分享的作文[通用14篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的分享的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　分享的作文 篇1

　　分享，是快樂(lè )的，分享，是加法，會(huì )把快樂(lè )加倍，分享也是減法，會(huì )讓痛苦減少。如果我們每個(gè)人都將自己的快樂(lè )與人分享，那么我們就將被快樂(lè )所包圍。

　　大家可能不會(huì )忘記，2008年，5月12日，在四川發(fā)生里氏8.0級的大地震，破壞他們寧靜的生活。5月12日，2點(diǎn)28分，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震襲擊汶川,這美麗的家園被摧毀，教學(xué)樓瞬間倒塌，眾多人民被壓在廢墟下，吶喊著(zhù)，多少官兵日夜不休，不吃不喝，努力地援救。他們生活在痛苦中，每一分，每一秒，都要提高警惕。無(wú)時(shí)無(wú)刻，都想念著(zhù)他們的親人，因汶川地震，以造成60560人死亡，352290人受傷，失蹤26221人。這不是數字與數字的冰冷羅列，這是數字與數字的激烈較量，是生命與死亡的'殊死拼搏……

　　在他們面臨危險時(shí)，我們在干什么。多少救援隊員將一分掰成兩分，將一秒掰成兩秒，努力救援，早一秒鐘就早救出一條生命，就會(huì )把一份快樂(lè )分成兩份，分給13億中華兒女。我們在暖暖的被窩里睡覺(jué)，在烤火爐前，在空調下享受，每天大魚(yú)大肉，在父母的呵護下成長(cháng)。在寬敞的教室里讀書(shū)，在電視前看著(zhù)他們承受痛苦，我們能做些什么。我們只能盡自己的力量把自己的衣物，財物捐贈給他們。

　　我只想把我的快樂(lè )分給他們，讓他們和我一樣每天都快快樂(lè )樂(lè )，我想把我的幸福分給他們，讓他們在窗明幾凈的環(huán)境下學(xué)習，我想把父母給我的關(guān)心分給他們，知道母愛(ài)是怎樣的。我想把一切的一切都分一半給他們，讓他們創(chuàng )造生命的奇跡，讓他們在廢墟中閃耀出生命光輝。

　　在災難面前，生命是如此脆弱，每一個(gè)生命，都需要我們把自己的愛(ài)心分享給他們，把自己的幸福分享給他們，讓愛(ài)延續，讓愛(ài)傳遞，讓中國的13億優(yōu)秀兒女都擁有愛(ài)，擁有幸福，學(xué)會(huì )分享。

　　分享的作文 篇2

　　分享帶給了我們許多的快樂(lè )。分享是無(wú)私的，可以讓無(wú)數人為之上下求索。如果你要問(wèn)我可以分享些什么？我就會(huì )毫不猶豫地回答：快樂(lè )、悲傷、愛(ài)心、困難……分享快樂(lè )，這是分享的真諦。一份快樂(lè )，只要傳遞開(kāi)來(lái)，就可以得到許多的快樂(lè )。由此，我心花怒放。記得有一次，我報名參加了臺州晚報小記者，要寫(xiě)一篇關(guān)于節能降耗的作文，結果我得了三等獎。我把這個(gè)喜訊分享給全班同學(xué)，全班同學(xué)都歡呼雀躍起來(lái)。因為這樣不僅關(guān)系到班級榮譽(yù)，而且關(guān)系到個(gè)人榮譽(yù)，真是一舉兩得呀！分享悲傷，這是分享的真諦。心中的悲傷、苦悶不要一直壓在心里，要學(xué)會(huì )分享，這樣分享才會(huì )慢慢地煙消云散。

　　有一次，我被老師誤會(huì )了，我覺(jué)得很傷心，便去被林圣宜說(shuō)：“這個(gè)老師，明明是我的同桌在講話(huà)，偏偏說(shuō)是我在講話(huà)。我看這個(gè)老師就是偏心�！绷质ヒ似届o地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，有可能老師聽(tīng)錯了，來(lái)日方長(cháng)，老師一定會(huì )知道真相的�！甭�(tīng)了這番話(huà)，我的心情已經(jīng)雨過(guò)天晴了，又重新回到了樂(lè )觀(guān)的狀態(tài)。經(jīng)過(guò)這一次，我對分享又有了進(jìn)一步的了解。分享愛(ài)心，這是分享的真諦。2008年的汶川地震相信大家都不陌生了吧！在指揮抗震救災的過(guò)程中，“一方有難，八方支援�！笔前�，愛(ài)心在這時(shí)候正是應該傳遞的'時(shí)候，我們的同胞遭遇到了困難，我們理所應當去幫助他們。

　　主席的這句話(huà)，溫暖了我小小的心，我激動(dòng)得熱淚盈眶，真為那些災民感到溫暖。分享困難，這是分享的真諦。困難再大，大不過(guò)天。知道嗎？“人定勝天，事在人為�！敝灰�我們團結一心，眾志成城，又有什么困難我們克服不了呢？就像上次的運動(dòng)會(huì )，我們班掉了一棒，都被別的班級給追上來(lái)了。但我們沒(méi)有氣餒，后面的選手越來(lái)越順手，結果我們還取得了不錯的成績(jì)。分享有很多種，其中包含了快樂(lè )、悲傷、愛(ài)心、困難……

