[優(yōu)秀]分享作文4篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的分享作文4篇，歡迎大家分享。

分享作文 篇1

　　五一國際勞動(dòng)節來(lái)了，又是我的倒霉日子了。媽媽再三再四的跟我說(shuō)：“國際勞動(dòng)節你應該勞動(dòng)勞動(dòng)，不要在家里搗亂�！�

　　而我卻不把這件事當回事，到處在家里打打鬧鬧。媽媽看見(jiàn)了，大聲叫道：“你別在這兒搗亂了，給我掃地去！”于是我就漫不經(jīng)心地掃起地來(lái)，我左揮一下右揮一下，不一會(huì )兒就跟我媽媽說(shuō)到我掃完了。媽媽看見(jiàn)了地上的灰塵，生氣的批評道：“你還是這個(gè)樣子，做什么事都不用心。你還是洗衣服吧！”我心里疑惑不“干嗎總讓我做家務(wù)？算了，算了，不就是洗衣服么，洗完就可以了�！蔽彝瑯邮锹�不經(jīng)心的洗起來(lái)，衣服真臟��！洗洗就差不多了，真是累死我了！

　　媽媽又看見(jiàn)衣服上的'污漬做一塊有一塊，垂頭喪氣的說(shuō)：“你還是改不了這個(gè)壞毛病，算了，你玩兒你的去吧！”“壞毛��？有嗎？”我反復思考起來(lái)，恍然大悟起來(lái)，原來(lái)這些活媽媽每天都做，而且一聲苦都沒(méi)喊，我這么長(cháng)時(shí)間才做一次，就叫苦連天。媽媽真是辛苦��！

分享作文 篇2

　　我的心境是一潭清水，常常被石子激起漣漪。我們身邊的人總在演繹著(zhù)感動(dòng)，給予我心靈的震撼。如今，我愿將這份感動(dòng)與你我分享……

　　一

　　五年！

　　五年，他在異國他鄉守望著(zhù)故鄉的明月；五年，他為了回國四處奔波；五年，他用赤誠鋪平了回家的路。

　　錢(qián)學(xué)森，這個(gè)令人感動(dòng)的名字，他愛(ài)國的赤忱、報國的熱情，做出的貢獻，豈是五年求歸所能囊括？他的一生都給我們留下永遠的感動(dòng)��！

　　如今，我愿將這份感動(dòng)與你我分享，讓我們一起領(lǐng)悟精忠報國的真諦。

　　二

　　十六秒！

　　十六秒，他用生命詮釋了軍人的光榮使命；十六秒，飛機無(wú)法轉彎，他只能讓自己的`生命改變航向；十六秒，他用自己生命的隕落換來(lái)了幾千條生命的安然無(wú)恙；十六秒，他選擇了把生命的天平向素不相識的人傾斜。當濃煙卷起飛機的殘骸，當震耳的爆炸聲搖晃著(zhù)大地，他走了，走得不留痕跡……

　　十六秒是短暫的，留下的感動(dòng)卻是永恒的。如今，我愿將這份感動(dòng)與你我分享，讓我們一起為李劍英敬禮！

　　三

　　九十度！

　　陡峭的懸崖幾乎要與地面垂直，可他卻要每星期在懸崖的天梯上走好幾個(gè)來(lái)回。是他，在最陡峭的懸崖上牽起孩子們求學(xué)的小手；是他，在最崎嶇的山路上為孩子們點(diǎn)亮知識的火把。

　　十八年！

　　他在那個(gè)懸崖邊上的村莊堅守了十八年，沒(méi)吃過(guò)一頓好飯，沒(méi)睡過(guò)一夜好覺(jué)。十八年的操勞、清貧、堅守沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽！

　　九十度與十八年，構成了不尋常的時(shí)空坐標，而感動(dòng)就凝聚在交點(diǎn)上。讓我們一起分享這份感動(dòng)，一起歌頌李桂林那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神。

　　蕩起漣漪的清水，才動(dòng)人。我的感動(dòng)也是大家的感動(dòng)，讓我們一起分享這份感動(dòng)，讓這份感動(dòng)定格在你我心靈深處。

