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以分享為話(huà)題的作文

時(shí)間:2025-03-18 07:04:19 分享 我要投稿

以分享為話(huà)題的作文(集合15篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的以分享為話(huà)題的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

以分享為話(huà)題的作文(集合15篇)

以分享為話(huà)題的作文1

  分享是人世間美好的東西,分享等于給予,給予就是沒(méi)有目的給別人快樂(lè ),快樂(lè )是指沒(méi)有憂(yōu)愁。只有分享的東西才是最美好最給力的。人的一生不能離開(kāi)分享,學(xué)會(huì )分享你就懂得了人生的真諦。

  巴金說(shuō)過(guò):“我的一生始終保持著(zhù)這樣一個(gè)信念,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于索取!睈(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò):“對于我來(lái)說(shuō),生命的意義在于設身處地替他人著(zhù)想,憂(yōu)他人之憂(yōu),樂(lè )他人之樂(lè )!边@些作家都會(huì )分享,更何況我們這些普通人呢?

  我們要學(xué)會(huì )分享,分享就能得到許多的朋友,朋友在你最困難的時(shí)候可以前來(lái)幫助你,在你難過(guò)的時(shí)候可以給你一些關(guān)心。友情是無(wú)價(jià)的,但友情必須要通過(guò)分享,只有分享,給予別人快樂(lè ),別人才會(huì )幫你,才會(huì )與你風(fēng)雨同舟。

  那次,同桌病了,是感冒,因此我十分著(zhù)急,因為我們是一個(gè)家庭,我們團結互助,我怎會(huì )不著(zhù)急呢?我把外套給他披上,又拿起他的茶杯,“嗖”的.一聲就飛奔于水房給他接水,又飛奔于教室給他喝水,最后又去找老師,讓老師給他家長(cháng)打電話(huà)來(lái)接他,終于家長(cháng)來(lái)了…

  看,這就是分享,我把外套給了他,我把愛(ài)心也給予了他,這一切的一切都是分享的魅力。

  你說(shuō)這是分享嗎?

以分享為話(huà)題的作文2

  荷風(fēng)微擺,云自搖。還能感覺(jué)你裙子的碎花邊發(fā)出輕輕的吟唱。

  你說(shuō),要我好好讀書(shū),帶著(zhù)兩個(gè)人的夢(mèng)。我轉頭看見(jiàn)你清秀的側臉,你看著(zhù)遠方。我說(shuō),一定。

  還記得花開(kāi)花落這三載,總是你擦干我的淚,給我肩膀依靠,分擔我的憂(yōu)傷;也總是你給我你的所有快樂(lè ),讓我分享你的快樂(lè )。

  樹(shù)陰下,就連昏黃的燈光都蔓延不到的地方,坐著(zhù)我和你。那是個(gè)周末,爸爸媽媽吵架,我不敢回家。我靠著(zhù)你的肩膀,不知不覺(jué)掉了淚,你總是伸出手來(lái)為我拭干。就這樣,我們坐了三個(gè)小時(shí),以一個(gè)姿勢,自私的我竟全然忘卻你會(huì )累,而你竟然也就這樣坐著(zhù),靜靜地陪我。那一瞬間,我又流淚,問(wèn)你都想了什么。你調皮地說(shuō),你在想我的心事。我的心事?其實(shí)也就那么小,竟讓你琢磨如此之久。傻瓜,我記得當時(shí)是這樣說(shuō)你,既而你又傻傻地笑,說(shuō)我才傻,真信你的話(huà)。我抱怨,竟然騙我!假裝不理睬你,你配合地懇求原諒;叵肫饋(lái),不乏幼稚,卻歷歷在目。

  其實(shí),傻瓜,你說(shuō)的,我都信。信你在猜我的心事。三個(gè)小時(shí)那么久,我信。那天我發(fā)誓一輩子記住你,在樹(shù)陰下借我肩膀的女孩。

  陽(yáng)臺上,你眉飛色舞地講述你如何如何打敗群雄,榮獲比賽一等獎的'傳奇。你說(shuō)上天眷顧,讓你一個(gè)黃毛丫頭擔此重任;你大呼“吾皇萬(wàn)歲”,你的快樂(lè ),肆無(wú)忌憚;聽(tīng)你的故事,常會(huì )笑到喝水都會(huì )噴出來(lái);看你迎風(fēng)作英雄狀,至今都還記得那副可愛(ài)模樣。你說(shuō)你看到我笑,會(huì )很開(kāi)心。那時(shí)候,我害怕這輩子忘不了,能讓我笑到皺紋加深的女孩。

  而如今你的分擔,我的分享,全都顛倒。你要回鄉下讀高中,而我留在這里念書(shū)。你說(shuō)只能將咱倆的喜憂(yōu)的酒對對分,干了。你的眼里掩飾不住地有淚光。你不看我,你總盯著(zhù)遠方,你是怕我難過(guò),你是害怕離別。

  我也怕,怕你難過(guò),害怕分別。我轉過(guò)你的肩膀,輕輕地說(shuō),讓我陪你難過(guò)一次好嗎?讓我的快樂(lè )也感染你一次好嗎?

