關(guān)于分享作文合集15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的關(guān)于分享作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于分享作文1
有人說(shuō)說(shuō)每篇文章的提綱都要背，要熟悉，我覺(jué)得實(shí)在沒(méi)有必要，一來(lái)根本記不住，二來(lái)工作量太大。如果時(shí)間實(shí)在富有得不行還差不多。這些時(shí)間放在別的地方效果更好。
一、自己只是仔細歸納一下近三個(gè)月作文考到的題。我認為：與其將所有的作文題過(guò)一遍，不如將這些近期考過(guò)的題過(guò)三遍。我很細心的總結了我考前三個(gè)月的作文題，越到后來(lái)重復率越大，沒(méi)有出過(guò)這個(gè)范圍。所以我索性別的題看都沒(méi)看。
二、不用背提綱，但要做到：
1)見(jiàn)到題目，能立即反映出大概從哪三點(diǎn)切入;
2)三個(gè)論點(diǎn)的例子是什么，包括：人名、地名、公司名、名言的正確表述;沒(méi)有例子的，一定要在考前充實(shí)一些例子。例子一寫(xiě)，字數一下就上去了
3)一定要舉一反三。有很多作文題題目不同，但實(shí)際上說(shuō)的都是一個(gè)問(wèn)題，把類(lèi)似的放在一起復習，復習了一個(gè)等于復習了好幾個(gè)。我記得的就有兩個(gè)作文題提到了道德標準。還有什么從建筑物可以了解到社會(huì )這個(gè)和從廣告可以了解到社會(huì )大同小異。沒(méi)什么好害怕的。
三、考前五天總結出三個(gè)模板，arguement一個(gè)，issue兩個(gè)，包括：一個(gè)兩方對立式，一個(gè)一種觀(guān)點(diǎn)式。沒(méi)必要太早總結出模板來(lái)。我在模板總結出來(lái)后，半個(gè)小時(shí)內issue輕松搞定400字，argue500字。在考試過(guò)程中都多出十分鐘檢查。在剩下的五天里別忘了每天把模板默寫(xiě)一篇，再熟悉也一定要逼自己寫(xiě)在紙上。在心中回想和在紙上寫(xiě)效果是不一樣的。
關(guān)于分享作文2
當你看到那挺拔的大樹(shù)時(shí)，是不是被它的魄力給震住了，當你看到一片片美麗的鮮花時(shí)，你是不是被它的嬌艷給迷住了；當你看到一條條清澈見(jiàn)底的小溪時(shí)，是不是被它那純潔給牽引去。這一切是那么的美好，那么的寧靜。
可有一天，魔鬼降臨了，大樹(shù)被冰冷無(wú)情的斧頭砍下，只留下短墩墩的樹(shù)樁，鳥(niǎo)兒們無(wú)家可歸，鮮花們那迷人的容顏也沒(méi)能抵住災難的降臨，它們被遺為平地，修起了一座座高樓大廈；純潔無(wú)暇的小溪被邪惡的污水給占領(lǐng)了，到處是垃圾，人們捂著(zhù)鼻子走開(kāi)了，是誰(shuí)讓這原本是生機勃勃的美好景象變成這樣，罪魁禍首就是我們。他們無(wú)情的大手領(lǐng)導著(zhù)機器大隊在地球媽媽的身上留下斑斑痕跡，讓地球媽媽喘不過(guò)氣來(lái)。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！多栽樹(shù)木，給以后的子孫留下一片片緑油油的森林，樹(shù)木不僅可以抵抗風(fēng)沙的來(lái)襲，還可以為人們提供氧氣；對污水進(jìn)行處理，使她變成純潔的水為我們所用；盡可減少白色垃圾污染，不使用一次性物品，相互傳達，使人們有保護地球環(huán)境的意識，一起呼吁“保護地球環(huán)境人人有責”，為子孫留下一片蔚藍的天空。
關(guān)于分享作文3
要說(shuō)起我難忘的人，有太多太多了�？墒亲屛易铍y忘的人只有一個(gè)，他不是我的家人，也不是我的朋友，只是一個(gè)陌生人。