　　分享的作文 篇3

　　每當電閃雷鳴、大雨傾盆時(shí)，我便不由自主地想起那次激動(dòng)人心的“闖關(guān)之旅”。

　　那一天，我與顧敏在同學(xué)家正玩得高興，興致高漲得連聲大笑。似乎是因為我們的笑聲太大、太悅耳，天上的風(fēng)伯伯和雨嬸嬸都忍不住想來(lái)湊湊熱鬧。轉眼間，本是艷陽(yáng)高照的天空突然烏云密布，豆大的雨點(diǎn)從天空中打落下來(lái)，直打得窗戶(hù)啪啪直響。糟了，我與顧敏一見(jiàn)下雨，立即慌了神，這下可怎么回家��？幾乎是一剎那，沒(méi)有絲毫遲疑，我們做了一個(gè)相同的決定，不約而同地拉起手，箭一般沖向雨霧中，開(kāi)始了我們艱難的“闖關(guān)之行”。

　　第一關(guān)：小區

　　路況：積水較少，路較平坦

　　我們拿著(zhù)外套掙扎著(zhù)蓋在頭上，一邊喘著(zhù)粗氣，一邊大聲地呼喊著(zhù)：“為了勝利，沖��！”顧不得雨水的侵襲，顧不得狂風(fēng)的刺激，只聞得四只腳丫子“噼噼啪啪”，濺起的水珠兒卻只換來(lái)了我們歡快的笑聲。雨霧中一片寂靜，只剩我倆像革命戰士一樣勇敢地沖鋒，一路狂奔。

　　第二關(guān)：商貿城

　　路況：積水很多，道路崎嶇

　　我們來(lái)到了“滿(mǎn)目瘡痍”的古城——商貿城。昔日的熱鬧氣氛此時(shí)已消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是七零八落的招牌與一片汪洋大海。我們只好踩在一邊的臺階上，一點(diǎn)一點(diǎn)如蝸牛般地小心向前移動(dòng)。不好，我腳底一滑，一只腳落入水中，雨水立即浸透了鞋子，冰涼的感覺(jué)直刺神經(jīng)，一瞬間，我已渾身冰冷�？�，真是“一濕足，身全冷��！”幸好，犧牲并不大。跌跌撞撞，踉踉蹌蹌，戰戰兢兢，我們克服重重困難，費了九牛二虎之力終于走出了令我們心驚膽戰的“古城”。

　　第三關(guān)：公路

　　路況：光線(xiàn)較好，車(chē)輛較多

　　現在，我們終于與繁華的大都市接軌了。來(lái)往的車(chē)輛不停地演奏著(zhù)頗有節奏的樂(lè )曲。車(chē)輛激起的水花在燈光的映襯下變得分外的晶瑩，仿佛遙遠的`天際飄來(lái)的海的使者。剎那間，我忽然感到雨中城市的獨特——雨夜、燈光、歸者，竟可以構成一幅不可多得的美麗景象！想到這里，我們便擺出狼牙山五壯士的姿態(tài)，雄赳赳、氣昂昂地繼續往回走！

　　連闖三關(guān)，終于遠遠望見(jiàn)那一抹熟悉的燈光了，此時(shí)的我們，全身淋得

　　像落湯雞，但我們卻依然自豪，因為這次“闖關(guān)”經(jīng)歷給我們的童年生活又增添了一道絢麗的色彩！

　　啊，難忘的“闖關(guān)歷險記”

　　分享的作文 篇4

　　或許，校園中的我們難以想象，在我們自己幸福的同時(shí)，還有一群孩子被悄然遺忘。他們需要的，只是我們的點(diǎn)滴愛(ài)心。

　　今天，我們有能力給他們幸福，盡管有時(shí)幸福是如此珍貴。你可知道，知識離山里的孩子們竟這么遙遠！因為他們缺少必須的書(shū)籍。請你，請你伸出手，我們共同來(lái)幫幫那群和我們一樣大的孩子們，幫助他們擦亮渴求知識的雙眼，慰籍他們久久期盼知識的心靈。

　　我想在我們的書(shū)柜里，同學(xué)們都有著(zhù)很多很多的書(shū)。有些是我們今天剛剛讀完的，有些是我們上星期讀完的，有些可能是去年，有些甚至會(huì )更早，它們站在你書(shū)柜最底層的角落里，它們身上或多或少都蒙上了灰塵。

　　同學(xué)們，你們是否想過(guò)這些被你們閑置很久的書(shū)，他們仍是一筆筆財富，在我們校園外邊的那個(gè)大山里，有一群和我們一樣的孩子，他們純真，他們上進(jìn)，他們滿(mǎn)眼的渴望，他們克服了重重困難有幸才來(lái)到學(xué)校，而他們的書(shū)包里除了教科書(shū)，他們沒(méi)有一本課外讀物，《綠野仙蹤》《夏洛的網(wǎng)》對于他們來(lái)說(shuō)就是天方夜譚。

