分享快樂(lè )作文[匯編15篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的分享快樂(lè )作文，歡迎閱讀與收藏。

分享快樂(lè )作文1

　　“你嘗嘗這個(gè)�！薄班�，好吃�！蹦氵f給我一串肉串，我給你咬一口花菜，大家吃得臉蛋紅撲撲的。這是我們六年級時(shí)的在環(huán)島路海邊的一次燒烤會(huì )。我們分享食物，更是在分享快樂(lè )。

　　前一天晚上我就準備好了燒烤需要的工具，還有黃瓜、雞翅、土豆等食材。到達目的地后，我們分成了三個(gè)組，一組一個(gè)烤架，一個(gè)大人照應。我們組的大人是我媽?zhuān)�她和幾個(gè)男生在那兒烤，雙胞胎同學(xué)切菜，我負責跑腿送菜。肉串烤好了，焦黃的肉片上冒著(zhù)油光，真誘人��！我拿著(zhù)幾根烤好的肉串，大喊：“誰(shuí)要羊肉串？”幾只“饞貓”奔來(lái)，爭著(zhù)搶走了我手上的肉串�！昂贸�！”他們一邊大口嚼著(zhù)，一邊點(diǎn)頭贊嘆。

　　我手里只剩一串了，正想吃，突然想起了我的好朋友林赫，她正在沙灘上撿貝殼呢！我忙跑過(guò)去，把肉串給了她。這吃貨眼睛瞬間亮了，她滿(mǎn)臉幸福，當著(zhù)我的面咬下了一塊肉。然后，她突然記起什么似的，含著(zhù)那塊來(lái)不及咀嚼的肉塊對我說(shuō)：“你等我一會(huì )兒！”說(shuō)完一溜煙跑了�；貋�(lái)時(shí)，手上舉著(zhù)一串黃澄澄的烤饅頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“給你！”我咬了一口，脆脆酥酥的，真好吃！看著(zhù)她期待的眼神，我明白她和我一樣，都還沒(méi)嘗過(guò)自己那一串。于是，我把饅頭伸給她，她又把肉串遞過(guò)來(lái)給我。分享，讓我們吃上了烤饅頭配烤肉的`“大餐”。咀嚼著(zhù)嘴里的美食，別有一番甜蜜的滋味在心頭。

　　我們烤了一盤(pán)又一盤(pán)，我一次又一次地送到老師們那里，老師們高興地吃著(zhù)，不停地說(shuō)：“別送了，別送了！夠了！”突然想到了我媽?zhuān)�她一直忙�?zhù)烤卻沒(méi)吃多少。我跑回去，穿了一盤(pán)給她。

　　在遼闊的大海邊，海風(fēng)陣陣，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)笑容。怪不得有人說(shuō)：分享快樂(lè )，你的快樂(lè )就會(huì )翻倍。你看，海風(fēng)把快樂(lè )的種子吹遍了金色的沙灘！

分享快樂(lè )作文2

　　分享是一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，把歡樂(lè )傳播到全世界；分享是到處復制快樂(lè )的復印機；分享也是潤滑劑，讓人更和諧；分享也是一種粘合劑，讓人的心粘在一起...

　　記得小時(shí)候奶奶給我買(mǎi)了一盒橡皮泥，紅的，黃的，紫的。真是五彩繽紛，美極了！當時(shí)我高興得跳了三尺高，心想:同學(xué)們都有橡皮泥，今天終于有了！第二天，我把橡皮泥帶到了學(xué)校。學(xué)生們看到我的'橡皮泥，羨慕地說(shuō):“我們可以玩嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們就搶著(zhù)搶?zhuān)�很快就全沒(méi)了�？粗�(zhù)光禿禿的橡皮泥盒，我傷心地哭了。小伙伴們嚇壞了，不知所措。

　　回到家，我把自己一個(gè)人鎖在屋里，默默流淚�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”響起。我聽(tīng)到奶奶打開(kāi)門(mén)，對來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)了幾句話(huà)。那是一個(gè)小女孩的聲音。是誰(shuí)？過(guò)了一會(huì )兒，奶奶走進(jìn)我的房間說(shuō):“別哭了，你的小朋友讓我把這個(gè)給你�！蔽铱戳丝�。原來(lái)是自制的道歉卡。我好奇地打開(kāi)一看，上面有幾行黑體字:劉正如，對不起，我們不是故意拿走你心愛(ài)的橡皮泥的，請原諒�！�—王文新、王、等。我看完之后，眼淚又流了下來(lái)，我對自己抱怨:你怎么這么小氣？有東西可以和好伙伴分享。我記得我玩過(guò)王文新的娃娃和小海螺，吃過(guò)王韓愈的薯片...想到這里，我再也坐不住了，急忙出去找他們。

　　從那以后，我們每天都在一起，直到我轉學(xué)，我們才和他們分開(kāi)。但是，我們的友誼沒(méi)有變，一旦假期來(lái)臨，我們就會(huì )一起開(kāi)心。

　　因為分享，我得到了快樂(lè )；因為分享，我覺(jué)得很開(kāi)心。讓我們學(xué)會(huì )分享和感受朋友之間的友誼和快樂(lè )。

分享快樂(lè )作文3

　　分享，其實(shí)很容易，就好比，你買(mǎi)了一堆東西，分給別人一點(diǎn)，就那么簡(jiǎn)單，但是，有些人呢!就做不到。當然，分享的不一定是物品，有可能是一種心情，有高興的，有難過(guò)的。下面，我來(lái)給大家分享一下我的傷心而又開(kāi)心的經(jīng)歷吧!

