分享的作文10篇[集合]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的分享的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

分享的作文 篇1

　　我的媽媽長(cháng)得很漂亮，臉上的皮膚很光滑、細膩；長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)烏黑明亮，像黑色的瀑布。

　　我的媽媽特別講衛生，她每個(gè)星期都要把家里打掃一遍，媽媽把家里打掃的特別干凈，地板擦的明亮的像鏡子一樣，能照出人影來(lái)。我最討厭的是我的媽媽對我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，總是嘰嘰喳喳的；我最喜歡的是媽媽幫助我日常學(xué)習，這樣我的日常學(xué)習才能進(jìn)步。

　　我媽媽的單位在南郊，離家特別遠，每天上班都要一個(gè)多小時(shí)才能到單位，媽媽早出晚歸，但是從來(lái)不耽誤我的.日常學(xué)習，回來(lái)再晚都要堅持檢查我的作業(yè)。

　　去年非典期間，我媽媽單位作為收治非典型肺炎定點(diǎn)醫院。媽媽這段期間，總是加班，我和爸爸很擔心媽媽的身體，每天我都要給媽媽打一個(gè)電話(huà)，詢(xún)問(wèn)媽媽的情況。媽媽工作的單位多次受到上級領(lǐng)導表?yè)P，嘉獎。

　　我要向媽媽日常學(xué)習，長(cháng)大當一名醫生，為人民解除痛苦，為祖國、為人民做貢獻。首先我要改掉我的壞毛病，多學(xué)點(diǎn)知識，才能為祖國貢獻。

分享的作文 篇2

　　溫暖人心的行為莫過(guò)于分享�！�—題記

　　“分享”這個(gè)字眼對于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，在生活中，我們總與他人分享自己的喜樂(lè )，也認真傾聽(tīng)他人的哀愁，并為他解憂(yōu)。

　　從小，媽媽就教導我，做人要學(xué)會(huì )分享。她告訴我，分享最美是美德。分享有付出，也有收獲。小時(shí)候，我們與朋友分享玩具，收獲了友情；長(cháng)大后，我們與家人，朋友分享生活中的點(diǎn)滴趣事，收獲了樂(lè )趣。

　　而對于我的家人而言，分享是一杯溫溫的熱白開(kāi)水，雖然簡(jiǎn)單，卻溫暖人心。

　　從小，爸媽因為工作原因，總是很忙，家里總是只有爺爺、奶奶和我三人，盡管家里人少，但我卻從未感到孤單。爺爺奶奶很疼我，總是給我帶來(lái)溫暖。

　　那天下午放學(xué)回家，我照平常那樣，坐在餐桌前，等待著(zhù)奶奶做的美味佳肴。隨后，奶奶端出三碗面，香氣撲鼻�？此破匠５拿�，我卻發(fā)現了“貓膩”奶奶給我和爺爺的'面中都有個(gè)雞蛋，唯獨奶奶的碗中沒(méi)有。

　　我起身，轉身進(jìn)入廚房，打開(kāi)了冰箱，發(fā)現果然冰箱里沒(méi)雞蛋了，看看到空空的雞蛋盒，忽然有了一絲想法�；氐斤堊篮�，發(fā)現爺爺正夾起碗中的雞蛋往奶奶的碗中放，奶奶從廚房里出來(lái)，看到后，立馬說(shuō)：“老頭子，干嘛給我，你吃�！睜敔斝�呵呵的反駁道：“雞蛋有蛋白質(zhì)，能讓你變漂亮�！弊�在一旁的我，看著(zhù)爺爺奶媽陷入互讓站中，想起了剛剛想的計劃，我悄悄地拿起筷子，將碗中的蛋放到奶奶碗中，可好眼力的奶奶發(fā)現了，奶奶便說(shuō)：“孩子，你現在正長(cháng)身體，得補充營(yíng)養，這蛋你必須吃掉�！蔽�?jiàn)A起雞蛋，吃了一口，佯裝味道不好，對奶奶說(shuō)：“奶奶，這個(gè)蛋好咸��！”“有嗎？我鹽放的不多啊”奶奶夾起蛋，嘗了一口，發(fā)現了我的詭計�！�

　　爺爺看了看我們，隨后，剪了一半的蛋，夾給奶奶，笑道：“這樣，我們都有�！蔽遗c奶奶對視一眼，相繼笑了出來(lái)。暖暖的燈光照在我們仨人身上，嘴里品嘗著(zhù)這互相分享的美味，心里暖暖的。

