- 分享的作文 推薦度:
- 分享的作文 推薦度:
- 分享的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
分享作文錦集10篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的分享作文10篇,歡迎大家分享。
分享作文 篇1
今天是正月十五,一年一度的傳統元宵佳節又到了。每當這個(gè)時(shí)候,我就想起了看煙花表演。
呵!看煙花表演的人人山人海,大家都在議論,想象著(zhù)美麗的煙花表演。仰首望天,盼望著(zhù)黑夜中出現光點(diǎn)!班病币宦暬鹈鐩_天的汽笛,打破了剛才的話(huà)語(yǔ),火苗像彗星一樣,拖著(zhù)金色的小尾巴,投進(jìn)了黑夜的懷抱!稗Z”火苗駛出齊天大圣的“七十二變”,瞬間在空中綻開(kāi)了美麗的笑容。嘿!瞧,一個(gè)光彩奪目的花中皇后——大牡丹閃亮登場(chǎng)!顏色多得數不勝數:赤、橙、黃、綠、青、藍、紫,比朝霞云朵還要豐富,碩大無(wú)比。它那高雅素潔的舞姿令觀(guān)眾們贊不絕口,我也情不自禁地大叫,接著(zhù),那牡丹那牡丹分散成了閃爍著(zhù)的'小星星在空中搖搖欲墜,這個(gè)牡丹還沒(méi)有謝幕,哪個(gè)紫色蘭花又接踵而至。煙花表演們一個(gè)又一個(gè)地粉裝登場(chǎng),他們那優(yōu)美的舞姿令我們眼花繚亂,連連叫好。
不過(guò)最出眾的還是“流星雨”,只見(jiàn)火苗一飛沖天,頃刻間在空中炸開(kāi),聲音如雷貫耳,炸開(kāi)的流星拖著(zhù)細長(cháng)的尾巴四散奔逃,又飄飄然燃地落了下來(lái),拖去了小尾巴,瞧!尾巴們成了才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲,隨后升騰起一縷白煙,宛若春風(fēng)裊裊,我的思緒飛到了“碧綠妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”的柳樹(shù)群中。夜空像是一條包羅萬(wàn)象的錦緞,繡上了一個(gè)又一個(gè)五光十色的花卉,絢麗多彩,令大家發(fā)出雷鳴般的掌聲。
煙花表演晚會(huì )結束了,我仍沉浸在光彩閃耀之中,我真佩服煙花表演,他們一個(gè)個(gè)沖上云霄,霎時(shí)粉身碎骨,雖生命短暫,但他們?yōu)榱舜蠹,做出了流光異彩的光亮形象,這是多么可敬可贊的“煙花表演”精神!
分享作文 篇2
冬天又是一個(gè)溫柔的姑娘,她給朝陽(yáng)抹上紅潤,給大地披上白紗,你瞧,那堪藍的天空中旭日像醉漢的面孔漲的通紅地從樹(shù)后出現了。它的光輝照射著(zhù)大地,給人們帶來(lái)了一絲溫暖。鄉間小路覆滿(mǎn)了白霜,在人們腳下踏的簌簌作響。
我覺(jué)得萬(wàn)頃青松完全融入皚皚白雪之中。近處的房屋、柵欄……都穿上了柔軟、潔白又得體的棉衣;樹(shù)木的枝條,千姿百態(tài).有的長(cháng)長(cháng)的。絨乎乎的,像娃娃胖胖的手臂;有的綴滿(mǎn)大大小小的絨球,似乎你大喊一聲,它們就會(huì )“撲簌簌”滾落下來(lái)。整個(gè)天地間是潔白、雅靜的,猶如一件巨大晶瑩、奇偉壯觀(guān)的藝術(shù)珍品。