我來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事吧。記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我準備去外婆家過(guò)暑假。媽媽爸爸要上班，給了我十元，讓我自己乘車(chē)去外婆家。我上了公交車(chē)，過(guò)了十分鐘，車(chē)子還沒(méi)啟動(dòng)，我心想:反正車(chē)子還沒(méi)開(kāi)，我下去買(mǎi)兩瓶汽水吧。我下車(chē)買(mǎi)了兩瓶汽水，可是我走到車(chē)旁時(shí)，大門(mén)已經(jīng)關(guān)了起來(lái)，我上不了車(chē)了，只聽(tīng)“吱————”的一聲，車(chē)停了下來(lái)，大門(mén)打開(kāi)了，我上了車(chē)，只看見(jiàn)我的座位被一位老人坐了，心想：車(chē)為什么會(huì )停呢？好想讓老人把座位讓給我，我應該敬老愛(ài)幼。旁邊一位叔叔看見(jiàn)了，便說(shuō):“你過(guò)來(lái)坐吧�！蔽覔u了搖頭，那叔叔把我抱了過(guò)去，坐在了他身上�！澳憧烧婀园�！”那叔叔笑了笑，又說(shuō)，“你把位子讓給了老人�！�
到站了，我和那位叔叔一起下了車(chē)，我東張西望，認為哪個(gè)身影都像那個(gè)叔叔，可又都不是。我找了許久，還是沒(méi)有看見(jiàn)他，我走到了外婆家。
我希望我再次碰到那個(gè)叔叔，可惜沒(méi)有。他真是個(gè)助人為樂(lè )的人。
關(guān)于分享作文4
分享很快樂(lè )，很溫馨，也很美好；棒棒糖很甜蜜，很熟悉，很容易讓人懷戀。但一切的幸福時(shí)光已經(jīng)離我很遙遠了，回頭望不到，伸手捉不住，卻殊不知其實(shí)一切幸福的回憶都在心頭，忘不掉，抹不去�！}記
分享
年幼時(shí)，還不懂得什么是“分享”，而“分享”在我的腦際只留下一個(gè)模糊的概念而已。也許是因為無(wú)知吧，再不懂得“分享”的時(shí)候就極為自私的將自己心儀的東西占為己有，不允許別人擁有；也極端自私的不允許任何人動(dòng)自己的東西；但或許就是年幼的這份無(wú)知，才讓長(cháng)大后的我深深地懂得分享是何等的重要。
棒棒糖
從記事那年起，我就沒(méi)有沒(méi)有離開(kāi)過(guò)棒棒糖，在記憶中我總能看到自己拿著(zhù)各式各樣的棒棒糖時(shí)的幸福笑臉，不知道自己為什么如此喜愛(ài)棒棒糖，但我不得不承認的是棒棒糖真的很甜，甜進(jìn)人的心坎，不是那種過(guò)分的甜，只要嘗一小口，甜味就會(huì )溢滿(mǎn)口腔，就有一種沁入心脾的甜蜜與溫馨，有時(shí)候細想：也許這就是年幼時(shí)瘋狂迷戀棒棒糖的理由吧！現在走街上看見(jiàn)各式各樣的棒棒糖，眼前似乎又重現童年的棒棒糖和臉上的笑靨如花。
現在
現在的我，已經(jīng)在為小學(xué)生涯作最后的奮斗與努力，現在的我隨著(zhù)知識的增長(cháng)自然也懂得了年幼時(shí)不懂的分享，也不敢再像小時(shí)侯一樣明目張膽地品嘗可口的棒棒糖了，自然也無(wú)法回到往年熟悉的時(shí)光了，只是偶爾回憶時(shí)眼前的光景似乎又如往年：
“這是我的棒棒糖，你不準亂碰！”
關(guān)于分享作文5
“糟了，怎么又下雨啦！”我心里暗暗發(fā)愁，“早知如此，就該聽(tīng)媽媽的話(huà)帶一把傘，今天真夠倒霉的，上一節課跟好友風(fēng)吵了一架�！贝藭r(shí)我已無(wú)心聽(tīng)老師講課。
雨滴噼噼啪啪地在玻璃上交響，那聲音一直在我腦海里回蕩。
隨著(zhù)時(shí)間一分分的過(guò)去，外面的與越下越大幾乎看不清人。我在心里暗暗埋怨“這夏季的天氣怎么說(shuō)變就變呢？開(kāi)始還萬(wàn)里無(wú)云，怎么變的這么快呢？是不是故意跟我作對�！�
下課鈴打響了，這聲音跟雨聲交雜在一起顯得異常的刺耳�？粗�(zhù)同學(xué)遠去的身影，我暗暗的焦急，“可悲啊，我又要成為‘落湯雞’啦！”我自言自語(yǔ)道。
