“三八線(xiàn)”作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的“三八線(xiàn)”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

“三八線(xiàn)”作文1

　　中午放學(xué)后，天氣炎烈迫人，太陽(yáng)公公好像就掛在我的頭頂上，我熱得滿(mǎn)頭大汗；兩邊的樹(shù)木熱得耷拉著(zhù)腦袋，無(wú)精打采；知了也熱得拼命地大喊：“熱死了！熱死了！”我熱得直往家跑。

　　回到家，我丟下書(shū)包，飛快地朝冰箱奔去，我知道冰箱里有媽媽為我準備的'冰鎮西瓜。我抱出西瓜，拿起勺子，朝西瓜的最中心挖去，吃了一大口，��！好爽��！一股涼意沁人心脾。不一會(huì )，西瓜中間就被我吃成了個(gè)大窟窿。

　　這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，看了看我吃的西瓜，親切地摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“吃西瓜不是像你那樣吃的，吃西瓜是有學(xué)問(wèn)的�！蔽倚南耄撼晕鞴蠒�(huì )有什么學(xué)問(wèn)？看著(zhù)我滿(mǎn)臉疑惑的樣子，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“吃西瓜時(shí)，不能光把好的部分留給自己，把不好的部分留給別人，心里要有一條西瓜‘三八線(xiàn)’，給別人留一半，自己吃一半�！苯又�(zhù)她又說(shuō)：“不光是吃西瓜，做任何事都應該先想著(zhù)別人，后顧著(zhù)自己，心里要永遠先裝著(zhù)別人�！甭�(tīng)了媽媽意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，我恍然大悟，慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　媽媽經(jīng)常從生活中的小事中，引導我去懂得做人的大道理，讓我受益匪淺。

　　從那以后，那條無(wú)形的西瓜“三八線(xiàn)”永遠裝在我心里。

“三八線(xiàn)”作文2

　　蟲(chóng)蟲(chóng)和翠翠既是好朋友同桌，又是鄰居，交情在班里是最好的。新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，蟲(chóng)蟲(chóng)和翠翠又坐在了一起。

　　新學(xué)期最期待的就是發(fā)新書(shū)了！果不其然，班主任老師穿著(zhù)高跟鞋噔噔噔地走進(jìn)了教室。同學(xué)們，我們要發(fā)新書(shū)了，請大家記得給它們包上書(shū)皮。老師微笑著(zhù)說(shuō)。

　　翠翠細心的把書(shū)整理成一堆，有序的'忙了起來(lái)�？上x(chóng)蟲(chóng)呢，卻把桌子弄得亂糟糟的，多次越過(guò)了楚河。瞧，語(yǔ)文書(shū)又漂了過(guò)去。蟲(chóng)蟲(chóng)，你的書(shū)又超過(guò)三八線(xiàn)了！翠翠又一次提醒他。喔，知道了�？上x(chóng)蟲(chóng)只是嘴上說(shuō)說(shuō)，依舊我行我素。終于，蟲(chóng)蟲(chóng)惹毛了翠翠——翠翠嘟著(zhù)小嘴，眼睛直直的瞪著(zhù)蟲(chóng)蟲(chóng)。

　　四點(diǎn)鐘到了，放學(xué)的鈴聲依舊響起。兩人沒(méi)有像往日一樣嘻嘻哈哈的一起走，而是各自回家了。

　　翠翠越想越氣，干脆躲到了屋頂上。

　　蟲(chóng)蟲(chóng)回到家里，愁眉苦臉的，媽媽已經(jīng)是司空見(jiàn)慣，一看便知道他是和翠翠吵架了。

　　媽媽一問(wèn)，果然如此。

　　媽媽趁蟲(chóng)蟲(chóng)上洗手間的時(shí)候，把化妝品通通擺在了蟲(chóng)蟲(chóng)的書(shū)桌上。蟲(chóng)蟲(chóng)一看，立刻白了媽媽一眼，說(shuō)：媽?zhuān)�我怎么�?xiě)作業(yè)呀！翠翠當時(shí)估計也是這樣想的吧。媽媽回答道，你呀，是個(gè)好孩子