  一滴淚滑過(guò)你的臉頰,你輕輕靠著(zhù)我的肩。淚水,風(fēng)會(huì )吹干。悲傷和快樂(lè )一起襲來(lái),看似矛盾,卻很真實(shí)。分享與分擔一并承擔,一個(gè)微笑,一個(gè)肩膀,就足夠。

以分享為話(huà)題的作文3

  分享是什么?爸爸說(shuō)分享是快樂(lè )的,媽媽說(shuō)分享是甜美的。太陽(yáng)學(xué)會(huì )分享,是來(lái)源于植物;植物學(xué)會(huì )分享,是來(lái)源于動(dòng)物;動(dòng)物學(xué)會(huì )分享,是來(lái)源于人類(lèi)……而我學(xué)會(huì )分享,是來(lái)源于幾本書(shū)。

  鄰居家有個(gè)姐姐,叫林靈。她家可是“超級百寶箱”哇!琳瑯滿(mǎn)目的玩具公仔、其樂(lè )無(wú)務(wù)的搖椅、各式各樣的拼圖……各種惹人眼羨的新式玩意,都是我們這幫小屁孩的最?lèi)?ài)。而她每次都會(huì )大張旗鼓地捧出新玩意,逗得我直睜大雙眼?上看嗡止室鈹[出一副臭美的架勢:只許我看,不許我摸,讓我非常難堪。于是,我每次都會(huì )略施小計、趁她不注意偷偷碰一下,而她敢怒不敢言,迅速將她的寶貝收起來(lái)了。

  這天是星期日,我照例去她家“拜訪(fǎng)”了。一下子就從遠處清晰地看到,林靈姐姐已站到門(mén)口,等待我的“大駕光臨”了!真不知道她今天又要擺出什么新玩意。

  我跟隨林靈姐姐進(jìn)了她的書(shū)房,她努了努嘴,指了指她的書(shū)架!我順勢看去,驚呆了:哇,楊紅櫻的所有系列圖書(shū),整齊地擺放在其中!要知道,我這個(gè)“小書(shū)迷”最?lèi)?ài)看“陽(yáng)光姐姐”——伍美珍和楊紅櫻的書(shū)了!此時(shí)此刻,我心里又驚又喜,驚是因為沒(méi)有想到才幾天功夫,她就把楊紅櫻的所有書(shū)全買(mǎi)了;喜呢,是因為一直沒(méi)機會(huì )看楊紅櫻的`書(shū),這次可以大飽眼福了!我伸出手拿書(shū),不料被林靈姐姐猛打了一下。我知道她不愿借我,所以我裝作可憐地求她,可她還是不借,這下我火了,一下子就跑回了家。

  過(guò)來(lái)幾天,她來(lái)向我借書(shū),我猶豫了,眼前出現了白天使和黑天使。白天使說(shuō):“借吧,你又不是小肚雞腸之人!笨珊谔焓拐f(shuō):“不借,她都沒(méi)借你!”經(jīng)過(guò)一番心理掙扎,最后,白天使略占上風(fēng)。我捧出寶貝時(shí),林靈姐姐似乎剎那間被我感動(dòng)了,連連說(shuō):“以后你可以隨便拿我書(shū)看!”

  通過(guò)這件事,我深深的體會(huì )到:“有分享才有快樂(lè ),分享是美好的!”

以分享為話(huà)題的作文4

  閑來(lái)無(wú)事,便隨手拿起一本《兒童文學(xué)》翻了起來(lái),不經(jīng)意間讀到一部短篇小說(shuō),名字叫《鶴殤》,看著(zhù)看著(zhù),就不由得被它深深地吸引了。

  小說(shuō)里,丹頂鶴艾美麗一家是一個(gè)幸福的三口之家,家里有我的爸爸和小丹頂鶴奧杰塔以及媽媽艾美麗,一家人平平安安,相親相愛(ài)。

  到了小奧杰塔該學(xué)飛的時(shí)候了,這一家子更忙碌了,鶴我的爸爸鶴媽媽既要給小奧杰塔喂食,又要教它學(xué)飛翔,真是辛苦。慢慢地小奧杰塔漸漸學(xué)會(huì )飛了,用不多久就可以飛行自如了,但就在這時(shí),又一次,小奧杰塔在學(xué)飛時(shí)碰到了電線(xiàn),電流重重一擊,將它打昏在地,命是保住了,但是從此以后它再也飛不起來(lái)了。一家人頓時(shí)陷入了艱難的抉擇:是繼續撫養它還是拋棄它?

