【必備】分享作文合集7篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的分享作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

分享作文 篇1

　　可愛(ài)的同桌的你是年級里的學(xué)霸。在初一上學(xué)期里的三次考試你有兩次以最高分考了年級第一，于是大家都佩服且親切地喚你為“學(xué)霸”。從第一次月考的前十到后兩次的年級第一，“學(xué)霸”這個(gè)名稱(chēng)是最合適不過(guò)了。

　　可愛(ài)的同桌的你性格內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，平常聲音很小，有點(diǎn)“娘”。生得一張小圓臉，白白嫩嫩。眉毛濃濃的，眼睛雖小但加上黑框眼鏡卻一副虎虎有生氣的模樣。每當笑時(shí)，總是淑女似地捂住嘴巴，很少放聲大笑。

　　可愛(ài)的同桌的你瘦小，個(gè)子也不高�；蛟S身為學(xué)霸的你唯一的煩惱就是身高太矮吧。所以你總是拼命的吃東西。教室里經(jīng)常能見(jiàn)到你一邊吃著(zhù)小零食一邊做作業(yè)的身影。晚自習后，飯堂里也少不了你。記得有一次，可能是太餓了，好學(xué)生的你竟在數學(xué)課上吃燒餅。被我發(fā)現后，你又捂起嘴羞澀地笑了，弄得我莫名其妙。

　　可愛(ài)的同桌的你雖是“文弱書(shū)生”，但也有生氣的時(shí)候。那晚晚自習，不知怎的，小羅同學(xué)居然“調戲”你，起初你并不怎么理會(huì )，只是告訴他別鬧了，然后便接著(zhù)做作業(yè)。在一旁的我正佩服你的'耐心，忽然就傳來(lái)了“啪”的一聲還有小羅的慘叫……事后，大家提起這件事時(shí)，你總是笑著(zhù)說(shuō)，那是是他自找的。

　　可愛(ài)的同桌的你，對書(shū)已達到了癡迷的境界。書(shū)，就像一塊巨大而無(wú)形的吸鐵石，吸引著(zhù)你那“鐵”一般的癡心。課間，自習課上，甚至有時(shí)候老師在講臺上激情演講時(shí)，你卻津津有味看著(zhù)書(shū)，沉浸在書(shū)的海洋中。所以，一些文學(xué)知識你總是倒背如流，多彩的文學(xué)時(shí)常從你的口中蹦出，可愛(ài)的同桌的你讓我佩服。

　　可愛(ài)的同桌的你，對學(xué)習一絲不茍。筆記本上記滿(mǎn)了每一課的要點(diǎn)。兩次年級打遍年級無(wú)敵手，我們班因你而更加精彩�？蓯�(ài)的同桌的你讓我自豪。

　　可愛(ài)的同桌的你是班里的亮點(diǎn)。其實(shí)，我知道年級第一并不那么容易拿到，可以明白你付出了多大的努力。我會(huì )向你學(xué)習的，但是我認為你不應該吃那么多垃圾零食。

　　將要分組了，明天的你是否會(huì )想起曾經(jīng)的努力？我衷心的祝愿你成功。明天天將更藍，成功將不再是遙遙無(wú)期……

分享作文 篇2

　　抬起筆，不知該寫(xiě)什么。一抬頭，地下的一個(gè)狗窩映入了我的眼簾，當然，那是一個(gè)空窩，那里面曾經(jīng)居住過(guò)的小生命已經(jīng)不存在了�？粗�(zhù)看著(zhù)，一段往事涌上心頭。淚水涌出了眼眶，從眼角緩緩滑落，滴在桌上，擊起破碎的塵埃，濺起回憶的無(wú)奈。

　　記得年是二年級的冬天，我放學(xué)回家時(shí)，看到路邊有一只小狗在哆嗦，我想：這是誰(shuí)家的小狗，這么可憐。我二話(huà)不說(shuō)，把它摟在懷了，抱回了家。

　　回家后，我給它洗了澡，梳洗打扮之后，好漂亮的小狗呀！我給他吃肉，讓它臥在我的小床上，我還拿了熱水袋給它取暖，它的精神就慢慢的好轉起來(lái)了，爸爸媽媽回來(lái)后，我向他們說(shuō)明了這只小狗的來(lái)路，并給它起名叫‘貝貝’它好像對它的新家有點(diǎn)不熟悉，有點(diǎn)害怕，我抱著(zhù)它，撫摸她的鼻子，對它說(shuō)話(huà)，慢慢地，它試著(zhù)自己下地，在客廳里走動(dòng)，沒(méi)幾天，我們就熟悉了。