　　那是夏季的一天，陽(yáng)光明媚，在小學(xué)的`操場(chǎng)上真的是人山人海熱鬧非凡，這邊是50米跑，這邊有跳繩，那邊還有跳遠。運動(dòng)員門(mén)都在努力的奮斗著(zhù)，為了班級也為了自己。你們猜這是什么節日?沒(méi)錯這就是五一勞動(dòng)節。

　　高臺揚起喇叭喊，下面800米，請運動(dòng)員們做好準備，到了我，我懷著(zhù)激動(dòng)緊張的心情去向起點(diǎn)，我不知道我能否堅持下來(lái)，但是我知道我會(huì )努力堅持，你們想一想，對于一個(gè)十歲的小女孩，是不是太過(guò)殘忍了呢，這是裁判員的一聲‘各就各位’我立馬回過(guò)了神，‘砰’的一聲比賽開(kāi)始了，我用中速在隊列的中間，我努力的堅持，我聽(tīng)著(zhù)我們辦的啦啦隊為我加油，我不知道我是否能堅持下來(lái)800米，也不知道我是否能堅持，但是我盡力了。

　　高臺吶喊還有最后200米，加油!我加快了速度，可是就在這時(shí)我摔倒了我們班的同學(xué)一下子沖了過(guò)來(lái)，想要扶我，但是我拒絕了，我吃力的爬起來(lái)，一瘸一拐的走向終點(diǎn)，我不是第一名，也不是第二第三名，而是最后一名，我們辦的同學(xué)吧我扶到了我們班所在的區域，為我清洗傷口。

　　我沒(méi)有哭，盡管我不是第一名，而是最后一名，但是老師和同學(xué)們并沒(méi)有怪我，而是又給了我鼓勵，雖然我不是第一名，但是我用我的努力，勇敢堅持不懈跑完了全程，我也并為自己感到難過(guò)。

　　事后，我和父母分享了我運動(dòng)會(huì )失敗的事情，他們并未說(shuō)我，而是為我感到高興。

　　分享在成長(cháng)中起到了至關(guān)重要的作用，分享在生活中處處可見(jiàn)，我們要善于分享，，同學(xué)們!讓我們一起分享一下在成長(cháng)的道路的故事吧。

分享快樂(lè )作文4

　　分享，是快樂(lè )的，分享，是加法，會(huì )把快樂(lè )加倍，分享也是減法，會(huì )讓痛苦減少。如果我們每個(gè)人都將自己的快樂(lè )與人分享，那么我們就將被快樂(lè )所包圍。

　　大家可能不會(huì )忘記，2008年，5月12日，在四川發(fā)生了里氏8.0級的大地震，破壞了他們寧靜的生活。5月12日，2點(diǎn)28分，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震襲擊了汶川,這美麗的家園被摧毀，教學(xué)樓瞬間倒塌，眾多人民被壓在廢墟下，吶喊著(zhù)，多少官兵日夜不休，不吃不喝，努力地援救。他們生活在痛苦之中，每一分，每一秒，都是要提高警惕。無(wú)時(shí)無(wú)刻，都想念著(zhù)他們的親人，因汶川地震，以造成60560人死亡，352290人受傷，失蹤26221人。這不是數字與數字的冰冷羅列，這是數字與數字的激烈較量，是生命與死亡的殊死拼搏……

　　在他們面臨危險之時(shí)，我們在干什么。多少救援隊員將一分掰成兩分，將一秒掰成兩秒，努力救援，早一秒鐘就早救出一條生命，就會(huì )把一份快樂(lè )分成兩份，分給13億中華兒女。我們在暖暖的被窩里睡覺(jué)，在烤火爐前，在空調下享受著(zhù)，每一天大魚(yú)大肉的，在父母的呵護下成長(cháng)。在寬敞的教室里讀書(shū)，在電視前看著(zhù)他們承受痛苦，我們能做些什么。我們只能盡自己的力量把自己的衣物，財物捐贈給他們。

　　我只是想把我的快樂(lè )分給他們，讓他們和我一樣每天都快快樂(lè )樂(lè )，我想把我的`幸福分給他們，讓他們在窗明幾凈的環(huán)境下學(xué)習，我想把父母給我的關(guān)心分給他們，知道母愛(ài)是怎樣的。我想把一切的一切都分一半給他們，讓他們創(chuàng )造生命的奇跡，讓他們在廢墟中閃耀出生命光輝。