　　分享不言大小，只要溫暖人心，那分享便是最美的美德。讓我們學(xué)會(huì )分享，揚起分享的風(fēng)帆。

分享的作文 篇3

　　有一顆種子被深埋在心底，因為土壤的覆蓋，它并不美麗，但它會(huì )生長(cháng)，最后它真的很美麗……

　　只要有朋友的人都知道，朋友是想哭時(shí)，給你一個(gè)懷抱的人；朋友是郁悶時(shí)，可以用來(lái)發(fā)泄的“工具”；朋友是受傷時(shí)，撫平你心靈的人，朋友是開(kāi)心時(shí)，一起逛街的人。

　　我有朋友，這是我值得慶幸的事，雖然我和她是兩個(gè)性格完全不同的人，她追求唯美，愛(ài)耍耍小性子，而我則有些隨便，有些“男子氣概”，沒(méi)有她那種細膩的性格，但是，我們的友誼卻那么堅固，因為在我們的.內心已架起一座城堡，而這座城堡只屬于我們，里面種著(zhù)的那顆種子，正成長(cháng)著(zhù)。更因為我們都學(xué)會(huì )了分享，這是我們守護城堡的武器。

　　不久前，妹妹過(guò)十歲生日，我捧著(zhù)兩塊精心挑選的蛋糕，一路想象著(zhù)和她一起吃蛋糕的情景，腳步不住地加快。但是，心急吃不了熱豆腐，一不小心，一塊蛋糕從手中滑落，向地面進(jìn)軍。我嚇了一跳，趕緊保住另一塊，可是，這樣一來(lái)，就不能和她一起吃蛋糕了，我郁悶地走向她家，心里想著(zhù)：如果是她給我送蛋糕，一定不會(huì )出現這樣的情況。

　　不知不覺(jué)，已經(jīng)走到她家門(mén)口了，我敲了敲門(mén)，里面傳出她好聽(tīng)的聲音：“來(lái)了�！彼�打開(kāi)門(mén)，看到是我便無(wú)意地笑了笑，讓我走了進(jìn)去。我從背后拿出蛋糕，說(shuō)：“今天真的很倒霉，半路掉了一塊，不過(guò)，你吃吧，家里還有�！彼�看了看我，好像發(fā)現我在說(shuō)謊，便說(shuō)：“我吃不下這么多，一起吃吧�！逼鋵�(shí)，我們都很清楚對方的謊話(huà)，只是，都不捅破罷了，因為，這一刻，我們城堡中的種子正快速的生長(cháng)著(zhù)，因為此刻的我們正在分享著(zhù)。

　　我很清楚地記著(zhù)，那天，我們上完補習班回來(lái)，你說(shuō)：“自從來(lái)到這個(gè)班就一直很壓抑�！蔽也恢�道你壓抑什么，我想問(wèn)你壓抑什么，可是，看著(zhù)你的表情，我就覺(jué)得你并不想說(shuō)，我們就一直這么沉默這，很久很久。我在想：你為什么就不把我當作你發(fā)泄的工具，只讓我分享和你的快樂(lè )，那你的煩惱為什么不給我一些呢？你一直鎖著(zhù)你心里的的那扇門(mén)，我要怎樣才能打開(kāi)那扇緊鎖的門(mén)？城堡里那顆種子暫停了生長(cháng)，它不再美麗下去。

　　不知為何，忽然想起陳思遠，她和吳彥希在一起時(shí)她們臉上那幸福的表情真的好讓我羨慕，她們分享著(zhù)她們最真摯的友誼，而我們有過(guò)幾次呢？

　　在友誼長(cháng)成的樹(shù)上，有一個(gè)最甜、最美麗的果子，它叫做分享。

分享的作文 篇4

　　夏天過(guò)后，有一位神秘的人物悄悄地來(lái)了，她是誰(shuí)？

　　這個(gè)神秘人物把小河里的水一灑，就下起了綿綿細雨。那好像是他送給小朋友的見(jiàn)面禮，因為里面有一絲甜甜的味道；還因為這雨給人的感覺(jué)好像是棉花糖。

　　她輕輕一吹，一片片枯黃的葉子就打著(zhù)旋兒慢慢落下。也許葉子會(huì )鋪成一條地毯，能不能走上這條地毯就得看你的運氣了！

　　她把一條五彩的絲巾往四周一拋，轉眼間，農作物豐收了，農民伯伯們的辛勤勞動(dòng)有結果了。黃澄澄的麥子被自己的“孩子”壓彎了腰；園丁看著(zhù)好似燈籠的柿子，長(cháng)著(zhù)麻子的梨子……樂(lè )得合不攏嘴。