　　第二天，蟲(chóng)蟲(chóng)起了個(gè)大早，他要把自己打扮得漂漂漂亮亮的，還要把自己的書(shū)包整理一下，可以給翠翠道歉。

　　到了學(xué)校，蟲(chóng)蟲(chóng)真誠地給翠翠道了歉：翠翠，對不起，我錯了。我不應該總是超過(guò)三八線(xiàn)，請你原諒我！說(shuō)完，蟲(chóng)蟲(chóng)深深地給翠翠鞠了一躬

“三八線(xiàn)”作文3

　　我的同桌叫王祥。

　　我們之間常常為各自所占的領(lǐng)土鬧別扭，為此，我在桌子上畫(huà)了一條計算十分精確的線(xiàn)，作為邊界線(xiàn)，誰(shuí)也不許占誰(shuí)的領(lǐng)土。每當上課時(shí)，不是我過(guò)了“三八線(xiàn)”，就是他冒犯了我的領(lǐng)土，緊接著(zhù)，就是一場(chǎng)激烈的桌上桌下混合戰爭。

　　一次，王祥越過(guò)了邊境，我為了保護領(lǐng)土完整，狠狠地用拳頭給予還擊。同學(xué)背地里叫我“小辣椒”，意思是太狠太辣。要不是有那么一件事，這“三八線(xiàn)”之爭還沒(méi)結束呢。

　　一次，美術(shù)期末考試，我起完稿準備涂顏色，可是水彩偏偏和我捉迷藏，怎么也找不著(zhù)。我十分著(zhù)急，一邊翻書(shū)包，一邊責備自己：“唉，怎么把水彩忘在家……”這時(shí)，同桌王祥指著(zhù)他的水彩對我說(shuō)：“你用吧�！薄罢l(shuí)用你的水彩！”我沒(méi)好氣地說(shuō)�！澳阌冒�，不然會(huì )影響成績(jì)的……”他一口氣說(shuō)了一大堆，好像是準備好了似的.。他為了讓我先涂完，自己的畫(huà)卻沒(méi)畫(huà)完，結果沒(méi)得滿(mǎn)分。

　　考完試后，我在桌子上蓋了一層桌布，蓋住了桌子上的“三八線(xiàn)”。

“三八線(xiàn)”作文4

　　我們班里每天都會(huì )發(fā)生一些小事，也許它們都沒(méi)什么特別，不過(guò)它們與我的生活息息相關(guān)。

　　其中，最有趣的要數那次“三八線(xiàn)”風(fēng)波了。那是剛開(kāi)學(xué)的頭一天，我被分在第二組第一排，和梁文茜坐。上第一節課時(shí)，她的腳偷偷地伸過(guò)來(lái)。我見(jiàn)她“侵犯”了我的領(lǐng)土，便狠狠地回擊了她，她也不甘示弱地還擊。我們的激戰一直持續到下課，她說(shuō)：“不打了”。然后用鉛筆劃了一道“三八線(xiàn)”，說(shuō)：“誰(shuí)也不許超過(guò)這條線(xiàn)，不然就學(xué)狗爬三圈！”從此，我們倆個(gè)整天提心吊膽的，生怕自己倒霉，連上課舉手發(fā)言都小心翼翼，生怕災難降臨在自己頭上。這樣緊張的心情持續了幾個(gè)星期。

　　一天寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)，我不小心超線(xiàn)了。唉！真倒霉，我真恨這條“三八線(xiàn)”。這又能怨誰(shuí)呢？同學(xué)之間應該互相幫助，不應該針?shù)h相對呀。從此，我總是在她有困難時(shí)幫助她，如借給她筆、尺子、橡皮等。