  冬天來(lái)了,鶴兒們都飛到南方去了,艾美麗一家卻選擇留下來(lái)因為他們不忍心把不會(huì )飛的小奧杰塔一個(gè)人留下來(lái),他們一家人要生活在一起。

  冬天越來(lái)越冷,甚至下起了大雪……從此再也沒(méi)有人看見(jiàn)過(guò)艾美麗一家的蹤影……

  合上書(shū)本,我的心久久不能平靜,艾美麗一家的故事讓我淚流滿(mǎn)面,那種不離不棄的親情使我為之震撼!

  這使是我想到汶川地震中,那位在廢墟下用自己的.躬起的身體為襁褓中的孩子硬是撐起了一線(xiàn)生的希望的母親,那是怎樣的一種偉大的母愛(ài)的力量呀!就連死神都要望而卻步,親情的力量,愛(ài)的力量無(wú)限大!這才是人類(lèi)以及動(dòng)物界生生不息的力量源泉!

  也使我想到了我的父母,他們每天那么辛苦的工作還要照顧我的生活和學(xué)習,而我稍不滿(mǎn)意還要牢騷滿(mǎn)腹,實(shí)在是有些對他們不起。應該知道,他們對我的付出雖不能驚天地,泣鬼神,但是生活中瑣碎的事情哪一樣不折射出他們對我深深地愛(ài)呢?

  想到這里,我腦子里突然閃出一個(gè)念頭,待會(huì )兒等他們下班后進(jìn)門(mén)的時(shí)候,我一定要撲上去給他們一個(gè)大大的擁抱,然后大聲地說(shuō):“我的爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們”!

以分享為話(huà)題的作文5

  我一直與朋友分享。

  我從小就喜歡吃糖,所以我經(jīng)常讓媽媽給我買(mǎi)來(lái)吃,但在我吃之前我總會(huì )留下一半給我最好的朋友。我也喜歡玩玩具,所以我的房間里總是堆滿(mǎn)了玩具,我在玩玩具時(shí)總會(huì )叫來(lái)我的好朋友,和她一起分享快樂(lè )。

  現在我已經(jīng)不是那愛(ài)吃糖的小姑娘了,F在學(xué)習緊張了,我也不是經(jīng)常玩玩具了,但有時(shí)還會(huì )摸幾下,看見(jiàn)我那心愛(ài)的玩具,總會(huì )有一些思念。真想再找來(lái)好朋友玩一玩,把過(guò)去的玩具全都玩一遍,可我不想去打擾她,因為她上初三了,即將高考了,功課十分緊張。有時(shí)也會(huì )在一塊玩。我們會(huì )加倍珍惜。因為我們在一起玩的時(shí)間太少了,我們總會(huì )聊一些學(xué)習上的問(wèn)題,有時(shí)也講一些小笑話(huà),一起來(lái)分享這份快樂(lè )。有時(shí)她因某種事而傷心時(shí),也會(huì )來(lái)找我,我和她一起調解,一起分擔她的傷心。有人說(shuō)過(guò):“一份幸福兩人分享是兩份幸福,一份痛苦兩人分擔只有一半痛苦!彼栽谌粘I钪幸獙W(xué)會(huì )與朋友分享,有快樂(lè )找朋友分享。

  一個(gè)人如果學(xué)會(huì )了分享,說(shuō)明這個(gè)人是非常大度的。一個(gè)人在生活中一定要學(xué)會(huì )分享,這樣才能交到更多的.朋友。一個(gè)會(huì )分享的人才能贏(yíng)得他人的尊重。

  與同學(xué)、朋友、老師、父母之間都要學(xué)會(huì )分享,在傷心時(shí)與他們訴說(shuō);學(xué)習不好時(shí),與他們交流;快樂(lè )時(shí)告訴他們,讓他們一起分享;總而言之,不管遇到好事壞事都與自己最信賴(lài)的人一同分享一下。

  在生活中,能學(xué)會(huì )與他人分享,才算真正的朋友。因為朋友之間同甘苦共患難嘛!

