【推薦】分享作文九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的分享作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分享作文 篇1
今天是農歷五月初五——傳統端午佳節。我媽媽說(shuō)：“咱們去買(mǎi)點(diǎn)糯米、葦葉、蜜棗，到外婆家包粽子�！蔽腋吲d地答應了。我和我媽媽轉了三條街，還是沒(méi)買(mǎi)來(lái)葦葉。我說(shuō)：“別買(mǎi)了，我們就用外婆家房后的竹葉吧�！�
到了外婆家，我和外婆一起去竹林里撿竹葉，我媽媽在家里泡糯米。竹葉已經(jīng)干了，我只好把撿回的竹葉用水泡一泡。
吃過(guò)午飯，我們開(kāi)始包粽子了。外婆和我媽媽不會(huì )包，我只好當他們的小老師，給他們示范包粽子的方法，不一會(huì )兒，外婆和我媽媽就學(xué)會(huì )了。我們齊心協(xié)力，不一會(huì )就把粽子包完了。我媽媽說(shuō)：“真是人多力量大呀！”
開(kāi)始煮粽子了，我媽媽把包好的粽子放到高壓鍋里，添上水，點(diǎn)燃氣，我們靜靜地等著(zhù)粽子變熟。這時(shí)，閑下來(lái)的我媽媽問(wèn)我：“你怎么會(huì )包粽子呀？”我自豪地說(shuō)：“是跟著(zhù)街上賣(mài)粽子的阿姨學(xué)的�！蔽覌寢屨J真地說(shuō)：“高潔，這就叫處處留心皆學(xué)問(wèn)。學(xué)習也應該像這樣用心�！�
吃著(zhù)自己親手包的粽子，心里也覺(jué)得香甜。
分享作文 篇2
今日我上第一節作文課，老師給我們準備了一個(gè)蘋(píng)果，讓我們觀(guān)察。
蘋(píng)果的外表真特別��！正面看像是帶了一頂綠色的帽子，倒過(guò)來(lái)看像是火山噴發(fā)一樣，好美麗呀！蘋(píng)果皮上布滿(mǎn)了許許多多的小黃點(diǎn)，它們是蘋(píng)果呼吸的地方。把手放在上面摸一摸，涼涼的，很光滑。蘋(píng)果的顏色也很漂亮，紅里透青、青里透紅的，使勁地擦一擦，蘋(píng)果特別紅亮。
快看，蘋(píng)果上長(cháng)了一根小小的綠色的蘋(píng)果把，你可別小看它，它的作用可大了，它可是蘋(píng)果的吸收營(yíng)養的“生命管道”。在蘋(píng)果把的對面有一個(gè)洼地，對咱們人來(lái)說(shuō)只有指頭臉那么大的一塊地方，但是你把螞蟻放進(jìn)去，就如同一口深井，就像童話(huà)故事里的“螞蟻王國”。我把蘋(píng)果捧在手里，湊近鼻前，一股濃濃的蘋(píng)果香味一下子鉆到了我的鼻子里，哇！好香��！
這時(shí)老師拿著(zhù)一把水果刀，“咔嚓”一聲把一個(gè)圓圓的蘋(píng)果切成了兩半。我仔細地看了看，被切開(kāi)的兩半蘋(píng)果仿佛兩只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好美呀！看著(zhù)那乳白色的果肉，嘴里直流口水。那幾顆棕紅色的蘋(píng)果籽像幾個(gè)小寶寶一樣，躺在媽媽的懷里搖來(lái)?yè)u去。擦亮你的眼睛仔細地瞧一瞧，在果肉上有幾道細細的白紋道，宛如雄雄燃燒的火焰。
這節作文課收獲不小喲，平時(shí)吃蘋(píng)果怎么就沒(méi)發(fā)現呢？噢，對了。因為我今日仔細地觀(guān)察了蘋(píng)果，所以才能寫(xiě)出這樣一篇作文來(lái)。以后可要養成一個(gè)仔細觀(guān)察的好習慣喲！
分享作文 篇3
將題集擱置，回歸久違的自然，太陽(yáng)光芒的刺眼，胖乎乎的云朵顯得笨拙，連末秋的雜草亦頹然。一切，似乎因寒流得侵襲而愈發(fā)凋零。
不遠處，一只翩飛的生命奮力撲翅，在空氣中勾勒著(zhù)無(wú)數條無(wú)規則的弧。
