(實(shí)用)學(xué)會(huì )分享作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的學(xué)會(huì )分享作文，希望對大家有所幫助。
學(xué)會(huì )分享作文1
采擷陌路紅塵的輕羽，遂作相擁，與你分享；獨攬繁花似錦的穹月，化作呢喃，與你分享；淺嘗曼麗蹁躚的清泉，愿作甘甜，與你分享。
弦音錚鍾，前行于漸逝中，深悟學(xué)會(huì )分享。分享，在歲月?lián)渌访噪x的幻影中，如一只拍打著(zhù)翅膀的青鳥(niǎo)沿著(zhù)青春的遠歌，飛入我不眠的睡夢(mèng)中。
孩提時(shí)期，分享在童真的暈圈下彌漫著(zhù)醉人的熏香。老家門(mén)前的龍眼樹(shù)，不知何時(shí)早已碩果累累，爽口的龍眼汁順著(zhù)喉嚨的舒爽喚醒記憶塵封的一隅。仍是那樹(shù)，那景，那人�；锇楹臀以邶堁蹣�(shù)下垂涎欲滴，突發(fā)奇想地撐著(zhù)竹竿打龍眼。在嬉笑聲中揮舞著(zhù)竹竿，驚起麻雀群飛，蹦跳時(shí)，顆顆龍眼從樹(shù)上滾落而下，砸中我們的小腦袋，小小的疼痛過(guò)后便是開(kāi)懷大笑。剝開(kāi)龍眼的皮，白皙透亮的果肉騷動(dòng)著(zhù)我們的味蕾，使勁吮吸一口汁，一人一半果肉。于是，我蒼茫歸去的昏鴉中，我們咀嚼著(zhù)屬于同一顆龍眼的果肉，眼眸里溢滿(mǎn)了甜蜜，殊不知這便是分享的味道。
蔥蘢歲月，分享在時(shí)光的打磨中煥發(fā)別樣的光鮮。狹窄幽暗的小道，鄉鄰四舍緊閉大門(mén)，唯留我迎著(zhù)凜冽的寒風(fēng)獨行于坎坷磕碰的路上，努力辨識著(zhù)黑暗中家的方向，卻徒勞無(wú)功。抬眼一瞥，街旁一隅微弱的光昭示著(zhù)我，順著(zhù)燈光我緩慢前行。路過(guò)如豆的燈光，即便依稀渺小，卻仍能強烈地感受到此家主人照亮路人的心聲。帶著(zhù)這份感動(dòng)，我明白了分享的.真諦——它既照亮了他人，又照亮了自己。從此，在我的要求下，家里每逢夜晚便會(huì )打開(kāi)那盞大門(mén)外常年不用的燈，只是在傳遞著(zhù)這份分享的感動(dòng)，愿行人也擁有那份分享的光明……
分享，睿智的光輝照亮我們的臉龐，喜悅的輕盈鐫刻在靈魂深處，正如“徑路窄時(shí)，留一步與人行；滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗�！睂W(xué)會(huì )分享，讓我們再成長(cháng)中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中學(xué)習，在學(xué)習中成就自我！
學(xué)會(huì )分享，面朝大海，春暖花開(kāi)！
學(xué)會(huì )分享作文2
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩分快樂(lè )，而如果你將憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將分掉一半憂(yōu)愁�！蔽乙灿腥绱说母杏|。
一個(gè)安靜的中午，大家都在玩耍嬉戲。最顯眼的就是坐在前排的小女孩了。也唯有她一個(gè)嘟著(zhù)嘴巴，皺著(zhù)眉頭在位置上發(fā)呆，所以顯得格外刺眼。心想情況不妙，于是飛快的跑到她旁邊，我叫了她一聲，可她沒(méi)應我。我提手在她面前一揮，只見(jiàn)她又無(wú)反應。于是，我用手輕輕的晃她的身體，問(wèn)了一聲：“你怎么了?”只見(jiàn)她眼睛一閃，淚流滿(mǎn)面。她先是啜泣了一會(huì )兒，再對我傾訴了她不幸的經(jīng)歷，對我吐吐心中的苦水。
她告訴我，她的語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，被老師批評了;晚上買(mǎi)飯時(shí)，又被人插隊，害得她連飯都吃不到。聽(tīng)她說(shuō)完她的遭遇我很是同情，我以安慰的口氣說(shuō)到：“困難不是永遠的'，只是暫時(shí)的。只要你踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò)這段坎坷，成功的大門(mén)終究會(huì )向你打開(kāi)的。相信我，困難都會(huì )迎刃而解的�！闭f(shuō)完，我也感受到了前所未有的感覺(jué)。我感到快樂(lè )我為自己的行動(dòng)感到豪。
她那含淚的表情使我無(wú)法忘懷，第二天她帶著(zhù)喜悅的心情，意味深長(cháng)的對我說(shuō)：“我們要學(xué)會(huì )堅強——當生活不能如愿以?xún)敾蛘卟槐M人意時(shí)，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事情，保持一份淡然的心情對待生活�！�
一直以來(lái)，她的這句話(huà)一直深深的印在我心上。分享是什么?是在朋友受挫折進(jìn)行諷刺?還是給予安慰?聽(tīng)她吐吐苦水?是在自己快樂(lè )的時(shí)候一人獨享?還是和朋友分享快樂(lè )呢?