　　一天下午，我收拾好東西準備走，她叫住了我，對我說(shuō)：“我們拆除‘三八線(xiàn)’吧！”我順水推舟地同意了，便用橡皮除去了“三八線(xiàn)”，也除去了我心里的.煩惱，我們倆化敵為友了。

　　“三八線(xiàn)”風(fēng)波結束了。我們倆的心靈也溝通。我愿所有的同學(xué)都互相幫助，互相信賴(lài)，互相理解。我愿所有爭吵的同學(xué)都停止爭吵，互相關(guān)心，讓我們的班充滿(mǎn)歡聲和笑語(yǔ)吧！

“三八線(xiàn)”作文5

　　“不好啦！闕玉妍哭了！闕玉妍哭了！”隨著(zhù)一位男同學(xué)的叫喊聲，陸老師循著(zhù)“嗚嗚”的哭聲走到了闕玉妍同學(xué)的座位上�！霸趺椿厥�？”“法官”陸老師面容嚴肅地開(kāi)始審問(wèn)“當事人”了。副班長(cháng)陸漢成幫在吞吞吐吐說(shuō)事的潘偉強同學(xué)說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)：原來(lái)是今天體育課下后，潘偉強把《世界未解之謎》這本書(shū)上的一張圖片給李翔看，一不小心超過(guò)了“界線(xiàn)”，闕玉妍便大聲叫道“潘偉強，你給我回去！”潘偉強火冒三丈，便一拳向闕玉妍嶄新的文具盒打去，只聽(tīng)到“砰”的一聲，文具盒被打扁了，大部分都凹了下去，闕玉妍“哇”地一聲哭了起來(lái)，隨后，兩位同學(xué)去報告了陸老師。

　　我想，這一切，都是那條可惡的'“三八線(xiàn)”惹的禍。但是，即使“三八線(xiàn)”真的惹禍了，我們也不要像闕玉妍那樣，別人不小心超過(guò)了本不該有的“三八線(xiàn)”就大呼小叫，更不能像潘偉強那樣，別人講幾句就大發(fā)雷霆，損害人家的東西�，F在正在提倡構建“和諧社會(huì )”，同學(xué)之間特別是同桌之間更應該友好相處，不要刻意到學(xué)習桌上劃分什么“三八線(xiàn)”，更不能在我們的心里樹(shù)立男女同學(xué)之間老死不相往來(lái)的“三八線(xiàn)”。

　　讓我們所有的男女同學(xué)共同攜起手來(lái)，互相學(xué)習，互相幫助，營(yíng)造一個(gè)既團結緊張又輕松活潑的學(xué)習氛圍吧！

“三八線(xiàn)”作文6

　　同桌和我總是愛(ài)為一些小事發(fā)生沖突。這不，“大戰”又開(kāi)始了…

　　“你別把你那破書(shū)放我這兒，我都沒(méi)位子了！”怒氣沖沖的我對同桌說(shuō)�？伤麉s漫不經(jīng)心地說(shuō)了 一句：“就放了，看你怎么樣？”

　　“你，你還有理了，自私！我今天非劃線(xiàn)不可了！”說(shuō)著(zhù)，我就用涂改液狠狠地在桌子上劃了條平分線(xiàn)，嘴里還附和著(zhù)：“誰(shuí)超界，誰(shuí)是笨蛋加豬頭�！�

　　同桌一邊向我翻著(zhù)白眼一邊憤憤地說(shuō)：“三八線(xiàn)，誰(shuí)愿意超你那破界！”我心想：那咱倆就試試看，看誰(shuí)先當豬！

　　從此“三八線(xiàn)”便在我倆的心中形成了一堵厚厚的墻。但沒(méi)過(guò)多久，這堵墻就被我們敲碎了。

　　那天上午第二節是數學(xué)課，我像平常一樣打開(kāi)書(shū)包。咦，書(shū)呢？不好忘帶了，看著(zhù)吳老師漸漸逼近得腳步，我低著(zhù)頭自言自語(yǔ)：“完了，完了這下我可死定了，前幾天才丟的課堂本，今天又沒(méi)書(shū)……”我的臉頰憋得通紅，眼淚涌在眼眶中直打轉。