它的一雙翅膀，沒(méi)有精雕細琢的紋飾，沒(méi)有華美俏麗的點(diǎn)對，只有潔白如上方浮云的色調，還有隨意的米黃色噴濺花紋作點(diǎn)綴。這蝴蝶，這個(gè)地方最平凡的生命，人們眼中的不美麗。但它依然奮力撲翅，雙翅在日光下光芒四射。它在撲翅，撲翅，它愛(ài)這秋。
凋零中竟有此景。
真像兒時(shí)的我。兒時(shí)，我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但卻總得不到爸媽的稱(chēng)贊，像“畫(huà)得真好”之類(lèi)的話(huà)。為此我嘟起小嘴，后來(lái)還放棄了畫(huà)畫(huà)，反正我也畫(huà)不好。
就像蝴蝶，冷漠的秋色中撲騰走自己的生命，在批判與輕蔑中演繹自己的美麗。舞動(dòng)，舞動(dòng)，向博取世人認同，與世人分享此秋。
蝴蝶依然奮力撲動(dòng)翅膀。
走近——分享——
規則的弧隨著(zhù)我的腳步延伸至遠方，飛走了。
明顯，它的奮力與分享無(wú)關(guān)。
或許，它并不在乎世人的目光。它獨享自己的美麗，無(wú)論是它獨愛(ài)的殘秋抑或樸素的外衣，它亦不需要與人分享，它獨愛(ài)此情此景。
頓悟——
一切美麗都迸發(fā)自自己，花開(kāi)花落，與分享無(wú)關(guān)。
分享作文 篇4
美麗，并不代表外在的美麗，更重要的是心靈的美麗，例如分享，這就是美麗的。
我們家隔壁住著(zhù)一個(gè)小女孩，她沒(méi)有監護人，自己一個(gè)人生活。她很臟，每天都穿同一件衣服，頭發(fā)蓬亂，我們都很討厭她。就在昨天，我對她起了憐憫與同情之心。
“小姐姐，你給我一本書(shū)吧，我也想讀書(shū)，你給我一本，我給你5元，好嗎？”我沉默了一會(huì )兒，想著(zhù)那些沒(méi)有爸爸媽媽的孩子，她們是多么可憐。我還是有一些猶豫，就對她說(shuō)：“我等會(huì )給你，你先回家�！蔽铱粗�(zhù)她下樓，不禁心一酸，這么小的孩子，沒(méi)有零用錢(qián)，還要用5元買(mǎi)我的書(shū)，我捧著(zhù)書(shū)，沖下樓去，來(lái)到她家，這小小的屋子，漆黑一片。我走了進(jìn)去，把書(shū)遞給她，對她說(shuō)：“這些書(shū)我都看過(guò)了，你拿去吧！”小女孩笑得合不攏嘴，小心翼翼地摸著(zhù)這幾本書(shū)，對我甜甜地說(shuō)道：“小姐姐，謝謝你！”我也朝她暖暖地笑了一笑。
以后，我有什么好的東西，都會(huì )與她分享。我會(huì )把不要看的書(shū)給她，分享知識；我會(huì )把好的事情，好的消息告訴她，分享快樂(lè )；我會(huì )把穿舊了的衣服送給她，分享溫暖；我會(huì )把媽媽給我買(mǎi)的零食分給她一點(diǎn)，分享美食；我會(huì )……
分享是美麗的，是快樂(lè )的。她會(huì )讓人溫暖，讓人留下美好的回憶。以后，我要多多分享，幫助有困難的人。
分享作文 篇5
道路四通八達，我們乘著(zhù)汽車(chē)，經(jīng)過(guò)一些路人的指引，來(lái)到了一座公園跟前。
汽車(chē)停住了，我便迫不及待的跳下汽車(chē)，撲向漂亮的草坪。這時(shí)，正值晌午，驕陽(yáng)似火，其熱難忍，我們四處尋找陰涼。我不經(jīng)意的向旁邊一扭頭，發(fā)現了一處樹(shù)木成蔭的地方，我趕緊招呼大家過(guò)去避避暑。啊，這兒的景色太迷人了！順著(zhù)這條被樹(shù)木遮掩的小路，向前走便是一處漂亮的花園，那得怎麼形容呢？花園內，一座精致的小房子，紅磚白瓦，明亮的窗戶(hù)，被各色漂亮的鮮花所圍繞，紅的，黃的，粉的，橘色的，各種各樣，像花的海洋，小屋也被裝扮的五彩繽紛，姹紫嫣紅。
花兒在陽(yáng)光的映照下，像帶上了一圈金色的光環(huán)，也同樣散發(fā)出最人的香氣�；ㄩg，成千上百只蜜蜂嗡嗡地飛來(lái)飛去，漂亮的蝴蝶也自由地鬧著(zhù)，為這里又增添了生機勃勃的景象。
