- 有一種快樂(lè )叫分享作文 推薦度：
- 分享是有魔力的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有分享的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的有分享的作文 ，歡迎大家分享。
有分享的作文 1
快樂(lè )的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任，讓他更快樂(lè )；讓痛苦全部溜走；讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。有人說(shuō)，要讓自己快樂(lè )，最好的方法是先令別人快樂(lè )。把快樂(lè )的香水噴灑在別人身上時(shí)，總有幾滴濺到自己。
不知從何時(shí)開(kāi)始，分享不再是幼時(shí)一起吃零食的喜悅；不再是兒時(shí)一起玩樂(lè )一起瘋鬧的灑脫。它指是人世間最美好的付出，它是天使會(huì )灑在人間的星星，是它讓我們能和家人和朋友更開(kāi)心愉快地生活，更憂(yōu)心的一起分享快樂(lè )。
分享是一種美德，當你和別人分享你所開(kāi)心的事物時(shí)他們也會(huì )彌漫在你的歡樂(lè )中；當你在饑餓無(wú)助時(shí)，你擁有一片面包，你會(huì )和你的同班分享這片面包嗎？如果你和他分享了，即使你們依然餓著(zhù)但卻減輕了兩個(gè)人的痛苦。
當你把快樂(lè )的香水噴灑在別人身上時(shí)，總會(huì )灑幾滴到自己身上，散發(fā)出濃濃的香味。你與別人分享你們兩個(gè)人都會(huì )擁有快樂(lè )，但如果你們互相分擔，那么痛苦就會(huì )淡化。
因為分享我們快樂(lè )著(zhù)；因為分享我們交到了許多的朋友；因為分享讓我們的生活更加快樂(lè )。
我們會(huì )與別人分享，也要學(xué)會(huì )互相分擔�？鞓�(lè )與人分享就是兩份快樂(lè )，分擔痛苦則是半個(gè)痛苦，分擔別人的痛苦，不但自己快樂(lè )別人也會(huì )少一些痛苦。
歌德說(shuō)過(guò)“責任就是對自己要去做的事情有一種愛(ài)�！倍謸褪秦熑蔚捏w現，就是一種愛(ài)的體現。而分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么你就永遠不會(huì )得到真正的快樂(lè )，永遠交不到知心的朋友！
與別人分享快樂(lè )，為別人分擔一絲痛苦，這樣自己與別人都是最快樂(lè )的。
擔當是人的脊梁，家的支柱，國的依靠，共同擔當，國就少一份重擔，世界就多一份關(guān)愛(ài)，百姓就少一份疾苦，家庭就多一份溫馨。擔當就如同“天下興亡，匹夫有責”，我們需要它
擔當是勇于承擔責任的表現�！皬澒鲬鹱髂袃�，夢(mèng)里曾經(jīng)與畫(huà)眉”的她赴萬(wàn)里戎機，度關(guān)山若飛，把國家太平放在首位，把生死置之度外。身為女兒身的她披荊斬棘，保北魏太平。敢于承擔責任，敢于挺身而出的她是我們心中的巾幗女英雄，如果不是她的擔當，家庭怎么會(huì )安然無(wú)恙？如果不是她的擔當，國家怎會(huì )太平康盛。
