分享作文錦集六篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的分享作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

分享作文 篇1

　　草，雖然很平凡，很渺小，但是卻有堅韌不拔的生命力，雖然不漂亮，但是卻有很旺盛的生命力，它們對生命有多么地渴望。

　　有一天，我在公園散步，看見(jiàn)路旁的那一顆顆綠油油的春天的小草，就想：可能有很多人都把春天的小草當成弱小的、無(wú)能的，認為那矮小的身體經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)霜。但是，我卻不這么認為，因為在我眼里的春天的小草是多么的頑強，多么的富有生命力。

　　一到春天，春天的小草就睜開(kāi)了眼睛，爭先恐后的從土中鉆出來(lái)，和人們分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅和溫暖。它們被分布在大地上，給世界增添了不少色彩，也給它撫養它們的土地鋪上了綠地毯。那千千萬(wàn)萬(wàn)的春天的小草組合起來(lái)，令人們看到了生命的力量。

　　春天的小草的到來(lái)，孩子們可高興了，它們喜歡在草地上玩耍，在草地上跑跳，甚至在草地上打滾，可春天的小草卻要忍受這一切，春天的小草也有生命，它們也會(huì )怕疼，可卻沒(méi)有人去體會(huì )。雖然春天的小草被這樣踐踏著(zhù)，但是它們還是頑強的活了下來(lái)，并沒(méi)有因此而放棄這寶貴的生命。春天的小草都頑強的活下來(lái)了，而我們人是不是要更堅強一點(diǎn)呢？

　　當然，春天的小草的可敬之處不僅僅是在這里，春天的小草雖然沒(méi)有參天大樹(shù)那樣高大、挺拔，也沒(méi)有花朵那樣美麗、艷紅，但是它們的精神足以蓋過(guò)一切，讓人重新去認識它們，改變對春天的小草的看法。

　　有一天，下起了暴風(fēng)雨，風(fēng)“呼呼”的刮著(zhù)，雨“沙沙”的下著(zhù)，我抬頭看著(zhù)窗外，一棵高大又挺拔的大樹(shù)被連根拔起，倒在了地上。雨就像一只兇狠的老虎，把五顏六色的花朵都弄得花殘葉敗，而春天的小草卻以一種頑強的生命力取得了勝利。暴風(fēng)雨過(guò)后，花和樹(shù)都已經(jīng)變了樣子，只要春天的'小草依然提拔的站著(zhù)，享受著(zhù)雨后陽(yáng)光。我看著(zhù)那頑強的春天的小草，想起了大詩(shī)人說(shuō)的一句話(huà)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽冶銖拇藢Υ禾斓男〔萦辛司磁逯�情。

　　還有一次，在無(wú)意間，我看見(jiàn)了在石縫中生長(cháng)的一棵春天的小草，心想：這石縫中飯沒(méi)有水源，而這春天的小草居然長(cháng)得如此好，難道這就是一中頑強的生命力嗎？我感到春天的小草是多么渴望生命，不愿意失去上天賜給它寶貴的生命，盡管會(huì )遇到很多困難，但為了生存，都必須要活下去。

　　在漫長(cháng)的人生旅途中，人人都會(huì )遇到崎嶇和坎坷，我們要具有春天的小草的精神，要有頑強的生命力，希望之花就會(huì )常開(kāi)。

分享作文 篇2

　　火柴不會(huì )因為熄滅而哭泣，因為它曾經(jīng)燃燒；花朵不會(huì )因為枯萎而傷感，因為它曾綻放過(guò)。

　　分享痛苦

　　分享是痛苦可以使自己的痛苦送去一半。

　　這一次，我的語(yǔ)文考得最差，數學(xué)考98分，英語(yǔ)考95分，語(yǔ)文卻考了84。5分，當我拿到語(yǔ)文試卷時(shí)，我的心像千萬(wàn)根箭刺過(guò)，使我痛苦不堪，心想：為什么我的語(yǔ)文考得這么差，這是為什么呢？我向我的朋友訴苦了這件事，朋友對我說(shuō)：“你不用太放在以上，期中考得不好，你在多努力，再把期末考試考好不就行了嗎�！蔽腋屑さ卣f(shuō)：“謝謝你，你是我最好的朋友�！蔽曳路鹩X(jué)得心里的負擔減去了許多。