　　這時(shí)，同桌急忙把數學(xué)書(shū)推過(guò)了“三八線(xiàn)”：“你也有今天吶！看吧，一起看！”不知為什么這節數學(xué)課我聽(tīng)得特別認真，一刻都沒(méi)敢分心……

　　下課了，我使勁用橡皮擦擦著(zhù)那道曾經(jīng)引以為榮的“三八線(xiàn)”，雖然沒(méi)能完全擦干凈，但擦掉了我們心中堵得嚴嚴實(shí)實(shí)的`心墻。

　　從那以后，我們還是會(huì )發(fā)生一些小矛盾，但我們不會(huì )再分三八線(xiàn)了，也不再和對方斗嘴了。

　　“三八線(xiàn)”既是我和同桌之間的圍墻，也是化解矛盾的好幫手。

“三八線(xiàn)”作文7

　　童年，藏在快樂(lè )的旋轉木馬里，轉呀轉，轉出了我的笑聲；童年，裹在甜蜜的棉花糖里，嘗一嘗，嘗出了我的回憶，童年，刻在那道“三八”線(xiàn)里，讓我看見(jiàn)了友誼的模樣。

　　最近，我和我的同桌為了座位的事吵架了，我一氣之下，拿出鉛筆，在桌子中間畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”，大聲警告他以后井水不犯河水，誰(shuí)也不許越線(xiàn)。話(huà)音剛落，用犀利的眼神瞪了他一眼，同桌被我氣得甩著(zhù)腦袋，像躲瘟神一樣離我遠遠的。

　　可是，突如其來(lái)的一場(chǎng)語(yǔ)文測試，卻讓我大傷腦筋，昨晚忘記刨鉛筆了，鉛筆盒里唯一的`一支鉛筆，此刻露出又粗又黑的“小腦袋”，仿佛在向我申訴：“小主人，無(wú)準備之戰我可不敢打贏(yíng)哦！”。我看著(zhù)又短又粗的筆頭，心想“完了，完了，這下可怎么辦？想向同桌借削筆機，卻又欲言又止，看著(zhù)桌上那道刺眼的“三八”線(xiàn)，實(shí)在開(kāi)不了這個(gè)口。

　　這時(shí)，一只小手越過(guò)“三八”線(xiàn)悄悄地伸了過(guò)來(lái)，手上握著(zhù)一個(gè)削筆機，我抬頭一看，同桌正在對我笑呢，笑容越過(guò)那道“三八”線(xiàn)溫暖而動(dòng)人。此刻，我看著(zhù)那道鉛筆刻上去的“三八”線(xiàn)，如同利劍一樣刺痛我的心，抬起袖子，用力擦掉了桌子上的“三八線(xiàn)”�？粗�(zhù)光潔如新的桌面，我們倆會(huì )心地笑了！

　　光潔的桌面為我倆架起了一道友誼的橋梁，童年，刻在那道“三八”線(xiàn)里，讓我看見(jiàn)了友誼的模樣！

“三八線(xiàn)”作文8

　　唉，最近我可倒霉啦！這幾天一連發(fā)生的“三八線(xiàn)”風(fēng)波使我傷透了腦筋，就讓我給大家細細道來(lái)吧！

　　“三八線(xiàn)”可不是一條普通的線(xiàn)，它是一條隔離友誼的一條可怕的`鴻溝�？墒沁@條破壞友誼的線(xiàn)偏偏又在我的桌上出現了。你以為我愿意��！格老子的，一提起這事兒我就氣不打一處來(lái)。前不久，老師把我們班上公認的“特大號人妖”調來(lái)做我的同桌。我看他不懷好心，便給他一個(gè)下馬威：“你這個(gè)人妖，怎么又做我同桌呢？”說(shuō)：“你…你這個(gè)‘三八婆’！”下課后，他便用改正液在桌子上畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”。并且還冷笑到：“這是為了防止你‘獨占江湖’的，嘿嘿！”