“你沒(méi)有帶傘嗎？”一個(gè)熟悉的聲音從我背后傳來(lái)。
我回頭一看原來(lái)是風(fēng)，我為我們吵架的事沒(méi)有跟他搭話(huà)。
“如果不嫌棄就跟我用一個(gè)傘吧！”那聲音是那么的和順。
“真是太感謝你了，”我迫不及待地鉆進(jìn)他的傘里。
那把傘給我們構建了雨中的一方晴天。我們慢慢地走著(zhù)�！皠偛耪鎸Σ黄�，都是我的錯，”我不好意思地對風(fēng)說(shuō)。
“我們是好朋友嗎，有什么對得起，對不起的，”風(fēng)微笑地對我說(shuō)。
看到他如此的寬容，我對他微笑，在心里暗下決心“我一定要珍惜這份友誼�！�
在這暴雨下，我們這一方晴天顯得那么寬廣，那么溫暖。
雨繼續下著(zhù)，雨滴在空中刻下了一道道美麗的音符，他們共同演奏著(zhù)這音符，像市在歡慶我們共同分享的這一方晴天……
關(guān)于分享作文6
分享是精神的升華，是友誼的見(jiàn)證，是親情的表現，是花朵的綻放。
分享陽(yáng)光，就懂得分擔風(fēng)雨的沉重；分享快樂(lè )，就懂得分擔痛苦的憂(yōu)傷；分享成功，就懂得分擔付出的艱辛。比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò)：每天當我醒來(lái)，我便思索著(zhù)如何與他人分享我的快樂(lè )，因為那會(huì )使我更快樂(lè )。是的，分享就是如此重要。
蘇軾和王安石兩人在政治方面意見(jiàn)不同，經(jīng)常不和，但卻喜歡互相探討詩(shī)詞，分享二人的文學(xué)見(jiàn)解。王安石罷官后，蘇軾仍去看望他，與他分享快樂(lè )，與他一起談詩(shī)作詞。這才是真正的朋友，這才是真正的分享。
居里夫人發(fā)現了天然元素雷。他完全可以去申請專(zhuān)利，然后一夜成名。但是他沒(méi)有那么做，他把提純的方法公布于眾，分享給了世界。他很無(wú)私，他懂得分享，也收到了應有的回報。
真正的分享是一種對情誼的珍重和心靈的豁達。蘋(píng)果和梨子的交換是一種互通有無(wú)的分享；痛苦與歡樂(lè )的分享是一種心心相惜的分享；。有了分享，才有了愛(ài)心的傳遞和永恒；有了分享，才有了力量綿延和蓬勃。 甘于奉獻，懂得分享，是我們應該做到的。
關(guān)于分享作文7
分享，就是一種善舉，學(xué)會(huì )了它，就學(xué)會(huì )了生活；分享，就是一種思想，思考的同時(shí)，也就體會(huì )到了快樂(lè )。
比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每一天清晨當我醒來(lái)，我便思索著(zhù)如何與他人分享我的快樂(lè )，因為那會(huì )使我更快樂(lè )�！北葼枴どw茨如就是做到了，他與別人分享他的研究成果，與他人分享他的財富。此時(shí)同時(shí)，他也得到了世人對他的尊敬。
有一個(gè)養蜂人，每當他去采蜜時(shí)，他總會(huì )摘幾片葉子，在上方涂上蜂蜜，送給那些圍觀(guān)的孩子們。孩子們就愉快地吃著(zhù)上方的蜜。當他們要把吃干凈的綠葉扔掉時(shí)，養蜂人慈愛(ài)的對他們說(shuō)：“把葉子扔到羊圈去吧，這樣，羊兒們也體會(huì )到了甜蜜會(huì )感激你們的�！币院�，孩子們都主動(dòng)把葉子扔到羊圈去，有的還會(huì )在葉子上多留一些蜜，讓羊兒們多體會(huì )到一些甜蜜。養蜂人走了，但那一片片葉子卻成為了孩子們心中最美麗的風(fēng)景。那一片片葉子給人們一個(gè)道理：不要忘記分享任何一片愛(ài)的葉子，此時(shí)分享就是一種快樂(lè )。
好咖啡要和朋友一齊品嘗，好機會(huì )也要和朋友一齊分享。我們務(wù)必與其它生命共同分享我們的地球。