　　分享快樂(lè )

　　如果你快樂(lè )了，你把快樂(lè )分享給別人，那么你的快樂(lè )就會(huì )增加。

　　有一次，我在數學(xué)課上獲得了老師的表?yè)P，老師送給了我一個(gè)膠布，我的心里像吃了蜜糖一樣的甜�；氐郊依�，我把這件令我快樂(lè )無(wú)比的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寴?lè )得跟花一樣，說(shuō)：“我的乖寶貝，你真棒！真不愧是我的孩子！”媽媽這么一說(shuō)，把我也給樂(lè )成了花一樣，我開(kāi)心的撲進(jìn)了媽媽的懷抱。

　　分享愛(ài)

　　母愛(ài)是偉大的，母親的'愛(ài)像水一樣溫柔細致，哪個(gè)孩子都不能缺少母愛(ài)，母愛(ài)也是重要的。

　　有一次，那天中午下起了傾盆大雨，我要上學(xué)，那時(shí)候我們家沒(méi)有汽車(chē)，只有電瓶車(chē)，媽媽冒著(zhù)風(fēng)雨送我上學(xué)，她把衣服給我穿，怕我冷，她把帽子給我戴怕我被風(fēng)雨打。而她自己卻冒著(zhù)風(fēng)雨騎著(zhù)電瓶車(chē)一直往前走，當時(shí)的我的心已經(jīng)被這偉大的母愛(ài)而融化，我到了學(xué)校，看見(jiàn)媽媽已經(jīng)被無(wú)情的大雨人頭到腳一直濕透了，我想：“母愛(ài)真是偉大！”

　　分享是沙漠里仙人掌孤獨的堅強，分享是陽(yáng)光對樹(shù)木的洗禮。分享是河流奔向大海的勇氣。

分享作文 篇3

　　細碎的陽(yáng)光透過(guò)小巧的葉掌篩下一地陰影，暗綠色的脈絡(luò )纖細卻又厚重，靠近些似乎便能聽(tīng)聞其中汩汩的汁液奔涌。我躺在樹(shù)蔭里，沉醉在滿(mǎn)漾著(zhù)果香的蟬鳴之中。

　　在浸染著(zhù)淡淡梔香的春末夏初，李樹(shù)枝頭便綴滿(mǎn)了顆顆青黃的果實(shí)。兒時(shí)的我早已經(jīng)不住誘惑，趁外公背著(zhù)身修剪著(zhù)枝枝葉葉的光景，忙飛快地摘下一只透著(zhù)微紅的李子，來(lái)不及擦去淡淡白霜便急急送入口中。剎那間，迸濺而出的酸甜果汁在唇齒之間充盈奔涌，清香從舌尖一直沖到鼻翼里去。外公早已聽(tīng)聞這聲清脆的咔嚓響，轉過(guò)身笑得瞇彎了眼睛，“外公的李子還沒(méi)熟透就要被小饞貓吃光嘍！”一邊卻摘下大捧頭熟的果子塞進(jìn)我的懷里，寵溺地目送我如小雀般蹦跳著(zhù)離開(kāi)。

　　外婆一面抻著(zhù)我灰撲撲的衣衫，一面將李子細細洗凈。讓我叫來(lái)東邊西邊的小伙伴，樂(lè )呵呵地往每人手里塞一個(gè)圓滾滾的李子�！班镟锇�，做人不好不大方，好東西要和小朋友一起分享……”于是，伴著(zhù)甜甜的李子一同落入肚里的，還有外婆的絮絮叨叨……