　　有一天，貝貝偷吃了廚房里的一塊肉，它就躲在一個(gè)很隱秘的地方不出來(lái)，任憑我怎么叫，它也不理會(huì )。我便叫媽媽用剩下的肉來(lái)勾引它，誘它出來(lái)，不一會(huì )，我聽(tīng)見(jiàn)沙發(fā)底下有動(dòng)靜，跑過(guò)去一看，從沙發(fā)底下露出一個(gè)小腦袋，貝貝看到我狡猾一笑，‘嗷’又鉆進(jìn)沙發(fā)底下。

　　時(shí)光飛逝，我和貝貝在時(shí)光中快快樂(lè )樂(lè )的.度過(guò)了四年。一天下午，我出去倒垃圾，我沒(méi)有看到貝貝跟在我身后，我回到家里，站在門(mén)口，看到一輛車(chē)上滿(mǎn)載著(zhù)小狗，忽然車(chē)停了下來(lái)，從車(chē)上下來(lái)一位身穿警服的人拿著(zhù)大網(wǎng)，扣在一只小狗身上，小狗叫了起來(lái)因為車(chē)正對著(zhù)我，所以我看不清，只能模糊的看到一條白色的尾巴，而且很像貝貝的叫聲。我飛快地跑回家，叫了幾聲貝貝，也沒(méi)有回應。我頓時(shí)傻了，坐在地上放聲大哭起來(lái)。后來(lái)。我和爸爸去寵物收養所里找了貝貝，沒(méi)有找到。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)那些流浪狗都被燒死或活埋了。

　　貝貝，你離開(kāi)我已經(jīng)四個(gè)多月了，每次想起都會(huì )不禁落兩滴眼淚。每次想起你，就想起我們在一起的快樂(lè )時(shí)光。就想起你可愛(ài)的樣子。再見(jiàn)了，貝貝。

分享作文 篇3

　　“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )；如果你把憂(yōu)愁向另一個(gè)朋友傾訴，你將分掉一半的憂(yōu)愁�！迸喔�說(shuō)�！�—題記

　　曾經(jīng)的我，總喜歡將自己的憂(yōu)愁和快樂(lè )埋藏于心底，不愿意別人分享。后來(lái)，同學(xué)的一把雨傘為我成長(cháng)的道路增添了一抹亮色。隨著(zhù)悅耳的放學(xué)鈴打起，伴著(zhù)轟隆隆的雷聲，我快速的收拾好書(shū)包，奔出教室。走出教室，一陣陣刺骨的風(fēng)吹得我直哆嗦�？耧L(fēng)卷著(zhù)暴雨像無(wú)數條鞭子，很命的往教室玻璃窗上打。只見(jiàn)陰云密布，樹(shù)枝被吹的咔嚓咔嚓作響。轉瞬間，雨聲連成一片轟鳴，天空像裂開(kāi)了無(wú)數口子，暴雨匯成瀑布，朝大地傾瀉下來(lái)。OhNo！今天的天氣不盡人意。我像只熱鍋上的螞蟻在教室外的走廊上徘徊著(zhù)。家里離的那么近，爸爸媽媽肯定不會(huì )來(lái)接我了，我蹙著(zhù)眉頭暗暗的想。

　　“Hi，你沒(méi)帶傘嗎？”恍傯間，我聽(tīng)到一個(gè)清脆的聲音問(wèn)道。我立馬抬頭向四周環(huán)顧著(zhù)，卻搜索不到身影。我努了努嘴悄悄低下頭看著(zhù)腳尖，苦笑。忽然，一個(gè)人拍了拍我的肩膀，我條件反射的轉頭。風(fēng)清揚，女孩的發(fā)絲飛舞在額頭上，一笑傾城�！澳銢](méi)帶傘吧，我媽媽來(lái)接我，我的傘借給你打吧�！迸�孩帶著(zhù)甜甜的笑容溫柔的說(shuō)道。我認識她一我們班的學(xué)習委員。在班里，我是一個(gè)成績(jì)普通而羞澀的女孩，平時(shí)又不愿交往，此時(shí)她的舉動(dòng)讓我異常驚訝�？粗�(zhù)她從自己的書(shū)包里翻找著(zhù)雨傘，我一下子就急了�！安挥貌挥�，我家離得很近的”，我焦急地說(shuō)著(zhù)，“雨下的不大，我可以跑回去�！彼�停下手上的動(dòng)作，沉思了一下，詫異的望著(zhù)我�！斑@怎么行，你淋著(zhù)雨跑回去會(huì )感冒的�！闭f(shuō)完她眉頭緊緊地鎖了鎖又低下頭往書(shū)包里找雨傘。