分享學(xué)習，我們會(huì )覺(jué)得學(xué)習更加搞笑；分享夢(mèng)想，我們的生活回因此變得更加美麗；此時(shí)分享親情，我們會(huì )覺(jué)得生活多姿多彩；分享風(fēng)景，我們會(huì )體會(huì )到風(fēng)景的完美；分享憂(yōu)樂(lè )，我們會(huì )變的更加樂(lè )觀(guān)；分享春雨，我們加深了對生命的感悟。
學(xué)會(huì )分享吧，它會(huì )使你感到無(wú)比的快樂(lè )！
關(guān)于分享作文8
再甜的糖果，得不到分享的快樂(lè )，也只似一顆苦澀咖啡豆而已；再美麗的花朵，得不到分享的幸福，也只是一朵枯萎了的花而已。從這一天開(kāi)始，我學(xué)會(huì )了分享，體會(huì )到了分享的快樂(lè )與幸福。
從前的我是一個(gè)自私的女孩，自己擁有的好看的或好玩的東西不愿意給別人看，也不喜歡和小朋友一起玩；而別人有的，自己心里又羨慕，又嫉妒。故事，就從這里開(kāi)始講起。
在一個(gè)炎熱的夏天，教室里的同學(xué)們都熱得坐立不安，不停地喊著(zhù)：“熱死了，熱死了！”正當我們幻想著(zhù)要是能吃上冰爽的雪糕該有多好啊的時(shí)候，老師抬著(zhù)一箱雪糕走進(jìn)了教室。大家歡呼起來(lái)，原來(lái)是一位同學(xué)的媽媽送來(lái)雪糕讓孩子們防暑降溫。同學(xué)們吃著(zhù)冰涼美味的雪糕，心里甜滋滋的。
期末復習的時(shí)候，正值悶熱難耐的天氣。這一天，我的媽媽爸爸也給同學(xué)們送來(lái)了雪糕。和同學(xué)們吃著(zhù)甜甜的雪糕，雖然很高興，但心里卻想：這得花掉多少錢(qián)呀。在家留著(zhù)給自己吃多好，干嘛非要分給同學(xué)吃？想著(zhù)想著(zhù)，本來(lái)冰涼甜美的雪糕不知為什么變得苦澀無(wú)味了。
回到家里，我把自己的想法和媽媽說(shuō)了，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“在之前，不是有很多家長(cháng)給你們買(mǎi)雪糕吃了嗎？你吃起來(lái)很爽吧？你想一想，和大家一起分享雪糕，難道不是一件很快樂(lè )的事嗎？你說(shuō)對不對？”“我……我……”，當時(shí)的我無(wú)話(huà)可說(shuō)，心里感到很愧疚，覺(jué)得媽媽說(shuō)的話(huà)很有道理。
在那小小的雪糕中，有著(zhù)那苦澀的感受，也從那天起，我學(xué)會(huì )了分享�？鞓�(lè )地、幸福地、友好地……去分享。
關(guān)于分享作文9
青蟲(chóng)蛻變，化作花間飛舞的彩蝶；青果褪盡毛茸，綻開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)殷紅的笑顏。這便是成：有歡樂(lè )，有痛苦，還有深深的期待。而成長(cháng)中學(xué)會(huì )的分享，就便是那青春枝頭悄悄結出的美好果實(shí)。
如果我是飛鳥(niǎo)，那成長(cháng)中的分享，就是讓我們在愛(ài)的力量使尚且稚嫩的翅膀豐滿(mǎn)；如果我們是花朵，那么成長(cháng)中的分享，就是我們在愛(ài)的滋潤下讓待放的'苞蕾綻放青春的容顏。成長(cháng)中學(xué)會(huì )分享，讓我們從幼稚走向成熟，它的每一個(gè)過(guò)程與細節都是獨一無(wú)二的，你珍惜它，它便成了人生的營(yíng)養，你遺忘它，它便成了人生的缺憾。關(guān)鍵是如何在似水流年中分享到每一個(gè)蛻變的精彩，在蛻變的痛中分享別樣的美好。成長(cháng)的道路充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們用心去分享快樂(lè )——它便無(wú)處不在。分享一本書(shū)，看那優(yōu)美的文字從紙上脫落，化作甘泉流過(guò)肺腑，留下的是收獲與喜悅；與朋友一起，分擔風(fēng)雨，不論黑夜有多么黯淡，總是壓不住雪的潔白。我們美麗而充實(shí)的時(shí)光，如小溪流淌而過(guò)。一天，我們回頭一望，看那一串串深淺交織的腳印，與用淚光和歡笑構筑的時(shí)光。