　　大山里的生活，和我們一樣有著(zhù)春的`希望，秋的收獲，大山里的孩子同樣和我們憧憬著(zhù)五彩斑斕的夢(mèng)，只是大山給予他們的還很少很少

　　我親愛(ài)的朋友呀！當你手捧著(zhù)一本本書(shū)如癡如醉的讀著(zhù)，請你不要忘記山的那邊那一群孩子如饑似渴求知的眼睛，請你花些時(shí)間整理被你遺忘在角落里的書(shū)，拂去它們身上的塵土，山里的孩子那一雙雙渴求只是的眼睛在熱切的期盼著(zhù)。

　　同學(xué)們，分享圖書(shū)，分享我們的愛(ài)，讓我們的愛(ài)心為山里的孩子帶去不一樣的天空，請大家伸出溫暖的雙手，獻出你手中的書(shū)，加入到我們捐書(shū)愛(ài)心活動(dòng)中來(lái)，送人玫瑰，手留余香，同學(xué)們請你獻出你們的一片真情，讓書(shū)香飄滿(mǎn)我們這同一片藍天下。

　　衷心的期待你的參與！

　　分享的作文 篇5

　　我曾經(jīng)并不太重視分享，認為分享很簡(jiǎn)單，不就是“有福共享，有難同當�！眴�？誰(shuí)都做得到。

　　其實(shí)我錯了!分享是個(gè)大詞！學(xué)會(huì )分享，就擁有了真正的快樂(lè )；不會(huì )分享，就不會(huì )寬容、謙讓?zhuān)�．．．．�?/p>

　　可我曾經(jīng)不會(huì )分享——多么可怕！我自私、小氣，不會(huì )與別人分享，分享我的糖果、我的游戲、我的快樂(lè )．．．．．．我發(fā)現不會(huì )分享的自己，心胸變小了！當我開(kāi)始嘗試著(zhù)去分享時(shí)，我發(fā)現快樂(lè )將我曾經(jīng)開(kāi)始封閉、落下灰塵的小小的心靈裝滿(mǎn)了、照亮了！分享帶給我多么奇妙的感覺(jué)！

　　從前的`我，自認為沉浸在自己的快樂(lè )中，不去分享，認為快樂(lè )一個(gè)人享受足夠，何必感染別人？其實(shí)不然，不會(huì )分享的我，并沒(méi)有使快樂(lè )的分量增加，而是快樂(lè )正悄悄的離開(kāi)我。不去分享，得不到真正的快樂(lè )！

　　于是我開(kāi)始仔細的思考培根的話(huà)，如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )；而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁。正是這樣！別以為快樂(lè )自己享受要多得多，其實(shí)，與別人分享會(huì )更多！

　　分享的的確確是個(gè)大詞！我開(kāi)始學(xué)會(huì )分享了！我與別人分享自己的糖果，雖然糖果沒(méi)有變得更多、更甜，但是我收獲了感謝和好心情；我與別人分享自己的游戲，雖然游戲沒(méi)有變得更長(cháng)、更好玩，但是我得到了稱(chēng)贊和友誼；我與別人分享自己的快樂(lè )，快樂(lè )并沒(méi)有變少，我感受到了更多的快樂(lè )�。�．．．．．我也學(xué)會(huì )了寬容、謙讓?zhuān)�．．．．�?/p>

　　我感受到分享的大與好了！

　　可以分享世界上的一切!喜怒哀樂(lè )、悲歡離合、夢(mèng)想、秘密、成功、挫折、謊言．．．．．．這些可以分享的許許多多，不正體現了分享的范圍大嗎？

　　讓我們一起，打開(kāi)心扉，鼓起勇氣，學(xué)會(huì )分享吧!

　　如果說(shuō)美好的生活像一顆樹(shù)，那么分享便是一朵朵盛開(kāi)的花，樹(shù)茂盛卻缺乏點(diǎn)綴，那么，我們?yōu)槭裁床蛔寴?shù)上開(kāi)出花朵，變得更美呢呢？一起來(lái)分享吧，讓這樹(shù)上的花越開(kāi)越多，越開(kāi)越美吧！

　　分享是一個(gè)大詞！

　　分享的作文 篇6

　　上帝喜歡天空的蔚藍，喜歡海螺的精致，喜歡江河的壯闊，喜歡小溪的歡快，但他不假思索地將最美麗的人生賜予了大海。

　　因為，海它容納著(zhù)一切，無(wú)論是曾經(jīng)在陸地上多么澎湃的江河，海都能以平和的心容納它，然后以無(wú)限廣闊的胸襟將快樂(lè )分發(fā)。它容納了天空的蔚藍倒影出深沉的湛藍，它容納了洶涌的江河回應它壯闊的海浪，它容納了溫潤的河流給予它寧靜的海底，它容納了嬉戲的游人回報他們它所擁有的快樂(lè )。