我覺(jué)得幾場(chǎng)大雪飄落之后,大地就是一個(gè)銀色的世界。山脈、河流、田野、房屋被升騰的`太陽(yáng)映得熠熠生輝,直逼你的眼。站在曠野上,猛吸幾口涼絲絲、甜津津的空氣,再徐徐地吐出去,你會(huì )感到五臟六腑都是清新的。
田野披上一望無(wú)垠的地毯,樹(shù)上如玉花綻放,屋頂如涂了白漆,道路如月光灑落,樹(shù)上冰凌霜掛,太陽(yáng)出來(lái),紅裝素裹,粉妝玉砌,分外妖嬈。
分享作文 篇3
青奧會(huì ),顧名思義就是青少年的奧林匹克運動(dòng)會(huì ),年齡在14歲~18歲之間都可以參加,我們南京有幸舉辦第二屆青奧會(huì ),這表現了中國這個(gè)泱泱大國,有能力舉行這次世界矚目的青奧會(huì ),代表了中國實(shí)力發(fā)展的一次飛越。
在20xx年8月16日這一天里對于青年運動(dòng)員們來(lái)說(shuō),是充滿(mǎn)期盼的.日子,是充滿(mǎn)美好前景的日子。因為在這天,南京青奧會(huì )拉開(kāi)了帷幕,每個(gè)人都喊著(zhù)“分享青春,共筑未來(lái)”的口號,他們揮舞著(zhù)彩旗,期待著(zhù)比賽的開(kāi)始,運動(dòng)員們賽出風(fēng)格,賽出水平,向著(zhù)他們的理想和目標拼搏?,賽場(chǎng)上的中國運動(dòng)員們,向著(zhù)冠軍沖刺,賽場(chǎng)上的拼搏、勇奪第一精神,顯現出中國青少年青春的活力與激情,青少年是成長(cháng)時(shí)期,每一位運動(dòng)員朝氣蓬勃,活力四射,散發(fā)出青春的氣息,雖然還沒(méi)有到那輝煌的一天,但我可以想象出那一天美好的情景!
我要好好的學(xué)英語(yǔ),當外國人向我問(wèn)路時(shí)我可以用流利的英語(yǔ)回答他,順便再向他介紹南京的小吃、南京的歷史。讓外國朋友了解南京,認識南京,對這個(gè)“六朝古都”充滿(mǎn)好感。 加油吧!青奧會(huì )!
分享作文 篇4
開(kāi)學(xué)的第一天走入一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的學(xué)校。同學(xué)們每個(gè)都嘻嘻哈哈地笑,背著(zhù)一個(gè)個(gè)干凈、整齊的書(shū)包,剛走入教室門(mén)口,就可以看見(jiàn)一張張又整齊又整潔的桌子和椅子,并且黑板上寫(xiě)著(zhù):“祝孩子們新年快樂(lè )”!那么美麗的彩色字,那么漂亮的小花朵,那么美麗的校園,那么整潔的教室,那么茂密的.花草樹(shù)木。 同學(xué)們在教室里說(shuō)說(shuō)笑笑、討論說(shuō)說(shuō)今年收的利事共有多少錢(qián)。
今年第一節課的鈴聲響起來(lái)了,老師開(kāi)始發(fā)新書(shū)了,看著(zhù)一本本新書(shū)我就想要好好愛(ài)護好每一本書(shū)。
書(shū)給我們帶來(lái)了許許多多的知識,就像這一句話(huà)一樣:“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”所以我要好好的愛(ài)護好每一書(shū),讓書(shū)給我們帶來(lái)更多的知識吧!