　　在災難面前，生命就是如此的脆弱，每一個(gè)生命，都是需要我們把自己的愛(ài)心分享給他們，把自己的幸福分享給他們，讓愛(ài)延續，讓愛(ài)傳遞，讓中國的13億優(yōu)秀兒女都擁有愛(ài)，擁有幸福，學(xué)會(huì )分享。

分享快樂(lè )作文5

　　大家一起分享快樂(lè )有一種快樂(lè )叫美德。我有一個(gè)要好的朋友叫張鶴逸。我認為她是一個(gè)優(yōu)秀的小女孩。由其是她知道快樂(lè )要和大家一起分享。再加上各方面的才華，我感覺(jué)她簡(jiǎn)直是太幫了。她是我們原來(lái)三年級七班的同學(xué)，因為習慣很好，所以學(xué)習成績(jì)也班里的前幾名。一次，她用自己的零花錢(qián)，買(mǎi)了一本好看的公主童話(huà)，自己很珍惜這本書(shū)�？赐炅酥�后，她想：買(mǎi)那么多的書(shū)是浪費，不如我來(lái)辦一個(gè)小小的圖書(shū)角，把我多年存的書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，讓大家輪流看。這樣既不用花錢(qián)，又可以讓大家都看上書(shū)。第二天，她真的把自己的圖書(shū)帶來(lái)了，辦了一個(gè)小小的圖書(shū)角。起初只有兩三個(gè)人，但是，慢慢地越來(lái)越多的同學(xué)來(lái)看書(shū)。不知哪個(gè)同學(xué)提建議說(shuō)：“光看別人的書(shū)不行，咱們把自己的書(shū)也帶來(lái)和大家一起分享�！边@個(gè)建議爭得了班里多數同學(xué)的贊同，大家都紛紛把自己好看的書(shū)籍貢獻了出來(lái)。 最后，我們班里的圖書(shū)角越來(lái)越紅火，大家看書(shū)的勁頭也越來(lái)越起

　　勁了。通過(guò)這件有意義的事情，我知道了，快樂(lè )要和大家一起分享，你才會(huì )覺(jué)得更加快樂(lè )。 （二） 又是星期天。星期天的早上，是我一星期中最快樂(lè )的時(shí)候。 早晨，不管是陰天還是晴天，我都會(huì )早早地起床，坐在桌子前，看一些不知名的'小說(shuō)�？吹綕M(mǎn)意了，再去吃早飯吃完飯呢？坐在電視機前，看周杰倫聲嘶力竭地唱《雙節棍》，聽(tīng)張韶涵溫柔地唱《隱形的翅膀》。之后，鉆進(jìn)我的快樂(lè )天地——房間，在錄音機里放入SHE的磁帶，捧起雨果的《笑面人》，在哀傷的音樂(lè )中，為可憐的主人公哭泣。 有時(shí)，我會(huì )去圖書(shū)館看書(shū)。

分享快樂(lè )作文6

　　大家一定都愛(ài)讀書(shū)吧！但你們有沒(méi)有過(guò)和別人換書(shū)、借書(shū)的經(jīng)歷呢？我有過(guò)，我用一本書(shū)換過(guò)很多書(shū)，如《石頭湯》、《小豬唏哩呼�！�、《伊索寓言》……

　　上三年級時(shí)，我看別人訂《小公主》雜志很眼饞，因為那里面有許多我們喜歡的動(dòng)漫人物，尤其是有那么多公主。四年級時(shí)《小公主》漲價(jià)了，但我仍然訂了。到發(fā)書(shū)那天，全班只有我訂了，這一來(lái)，全班女生都成了我的粉絲。我拿書(shū)剛坐穩，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)小月悄悄嘀咕了一句：“借我看一下《小公主》�！蔽一仡^一看，只見(jiàn)她正微笑著(zhù)伸出右手，我只得小聲回答：“下學(xué)再說(shuō)！”下學(xué)后我已把這事忘在了腦后，剛下樓梯就聽(tīng)見(jiàn)后面有人喊：“慢走！”我吃了一驚，回過(guò)頭一看，噢！原來(lái)是小月呀！她正上氣不接下氣地跑著(zhù)，又聽(tīng)見(jiàn)她氣喘吁吁地說(shuō)：“《小公主》呢？”我疑惑地反問(wèn)：“什么時(shí)候說(shuō)借你了？”“上課呀！”她委屈地說(shuō)�！拔沂钦f(shuō)下學(xué)商量�！闭f(shuō)完我跑了。第二天，我借給了她書(shū)。