　　它承擔著(zhù)魚(yú)兒的眼淚，分享貝殼的痛苦，卻將自己的.快樂(lè )無(wú)私地與別人分享，造就了最美麗的人生。

　　天空它比海洋更加廣闊，它神圣而且遙不可及，它帶著(zhù)大海蔚藍色的心情，從海中感受到無(wú)垠的快樂(lè )，它將自己的美好分享給小鳥(niǎo)，分享給高山，講訴給大海。

　　但卻也有沮喪的時(shí)候發(fā)怒的時(shí)候，它洋洋灑灑麾下瓢潑大雨，大海任勞任怨分享它的悲傷，它扔下電閃雷鳴，大海分享著(zhù)它的怒火，它悠悠卷起幾朵白云，大海分享著(zhù)它的快樂(lè )，所以天空在大海的照應下更加湛藍。

　　海螺它唯美，它精致，它斑斕，但它既不圓潤也不柔和，它在布滿(mǎn)沙粒和礁石的海底緩緩地移動(dòng)，掩藏在厚實(shí)又沉重的殼下，將尖利的角指向天空。它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂(lè )，它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂(lè )，就會(huì )得到雙倍的快樂(lè )；分享痛苦，就會(huì )減少一半的痛苦。

　　海浪沖過(guò)來(lái)，邀請它一起玩耍，它盤(pán)旋著(zhù)蜷縮著(zhù)，海浪最終失望地離開(kāi)了，奔回了海的懷抱。海螺它弱小它卑微盲目的將自己封閉，它一生都只能躺在自己的世界里唱著(zhù)獨角戲，所以它注定不會(huì )像海那樣永生。它死后，它的殼依然還在，只是留不住海浪，留下的只有海浪的聲音。它是不是后悔沒(méi)有接受被人的分享。

　　海輕輕地訴說(shuō)：“最美麗的人生是將自己的歡樂(lè )與悲傷與別人分享，把別人的快樂(lè )、痛苦和自己一起分享！”

　　分享的作文 篇7

　　“樂(lè )人之樂(lè )，人亦樂(lè )其樂(lè )；憂(yōu)人之憂(yōu)，人亦憂(yōu)其憂(yōu)�！狈窒淼牧晳T自古有之，彰顯著(zhù)人類(lèi)的智慧。分享也是一種美好的品質(zhì)，值得我們踐行。

　　對國家來(lái)說(shuō)，分享能實(shí)現富國強兵，構筑太平盛世。公元前312年，燕昭王即位。為了招納賢士，振興燕國，他在易水旁修筑黃金臺，置千金于其上，以攬天下賢人。結果樂(lè )毅、鄒衍、劇辛等人紛紛歸附，燕國因此強大。燕昭王與賢士們共分千金而不吝惜，使他得到了賢士們的幫助。分享，使燕昭王實(shí)現了招攬賢才、富國強兵的目的。

　　對社會(huì )來(lái)說(shuō)，分享能促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步、推動(dòng)社會(huì )發(fā)展。居里天人夜以繼日地工作了四年才制得了純凈的鐳。人們本以為居里夫人會(huì )申請專(zhuān)利以壟斷鐳的生產(chǎn)，但居里夫人卻做出了一個(gè)令人驚異的決定：將鐳的提純方法向全社會(huì )公布。從此，人們在對抗癌癥時(shí)有了更為得心應手的工具。正是因為居里夫人的分享，才使得更多的生命得以延續下去，分享是社會(huì )持續發(fā)展進(jìn)步的重要動(dòng)力。

　　對團隊來(lái)說(shuō)，分享能夠增強合作意識，凝聚人心。在漠北戰役中，霍去病因戰功赫赫而得漢武帝賞賜的一壇美酒，但是他沒(méi)有獨自享用，而是將美酒倒在泉水中，與全軍將士共享瓊漿。隨后，將士們士氣大振，軍心一致，取得了更大的功勛。分享是團隊上下一心共同奮進(jìn)的不二法門(mén)。

　　對個(gè)人來(lái)說(shuō)，分享能夠促進(jìn)家庭和諧、人際交往。聯(lián)合國前秘書(shū)長(cháng)潘基文還是一個(gè)小孩子的'時(shí)候，一次，親戚送給他家兩筐桃子，一筐是剛剛成熟的，一筐是已經(jīng)完全熟透了的。小潘基文建議父親說(shuō)：“我們最好把這些桃子混在一起，然后分給鄰居們一些，讓他們幫著(zhù)我們吃，這樣就不會(huì )浪費一個(gè)桃子了�！笨梢�(jiàn)，分享是增進(jìn)鄰里和睦、傳承美德的有效方式。

　　分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你幫助了他人。既然如此，我們?yōu)槭裁床环窒砟兀?/p>

　　分享的作文 篇8

　　有人說(shuō)，父親的愛(ài)是一杯苦澀的咖啡，卻越品越甜；父親的愛(ài)是一塊夾心糖，雖然外表是硬的，但心卻是軟的；父親愛(ài)是一本書(shū)，封面看起來(lái)平淡無(wú)奇，里面卻深藏著(zhù)豐富的知識。而我的父親對我的愛(ài)，卻表現得更加深沉。

　　我的父親，身高1米75，圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙濃眉大眼，既有幾分可愛(ài)、又有幾分威嚴。別看他平時(shí)對我好像不怎么關(guān)心，可我卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的感受到，他濃濃的父愛(ài)。