以分享為話(huà)題的作文6

  小時(shí)候,常聽(tīng)妹妹喊:“姐姐,你有一只青蘋(píng)果,我有一只紅蘋(píng)果,各人切一半,我們不就可以嘗到兩種滋味了嗎?”那時(shí)我并沒(méi)有在意妹妹這句漫不經(jīng)心的話(huà),更不能領(lǐng)會(huì )其中內涵。

  后來(lái)上了小學(xué),老師常常對我們講:‘“同學(xué)們,你們漸漸地長(cháng)大了,也都有了自己的想法,你有一種思想,他有一種思想,彼此互換后便都擁有了兩種思想!蹦暧椎奈也⒉磺宄^的“思想”,只是惜惜懂懂地覺(jué)得老師要告訴我們的道理是:好東西不能獨占,要拿出來(lái)與別人共享。于是,我開(kāi)始找朋友和我一起搭積木,搭公園、動(dòng)物、樹(shù)木……開(kāi)始讓我大開(kāi)眼界,每次在快樂(lè )的.笑聲中度過(guò)。

  我常常和一些好朋友外出玩,習慣各自買(mǎi)許多好吃的東西,一路上互相分著(zhù)吃,讓我嘗到了不少的美味。

  課余時(shí)間,我把自己心愛(ài)的“笑話(huà)”書(shū)拿出來(lái),與其他同學(xué)交換著(zhù)看。幾天下來(lái),竟讓我看完了十多本書(shū)。到現在,我還時(shí);貞浤嵌畏窒碇R的歲月。

  上中學(xué)了,我依然喜歡且留戀那種分享的感覺(jué)。因為分享可以增進(jìn)友誼,拉近彼此間的距離,著(zhù)實(shí)給多姿的生活增添不少樂(lè )趣。

  細細想來(lái),分享從表面上看是自己所付出的,而從另外一種意義上來(lái)講卻是收獲。當你正嘗試著(zhù)把好的東西拿出來(lái)與別人分享時(shí),其實(shí)你的胸襟已開(kāi)始變得寬闊了,快樂(lè )也已離你不遠了。

以分享為話(huà)題的作文7

  小草青蔥,樹(shù)木成陰,草木在同一片土地呼吸。行人匆匆,游人閑適,人們在同一片土地生活。而分享一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ),給我們以無(wú)盡的財富與收獲,拉近每個(gè)人的距離。

  分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè )。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè )。每天清晨當我醒來(lái),我便思索著(zhù)如何與他人分享我的`快樂(lè ),因為那會(huì )使我更快樂(lè )。比爾蓋茨的確如其所言做到了分享:他與世人分享他最新的研發(fā)成果,他與社會(huì )分享自己的財富。他在分享中得到了人們的敬重,在敬重里獲得了更多的快樂(lè )。沒(méi)有分享,便不能開(kāi)闊心胸,而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè )?分享就似一種催化劑,有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè )。

  分享能夠提升人生的情趣與境界,贏(yíng)得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間,在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼;蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同,卻喜歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解,因而他們的友情堅如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴,無(wú)論是財富抑或是科研成果,他們都與世人同享,所以他們成為了我們畢生愛(ài)戴尊敬的對象;因為分享,人與人之間的隔閡漸漸消失;因為分享,他們收獲了雙倍的幸福;因為分享,他們得到了世人的尊敬。

  讓我們懂得分享,讓我們試著(zhù)分享,讓我們充分發(fā)揮分享的魔力,讓這個(gè)世界因為分享而更美麗!

以分享為話(huà)題的作文8

  人生最快樂(lè )的事莫過(guò)于和別人一起分享,記得有人說(shuō)過(guò):“當你把快樂(lè )與別人分享時(shí),你就擁有兩份快樂(lè );當有人和你一起分享痛苦時(shí),你的痛苦就減少了一半;當你敞開(kāi)心扉,把自己的珍貴東西拿出與別人分享時(shí),你會(huì )明白:分享是美麗的!”