分享作文 篇5
沒(méi)有人不想擁有一個(gè)美麗的人生,那么,當你擁有了美好的事物,要記得學(xué)會(huì )同別人去分享。
蕭伯納說(shuō)過(guò):“你有一個(gè)蘋(píng)果,我有一個(gè)蘋(píng)果,我們交換一下,一人還是一個(gè)蘋(píng)果;你有一個(gè)思想,我有一個(gè)思想,我們交換一下,一人就有兩個(gè)思想!辈┧怂L(cháng),取自己所短。你不向別人分享別人卻會(huì )想你向你分享,這會(huì )反襯出你的吝嗇!把自己的優(yōu)點(diǎn)分享出去,讓他人把你作為榜樣,何嘗不好?如果你太過(guò)吝嗇,別人會(huì )說(shuō)你自私,你也不會(huì )擁有多少朋友,但是如果你把自己好的和他人分享,別人會(huì )主動(dòng)和你交朋友,他們即把你當益友,亦會(huì )當良師
快樂(lè )需要共同分享,痛苦也需要共同承擔,我曾有這樣的體會(huì ),當我取得好成績(jì),聽(tīng)到父母的稱(chēng)贊時(shí),我的心里像吃了蜜糖一樣甜;當我心里很傷心,很難過(guò)的時(shí)候,向密友吐吐苦水,她開(kāi)導開(kāi)導我,我的心里便開(kāi)朗了許多,分享不是等量的,你收獲的`往往比付出多得多,正如我國偉大的作家托爾斯泰說(shuō):“神奇的愛(ài)使數學(xué)法則失去平衡,兩個(gè)人分擔痛苦,只有半傷痛苦;兩個(gè)人分享幸福,有兩份幸福!狈窒硎怯惺в械玫,不要去埋沒(méi)分享的真諦。
鳥(niǎo)兒在同一片藍天中飛翔,他們分享著(zhù)藍天;草木在同一片土地上生長(cháng),他們分享著(zhù)土地,比爾蓋茨說(shuō):“每天清晨當我醒來(lái),我便思索著(zhù)如何與他人分享我的快樂(lè ),因為那會(huì )使我更快樂(lè )!”我們要主動(dòng)向他人去分享我們的快樂(lè ),做一個(gè)受分享的大方之人。
一本好書(shū),要和朋友一起分享;一首好詩(shī),要和朋友一起分享;分享一切美好的事物,分享一切快樂(lè )的事物,分享一切幸福的事物,多一次分享,會(huì )多一份美好,多一份快樂(lè ),多一份幸福。
美好的人生要學(xué)會(huì )分享,你擁有一個(gè)美好的人生,可是今天你分享了嗎?讓我們一起去分享,一起去締造美好的人生!
分享作文 篇6
第一,穩定軍心。
當你有了提綱,你起碼就知道先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么了。這樣你就不會(huì )在寫(xiě)手中的句子時(shí)又一邊在慌神下面該怎么辦。對于一開(kāi)始的進(jìn)入狀態(tài)無(wú)異于定心之劑。
第二,層次清晰。
如果碰到了以前有過(guò)提綱的那最好了,如果沒(méi)有,現場(chǎng)列了總歸比沒(méi)有的要好吧。列出了提綱,無(wú)論怎么樣,都要讓文章看起來(lái)有個(gè)系統,有個(gè)層次,有個(gè)邏輯順序。主要的作用就是以上兩點(diǎn)。所以我以為給作文列提綱是非常必要和值得的。所謂的四兩拔千金,可以很好的解釋這個(gè)原理。
再討論到如何實(shí)踐的問(wèn)題:
1、什么時(shí)候開(kāi)始練習在?紩r(shí)加入提綱?
比較適合的是在最后10天到一周的樣子。因為這首先需要在一定高強度的寫(xiě)作練習之后,再者,需要對題目已經(jīng)有了一定的把握。很多的提綱在之前都大體列過(guò)。然后在限時(shí)中加入提綱的寫(xiě)作。
2、用多長(cháng)時(shí)間列提綱?
我的經(jīng)驗是ISSUE總體比ARGU短。ISSUE大體要2-3分鐘,ARGU怎么都要3分鐘?赡芤5分鐘。
3、提綱里都要包含些什么?