　　我的父親平時(shí)對我的.學(xué)習似乎是不聞不問(wèn)，使我對他不僅有誤解，甚至很失望。父親由于工作很忙，幾乎每天都要加班，常常是他下班回家時(shí)，我已經(jīng)上床睡覺(jué)了�？闪钗蚁氩坏降氖�，盡管父親工作這樣辛苦，還是一回到家就忙著(zhù)給我檢查作業(yè)。記得有一次，我的一道數學(xué)題，由于對題目理解不透而做錯了，父親發(fā)現后，就趕忙把我叫醒，給我耐心的進(jìn)行講解，直到我弄通弄懂為止，到這時(shí)，我才知道原來(lái)父親每天都在這樣的關(guān)心我，我的心里真的是甜滋滋的。

　　我的父親對我還十分的嚴厲，從不和我嬉笑打鬧，我對他心里確實(shí)有幾分畏懼。然而有一次，我因為晚上睡覺(jué)踢被子，第二天感冒發(fā)燒。因為我的媽媽在離家有近30公里的千燈鎮上班，到雙休日才回家，可把父親急壞了。他趕緊打電話(huà)給公司請假，當然也沒(méi)忘了給我請假，然后，騎電瓶車(chē)送我到周市人民醫院。當我在醫院掛鹽水時(shí)，父親一方面不停的安慰我，一方面給我講他小時(shí)候的有趣故事。我的心里不由得一熱，原來(lái)我的父親竟是這樣的可親可愛(ài)。

　　我的父親雖然不善于言辭，卻時(shí)刻用自己的行為影響著(zhù)我，使我在潛移默化中學(xué)到了很多的東西。父親常說(shuō)：“沒(méi)有最好，只有更好�！彼麨榱俗龊米约旱墓ぷ�，解決工作中的疑難問(wèn)題，常常是看書(shū)到深夜。在他的影響之下，我對學(xué)習也非�？炭嗯�力，所以學(xué)習成績(jì)也一直保持優(yōu)秀。為了寫(xiě)好作文，我除了看書(shū)，還不斷的進(jìn)行練習。父親經(jīng)常鼓勵我，把寫(xiě)的好的課堂習作，向報刊投稿。我現在已經(jīng)有30多篇習作在不同的報刊刊登呢，這些成功，更加深了我學(xué)習的積極性。

　　把“嚴”懸掛在臉上，把“愛(ài)”深藏在心底，這就是我父親的愛(ài)。

　　分享的作文 篇9

　　一位哲人曾說(shuō)：“分享的幸福是雙倍的幸福，分擔的痛苦是一半的痛苦�！�

　　——題記

　　一、無(wú)私的精神

　　他的家庭比較富裕，在讀大學(xué)的時(shí)候每個(gè)星期從家里返回學(xué)校都會(huì )帶上六個(gè)蘋(píng)果，宿舍里的同學(xué)以為每人一個(gè)，結果是他自已一天吃一個(gè)。蘋(píng)果是他的，當然大家不能搶?zhuān)�但是從此他給大家留下一個(gè)印象，就是他極為自私，后來(lái)，他的幾個(gè)同學(xué)成立了創(chuàng )業(yè)團隊，他也想加入其中，可大家一商量，一致認為他不能加盟，原因很簡(jiǎn)單，因為他在大學(xué)的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有體現過(guò)分享精神。

　　這是俞敏洪教授在北大演講時(shí)說(shuō)的一個(gè)故事。的確，樂(lè )于分享，是一種心胸寬廣無(wú)私的表現。因為這種寬廣和無(wú)私，我們的世界才會(huì )變得很大。

　　二、桃子的啟示

　　曾經(jīng)有一個(gè)父親問(wèn)他的三個(gè)兒子說(shuō)：“如果有兩筐容易腐爛的桃子，該怎么樣吃才能使容易腐爛的桃子不浪費掉一個(gè)呢？”

　　大兒子說(shuō)：“先挑熟透的吃，因為那些容易爛掉�！薄翱傻饶愠酝昴切�，其余的'桃子也要開(kāi)始腐爛了”，父親立即反駁到。二兒子思考再三說(shuō)：“應先吃剛好熟的，先揀好的吃唄！”“如果那樣的話(huà)，熟透的桃子會(huì )很快爛掉�！备赣H把目光轉移到一直沉默的小兒子身上，問(wèn)道：“你有什么好辦法嗎？”他思考片刻說(shuō)道：“我把這些桃子分給鄰居們一些，讓他們幫著(zhù)我吃，這樣就會(huì )很快吃完而不會(huì )浪費一個(gè)桃子�！备赣H十分滿(mǎn)意，不住的點(diǎn)頭。

　　他就是現今聯(lián)合國的秘書(shū)長(cháng)潘基文！潘基文曾在不同場(chǎng)合說(shuō)起桃子的故事。在我們與別人分亨的同時(shí)自然也會(huì )得到別人的回饋，只有那些被用于分享的桃子才會(huì )永久保鮮。