　　就這樣，一道“風(fēng)景線(xiàn)”便出現在我的桌子上，我有何辦法呢？唉，真是啞巴吃黃蓮―有苦說(shuō)不出��！

　　當然后面的事兒我不說(shuō)你也知道。如果我的手超過(guò)了白線(xiàn)，那么他便大吼一聲：“超線(xiàn)了！”反之一樣。

　　其實(shí)我也想把那可惡的“三八線(xiàn)”擦掉，跟“人妖”和好。但是我是死要面子的女生，怎么說(shuō)呢？

“三八線(xiàn)”作文9

　　這一學(xué)期，老師安排我和“淘氣鬼”唐驤宇同桌。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我和他碰撞出不少“不火花，”其中最難忘的就是“三八線(xiàn)風(fēng)波�！�

　　那是一節語(yǔ)文練習課，老師讓我們做作業(yè)本，我正寫(xiě)著(zhù)，一旁的唐驤宇忽然碰了我一下，我的作業(yè)本上立刻出現了一條“小蚯蚓，”難看極了。我火了，回了他一個(gè)更猛的撞擊，把他的本子撞破了。

　　唐驤宇氣得直咬牙切齒，他一邊用腳用力踩了我一下，一邊用筆在桌子上畫(huà)了一條“三八線(xiàn)�！碑�(huà)好后，他輕輕地，惡狠狠地對我說(shuō)“從今天開(kāi)始，如果你超了這“三八線(xiàn)”，看我不揍扁你！”我嘴上回答不超就不超，可心里卻有點(diǎn)擔心。

　　之后，我倆像隔了一堵墻似的，不再打打鬧鬧，開(kāi)開(kāi)玩笑，做作業(yè)時(shí)，都小心翼翼的，生怕超過(guò)了那條可惡的三八線(xiàn)。下課時(shí)，我倆成了死對頭，互相遞個(gè)白眼，算是打招呼，互相踢一腳，算是玩一玩，可是這種水火不容的關(guān)系在一次作文考試中灰飛煙滅了。

　　那次作文考試的主題是《我的好榜樣————》�？荚囍刑企J宇時(shí)不時(shí)用眼瞟我。過(guò)會(huì )他忽然伸手來(lái)摸了摸我的手。我正要說(shuō)“你超線(xiàn)了，” 突然看見(jiàn)他的`作文題目是《我的好榜樣朱清華》。我一笑，當沒(méi)事兒一樣，任他上上下下地看我。

　　幾天后，作文發(fā)下來(lái)了，我看到他的作文分數是優(yōu)**，他也十分高興，可那高興是有雜質(zhì)的，我看得出來(lái)。

　　下課后，我出去玩兒了一會(huì )，回來(lái)時(shí)發(fā)現那條“三八線(xiàn)”沒(méi)有了，我和唐驤宇會(huì )心一笑。

　　從此，我倆再也沒(méi)畫(huà)過(guò)“三八線(xiàn)”。

“三八線(xiàn)”作文10

　　所謂的“三八線(xiàn)”，就是同桌兩人在桌子上畫(huà)一條線(xiàn)，一半歸同桌，一半歸自己。如果對方來(lái)到自己的領(lǐng)域，便是侵占，同時(shí)，還會(huì )引起一場(chǎng)腥風(fēng)血雨。

　　瞧！背后的兩個(gè)同學(xué)，又開(kāi)啟戰爭了。小尉的手肘不小心超出了“界線(xiàn)”，來(lái)到了小騰的領(lǐng)地。小騰生氣極了，眼睛瞪得圓圓的，像兩個(gè)小皮球，一動(dòng)不動(dòng)地注視著(zhù)小尉。然后，開(kāi)始行動(dòng)了。她猛地揪了小尉的手，留下了一道鮮紅的痕跡，小尉疼得哇哇大叫。接下來(lái)，兩人你一拳，我一腳地打了起來(lái)。