對ISSUE來(lái)說(shuō),讀第一遍題目時(shí)把關(guān)鍵詞提出來(lái),接著(zhù)將核心話(huà)題列出來(lái),根據這個(gè)話(huà)題開(kāi)始一條一條列出你要寫(xiě)的東西;ARGU來(lái)說(shuō),因為題目比較長(cháng),所以讀題的時(shí)間就要比前者長(cháng)。第一遍建議先把每一個(gè)意群講的是什么簡(jiǎn)要提出來(lái),排上序號;第二從這些小短句分析其文章結構和主要錯誤;第三把自己對錯誤的闡述順序列出來(lái)。這樣差不多是可以的了。
4、列提綱的一些技巧
需要在練習中找到自己的記錄法,哪種縮寫(xiě)是自己看得明了的。要記出來(lái)的摘要最后自己還要辨析幾分鐘。建議在平時(shí)列提綱的時(shí)候就有意識的做一下限定時(shí)間練習,看2-3分鐘能不能把大體的框架列出來(lái)。
其他:我覺(jué)得如果正確掌握提綱的寫(xiě)法和時(shí)間分配問(wèn)題,將是對于A(yíng)W的核心實(shí)力的一種提高。對比于其他人,無(wú)論如何都是要略勝一籌的。鼓勵大家去積極嘗試,發(fā)掘自己最適合的一套方法。我主要就是站出來(lái)告訴大家,在45和30分鐘內寫(xiě)兩個(gè)提綱+ISSUE650和ARGU550+還剩平均3分鐘時(shí)間檢查,是絕對可以實(shí)現的。因為我自己就是例子。
三大建議之一:觀(guān)點(diǎn)創(chuàng )造奇跡
如果說(shuō)大部分英語(yǔ)寫(xiě)作考試是圍繞語(yǔ)言問(wèn)題做文章,那么GRE寫(xiě)作就是圍繞觀(guān)點(diǎn)和思維能力做文章。這個(gè)考試的最終目的是看你是否具備在美國進(jìn)行研究生、博士生學(xué)習的思維能力,這種思維能力的體現有兩個(gè):一是合理批判別人觀(guān)點(diǎn)的能力;二是合理提出自己觀(guān)點(diǎn)的能力。Argument是考前者,而Issue是考后者。
在A(yíng)rgument部分,各位童鞋需要掌握的分析工具是五大類(lèi)型11種邏輯錯誤,需要掌握的方法是結論、論據、假設三位一體法,但是制勝的關(guān)鍵是,你需要練就一雙“火眼金睛”,在2分鐘的時(shí)間內于龐雜的單詞、句子、段落中審視出原文作者所有的邏輯漏洞和推理問(wèn)題。要做到這一點(diǎn),你需要具備“狗仔隊”精神和“找茬”精神。GRE所有的argument段落都來(lái)自于對現實(shí)生活中報紙、雜志等宣傳材料的改編,所以,請在GRE備考期間隨時(shí)保持戰斗狀態(tài),保持一雙警惕的眼睛、一顆永不停止的找茬之心。以“狗仔隊”的敬業(yè)精神對閱讀中碰到的所有文字段落、生活中遇到的所有對話(huà)內容進(jìn)行邏輯的審視、錯誤的尋找、反思式的攻擊。保持這種狀態(tài),你將會(huì )發(fā)現,你無(wú)法和人進(jìn)行正常交流了,因為日常生活中絕大多數對話(huà)和文字段落都存在邏輯漏洞,但是同時(shí),你也培養出了美國人最為看重的一種學(xué)術(shù)能力——質(zhì)疑精神。由此延伸出來(lái)的是,你將會(huì )對自己的生活有新的看法和定義,因為你將會(huì )從無(wú)數龐雜信息的海洋中突圍而出,不迷信、不輕信、不拋棄、不放棄,以清醒、獨立的思考來(lái)掌控自己的人生,這也是美國留學(xué)能夠帶給你最大的價(jià)值之一。