　　忽然，女孩將傘硬塞進(jìn)我的懷里。我的臉瞬間灼熱的發(fā)燙，看著(zhù)她的手，我小聲地說(shuō)著(zhù)謝謝。微弱的聲音仿佛只有我自己聽(tīng)到�！安挥弥x�！迸�孩爽朗的聲音傳來(lái)。我驚愕地抬頭，卻發(fā)現她已經(jīng)走遠。我凝視著(zhù)手中的雨傘，忽然感覺(jué)沉甸甸的。我靜靜的笑了。雨還是如瀑布一般飛瀉而下，此時(shí)的雨不再冰冷，打在地上如同彈奏這一曲美妙的歌謠。那一天后，我才知道，那是女孩的'個(gè)善意的謊言。

　　那一天，她的父母并沒(méi)有來(lái)接她，她是冒著(zhù)大雨跑回去的，而后的天，她請假了，因為……她感冒了…把不起眼的雨傘，愛(ài)的分享，為我的成長(cháng)添了一抹亮色此刻，窗外又下起了蒙蒙細雨，顆顆宛如豆子的雨點(diǎn)飄落到地上，連滾帶爬的跳起了圓舞曲，他們的舞蹈聲驚醒了回憶中的我我靜靜凝望著(zhù)像霧似的雨，像雨似的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。

　　他們將自己的快樂(lè )傳遞給了我們，我嗅到了分享的味道。分享，為成長(cháng)添一抹亮色！

分享作文 篇4

　　千盼萬(wàn)盼，終于盼到了元宵佳節的夜晚，家里剛好有一些元宵，我爭著(zhù)去煮，在我的伶牙俐齒下，媽媽終于答應啦！

　　我揭開(kāi)鍋，放上水，合好電閘，等水燒開(kāi)，（上一次，由于我經(jīng)驗不足，煮成了一鍋黑水。）水開(kāi)啦！，我把元宵輕輕的放下鍋，我用勺子輕輕把元宵推開(kāi)，鍋開(kāi)啦！大功告成。

　　“開(kāi)飯了”我喊，這次我的`元宵一個(gè)也沒(méi)破，一個(gè)個(gè)圓圓胖胖，好可愛(ài)！

　　吃完元宵后，我又去看花燈，看那桃燈，粉紅的底色，桃尖上涂了點(diǎn)紅色，桃底有大葉子，真是漂亮又簡(jiǎn)單，看那以過(guò)時(shí)的扇燈，雖然它過(guò)了時(shí)，但它還是那么青春有風(fēng)度.有氣魄，再看那金牛燈，制好框架后，用閃閃發(fā)亮的金線(xiàn)紙糊住框架，這樣一個(gè)今牛就出現啦！還有……真是一言難盡呀！

　　還有多姿多彩的爆竹，從天上炸開(kāi)，好象把天空炸出一個(gè)洞，滿(mǎn)天的五彩的星星都撒了下來(lái)�？靵�(lái)看！五彩的煙花從天而降，一下子照亮了整個(gè)龍山，那時(shí)，在場(chǎng)的人都驚呆了，這個(gè)情景多么壯觀(guān)多么美麗呀！

　　千言萬(wàn)語(yǔ)，表達不了我對大家的祝福，我對你的祝福，就象天上的星星一般，數也數不過(guò)來(lái)，在這里，我只說(shuō)一句，元宵佳節快樂(lè )！

