分享作文[必備8篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的分享作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

分享作文 篇1

　　六年前的秋天，幼小的我帶著(zhù)好奇心踏入了校園初，我很快被這兒的環(huán)境吸引了，��！每一株小草、每一棵楊柳，又把我拉回了記憶……

　　別了大操場(chǎng)！我們曾經(jīng)在你的身上開(kāi)展過(guò)運動(dòng)會(huì )，賽場(chǎng)上，有同學(xué)們颯爽的英姿，有大家純真熱情的笑臉，還有那激動(dòng)人心的吶喊聲。在那里，我們在那飛繩里的跳躍；在乒乓桌前揮動(dòng)的球拍，在林蔭下的促膝談心。

　　別了教室！我們在這里專(zhuān)心的聽(tīng)課，黑板上，有老師揮灑的知識，也有同學(xué)們在班隊活動(dòng)課上用巧手繡出的鮮花。夢(mèng)里小屋里，有同學(xué)們遠大的志向，圖書(shū)角裝載著(zhù)滿(mǎn)柜優(yōu)美的篇章和趣味橫生的故事。

　　別了植物園！你有翠綠的銀杏、嫩綠的小草，可愛(ài)的`海桐球，亭亭玉立的垂柳。這里曾是大家寫(xiě)生的勝地，也是同學(xué)們寫(xiě)作的靈感，垂柳的辮子，正編織著(zhù)那精彩的作文。記得那一次，大樹(shù)上飛來(lái)了一只貓頭鷹，把大家樂(lè )壞了。

　　別了大型玩具！這是我們玩耍的天堂，小小的一寸地，竟蘊藏著(zhù)許許多多的幸福與快樂(lè )。這里有我們成長(cháng)的痕跡，我們在上邊攀爬，在上邊嬉戲，時(shí)不時(shí)翻上那么一兩回，就連那最高的單桿，也有我們靈巧的身影。

　　別了林蔭小道！數不清的迎春花叫著(zhù)：“你好、你好”！找不完的月季喊著(zhù)：“加油加油！”我們在這花香四溢的小道上散步、賞花，在迎春的小手下，我們游戲、談心，對老師作業(yè)多的埋怨，對同學(xué)性格不好的不滿(mǎn)都被那濃郁的花香沖淡，換來(lái)的，是點(diǎn)點(diǎn)甜蜜。

　　別了老師、別了同學(xué)、別了母校！你們帶給我的太多太多，是幸福的、愉快的、匆忙而又難忘的。六個(gè)春去秋來(lái)，又有什么能將這份記憶抹去？不！沒(méi)有。別了我親愛(ài)的母校！

分享作文 篇2

　　我國一年中有一個(gè)最重要的傳統節日，它就是古老的“春節”。千百年來(lái)，形成了一些較為固定的風(fēng)俗習慣，如掃塵，貼春聯(lián)，貼年畫(huà)，貼窗花，貼‘�！�字，守歲，爆竹，拜年與春節食俗文化等等等等。春節的眾多風(fēng)俗至今都代代相傳的。

　　“十二月二十四，撣塵掃房子”，原古時(shí)代就記載著(zhù)春節掃塵的風(fēng)俗。因為‘塵’與‘陳’是諧音，新春掃塵有除舊布新的涵義，用意是把一切貧窮，晦氣統統掃地出門(mén)，人們寄托著(zhù)破舊立新的愿望和辭舊迎新的.祈求，借掃塵的方法去整理全年來(lái)的得失，向往打算新年的美好開(kāi)始。用貼春聯(lián)，貼年畫(huà)，貼窗花，貼‘�！�字等方式來(lái)描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，烘托出喜慶的節日氣氛，把福字倒著(zhù)貼，意示著(zhù)“福氣已到，幸福已到”。還有行行色色的年畫(huà)，窗花，春聯(lián)貼掛，期盼賜予福祿壽，一年更比一年好。