在Issue部分,你將會(huì )遇到涉及法律、教育、經(jīng)濟、行為學(xué)、傳媒、國際化、藝術(shù)、政治等11大類(lèi)別的243個(gè)龐大話(huà)題,而GRE要求的并不是簡(jiǎn)單的“agree or disagree”, 而是你能對這些話(huà)題提出有深度的、有足夠支持的分析和討論,最重要的是,你必須有自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,并且有相應的合適例子來(lái)說(shuō)明。這里的例子最好是國際性的、西方的例子,因為GRE作文的閱卷人都是美國人,而我們大部分童鞋們熟悉的都是國內的例子。這里就存在一個(gè)”knowledge gap”,如果你用慈禧的例子來(lái)說(shuō)明獨裁的危害、用秦檜的例子來(lái)說(shuō)明民族忠誠度、用八大山人的例子來(lái)說(shuō)明偉大藝術(shù)家不被當時(shí)的時(shí)代所認可,那么美國閱卷人一定會(huì )很?chē),因為這些人他都不認識,而你會(huì )很杯具,因為他會(huì )覺(jué)得你的觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有說(shuō)服力。所以,為了你的Issue,請擴大閱讀面,擴大知識量吧,最好能把西方社會(huì )文明各個(gè)方面的奠基著(zhù)作的核心觀(guān)點(diǎn)大概瀏覽一遍,這樣你才能做好充分的準備,才能提出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。
三大建議之二:邏輯結構是關(guān)鍵
首先要明確的一點(diǎn)是,GRE寫(xiě)作是學(xué)術(shù)性寫(xiě)作,不是博文、日記、雜談。因此,文章邏輯結構的嚴密和完整就成為了判分的關(guān)鍵。這種邏輯結構又分為段內邏輯結構和段落間邏輯結構。童鞋們要注意的是,英文寫(xiě)作模式和中文寫(xiě)作模式的根本區別在于,英文是演繹式的,而中文是歸納式的。也就是說(shuō),英文段落首先必須有主題句,然后再對該主題進(jìn)行說(shuō)理、分析、例證等演繹;而中文恰恰相反,先進(jìn)行分析、論證,最后再總結。所以,在GRE寫(xiě)作中,一個(gè)段落的打造要遵循三點(diǎn):一是明確的主題句;二是足夠充分的說(shuō)理和支持;三是很高的集中度——一個(gè)段落只討論一個(gè)主題,不要多主題。只要做到以上三點(diǎn),那么一個(gè)段落的邏輯結構就基本成功了。
如果說(shuō)段落內部的邏輯結構是拿分的基本點(diǎn),那么段落間的邏輯結構就是拿高分的關(guān)鍵。絕大多數童鞋由于平時(shí)沒(méi)有受過(guò)訓練,或者由于考試時(shí)間緊張,通常并不注意段落之間的邏輯銜接。在GRE作文判分的要求中,有一點(diǎn)叫做“sustainment of discussion”,即討論的持續性,指得就是文章各個(gè)段落之間要有明顯的邏輯連接,體現的方式很簡(jiǎn)單,就是多使用過(guò)渡性單詞、短語(yǔ)和句子。一句簡(jiǎn)單的 “As discussed above,… “ 或者 “Before I draw my conclusion, I want first ….” 可能就會(huì )讓你的分數提升一個(gè)檔次,因為GRE閱卷過(guò)程中的電子閱卷器(e-rater)在判分時(shí)會(huì )計算你試卷當中所有邏輯連接詞的個(gè)數。
三大建議之三:語(yǔ)言能力是保障
畢竟GRE作文是考英語(yǔ)寫(xiě)作的,畢竟申請美國大學(xué)的文書(shū)要用英文,畢竟去了美國大學(xué)讀書(shū)還是要用英文的,所以,最后的建議是,認認真真提高大家的英語(yǔ)運用和表達能力吧,這是你GRE考試的關(guān)鍵,更是美國留學(xué)成敗的關(guān)鍵。
