【推薦】分享的作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的分享的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

分享的作文 篇1

　　幸福到底是什么呢？其實(shí)幸福是一件很簡(jiǎn)單的事情，要想得到幸福，只要你用心去體會(huì )，你就會(huì )擁有它！就讓我們一起來(lái)分享這隨處可遇的幸福吧：

　　幫助別人，快樂(lè )自己，就是一種幸福。今年暑假的一天，四川科教頻道為了幫助貧困山區的小朋友，組織我們到萬(wàn)達廣場(chǎng)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)——擦鞋：在炎熱的夏天，穿涼鞋的人很多，穿皮鞋的人就很少了。于是大家分頭尋找目標，好不容易發(fā)現一個(gè)穿皮鞋的人，我們就很快的圍了過(guò)去，給他們講我們活動(dòng)的意義，他們也非常感動(dòng)。于是小伙伴們有的抹鞋油，有的擦鞋，有的拋光。雖然我們擦鞋技術(shù)不是很好，搞得手忙腳亂的，個(gè)個(gè)干得汗流浹背，但我們都很努力，因為多擦一雙鞋我們就給貧困山區的小朋友多出一份力。那次善款雖然不是很多，但也是我們的一份心意。能參加這樣有意義的活動(dòng)，我覺(jué)得自己很幸福！當地震災區的人們需要幫助的時(shí)候，我把買(mǎi)生日蛋糕的錢(qián)捐給了災區，過(guò)了一個(gè)沒(méi)有生日蛋糕的生日，但我仍然覺(jué)得很有意義。能夠幫助到需要幫助的人，我覺(jué)得自己很快樂(lè )，也很幸福！

　　幸福其實(shí)非常簡(jiǎn)單，它每時(shí)每刻都在我們身邊：當我在公交車(chē)上，給老爺爺、老奶奶讓座的時(shí)候，看到爺爺奶奶贊許的目光，我就會(huì )覺(jué)得很幸福！當我在學(xué)習上有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，聽(tīng)到老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我就會(huì )覺(jué)得很幸福！當我給媽媽打好洗臉水、擠好牙膏，看到媽媽因感動(dòng)而開(kāi)心的樣子，我就會(huì )覺(jué)得很幸福！當放學(xué)的時(shí)候，看到餐桌上媽媽做的我最?lèi)?ài)吃的鹵雞腿時(shí)，我就會(huì )覺(jué)得我是最幸福的！當我做錯事的時(shí)候，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的給我講道理，也讓我感受到嘮叨帶來(lái)的關(guān)愛(ài)，我也會(huì )覺(jué)得自己很幸福！

　　我是一個(gè)幸福的快樂(lè )男生。分享才會(huì )快樂(lè )，我愿意和大家一起分享我的.幸福！希望我們都生活在幸福之中！

分享的作文 篇2

　　兩個(gè)朋友正在森林中行走。兩人一個(gè)是高個(gè)子，一個(gè)是矮個(gè)子。高個(gè)子對矮個(gè)子說(shuō)：“我們是朋友。如果來(lái)了野獸，我會(huì )幫你的�！卑珎�(gè)子說(shuō)，“當然了，我們是朋友嘛！”

　　正在這時(shí)，一只熊朝他們走來(lái)。高個(gè)子一下子跳上了樹(shù)，而矮個(gè)子上不去。他說(shuō)：“幫幫我，我爬不上去�！笨墒歉邆�(gè)子卻說(shuō)，“不行，這棵樹(shù)不太結實(shí)�！�

　　矮個(gè)子只能撲到地上，屏住呼吸。熊聞了聞，走開(kāi)了。高個(gè)子下來(lái)問(wèn)，“熊對你說(shuō)什么啦？”

　　“在你最需要幫助時(shí)他離開(kāi)了你，他不是你的朋友，”矮個(gè)子說(shuō)。

　　記�。夯茧y的朋友才是真正的朋友。（《伊索寓言》）

分享的作文 篇3

　　春季有豐富多彩的味道，它從破土而出的新芽尖散發(fā)出來(lái)，它從春風(fēng)拂過(guò)的柳梢上散發(fā)出來(lái)，它從我愉悅的內心散發(fā)出來(lái)。如果你用心體會(huì )，是一定能體會(huì )到的！