學(xué)會(huì )分享作文3
“在你有好東西的情況下，與別人分享，那麼你的快樂(lè )就會(huì )增加一倍�！狈窒�，這一幼稚園小孩子都明白的大道理，大家都了解，好產(chǎn)品要大伙兒分享才對。但是有些人了解卻沒(méi)去做。
還記得在二年級一次秋游中，吃午飯時(shí)，大家都競相取出自身帶的美味的攤成一堆，剛開(kāi)始享受午飯。不一會(huì )兒，有些人就趕到大家工作組，問(wèn)一問(wèn)有哪些美味的，大家就“無(wú)私”地贈給他。這時(shí)候一位同學(xué)說(shuō)“某某某那邊有薯條、炸薯條和‘妙脆角’”。哇!這種油炸食品但是大家這種小‘饞貓’的最喜歡。想起有美味的，我也自告奮勇的去要一點(diǎn)兒來(lái)。
誰(shuí)曾想走到她那里，才發(fā)覺(jué)好多個(gè)同學(xué)們萬(wàn)念俱滅，都空下手離開(kāi)了。我感覺(jué)事兒一些不好辦，回身剛想走，卻被她一把拉著(zhù)了�！巴醯萝�，你怎么也來(lái)啦?我還以為就她們好多個(gè)學(xué)習不好的貪吃來(lái)要，想不到你這學(xué)習好的也來(lái)要了?”她的語(yǔ)調中帶著(zhù)一絲取笑�！斑@個(gè)學(xué)習培訓優(yōu)劣有什么關(guān)系?”“自然有關(guān)系了，學(xué)習好的和學(xué)習不好的，她們并不是一個(gè)層級的人，如何會(huì )干出同一個(gè)層級的'事呢?”她神氣十足地說(shuō)�？匆�(jiàn)她神氣十足的模樣，我從此不愿和她斤斤計較哪些，回身離開(kāi)了。身后傳出她的響聲：“哼!愛(ài)吃自身買(mǎi)去!干啥要他人的�！�
此后，再出游的情況下，沒(méi)人想要和她一個(gè)組了。
“在你有好東西的情況下，學(xué)好與別人分享，開(kāi)心就會(huì )增加一倍!”校園內中午廣播節目聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)時(shí)，我不經(jīng)意中看到了一年前哪個(gè)自私自利同學(xué)們的臉發(fā)紅得像個(gè)‘西紅柿’。
對啊，生活中的很多開(kāi)心，全是相互之間分享獲得的，學(xué)會(huì )分享就學(xué)會(huì )了生活。例如一個(gè)笑話(huà)、一件趣事、一樣特色美食;如果你把他們分享給他人時(shí)，她們一定會(huì )很開(kāi)心，快樂(lè )是能夠感染的，把自己的開(kāi)心分享給他人以后你將獲得另一種開(kāi)心。
學(xué)會(huì )分享作文4
學(xué)會(huì )奉獻，讓別人更快樂(lè )；懂得分享，使自己更快樂(lè )�！}記
從前，有一個(gè)神甫，在該做禮拜的時(shí)候偷偷地跑出去打高爾夫球了。結果打出了一個(gè)前所未有的好球。天上的眾神就問(wèn)上帝：“他去做違法的事，你怎么還讓他打出這么好的球呢？”上帝回答說(shuō)：“這么好的球，看他去跟誰(shuí)分享！”果然這個(gè)神甫不敢和別人說(shuō)，這件事成了他的一個(gè)心病。由此看來(lái)，分享是多么重要。
讀小學(xué)的`時(shí)候，我到同學(xué)小明家里去玩，看到他有一個(gè)xbox。那是一種電視體感游戲，人們站在屏幕前面做動(dòng)作，游戲里的人也會(huì )作出相應的動(dòng)作，非常有趣。當時(shí)我們玩的是籃球游戲，玩得很盡興。小明說(shuō)，還有一張正版的運動(dòng)游戲碟，更好玩，可是太貴了。
回家后，我一直念念不忘這件事。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的積攢，我終于有了一個(gè)自己的xbox，還有那張昂貴的運動(dòng)游戲碟。我興奮極了，天天一個(gè)人在家里玩�？墒沁^(guò)了一段時(shí)間，也慢慢地覺(jué)得無(wú)聊了，每次都和一成不變的電腦玩，太沒(méi)意思了。
有一次，我和幾個(gè)同學(xué)又到了小明家去玩，我還帶上了那張運動(dòng)碟。當大家興致勃勃地打開(kāi)游戲時(shí)，我看到了熟悉的界面，真是提不起勁來(lái)�？墒菦](méi)想到，當一群同學(xué)在一起比賽，討論著(zhù)怎樣才能贏(yíng)時(shí)，游戲立刻變得很有趣了。平時(shí)跑步慢的人，在游戲里掌握了技巧，次次都能贏(yíng)。而平時(shí)跑步飛快的人，卻常常在游戲中輸掉。勝利的人手舞足蹈，失敗的人氣憤跳腳，這場(chǎng)面，比一個(gè)人在家里玩更刺激更快樂(lè )。這使我懂得了，當快樂(lè )分享時(shí)，就會(huì )得到更多的快樂(lè )。