  有這樣一個(gè)流傳已久的故事:釋尊有一次外出,正好遇到一只饑餓的老鷹追捕一只可憐的鴿子。鴿子對老鷹說(shuō):“你放過(guò)我吧!你現在是在捕食,錯過(guò)我還有下一個(gè);我現在是在逃命,我的命只有一條啊!”老鷹說(shuō):“我何嘗不知道你說(shuō)的道理呢?但我現在餓壞了,不吃了你我沒(méi)法活。這個(gè)世界大家活著(zhù)都不容易,不逼到絕路上我也不會(huì )緊追不舍的!贬屪鹇(tīng)了慈悲心起,就把鴿子伸手握住,藏在懷里。老鷹怒火沖天,只好跟釋尊理論說(shuō):“釋尊你大慈大悲,救了這鴿子一命,難到就忍心我老鷹餓死嗎?”釋尊說(shuō):“我不忍心你傷害這無(wú)辜的鴿子,也不想你白白的餓死。有道是我不入地獄,誰(shuí)入地獄!庇谑轻屪鹁腿〕鲆粋(gè)天平,一邊把鴿子放在上面,另一邊放上從自己身上割下的肉。這鴿子看上去雖小,但無(wú)論釋尊怎么割,割多少肉似乎都無(wú)法托起它的重量。當釋尊割下最后一片肉的時(shí)候,天平終于平衡了!天地風(fēng)云為之變色,真正的佛祖誕生了。與他相比,一毛不拔的楊朱就相對的無(wú)比渺。悍鹱鏋榱司纫恢恍▲澴,肯舍身喂鷹;而楊朱就算用自己的一根汗毛可以讓天下人都得利,他也不干。說(shuō)起楊朱,就會(huì )令我們想起與其思想相對的儒家精神,想起儒家精神,就不自覺(jué)地想起了儒家的創(chuàng )始人之一的孔子。他是以‘寬懷對待他人’為準則的人:孔子的‘己所不欲勿施于人’不知影響了多少人,他的儒家理論不知傳承了多少代。而儒家的主旨就是‘舍己為人,博大無(wú)私’,也就是分享?鬃娱L(cháng)的也許算不上是特別漂亮的,但他在人們的心目中卻是美的;蛟S現在社會(huì )上有許多長(cháng)得漂亮的人,但她不會(huì )和人一起分享、她的.品質(zhì)不好,這類(lèi)的原因都會(huì )使她在人們的心里的位置一落千丈。

  分享是一種可以令人快樂(lè )的東西,也是一種可以讓人美麗的東西。請大家相信分享是美麗的,請大家相信我說(shuō)的話(huà)。讓我們學(xué)會(huì )分享吧!這樣會(huì )使你快樂(lè ),也會(huì )使你更加的美麗。

以分享為話(huà)題的作文9

  風(fēng)兒又吹過(guò)來(lái)了,打在臉上涼涼的。

  時(shí)間告訴我,筆是用來(lái)抒寫(xiě)人生的,多么淺薄,又多么深奧,我陷下去,便再也回不了頭。

  燭光一點(diǎn)也不吝嗇,它給我溫暖,陪伴我度過(guò)每一個(gè)孤單而清冷的夜晚……蟬鳴的時(shí)候已是深夏,煩躁、干涸,連身上也彌漫著(zhù)熱氣,我的.物質(zhì)世界五光十色,爛漫多姿,可精神世界卻一片空白。

  書(shū)、筆、本——我每天都與它們交際,快樂(lè )嗎?也許吧!是那驕人的成績(jì)。昨天——走了一個(gè)又一個(gè)。

  小溪的流水唱著(zhù)單調的歌,去年的楓葉又紅了,我還擁有以前嗎?幼稚、無(wú)知、可笑?我情愿擁有它們,也不愿讓心靈天平上的砝碼用世故去衡量。

  每一天,每一分,每一秒我都在奔跑,追求著(zhù)我要的一切,卻怎么也隨不上鐵軌的轟隆……因為我的美遠不及躺在上面的海子,軀體是冷的,心卻留著(zhù)連未來(lái)也不會(huì )再有的溫度。

  “吹落了思鄉的塵,卻吹不去額頭的紋,走完了天下的路,才想起回家的門(mén)……”

  風(fēng)兒沙沙地吹,輕輕地吹……我那隨風(fēng)而逝的日子……

以分享為話(huà)題的作文10

  光陰似箭,日月如梭。轉眼間我已經(jīng)長(cháng)大,不再是當年那個(gè)不會(huì )分享,那個(gè)自私的女孩了。

  那年我才5歲,因為是家里的老大,所以無(wú)論是爸爸,媽媽還是姥姥,姥爺都對我不是一般的寵愛(ài)。我在家里幾乎是想要什么就有什么,東西買(mǎi)回來(lái)了以后,當有人說(shuō)分給我一點(diǎn)兒?jiǎn)h,我總是將東西包在懷里說(shuō):“憑什么?那是我的!”每當這時(shí)候爸爸媽媽總是告訴我,我們要學(xué)會(huì )分享,只有分享才體會(huì )得到快樂(lè )!分享是種美德,所以我們要分享。我撇撇嘴巴,當作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