當然,GRE作文要求的`語(yǔ)言相對難度高一些。首先你不能寫(xiě)很口語(yǔ)化的表達,因為這是學(xué)術(shù)性寫(xiě)作;其次你不能千篇一律的短句或者散句,而要長(cháng)短結合,主次分明;最后在遇到重復概念的時(shí)候你不能用同一個(gè)詞匯表達10次。當然,我也不是要你挑戰自己的智力極限,全部用GRE單詞去寫(xiě)作文,事實(shí)上如果你這樣做了,效果不見(jiàn)得好,因為很多GRE單詞美國人也不認識。你只需要在合適的地方用合適的詞就可以了。整個(gè)GRE作文的語(yǔ)言要求在于兩點(diǎn):sentence variation (句式變換)和expressive diction(生動(dòng)的選詞)。
語(yǔ)言質(zhì)量的提高是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,這需要我們及早做好規劃,按部就班的來(lái)學(xué)習和提高。對于即將參加考試的同學(xué),最好的提高語(yǔ)言質(zhì)量的方法不是背模板,而是仿寫(xiě)范文。如果你能把一篇范文從里到外再加每個(gè)標點(diǎn)符號都研究透,然后再自己操刀按照范文的思路從頭到位認真的仿寫(xiě)一遍,那么你不僅能收獲地道的表達、豐富的句型,更能加深你對思路、邏輯和組織的了解,典型的一舉多得啊。
各位童鞋,GRE作文考試不是一個(gè)能夠通過(guò)臨時(shí)抱佛腳(佛是東方的神,他不懂英文,所以抱不出結果來(lái))的方式來(lái)準備的考試,你需要至少臨考前4個(gè)月開(kāi)始準備,做好詳盡的計劃,然后每天踏實(shí)認真的進(jìn)行復習。無(wú)數前輩學(xué)子們都翻過(guò)了這座大山幸福的去到大洋彼岸開(kāi)始學(xué)習,你也一定可以!但是請你記住一點(diǎn),寫(xiě)作是動(dòng)手的,千萬(wàn)別把寫(xiě)作當成閱讀來(lái)學(xué)習,你思考的再通順,如果不動(dòng)筆,那也只能是紙上談兵了。所以先從這一刻開(kāi)始,從本篇文章開(kāi)始吧,拿起筆,打開(kāi)紙,寫(xiě)下你閱讀完本文的收獲吧——當然,用英文。你的美國之路,將從你的筆尖下開(kāi)啟!
分享作文 篇7
小事、大事、喜事、哀事都可以與不同的人來(lái)承擔或分享,幾乎任何事都可以一起來(lái)分享,但是你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)分享愛(ài)心呢?
20xx年,是充滿(mǎn)喜氣的一年,人人都為奧運會(huì )這件大事感到激動(dòng),但是一些小事卻漸漸地被人們忽略了。就在我認為人們只關(guān)心奧運會(huì )時(shí),直覺(jué)對自己說(shuō),我錯了。
一天,我和媽媽出去玩,這無(wú)聊的車(chē)程打消了我對游玩的興趣。車(chē)又到站了,這一站上車(chē)的人較多,人群中有一位叔叔引起了我的注意,原來(lái)他忘記帶零錢(qián),身上只有百元大鈔。是!坐公交車(chē)不帶零錢(qián),帶多少一百元也沒(méi)有用,頓時(shí)他的'臉像一只變色龍,由黃變成了紅色,額頭上豆大的汗珠滾落下來(lái),時(shí)間仿佛過(guò)的那么慢,這時(shí),一支援助之手向他伸來(lái):“他的車(chē)費由我來(lái)付吧!痹瓉(lái)是他后邊的阿姨。一時(shí)間全車(chē)人的目光都聚集在這位阿姨的身上。我打量了一下她:身穿樸素的衣裳和一副農家臉。
躲過(guò)了一劫的叔叔像小學(xué)生犯了錯一樣,低著(zhù)頭說(shuō):“謝謝,下車(chē)時(shí)我會(huì )還給你!闭l(shuí)知,阿姨說(shuō):“不用了,誰(shuí)沒(méi)有需要幫助的時(shí)候,如果你想報答我,就去幫助那些需要幫助的人吧!”頓時(shí),全車(chē)人像那位阿姨投去了敬佩的目光,有些人甚至還給她讓座。我豁然開(kāi)朗:世上并不只有大事才證明你有愛(ài)心,小事也一樣可以證明,就看你自己的看法了。
是!分享愛(ài)心,傳遞愛(ài)心,真希望這種愛(ài)心一直傳遞下去,讓大家一起來(lái)分享!