　　春季的味道是清新的，粼粼瀝瀝的春雨過(guò)后，青山更迷人了。整個(gè)山坡，都是蒼翠欲滴。沒(méi)散的霧氣像淡雅絲綢，一縷一縷地纏在它的腰間，陽(yáng)光把每片葉子上的雨滴都變成了五彩的珍珠。

　　春季的味道是和煦的。春季，是萬(wàn)物生長(cháng)的季節，太陽(yáng)無(wú)私的把光和熱灑向大地，樹(shù)葉散發(fā)著(zhù)嫩綠，花兒含苞欲放，小草綠油油的，遠遠看去，就是一副世界上最美麗的風(fēng)景畫(huà)。

　　春季的味道是明朗的。紅日初升，一座座山峰呈墨藍色，緊接著(zhù)，霧靄泛起，浮白的紗把重山間隔起來(lái)，只剩下青色的峰尖，筆墨清爽，疏密有致。過(guò)了一陣，霧散了，那裸露的巖壁，峭石被霞光染得赤紅，漸漸的又變成古銅色，與綠的樹(shù)，綠的田互為映襯，顯得分外壯美。

　　春季的味道也是歡快的。小燕子們都從南方飛回來(lái)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，蜜蜂忙著(zhù)采蜜，蹣跚學(xué)步的孩子走出家門(mén)在草坪上嬉戲，這一切都好像在說(shuō)：“春季來(lái)了，春季來(lái)了�！�

　　春季是一個(gè)美妙的季節，它也有著(zhù)神奇的味道！啊，春季已經(jīng)悄然來(lái)臨了，你感受到春的味道了嗎？

分享的作文 篇4

　　今天是圣誕節，顯然這一西方的盛大節日已經(jīng)在商家的炒作下走進(jìn)了城市有孩子的家庭，圣誕樹(shù)買(mǎi)回了家，圣誕帽戴上了，平安夜也故意打開(kāi)窗戶(hù)，為的是讓孩子收到“圣誕老人”的禮物。我這個(gè)做小學(xué)老師的，昨天和今天也幸福了一把，好幾個(gè)孩子送來(lái)了包裝精美的平安果。雖說(shuō)只是一個(gè)個(gè)普通的蘋(píng)果，但那是可愛(ài)的孩子們的一份份祝福呀。因此，看著(zhù)擺在辦公桌上的幾個(gè)果子，心里還是美了一番，沒(méi)舍得吃掉一個(gè)。

　　和辦公室里的老師們一起分享吧？大家都收到了。放著(zhù)以后慢慢吃？未嘗不可。但怎么覺(jué)得就這樣被我一個(gè)人消滅掉，不太好呢？不行，得讓這幾個(gè)果子發(fā)揮更大的功效。思來(lái)想去，教給剛上一年級的孩子學(xué)習分享吧。

　　第四節是我的語(yǔ)文課。第三節學(xué)生去形體房上課了，找來(lái)干凈的水盆，借了把水果刀，竟然還找到了一個(gè)高年級孩子用的大作業(yè)墊。把蘋(píng)果、水果刀、作業(yè)墊都洗干凈，端著(zhù)這些寶貝在孩子們還沒(méi)回來(lái)前進(jìn)了教室。先藏起來(lái)，給大家一個(gè)驚喜。