不禁地發(fā)現，我在分享中長(cháng)大了……
關(guān)于分享作文10
與人分享是一種美德，英國著(zhù)名的思想家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁�！�
記得有一次我自己跑去打芒果，那芒果快要熟了，綠里透黃，看著(zhù)都讓人直流口水。不過(guò)，對于我這種大饞貓來(lái)說(shuō)，飽了眼�？蛇�不夠，口福也是必不可少的��！好！二話(huà)不說(shuō)，我趕緊從隔壁家借來(lái)一根長(cháng)棍子，直豎著(zhù)啪啪啪地打芒果�？擅α税胩�，只掉下來(lái)了幾個(gè)小得可憐的芒果，還弄得滿(mǎn)地樹(shù)葉，我看著(zhù)樹(shù)上又大又誘人的芒果，我心想：不能就這么算了。于是我又拿起了長(cháng)棍，繼續打芒果�！班藕�，你在干什么，偷芒果��？”我扭頭一看，只見(jiàn)有個(gè)胖阿姨在那氣勢洶洶地對我叫喚，我嚇得拔腿就跑，不過(guò)還是聽(tīng)見(jiàn)了她在后面說(shuō)的話(huà)：“哪家的野孩子��？��？趕偷我家的芒果，還弄得我家門(mén)口滿(mǎn)都是樹(shù)葉，真是沒(méi)教養……”
后來(lái)，我把這件事告訴給了我的同桌，我一邊說(shuō)一邊抱怨著(zhù)：“誰(shuí)知道是她家的芒果啊，不知者無(wú)罪嘛，還在后面那里罵我，真是氣死了�！闭f(shuō)完之后，我的氣消了許多，同桌見(jiàn)我的情緒好點(diǎn)了之后樂(lè )呵呵地對我說(shuō)：“這就是分享的好處��！”我恍然大悟。
與人分享快樂(lè )的事情會(huì )使你原本快樂(lè )的心情變得更加快樂(lè )，分享傷心的事情會(huì )使你心靈的創(chuàng )傷口一點(diǎn)一點(diǎn)地復原，所以，分享并不是壞事，我們反而要多多與人分享，有助于成長(cháng)。
關(guān)于分享作文11
“書(shū)本是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽曳浅Ｏ矚g看書(shū)，這全都歸功于我的媽媽。
記得有一次，我正在家里悠閑地看電視，媽媽回到家，甩給我一箱沉甸甸的東西，我迫不及待地邊拆邊說(shuō)：“是不是網(wǎng)上買(mǎi)的我最?lèi)?ài)的肉松餅呀？”媽媽笑笑說(shuō)：“你這個(gè)小吃貨啊，這箱可是20本馬小跳系列的書(shū)，是偉大作家楊紅櫻寫(xiě)的喲！”我嘟著(zhù)嘴，說(shuō)：“書(shū)有什么好看的�！眿寢尵驼f(shuō)：“不信你看看�！蔽野胄虐胍傻啬贸鲆槐緯�(shū)《同桌冤家》，看了起來(lái)，哇，真好看啊，我幾分鐘就入迷了。我的爸爸過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你怎么還沒(méi)去上輔導班呀？不是2點(diǎn)開(kāi)始上課么？現在都已經(jīng)兩點(diǎn)二十了，還有工夫在這看閑書(shū)？”我這才醒悟過(guò)來(lái)，慌慌張張地背起書(shū)包出門(mén)了。
放學(xué)回來(lái)的路上，我好像被書(shū)迷住了，又拿出了我心愛(ài)的書(shū)看了起來(lái)，害得我差點(diǎn)兒被欄桿撞了一下，幸虧我身旁的電瓶車(chē)車(chē)主提醒了我。到了家里，我吃了晚飯后，便去睡覺(jué)了，我躺上床，就想：那本書(shū)不是沒(méi)看完嗎？現在看吧，于是，我悄悄地爬下床，誰(shuí)知，手電筒的電沒(méi)了，我只好把它拿去充電，去拿另一個(gè)手電筒，可是，事情發(fā)生了變化，這時(shí)，媽媽把門(mén)打開(kāi)，我像只兔子似的，“窩”進(jìn)了被窩，當時(shí)，這都被媽媽看在了眼里。媽媽生氣地說(shuō)：“快去睡覺(jué)，別像個(gè)幽靈似的跑來(lái)跑去�！彪m然我愛(ài)書(shū)還被媽媽罵了一頓，但是我仍然愛(ài)看書(shū)。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”我想我更應該這樣做！