　　肉搏的聲音引來(lái)了老師�！霸趺戳�？”“他（她）打我！”冤家異口同聲地說(shuō)，真是又好氣又好笑。下課，兩人像門(mén)神似的立在辦公室門(mén)口，嘴卻還不打算停歇，“傻子”，“神經(jīng)病”，“腦殘”……不絕于耳。

　　其實(shí)，我認為這么一點(diǎn)小事不應該發(fā)生口舌之爭，更別說(shuō)是與同桌拳腳相向。畢竟，別人也不是故意的。如果換做自己，又會(huì )如何解決。

　　實(shí)際上，這條“三八線(xiàn)”就如同同學(xué)心與心之間的隔閡，自己無(wú)論如何也走不進(jìn)對方的'世界，對方也無(wú)法跨入自己的內心。造成這樣的原因，是因為自己太封閉了，當別人試圖接近自己時(shí)，自己又把大門(mén)關(guān)上了，從而導致沒(méi)有共同語(yǔ)言。

　　我們應該把心之門(mén)打開(kāi)，放松自己，快樂(lè )自己。讓我們抹掉“三八線(xiàn)”吧！抹掉這條心之間的隔閡線(xiàn)吧。

“三八線(xiàn)”作文11

　　在學(xué)校，我和同桌簡(jiǎn)直就是一對“歡喜冤家”，自然免不了一些小摩擦，其中“三八線(xiàn)”的故事也時(shí)有發(fā)生。

　　由于同位倆共用一張桌子，自然也少不了分配不均的問(wèn)題，不知是哪個(gè)同學(xué)出的損招，在桌子中間畫(huà)道線(xiàn)，稱(chēng)為“三八線(xiàn)”，自己的空地是有了，同學(xué)之間的.感情卻遠了。我和同位之間，就因為“三八線(xiàn)”鬧出了不少故事。

　　在調位之初，他就提出劃分“三八線(xiàn)”，我只好勉強同意，就在這時(shí)，他對我說(shuō)：“這是為了保持我們物品的整齊，并不是為了別的原因�！蔽耶敃r(shí)心里暗想：難道三八線(xiàn)真是有好處？我們也像其他同學(xué)一樣，還制訂了一系列的懲罰規則。從此，我們人心惶惶，生怕越過(guò)三八線(xiàn)，我一直認為這會(huì )從某些方面影響了自己的學(xué)習活動(dòng)，因為我好動(dòng)。結果我們?yōu)榱瞬辉竭^(guò)“三八線(xiàn)”，學(xué)會(huì )了利用空間，把物品排列得整整齊齊，不在拖泥帶水，提高了學(xué)習效率，促進(jìn)了成績(jì)的進(jìn)步。對于這意外的收獲，我實(shí)在不敢恭維。

　　有一次我有些發(fā)燒，為了不影響學(xué)習，我帶病上學(xué)，自然昏昏沉沉，也忘了三八線(xiàn)的存在，他見(jiàn)我這樣，也不管三八線(xiàn)的有無(wú)，還關(guān)心起了我的病情，此時(shí)的“三八線(xiàn)”已名存實(shí)亡，該起個(gè)新名字“友情線(xiàn)”，有了這次特殊經(jīng)歷，我在全班倡議取消三八線(xiàn)，可大家似乎都不理睬我，或許他們還沒(méi)體驗出三八線(xiàn)的滋味吧……

　　智者曾說(shuō)：我們的生活有點(diǎn)面組成。三八線(xiàn)或許只是其中微不足道的一分子。只要我們用一顆善良之心對待之，定能編織出絢麗的圖畫(huà)。

