久的嗎?”“蒼天呀!為什么你如此的無(wú)情?非要拆散我們......”他們垂著(zhù)頭，埋怨蒼天的不公，埋怨無(wú)情的死神，失去了往日的活潑。
醫院里，焦急的親人在床邊淚痕滿(mǎn)面。因為昂貴的醫療費用盡了所有家產(chǎn)，而現在要面對著(zhù)出院斷診的噩耗。無(wú)奈與疲勞讓她們傷心欲絕。
這個(gè)消息在學(xué)校傳開(kāi)，學(xué)生、老師們要主動(dòng)捐款�！拔野盐业幕锸迟M省一省，給老師治病吧�！薄斑�有我，我不買(mǎi)零食了，吃零食壞身體!我也給老師留著(zhù)�！薄拔疑儋I(mǎi)幾個(gè)發(fā)簪，戴多了反而不好看，這錢(qián)給老師治病”“我不買(mǎi)衣服了，就將就著(zhù)穿吧......”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老師與學(xué)生抱在一起痛哭了起來(lái)，他們祈禱著(zhù)上天要老師平安歸來(lái)。
接到大家的捐款后，親人的感激之情溢于言表，她們只有用哭來(lái)表達自己的謝意。
暮色降臨，校園響起了那首歌：這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻......啊～只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間......天依舊刮著(zhù)刺骨的寒風(fēng),但每個(gè)人心里都暖烘烘的。校園被溫暖擁抱著(zhù)......
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