有關(guān)分享作文合集5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編精心整理的分享作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
分享作文 篇1
分享,是一只活潑可愛(ài)的小精靈,把歡樂(lè )撒滿(mǎn)人間;分享,是一臺復制機,把幸福復制的到處都是;分享,又是一種潤滑劑,使人與人之間更加和諧;分享,也是一種黏合劑,使人與人的心緊貼在一起……
記得小時(shí)候,姥姥曾給我買(mǎi)了一盒橡皮泥,有紅的、黃的、紫的,真是五顏六色,漂亮極了!當時(shí)我高興得一蹦三尺高,心想:分享之樂(lè )同學(xué)們都有橡皮泥,今天我也終于有了!第二天,我就把橡皮泥帶到學(xué)校,同學(xué)們看到了我的橡皮泥,很羨慕地說(shuō):分享之樂(lè )“我們可以玩玩嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是,她們便爭先恐后地搶了起來(lái),不一會(huì )就搶光了?粗(zhù)光光的橡皮泥盒子,我傷心地哭了起來(lái)。小伙伴們嚇壞了,一個(gè)個(gè)不知所措。
回到家后,我把自己獨自關(guān)在屋子里,默默地流眼淚!岸.、叮當”門(mén)鈴響了,我聽(tīng)見(jiàn)姥姥去開(kāi)了門(mén),還和來(lái)訪(fǎng)的人說(shuō)了幾句話(huà),是一個(gè)小女孩的聲音,到底是誰(shuí)呢?不一會(huì )兒,姥姥走進(jìn)了我的房間,說(shuō):分享之樂(lè )“汝汝,不要哭了,你的小伙伴讓我把這個(gè)給你!蔽医舆^(guò)一看,原來(lái)是一封自制的道歉卡,我好奇地拆開(kāi)看了看,上面寫(xiě)著(zhù)幾行醒目的大字:分享之樂(lè )劉正汝,對不起,我們不是有意拿走你心愛(ài)的橡皮泥的,請原諒。----王文欣、王語(yǔ)含等。我看后,眼淚又一次流下來(lái)了,心里在埋怨自己:分享之樂(lè )怎么這么小氣呢?有東西不就是要和好伙伴一起分享嗎。我想起自己玩過(guò)王文欣的布娃娃、小海螺,吃過(guò)王語(yǔ)含的薯片……想到這里,我再也坐不住了,急忙跑出門(mén),去找她們。
從那以后,我們幾個(gè)天天一起,一直到我轉學(xué)才和她們分開(kāi)。但我們的友誼卻一直沒(méi)變,一到節假日,我們又會(huì )一起痛痛快快地瘋玩。
因為分享,我得到了快樂(lè );因為分享,我感到了幸福,讓我們一起學(xué)會(huì )分享,去感受朋友之間的友情和快樂(lè )吧!
分享作文 篇2
我們農村孩子的課外時(shí)間,不是看電視就是玩電腦、手機很少有人讀課外書(shū)。
我雖然也在鄉下上學(xué),但爸媽都是教書(shū)的。也許是受爸媽影響吧,我也愛(ài)看書(shū),家中適合我讀的書(shū)不算多,有一百多本。在同齡的小伙伴中我算得上“博覽群書(shū)”了,每次上作文課,老師總是把我的作文當范文念,引來(lái)同學(xué)們羨慕的眼光。
一次我的組員問(wèn)我:“組長(cháng),你的作文為什么寫(xiě)的那么好呢?”我對他們說(shuō):“你們想寫(xiě)好作文,就要多看課外書(shū)。我還跟他們約定,我每周從家里給他們一人帶來(lái)一本課外書(shū),等他們把這幾本書(shū)看完了,我再給他們換。沒(méi)想到,我們的組的同學(xué)從此愛(ài)上了看書(shū),除了我帶給他們的,他們還自己買(mǎi)課外書(shū),這樣我們組就經(jīng)常有看不完的課外書(shū)。
后來(lái)我想,如果在班級成立個(gè)圖書(shū)角,同學(xué)們不就都有書(shū)看了嗎?我把這一想法告訴班主任后,班級的圖書(shū)角很快就建立了。同學(xué)們把自己的課外書(shū)放進(jìn)圖書(shū)角,可以互相交換著(zhù)看。