　　有一位名人說(shuō)：“兩個(gè)人交換一種思想就讓兩個(gè)人都有了兩種思想，而相互交換一個(gè)蘋(píng)果，卻各自還是只有一個(gè)蘋(píng)果�！逼鋵�(shí)在我有很多的時(shí)候給你一個(gè)，而在你有很多的時(shí)侯自然會(huì )回送我一個(gè)。盡管數量不變，但我們卻都為蘋(píng)果保鮮了。

　　后記：甘于分享是豁達，懂得分享是智慧。只有分享自已才可以凝聚他人，學(xué)會(huì )分享，我們的人生將會(huì )更加精彩。

　　分享的作文 篇10

　　三峽人家以中華第一神牌石令牌作為請柬，誠邀天下賓 朋，以?xún)蓧巫鳛槭直�，擁抱八方�?lái)賓，今天，我們就來(lái)到了這 個(gè)美麗的地方——三峽人家。

　　首先，我們來(lái)到了溪邊人家。三峽人家有一條玉帶般的 溪，叫龍進(jìn)溪，自北向南從溪邊人家門(mén)前流過(guò)。小溪旁邊的一 排排吊腳樓，一半著(zhù)地，一半入水，在群山的懷抱中，伴著(zhù)青 山綠水，煙雨蒙蒙。水車(chē)在溪中轉動(dòng)，小鳥(niǎo)在空中飛翔，真是 溪如詩(shī)，水如畫(huà)呀！

　　走著(zhù)走著(zhù)，便看見(jiàn)對面山上有好幾只可愛(ài)的小猴子，有的 在山上爬來(lái)爬去，有的在樹(shù)枝上蕩著(zhù)秋千，有的……在半山腰 上，有一只老猴子，它的體積比其它小猴子大的多，我想，那 只龐大的老猴子可能是這群小猴子的猴王吧！來(lái)到“猴山”

　　下，我很吃驚：“這些猴子膽子真大呀，居然跑到山下來(lái) 了！”原來(lái)山下也有幾只猴子呢。猴子一看見(jiàn)我們就“奪”走 了我的'蘋(píng)果，我又驚又喜，看猴子吃蘋(píng)果的樣子，可愛(ài)極了， 我還跟小猴子合了影呢！

　　當我還沉浸在溪邊人家的美景中時(shí)，不知不覺(jué)又來(lái)到了三 峽人家中的水上人家。在水上人家，我們觀(guān)看了民俗歌舞表 演，他們表演了纖夫拉纖時(shí)的情景，還表演了山里姑娘采茶的 過(guò)程，我們還品嘗了美味的明月茶呢！

　　接著(zhù)，我們來(lái)到了山上人家。來(lái)到山上人家，當然要去看 燈影洞了，燈影洞是一個(gè)美麗的天然溶洞，進(jìn)入溶洞，各色的 燈把洞內的鐘乳石照成了各種美麗的顏色，有紅的、橙的、綠 的、紫的，真是美不勝收，讓人目不暇接。

　　山上人家背后的石鼻山上有著(zhù)名的長(cháng)江第一石——燈影 石。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的雕琢，形狀如唐僧師徒四人，其中，一尊石頭 酷似孫悟空，山上人家有一顆善良的心，他們都祝愿過(guò)往三峽 的船在孫悟空的保佑下，平安返航，所以取名叫“悟空石”， 這就是三峽人家的情意。后來(lái)，詩(shī)人郭沫若過(guò)三峽時(shí)賦詩(shī)：

　　“玄奘師徒立山頭，燈影翩翩豬與猴�！�

　　我愛(ài)這個(gè)美麗、樸實(shí)的三峽人家！

　　分享的作文 篇11

　　我們步履匆匆的走進(jìn)了四月，又迎來(lái)了一年一度的傳統清明時(shí)節�！扒迕鲿r(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，這是唐代詩(shī)人杜牧寫(xiě)的，它充分表達了詩(shī)人的沉重心情，也表達了我們此時(shí)此刻的心情。

　　今天又逢傳統清明時(shí)節，我們學(xué)校組織四年級全體師生去烈士陵園掃墓。天空灰蒙蒙的，沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有陽(yáng)光。一路上我們非常沉默，到烈士陵園門(mén)口，我們個(gè)個(gè)神情更加嚴肅，因為我們聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)烈士陵園是一個(gè)神圣的地方，這里埋葬著(zhù)許多英烈的靈柩。

　　一進(jìn)大門(mén)一座高大約十四米的石碑映入眼簾，上面寫(xiě)著(zhù)“人民英雄永垂不朽”這八個(gè)大字。舉行完莊嚴的掃墓儀式后老師讓我們自由參觀(guān)陵園，參觀(guān)完后在紀念碑前集合。同學(xué)們都把小白花交給我和另外兩個(gè)同學(xué)組成的一個(gè)三人小組，由我們三人代表大家去祭奠那些英烈，來(lái)到烈士墓前我們在每個(gè)烈士碑前都獻上一朵小白花，我們在心里對英烈們說(shuō)安息吧！心里面感想萬(wàn)千很矛盾，也很糾結，想想這些英烈，他們把愛(ài)獻給了安康兒女，把生命獻給了安康的建設發(fā)展，可又有誰(shuí)記得他們的英雄故事呢？希望安康的兒女都不要忘記，不要忘記我們今天的幸福是他們用鮮血和生命換來(lái)的，我們要加倍珍惜！