　　咦，遠處的.那座山上怎么啦？怎么那么紅，是起火了嗎？原來(lái)，那座山上長(cháng)著(zhù)許多楓樹(shù)，一到秋天楓樹(shù)上的葉子全紅了，從下向上看，那景象要多壯觀(guān)有多壯觀(guān)。只是——，你如果打了119，那你的麻煩可就大了，不光要檢討，還要聽(tīng)別人對你進(jìn)行的教育。

　　小朋友們，你知道她是誰(shuí)了嗎？知道了可要替我保密哦！

分享的作文 篇5

　　世界上，有許多好心人，這些好心人，都是幫助我們解決很多自己無(wú)法解決的困難的問(wèn)題。在我們的身邊，就有這樣的事。

　　在今天早上，我的身邊就發(fā)生了這樣的'事情。

　　有一個(gè)大班車(chē)，去修車(chē)那修車(chē)，等了好長(cháng)時(shí)間，終于修好了，可是，當那個(gè)司機倒車(chē)的時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了，那路邊有一個(gè)大坑，大班車(chē)的一個(gè)車(chē)輪掉進(jìn)了大坑里，真是不幸呀!

　　周?chē)�的人都看�?jiàn)了，都過(guò)來(lái)幫助那司機把車(chē)推出來(lái)。這個(gè)花費了許多時(shí)間。

　　他們一共用了三種方法。第一種，就是用手推的，這種方法特別費力;第二種方法，用鐵棍把車(chē)輪往出撬，為了把這個(gè)龐然大物從坑里弄出來(lái)，就憑這幾個(gè)人，那簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)了;第三種，他們就用千斤頂往上頂，可是，頂上來(lái)之后，還是不能從坑里出來(lái)，這可把他們愁死了，接著(zhù)，他們先用千斤頂把車(chē)輪頂起來(lái)，然后用石頭墊在下面，車(chē)使勁一加油，終于從坑里出來(lái)了。這可真是不容易呀，就用了一個(gè)多小時(shí)呀，司機高興極了，急忙感謝這些好心人，他們都說(shuō)，這是他們應該做的。

　　你們看，這就是人多力量大呀，雖然，只有四、五個(gè)人，可是總比一個(gè)人好，他們四、五個(gè)人，雖然人不多，但是力量大，因為他們盡力了，并不是做樣子讓別人看的，他們只是盡了自己的職責。也不是幫助了別人，非要讓別人回報他，要給他報酬的人。

　　所以，我們要學(xué)習他們，做一個(gè)好心人，做出有貢獻的事情，讓別人知道自己是一個(gè)好心人，讓別人尊重自己;還要讓自己在這個(gè)社會(huì )上立足。

分享的作文 篇6

　　小時(shí)侯，我最喜歡小吃就要算小籠包了。那薄薄餡皮兒，鮮美湯汁，肥而不膩、瘦而不精肉餡不知道曾讓我多少次流連忘返，回味無(wú)窮。

　　每次去餐館，我一定會(huì )要上一籠小籠包，然后一人大包大攬，自顧自地倒上一碟“鎮江香醋”，不管三七二十一，夾起小籠包蘸點(diǎn)兒醋，輕輕地咬破一點(diǎn)兒皮，美滋滋地吮吸著(zhù)小籠包精華，然后把小籠包一口包進(jìn)嘴里。盡管小嘴被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，但還是美美地嚼起來(lái)，那種粘牙感覺(jué)真是非同一般，爽��！可是，當我一連吃了五六個(gè)以后，肚皮就脹鼓鼓了。盡管如此，我還不肯放手，把小籠包一個(gè)個(gè)夾起來(lái)放進(jìn)自己碟子里，看著(zhù)不吃，心里也舒坦。但我從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)爸媽表情。是，他們一直微笑著(zhù)看著(zhù)我吃，看著(zhù)我盯著(zhù)小籠包看。我并不知道爸媽內心感受。我一直覺(jué)得爸媽不吃而讓給我吃是因為他們不餓不喜歡吃。但是一次無(wú)意“謙讓”卻使我感到無(wú)比慚愧。