　　孩子們回來(lái)了，組織這幫小豆豆們上廁所，然后玩了一會(huì )兒，就該上課了。師生問(wèn)好后，我把果子放在了講臺上。孩子們的眼睛一下子就亮了，調皮的小家伙已經(jīng)坐不住了，站起來(lái)喊著(zhù)：“蘋(píng)果！蘋(píng)果！”組織孩子們坐好后，我說(shuō)：“今天圣誕節，這些是咱班同學(xué)送給老師的平安果。老師可不舍得一個(gè)人吃，今天這節課和大家一起分享。吃了平安果，大家一年就能平平安安了�！甭�(tīng)，砸吧嘴的聲音都傳過(guò)來(lái)了；看，哈喇子都快流出來(lái)了。我接著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)能和老師分享呢？當然是那些課堂上讀書(shū)和寫(xiě)作業(yè)特別專(zhuān)注的同學(xué)了�！币彩菦](méi)辦法呀，這些入學(xué)還不到四個(gè)月的寶貝們，有那么一些坐不了幾分鐘就東搖西晃了，先穩住他們是前提。果然奏效，小家伙們一個(gè)比一個(gè)坐得端正。我打開(kāi)課件，出示了要認識的生字，誰(shuí)能想辦法記住生字，就能得到一塊平安果。趁他們全都投入地認字去了，我趕緊切開(kāi)一個(gè)蘋(píng)果，分成大致均等的八份，迅速把里面的核去掉，方便孩子一會(huì )兒吃。小手已經(jīng)舉起來(lái)了。誰(shuí)記住了生字，還會(huì )組詞，就得到一塊平安果�？粗�(zhù)第一個(gè)得到果子的同學(xué)美美地一小口一小口地品嘗，可羨慕壞其他孩子了。大家爭先恐后地舉手回答。就這樣，認識了生字，獎一塊，讀會(huì )了課文，獎一塊。教學(xué)任務(wù)馬上要完成了，也快下課了，可還有一部分孩子沒(méi)吃到呢。每個(gè)孩子都得吃到才行。于是，安排孩子給要認識的生字注音，只要寫(xiě)得認真又安靜就能得到平安果。孩子們專(zhuān)心地寫(xiě)起來(lái)，我則加快了切蘋(píng)果的速度，然后端著(zhù)這些蘋(píng)果一塊一塊送到了每個(gè)孩子的手中�？次乙恢痹诿β�，卻沒(méi)舍得吃一塊，很多孩子要我留一塊最大的自己吃，還有的孩子提醒我一定要小心，別切著(zhù)手了。多懂事的孩子呀，這么會(huì )關(guān)心老師，心里那個(gè)溫暖呀。又有孩子舉手了，原來(lái)他不舍得一個(gè)人吃掉，問(wèn)是否可以回家和家里人一起分享�！澳阍趺聪氲胶图依锶朔窒淼�？”我問(wèn)�！澳惆淹瑢W(xué)們給你的平安果和我們分享了，我也想把平安果和家里人分享�！彼麖睦蠋熯@里學(xué)會(huì )了分享，我的目的達到了，于是迫不及待地大力表?yè)P。這下，好多孩子舍不得吃掉那只窄窄的一塊蘋(píng)果了，因為他們都想回家和家人一起分享呢。

　　放學(xué)了，好幾個(gè)孩子圍過(guò)來(lái)，說(shuō)下午要給我帶平安果，因為上午我把所有的果子都分給了同學(xué)，而自己一塊也沒(méi)吃。我告訴孩子不用帶了，老師看著(zhù)你們吃特別開(kāi)心。放學(xué)后好幾個(gè)家長(cháng)在班級微信群里向老師表示感謝，還提到孩子說(shuō)下午要給老師帶平安果。我趕緊告訴大家不要讓孩子再帶。但下午一上學(xué)，還是有好幾個(gè)孩子帶來(lái)了。既然帶來(lái)了，我欣然收下，因為我覺(jué)得這不只是一個(gè)平安果，這是孩子學(xué)會(huì )了分享后還學(xué)會(huì )了感激。

　　下午一個(gè)家長(cháng)告訴我，她家寶貝把自己收到的“圣誕老人”送的禮物分了一半給自己的好朋友。孩子說(shuō)：“我們倆是好朋友，她家窗戶(hù)昨天晚上關(guān)著(zhù)呢，圣誕老人把她的東西送到我們家了，我要分一半給她。我這是給宋老師學(xué)的，宋老師都把她的禮物分給了我們�！�

　　幾個(gè)蘋(píng)果，不但讓孩子們學(xué)會(huì )了分享，還學(xué)會(huì )了感激，今年的平安果發(fā)揮了最大的功效！

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