　　最后我們還發(fā)現有一些墳位上沒(méi)有墓碑，陵園的管理人員告訴我們原來(lái)這些長(cháng)眠于此的無(wú)名烈士們都是一九八三年安康突發(fā)洪災時(shí)參加抗洪搶險而遇難的的解放軍戰士，他們都被埋葬在異地他鄉再也不能回到生他們養他們的故鄉，一想到這里我們幾個(gè)男生都熱淚盈眶，情不自禁得深深的向這些無(wú)名英雄們三鞠躬，表達我們的敬仰和哀思。雖然這里沒(méi)有留下他們的姓名，可覺(jué)得他們是我心中最偉大的'人、最親近的人、最可敬的人，他們是為我們的幸福生活而犧牲的，我要記住他，以后每年的傳統清明時(shí)節我都會(huì )來(lái)祭拜他們，讓他們在天之靈得到安慰，感到幸福！

　　此時(shí)，天空飄飛著(zhù)細雨，我的眼里飽含著(zhù)淚滴。那句“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”又在我耳邊響起，這可能是對傳統清明時(shí)節最好的詮釋吧！

　　分享的作文 篇12

　　《石頭湯》，我一看到這本書(shū)的名字就覺(jué)得很奇怪。石頭怎么能煮湯呢？于是我就打開(kāi)了《石頭湯》這個(gè)繪本去尋找答案。

　　看書(shū)時(shí)我發(fā)現，村民們是在改變的。他們辛勤勞作，但從來(lái)只顧自己。農夫、茶商、秀才、女裁縫、郎中、木匠……他們相互間很少往來(lái)。

　　但是后天，我發(fā)現村民們學(xué)會(huì )了付出——

　　秀才把自己家的鹽、胡椒粉和一些別的調料拿來(lái)了；一個(gè)婦女捧來(lái)了胡蘿卜；農夫帶來(lái)了五個(gè)大洋蔥；幾個(gè)村民拿來(lái)了新鮮的蘑菇、面條、卷心菜……

　　同一群人，是誰(shuí)使他們發(fā)生了如此大的轉變？我回頭把故事又仔細地讀了一遍，發(fā)現促使他們改變的是一個(gè)小女孩。當村民對和尚們漠不關(guān)心時(shí)，這個(gè)小女孩一直看著(zhù)他們，還關(guān)心地問(wèn)他們，幫和尚們找石頭，從家里拿鍋給和尚們。

　　人是會(huì )變的，村民們因為小女孩的率先分享而改變了。而我們周?chē)�的人呢�?/p>

　　我有一個(gè)朋友，她人很好，就是有些小家子氣。每一次她媽媽把新買(mǎi)的零食分給我吃時(shí)，她都不愿意，有時(shí)候還會(huì )氣得把東西扔掉。我們一起上學(xué)了，我經(jīng)常把我帶的`水果分給她吃，把好看的故事書(shū)借給她看。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，她也變得大方起來(lái)了。周末在家，她居然會(huì )特意把自己做的蛋糕拿過(guò)來(lái)分給我吃。

　　我們最喜歡學(xué)校組織的春游，其中最大的原因就是可以分享食物。我帶了蛋糕，你帶了火腿腸，他帶了巧克力…大家把東西放在一起，簡(jiǎn)直和五星級酒店的自助餐一樣豐盛。在學(xué)習中我們也能感受到分享的快樂(lè )。有一次我們寫(xiě)作文《美麗的湘湖》，這可真難寫(xiě)呀！可是小朋友們你一句我一句，不到半節課，我們就一起想出了很多優(yōu)美的句子。這樣，一篇作文就輕輕松松地完成了。

　　學(xué)會(huì )與人分享，讓村民們嘗到了美味的湯，大家變得其樂(lè )融融；學(xué)會(huì )分享，我和同學(xué)也變得快樂(lè )了，每天都像沐浴在金色的陽(yáng)光中。

　　分享的作文 篇13

　　昨天已經(jīng)和朋友約好，今天去登山。我一大早就起來(lái)了，為我的征途忙活著(zhù)。

　　幸福之吻

　　臨走時(shí)，媽媽囑咐我要帶好足夠的水，以免渴了沒(méi)處找，還反復地叮囑我要注意安全，小心山上的蟲(chóng)蟻蛇鼠，別讓它們咬著(zhù)了。我笑了起來(lái)，轉過(guò)身對媽媽說(shuō)：“它們那是餓了，想找我解解饞呢！算我也參加了一次‘獻愛(ài)心’活動(dòng)吧！”媽媽抬起頭，憂(yōu)郁的眼神里充滿(mǎn)了對我的責備，但又不乏憐愛(ài)。她嚴肅地說(shuō)到：“可不準你這樣想，萬(wàn)一咬著(zhù)了……”媽媽嘴角抽搐了幾下，一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我笑了起來(lái)，向媽媽道歉說(shuō)我和她開(kāi)了一個(gè)玩笑。她緩緩地喘了一口氣，眼睛里也帶了些笑意。我正準備踏出房門(mén)，媽媽又叫住了我，還是那句話(huà)“小心”。我怎么能讓媽媽毫無(wú)意義地在家為我操心呢？我飛奔過(guò)去給了她一個(gè)吻，我要讓她分享親情的幸福。