　　還有一次是在一個(gè)課間，我很想上廁所，剛起身要出門(mén)，不料幾個(gè)女生跑到我面前，一把把我按在椅子上，其中一個(gè)說(shuō)了一句：“借我們看《小公主》，就讓你出去�！蔽冶锊蛔×�，靈機一動(dòng)，瞎指了一個(gè)人“在她那兒！”沒(méi)想到還真有用，這群人都跑向我指的.同學(xué)，我趁機“哧溜”一下跑了……

　　慢慢地，我們開(kāi)始用自己的書(shū)換別人的書(shū)，換得不耐煩了，干脆直接借吧！

　　古人云：“書(shū)非借不能讀也�！笔澜缟嫌羞@么多書(shū)，我們也不能把書(shū)店搬到家里吧？所以大家互相借書(shū)看，可以分享更多的樂(lè )趣。

分享快樂(lè )作文7

　　每個(gè)人的生活都是由一個(gè)又一個(gè)第一次組成的，第一次走路，第一次說(shuō)話(huà)，第一次自己吃飯，第一次……每一個(gè)第一次都代表我們超越了自己，而隨之而來(lái)的則是突破后成功的喜悅，每當這個(gè)時(shí)候，我總是會(huì )把自己的快樂(lè )分享給他人，讓他人也感到快樂(lè )。

　　記得那是一堂興趣班課，我因邀去參加了一堂我從未接觸過(guò)的關(guān)于包壽司的課，因為我以前經(jīng)常包餃子，覺(jué)得包壽司應該也不會(huì )太難，所以信心滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　誰(shuí)知剛一開(kāi)始我就被難住了，因為經(jīng)驗不足的緣故，我不是把米放得太多，就是用力太大，化了好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)做成一個(gè)像樣的壽司出來(lái)�？吹竭@種狀況，我只能無(wú)奈的搖搖頭，心情也突然變得沮喪起來(lái)，我甚至帶著(zhù)哭腔不停地對我旁邊的同學(xué)說(shuō)：怎么做啊，怎么做啊。這時(shí)旁邊的同學(xué)才發(fā)現我做的方法完全不對，她們告訴我準確的方法后，我竟然奇跡般的做成了，包出來(lái)的壽司也越來(lái)越好看了。我不禁興奮的高喊，快來(lái)看了，我做的壽司老漂亮了，又好看又好吃。話(huà)音剛落，一下就圍過(guò)來(lái)好多同學(xué)，我心里一陣竊喜。一邊切著(zhù)壽司，一邊分給圍過(guò)來(lái)的同學(xué)，要她們嘗嘗我做的壽司。同學(xué)們高興的接過(guò)我做的壽司。一邊品嘗著(zhù)，一邊豎起大拇指不停的說(shuō)著(zhù)，好吃，好吃�？吹阶约旱某晒�，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的贊美聲，我不禁笑成了一朵花。同學(xué)們都樂(lè )呵呵的.圍在一起，快樂(lè )彌漫了整個(gè)教室。

　　現在回憶起來(lái)，快樂(lè )依然存在。我發(fā)現，分享快樂(lè )，不僅是快樂(lè )的原因，也是快樂(lè )的延續。有了分享，我們不再孤單;有了分享，我們不再惆悵。分享不一定只是快樂(lè )，我也希望，自己的朋友難過(guò)的時(shí)候會(huì )告訴我，我可以用我的方式來(lái)分擔朋友的痛苦，或者安慰，或者陪她一起難過(guò)。

分享快樂(lè )作文8

　　在人的一生當中，快樂(lè )是無(wú)窮無(wú)盡的！當你獲得快樂(lè )時(shí)，一定想找人與你一同分享，讓他人也飽嘗成功的喜悅，因為，一份快樂(lè )和他人分享便是雙倍的快樂(lè )！

　　當獲得成功時(shí)，分享快樂(lè )是十分必要的。上次期中考試，我考的相當不錯，有兩科都幾乎得滿(mǎn)分，是我們班第一，在年級進(jìn)步了二百多個(gè)名次。取得如此大的進(jìn)步，令我喜不自禁，迫不及待地想要告訴父母。讓他們知道，我沒(méi)有令他們失望。我飛也似地跑回家，把這個(gè)喜訊告訴了他們，他們也十分欣慰，直夸我懂事了，長(cháng)大了。

　　有一次，我去姨媽家做客，和姨媽閑聊時(shí)，說(shuō)到學(xué)習上的事，姨媽說(shuō)起上次媽媽給我開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓她好光榮啊。這難道不是分享快樂(lè )嗎？

　　在平時(shí)，我總是找一兩個(gè)知心朋友，品味生活中的點(diǎn)滴喜悅。比如，有一天老師找我談心，還表?yè)P了我我最近進(jìn)步很大。我心里象吃了蜜一樣甜，我就會(huì )主動(dòng)把這件事告訴她，讓她與我共同分享快樂(lè )。一些同學(xué)間的樂(lè )事，我也總是與她分享。