　　又一次來(lái)到餐館，又一次地點(diǎn)小籠包。當我吃完五個(gè)后飽了。這次，我沒(méi)有再光看不吃。我?jiàn)A起一個(gè)，蘸點(diǎn)兒醋，對媽說(shuō)道：“媽?zhuān)�你吃一個(gè)�！眿尭械胶芤馔�，愣了一會(huì )兒，才張嘴吃了下去。我又夾了一個(gè)給爸吃，他反應竟然同媽一個(gè)樣。就在那一刻，我感到了快樂(lè )，那是一種舒心快樂(lè )！爸媽吃下小籠包后，沉默良久。媽說(shuō)了句：“孩子大了�！薄笆前�，懂事了！”爸應道。一剎那，我之前快樂(lè )化為烏有，變成了深深慚愧。在這以前，我從來(lái)不知道“分享”這一詞是什么東東，就從這一刻開(kāi)始，我明白了分享就是與人共享。你給予了別人物質(zhì)，別人給你將是快樂(lè )，這比什么東西都重要。

　　現在，我已經(jīng)把“分享”融入了我生活。每當我和父母、同學(xué)、朋友甚至是陌生人分享東西時(shí)，我也在與別人分享快樂(lè )——他人獲得了物質(zhì)上快樂(lè )，我享受到了精神上快樂(lè )。

分享的作文 篇7

　　想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)鐵道游擊隊的故事吧，今天我們一家懷著(zhù)崇敬的心情來(lái)到山東微山湖，瞻仰先烈們的英雄事跡，領(lǐng)略湖上的秀麗風(fēng)光。

　　一大早，我們乘著(zhù)渡輪，在導游的帶領(lǐng)下來(lái)到微山島，這里曾是當年游擊隊浴血奮戰的地方。一上島，映入眼簾的是將軍那鋼勁有力的絕筆之作：鐵道游擊隊紀念碑。紀念碑高聳入云、威風(fēng)凜凜，象征著(zhù)中華民族不屈的精神。紀念碑的兩側，分別是鐵道游擊隊的兩組群雕。一組描寫(xiě)的是隊員們站在火車(chē)上歡呼勝利的場(chǎng)面，一組描寫(xiě)的是隊員們乘船在湖面同鬼子周旋的場(chǎng)景，船頭的小坡表情放松，彈起了手中的土琵琶，而船中間的魯漢和劉洪則表情嚴肅，持槍四處張望著(zhù)……看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛回到了那個(gè)戰火紛飛的戰爭年代。

　　從微山島下來(lái)，我們蕩舟來(lái)到了萬(wàn)畝荷塘。這里的水真清啊，清得讓你可以看見(jiàn)水底的沙石；這里的水真靜啊，靜得讓你可以聽(tīng)見(jiàn)魚(yú)兒在戲嘻。放眼望去，這里儼然是綠的世界，花的海洋。船漿激起的'水花，落在荷葉上，霎時(shí)變成了一顆顆晶瑩透亮的珍珠。我隨手摘了一支荷葉戴在頭上，掐著(zhù)腰問(wèn)媽媽?zhuān)骸翱次蚁癫幌癞斈甑挠螕絷爢T�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“我看像當年的小兵張嘎”，湖面上留下了我們一串歡快的笑聲……

　　夕陽(yáng)西下，我們唱著(zhù)鐵道游擊隊之歌：“西邊的太陽(yáng)就要落山了，山東微山湖畔靜呀嗎靜悄悄”，戀戀不舍地離開(kāi)了山東微山湖�；丶业穆飞�，我在想，正是當年先烈們的浴血奮戰才有了我們今天的美好生活，難道我們不應當倍加珍惜嗎？！

分享的作文 篇8

　　有這么一個(gè)故事：

　　農夫甲和農夫乙一起走在路上，農夫甲忽然發(fā)現地上有一把斧頭，就跑過(guò)去撿起那把斧子。想帶回家占為己有。農夫乙說(shuō)：“我們發(fā)現了一把斧頭�！�

　　農夫甲認為這把斧頭是他發(fā)現的，應該歸他所有，就對農夫乙說(shuō)：“你剛才說(shuō)錯了，你不應該說(shuō)‘我們發(fā)現’。因為這是我先看見(jiàn)的�！�

　　過(guò)了一會(huì )兒，遺失這把斧頭的人走了過(guò)來(lái)，這時(shí)候農夫甲說(shuō)：“怎么辦？這下子我們就要被他捉到了�！�

　　農夫乙說(shuō)：“你說(shuō)錯了，剛才你說(shuō)斧頭是你發(fā)現的，現在人家追來(lái)了，你就應該說(shuō)‘我快被他捉到了’，而不是說(shuō)‘我們快被他捉到了’�！�

　　這個(gè)小故事告訴我們一個(gè)道理：只想占便宜的人，不會(huì )得到別人的幫助。朋友之間，一旦不愿讓對方分享你的成就，就不能要求對方幫你分攤痛苦。

　　所以，我們要樂(lè )于分享，也要勇于分擔。

　　人生不能缺少分享。懂得與他人分享，生活才更快樂(lè )；懂得與他人分享，身邊才有朋友；懂得與他人分享，人生才更精彩。

　　人生更不能沒(méi)有分擔。樂(lè )于替他人分擔，才能真正感悟到什么是擔當；樂(lè )于替他人分擔，胸懷才能愈來(lái)愈寬廣；樂(lè )于替他人分擔，腳下的路才會(huì )越走越寬，朋友才會(huì )越來(lái)越多。

　　生活中有流嵐、虹霓、陽(yáng)光、成功和快樂(lè )。如果我們自己擁有這些美好的東西，盡情享受的的時(shí)候，也能大方地與別人分享，那么，別人也擁有了你的快樂(lè )，你的快樂(lè )不就翻倍了嗎？你身邊朋友也就因此而越來(lái)越多的。當他們有了快樂(lè )，也會(huì )和你一起分享。這就是古人說(shuō)的“獨樂(lè )樂(lè )，不如眾樂(lè )樂(lè )的”的道理。而你樂(lè )于與人分享的結果是：當你的生活中遇到寒潮、風(fēng)雷、霹靂、失敗和痛苦時(shí)，曾經(jīng)與你分享過(guò)快樂(lè )的朋友，會(huì )在第一時(shí)間伸出他們溫暖的雙手，與你一起面對所有困難，分擔你的一切不幸。這時(shí)，你定會(huì )感到，失敗和痛苦并不那么可怕。因為，有那么多的朋友，在你的身邊。你一定會(huì )很欣慰：你并不孤單。這正如培根所說(shuō)：當你有一個(gè)快樂(lè )時(shí)，告訴朋友，一個(gè)變兩個(gè)；當你有憂(yōu)愁時(shí)，告訴朋友，憂(yōu)愁只剩一半！

　　當然，生活中也會(huì )有另一種情況存在：當你有了成功和快樂(lè )后，生怕別人知道，更不用說(shuō)與人分享，只是一個(gè)人躲在沒(méi)人的角落里偷著(zhù)樂(lè )。沒(méi)有人知道你的快樂(lè )，也無(wú)緣分享你的快樂(lè )。你的身邊，朋友會(huì )越來(lái)越少，你的快樂(lè )，也會(huì )越來(lái)越少。而一旦你遭遇挫折或失敗，生活充滿(mǎn)痛苦時(shí)，你連一個(gè)可以?xún)A訴的`人都沒(méi)有；而當你身邊的人有了快樂(lè )，他們舉杯相慶，共同分享快樂(lè )時(shí)，你也只能形單影只，踽踽獨行于他處：他們的快樂(lè )，與你無(wú)關(guān)。因為，你沒(méi)有朋友，沒(méi)有可以和你共分享同分擔的朋友！你不懂：沒(méi)有分享，哪來(lái)的分擔。你當然更不懂：為什么贈人玫瑰，手有余香。

　　故事中的農夫甲心中只想到自己的小利益，所以最終得不到農夫乙的幫助和分擔。因為分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。

　　再看下面這個(gè)鏡頭：

　　非洲草原上，一只獅子正向一只狼發(fā)起進(jìn)攻，當那只可憐的狼快要成為獅子的美餐時(shí)，從周?chē)鷽_出了無(wú)數只狼。它們團團圍住獅子，不停的撕咬。最終，被追的狼得救了，而狼們也美滋滋地分享著(zhù)這頓獅子宴。

　　從中，我們看到的還是分擔與分享。動(dòng)物尚且懂得分擔也分享，更何況我們人類(lèi)呢！

　　所以，要學(xué)會(huì )樂(lè )于分享，勇于分擔。這樣，我們的生活才會(huì )更加絢麗多彩，我們的朋友也才會(huì )遍天下。作者：蔡鑫

分享的作文 篇9

　　歲月漫漫如無(wú)盡的銀河，在這條旅途中有著(zhù)一顆永不墜落的寒夜星辰，不斷地溫暖著(zhù)閃亮著(zhù)歲月。成長(cháng)的歲月里有著(zhù)太多太多糾葛，但又似無(wú)比地普遍。只在于我們是否用心悟出，用心懂得小事背后受益終身的潛在道理。