分擔是敢于奉獻自己的氣量，“峨眉絕世不可尋，能使花羞在上林”的王昭君為漢匈兩族團結和睦，國泰民安遠嫁匈奴，她也曾悲傷哭泣過(guò)，但她沒(méi)有逃避，愿意奉獻出自己的美貌，以大局為重，因而得“邊城晏閉，牛馬步野之世，無(wú)犬吠之警，黎庶忘干戈之役”的安定。雖然她英年早逝，但她的聯(lián)姻換兩國人民的幸福太平，流傳千古，她是歷史長(cháng)河中的一顆璀璨的明珠，是人們心中永不泯滅的燈光。
擔當是為民之本，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。他讀書(shū)務(wù)實(shí)求博，好講經(jīng)濟學(xué)問(wèn)；他觀(guān)察風(fēng)土，結交名士；他生為變法生，死為變法死，“有心殺賊，無(wú)力回天”的`豪邁讓他變成變法犧牲的第一人�！皝児挪荒�，片石蒼茫立大地；一巒挺秀，群山奔赴若波濤”。因為他的擔當，我們的民族被喚醒，因為他的擔當，我們的生活看見(jiàn)了曙光。
存在于天地間的萬(wàn)物，擔當是必不可少的，它不是一種義務(wù)，不是一種隨心，它凝聚所有美好的事物，是中華民族的傳統，它的美是高尚而又純潔的。
作為青少年的我們，擔當亦成長(cháng)看，給孤獨者一份溫暖，給失意者一份鼓勵，給年邁者一份依靠，給弱小者一份支持。雖是綿綿薄力，但也是一份有心有力的擔當，擔當讓我們的生活活出精彩。
即使是一顆塵土，一株小草，一片落葉，但它們也能頂立于大地，因它們懂得擔當。
有分享的作文 2
我是一個(gè)在溫暖與愛(ài)中長(cháng)大的孩子。我有一個(gè)溫馨而充實(shí)的童年，童年的記憶中，奶奶的身影隨處可見(jiàn)。
小時(shí)候，奶奶經(jīng)常買(mǎi)來(lái)我愛(ài)吃的蝦。我歡快地跟在奶奶身后沖進(jìn)廚房，和奶奶一起剔蝦線(xiàn)。奶奶剔蝦線(xiàn)剔得非常仔細，老花鏡架在鼻梁上，微微有些渾濁的老眼瞇縫著(zhù)，吃力地在白花花的蝦肉上尋找。找到了蝦線(xiàn)，奶奶小心翼翼地把牙簽扎進(jìn)蝦的身子里，慢慢地把蝦線(xiàn)剔出來(lái)，以防蝦線(xiàn)斷在蝦肉里面。午后的陽(yáng)光傾瀉在奶奶身上，為她鍍上了一層溫暖的光輝。我呢，在盆里扒來(lái)扒去，扒出一只看起來(lái)比較好欺負的蝦，直接把它的殼掰開(kāi)，把蝦線(xiàn)上的那條肉撕掉，隨便拿牙簽一剔，就算剔完了。奶奶從來(lái)不會(huì )責怪我，只是笑著(zhù)搖搖頭，把被我“摧殘”的可憐的蝦歸到一起，分類(lèi)�！按髠庇赡棠萄a救，“小傷”則必須由我自己處理。這時(shí)候奶奶就會(huì )手把手地教我剔。奶奶的手非常溫暖，包裹著(zhù)我的小手，也包裹住了我的心。炸蝦的味道已經(jīng)隨著(zhù)時(shí)光逝去，但剔蝦線(xiàn)的畫(huà)面卻定格在了我的腦海里。
奶奶不僅關(guān)心我的飲食，還負責我的學(xué)習，她經(jīng)常幫我檢查口算作業(yè)。
檢查作業(yè)時(shí)，奶奶很?chē)烂C，老花鏡一絲不茍地在鼻梁上站崗，履行神圣的職責。奶奶小聲計算著(zhù)，一道一道地核對。她的手因為疾病而輕輕抖動(dòng)，但她極力保持平衡，在我的口算本上畫(huà)上一個(gè)勾或一個(gè)叉。小時(shí)候的我寫(xiě)字極不規范，有的字連自己都要認半天。碰到這種“鬼畫(huà)符”，奶奶總會(huì )微皺起眉頭，把眼睛瞇成一條縫，半張開(kāi)嘴，費力地認上好一會(huì )兒，然后耐心地陪著(zhù)我改完所有錯題，有時(shí)還會(huì )用顫抖的手握住我的小手，一筆一劃地教我寫(xiě)字。