臨走時(shí)，我看到小明那樣地喜歡這張游戲碟，就送給了他，說(shuō)下次一起玩。他高興得跳了起來(lái)，幾個(gè)同學(xué)也興奮地約好了下次玩的時(shí)間�？吹酱蠹疫@么開(kāi)心，我體會(huì )到了奉獻，也是一種分享，會(huì )帶給人更多的快樂(lè )。
當一個(gè)人藏著(zhù)一份快樂(lè )時(shí)，他永遠只有一份快樂(lè )。但是當他分享快樂(lè )時(shí)，他就能獲得多份的快樂(lè )。
學(xué)會(huì )分享作文5
在一個(gè)古老的森林里，長(cháng)著(zhù)一棵棵高大粗壯的樹(shù)林，一條小溪緩緩地從森林中穿過(guò)，河面長(cháng)著(zhù)許多荷葉，一朵朵潔白的荷花從挨挨擠擠的荷葉中冒出來(lái)。岸邊是一片綠綠的草地，草叢中開(kāi)滿(mǎn)了野花，這兒可是動(dòng)物們的樂(lè )園。
一天，小豬抱著(zhù)他的新皮球在玩耍，“啪啪啪”的聲音把小狗吸引了過(guò)來(lái)。小豬的皮球像一塊磁吸引住了小豬的目光，小狗可憐巴巴地乞求:“小豬，我能和你一起玩皮球嗎?”小豬眉毛上揚，雙眼瞪著(zhù)小狗，生氣地說(shuō):“這是我的皮球，憑什么和你一起玩，我自己玩得多開(kāi)心啊!”小狗聽(tīng)了，只好垂頭喪氣地走進(jìn)了森林中。
剛巧，小象來(lái)小溪邊飲水。他也看見(jiàn)了小豬的.新皮球。他揮舞著(zhù)鼻子，問(wèn)小豬:“小豬，我可以和你一起玩皮球嗎?”小豬轉過(guò)身子，氣呼呼地說(shuō):“你那么大力氣，如果踩壞了我的皮球怎么辦?快走開(kāi)，別影響我的心情�！毙∠舐�(tīng)了，跺了跺腳，生氣地走了。
小豬更加得意了。玩著(zhù)玩著(zhù)，他一用力，皮球踢進(jìn)了河里。他看著(zhù)心愛(ài)的皮球漂浮在小溪的中央，像熱鍋上的螞蟻。正在這時(shí)候，青蛙王子躺在荷葉上閉目養神，小豬連忙請求青蛙幫忙。青蛙鼓了鼓眼睛，搖搖頭:“不行，剛才我親眼看見(jiàn)小狗和小象找你玩，你卻拒絕了他們，你是一頭自私的豬，誰(shuí)肯幫你?還有，我那么小力氣，無(wú)能為力，你還是另請高明吧�！闭f(shuō)完“撲通”一聲，跳進(jìn)了小溪里。小豬“嗚嗚嗚”哭了起來(lái)。
小狗和小象正在森林里散步。它們聽(tīng)到了小豬的哭聲，趕緊跑了出來(lái)。一看，原來(lái)是皮球落進(jìn)了小溪里。小狗“撲通”一聲跳進(jìn)河里，他好不容易才游到皮球邊。只見(jiàn)小狗前爪抱住皮球，后爪劃動(dòng)著(zhù)。劃啊劃啊。他終于游到了岸邊。小象伸長(cháng)鼻子，把皮球卷起來(lái)，送到了小豬的手中。小豬十分后悔，臉刷的紅了，他連連向他們道歉:“小象哥哥，小狗哥哥，我錯了，不該那么自私。我明白了好的東西應該分享，我們一起來(lái)玩皮球吧�！�
小狗和小象笑了，他們一起開(kāi)開(kāi)心心地玩起了皮球，草地上傳來(lái)一陣賽過(guò)一陣的歡呼聲。
學(xué)會(huì )分享作文6
分享，不是居高臨下地將東西給別人，不是為了滿(mǎn)足自己的虛榮。學(xué)會(huì )分享，讓友情的快樂(lè )播種到每個(gè)人的心中。
小學(xué)時(shí)，我覺(jué)得我很會(huì )分享。帶來(lái)一小袋零食，同學(xué)們蜂擁而上，一個(gè)個(gè)攤開(kāi)手心：“給我一點(diǎn)，我也要吃�！蔽冶淮蠹掖負碇�(zhù)，一簇簇充滿(mǎn)渴望的目光匯聚到我的'身上。這時(shí)的我，洋洋自得，我有權利給他們或者不給他們，我有權利讓他們快樂(lè )或失望。有時(shí)，我寬容大度，手一揮，把那包零食扔向人群：“你們自己分著(zhù)吃吧！”有時(shí)我會(huì )大聲喊：“不給！”然后撕開(kāi)包裝，自己吃起來(lái)，我以為那就是分享。分享者有決定權，操控著(zhù)大家的情緒。
那時(shí)候的我還不知道：自己不會(huì )分享，也沒(méi)有人會(huì )向你友好分享。一次，我看見(jiàn)同桌正在和另一個(gè)同學(xué)一起吃巧克力，我湊上去：“我能吃一個(gè)嗎？”同桌看向我，很果斷：“不給！我沒(méi)有理由給你�！蔽液苌鷼�，一個(gè)勁兒嘟囔：“小氣鬼！”我走開(kāi)去了，卻聽(tīng)見(jiàn)背后傳來(lái)“咯咯”的笑聲。我不禁陷入沉思，分享者真的應該是像我們這樣的嗎？