　　歲月似古董，任時(shí)間的推移而滄然，他們不會(huì )說(shuō)話(huà)，所以請噓聲，讓我們一起感悟他們背后的故事……

　�。�20xx年3月7日）在聽(tīng)到驟然將我們從歷史拉回現實(shí)的下課鈴，窒息的氛圍又恢復了往日的活躍，只是沒(méi)了往日三五成群的伙伴們，大家都各奔東西，前往目的地，可能真是物以稀為貴吧，對于每周只有兩節的興趣課，大家都無(wú)比在意。一路相遇相識的人都只會(huì )相視一笑，沒(méi)有過(guò)多的.言語(yǔ)，便踏上“路途”。

　　喘得并不勻稱(chēng)的我，快速并輕巧的將電子琴放在了案臺上，迅速的聯(lián)通插座，等待著(zhù)老師的“蒞臨”。往往隨意的我也隨著(zhù)鈴聲的響起而緊張的復習上次學(xué)習的內容。不知何時(shí)，老師已進(jìn)了教室，但她并沒(méi)有走向最外的我，靜靜的向著(zhù)那位帶帽的女孩走去，嘴里還說(shuō)著(zhù)什么，我出神的猜想著(zhù)她可能說(shuō)些什么�！岸．敗蔽覛鈵赖耐Ｏ戮毩�，難道我真的不如大家彈的好嗎？隨著(zhù)一次一次的失誤，我的心已無(wú)法再平靜的彈奏，可能是發(fā)現了我的變動(dòng)，老師緩緩的走向我，一定要好好彈呀！看著(zhù)接近我的老師，暗暗下定決心，不知怎么，渴望老師來(lái)的我卻像驚魂未定般血壓急速上升，一股暖流涌上心頭，錯誤接二連三的彈出，我索性不彈了，老師說(shuō)了幾句便走開(kāi)了，但大致說(shuō)的什么我卻不記得了，此時(shí)的心頭不是責怪不是難過(guò)而是無(wú)比的疑惑，事情為什么會(huì )這樣呢？不是很希望老師能來(lái)，為什么當時(shí)卻會(huì )緊張呢？

　　帶著(zhù)疑問(wèn)的我伴隨著(zhù)鈴聲回到了教室，一路遇到相識的人也忘了打招呼，他們一個(gè)個(gè)疑惑的走過(guò)，樓底的公布欄上不知何時(shí)有這“靜心”二字，可能是貼錯了地方吧！正看的出神的我好像懂了什么，只覺(jué)心中“咔吱”一扇大門(mén)緩緩的打開(kāi)了。

　　我跑向前方的好友，在夕陽(yáng)的映襯下，手拉手的走到不遠的前方，但我的心恰與之相反，一輪大大的太陽(yáng)正在心中升起，緩緩的。

分享的作文 篇10

　　轉眼間，六年的時(shí)光匆匆流逝，我們又迎來(lái)了緊張的畢業(yè)考。再過(guò)幾個(gè)星期，我們就將離開(kāi)這里，離開(kāi)我們熟悉的班級，熟悉的教室，熟悉的老師和朋友。

　　在這個(gè)班級里，我留下了歡樂(lè )與悲傷，留下了歡笑與淚水。但這一切，在我離開(kāi)母校之后，都是美好的記憶。我會(huì )記住快樂(lè )與歡笑，忘記悲傷與淚水，讓童年在我心中畫(huà)上一個(gè)完美的句號。

　　在這個(gè)班級里，我要感謝許多人，他們給我幫助，給我鼓勵，給我安慰……

　　首先，我要感謝我的老師，六年來(lái)，老師們付出了許多汗水和精力，為的就是將我們培養成有出息的人才，現在，我們即將離開(kāi)他們，這句感謝，我不能不說(shuō)。

　　其次，我要感謝我的朋友們，在這幾年來(lái)，我們無(wú)話(huà)不談，形影不離，他們總是在我需要的`時(shí)候，給我安慰，給我鼓勵。

　　最后，我要感謝我的歷屆同桌，他們在和我同桌的日子里，幫助我，照顧我，讓我感受到朋友見(jiàn)互幫互助的溫暖，謝謝你們。

　　各位，謝謝你們！

　　希望我們能攜手邁出矯健的步伐，在遙遠的地方，有一片寬廣的藍天在等待著(zhù)我們。

　　朋友們，加油！

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