花園的周?chē)�，栽�?zhù)幾棵小樹(shù)，保護著(zhù)花園。樹(shù)上，蟬鳴不斷，耐人尋味，為這夏天帶來(lái)了幾分清爽。公園的漂亮使人陶醉，使人心曠神怡，呼吸一口花香，真的能夠清新肺腑。要不是時(shí)間到了，我一定還要痛痛快快地玩一圈。
我愛(ài)這漂亮的公園，更愛(ài)生機勃勃的夏天！
分享作文 篇6
我與你在舞蹈班相識。同你一起在教室里揮灑下努力拼搏的汗水，同你一起在課下時(shí)嬉戲打鬧。我喜歡你活潑開(kāi)朗的性格，更喜歡你天真無(wú)邪的笑容�？墒�，那個(gè)本來(lái)活蹦亂跳的女孩不見(jiàn)了，變成了一個(gè)“默默無(wú)聞”的女孩。你總是一個(gè)人獨自站著(zhù)，低著(zhù)頭咬指甲，好像裝了一肚子心事兒似的。
自從你向老師哭訴后，我終于明白了你為何悶悶不樂(lè )。以前我們都羨慕你有那么好的一個(gè)家庭：幽默搞笑的爸爸，漂亮、看起來(lái)很溫柔的媽媽?zhuān)�有弟弟和妹妹作伴，多好��！
可是因為你爸爸媽媽把更多的愛(ài)和精力給了弟弟妹妹的出生與成長(cháng)之中，少了很多時(shí)間顧及到你和你的心情，你變得越來(lái)越沉默�？赡阆胂�，本來(lái)勞累了一天的他們，回到家原本想休息一下，卻還要照顧你的弟弟妹妹，他們也難免會(huì )煩。再恰巧遇上你做了令他們不順眼的事，很可能就招來(lái)一頓斥責了。試著(zhù)跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)你的想法吧，你會(huì )發(fā)現他們對你的愛(ài)，一點(diǎn)都沒(méi)有變少。畢竟你大了，弟弟妹妹還小，你小時(shí)候不也一樣需要別人的照顧嗎？希望你能變得開(kāi)心起來(lái)！
分享作文 篇7
" 未成年的學(xué)生正處在身心發(fā)展階段，是非觀(guān)念尚未成熟，對一些問(wèn)題有不正確的看法或錯誤的做法，是難免的。學(xué)生犯錯誤時(shí)，他們迫切想得到的，是理解和幫助，而絕不是粗暴的批評和懲罰。他們正是通過(guò)不斷從錯誤中吸取教訓而成長(cháng)、成熟起來(lái)的，所以教師要想辦法幫學(xué)生糾正。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現讓犯錯誤的學(xué)生寫(xiě)作文可以收到多方面的效果。
剛教書(shū)的時(shí)候，我也曾讓學(xué)生寫(xiě)過(guò)檢查。我看到的檢查往往千篇一律：“我犯了一個(gè)大錯誤……，給別人，給集體造成了不好的影響……，我錯了……請老師原諒……，今后一定下決心改正……決心做到以下幾點(diǎn)”云云。而事實(shí)上，錯誤還是不斷重犯，我那卻積攢了一堆檢查，寫(xiě)檢查收效甚微。其實(shí)，不是寫(xiě)檢查這種教育方式失去了效力，而是我現在所面對的學(xué)生有其特殊性，來(lái)到職高的學(xué)生，在小學(xué)、初中多是后進(jìn)生，不只在學(xué)習上落后，更多的是在日常的行為習慣上存在問(wèn)題，他們最熟悉的文體就是“檢查”，因此，他們不害怕寫(xiě)檢查，早已有自己的一套“檢查習慣用語(yǔ)”，老師一讓寫(xiě)檢查，他們就可以“信手拈來(lái)”、“一揮而就”。
我覺(jué)得這樣寫(xiě)，只是敷衍了事，不能觸及學(xué)生內心深處，不容易找到糾正錯誤的有效方法，后來(lái)看了教育家魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》，他讓犯錯誤的學(xué)生寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，寫(xiě)心里病歷，我深受啟發(fā)，于是我讓犯錯誤的學(xué)生根據自己所犯錯誤內容寫(xiě)一篇話(huà)題作文。要求：