上初中了，我交到了新的朋友。我們下課一起聊天，談得很盡興。我很開(kāi)心，不由得就拿出了我口袋里三顆我留了很久都舍不得吃的糖，我笑著(zhù)遞給她兩顆，沒(méi)有心痛，也沒(méi)有遺憾，只是一種歡喜涌上心間�！澳愠蕴菃�？”“哇！”她也笑了，小心地剝開(kāi)一顆糖，含在了嘴里：“好吃�！彼鲩W著(zhù)眼睛，突然回到她位置上，在書(shū)包里翻找著(zhù)什么，回來(lái)時(shí)手里又多了兩塊餅干：“給你，我爸買(mǎi)的進(jìn)口零食，你嘗嘗�！蔽矣幸恍┏泽@，忙推托：“不用，這么多我吃不下的�！彼轿沂掷铮骸皼](méi)事兒，你吃，我們是朋友嘛�？茨愠员任易约撼赃�要高興！”
是啊，這才是分享。分享，只不過(guò)是我們表現快樂(lè )的一種方式，分享就只是沒(méi)有私心的交流，而不是為了讓自己因為“分享”感覺(jué)高人一等。
學(xué)會(huì )分享作文7
學(xué)會(huì )分享，才能讓我們交越來(lái)越多的朋友；
學(xué)會(huì )分享，才能讓我們的人生之路走得更有意義；
學(xué)會(huì )分享，才能讓我們收獲更多的快樂(lè )。
分享，是我們人生之路上必不可少的朋友，關(guān)鍵是你愿不愿意和它做朋友了。
在我小時(shí)候，父母就常教育我要懂得分享，才能更快樂(lè )。當然，這里說(shuō)的是吃。但我常當作耳邊風(fēng)，聽(tīng)完就過(guò)，依然吃獨食。
有一次姐姐回家了，給我帶回來(lái)許多好吃的，我頓時(shí)眼前一亮，心想：媽呀！這么多好吃的，先吃哪樣呢？我順手抓了一袋薯片，打開(kāi)袋子就往嘴里塞，可是我愣住了——爸、媽、姐姐都在看著(zhù)我！過(guò)了好一會(huì )兒我才反應過(guò)來(lái)，結巴的問(wèn)：“你們……看著(zhù)我……干什么？”
這時(shí)我突然看見(jiàn)老媽的臉色由“晴”轉到“陰”，我覺(jué)得大事不妙，老媽把我拉到一邊，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“我平時(shí)都是怎么教你的？��？你怎么就是聽(tīng)不進(jìn)去？”看到老媽發(fā)火的表情，我驚慌失措的'解釋道：“又沒(méi)有外人，再說(shuō)姐姐也說(shuō)是給我買(mǎi)的啊。自家人用得著(zhù)這樣嗎？”老媽著(zhù)急又無(wú)奈地說(shuō)：“自家人就不用這樣了嗎？在家里不養成分享的習慣，出去你該怎么辦？”
老媽的一句話(huà)點(diǎn)醒，也驚醒了我：不養成分享的習慣，出去怎么辦？
我頓時(shí)明白了一切，臉紅了起來(lái)，老媽見(jiàn)我這樣，也放緩了語(yǔ)氣，“我這是為你好，你說(shuō)你現在都不懂得分享，長(cháng)大后誰(shuí)還會(huì )幫你？誰(shuí)還會(huì )和你做朋友？”
我羞愧地對老媽說(shuō)：“老媽?zhuān)瑢Σ黄�，我再也不吃獨食了，我一定�?huì )改正這個(gè)缺點(diǎn)的，對不起�！�
老媽見(jiàn)我終于醒悟了，說(shuō)：“那你知道該怎么做了吧？”
我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。
回到爸媽房間，我順手拿起一包薯片，他們依然吃驚的看著(zhù)我，我往每個(gè)人嘴里都放了點(diǎn)薯片，他們瞬間“多云”轉“晴”，我想：我的表現應該會(huì )讓他們高興吧。
從那以后，我每想吃什么東西就問(wèn)他們要不要，因為，從那次以后，我知道了什么是分享，可也收獲了快樂(lè )。
我再也沒(méi)吃過(guò)獨食。
學(xué)會(huì )分享作文8
分享能使人快樂(lè )，是友情的連接線(xiàn)。在這個(gè)寒假里，我學(xué)會(huì )了分享，享受了分享獨有的快樂(lè )。
我和鄰居的弟弟、妹妹、哥哥和姐姐們看準了一個(gè)艷陽(yáng)天，相約準備到公園里盡情地玩個(gè)痛快。我也準備了好多零食：可比克薯片、薯條、辣條、水果糖、吸果凍……不過(guò)這些是和他們一起吃的，背著(zhù)他們，我偷偷用零花錢(qián)去小店“重金”買(mǎi)了一盒巧克力豆。我想：我帶了這么多，也夠吃的了，反正我這盒巧克力豆可是要獨自享用的。
有了這個(gè)秘密后，在他們玩單杠、玩木馬、玩秋千的時(shí)候，我總是若有心事的坐在一旁，光看著(zhù)他們玩。你們肯定要問(wèn)：“為什么呀?”唉!去玩這些，一不留神，口袋里的巧克力豆就掉出來(lái)了，那我那盒不就“落入狼口”了嗎!裝在包包里?那更不行，包包可是大家零食的集中營(yíng)，誰(shuí)休息時(shí)都可以去淘零食吃，那不就更危險啦!搞不好被哪位多心眼的“占為己有”呢!