  后來(lái)爸爸媽媽因為很忙,于是就把我送去了鄉下奶奶家,奶奶家隔壁有一個(gè)比我大一歲的小姐姐,她有一個(gè)弟弟,一個(gè)妹妹。因為奶奶有時(shí)候會(huì )很忙,于是就讓姐姐順便帶著(zhù)我。剛開(kāi)始我們玩的很好,后來(lái)我們餓了,小姐姐就說(shuō)她去做飯讓我幫忙帶著(zhù)她的弟弟和妹妹。她的弟弟妹妹比我還小,于是我就帶著(zhù)她們玩。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒,我拿出零食來(lái)吃,弟弟和妹妹盯著(zhù)我手里的零食,我看都沒(méi)看她們一眼,自己全吃光了。

  開(kāi)飯了,桌子上的菜里面幾乎沒(méi)有一點(diǎn)肉,全是素的。我毫不客氣的`找肉吃,但當我看見(jiàn)他們連一個(gè)肉絲都你推我我推你的,我一下愣住了。我從我的房間里拿出了一包火腿腸給他們,他們看見(jiàn)后十分震驚,都不好意思要,我把火腿腸塞給他們我就跑了。

  兩天后,我回家了。從那以后我學(xué)會(huì )了分享,我明白了分享的美德。

以分享為話(huà)題的作文11

  愛(ài)是世界上最純潔,也是最溫暖的。愛(ài)是無(wú)限的。愛(ài)是不朽的。每個(gè)人都擁有愛(ài),每個(gè)人也會(huì )在愛(ài)的關(guān)懷下成長(cháng)。親情、友情也會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )與歡笑。有句歌詞:愛(ài)是一道光,如此美妙。對,愛(ài)就是一道無(wú)瑕的光芒,非常美麗,它也時(shí)刻照亮著(zhù)我們的未來(lái)。讓我們勇往直前,永不會(huì )滅。

  我們應該珍惜身邊所有無(wú)價(jià)的愛(ài),畢竟一個(gè)人的人生是短暫的。

  愛(ài)也是完美的,愛(ài)是無(wú)瑕的,它給了我們非常大的勇氣與信心,讓我們充滿(mǎn)信心在人生的道路上暢通無(wú)阻。

  我們應該將這份愛(ài)傳遞給別人,讓別人也感受到愛(ài)的溫暖。

  當一個(gè)人需要關(guān)懷,需要別人向他伸出援手,付出愛(ài)的時(shí)候,卻沒(méi)人理睬他,他有多痛苦,就算你家財萬(wàn)貫,事業(yè)有成,有著(zhù)天使臉孔,卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷,這樣的人活著(zhù)有什么意思,就算你擁有世間財富,豐功偉績(jì),花容月貌,但走到哪里別人向你投來(lái)異樣的`眼光,這眼光不是羨慕、贊許,而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂(lè )的,不圖回報,我們世界需要愛(ài),有愛(ài)讓人不再覺(jué)得世界冷漠,讓人不覺(jué)得孤單,共同的追求,共同的期待,世界充滿(mǎn)愛(ài)是我們心中的理想世界。

  愛(ài),藏在世界的每個(gè)角落,就看你有沒(méi)有去發(fā)現它,有沒(méi)有把它找出來(lái)給予別人。老人們需要愛(ài),讓世界都充滿(mǎn)愛(ài)吧!

以分享為話(huà)題的作文12

  曾有人問(wèn)智者,什么是分享?智者默不作聲,轉身在墻上寫(xiě)下加減乘除四個(gè)運算符號便離開(kāi)了。那個(gè)人想了許久,似若有所悟!}記分享的真諦,讓無(wú)數人為之上下求索而又百般困惑。是快樂(lè ),是悲傷,是一瞬,還是永恒……?

  其實(shí),分享正如冰心詩(shī)中所寫(xiě),“不敢說(shuō)它是什么,只能說(shuō)它像什么”——

  像加號——一加一等于二,快樂(lè )何嘗不是?將取得好成績(jì)的快樂(lè )分享,他人便感染了你的喜悅;把升遷之喜分享,讓同事為你歡呼;吼出心中的興奮讓世界分享,宇宙也因你沸騰……也許你的心花怒放會(huì )找來(lái)嫉妒,但這只能證明他人心胸的狹窄。天有多高,心有多寬,分享就有多遠。學(xué)會(huì )分享,為之喝彩,做一個(gè)快樂(lè )的加數,感受喜悅,何樂(lè )而不為?