分享作文 篇5

　　我的旁邊坐著(zhù)兩座山：一座是千年冰山，別一座則是萬(wàn)年火山。這兩座大山坐落在我的身旁，天天可謂冰火兩重天，令人叫苦不迭！

　　萬(wàn)年火山

　　我的同桌是班級里有名“廢話(huà)大王”兼“多動(dòng)癥患者”，因為他老愛(ài)搞小動(dòng)作，和管不住他那一說(shuō)起話(huà)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了的嘴巴。他的話(huà)癆病已不是一天兩天的事，每次 張嘴，那些漢字、標點(diǎn)符號就像潮水一般往外涌，泡沫星子也如千萬(wàn)匹白色戰馬朝外浩浩蕩蕩地狂奔而來(lái)，活像個(gè)新版唐僧，因此我跟他動(dòng)不動(dòng)就吵架。記得今天的 美術(shù)課，老師叫我們畫(huà)幸福家庭，畫(huà)到一半時(shí)，我前面的同學(xué)轉過(guò)來(lái)找我，還跟我說(shuō)了幾句。不知他是受什么刺激了，像一頭憤怒的獅子，朝我們吼來(lái)：“你們又說(shuō) 我什么壞話(huà)！”我瞥了他一眼，他的樣子仿佛像一座蓄勢待發(fā)的火山，滾燙的巖漿不斷地往外涌著(zhù)，向我們逼近，我使勁搖搖頭，說(shuō)道：“干什么呀？想吃人��！” 他又將那雙咄咄逼人的眼睛轉過(guò)去，死死地盯著(zhù)我前面的那個(gè)女同學(xué)，一副想把她吃了的陣勢。我前面的見(jiàn)勢不妙，連忙將頭轉過(guò)去，可走之前還不忘說(shuō)上一句： “他簡(jiǎn)直就是一座火山！”可他仿佛像狗一樣靈敏，怒氣沖沖地喊著(zhù)：“說(shuō)什么說(shuō)��！轉過(guò)去！”他此時(shí)一點(diǎn)都不憐香惜玉，生拽硬拉地把那個(gè)女同學(xué)拉回座位了。 回過(guò)頭來(lái)，他拿著(zhù)圓珠筆，在本子上狠狠地劃著(zhù)，邊劃邊說(shuō)：“道貌岸然，狼狽為奸……”此時(shí),我在心里大叫:“神馬��！杯具！”

　　千年冰山

　　人們都說(shuō)：“沖動(dòng)是魔鬼�！倍鴮τ谖业腵同桌來(lái)講，“冷靜才是魔鬼�！庇浀瞄_(kāi)學(xué)的第一節音樂(lè )課，因為我同桌老毛病又犯了，被音樂(lè )老師罰他當眾唱歌。當他亮出 自以為天籟般的歌喉時(shí)，立刻引起全班的哄堂大笑。對于要面子的他無(wú)疑是個(gè)打擊，再加上幾個(gè)好事者的煽風(fēng)點(diǎn)火，他回到教室后，變得異常安靜。他呆呆地趴在桌 上，一動(dòng)不動(dòng)，無(wú)論別人在他面前講多少笑話(huà)，他也無(wú)動(dòng)于衷，仿佛時(shí)間停止了。別人都說(shuō)他像一座積滿(mǎn)寒冰的冰山，冷冰冰的�？蓪τ谖襾�(lái)說(shuō)，這未必不是一件好 事，可沒(méi)想到他在扮演冰山這一角色時(shí)，還不忘時(shí)時(shí)做些小動(dòng)作，讓別人不得不注意他。我不禁在心里感慨：“同志，你就不能學(xué)冰山的成熟穩重和堅持不懈嗎？”

　　我每一天都得面對熾熱的火山和冰冷的冰山，天天上演著(zhù)冰水兩重天的戲碼，我并不奢望他突然有一天變成一座死火山，只希望他終將有一天變成沉睡的火山。

分享作文 篇6

　　我并不愛(ài)旅游。卻經(jīng)常去上海，這一次應該是第三次吧。一路同學(xué)照應，相機分秒不停。這時(shí)，雙目緊盯著(zhù)，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，業(yè)余攝影專(zhuān)家都一一現身了。

　　窗外，湖泊環(huán)繞，湖面泛起粼粼波光，地上一片青翠，別有一番鄉土人情。我坐在窗邊，獨享著(zhù)這美妙的風(fēng)景，時(shí)不時(shí)和同伴聊上幾句。聊著(zhù)聊著(zhù)，一片旅游熱潮就沸騰起來(lái)了。

　　郊區的建筑就是不一樣，特別是在被稱(chēng)為“東方巴黎”的上海，略帶著(zhù)西方韻味。亮麗而行的小車(chē)，整齊有序的馬路，天上一架飛機還慢悠悠地“飄”過(guò)。不過(guò)，還是同伴提醒了我：上海建筑非常養眼。不管多少，玻璃、欄桿都有模有樣，整整齊齊，偶爾掛著(zhù)幾個(gè)不礙眼的大紅燈籠……