我站也不是，坐也不是，就這樣，在一陣陣笑聲中，在一陣陣加油吶喊中，在我一陣陣愁眉苦臉的唉聲嘆氣中，時(shí)間很快溜走了，到了大家休息的時(shí)間了，大家超光速地跑回來(lái)，鋪好墊子，你一言，我一語(yǔ)地聊起天來(lái)，還一邊吃起東西，我惦記著(zhù)口袋里的'巧克力豆，借口去上廁所，找了個(gè)沒(méi)人的地方，東看西看，才從口袋里掏出巧克力豆，吃了幾顆。奇怪，平時(shí)很美味的巧克力豆今天吃起來(lái)一點(diǎn)味道都沒(méi)有�！鞍�!今天就被這小小巧克力豆攪得灰頭土臉，有意思嗎?”我自己?jiǎn)?wèn)自己，“還不如拿出來(lái)和大家分享分享!就算沒(méi)有了也沒(méi)關(guān)系，痛痛快快慷慨一場(chǎng)!最少能快樂(lè )一點(diǎn)�！�
主意已定，回去后拿出巧克力豆分給大家吃，大家還以為我剛才是去買(mǎi)巧克力豆請大家吃，非常感動(dòng)，紛紛拿他們覺(jué)得好吃的零食給我吃，并給我講他們覺(jué)得有趣的事情，我第一次感受到分享帶來(lái)的快樂(lè )。就算我豆豆一顆也沒(méi)有吃到，那又怎樣——我換來(lái)的是朋友間的友誼和一個(gè)深刻的道理：分享往往比多少物質(zhì)上的快樂(lè )更勝一籌。
學(xué)會(huì )分享作文9
記憶里，千年搖曳的燭光里，有一份歷久彌香的智慧，縹緲于煙的高度，攜著(zhù)遠古的空靈與秀美涉水而來(lái)，留給今天涉世未深的你我共同分享。
“己所不欲，勿施于人”、“歲寒，然后知松柏之后凋也”，千年前，渭水泱泱之畔，孔子滿(mǎn)懷著(zhù)憧憬向世人吶喊，那深沉久遠的余音��！世人聽(tīng)不見(jiàn)，君王聽(tīng)不見(jiàn)，卻橫亙了千古，流傳了萬(wàn)代，直到今天，“大同”是人們追求的崇高理想，孔子的處世之道依然銘記你我心間，正是因為有了千年前的君子之守，才有了今日的“子孫之昌”。
學(xué)會(huì )分享孔子的智慧，我們便會(huì )擁有孔子豁達的胸襟。
“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，夜將盡的時(shí)候，影影綽綽的暮色深處，搖搖欲墜的茅屋里，年邁的詩(shī)人孱臥在病榻上，窗外大雨滂沱，依稀夢(mèng)境中，詩(shī)人人看到了“金戈鐵馬”氣吞萬(wàn)里如虎的'古戰場(chǎng)，那種畫(huà)面，那份豪邁，那一統中原的抱負，似乎指日可待，這源于什么？源于詩(shī)人的一腔熱血，忠心為國的信念，對！正是信念讓他的名字不朽，詩(shī)篇永存！
學(xué)會(huì )分享陸游的信念，我們便會(huì )擁有堅韌的品格。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。李太白的云帆點(diǎn)綴了滄海，身處盛唐卻跨不進(jìn)仕途的門(mén)檻。但，你看不見(jiàn)消沉的李白，你所看到的只有屢敗屢戰，堅毅果敢的李白，于是，一壺酒，一首詩(shī)，繡筆一揮就是一曲詩(shī)歌的千古絕唱。
學(xué)會(huì )分享李白的樂(lè )觀(guān)，我們便會(huì )擁有無(wú)堅不摧的自信。
分享似一縷陽(yáng)光，溫暖人間；分享似一束鮮花，芬芳滿(mǎn)園；分享似一壺美酒，芳香四溢。
學(xué)會(huì )分享古人的智慧，讓我們的生命更加充實(shí)，讓我們的生活更加精彩！
學(xué)會(huì )分享作文10
如墨般的夜，月色微涼、煙雨下，一縷檀香，照耀著(zhù)微茫的燈光，閃爍。
線(xiàn)裝的書(shū)本散發(fā)出油墨獨特的香味，卷卷皓月詩(shī)卷借著(zhù)月光，很亮，很亮。我倚在窗前，看著(zhù)橙黃的書(shū)架一本本泛黃的書(shū)，心緒不由地被它引去。
少年時(shí)，冊?xún)詭в胁鍒D的童話(huà)書(shū)引領(lǐng)我走進(jìn)這個(gè)色彩斑斕的世界�！冻笮▲啞分惺苋似缫暤某笮▲�，最終展翅飛向天空后我的'欣喜若狂;《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝只顧愛(ài)慕虛榮時(shí)我的厭惡至極……這里，詩(shī)歌是鮮花，童話(huà)是青藤，這里，充滿(mǎn)了天真爛漫的童趣，充滿(mǎn)了人生的驚奇！它向我分享著(zhù)那神秘又燦爛的領(lǐng)域———文學(xué)。
時(shí)光荏苒，在淺香中，我跌跌絆絆地走來(lái)，卻模糊地看到了一個(gè)欣長(cháng)的身影———文學(xué)。我在心里驚呼，她微微頷首，衣衫翩翩，絕世而獨立，向我分享那份褪盡鉛華后的本質(zhì)之美。