1、文體：記敘文或議論文。
2、寫(xiě)記敘文要求運用四種描寫(xiě)方法，夾敘夾議，通過(guò)敘述，能使老師了解
學(xué)生犯錯誤的原因、經(jīng)過(guò)以及當時(shí)的心理，通過(guò)議論，能使老師了解學(xué)生對錯誤的認識，以及今后的想法。文筆要生動(dòng)。
3、寫(xiě)議論文可以聯(lián)系自己的錯誤，也可以只把它當作引出話(huà)題的引子，通
過(guò)擺事實(shí)講道理，援引古今，論述所犯錯誤的實(shí)質(zhì)及其嚴重性，并提出解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)作文，老師了解學(xué)生對自己所犯錯誤的認識程度及今后想法，并據此對學(xué)生在寫(xiě)作上予以指導，在思想上予以教育。
4、文體要明確，不要寫(xiě)成檢查。
5、字數：根據錯誤程度寫(xiě)400或800字。
這一舉措初一實(shí)施，就立見(jiàn)效果，遲到和不完成作業(yè)的人數銳減，以至迅
速消失，因為學(xué)生最怕寫(xiě)作文，而且有時(shí)還不只一遍，敘述不清楚、文筆不生動(dòng)
或認識不深刻、論述不透徹的我還要予以指導，讓他們重新寫(xiě)，所以他們每次要犯錯誤時(shí)，就會(huì )記取教訓，不再重蹈覆轍，而寫(xiě)出來(lái)的作文也比平時(shí)的好很多。
經(jīng)過(guò)這兩年的實(shí)踐，我發(fā)現讓犯錯的學(xué)生寫(xiě)作文，有以下幾個(gè)作用：
1、有助于學(xué)生深刻地認識錯誤、改正錯誤。由于字數和內容的要求，他們不能再敷衍了事，一定要深入自己的內心深處，觀(guān)察自我，分析自我，發(fā)現兩個(gè)不同的自我，而那個(gè)錯誤的自我，就會(huì )越來(lái)越?jīng)]有地位，直至消失。有時(shí)寫(xiě)議論文，為了論述深刻透徹，學(xué)生通過(guò)查找相關(guān)論據，會(huì )發(fā)現自以為沒(méi)什么的錯誤卻可能帶來(lái)嚴重的后果，這比老師的說(shuō)教更有說(shuō)服力，他們就會(huì )自覺(jué)改正錯誤。班里有一名學(xué)生經(jīng)常做保證，但總是無(wú)法履行自己的諾言，于是我讓她以“承諾”為話(huà)題，查找相關(guān)論據寫(xiě)一篇議論文。她在文章中寫(xiě)到“不論古代還是現代，我想承諾都是美好的約定，而遵守承諾即也是自身人格素養的體現。那么請不要因為對自己過(guò)于的放縱而玷污了承諾的美好與嚴肅，降低了自己的人格素養�！睆拇艘院�，她的名字極少出現在犯錯誤的名單里。
2、有助于寫(xiě)作。職高的學(xué)生沒(méi)有幾個(gè)不怵寫(xiě)作文的，在語(yǔ)文的學(xué)習中，作文對他們來(lái)說(shuō)猶如一座不可翻越的大山，主要原因是缺乏素材，一提筆，大腦空空如也。這個(gè)措施使學(xué)生開(kāi)始注意觀(guān)察生活，積累寫(xiě)作素材，寫(xiě)出來(lái)的作文，水平也較高，有的還移植到考試作文中，得了高分，那時(shí)他們都露出笑臉，感謝我的“懲罰”。學(xué)生在認識錯誤、改正錯誤的同時(shí)，還提高了寫(xiě)作水平。有一次一個(gè)語(yǔ)文很差的學(xué)生因為遲到寫(xiě)作文，前兩次交上來(lái)的作文不是像檢查，就是像流水賬，我就教她如何寫(xiě)記敘文，如何描寫(xiě)人物，第三次交上來(lái)的作文就豐滿(mǎn)生動(dòng)多了。比如對等車(chē)時(shí)焦急的心情的描寫(xiě)：“跑到車(chē)站，遠遠地看見(jiàn)一輛315大搖大擺而去，不禁跺了一下腳，心想：真背！