惠子相梁改寫(xiě)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的惠子相梁改寫(xiě)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
惠子相梁改寫(xiě)作文1
一天早晨，風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里。我和惠施相約來(lái)到了濠河邊欣賞美麗的景色。
不知不覺(jué)間，我們走到了濠河的橋上。河水很清，能夠看清楚水底的卵石和游魚(yú)。這時(shí)，看見(jiàn)一群鯈魚(yú)正歡愉的水中穿行自由游來(lái)游去。我轉向身邊的惠施，說(shuō)：“你看，這鯈魚(yú)在水中從容歡樂(lè )地游來(lái)游去，它會(huì )感到很快樂(lè )啊�！被菔M(mǎn)面疑惑的對我說(shuō)：“你又不是這魚(yú)兒，怎能知道這魚(yú)兒快不快樂(lè )呢？”見(jiàn)他的神情嚴肅又一本正經(jīng)地樣子，我便也板著(zhù)臉回他一句：“你又不是我，怎么知道我不知道魚(yú)兒的快樂(lè )呢？”惠施見(jiàn)我這么說(shuō)，臉色有些漲紅，我知道他在使勁忍住心中的怒火。他稍稍頓了頓，像是整理了下思緒，就又同我辯了起來(lái)，：“我不是你，當然不知道你的`想法。但你本來(lái)就不是魚(yú)兒，你也一定不知道魚(yú)兒的想法啊�！�
見(jiàn)惠施咄咄逼人，還說(shuō)的十分在理，只因隨口一說(shuō)，沒(méi)想到他竟當真了。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，又對惠施說(shuō)：“咱們從最初的話(huà)題說(shuō)起，你剛才是說(shuō)，你從哪兒知道魚(yú)兒很快樂(lè )，既然你問(wèn)我這個(gè)，我就回答你：我在濠河的橋上知道的呀�！闭f(shuō)完后，我哈哈大笑�；菔⿹狭藫项^沉思了一下，好像些還有詫異，但見(jiàn)我笑得這么開(kāi)心，就同我笑了起來(lái)。
惠子相梁改寫(xiě)作文2
春光明媚，一片生意盎然，我與莊周閑來(lái)無(wú)事，來(lái)到橋上游玩。橋下，碧綠的水中緩緩游來(lái)一小群魚(yú)，有金色的，有黃色的，有白色的，時(shí)而成群游戲，時(shí)而浮于水面吐個(gè)泡泡，像是要啄破寧靜的水面。
“你看！那些鰷魚(yú)自由自在地游來(lái)游去，如此怡然，這是魚(yú)的快樂(lè )��！”見(jiàn)莊子捋著(zhù)胡子，瞇著(zhù)眼睛笑著(zhù)說(shuō)，像是對著(zhù)水中魚(yú)，又像是若有所思。
我極不贊同他的觀(guān)點(diǎn)，心想：他這想法也太不符合邏輯了吧！忍不住反駁：“你又不是魚(yú)，怎么就知道魚(yú)的快樂(lè )了？這分明是錯的！”我實(shí)在無(wú)法忍受他匪夷所思的想法。誰(shuí)料莊子卻不慌不忙地辯道：“你又不是我，怎么知道我不知道魚(yú)的快樂(lè )呢！”他仰著(zhù)頭，很不服氣的樣子，還帶有幾分挑釁地揚起眉毛。
明明就是他不對，怎么反倒他理直氣壯？我頓時(shí)感覺(jué)血液涌上頭，胸脯劇烈起伏，一手緊握，一手指著(zhù)魚(yú)兒說(shuō)：“我不是你，當然不知道你，你本來(lái)就不是魚(yú)，你，肯定也不會(huì )不知道魚(yú)的快樂(lè )！這是千真萬(wàn)確的事了！”
見(jiàn)我如此急切，他一轉眼珠，又看著(zhù)橋下的魚(yú)兒，說(shuō)：“請從最初的話(huà)題說(shuō)起。你問(wèn)我哪里知道魚(yú)的快樂(lè )，既然已經(jīng)知道我知道還來(lái)問(wèn)我，”頓了頓，伸直腰板說(shuō)：“我啊，是從這濠水橋上知道的��！”說(shuō)完，便輕松地一揮衣袖，走下了橋，留下一頭霧水的我獨自站在橋上……
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