　　快樂(lè )就是這樣，它是一種美好的感受，心中充滿(mǎn)喜悅，心就會(huì )變得輕松，飄到離陽(yáng)光更近的地方，讓金燦燦的溫暖撒進(jìn)我們的.心田。

　　分享是沒(méi)有局限性的。好的電視節目，好的書(shū)籍，好的電影同樣都可以分享。當閑暇時(shí)，和密友坐在一起談天說(shuō)地，望天上云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落。真是十分愜意。

　　不得不承認，快樂(lè )像一朵漂浮的云，具有無(wú)限的感染性、流動(dòng)性、生長(cháng)性、擴大性。分享快樂(lè )是人生的一大樂(lè )事，也是我們生活的一部分，是我們擁有積極向上的生活所必需的。

　　快樂(lè )就像一朵花，香氣四溢。而香氣傳播的過(guò)程就是要分享，讓我們學(xué)會(huì )分享快樂(lè )，讓我們的生活更加多姿多彩!

分享快樂(lè )作文9

　　與別人分享快樂(lè )，并不是你在減少快樂(lè )，而是在增加快樂(lè )。在剛剛結束的暑假里，我出去旅游了一趟，讓我十分開(kāi)心，真如一句話(huà)“快樂(lè )似神仙”我真的是“游”山“玩”水了！

　　暑假結束了，我依舊沉浸在那份快樂(lè )中，天天笑嘻嘻的，一副“樂(lè )天派”的樣子。細心的她發(fā)現了，下課湊到我身邊：“什么事讓你這么開(kāi)心呀？”我說(shuō)：“告訴你，我暑假去了一趟橫店，那兒可是著(zhù)名的影視基地呢！可好玩了！”她眼里閃過(guò)一絲驚喜，“哦，其實(shí)，暑假我也想和媽媽一起去的，可她太忙了，看公交車(chē)上的'廣告好像很好玩，是不是？快給我講一講吧！我太好奇了！”讓她坐下后，我就開(kāi)始像決了堤的黃河，滔滔不決地談起來(lái)：“第二天是最好玩的了！我們進(jìn)一個(gè)叫‘水鄉村’的地方玩，那里可以看到“山洪爆發(fā)”還可以潑水呢！到了晚上，大家都在靜靜地等，不一會(huì )兒，天空下起了“人工”的傾盆大雨，山上又開(kāi)始“發(fā)洪水”了，洪水咆哮著(zhù)沖下山來(lái)，把山上的“老爺爺”、“老奶奶”嚇得“飛”也似地跑下山，洪水直接沖到山下的池子里，池子里的水越聚越多，直到我的小腿那里才止。這時(shí)潑水就正式開(kāi)始了。真的，我下池子與別人潑，不僅把別人潑成落湯雞，自己也成了冷得瑟瑟發(fā)抖的落湯雞�！彼�高興地笑起來(lái)。我哈哈大笑起來(lái)，“怎么樣聽(tīng)了我的解說(shuō)，好玩吧？”她搖搖頭說(shuō)不過(guò)癮。我又說(shuō)：“我們還去了鬼屋，告訴你，人家興致勃勃地進(jìn)去哭著(zhù)出來(lái)。說(shuō)著(zhù)，擺了個(gè)鬼臉給她看。她捂著(zhù)肚子，直叫“哎喲，哎喲！你太搞笑了，聽(tīng)你講完，我都不用去了�！甭�(tīng)了她的話(huà)我更高興了。

　　現在，我懂得培根那句話(huà)的意思了！“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )�！笔茄�！我現在不就得到兩個(gè)快樂(lè )了嗎？

分享快樂(lè )作文10

　　我曾經(jīng)認為，快樂(lè )是一個(gè)人的事，與別人沒(méi)有直接關(guān)系。因為快樂(lè )畢竟是自己創(chuàng )造的，別人再怎么樣，也不能與你有同樣快樂(lè )的感覺(jué)。后來(lái)我明白了一個(gè)人傻傻地笑，不如兩個(gè)人幸福地笑！

　　記得有一次，我和同桌好友——冰一起完成一項任務(wù)。學(xué)校組織演講比賽，老師讓我參加。當我手足無(wú)措的時(shí)候，冰幫助了我。她幫我找到了演講材料，課余還輔佐我練習，多次幫我分析各個(gè)環(huán)節應注意的問(wèn)題，培養我的`自信，鼓勵我大膽去做。比賽時(shí)，我心慌意亂，這時(shí)看見(jiàn)冰正站在臺下，向我微笑伸手助威，不一會(huì )兒我的緊情緒動(dòng)就消失了。我從容地站在舞臺中央，展示出我全部的熱情�；侍觳回撚行娜�，我終于以?xún)?yōu)異的成績(jì)脫穎而出，我不禁暗自慶幸。往臺下一看，這時(shí)冰卻高興地大喊大叫，手舞足蹈了，當我拿到獎狀走到她跟前時(shí)，她突然緊緊地抱著(zhù)我興奮地說(shuō)：“成功了，成功了！”她拿著(zhù)獎狀東看看西瞧瞧，還不停地向周?chē)�的人炫耀，仿佛領(lǐng)獎的不是我，而是她！看著(zhù)眼前的這位好友，出乎意料，我的成功會(huì )讓她如此快樂(lè )！一瞬間，我才明白，快樂(lè )原來(lái)是這樣互相傳遞的。你的一點(diǎn)點(diǎn)小快樂(lè )，與別人分享后，會(huì )獲得更大的快樂(lè )，這樣不僅快樂(lè )了自己，還快樂(lè )了他人。