分享作文 篇8
星期天,爸媽帶我去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。
這天的天氣真好,蔚藍的天空萬(wàn)里無(wú)云,陽(yáng)光明媚。陽(yáng)光照在我身上暖暖的。真是陽(yáng)春三月好天氣呀!
廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人真多,風(fēng)箏也具有特色,造型不同。有展翅欲飛的雄鷹,有金光閃閃的金龍,還有高傲美麗的鳳凰,我拿的是翩翩起舞的蝴蝶。
開(kāi)始放風(fēng)箏了,我的'爸爸說(shuō)要做給我看,它左手舉著(zhù)風(fēng)箏,右手拿著(zhù)風(fēng)箏軸,把風(fēng)箏往上一拋,接著(zhù)趕緊往前跑,還沒(méi)跑一會(huì ),風(fēng)箏就栽下來(lái)了。我在旁邊哈哈大笑,一把搶過(guò)風(fēng)箏,自信的說(shuō):“我來(lái)”!說(shuō)著(zhù),便學(xué)著(zhù)我的爸爸的樣子:左手舉著(zhù)風(fēng)箏,右手拿著(zhù)風(fēng)箏軸,把風(fēng)箏往上一拋,趕緊往前跑。哎——,風(fēng)箏像粘了膠一樣粘在地上,飛也飛不起來(lái)。這時(shí),媽媽在一旁鼓勵我:“失敗是成功之母,不要放棄,堅持就是勝利”!聽(tīng)了媽媽的話(huà),我精神大振,抓起風(fēng)箏拼命地往前跑,風(fēng)爺爺也助我一臂之力,把風(fēng)箏吹的老高老高,10米,15米,20米哇!我的風(fēng)箏飛得最高,“蝴蝶”在陽(yáng)光的照耀下顯得格外美麗,像天邊的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么絢爛。我的爸爸露出了驚訝的神情。
陽(yáng)春三月,正是放風(fēng)箏的好時(shí)節,我們盡情的享受著(zhù)幸福的童年。
分享作文 篇9
泱泱華夏,盛開(kāi)著(zhù)五十六多民族花。俗話(huà)說(shuō):百里不同風(fēng),千里不同俗。不同的地區,不同的民族,都有著(zhù)自己獨具特色的民風(fēng)民俗。每個(gè)國家都有自己的傳統文化,每個(gè)地區也有自己的生活習俗。不一樣的節日,不一樣的穿著(zhù),不一樣的食物,不一樣的民俗……生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無(wú)不體現著(zhù)民族文化的獨特魅力。
按照我們這里的規矩,過(guò)年在臘月的初旬就開(kāi)始了!芭D七臘八,凍死寒鴉”,這是一年中最冷的時(shí)候。在臘八這天,家家都要吃面條、祭灶,祭灶的時(shí)候還要用我們俗稱(chēng)的“灶糖”,這是用長(cháng)方形狀的糖,又甜又黏,外面裹著(zhù)一層香香的芝麻,大人小孩都愛(ài)吃。
過(guò)了臘八,就是臘月二十三,就是臘月二十三是小年,家家過(guò)年用的東西已經(jīng)準備的差不多了,夜晚,各個(gè)電視臺都會(huì )播出跨年聯(lián)歡晚會(huì )。
除夕,是一年中的最后一天。傳說(shuō),在很久很久以前,有個(gè)怪獸叫年,每到這一天的半夜十二點(diǎn),年就會(huì )出來(lái)?yè)v亂,人們害怕極了。但是,隨著(zhù)時(shí)間的推移,人們漸漸發(fā)現了年特別怕紅色和響聲。于是,每逢這個(gè)時(shí)候,家家就會(huì )放鞭炮嚇唬年。終于,年被打倒了,人們就把這一天稱(chēng)作除夕。