“三八線(xiàn)”作文12

　　真討厭！老師怎么會(huì )讓我跟這個(gè)又小又瘦的丁誠同桌呢？為了跟他“劃清界線(xiàn)”，我在桌子中間畫(huà)了條“三八線(xiàn)”。

　　只要他的書(shū)本一躍過(guò)我的“地盤(pán)”，我就會(huì )使勁將他的東西推過(guò)去。過(guò)了幾天，我們要測試這段時(shí)間的學(xué)習情況了。試卷一發(fā)到手，我一看，嘿，真簡(jiǎn)單！我便埋頭做起來(lái)，可剛寫(xiě)一會(huì )兒，我的鋼筆就寫(xiě)不出來(lái)了，原來(lái)，自己馬大哈，昨晚收拾書(shū)包前，忘了打墨水了，現在……

　　唉！這下可好，丁誠肯定不會(huì )借給我的，要是以前，我總會(huì )向同桌借的，現在怎么好意思！我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦。我抱著(zhù)一絲的.希望朝丁誠看了一眼，發(fā)現他也正看著(zhù)我，我像觸電似的，一下子把頭轉了回來(lái)。

　　誰(shuí)知，丁誠一把拿過(guò)我的鋼筆，把他那本來(lái)就不多的墨水迅速地擠給了我一半。頓時(shí)，一股暖流從我的心頭涌出……第二天，試卷一發(fā)下來(lái)，��！謝天謝地，這次語(yǔ)文測試我又考了個(gè)97。5分。怎么感激丁誠呢？要不是他擠給我墨水，說(shuō)不準我連80分都考不到呢！多好的同桌呀！難道今天我還要和他“劃清界線(xiàn)”嗎？

　　下課了，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，只有我還在狠狠地擦著(zhù)那條“三八線(xiàn)”…

“三八線(xiàn)”作文13

　　今天，我正在教室里讀書(shū)的時(shí)候，看見(jiàn)桌子上有一條筆直的、用圓珠筆畫(huà)的一條線(xiàn)。我便問(wèn)同桌——李剛：“這里怎么會(huì )有一條線(xiàn)呢?”李剛說(shuō)：“你總是把我擠得沒(méi)有位置了�，F在那邊是你的位置，這邊是我的位置，誰(shuí)也不許超過(guò)這條線(xiàn)�！�

　　第二天，我正在寫(xiě)字的.時(shí)候。一不小心，手一滑，把我的文具盒推過(guò)了中間的一條線(xiàn)。這時(shí)候，我的同桌看見(jiàn)了，我也看見(jiàn)了。我的同桌惡狠狠的對我說(shuō)：“你的文具盒抄線(xiàn)了，你說(shuō)應該怎么辦�！蔽艺f(shuō)：“我不知道�！蓖�桌說(shuō)：“那就由我來(lái)決定吧!”說(shuō)著(zhù)，就蠻不講理的把我的文具盒一推，只聽(tīng)“哐當”一聲，我的文具盒被同桌摔到地上去了，文具撒的滿(mǎn)地都是。我又委屈又生氣，急忙去找老師去了。

　　我把事情的經(jīng)過(guò)全都告訴老師了。老師對我說(shuō)：“你只要把線(xiàn)擦掉不就行了嗎?”

　　第三天，同桌的文具盒超過(guò)了線(xiàn)，我卻沒(méi)有說(shuō)他。他便問(wèn)：“你怎么不說(shuō)我呀?而且我畫(huà)的線(xiàn)怎么也不見(jiàn)了?我說(shuō)：“我們難道不應該互相幫助嗎?線(xiàn)不見(jiàn)了，不是更好嗎?同桌慚愧的臉紅了。

　　從此，我和李剛成了形影不離的好朋友。

“三八線(xiàn)”作文14

　　我的同桌是一個(gè)活潑的男孩，他長(cháng)著(zhù)又短又黑的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛和一張櫻桃小嘴。他就是李匯濤。