　　噢，原來(lái)分享的滋味這么甜，就像外公的李子一樣！

　　光陰荏苒，李子悄悄落了幾個(gè)輪回，我又回到了熟悉的小院，滿(mǎn)樹(shù)玲瓏，一如當年。然而這次，我不再是那個(gè)只會(huì )傻笑的貪吃鬼。我分明看見(jiàn)了外公眼角愈發(fā)縱橫的溝壑和外婆不知何時(shí)微微佝僂起的脊背。

　　心里的那根弦轟然鳴響。原來(lái)，一直以來(lái)讓我倚靠的避風(fēng)港已漸漸衰頹，而在港灣的庇護里長(cháng)大的我卻一點(diǎn)點(diǎn)豐滿(mǎn)了羽翼。我該學(xué)著(zhù)為他們筑起一道堅實(shí)的堤壩，正如從前他們?yōu)槲易龅囊粯印?/p>

　　“外公，吃了您那么多李子，這次，換我來(lái)蒔弄這些李樹(shù)吧�！苯舆^(guò)外公手中沉甸甸的修枝鉗，我看見(jiàn)外公眼中驚訝過(guò)后同樣沉甸甸的欣慰，“好，好��！囡囡長(cháng)大了，總算沒(méi)白疼你呦！”

　　細密的汗水沁滿(mǎn)了鼻尖，舉著(zhù)鉗子的胳膊好似有千百只螞蟻噬嚙一般，酸疼得厲害。不知什么時(shí)候，目光所及之處，手背已被銳利的枝杈劃開(kāi)了小口子，裸露的腳踝已是成片的紅疙瘩……酸澀感充滿(mǎn)了我渾身上下每一個(gè)關(guān)節。瞇起眼，我卻分明聽(tīng)見(jiàn)外公的聲音：“我們囡囡真的懂事啦，學(xué)會(huì )幫外公分擔啦……”

　　午后的陽(yáng)光刺痛了眼，我瞬間恍惚了，原來(lái)分擔，更多的滋味是苦澀……

　　兒時(shí)的記憶如潮水般涌來(lái)，我恍然。僅僅一字之差，分享，是我愿給予你我的'幸福，它需要的，是一顆慷慨的心靈；然而分擔，卻是把你的重負分解于我的肩頭，它需要的，是血濃于水的感恩以及風(fēng)雪載途亦并肩同行的理解與堅毅。

　　外婆把洗好的李子放進(jìn)我的手心，慈愛(ài)而柔軟目光輕輕落在我的身上。咬一口，我分明品嘗到了比李子更甜的味道——那是凝結在每一滴汗珠里的責任催生的喜悅，愈是在酸楚的地方愈是閃爍著(zhù)明亮的光。

　　分享，還是分擔？似乎前者是更明智的。彼時(shí)的我亦只懂得前者，而現在，當我選擇了用肩膀承起重擔，我才更深地明白了付出的含義——付出，不僅僅是樂(lè )于錦上添花，更難得的是甘于雪中送炭的勇氣。

　　成長(cháng)路上，我不是踽踽獨行。外婆教會(huì )了我分享，而歲月，教會(huì )了我分擔。不懂得分享的人只是沒(méi)有寬度，而不懂得分擔的人卻已失去了溫度，他學(xué)不會(huì )將時(shí)光賦予的力量沉淀為厚重的責任。當我看見(jiàn)外公眼底深深的笑意，當我聽(tīng)見(jiàn)外婆止不住的贊許，當我品嘗著(zhù)鮮紅的李子的時(shí)候，我明白，一切都值得。

　　我明白承擔的意義，臉上越是犁滿(mǎn)風(fēng)霜，眼眸便越是明亮。

　　外公在樹(shù)下睡著(zhù)了，浮動(dòng)著(zhù)淡淡李香的微風(fēng)撥動(dòng)著(zhù)縷縷灰白的發(fā)絲。樹(shù)蟬依然溫柔地鳴著(zhù)，又是一年花開(kāi)成海的夏季……