　　幸福之語(yǔ)

　　霎時(shí)，我們已抵達目的地。望著(zhù)這座雄偉的山，我不斷地提醒自己：勝利！成功！臨走時(shí)，媽媽的那句話(huà)卻又不斷地回響在耳際：小心！

　　在這一千多米的途中，不知我壓倒了多少枝荊棘，踏了多少步子，我數不清，但我卻可以肯定我付出了，而且獲得了回報�！拔业巧狭�！”我歡呼！快給媽媽打個(gè)電話(huà)，告訴她這個(gè)好消息�！岸＿蔬省�…”幾秒鐘后，媽媽接起了電話(huà)，我呼喊到：“媽媽?zhuān)�我成功了！”媽媽在那邊激�?dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。十幾秒過(guò)去了，電話(huà)那邊傳來(lái)了媽媽的聲音：“乖，祝賀你，你真棒�！边@是一位成功者此刻最想要的話(huà)，媽媽給予了我那幸福的滋味，心里別提有多痛快了！我感謝她，因此我用這樣一句話(huà)和她分享幸福，分享山頂上的幸福。

　　幸福之花

　　回來(lái)時(shí)，路過(guò)花店，心緒不由得飛了進(jìn)去，我便走了進(jìn)去挑了一朵花，我要送給我那位為女兒擔憂(yōu)的母親，這也算給了她一點(diǎn)精神的撫慰�；貋�(lái)時(shí)，她正站在門(mén)口，我飛奔過(guò)去，雙手捧著(zhù)那朵妖艷的花，送到了母親面前，她幸福地笑了，眼睛里溢滿(mǎn)了感動(dòng)的.淚珠，抱著(zhù)我沐浴在花香中。我送給母親的花，是要讓她分享歸來(lái)的幸福，成功的滋味。

　　和媽媽分享幸福，我真快樂(lè )。留住真情吧，留住母親的愛(ài)，別讓它從你手中溜走。

　　分享的作文 篇14

　　分享是一道簡(jiǎn)單的公式，只要你解開(kāi)了，便得到了成功的喜悅。

　　前幾周，兩位去參加“弘揚雷鋒精神，爭當時(shí)代先鋒”即席征文競賽的同學(xué)凱旋歸來(lái)，還帶回了兩包誘人的糖果——那是二等獎的獎品。

　　見(jiàn)到這兩包糖果，同學(xué)們的眼睛紛紛亮了起來(lái)，口水在嘴巴里不停地打轉。兩位同學(xué)開(kāi)始分享她們的戰利品，你一顆我一顆，分了一輪又一輪。

　　每位同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)滿(mǎn)足的笑容，而分享糖果的兩位同學(xué)也都開(kāi)心地笑了起來(lái)�！八焕菜焕病币宦曀洪_(kāi)糖果包裝袋的聲音打破了教室的寧靜，隨后，那聲音竟像接力棒一樣在班里傳開(kāi)來(lái)�！八焕菜焕病薄八焕菜焕病蓖瑢W(xué)們都品嘗了起來(lái)，首先開(kāi)吃的是那些早已餓到頭昏眼花的同學(xué)，他們沒(méi)等前一顆糖果吃完，就又塞進(jìn)了一顆糖，好像他們幾天都沒(méi)吃飯一樣。

　　更有一些“餓狼”，他們那碎紙機一般的`嘴巴三下五除二就把入口的糖果給嚼成了碎塊，看他們那意猶未盡的樣子，似乎這點(diǎn)糖果還不夠他們塞牙縫啊!還有一些同學(xué)十分“大方”，他們對這些糖果不屑一顧，把他們都分給了其他的同學(xué)，這下可讓那些“餓狼”們撿了個(gè)大大的便宜，班上處處都洋溢著(zhù)歡快的笑聲，最特別的是我們班的小周同學(xué)，他不像其他同學(xué)那樣狼吞虎咽或是不屑一顧。只見(jiàn)他像一位美食家一樣品嘗著(zhù)糖果，臉上滿(mǎn)是享受二字，吃完一顆后，他又把剩下的糖果像寶物一樣小心翼翼地收進(jìn)書(shū)包里當作后幾天的口糧，最后，還不忘跟我們解釋到：“食物亦可得手，吾要的是享受!是享受!”哇，好深奧的一句話(huà)!

　　同學(xué)們分享的不僅僅是糖果，還有快樂(lè )和成功的喜悅。贈人玫瑰，手留余香。如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁。一份快樂(lè )如果乘以十三億，就是更大的快樂(lè )。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。

　　分享，多么美麗的一個(gè)詞!學(xué)會(huì )分享吧，它能令你的生活更加繽紛。

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