  孟子有云:獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )。說(shuō)的亦是這個(gè)道理,將快樂(lè )與他人分享,你將獲得的是雙份的快樂(lè )

  像減號——將心中的悲傷分享,他人便為你減去一分痛苦。懂得傾訴,就學(xué)會(huì )卸下哀愁——這是分享的減法。怎不知,漫天的`烏云化雨注入大地,剩下的就是雨過(guò)天晴的燦爛陽(yáng)光。

  像乘號——君不見(jiàn),在汶川的廢墟上,溫總理說(shuō)過(guò):“一點(diǎn)愛(ài)心,乘以十三億,便匯成了愛(ài)的海洋!闭怯辛诉@個(gè)信念,我們戰勝了無(wú)數天災人禍,挺起了民族的脊梁——2001年的7月13日,申奧成功的激動(dòng)讓十四億人分享,舉國上下熱淚盈眶;神七的升空,一份自豪乘以十四億,中國的驕傲讓世界震撼;2004年非典來(lái)襲,每個(gè)人將生的機會(huì )分享給他人,十四億希望與無(wú)私讓華夏大地又迎來(lái)了明媚的曙光……每個(gè)人都是這道乘法的基數,你我又豈能吝嗇自己的分享?

  像除法——還是溫總理的話(huà):“再大的困難除以十三億,也是微不足道!便氪ǖ牡卣鸸倘豢膳,但讓華夏的億萬(wàn)兒女去分享,汶川的陰影終會(huì )散去。只要敢于分享,心堅意韌,天大的困難也能挺過(guò)來(lái)。

  加減乘除就是分享的雛形。其實(shí),智者還少了一個(gè)符號——等號。當我們真正學(xué)會(huì )分享時(shí),就等于擁有了美麗的人生。

以分享為話(huà)題的作文13

  在生活中,很多人會(huì )這樣抱怨:“我的世界為何如此無(wú)趣?為什么我只能呆在一個(gè)角落孤芳自賞?”我想告訴你,朋友,你若不會(huì )憂(yōu)他人之憂(yōu),樂(lè )他人之樂(lè ),你就永遠也嘗不到生活的酸甜苦辣。

  分享是什么?杜甫的名詩(shī)《客至》中的“肯與鄰翁相對飲,隔籬乎取盡余杯”就很好地表現了這一點(diǎn)。詩(shī)人獨自在家中感到孤獨,但在此時(shí),佳客盈門(mén),詩(shī)人便將自己的喜悅毫不保留的傾吐與分享給了對方。所以說(shuō),分享就是一種樂(lè )趣。

  分享又是一種安慰。2000年悉尼奧運會(huì ),“鏗鏘玫瑰”中國女足發(fā)揮不佳,最后連小組都沒(méi)有出線(xiàn)。美國女足為此而感到惋惜,她們?yōu)樽约菏ミ@樣一個(gè)強勁的對手而感到惋惜。于是,美國女足主動(dòng)的到機場(chǎng)去送中國女足回國。她們主動(dòng)地分擔中國女足的憂(yōu)傷,有的人甚至抱頭痛哭。

  分享的意義不光在于分享快樂(lè )與悲傷,更在于它可以面對任何人——于親人分享,與朋友分享,甚至于像美國女足那樣,與自己的對手分享,它的意義更是無(wú)窮的。

  我們既然要分享,就少不了一個(gè)與你心靈相通的好朋友,我快樂(lè )你就快樂(lè ),我悲傷你就悲傷,我的成就就是你的成就。有了分享,春天,少不了鮮花的綻放;夏天,少不了雨后的`彩虹;秋天,少不了金色的喜悅;冬天,又少不了那一絲的溫暖。分享的神奇,也就不言而喻了。

  我也是一個(gè)喜愛(ài)分享的人!蔼殬(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”這句詩(shī)一直被我津津樂(lè )道。與人分享快樂(lè )與悲傷,你的痛苦會(huì )減半,而你的快樂(lè )卻會(huì )增倍。分享,實(shí)乃人生一寶。

以分享為話(huà)題的作文14

  人的一生總是喜憂(yōu)參半的。喜悅分享后,總會(huì )帶給大家更多的喜悅。憂(yōu)愁分擔后,也沒(méi)有什么可愁的了。所以,誰(shuí)都需要朋友,誰(shuí)都需要訴說(shuō),誰(shuí)都需要學(xué)會(huì )傾聽(tīng),多少事,說(shuō)出來(lái)了,就輕松了。