在除夕夜,家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )圍坐在一起,吃團圓飯,寓意來(lái)年家人都會(huì )團團圓圓。這一夜,我們是要吃餃子的。我們還會(huì )在餃子里放一枚硬幣,大人吃到它,來(lái)年就會(huì )財源滾滾;小孩吃了它,來(lái)年就會(huì )聰明機智;老人吃了它,來(lái)年就會(huì )健康長(cháng)壽。家人邊吃團圓飯,邊看中央電視臺的《過(guò)年聯(lián)歡晚會(huì )》,在一起說(shuō)說(shuō)笑笑,談?wù)勗谶@一年里碰到的一些有趣的.事情。另外,大人還要給小孩壓歲錢(qián)。到了十二點(diǎn),鞭炮響起來(lái)了,
過(guò)年終于到了,過(guò)年這幾天,是不準用刀的。吃的是過(guò)年前準備的食物。商店也要關(guān)門(mén),到初六才能開(kāi)張。這天,我們會(huì )去拜親訪(fǎng)友,如果小孩去了,還會(huì )得到些紅包。到了傍晚,到大街上走走看看,處處都是一片紅火,特別美麗。有敲鑼的、有打鼓的。夜深十二點(diǎn)到了,爸爸一口氣沖到了院子里,拿出了早已準備好的煙花筒。
說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快。一聲聲響亮的爆竹聲,一朵朵光芒四射,此時(shí)的常熟,被鞭炮聲、喊聲、樂(lè )曲聲合成的旋律包圍著(zhù),真是熱鬧非凡!
分享作文 篇10
初一創(chuàng )建了“流動(dòng)書(shū)柜”的活動(dòng),說(shuō)白了就是將自己的書(shū)籍捐出分享給大家看,以書(shū)會(huì )友。
那天,有些人很早到了,熱情高漲,紛紛在討論各自捐的書(shū),七嘴八舌,就像小麻雀一樣嘰嘰喳喳的。很快人到齊了,都將自己的書(shū)捐出。都因為有好東西可以分享,大家很高興,害的老師都管不好秩序了。捐出來(lái)的書(shū)堆積如山,登記的.同學(xué)都快忙不過(guò)來(lái)了。我也精心挑選了幾本書(shū)捐了。這下,課余時(shí)間大家就可以讀讀書(shū),陶冶情操,放松放松,不會(huì )再像之前那樣吵鬧了。老師也可以少操心了。
下午,老師又為此開(kāi)了個(gè)好書(shū)推薦會(huì )。用抽學(xué)號的方法,來(lái)決定演講者,公平公正。大家的激動(dòng)點(diǎn)又被激起,各自摩拳擦掌,拿著(zhù)自己的好書(shū),紛紛在練習演講。對了,演講的內容就是把這本書(shū)的內容,有趣的部分和感動(dòng)人心的情結,簡(jiǎn)單的介紹一下,讓大家對這本書(shū)更加的理解,如果喜歡看還可以去書(shū)柜找這位同學(xué)的借來(lái)看看。而且,同學(xué)向我借書(shū),我也很樂(lè )意與他們分享我的好書(shū)。這個(gè)好書(shū)推薦會(huì )不僅鍛煉了我們的口才能力,還間接地讓我們懂得分享。
其實(shí)分享就在你平常那些不注意的細節上。你看到一則笑話(huà),感到很好笑,又給其他人看,讓他們也樂(lè )一樂(lè ),這也是分享;你因考試考砸了,向好朋友傾訴,這也是分享;你得到了他人的表?yè)P,告訴家人,這也是分享;學(xué)校里發(fā)生有趣的事,你告訴家人,這也是分享。分享就是與朋友、家人一起共享快樂(lè ),分擔痛苦和悲傷。
懂得分享很簡(jiǎn)單,但是很多人還是沒(méi)有學(xué)會(huì )。我喜歡大家都能學(xué)會(huì )分享,擁有快樂(lè )!
【分享作文】相關(guān)文章:
分享應分享的幸福作文01-27
分享蘋(píng)果,分享世界作文07-15
分享圖書(shū)分享愛(ài)作文11-24
分享圖書(shū) 分享愛(ài)作文11-24
作文:分享01-26
分享作文01-28
分享作文01-27
分享作文08-21
分享的作文06-18
分享作文02-07