我澎湃于文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”的熊熊熱血;我吟著(zhù)“梧桐更兼細雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，手把一杯香茗，品味那份愁苦�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！笔钦l(shuí)為我們譜寫(xiě)這千古絕唱，讓后人永世傳唱追求的贊歌;“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”是誰(shuí)的飄逸灑脫，豪放不羈，讓后人為之拍案叫絕;“良宵淡月，疏影尚風(fēng)流�！笔钦l(shuí)手把著(zhù)酒杯，帶著(zhù)憂(yōu)愁，卻抱著(zhù)一身正氣走向歷史長(cháng)河的深處，讓后人回味無(wú)窮。
微風(fēng)拂過(guò)一樹(shù)繁花，輕叩我記憶深處文學(xué)那虛掩的閘門(mén)，一種動(dòng)聽(tīng)的聲音便在我耳邊響起，連綿不絕。我為巴金“激流三部曲”中的淑英最終脫離束縛而欣喜若狂;我為《安妮日記》里的安妮的最終被捕而潸然淚下;我為《活著(zhù)》中福貴的孤獨終老而唏噓不已……回首，是黛玉葬花的多愁善感，是保爾的堅持不懈，半卷西風(fēng)，余暉鋪陳葉……
月色淡褪，天光朦朧，四周氤氳著(zhù)澀澀的苦，卻又透著(zhù)一股不易察覺(jué)的韻味，悠悠淡淡。在成長(cháng)的道路上，是文學(xué)讓我學(xué)會(huì )分享，是文學(xué)陪我一步步成長(cháng)。
紅日高懸，濃了情思，回首白纖纖。從閱讀中，我學(xué)會(huì )了很多很多……
學(xué)會(huì )分享作文11
分享，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞語(yǔ)，卻蘊藏著(zhù)許多的奧秘，正等著(zhù)我們去挖掘。分享是什么呢？我告訴你吧！分享是把一份愛(ài)分成了無(wú)數份，傳遞給他人，讓他人也能夠品嘗到愛(ài)的滋味。
在數學(xué)上，一加一只有等于二�？稍谏钪�，卻不是這樣，一份快樂(lè )加上另一份快樂(lè )，就可以得到無(wú)數快樂(lè )。你一定覺(jué)得很神奇吧！那你聽(tīng)我慢慢說(shuō)。記得有一次，我去杭州參加英語(yǔ)比賽，我練習了好幾個(gè)星期也練不會(huì )，因為那英語(yǔ)實(shí)在是太難了。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的磨練，我終于把一篇長(cháng)長(cháng)的英語(yǔ)文章順利地背了下來(lái)。最后，我得了一個(gè)三等獎。我把這好消息告訴了大家，大家也為我高興。是不，一份快樂(lè )就這樣變成了無(wú)數快樂(lè )。
快樂(lè )可以分享，悲傷也同樣可以。當我們把煩惱傾訴給他人時(shí)，煩惱也會(huì )不斷減少。我把我的煩惱告訴了別人，別人也來(lái)為我分擔煩惱，那么我的煩惱不是減少了一半嗎？我經(jīng)常把自己的煩惱告訴媽媽、告訴朋友，現在我不是還是一個(gè)活潑可愛(ài)、樂(lè )觀(guān)向上的女孩？我以前不愛(ài)上語(yǔ)文課，我告訴媽媽?zhuān)瑡寢屇托牡刂附�，讓我�?ài)上語(yǔ)文�，F在，每一堂語(yǔ)文課，都會(huì )見(jiàn)到我舉手的身影。
還記得這么感人的一幕，在汶川地震的廢墟上，溫總理飽含深情地說(shuō)：“一點(diǎn)愛(ài)心，乘以13億，便匯成了愛(ài)的海洋�！币黄膹U墟堆積著(zhù)，有的人妻離子散，有的人遍體鱗傷，有的人失聲痛哭......溫總理鼓勵人們，振作起來(lái)。人們在他的.鼓勵下，振作起來(lái)，投入到了救助災民的過(guò)程中。
只要大家團結起來(lái)，堅不可摧，再難克服的困難也是微不足道的。我在數學(xué)方面遇到了難題，絞盡腦汁也想不出來(lái)。我把這個(gè)難題和其他同學(xué)一起分享了，我們大家一起集思廣益，解決難題，沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，我們的難題就迎刃而解了。
分享，就是傳遞愛(ài)心，傳遞快樂(lè )，傳遞幸福；分享，就是化解憂(yōu)傷，化解災難，化解困難。
簡(jiǎn)評：小作者對分享有一定程度的理解，句子表達流暢、自然，有一定吸引力。不錯！思路清晰，結構安排合理，做到了靈活運用講義指導內容。
學(xué)會(huì )分享作文12