我成了班級的圖書(shū)管理員。每天都有同學(xué)找我借書(shū)、還書(shū),雖然很累,但我心里還是快樂(lè )的。課間再也看不到同學(xué)們打鬧的情景了。同學(xué)們手捧著(zhù)書(shū)看得津津有味,有些同學(xué)還把書(shū)帶回家看。盡管還是有個(gè)別調皮的同學(xué)不想看書(shū),但是看到別的同學(xué)都在安靜地看書(shū),他們也不好意思打擾別人,偶爾也會(huì )拿起書(shū)來(lái)讀一讀。
分享給我帶來(lái)了快樂(lè )和成就感,給同學(xué)們帶來(lái)了多姿多彩的課外閱讀生活。
分享作文 篇3
家,一個(gè)讓人感覺(jué)親切的字。家是棲息的港灣,是孩子成長(cháng)的搖籃。
我愛(ài)我家,一個(gè)幸福溫暖的家。每逢放學(xué)回到家中,都能看到滿(mǎn)桌媽媽用她那勤勞的雙手做出來(lái)的香噴噴的飯菜;每逢做題時(shí),當我遇到不會(huì )的題時(shí),媽媽都會(huì )耐心的、一遍又一遍的地給我講那道題的思路;每逢早上上學(xué)時(shí),媽媽都會(huì )早早的起來(lái)給我做好營(yíng)養的早餐,再叫我起床。
我愛(ài)我家,一個(gè)和睦快樂(lè )的家。爸爸媽媽感情都很好,很少吵架,所以我們家是和睦的';爸爸、哥哥、爺爺非常幽默,經(jīng)常因為他們的不經(jīng)意的一句話(huà)而弄的我們哄堂大笑,所以我們家是充滿(mǎn)了和睦;而且爸爸媽媽經(jīng)常帶我們一起出去旅游,每當旅游時(shí),都能在不經(jīng)意間烘托是一片和睦,也能使我們一家人的感情越來(lái)越好、越來(lái)越深。
我愛(ài)我家,一個(gè)溫馨的家。吃魚(yú)時(shí),媽媽總是把魚(yú)肉給我們吃,把骨頭,把魚(yú)頭給自已吃,而且還說(shuō):“我喜歡吃魚(yú)頭;”吃飯吃,爸爸總把離菜近的位置讓給我們,自己坐不好的位置,我們如果把好的位置讓給他,他就說(shuō):“沒(méi)事,我習慣了;”爸爸媽媽經(jīng)常在我迷失生活方向的時(shí)候,細心的指導我應該怎樣避免或面對生活中的挫折。
這就是那可以為我遮風(fēng)避雨的家,那可以伴隨我成長(cháng)的幸福小家。我愛(ài)家里的每一個(gè)人,愛(ài)家里的每一個(gè)故事。
爸爸媽媽?zhuān)x謝你們。你們就如魚(yú)塘,我如魚(yú)塘中的雨。是魚(yú)塘哺育了雨,是你們哺育了我;是你們免費當了我一生的人生教練;是你們這個(gè)魚(yú)塘一直熏陶著(zhù)我這只雨;你們永遠是我人生的“支柱”,是我一生的依靠……
分享作文 篇4
昨天,我一進(jìn)教室就看到講臺上有一個(gè)“愛(ài)心園”的大蛋糕,我想:今天是誰(shuí)過(guò)生日呢?還有蛋糕吃!我一邊想一邊直流口水。上課時(shí),寫(xiě)字時(shí)……同學(xué)們都虎視眈眈地盯著(zhù)蛋糕,真想老師立即宣布吃蛋糕。
到了大課間操,因為這個(gè)星期是體育周,所以沒(méi)有做操。沈老師笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們,今天是孫一凡同學(xué)的生日,他給大家帶了一個(gè)大蛋糕!闭f(shuō)著(zhù)小心翼翼把蛋糕的包裝盒拆開(kāi),同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“!好漂亮!”這是個(gè)精致的水果巧克力蛋糕。講臺前頓時(shí)就擠得水泄不通,大家都想看一下精致的蛋糕!翱凑l(shuí)最遵守紀律!”沈老師說(shuō)道。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,沈老師說(shuō):“我們來(lái)給孫一凡來(lái)唱生日歌吧!”大家一起拍手為他唱了《祝你生日快樂(lè )》。我看見(jiàn)孫一凡臉上露出幸福的表情。我想:被人祝?偸强鞓(lè )的。