分享作文 篇4

　　我今年升三年級了，在課程知識方面增加了一門(mén)叫“科學(xué)”的功課。也正是這門(mén)新的功課讓第一次認識了一個(gè)叫“放大鏡”的儀器。有一天中午烈日放出耀眼的光芒，我的爸爸說(shuō)：“這正是做小實(shí)驗—日光燒紙的好時(shí)機”。

　　我的爸爸叫我準備一張白紙，我把它鋪在店門(mén)口的一片空地上，然后我的`爸爸用手拿著(zhù)放大鏡在距離白紙高7厘米左右時(shí)，紙上出現了一個(gè)杯口大的小光環(huán)，隨著(zhù)鏡片向下移動(dòng)，光環(huán)逐漸縮��；離紙5厘米了，紙上變成了一個(gè)小亮點(diǎn)，發(fā)出電焊光一樣刺眼的光。我好奇地用手指去摸，好象被開(kāi)水燙了似的，立刻把手縮了回來(lái)。我兩眼緊盯著(zhù)紙上的光點(diǎn)，不一會(huì )兒聚光點(diǎn)下的紙由白色變成黃色，又由焦漸漸發(fā)黑。剎那間奇跡發(fā)生了，我大聲喊起來(lái)：“我的爸爸，快來(lái)看，紙冒煙了……”還沒(méi)等我說(shuō)完，紙就被燒了個(gè)窟窿。我拉著(zhù)我的爸爸的手還要玩一次，這次由我來(lái)操作，我觀(guān)察得更仔細了，看得更清楚了。

　　我的爸爸提出問(wèn)題：“奕昊，你知道放大鏡在陽(yáng)光下為什么能讓紙燃燒嗎？”我迷惑不解地搖搖頭。我的爸爸耐心的告訴我：“這是光學(xué)原理，這個(gè)小亮點(diǎn)就焦點(diǎn)，光特別強，熱量也最高達到一定溫度的時(shí)候，紙就會(huì )燃燒了�！蔽一腥淮笪虻恼f(shuō)：“原來(lái)是這樣的啊，現在的熱水器，太陽(yáng)灶做飯，都是這個(gè)道理吧！”我的爸爸滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　做了這個(gè)小實(shí)驗，我抬起頭，環(huán)視強烈的陽(yáng)光的一切，心里默默地說(shuō)：“我長(cháng)大了也要用科學(xué)的力量向太陽(yáng)索取能源為祖國的建設貢獻一切�！�

　　今后，我要多參加一些課余生活。

分享作文 篇5

　　快樂(lè )需要分享，而面對與痛苦和憂(yōu)愁，不能只身一人攜帶他們踽踽獨行，把自己臉上堆砌起虛偽的笑容，分享所謂的“快樂(lè )”，不僅鎖上了與別人交流的門(mén)，還把自己關(guān)進(jìn)了幽暗死寂的心的監獄。

　　是休息時(shí)間，同學(xué)們三五成群結伴而行，我和好朋友有一搭沒(méi)一搭地聊著(zhù)，忽然詫異的發(fā)現平時(shí)開(kāi)朗健談的花子默不作聲的在座位上趴著(zhù)，顯得疲倦又困惑，我和朋友交換了一個(gè)眼神，邊走過(guò)去詢(xún)問(wèn)花子的情況。

　　花子余光瞟見(jiàn)我們來(lái)了，連忙抽出書(shū)遮住臉龐，朋友一呆，見(jiàn)狀生疑，湊近花子道：“你怎么了？剛才一直趴著(zhù)�！被ㄗ勇�慢擱下書(shū)，眼角泛紅，但嘴角上已經(jīng)浮現了笑容，她起身應道：“沒(méi)事，昨天趕作業(yè)很晚了，有點(diǎn)困罷了�！蔽掖蛄恐�(zhù)她凌亂的發(fā)絲，心說(shuō)昨天作業(yè)又不多，怎么會(huì )趕到很晚……哦，大概是補習班的作業(yè)吧。就打消了疑慮，回座位準備上課了。