關(guān)于分享作文12
分享，這個(gè)詞大家都認識吧！分享有好多，有分享快樂(lè )、題目、感受、想法等等。你們有分享的小故事嗎？沒(méi)有也沒(méi)關(guān)系，我擁有小故事，在我腦海中只有一個(gè)是令我記憶猶新、難以忘懷的，那就是——分享餅干。
爸爸媽媽都出去了，并給我十塊錢(qián)，讓我自己買(mǎi)晚飯。在傍晚放學(xué)時(shí)我買(mǎi)了一盒餅干當做晚飯。邊走邊看：鳥(niǎo)兒在枝頭唱著(zhù)歌兒，跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好似在邀我共舞。蟋蟀們彈奏著(zhù)交響樂(lè )。我走著(zhù)走著(zhù)看到了一對衣衫襤褸的爺孫在路旁行乞，當我走到他們面前時(shí)，那位老爺爺可憐巴巴的說(shuō)：“小姑娘！小姑娘！給我一點(diǎn)錢(qián)吧！我那可憐的小孫孫已經(jīng)兩天沒(méi)吃東西了，我這把老骨頭還吃得消，可是我那……”我想：怎么辦？怎么辦？我應該給還是不給呢？如果我給了，我這一晚上就要餓肚子了。如果不給吧，老爺爺的小孫孫會(huì )吃不消的，我心急如焚。那個(gè)小弟弟用著(zhù)他那渴望的眼神看著(zhù)我，不知怎么的我不由自主的說(shuō)：“額，老爺爺，我剛才把錢(qián)都買(mǎi)餅干買(mǎi)完了，您看，我給您餅干行不？”老爺爺說(shuō)：“行！”我毫不吝嗇的把所有的餅干塞到老爺爺手里，老爺爺激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝你！小姑娘！”我說(shuō)：“不用謝！”說(shuō)完這句話(huà)，我的臉紅的像一個(gè)小蘋(píng)果，心里有一種說(shuō)不出的快樂(lè )。
其實(shí)很多時(shí)候，你懂得分享，會(huì )得到意想不到的收獲。
關(guān)于分享作文13
上周五本來(lái)是個(gè)晴朗的日子，而我們的心情卻怎么也高興不起來(lái)，這是源于我們學(xué)校舉行的一場(chǎng)足球賽，我們班對六三班。
周五下午的比賽在我們學(xué)校體育場(chǎng)準時(shí)舉行。各路隊員都摩拳擦掌，躍躍欲試，在場(chǎng)地做熱身活動(dòng)。啦啦隊員也都亮出自己的新奇“武器”，準備為自己的隊員加油助威。
過(guò)了一會(huì )，比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)對方運動(dòng)員技術(shù)嫻熟，球粘著(zhù)腳向我方球門(mén)而來(lái)，我班隊員也不示弱時(shí)刻奔跑上去攔截，只見(jiàn)對方瞄準地上的球，用力一踢，球穩穩地飛了出去，我方守門(mén)員往上一撲，太可惜了沒(méi)夠著(zhù)，球從他身體上方而過(guò)，落入球門(mén)。接著(zhù)對方技術(shù)發(fā)揮到極致，又進(jìn)一個(gè)高難度快速旋轉球，場(chǎng)內一片驚呼，他們越戰越勇，最終我班以0：3輸給對方。
再說(shuō)我班的啦啦隊，有飛舞彩條的、有吶喊的、有吹小喇叭的、我也吹響自帶的哨子，被裁判瞪了一眼，嚇得我收起哨子，藏到別人后邊。對方的啦啦隊有點(diǎn)不文明，看我班啦啦隊聲勢浩大，竟然用小東西砸我們。
因比賽倉促，我們只有兩三天時(shí)間準備，隊員也是臨時(shí)組織的，所以我們輸了這場(chǎng)比賽，朋友們很沮喪�？磥�(lái)不論干什么事情，還是有準備的好，希望我班平時(shí)加強訓練，爭取下次勝利！
關(guān)于分享作文14
我家種著(zhù)一盤(pán)牽�；�。
