改寫(xiě)《秋思》-五年級-記敘文

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞和作者對于生活的真切感受。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的改寫(xiě)《秋思》-五年級-記敘文，希望對大家有所幫助。

　　秋天到了，街上空無(wú)一人，秋風(fēng)卷起了一片落葉，把它吹到了遠方。詩(shī)人張籍借居在洛陽(yáng)城里的朋友家。從窗臺望去，四周充滿(mǎn)了秋風(fēng)的肅殺之氣，木葉黃落，百花凋零，給自然結合人間帶來(lái)一片秋光秋色、秋容秋態(tài)。張籍作為做客他鄉的游子，見(jiàn)到這一切凄涼搖落的風(fēng)景，不禁勾起了對家鄉、親人的思念。

　　他趴在窗臺上自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真想念家鄉��！不知道他們現在在干什么？不知道他們身體還好嗎？不知道有沒(méi)有也想我了……”他一邊趴在窗臺上望著(zhù)秋風(fēng)掃落葉的情景，一邊自言自語(yǔ)，忽然，他大叫一聲：“對了！”又自言自語(yǔ)地說(shuō)“我雖然不可以回到家鄉去探望親人，但是，我至少可以寫(xiě)一封家書(shū)讓人幫忙捎回家鄉��！”隨后，他向朋友借來(lái)了文房四寶，正要下筆時(shí)，他卻遲遲不動(dòng)。他站在一旁的朋友問(wèn)他為什么遲遲不動(dòng)筆，張籍卻說(shuō)：“在洛陽(yáng)城里那么久，我卻沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一封家書(shū)給家鄉的親人，一時(shí)間要我寫(xiě)一封家書(shū)給親人，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何寫(xiě)起呀！”朋友聽(tīng)了后，沒(méi)有多說(shuō)，只是讓張籍繼續寫(xiě)家書(shū)，張籍仍然不知道應該從何寫(xiě)起。他一抬頭望出窗外，看見(jiàn)一些孩子在玩耍，頓時(shí)，他腦海里浮現出童年時(shí)與父母相聚的快樂(lè )時(shí)光，與弟弟妹妹嬉戲玩耍的快樂(lè )場(chǎng)面，與父母們離別的情景……想著(zhù)，想著(zhù)，他心中的情感猶如泉水般涌出，把所有的思念寄托在這封家書(shū)中，他一邊寫(xiě)，一邊改，寫(xiě)寫(xiě)改改，改改寫(xiě)寫(xiě)，終于寫(xiě)完了。他把信封封好來(lái)，整齊地放在桌上。這時(shí)已經(jīng)是半夜三更了，他這才熄燈上床睡覺(jué)，他翻來(lái)覆去，還在想家書(shū)的內容，難于入眠。

　　第二天，他早早起床，拿起信，想要去自己家鄉辦事的一個(gè)朋友家跑去。待他到那朋友家時(shí)，朋友尚未起床。他便在門(mén)外等。朋友出門(mén)時(shí)看見(jiàn)他站在外面一動(dòng)不動(dòng)，大吃一驚，問(wèn)他為何在這，他走過(guò)去把信塞到朋友的手里，并說(shuō)：“我剛才怕吵醒你睡覺(jué)，所以站在門(mén)外等你。這是我的家書(shū)，一定要交到我的親人手中！”朋友愣了愣，馬上回答：“好的，我辦事你放心！這封家書(shū)一定會(huì )送到你家人手中的！”張籍笑了笑，說(shuō)：“一定要送到��！”朋友也笑了笑作為回應。朋友躍上馬背，正準備出發(fā)時(shí)，張籍忽然大叫一聲：“等等！先別走！”張籍一把搶過(guò)信封，拆開(kāi)后拿出家書(shū)，仔細地又閱讀了幾遍，確定沒(méi)有錯處后，又把家書(shū)塞進(jìn)信封里，交給朋友。

　　朋友走后，他回到住處，忽然詩(shī)意大發(fā)，寫(xiě)了一首詩(shī)，取名為《秋思》：

　　洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。

　　復恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

【改寫(xiě)《秋思》-五年級-記敘文】相關(guān)文章：

改寫(xiě)《秋思》記敘文01-07

改寫(xiě)《秋思》記敘文3篇01-07

改寫(xiě)《秋思》記敘文(3篇)01-07

秋思改寫(xiě)02-03

改寫(xiě)秋思02-09

秋思改寫(xiě)02-05

改寫(xiě)《秋思》02-05

秋思的改寫(xiě)01-25

秋天的思念——改寫(xiě)《秋思》-五年級-記敘文01-07