　　“一夜連雙歲，五更分兩天”。除夕之夜全家團聚在一起，吃過(guò)年夜飯，等待著(zhù)辭舊迎新的時(shí)刻，當五彩繽紛的爆竹遍地開(kāi)花，四處響起的時(shí)候，新年走到我們眼前，人們都會(huì )穿得整齊漂亮，出門(mén)走親訪(fǎng)友，相互拜年祝賀。長(cháng)輩們給晚輩分發(fā)壓歲錢(qián)，真是其樂(lè )融融，新年新氣象��！春節還有不得不說(shuō)的食俗，大年初一吃紅豆，寓示著(zhù)一年紅紅火火；吃年糕，寓示著(zhù)一年更比一年高；吃湯圓，寓示著(zhù)全家都團團圓圓。春節的習俗還有很多很多，趣味樂(lè )事也說(shuō)不勝說(shuō)，祝福寓意講不勝講。試問(wèn)有誰(shuí)不喜歡這傳統的春節呢？試問(wèn)又有誰(shuí)不想傳承這古老的習俗呢？

分享作文 篇3

　　今天我看到了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)，讓我覺(jué)得心靈受到了震撼，與此同時(shí)我也感到了一陣心酸，這個(gè)漫畫(huà)中，有一個(gè)年輕的母親，她十分疼愛(ài)自己的孩子，無(wú)微不至的照顧著(zhù)他，但是許多年之后，兒子長(cháng)大成人，有了一份不錯的工作，卻只讓母親吃著(zhù)剩菜剩飯。

　　我認為，這幅漫畫(huà)諷刺了那些社會(huì )中不懂得孝順父母的人。當我們從母親的懷中呱呱墜地，母親和父親變成單機的照顧自己長(cháng)大的責任。我們有飯吃，有衣服穿，有學(xué)�？梢匀プx書(shū)，這些都是父母為我們創(chuàng )造的。當一個(gè)人從又笑的'孩童變成可以頂天立地的成人的時(shí)候，在這背后默默支持自己的，默默付出的，就是自己的父母。

　　我們的國家是一個(gè)有著(zhù)千年歷史的文明古國，尊老愛(ài)幼是我們每個(gè)人都要遵守的傳統美德。我們要將孝順父母，永記心頭，將感恩作為人生中必上的一課，心中永記，不能遺忘！

分享作文 篇4

　　認識我的人，都知道我叫端木婷婷。我今年九歲了，在里斯本中文學(xué)校上學(xué)。

　　我有一雙明亮的眼睛，一張櫻桃小嘴，小小的`耳朵和鼻子，一頭不長(cháng)不短的黑發(fā)。

　　我很喜歡學(xué)數學(xué)和彈鋼琴，但是我最喜歡的是彈鋼琴。起初，我根本不想去學(xué)，爸爸問(wèn)我，“要去試試嗎？”我搖搖頭。但爸爸和我說(shuō)，“你可以去試試，真的不喜歡可以不學(xué)�！庇谑�，我就答應了。上了第一堂鋼琴課我就喜歡上鋼琴了，原來(lái)黑白的琴鍵有魔力，能彈出好聽(tīng)的音樂(lè )呢！

　　這就是我，歡迎大家和我交朋友！

分享作文 篇5

　　有人贊美柳樹(shù)婀娜多姿的形態(tài)，有人贊美梅花的美麗與清香，我卻喜歡提拔的松樹(shù)，喜歡提拔的松樹(shù)那堅強的、勇敢的性格，因為是它給了我勇氣，給了我力量。

　　陳毅總司令早就在詩(shī)中寫(xiě)出了提拔的松樹(shù)的性格，他的名句“大雪壓青松，青松挺且直”就可以表現出提拔的松樹(shù)那一種堅強的、勇敢的性格。所以，我便喜歡上了提拔的松樹(shù)。