　　所以，人與人之間確實(shí)需要這樣一種分享。不僅可以分享快樂(lè )，分享成功的果實(shí)，當你難過(guò)的時(shí)候，也要與他人一起解憂(yōu)，只要你打開(kāi)心扉，愿意與他人分享你的感受，這樣憂(yōu)愁自然就會(huì )消失，快樂(lè )就會(huì )永遠傳遞下去。就會(huì )營(yíng)造出一個(gè)輕松愉悅的生活氛圍，勾勒出一個(gè)更加快樂(lè )的世界。

　　因此，請您牢記：一個(gè)人快樂(lè )，不如兩個(gè)人快樂(lè )；兩個(gè)人快樂(lè )，不如大家一起分享這快樂(lè )！

分享快樂(lè )作文11

　　一個(gè)愿意和別人分享快樂(lè )的人才會(huì )擁有真正的快樂(lè )。--題記

　　我是一個(gè)快樂(lè )的女孩，愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)唱、愛(ài)跳，你想知道我是怎樣得到快樂(lè )的嗎？讓我告訴你吧，讓你也分享一下我的快樂(lè )吧。

　　快樂(lè )途徑之一：看

　　眼睛是心靈的窗戶(hù)。我打開(kāi)窗戶(hù)，看到了一幅幅美麗的圖畫(huà)。走在田間小路上，一片片綠油油的麥田，一排排茁壯成長(cháng)的樹(shù)苗，一個(gè)個(gè)辛勤勞作的身影，我感受到了人與自然的和諧。走在嘻嘻嚷嚷的大街，一輛輛有序奔跑的汽車(chē)，一個(gè)個(gè)安閑漫步的`行人，一張張幸�？鞓�(lè )的臉龐，我感受到了人類(lèi)社會(huì )的和諧�；氐綔剀暗募�，看到爸爸高大的背，看到媽媽幸福的笑，我感受到了生活的和諧�？吹竭@個(gè)和諧的世界，我心里充滿(mǎn)了快樂(lè )。

　　快樂(lè )途徑之二：聽(tīng)

　　耳朵是聲音的接收器。我側耳傾聽(tīng)，聽(tīng)到了一首首動(dòng)人的歌曲。聽(tīng)，那是誰(shuí)在高唱今年最流行的歌；聽(tīng)，樹(shù)葉正在向小鳥(niǎo)訴說(shuō)；聽(tīng)，媽媽正在感受孩子帶給她的快樂(lè )；聽(tīng)，我們美麗的祖國正在綻放最美麗的花朵……聆聽(tīng)著(zhù)一支支歡快的樂(lè )曲，我心里充滿(mǎn)了快樂(lè )。

　　快樂(lè )途徑之三：講

　　朋友，得到快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單：那就是把你看到的、聽(tīng)到的講出來(lái)，和他人分享。這樣，你的一份快樂(lè )就會(huì )變成幾十份、幾百份，你就會(huì )獲得更多的快樂(lè )。講出來(lái)，讓我們分享你的快樂(lè )；講出來(lái)，別忘了我們是朋友了。用心去尋找快樂(lè )，去聆聽(tīng)快樂(lè )，去分享快樂(lè )，我們會(huì )成為真正快樂(lè )的人。和自然分享我的快樂(lè )，自然送給我小鳥(niǎo)的歌唱，花兒的芳香。和朋友分享我的快樂(lè )，朋友送給我燦爛的微笑，奔放的熱情。和親人分享我的快樂(lè )，爸爸送給我堅定的信念，媽媽送給我豐富的情感。

　　分享快樂(lè )，我得到了更多的快樂(lè )。

分享快樂(lè )作文12

　　分享是一種美德，越是有成就的人，就越懂得分享，分享使人快樂(lè )，使人倍增開(kāi)心。

　　記得有一次，太陽(yáng)公公羞答答地露出半個(gè)臉來(lái)，我走在放學(xué)的路上，只見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，在我面前穿梭著(zhù)。我走進(jìn)一看，原來(lái)是葉佳穎��！我跑到他身后，使勁一跳，把手拍在她的肩膀上�！鞍�！”葉佳穎尖叫起來(lái)，轉過(guò)身，用兇狠狠的眼神瞪著(zhù)我。我突然發(fā)現他的手中拿著(zhù)一個(gè)長(cháng)方形白色面包。這時(shí)，我的肚子“呃呃呃”地叫了起來(lái)。我咽了一唾沫，眼睛直勾勾的盯著(zhù)他手中的面包。我真想咬一大口，我忍不住想吃的欲望，剛想開(kāi)口問(wèn)，葉佳穎就撕開(kāi)面包的塑料袋，用手將面包掰下一半，遞給了我，親切的說(shuō)：“虞亦辰，你要嗎？給你！”