我做錯了什么題，奶奶跟我分析了什么錯因，早就被我忘得一干二凈了。但奶奶的耐心與嚴肅，握著(zhù)我手寫(xiě)字的溫暖卻從未忘記。
后來(lái)我上了初中，回奶奶家的時(shí)間少之又少，幾乎成了奢侈品。奶奶的病，在我小學(xué)即將畢業(yè)的時(shí)候突然惡化了。我至今仍忘不了奶奶出院的樣子：原本有些發(fā)福的老人，突然就消瘦到了皮包骨；一頭從未出現過(guò)白絲的黑發(fā)，竟然變得灰白；坐姿再沒(méi)有往日端正，取而代之的.是幾乎無(wú)法自理的無(wú)奈……一個(gè)好端端的老人，一個(gè)把一切都打理得井井有條的老人，突然間，就變成了這個(gè)樣子。
我愣住了，心里無(wú)比酸澀。胳膊上傳來(lái)了一陣溫暖，是奶奶正用她枯瘦的手用力攥著(zhù)我的胳膊。那一如既往的溫暖，來(lái)自奶奶手心。我努力地擺出一個(gè)輕松的、如同往日一樣的表情，盡全力穩住了聲線(xiàn)：“怎么啦？奶奶？”我從她含糊的回答聲中，依稀辨出了那幾個(gè)字：你又胖了。我第二次呆愣了，隨即笑了——奶奶竟然在用她的方式安慰我！
后來(lái)，奶奶去世了。在與奶奶的最后一次見(jiàn)面里，她沐浴在陽(yáng)光之中，正如多年前的那個(gè)剔蝦線(xiàn)的午后。
之后的很長(cháng)一段時(shí)間，我總會(huì )夢(mèng)到奶奶。猛然驚醒，回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現已經(jīng)滿(mǎn)臉淚痕。接著(zhù)，是無(wú)盡的自責與悔恨，還有對奶奶深深的懷念。
直到有一天，當我無(wú)意間翻出了奶奶給我的一床小被，我才在淚水中釋?xiě)�。奶奶從沒(méi)離開(kāi)啊，她還住在我的心里呢！奶奶一直像太陽(yáng)一樣溫暖著(zhù)我。原來(lái)是，現在是，將來(lái)亦是。
有分享的作文 3
“如果把你的快樂(lè )與一人分享，你將收獲兩份快樂(lè )，如果你將快樂(lè )與九十九個(gè)人分享，你就會(huì )享有一百份快樂(lè )�！边@是我所信奉的至理名言，我和我的家人、朋友也經(jīng)常如此，所以我的生活既充實(shí)又滿(mǎn)載歡聲笑語(yǔ)。
分享是分許多種類(lèi)的，比如資料、經(jīng)驗可以互相分享，書(shū)籍、食品也可以與人共享，甚至連憂(yōu)愁也能分享，但我認為要與人同樂(lè )，所以就選擇了最簡(jiǎn)單又使人開(kāi)心的快樂(lè )與人分享。
初一下的半期考后，似乎每人都很帶勁，楞同學(xué)們對完答案后，可謂是“幾家歡樂(lè )，幾家愁�！庇凶ブ�(zhù)小紙條滔滔不絕大侃自己的考試趣聞的，有神情郁悶的、內心卻翻江倒海的、口中一言不發(fā)的“啞吧生”，也有興高采烈、欣喜若狂的恨不得馬上放學(xué)出去玩的“興奮生”，也有深不可測、一臉平靜卻守口如瓶的“冷靜生”，甚至還有氣急敗壞跺腳大罵自己笨的.“激動(dòng)生”。我想就連菜市場(chǎng)也甭想達到這種聲音效果。好友凱薇沒(méi)精神得像霜打的茄子一樣，我和飛陽(yáng)與她說(shuō)話(huà)，她也只是“嗯”“啊”“哦”，我終于忍受不住了說(shuō)：“和尚啊，你？老是一字真言，度我們出家嗎？” 凱薇“撲哧”地笑出聲來(lái)，可又像變臉大師一樣，變出一張神色悲苦的臉，嘴里還念叨：“完了，慘了，大難降臨嘍，天上掉下塊大石頭把我的試卷給砸了�！憋w陽(yáng)和我再也忍不住放聲大笑。不曾想凱薇竟說(shuō)：“好個(gè)沒(méi)心肝，人家還處在水深火熱中，你們卻這般暢快�！蔽逸p推了她一下，打趣說(shuō)：“你要是處在水深火熱中，那我豈不是成了水煮活魚(yú)啦！”說(shuō)罷，凱薇也露出了燦爛的笑容，不再自怨自艾了。