　　提拔的松樹(shù)的外形不像柳樹(shù)那樣有著(zhù)婀娜多姿的形態(tài)，它只是一根粗壯的樹(shù)干，修長(cháng)的樹(shù)枝，針一般的葉子，不過(guò)，它并不是枯燥無(wú)味，在小區的院子中，它好象是小區的守護神，在山上、野外中，它便隨風(fēng)輕輕搖曳，又好象是歡迎新客人到來(lái)的使者。

　　提拔的'松樹(shù)的作用數不勝數，對人類(lèi)、動(dòng)物以及植物都起到了很大的作用。

　　首先，我們來(lái)說(shuō)對動(dòng)物的作用。鳥(niǎo)兒在大樹(shù)上安家，即使是下了大雨，它們也不會(huì )被淋到;大雁南遷時(shí)，停在枝頭上休息;松鼠在森林中，找到松果，爬到大樹(shù)上，埋在樹(shù)洞里;貓頭鷹找田鼠累了，也可以在提拔的松樹(shù)上休息……

　　對植物的作用也不少，在粗壯的樹(shù)干上，大雨過(guò)后，樹(shù)干上長(cháng)出了許許多多的木耳，提拔的松樹(shù)把自己身上的營(yíng)養供給木耳，以促進(jìn)木耳的生長(cháng)、發(fā)育;樹(shù)根也供給了長(cháng)在地上的蘑菇水分和養分，讓蘑菇長(cháng)得又多又大……

　　對人類(lèi)的用途就是給我們帶來(lái)了綠色，帶來(lái)了生氣，美化了環(huán)境，讓我們生活在一個(gè)全新的、無(wú)污染的生活環(huán)境之中。

　　我愛(ài)提拔的松樹(shù)，更愛(ài)它那無(wú)私奉獻、不圖回報的品格

分享作文 篇6

　　“加油！加油！”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣排山倒海的歡呼聲，一浪高過(guò)一浪，原來(lái)我們校園正在舉行一年一度的校運會(huì )。

　　操場(chǎng)上到處充滿(mǎn)了緊張、激烈的比賽氣氛。瞧，一群同學(xué)圍成一團，手拿跳繩，正準備參加跳繩比賽。運動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，有的正在做準備，躍躍欲試；有的談笑風(fēng)生，一副胸有成竹的樣子……

　　裁判員一聲令下，隨著(zhù)同學(xué)們的歡呼聲，激動(dòng)人心的跳繩比賽終于拉開(kāi)了序幕。你看那位胖嘟嘟的，穿著(zhù)藍衣服的小男生，正是我們班的李運卓。他可是我們公認的.“跳繩高手”，所以都對他報以最大的希望。我們在操場(chǎng)上拼命地齊聲吶喊，給他加油。李運卓滿(mǎn)載著(zhù)我們的期望，拿著(zhù)繩子，輕盈自如地跳著(zhù)，那玉帶似的繩子就像是一個(gè)通人性的小精靈，任隨擺弄。一分鐘到了，他果然不負眾望，以209個(gè)的成績(jì)取得了勝利。我們高興得擁上去把他團團圍住。

　　正當我們沉浸在勝利的喜悅中，一陣連綿不斷的加油聲從耳邊傳來(lái)，尋聲望去，只見(jiàn)接力賽即將開(kāi)始。一聲槍響，隊員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著(zhù)。一位小女孩像箭一樣沖過(guò)去，不料，她摔了一跤，旁邊的同學(xué)喊：“加油，快站起來(lái)！”她聽(tīng)了這句話(huà)又勇敢地站了起來(lái)，跑向終點(diǎn)�！皥猿志褪莿倮�！”這句話(huà)果然不假。她就是我。

　　比賽結束了，可同學(xué)們的心情依然不能平靜，沉浸在激烈的比賽當中，操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)久久不斷回蕩。