　　我趕緊拿了過(guò)來(lái)，把面包塞到了嘴巴里，狼吞虎咽的吃了起來(lái)，便感謝道：“謝謝！”葉佳穎笑了起來(lái)，露出兩排潔白的'牙齒，“不客氣�！泵姘�猶如一條滑溜溜的蛇似的，一下子滑到了我的肚子里。我心滿(mǎn)意足地走著(zhù)。在去老師家的路上，我跟葉佳穎一邊吃著(zhù)東西，一邊有說(shuō)有笑。她的分享不僅使我飽腹，使我快樂(lè )。

　　記得還有一次，“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們爭心恐后地跑出教室。因為天氣太熱了，媽媽給我帶了兩個(gè)小型電風(fēng)扇。我從抽屜里將風(fēng)扇拿出來(lái)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)“呼呼”地吹了起來(lái)。同桌陳帥都不知何時(shí)從哪冒了出來(lái)，“虞示辰，給我一個(gè)電風(fēng)扇唄！”我看著(zhù)他滿(mǎn)頭大汗，大方的把手中的電風(fēng)扇給了他。得到電風(fēng)扇的他，我似乎看到了他那微微上揚的嘴角。

　　分享就如一道簡(jiǎn)單的公式，讓快樂(lè )進(jìn)行無(wú)限可能的翻倍。分享不僅帶給我無(wú)限快樂(lè )，還給我的朋友帶來(lái)了快樂(lè )。

分享快樂(lè )作文13

　　一提起“分享”，人們總會(huì )認為，“分享”指的是把自己的東西分給他人，分給了別人多少，自己的就少多少。例如兩個(gè)蘋(píng)果，分給別人一個(gè)，自己的就剩下一個(gè)，再分給別人一個(gè)，自己就什么也不剩。正是因此，很多人拒絕與他人分享自己的.東西，因為他們認為，與他人分享了一件事物，自己就會(huì )失去這件事物的一半。

　　是啊，現實(shí)中的分享何嘗有很多不是這樣呢?與別人分享利益，那么自己就會(huì )失去這部分利益;與別人分享美食，那么自己就會(huì )少吃些東西;與別人分享名譽(yù)，日后他可能把你拋在后面遠走高飛;與別人分享專(zhuān)利，他可能買(mǎi)斷你的利益。因此很多人不愿分享自己的東西，就是害怕自己的利益被分走，這種因害怕分掉自己的利益而不愿或不敢分享自己的事物的心理就是自私。

　　但分享絕不是分給或分配，有形的物質(zhì)分享會(huì )減少自己的物質(zhì)，但無(wú)形的知識分享只能讓他人得到更多知識，如果你知道1+1=2，你教給別人1+1=2，你并不會(huì )忘記1+1=2，知識在分享過(guò)程中只會(huì )增加不會(huì )減少，因為知識的數量單位是種而不是個(gè)，比如2-1=1，一個(gè)人知道2-1=1和十個(gè)人知道2-1=1，其本質(zhì)上仍然是一條知識：2-1=1。

　　分享知識不會(huì )使你失去它，那又何樂(lè )而不為呢?就像居里夫人發(fā)現了鐳，她向全人類(lèi)的分享，使得熒光粉得以發(fā)明，給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的進(jìn)步。

　　利益的分享不會(huì )帶來(lái)任何利益上的增加，知識上的分享則可以讓人們合作或分工，共同謀取更大的利益。

　　總之，我希望大家能夠分享各種知識。讓更多的人知道，比不讓人知道要好得多，“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”，既然分享知識不會(huì )讓你失去知識，那么就讓我們一起分享它們吧!

分享快樂(lè )作文14

　　贈人玫瑰，手留余香。

　　——題記

　　媽媽常常告誡我：“做人不要自私自利，你要學(xué)會(huì )分享，分享會(huì )讓你……”老師也常常對我們說(shuō)：“你們同學(xué)之間要分享分享你們的學(xué)習方法、學(xué)習思維，分享會(huì )讓你……”沒(méi)錯，我們應去分享，分享讓我快樂(lè )。