　　說(shuō)起我的同桌，班里的同學(xué)可能都知道他的一大特點(diǎn)──愛(ài)畫(huà)“三八線(xiàn)”。有一次，我一不小心把書(shū)放在了他的桌子上，誰(shuí)知他二話(huà)不說(shuō)，一下子把書(shū)全部推到了我的桌子上，有幾本還掉到了地上。我頓時(shí)火冒三丈，說(shuō)：“你干什么呀？”他翻翻白眼，說(shuō)：“你超線(xiàn)了！”“你難道從來(lái)沒(méi)超過(guò)線(xiàn)呀！”我說(shuō)著(zhù)，伸手打了他一下，他也馬上“回敬”了我一下。

　　就這樣，我們你打我一下，我也打你一下，吵得不亦樂(lè )乎。最后，我不耐煩了，大聲說(shuō)：“你太煩了！”說(shuō)完，我把頭一扭，自己做起了作業(yè)，再也不想理他了。他呢？也把頭一扭，還嘀咕一句：“好男不和女斗！”

　　一連幾天，這樣的事情發(fā)生了好幾次。一天，他為了表示和我“劃清界限”，就把我的桌子往外移了一些。這樣，我和他的桌子之間出現了一條縫隙。哼，這樣也好，誰(shuí)都不會(huì )超線(xiàn)了，以后井水不犯河水。

　　可是過(guò)了沒(méi)多久，就發(fā)生了一件事。那天中午，大家正在做數學(xué)作業(yè)�？墒撬麉s犯難了，因為平時(shí)他不會(huì )做的`數學(xué)題都來(lái)問(wèn)我，現在他問(wèn)不了。他硬著(zhù)頭皮對我說(shuō)：“陳夢(mèng)佳，教我一下！”我故意問(wèn)他：“不畫(huà)‘三八’啦？”他不好意思地低下了頭。接著(zhù)，我又向他提了幾個(gè)要求，他都同意了。最后，我又得意地說(shuō)：“本小姐就原諒你這一次吧！”后來(lái)，我便教他那題題目。

　　哈哈！我的同桌再狡猾，終歸還是會(huì )敗在我的手心里的！

“三八線(xiàn)”作文15

　　真討厭！老師怎么會(huì )讓我跟這個(gè)又小又瘦的丁誠同桌呢？為了跟他“劃清界線(xiàn)”，我在桌子中間畫(huà)了條“三八線(xiàn)”。只要他的書(shū)本一躍過(guò)我的“地盤(pán)”，我就會(huì )使勁將他的東西推過(guò)去。

　　過(guò)了幾天，我們要測試這段時(shí)間的學(xué)習情況了。試卷一發(fā)到手，我一看，嘿，真簡(jiǎn)單！我便埋頭做起來(lái)，可剛寫(xiě)一會(huì )兒，我的鋼筆就寫(xiě)不出來(lái)了，原來(lái)，自己馬大哈，昨晚收拾書(shū)包前，忘了打墨水了，現在……唉！這下可好，丁誠肯定不會(huì )借給我的，要是以前，我總會(huì )向同桌借的，現在怎么好意思！我急得像熱鍋上的.螞蟻，不知該怎么辦。我抱著(zhù)一絲的希望朝丁誠看了一眼，發(fā)現他也正看著(zhù)我，我像觸電似的，一下子把頭轉了回來(lái)。誰(shuí)知，丁誠一把拿過(guò)我的鋼筆，把他那本來(lái)就不多的墨水迅速地擠給了我一半。頓時(shí)，一股暖流從我的心頭涌出……

　　第二天，試卷一發(fā)下來(lái)，��！謝天謝地，這次語(yǔ)文測試我又考了個(gè)97.5分。怎么感激丁誠呢？要不是他擠給我墨水，說(shuō)不準我連80分都考不到呢！多好的同桌呀！難道今天我還要和他“劃清界線(xiàn)”嗎？

　　下課了，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，只有我還在狠狠地擦著(zhù)那條“三八線(xiàn)”…

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