過(guò)了一個(gè)星期，它就開(kāi)花了。它開(kāi)的花鮮艷迷人，有紫色、粉色、紫紅色。但是，唯一遺憾的是，它無(wú)法爬上那根插在泥土中的長(cháng)木棍。每當它想爬上木棍纖細的腰時(shí)，調皮的風(fēng)總令它沒(méi)轍�？蓱z的牽�；ǹ偸墙�(jīng)常在風(fēng)的整蠱下敗下陣來(lái)。還有一點(diǎn)就是，它只能在凌晨綻開(kāi)笑顏，而時(shí)間并沒(méi)有放過(guò)它—他枯萎了。我還有些為它感到可惜——就差一點(diǎn)點(diǎn)了！然而，它沒(méi)有放棄，第二天，它又一次綻放。像個(gè)倔強的姑娘。他再次嘗試著(zhù)登上這座“山”，對于它來(lái)說(shuō)是這樣。風(fēng)還真不留情面�！昂艉簟钡卦谝慌赞陕渲�(zhù)牽�；�，并用自己涼颼颼地身體撞擊它。牽�；ㄓ只湎聛�(lái)。它哭了，風(fēng)笑了。但是，這淚并不是傷感，沮喪的淚，而是—堅強、不屈的勇者的淚！我不由得佩服起牽�；▉�(lái)。一次次地綻放，又一次次凋零；一次次地嘗試，又一次次失敗，這些早已在牽�；ㄐ闹猩�，讓它牢記這些失敗的教訓。它有開(kāi)始進(jìn)行新的挑戰。在經(jīng)歷了種種磨難之后，牽�；ńK于見(jiàn)到了彩虹—它戰勝了昔日霸道的風(fēng)了！它纏繞著(zhù)木棍，向著(zhù)太陽(yáng)�；ǘ洫q如一個(gè)個(gè)喇叭，對太陽(yáng)述說(shuō)著(zhù)它們的故事……
俗話(huà)說(shuō)得好，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，你如果不經(jīng)歷各種各樣的磨難，又怎能見(jiàn)到陽(yáng)光呢？牽�；ㄕ菓{借自己不屈不饒、勇往直前的精神，才登上勝利的高峰的，所以，我要做一個(gè)百折不饒，堅強不屈的人。
關(guān)于分享作文15
分享是快樂(lè )的，只有分享，生活才會(huì )多姿多彩，如果您的生活沒(méi)有分享，生活就沒(méi)有了光彩。
把你的快樂(lè )分享給別人，就是兩份快樂(lè )。把你的悲傷分享給別人，就減少了一半的悲傷。由此可見(jiàn)，生活缺少不了分享。
今天，老師在課堂上提議：“今天，我們要在班級搞一個(gè)‘小小圖書(shū)館’，中午，大家可以從家帶些書(shū)到學(xué)校來(lái)，放進(jìn)書(shū)柜，和大家一起看�！�
聽(tīng)到這消息，大家高興地已經(jīng)跳了三尺高了。因為大家知道這樣既可以收獲知識，又可以體會(huì )到分享的快樂(lè )。我們興高采烈地回到家，拿好書(shū)，等待著(zhù)上學(xué)的時(shí)間。
2：20到了，小鬧鐘不停地叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“小主人，應該上學(xué)和同學(xué)分享書(shū)了�！蔽衣�(tīng)了以后，立馬跳了起來(lái)，背起小書(shū)包奔向學(xué)校。
到學(xué)校，大家早已在教室等待著(zhù)。上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，在老師的一聲叫喊道：“開(kāi)始！”同學(xué)們蜂擁擠向書(shū)柜，我恨不得馬上飛過(guò)去。
之后，我看到同學(xué)正津津有味地看著(zhù)我的童話(huà)書(shū)，我輕輕地走過(guò)去，生怕驚動(dòng)了她。我親切地問(wèn)道：“同學(xué)，這本童話(huà)書(shū)好看不好看？”她笑瞇瞇地說(shuō)：“這本童話(huà)書(shū)很好看，它可以讓我們明白許多道理，這本書(shū)要熟讀。聽(tīng)了這話(huà)，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣。
教室里回蕩著(zhù)歡樂(lè )的笑聲。
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