分享作文 篇7

　　風(fēng)，輕輕吹過(guò)，你可曾聽(tīng)到她婉轉的歌聲？雨，悄悄下著(zhù)，你可曾聽(tīng)到它快樂(lè )的訴說(shuō)？

　　走出屋外，去聆聽(tīng)神奇大自然的聲音。

　　聽(tīng)，是誰(shuí)在窗前放聲歌唱？原來(lái)是兩只小鳥(niǎo)，靜靜的坐著(zhù)，聆聽(tīng)它們的歌聲，歌罷，小鳥(niǎo)“噗”地一聲飛走了，那絕倫的歌聲，絲毫不亞于那些名家的歌曲，呵，多可愛(ài)的小鳥(niǎo)��！

　　聽(tīng)，那“嘩嘩”的聲音，小河唱著(zhù)歡快的歌兒，淌過(guò)我的心田，仿佛一切都被洗凈，小河旁邊的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，汩汩的.聲音無(wú)法忘懷，這神奇大自然的音樂(lè )家！

　　聽(tīng)，風(fēng)兒唱歌的聲音。雖談不上悅耳動(dòng)聽(tīng)，但它終究是神奇大自然的聲音！“沙沙”，風(fēng)兒在為小樹(shù)梳頭發(fā)。湖的湖面泛起一絲絲漣漪，風(fēng)兒在為湖泊撓癢癢，“呼呼”，風(fēng)兒在為我們扇風(fēng)，多可愛(ài)呀，這神奇大自然神奇的精靈！

　　聽(tīng)，是誰(shuí)在擊鼓鳴歌兒？是小青蛙�？�，它們在田野里蹦來(lái)跳去，時(shí)不時(shí)發(fā)出“呱呱”的叫聲，也許你會(huì )問(wèn)：“為什么看不見(jiàn)它們的鼓？”也許，它們的鼓在心中。那是洗凈心靈的鼓聲，是響徹心靈的圣潔的聲音！

　　聽(tīng)，小雨點(diǎn)兒從屋檐落下，調皮的飛入我手心，或許，這是一場(chǎng)大地的洗禮。雨水洗凈了綠葉，滋潤了鮮花，清洗了屋頂，化為了，莊稼的甘泉。

分享作文 篇8

　　你可曾知道巴斯斯坦有兩個(gè)內海嗎？分別是死海和加利利海。加利利海有各種各樣水生物和魚(yú)類(lèi)，因為它承接水源之后，將水分給了下游，形成了活水，充滿(mǎn)了活力，而死海內部沒(méi)有任何生物，則它不懂得分享。

　　海水如此，何必人呢？

　　那一次，在我的初一生活中，與同學(xué)之間打了一個(gè)堵，那時(shí)期末考試就要將至，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復習階段。我和我的朋友組成了搭檔，一起努力，一起復習，一起分享所做的資料書(shū)；而對方則就是自己復習。我們約定好了看哪種效果更加。我和他每天制定了當天的計劃，互相幫助，取長(cháng)補短，一起分享自己的學(xué)習經(jīng)驗和方法，共同努力，給予和分擔，是雙向的以及我們共同進(jìn)步。

　　在復習階段中，我時(shí)不時(shí)地會(huì )偷瞟幾下對手，他們各干各的，誰(shuí)也不理誰(shuí)，因此他們倆之間的關(guān)系弄得很僵，見(jiàn)了面之后誰(shuí)也不理誰(shuí)，還去向對方放狠話(huà)。我從打賭前就對他們說(shuō)過(guò)，分享很重要，可是他們執拗不聽(tīng)，我也無(wú)可奈何。

　　考驗我們真正的時(shí)候來(lái)了——期末考試。上了考場(chǎng)之后，我多虧同學(xué)的幫助，答題得心應手。最后，成績(jì)出來(lái)了，哈哈，果然不出我所料，對手可“摔”得夠慘的，從那時(shí)以后，我明白了分享的`重要性。

　　分享是成功的重要前提，我們只有分享，才能有戰勝困難勇氣和力量。

　　分享，我懂得了你：你是一種智慧的表現；是一種胸襟的袒露，一種心靈的交融……

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