曾有人說(shuō)過(guò)，不會(huì )分享的人注定是一個(gè)孤獨者，一個(gè)失敗者。其實(shí)分享卻很簡(jiǎn)單，它只是一種思想上的放松。每個(gè)人都把自己所擁有的一部分給予別人，從而獲取快樂(lè )，丟掉憂(yōu)愁，這就是分享！
在生活中，很多人會(huì )這樣抱怨：“我的世界為何如此無(wú)趣？為什么我只能呆在一個(gè)角落孤芳自賞？”我想告訴你，你若不會(huì )憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè )他人之樂(lè )，你就永遠也嘗不到生活的酸甜苦辣咸。我們既然要分享，就少不了一個(gè)與你心靈相通的好朋友，我快樂(lè )你就快樂(lè )，我悲傷你就悲傷。有了分享，春天，少不了鮮花的綻放；夏天，少不了雨后的彩虹；秋天，少不了金色的喜悅；冬天，又少不了那一絲的溫暖。
分享的意義不光在于分享快樂(lè )與悲傷，更在于它可以面對任何人———與親人分享，與朋友分享，甚至與自己的對手分享。當然，分享又是一種安慰；分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè )；分享又是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè )。沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸。分享就似一種催化劑，有了它便可以催化出更多的`幸福與快樂(lè )。分享能夠提升人生的情趣與境界，能贏(yíng)得人們的尊敬，能使各種文化和諧相處。
分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦�？鞓�(lè )的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任。讓他人更快樂(lè )，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。
這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，無(wú)論你與人分享的是快樂(lè )或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿(mǎn)激情，因分享而多姿多彩。懂得分享，就等于懂得了做人的道理，分享讓世界變得更美好！
學(xué)會(huì )分享作文13
一天，我和媽媽來(lái)到兒童活動(dòng)中心的歡樂(lè )谷，那有很多好玩的，有滑梯、蹦蹦床、水轉輪……真是讓我大飽眼福，咦!我看見(jiàn)前面有片沙灘，沙灘上有好多小朋友在玩。我想：看他們那高興的樣子，一定很好玩。于是我甩掉鞋襪，赤腳走進(jìn)沙灘，那小沙子滲進(jìn)腳丫癢癢的感覺(jué)真好!
可玩著(zhù)玩著(zhù)，我發(fā)現一個(gè)現象：有些小朋友霸占了沙灘上的公用玩具，其中一個(gè)穿黃衣服的小女孩，一個(gè)人拿著(zhù)兩桶玩具，當有人向她借用時(shí)，她不但不借，還發(fā)起脾氣來(lái)!有些家長(cháng)還幫自己的小孩看守玩具，這真是太不好了!!這是公用玩具，我們就要和別人分享。
我想：我們從小要學(xué)會(huì )分享，無(wú)論是在哪里。在家和家人分享快樂(lè );在學(xué)校和老師同學(xué)分享成長(cháng)，這樣我們的心靈才會(huì )更寬廣!
快樂(lè )是用來(lái)分享的，我一直堅信這句話(huà)。無(wú)論是怎樣平凡瑣碎的生活，每當幼小的.心房照進(jìn)幾束名為快樂(lè )的燦爛陽(yáng)光時(shí)，我都努力地把它折射給別人分享�？蔁⿶酪蚕衲墙z絲縷縷的陰霾，偶爾籠罩在我的心靈之上。
憂(yōu)慮讓我時(shí)常郁郁寡歡，天生的內向促使我總在自顧自的躲避。每當這時(shí)，我總陷在深深的無(wú)助與彷徨之中，連那溫暖的光芒也進(jìn)不來(lái)了。
我在某方面極其固執——就像在處理生活中的磕磕絆絆，一直是一個(gè)人解決。像別人傾訴煩惱在我看來(lái)是種無(wú)稽之談：假如傻乎乎的把自己最窘迫最無(wú)助的樣子展現在別人面前，那豈不是貽笑大方?我是個(gè)挺保守的女孩。盡管心靈的重壓越積越大，已成為一種負擔，但我依然我行我素。
有一天，我又在為一件小事兒煩心：中午用來(lái)打車(chē)的十元錢(qián)不翼而飛了。這真是糟糕，我暗暗的想，難不成要回去一路再找一遍?正當我煩悶的時(shí)候，好友林夕笑嘻嘻的湊過(guò)來(lái)：“嘿!怎么啦?抓耳撓腮的�！�
我皺皺眉，不耐煩的擺擺手：“沒(méi)什么啦!”她有些急，大聲嚷嚷起來(lái)：“喂，陸瑤，你還把不把我當朋友看?是朋友就該有難同當.