唱完后,我們分組上去拿蛋糕,大家高高興興地吃完蛋糕后,只聽(tīng):“咯”的一聲,是什么聲音?原來(lái)是王明軒打了個(gè)飽嗝,全班都哈哈大笑起來(lái)。同學(xué)們吃完了蛋糕又目不轉晴地盯住了剩下的一塊蛋糕,給誰(shuí)吃呢?同學(xué)們都說(shuō):“沈老師,你也吃吧!”可是老師不吃,沈老師笑著(zhù)說(shuō):“今天孫一凡給我們帶來(lái)了生日蛋糕,讓我們分享他成長(cháng)的喜悅,老師也非常開(kāi)心,還有一塊請小壽星孫一凡幫我吃了!”我知道那是沈老師把快樂(lè )留給我們。
我想:快樂(lè )和幸福與別人分享才是最快樂(lè ),最幸福的,一份快樂(lè )被68人分享了,那就是68份快樂(lè )。在別人分享我們的快樂(lè )時(shí),我們才最快樂(lè )。
分享作文 篇5
我有一個(gè)不安分的靈魂,總希望在短短的人生歷程中尋找到美麗的人生,于是,許多的發(fā)現與沉思便在筆下徘徊開(kāi)來(lái)。
海
帶著(zhù)蔚藍色的心情,在蔚藍色的海中感受無(wú)限的快樂(lè )。無(wú)論曾經(jīng)在陸地上多么澎湃的江河,納百川的海都以平和的心接受它,然后以無(wú)限廣闊的胸襟將快樂(lè )分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的游人。海接受江河的激情,分給它洶涌的浪花;海容納游人的快樂(lè ),同時(shí)帶給他們更多的快樂(lè )。海就是這樣,人們給予它的不全要,它留下該留的,將自己的快樂(lè )無(wú)私地與別人分享,造就了最美麗的人生。我仿佛聽(tīng)到海與魚(yú)兒的對話(huà):
“沒(méi)人知道我流淚,因為我活在水中!”
“我知道你在流淚,因為你活在我的心中,你的痛苦和憂(yōu)愁由我來(lái)與你一同分享!”
就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動(dòng)的幾塊黑礁石,也是海微笑時(shí)跳動(dòng)的眉毛。
海螺
海螺的殼總是盤(pán)旋著(zhù)尖尖地指向天空,既不圓潤也不柔和。
在布滿(mǎn)沙粒和礁石的海底,海螺緩緩地移動(dòng)著(zhù)。每當有海浪沖過(guò)來(lái),邀請它一起玩耍,一起分享快樂(lè )的時(shí)候,海螺總是把自己藏在厚實(shí)又沉重的殼里,它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂(lè )。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道,分享快樂(lè ),就會(huì )得到雙倍的快樂(lè );分享痛苦,就會(huì )減少一半的痛苦。海浪失望地離開(kāi)了,奔向了海的懷抱。
盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微,它一生都只能躺在自己的世界里唱著(zhù)獨角戲,所以它注定不會(huì )像海那樣永生。它終究會(huì )死去。海螺死后,它的殼還在,只是留不住海浪,留住的只有海浪聲。
后記:
與人分享的海、盲目自閉的海螺無(wú)法同時(shí)贏(yíng)得上帝的青睞,于是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海,而孤獨的海螺,只能永遠生活在人們的腳下。
于是海輕輕地告訴我:
“最美麗的人生是將自己的歡樂(lè )與悲傷與別人分享,把別人的快樂(lè )、痛苦和自己一起分享!”望著(zhù)海我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
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