分享作文 篇3

　　分享是一種快樂(lè )。與朋友分享、與老師分享、與家人分享，你的快樂(lè )就會(huì )變成雙倍的快樂(lè )，你的煩惱就會(huì )離你而去。

　　小時(shí)候我不懂得分享，我覺(jué)得我的就是我的，沒(méi)必要和他人分享。是老師改變了我的看法。在一次上課時(shí)，老師提到了分享的'故事。故事講的是：有一個(gè)小女孩她不懂得分享，總是獨自一人在家里玩玩具，而樓下的小朋友們互相分享自己的玩具，玩的不亦樂(lè )乎。那個(gè)小女孩看到后就非常羨慕，一直盯著(zhù)窗戶(hù)看，而她的媽媽看到此這種情形就對她說(shuō)：“你想和樓下的小朋友們分享你的玩具嗎？”女孩不喜歡分享，就毫不猶豫的說(shuō)他們會(huì )把我的玩具弄壞的。媽媽說(shuō)你應該學(xué)會(huì )分享，這樣朋友們才能和你玩的更好，你一個(gè)人玩開(kāi)心嗎？女孩希望能和他們玩，于是鼓起勇氣，抱著(zhù)玩具跑到樓下對小朋友說(shuō)：“你們愿意和我玩嗎？我們可以分享各自的玩具嗎？”小朋友們都同意和她玩。之后她就懂得了分享。聽(tīng)了老師講的故事，我覺(jué)得我就是那個(gè)女孩，不懂得分享，所以很孤單。于是我也試著(zhù)鼓起勇氣和朋友們分享玩具、分享我的快樂(lè )、分享我的煩惱、分享我的收獲等。老師常教導我們要學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )和同學(xué)和睦相處，老師也經(jīng)常和我們分享他的故事和生活經(jīng)驗，我們在老師那里也學(xué)到了很多有意義的東西。我們班從此也盛行起了一種“分享之風(fēng)”，同學(xué)們之間關(guān)系更加和諧、融洽。老師看到這種情形，也為我們感到開(kāi)心。

　　分享是一種快樂(lè )，同時(shí)它也是一種美德，學(xué)會(huì )分享，才能學(xué)會(huì )做人。分享快樂(lè )，不僅你會(huì )快樂(lè )，他人也會(huì )快樂(lè )，這樣你就會(huì )獲得雙倍的快樂(lè )。分享遇到的困難，他人會(huì )幫你想辦法解決困難，那你所遇到的困難就會(huì )迎刃而解了。我們應學(xué)會(huì )多與他人分享。

分享作文 篇4

　　那天，陽(yáng)光出奇的好。一個(gè)大大的晴天，我臉上卻掛不出一絲笑意�？荚囀�敗的陰影像只討厭的烏鴉在我的頭頂上盤(pán)旋不去。恨恨地跺門(mén)后我摔門(mén)而出。

　　我不知道自己要走向哪兒，只是低頭盲目地邁步前進(jìn)，以至于撞到了人還未發(fā)覺(jué)。

　　“��！”一聲輕呼。聲音不大卻也落入我的耳中。我被撞得向后退小一下，尋著(zhù)聲音看去，那個(gè)小女孩便闖進(jìn)了我的視線(xiàn)。

　　“什么鬼日子？這么倒霉！”我低聲咒罵，再次忍不住抱怨自己運氣太差。伸出手來(lái)將被我撞倒在地的小女孩拉起，抬腳準備離開(kāi)。

　　“姐姐，陽(yáng)光這么好，你為什么心情不好？”

　　我被稚嫩的聲音拉住了欲離開(kāi)的腳步，無(wú)奈地看了一眼面前的小女孩，我說(shuō)：“拜托！小朋友，姐姐站的地方哪里有陽(yáng)光？”也是，我站在樹(shù)蔭下，陽(yáng)光已經(jīng)被擋住。再想想敗下陣來(lái)的考試，唉，本大小姐現在心里也只剩下“陰霾”了吧？哪里還盛得下陽(yáng)光？我苦笑，我有多久沒(méi)見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光了？呵，會(huì )不會(huì )我的心已經(jīng)發(fā)霉？

　　不料，小女孩突然拉住我的`手，將我拽離了陰影，與她一道暴露在了陽(yáng)光下。

　　我聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“姐姐，我把陽(yáng)光分你一半�！�

　　“把陽(yáng)光分我一半？”

　　她問(wèn)：“姐姐現在心情好了嗎？”

　　我抬頭看太陽(yáng)，我只感到陽(yáng)光刺眼的亮。眼前的小女孩，以她孩子的思維要與我分享陽(yáng)光嗎？我想笑她的幼稚，卻發(fā)現自己不知何時(shí)眼眶盡濕。

　　心亮了，我對小女孩兒笑。就這樣，兩個(gè)女孩，一大一小，在同一片陽(yáng)光下，笑得燦爛無(wú)比。

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