  有了喜悅幸福,怎樣才能體驗到這份樂(lè )趣呢?——當我讀了《分享的喜悅》后,我明白了。

  文章講述了一對父子在湖邊比賽打水漂,父親技高一籌,兒子不服氣,不停的練習,終于有一次超過(guò)了父親,打出了11漂的好成績(jì),而父親露出懷疑的神情,這是一向堅強的小男孩流下眼淚。后來(lái),父親終于弄清楚兒子傷心的原因:他的喜悅沒(méi)有人與之共享。文中的'兒子說(shuō)過(guò)一段話(huà):“我打出了11漂的好成績(jì),多么不容易,你卻沒(méi)有看到……”

  看到這里,我不禁想起在一次測驗,經(jīng)過(guò)我地認真復習,取得很好的成績(jì),心里很高興,想早一點(diǎn)回家,跟父母親報喜。一回到家,爸爸坐在那里看電視,我迫不及待地沖過(guò)去跟爸爸報喜,可爸爸頭也不抬一下,只是冷冷地說(shuō)了一句:“這有什么大不了的,這是你應盡的本分!甭(tīng)了這句話(huà),我的心馬上涼了一大截,爸爸,你知道嗎?我是多么想聽(tīng)到您的贊揚!哪怕只有一句!

  如果你擁有一份快樂(lè ),與人分享,你會(huì )得到兩份快樂(lè );如果你擁有一份煩惱,與人分享,那你只收到一半煩惱!

以分享為話(huà)題的作文15

  以前的我非常小氣,不懂得與人分享,身邊的朋友一個(gè)個(gè)離我而去,我傷心,我苦惱,但卻不知為何。而那件事,卻讓我明白了分享的真諦,贏(yíng)得了友誼。

  我們班的大班長(cháng)學(xué)習雖然挺好,也樂(lè )于幫助別人,但有一個(gè)壞習慣,經(jīng)常丟三落四,不是忘了拿課本,就是忘了帶鋼筆。今天向這個(gè)同學(xué)借本子,明天向那個(gè)同學(xué)借鋼筆,時(shí)間長(cháng)了,周?chē)耐瑢W(xué)都不愿意借給他了,當然也包括我。每次從我這里碰一鼻子灰后,他就極其失望地離開(kāi)了?粗(zhù)他的背影,我竟有些莫名的高興。

  有一次,我正在改日記,班長(cháng)又過(guò)來(lái)了,我一看是他,心底里就不高興。

  “孫銘,我有一道數學(xué)題不會(huì ),你給我講講吧!卑嚅L(cháng)用討好的語(yǔ)氣說(shuō)。

  我的思路一下子就被打斷了,沒(méi)好氣地說(shuō):“不行,你沒(méi)看我正忙著(zhù)的'嗎!”

  “好同學(xué),你就幫幫我吧,就這一次,好不好?”班長(cháng)乞求著(zhù)。

  “不行,我還得修改日記呢!北拘〗悴挪怀阅隳且惶啄。我繼續修改,不理他。

  等我修改完了日記,一抬頭,卻發(fā)現他還在我身邊沒(méi)走。

  “這回你修改完了,可以給我講講了吧?”班長(cháng)忙不迭地說(shuō)。

  “真拿你沒(méi)辦法,我還是給你講講吧。不過(guò),這可是最后一次喲!”我實(shí)在沒(méi)招了,只好給他講題了。

  事后,他看著(zhù)手中正確的答案,高興地說(shuō):“謝謝你,孫銘,我會(huì )報答你的!

  “不用謝的,你以后別煩我就謝天謝地了!”我不以為然,又忙別的事去了。

  日子還是照常過(guò)著(zhù),但那次英語(yǔ)考試,卻讓我徹底改變了對班長(cháng)的看法。那次英語(yǔ)考試,我的鋼筆正好沒(méi)墨水了,而英語(yǔ)老師已經(jīng)再讀題了,我急忙向周?chē)耐瑢W(xué)借,可他們都忙著(zhù)聽(tīng)題,沒(méi)人搭理我。我如熱鍋上的螞蟻。這時(shí),一直鋼筆出現在我的眼前。我接過(guò)鋼筆一看,原來(lái)是班長(cháng),他朝我擠擠眼,意思是讓我快寫(xiě)。我鼻子一酸,飛快地寫(xiě)起來(lái)。

  考完試后,我還他鋼筆,并感謝他,他卻連連擺手,直說(shuō)不用謝。我問(wèn)他為什么幫我。他卻笑著(zhù)說(shuō):“因為我們是朋友呀!你經(jīng)常幫助我,我也應該幫助你呀!薄笆堑,我們是朋友!蔽乙残α。

  從那以后,我才真正懂得朋友的意義,也才真正懂得分享的真諦。班長(cháng),謝謝你,如果沒(méi)有你那次得分享,就不會(huì )有我此時(shí)的分享。

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