一個(gè)難熬周末過(guò)去了，我不得不驚嘆老師的改卷速度，我甚至想說(shuō)：“老師，您太辛苦了，沒(méi)事，您慢慢來(lái)，我們等，我們樂(lè )意�！钡F實(shí)卻是冷酷無(wú)情的，老師個(gè)個(gè)都是改手，都是能與時(shí)間賽跑的好園丁，考卷發(fā)下來(lái)之后，飛陽(yáng)頭上落下了五彩斑斕的鮮花，成績(jì)排在年段第七。我頭上落下的是秋雨，這在炎熱的夏季是很涼爽的，只不過(guò)下得太大，我考了個(gè)年段第三十一。凱薇抬頭想看會(huì )落下什么，卻是一盆大冷水澆下來(lái)，澆了個(gè)透心涼，考了個(gè)年段五十幾。這在有的家長(cháng)看起來(lái)不錯了，可是我們幾個(gè)這兒就已經(jīng)驚天動(dòng)地了。在回家的路上，我簡(jiǎn)直就是強顏歡笑地說(shuō)笑話(huà)與凱薇聽(tīng)，自己的卻七上八下，我這可是泥菩薩過(guò)江——自身難保了。誰(shuí)知道今天我回家會(huì )是個(gè)什么結果呢。果然不出所料，爸爸媽媽一點(diǎn)兒也不開(kāi)心，說(shuō)實(shí)在話(huà)，他們要是此時(shí)會(huì )開(kāi)心我就受寵若驚了。一頓教訓過(guò)后，媽媽問(wèn)我：“接下來(lái)怎么辦？”啊，對，期末考還在后面呢，我可不能被郁悶沖昏了頭腦，忘記了更重要的事情。所以第二天，我面色如常地來(lái)到了學(xué)校，卻又看到凱薇垂頭喪氣，我上前一步對好她說(shuō)：“人家名言說(shuō)得好：不要悲傷，不要心急，考砸的日子里需要快樂(lè )；相信吧，考好的日子將會(huì )來(lái)臨�！� 凱薇疑惑地睜大眼睛，飛陽(yáng)迅速接上：“此句由中學(xué)生林小濛改編而成，獨一無(wú)二版權所有，不許盜用�！蔽业靡庋笱蟮貞寺暎骸鞍�！”我們又忍不住笑了起來(lái)。
快樂(lè )是生活中不可或缺的一部分，“贈人玫瑰，手有余香�！狈窒砜鞓�(lè )，人人皆樂(lè )。讓我們把快樂(lè )分享，把快樂(lè )傳遞。
有分享的作文 4
�。ㄒ唬┦⑾�，遇見(jiàn)
盛夏，陽(yáng)光暖暖，打在你進(jìn)來(lái)的身影上，晃了我的眼，你沐光而來(lái)，照亮了我的灰暗時(shí)光。
你是典型的江南女子，有纖弱的身子，眸子透過(guò)鏡片流轉著(zhù)吳儂軟語(yǔ)的婉約，沾染著(zhù)江南書(shū)墨鄉里特有的氣韻。
�。ǘ┥钋�，隨想
你的頸上總是系著(zhù)飛舞的紗巾，仿佛落了蝶在那里，不曾離開(kāi)，卻更似一朵微笑嫵媚的花朵，開(kāi)在那些有涼意的日子里，你有那小巧玲瓏的身材，配上這輕盈飄逸的紗巾，實(shí)在是恰當不過(guò)，有時(shí)我會(huì )想，若在有風(fēng)的斜暮里，你著(zhù)一襲輕裙，步入寂寥的雨巷，這該是一幅江南水鄉不落的`畫(huà)景吧。