　　走進(jìn)大門(mén)，眼前的景象還是和以前差不多。我跟著(zhù)我的小團隊一路狂奔到三樓，這時(shí)侯絕對人少。轉過(guò)彎就到了我們最期待的——食物的旅游。這一方面的知識雖然學(xué)過(guò)了，不過(guò)肯定不如親身體驗更刺激。坐在休息椅上，我的團隊正在分享美食，你吃一點(diǎn)，我吃一點(diǎn)，時(shí)不時(shí)靠著(zhù)身后秀氣伊人的'背景秀一下攝影技術(shù)。我們還不忘逗趣一番，想象著(zhù)體驗時(shí)驚險的畫(huà)面，心驚膽戰。我開(kāi)玩笑說(shuō)如果真的刺激，我尖叫的分貝肯定比她們所有人的還要高，而且我肯定坐最前面，為她們開(kāi)路。她們信任我，的確當真，真的這么做。我自然毫不畏懼，挺身而出——當然，沒(méi)有那么驚險，感覺(jué)像在游戲，享受著(zhù)刺激……

　　帶著(zhù)怪異龐大的3D眼鏡真不舒服，因為我還帶著(zhù)較厚的凹透鏡，一次戴兩副眼鏡可不好受。不過(guò)這并不影響什么，相反還妙趣橫生呢！像“過(guò)山車(chē)”。溜著(zhù)滑著(zhù)，一溜煙的在黑暗的“迷宮”里游玩著(zhù)……

　　來(lái)來(lái)往往的人群里時(shí)不時(shí)冒出幾個(gè)服飾相同的小團隊。我們也是，東拍一棵草，西拍一棵樹(shù)，這兒有一只大蜘蛛，那兒就有一張合影。跑到既琳瑯滿(mǎn)目又昂貴的商品前，最是令人羨慕。不是東摸摸西看看就是望著(zhù)商品思量著(zhù)。我挑了兩件小飾品。這是四葉草，每片葉子都有不同含義，當中包括了人生夢(mèng)寐以求的東西，如果同時(shí)擁有這些東西，那這就是幸運了。其中一個(gè)留給姐姐，相信她能擁有像四葉草一樣的魔力，找到屬于她的四葉草。希望神奇的四葉草一定會(huì )給她帶來(lái)一生憧憬的幸運！

　　回去的路上，我親愛(ài)的同伴們有的開(kāi)始享受一番“食物的旅游”，準備把帶來(lái)的干糧全填進(jìn)肚子里，卻不知家里還有一頓豐盛的大餐在等著(zhù)自己；有的繼續攝影，還不忘利用多動(dòng)能進(jìn)行搞怪整蠱；還有的甚至脫下外套，躺在靠椅上舒舒服服的去找“周公”了。哈哈！第一次來(lái)興許你走了不少冤枉路，興許你收獲頗豐、受益匪淺呢！

　　攝像機上的照片見(jiàn)證了我們一行人的足跡，也保存下了難忘的記憶。如果這次旅游不令你難忘，你說(shuō)哪次旅游會(huì )令你難忘呢？

分享作文 篇7

　　如果給你一個(gè)蘋(píng)果，你會(huì )自己吃掉，還是分給小伙伴得到快樂(lè )呢？如果是我，我會(huì )毫不猶豫地選擇后者。

　　分給別人！我聽(tīng)到有人感嘆了：如果你分給別人，你得到的那份就比原來(lái)的分量要小很多，你難道就不為自己考慮？而我的回答是：“是的，我堅決選擇分享！”為什么呢？首先要介紹我自己，我是一位來(lái)自四川的同學(xué)，跟隨父母來(lái)到了我的第二故鄉——海鹽澉浦，也順理成章來(lái)到了澉浦小學(xué)讀書(shū)。剛來(lái)到陌生的.環(huán)境，我有點(diǎn)害怕，同學(xué)們會(huì )對我好嘛？老師會(huì )對我怎么樣？但當第一天的學(xué)習生活后，我發(fā)現我的擔心都是多余的。剛進(jìn)教室，老師就隆重地把我介紹給同學(xué)們，同學(xué)們給我的是熱烈的掌聲；第一天學(xué)習，由于課本不一樣，我有點(diǎn)跟不上，同學(xué)們認真地幫助我，我的同桌犧牲了休息時(shí)間，教我怎么理解，老師還安排了小組長(cháng)進(jìn)行一幫一的幫忙……經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間，我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，甚至超過(guò)了很多當初幫助我的同學(xué)，但是在他們的臉上依舊是燦爛的笑容。我明白了，在這里，我學(xué)到了分享，所以，我也愿意把自己的分享給別人，和他們一起享受快樂(lè )，然后，我會(huì )和他們一起傳遞快樂(lè )，回過(guò)頭來(lái)，問(wèn)問(wèn)自己失去了什么，得到了什么。有可能過(guò)段時(shí)間我會(huì )回老家了，但是我一定記得澉浦小學(xué)的同學(xué)們、老師們，是你們教給了我生活最有用，最寶貴的財富——分享！

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