　　一切如常進(jìn)行，花子在課間給我們講了很多她和爸媽去旅游的事，神采飛揚仍是平時(shí)的模樣，我們幾乎把上午的花子一忘皆空了，不曾想此時(shí)意外橫生，班主任急匆匆的把她喚進(jìn)了辦公室里。

　　我們在原地徘徊了很久，直到上課才回去。一節又一節課交替過(guò)去，花子始終不見(jiàn)蹤影，尷尬的關(guān)頭，該是朋友給出一個(gè)提議：去辦公室外看看花子。

　　我欣然應了，和朋友遛到辦公室外，不料被班主任瞥見(jiàn)了，但他并沒(méi)有將我們斥走，居然點(diǎn)點(diǎn)頭示意我們進(jìn)去，我和朋友面面相覷，輕手輕腳走了過(guò)去。在拐角處，一個(gè)人坐在椅子上，蜷縮而不住抽噎著(zhù)——那是花子。從班主任的.言語(yǔ)中我們了解到，花子的父母一月前開(kāi)始冷戰，今天私自辦了離婚手續，打電話(huà)告訴了花子。

　　我一怔，頓時(shí)明白了上午的事絕非是沒(méi)睡好，紛紛上前手忙腳亂的安慰花子，她被我們搖著(zhù)搖著(zhù)，“哧”一聲笑了出來(lái)。

　　朋友之間，不僅需要分享喜悅和快樂(lè )，有時(shí)候也要把自己的煩惱傾訴，一起“分享陽(yáng)光，分擔風(fēng)雨”，才能使快樂(lè )最大化，痛苦煙消云散。

分享作文 篇6

　　今天我們去山西旅游勝地——山西晉祠公園游覽。

　　一進(jìn)山西晉祠花園的大門(mén)就看到一朵朵美麗的鮮花，有紅的、有粉的、有黃的、還有白的……五顏六色，美麗極了！園丁們把這些花組成了圖案，有的`像廊、有的像花圃、有的像五角星，千姿百態(tài)，給人一種美的享受。我們一邊走一邊觀(guān)賞，不知不覺(jué)來(lái)到了山西晉祠公園的正門(mén)。首先進(jìn)入眼簾的是，正門(mén)頂上的長(cháng)幅匾上的的兩個(gè)剛勁有力的大字“山西晉祠”一進(jìn)正門(mén)，就看見(jiàn)屏風(fēng)上面的五只蝙蝠爬在一個(gè)石盤(pán)上，我不知道這幅畫(huà)的含義，就問(wèn)導游。導游說(shuō)：“這幅畫(huà)表示一個(gè)成語(yǔ)，你們猜猜看！”導游剛說(shuō)完，姐姐就說(shuō)：“是不是五福臨門(mén)��？”導游說(shuō)：“對了！是五福臨門(mén)！”接著(zhù)給我們講了這幅畫(huà)的含義。我們跟著(zhù)導游，一邊走一邊觀(guān)賞公園的古老建筑。每到一處，導游都給我們講解的非常清楚、生動(dòng)。我們來(lái)到李世民以及他的臣子的塑像前，我和姐姐在這里和他們照了相，留了念。接著(zhù)我們又觀(guān)賞了十字橋、四個(gè)鐵人、周柏、獻殿、圣母殿、水母娘娘殿……每個(gè)景點(diǎn)都有一個(gè)小故事，導游都講得十分認真，生動(dòng)！

　　通過(guò)這次旅游，我增長(cháng)不少知識。覺(jué)得古代勞動(dòng)人民真是太偉大了！我省的山西晉祠公園真是名不虛傳。最后我們游覽了“舍利生生塔”這座塔很雄偉壯觀(guān)，他體現了古代勞動(dòng)的智慧。在家人的再三催促下我依依不舍地離開(kāi)了山西晉祠。

　　今天是我最快樂(lè )的一天，不僅增長(cháng)了許多知識，而且痛痛快快的完了一天！

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