學(xué)會(huì )分享作文14
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧。這個(gè)假期，我讀了很多書(shū)，《神奇的校車(chē)》、《小布頭奇遇記》、《撞見(jiàn)怪老頭》……我尤其喜歡《裝在口袋里的爸爸》系列書(shū)籍，今天就和大家分享其中的一本《裝在口袋里的爸爸之無(wú)敵十兄弟》。
這本書(shū)講的是楊歌和爸爸到終南山去尋寶，結果挖到了一個(gè)神奇的手鐲，手鐲里藏著(zhù)十個(gè)兄弟，每個(gè)兄弟都具有一項超能力，但是他們自以為是，為此經(jīng)常吵架，甚至還大打出手。十兄弟在十敗俱傷的時(shí)候，被路過(guò)的“糊涂魔法師”封印到了一個(gè)手鐲里，魔法師說(shuō)：“當你們明白了世界上的某一個(gè)道理時(shí)，封印就會(huì )自動(dòng)解除�！�
一天，外星人入侵地球，在地球上射下一道道耀眼的光芒，地球人傷亡慘重�？墒�，十兄弟還是不肯合作�？诖锏陌职旨绷�，就向十兄弟講述了《三兄弟折筷子》的故事。聽(tīng)完故事，十兄弟終于明白了團結就是力量的道理，就一起把本領(lǐng)借給了楊歌。楊歌變得天下無(wú)敵，最終打敗了外星人，拯救了整個(gè)地球。十兄弟通過(guò)這件事明白了“兄弟同心，其利斷金”的道理，手鐲封印自動(dòng)解除了，他們重新獲得了自由。
十兄弟團結一心、戰勝外星人的故事，也讓我明白了團結協(xié)作的重要性。記得去年春季運動(dòng)會(huì )上我們班的同學(xué)齊心協(xié)力，奪得了接力賽的第一名，那就是團結的力量；疫情防控期間，湖北一方有難，其他各省八方支援，終于戰勝了疫情，這就是“人心齊，泰山移”的力量。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的.時(shí)候才能最有力量。
同學(xué)們，你們還想知道什么是時(shí)光機，想感受一下坐上時(shí)光機穿越的滋味嗎？自己犯了錯誤，有沒(méi)有后悔藥可以吃？植物大戰僵尸，你們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？植物不僅可以發(fā)射子彈攻擊對手，還能抓小偷，彈鋼琴……我說(shuō)的這些是不是很有趣呢，如果你想知道得更多，就和我一起走進(jìn)《裝在口袋里的爸爸》系列書(shū)籍，來(lái)探尋其中的奧秘吧。
同學(xué)們，我的讀書(shū)分享完畢，感謝聆聽(tīng)。
學(xué)會(huì )分享作文15
小時(shí)候，爸爸給我講孔融讓梨的故事，我記住了，經(jīng)常把好吃的東西先讓大人吃。大人在夸獎我的同時(shí)，往往將好吃的東西還給我吃，我很開(kāi)心。
有一次，我將鮮嫩欲滴的一個(gè)大西紅柿讓爸爸吃，爸爸沒(méi)有吃，但也沒(méi)有夸獎我；我又讓媽媽吃，媽媽接過(guò)來(lái)就吃了，也沒(méi)有說(shuō)什么。我沒(méi)有能夠吃上那個(gè)好吃的西紅柿，心里很難過(guò)（小的時(shí)候，家里并不總是可以有水果吃的）。后來(lái)因為這件事情被哥哥姐姐取笑了很長(cháng)時(shí)間。
我有了孩子，也遇到類(lèi)似的情況，怎么辦？
家里阿姨燒了好吃的雞翅膀，孩子姥姥一個(gè)勁的.給孩子夾菜：“快吃，很好吃的，啦啦�！焙⒆硬煌５某灾�(zhù)。
我說(shuō)：“總共八個(gè)雞翅，我們四個(gè)人，每個(gè)人兩個(gè)。不可以多，也不可以少，大家來(lái)分享阿姨做的美味，好嗎？”
“好！我們來(lái)比賽�！崩怖查_(kāi)心地說(shuō)。大家一起吃起來(lái)。
其實(shí)，孩子的心靈是最純潔的，也是最講道理的。如果遇到類(lèi)似的情況，父母不要心疼孩子，怕孩子吃不足，一味給孩子吃，自己不舍得吃。我的做法是：有了好東西，不管多和少，一定大家都來(lái)嘗，不讓孩子養成吃獨食的習慣。
經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)很多父母要求孩子謙讓?zhuān)缓笤诳洫労⒆又�，把孩子讓給自己的東西還給孩子吃。我感覺(jué)這樣做有百害而無(wú)一利：會(huì )養成孩子的虛榮心，容易以別人的夸獎作為自己行為的標準，將自己的快樂(lè )建立在別人的夸獎上。虛榮心對人的一生危害不淺，很多人都因此而誤入歧途。
教會(huì )孩子真誠的與他人分享，并且把與他人分享美好的事物作為一件很快樂(lè )的事情，是對孩子最重要的教育之一。
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