　　親情間分享

　　記得小時(shí)候別人給我幾顆糖，我會(huì )跑回家把它分享給我的奶奶，這時(shí)一旁的大人會(huì )說(shuō)我懂事、孝順……大概是這些話(huà)讓我從小有分享的好習慣，去年暑假遠方的小表妹來(lái)我家小住幾日，她向我請教如何做一道菜給他的爸爸媽媽?zhuān)�我二�?huà)不說(shuō)先帶她去倉庫拿了一些新鮮的蔬菜，教她如何將土豆切成絲，如何在鍋中放油、放多少鹽、什么時(shí)候就可以出鍋了……雖然整個(gè)過(guò)程我們是漏洞百出大，我們去從彼此身上學(xué)到了很多，也讓我發(fā)現了自己的缺點(diǎn)，同時(shí)讓我們彼此的感情更進(jìn)一步分享，讓我們親人間的距離更近一步。

　　同學(xué)間分享

　　數學(xué)題真的是太神奇了，一道題就會(huì )有多種方法來(lái)擠提，這讓一向對數學(xué)不敏感的我看的眼冒金星，多虧了我的同桌和組長(cháng)，每當他們發(fā)現這道題有更簡(jiǎn)便的方法時(shí)，馬上跑過(guò)來(lái)向我講解，有時(shí)像他們的學(xué)習方法，學(xué)習秘笈分享于我，以至于我現在對數學(xué)十分喜愛(ài)，喜歡將自己做題的思路方法分享于我的同學(xué)們分享，讓我們每個(gè)人變得如此大方美麗，分享讓我對知識掌握得更牢固。

　　陌生人間分享

　　我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這樣一則事例：一個(gè)年邁的老人在公交車(chē)上突然低血糖了昏倒在地，周?chē)�的人都馬上躲得老遠，只有一個(gè)年輕的大學(xué)生將他扶起來(lái)，隨后又加幾顆隨身攜帶的糖塞進(jìn)他的'嘴里，一直陪在她身邊，直至他醒來(lái)，隨后他又去附近的商店買(mǎi)給老人買(mǎi)了些吃的，喝的他的行為獲得了全車(chē)的掌聲，是��！分享讓我們人與人之間的距離更近，讓社會(huì )更溫暖。

　　分享，讓我們更團結分享，讓我們快樂(lè )進(jìn)步分享，讓社會(huì )充滿(mǎn)溫暖人生需要去分享世界需要去分享，我們應去分享。

分享快樂(lè )作文15

　　媽媽削蘋(píng)果的姿勢很漂亮。她安詳地拿起水果刀，飛快地在蘋(píng)果上轉著(zhù)，果皮便宛如一只輕輕點(diǎn)過(guò)水面的燕子，時(shí)而向下，時(shí)而朝上，繞著(zhù)蘋(píng)果自由地飛舞。片刻之后，

　　圓圓的蘋(píng)果便呈現在我們面前，完美得就像一件藝術(shù)品。削完后，媽媽總會(huì )拿過(guò)碟子，將蘋(píng)果一片片削好，遞給祖母。那一瞬間，媽媽那寫(xiě)滿(mǎn)微笑的雙眼那么美麗。祖母每每遞給我幾塊，而我吃完后總是不懂事地嚷著(zhù)還要。望著(zhù)媽媽那似嗔卻笑的樣子，我是樂(lè )滋滋的。不過(guò)，心里總想，要是自己能吃上一個(gè)完整的蘋(píng)果該多好��！

　　歲月流逝，祖母年紀漸漸大了，但仍然還和以前一樣地摟著(zhù)我看媽媽削蘋(píng)果，媽媽依舊用她那靈巧的雙手制作出一件件沁人心脾的'藝術(shù)品'。不同的是，我們每個(gè)人手里都有她親手削出的大蘋(píng)果。品著(zhù)那甜甜的蘋(píng)果，我時(shí)常想，要是自己也能夠這樣為祖母或媽媽削一次蘋(píng)果，那該是一件多么快樂(lè )的.事情��！

　　那年深秋，祖母病了，昏迷了好幾天。我依然記得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天，祖母奇跡般地睜開(kāi)雙眼，吃力地說(shuō)著(zhù)什么。我急忙把耳朵貼到祖母嘴唇邊，才聽(tīng)清祖母說(shuō)的是'蘋(píng)??果'。爸爸在上班，媽媽上街了，誰(shuí)來(lái)為祖母削蘋(píng)果呢？看來(lái)只能自己動(dòng)手了，我以最快的速度拿出一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，模仿媽媽的動(dòng)作操作起來(lái)，可那小刀好像特意與我作對似的，我越想削好，刀子越不聽(tīng)使喚，深一刀淺一刀地，果皮果肉灑落了一地。當我顫抖著(zhù)將那僅剩下半邊的'丑八怪'遞到祖母眼前時(shí)，卻分明讀到她臉上一種>幸福的笑容。

　　如今，祖母的病好了，我們晚飯后吃蘋(píng)果的習慣還是沒(méi)有改變。不過(guò)，水果刀已經(jīng)掌管在我的手上。每每望著(zhù)祖母和媽媽那愜意的笑臉，我感覺(jué)自己仿佛成了傳遞愛(ài)心的'小天使'，快樂(lè )著(zhù)家人，也快樂(lè )著(zhù)自己。

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