你注重文字里的意境之美，甚至到了有些固執的地步。你講《蒹葭》，那般凄美憂(yōu)傷的文字，讓你忘卻自我。不曾想我們這幫不諳世事，卻又古怪精靈的九零后十分刁難著(zhù)這詩(shī)行間里的羞澀，朦朧，直追問(wèn)，直起哄……你徹底生氣了，一慣熟視了你婉約如水的江南女子形象的我們，一下子被驚到，你喟然長(cháng)嘆：“這么好的一首詩(shī)，卻被你們糟蹋了！”我想這詩(shī)詞間的惆悵感傷，幽雅溫婉，清冷迷離的意境定是你所沉陷的，不忍他之俗味來(lái)攪亂這圣潔的意境之美……你的前世恐怕是個(gè)如黛玉般青衫百步，引路沉香的讀書(shū)女子，不然怎會(huì )對文字加此執著(zhù)呢？
�。ㄈ┏醵�,相解
班里那個(gè)笑容如葵的男孩一定不會(huì )忘記你的善良，你的溫和吧？他成績(jì)不好，總在青春里嘩眾取寵，我想他心里定是希望有關(guān)懷的言語(yǔ)在身邊吧，不然他不會(huì )頹唐，我懂得他一定是害怕獨處的荒涼，害怕被漠然所刺痛。我想，你也一定懂，你不介意他成績(jì)不好，他愛(ài)起哄，你總是用關(guān)懷的語(yǔ)氣對他講你喜歡他笑的樣子，講他是一個(gè)陽(yáng)光男孩，他在你的課上總是很乖，很認真聽(tīng)，你總愛(ài)叫他回答問(wèn)題，輕聲鼓勵著(zhù)，不知為何，我想起了小時(shí)蹣跚學(xué)步時(shí)媽媽充滿(mǎn)母愛(ài)的模樣，這模樣和你此刻怎么會(huì )加此之相像呢？后來(lái)，他輟學(xué)，給你留下一封信.你的笑，你的身影，你的言語(yǔ)，你板書(shū)時(shí)娟秀的小楷，定會(huì )是他青春里最濃墨重彩的一筆吧。
曾有一段時(shí)間，我的心情如梅雨季里的天空，陰郁著(zhù)一直掉雨，潮濕而泛濫著(zhù)浩蕩離愁。
我將自己的心情化成一顆種子，深埋在我的作文里，它華麗而傷感，而你總能讀懂這文字背后的情愫。我寫(xiě)陰郁心情，你說(shuō)：“少一份憂(yōu)傷，多一份陽(yáng)光，更符合年輕的心理�！蔽覍�(xiě)流年青春，滿(mǎn)目荒涼，你說(shuō)：“要懂得關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì )排遣憂(yōu)傷�！蔽覍�(xiě)陪伴與傷痛，你說(shuō)：“沒(méi)有任何人會(huì )對別人的傷痛感同身受，也沒(méi)有任何人會(huì )陪我們一直到老�！蔽覍�(xiě)夢(mèng)想，你說(shuō)：“一個(gè)夢(mèng)想的人是一個(gè)幸福的人�！蔽覍�(xiě)多愁善感，你為我講面朝大海，春暖花開(kāi)的幸福，美好……
一個(gè)人孤獨的走了那么久，我有些累了，而你在那里，不深不淺的對我笑，我亦知曉，你的疏淡，你的美，它們像上帝的光，照亮我，引領(lǐng)我，我的迷茫在你眼里找到了方向，我的傷愁在你的筆下得到了一片睛空庇護，我陰晦羞澀的心情在你的笑里綻放如煙火，我的……
�。ㄋ模┠捍�，臨別
暮春，微風(fēng)習習，飛鳥(niǎo)掠過(guò)天空，才覺(jué)相處的時(shí)光太短暫，相聚離開(kāi)，都有時(shí)候，所以讓我們微笑面對這臨別吧，老師,有你的季節，真好！
【有分享的作文】相關(guān)文章：
分享是有魔力的作文（精選42篇）07-04
有哲理的有趣故事分享05-02
有一種快樂(lè )叫分享作文01-20
分享的簡(jiǎn)短的有哲理小故事（精選30篇）09-17
分享蘋(píng)果，分享世界作文07-15
分享作文08-21
分享 作文08-20
分享的作文06-18
(經(jīng)典)分享的作文11-12
(精選)分享的作文11-29