醫者父母心作文1000字

　　自古至今，世間仍流傳著(zhù)一句老話(huà)：“醫者父母心�！庇行┤藢⒆约喝�部的心血投入到深深眷戀著(zhù)的病人，將自己一生的時(shí)間、精力和青春無(wú)怨無(wú)悔的灌入到公益事業(yè)，直到離開(kāi)人世。

　　當我在《奮發(fā)向上崇德向善》這本書(shū)中，讀到“醫生奶奶”胡佩蘭的故事時(shí)，被深深的感動(dòng)了。胡佩蘭老人在畢業(yè)后，走上了一條長(cháng)達70年的漫長(cháng)從醫路。70年來(lái)每天堅持堅持出診，風(fēng)雨無(wú)阻，從未間斷。老人還曾積極投身公益事業(yè)，是國內年齡最大的志愿者。在2014年2月10日晚，在鮮花、掌聲和淚水中，胡佩蘭老人獲選了“感動(dòng)中國”年度人物，但她卻再也看不到這動(dòng)人的`一幕，聽(tīng)不到這人生中最大的褒獎�！安∪丝赐炅�，回家吧……”這是老人留下的最后一句話(huà)。從開(kāi)始到最后，我仿佛身臨其境，我的心一直被故事?tīng)縿?dòng)著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)。

　　我想：“人活著(zhù)，是為了自己，為了證明自己的價(jià)值。胡佩蘭老人將自己的一生，獻給了病人，這般不求回報，無(wú)私奉獻的精神，深深值得我們每一個(gè)人尊敬!學(xué)習!”就當我沉醉于故事中時(shí)，有兩個(gè)字忽熱跳進(jìn)了腦海里——老師!啊!我恍然大悟，老師不也擁有著(zhù)這種無(wú)私奉獻的精神品質(zhì)嗎?如果沒(méi)有老師的悉心栽培，知識從何而來(lái)呀。當我們進(jìn)入到恬靜的夢(mèng)鄉時(shí)，不正是老師還在臺燈下不知疲倦的批改這作業(yè)、試卷嗎?當我們遇到挫折，躊躇不前時(shí)，不正是老師給予我們肯定的目光嗎?當我們與老師頂撞時(shí)，不正是老師無(wú)數次的包容嗎?當我們不思進(jìn)取時(shí)，不也是老師苦口婆心的勸導嗎?是的，是老師。老師像辛勤的園丁，培育著(zhù)桃李;老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們;老師像春蠶，默默無(wú)聞，無(wú)私無(wú)畏。

　　這時(shí)，往事如潮水一般涌現出來(lái)……上課鈴聲響了，鬧哄哄的教室里，班干在講臺上努力的維持紀律，可是起不到一點(diǎn)效果�！傲_老師來(lái)了!”不知是哪位同學(xué)大喊一聲，原本像菜市場(chǎng)一樣的教室瞬間鴉雀無(wú)聲。羅老師走進(jìn)教室，眼神透露出了失望�！澳銈円呀�(jīng)是六年級的大哥哥大姐姐了，道理也應該懂。同樣的問(wèn)題我不想在說(shuō)第二次。上課了，我聽(tīng)到的應該是書(shū)聲朗朗，而不是吵鬧聲，這像是六年級的樣子嗎?我們這里是教室不是菜市場(chǎng)!這里是學(xué)習的地方!”羅老師說(shuō)，班里安靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。這一節課，我們不僅失去了知識，也失去了老師的信任。過(guò)后，我們依舊死性不改，完全將老師的話(huà)當耳旁風(fēng)，可羅老師一直在寬容我們，為我們付出。

　　船沒(méi)了漿就劃不動(dòng)，花沒(méi)了綠葉再美也沒(méi)有。病人沒(méi)了醫生有病不能治，就像我們沒(méi)了老師就沒(méi)有了知識，沒(méi)有父母，就沒(méi)有了家。

　　醫者為了病人獻出了一顆心的付出，老師為了學(xué)生也獻出了一顆心的付出。我們都該珍惜每個(gè)愛(ài)我們的人為我們的付出，我們應該學(xué)會(huì )回報，回報每一顆為我們付出的心。