今天晚定了。不禁又想到了杜老師那張嚴厲的臉，啊，還有……還有我的死對頭——作文！越想心越急，要是719來(lái)了就坐719，一邊想一邊摸錢(qián)，不禁又愣住了！天啊，真是倒霉，我居然沒(méi)帶錢(qián)出來(lái)！完了！完了！看著(zhù)一輛一輛的719從眼前開(kāi)過(guò)，想著(zhù)那‘遲到’即將帶給我的`作文，心里祈禱著(zhù)315趕緊來(lái)吧，少讓我寫(xiě)400字吧！焦急地伸著(zhù)脖子，雙眼極力搜尋著(zhù)‘315’ ……來(lái)了！來(lái)了！……”雖然她因為作文得到了肯定很高興，也從中學(xué)到了一些寫(xiě)作技巧，但還是表示以后不遲到了，一遍遍地寫(xiě)作文，滋味兒也不好受��！
3、有助于增進(jìn)師生感情。每當學(xué)生犯了錯誤，尤其是職高學(xué)生，他會(huì )立刻武裝自己，戴上一層面具來(lái)面對老師，如果老師立即嚴厲批評，學(xué)生很可能貌似恭順，實(shí)則排斥，師生距離會(huì )越來(lái)越遠，他覺(jué)得你和以前的老師沒(méi)什么兩樣，老實(shí)聽(tīng)訓后，就可溜之大吉。而寫(xiě)作文，就可以在指導作文的同時(shí)，了解他的心理，幫他分析錯誤，可以起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”之效。有時(shí)還可以在作文中發(fā)現事實(shí)真相，不致于冤枉學(xué)生。有一次，一名很久沒(méi)有遲到的學(xué)生又遲到了，當時(shí)我以為她又犯懶惰的老毛病了，心里很失望，只是看了看她，沒(méi)有說(shuō)什么。第二天她交上了作文。原來(lái)她前一天遲到是因為父親病了，早上為了照顧父親來(lái)晚了。從作文中，我看到一顆擔心父親病體的拳拳之心和一雙渴望扶助父親的柔弱的手，我不禁感動(dòng)了，多么難得的孩子！我竟然……我趕緊打電話(huà)慰問(wèn)他父親的病情，趕緊找她向她道歉誤會(huì )了她，盡我所能開(kāi)導她、幫助她，使她更加堅強。作文，成為師生溝通的橋梁。
4、有助于培養“盡我所能，永不放棄”的意識。職高的學(xué)生多數缺乏自信，“破罐子破摔”的心理比較突出，他們覺(jué)得大錯小錯都是錯，反正都要受到老師批評或處罰，輕則耳提面命一頓，重則寫(xiě)檢查，這些對他們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是家常便飯，沒(méi)什么可怕的了。所以，當他們犯錯誤時(shí)，沒(méi)有補救的意識，沒(méi)有意識到“亡羊補牢”。于是我規定，按所犯錯誤的輕重決定是否寫(xiě)作文或者作文字數的多少。這回，學(xué)生就當回事了。比如對于遲到的同學(xué)，晚15分鐘以?xún)鹊膶?xiě)400字，超過(guò)15分鐘的寫(xiě)800字，這樣，他們就會(huì )即使遲到，也要爭分奪秒，盡量減少遲到時(shí)間，來(lái)減少作文字數。通過(guò)這個(gè)要求，學(xué)生在各方面都培養了盡自己所能，不到最后一刻，不輕言放棄的意識，這不僅有助于他們學(xué)習，而且有助于他們成長(cháng)。
以上是我在使用寫(xiě)作文的方法教育犯錯誤的學(xué)生時(shí)的幾點(diǎn)感受。我對學(xué)生說(shuō)，我讓他們寫(xiě)作文，不是懲罰，而是作為一個(gè)人，為你的行為所付出的代價(jià)。其實(shí)在付出這個(gè)代價(jià)的同時(shí)，也有收獲，使他們明白：犯錯誤并不可怕，關(guān)鍵是吸取教訓，并培養化消極因素為積極因素的意識和能力。
當然，教育犯錯誤的學(xué)生，有很多方法，比如：談心、批評、要犯錯誤的學(xué)生做好事等等，無(wú)論使用哪種教育方法，教師要最大限度地理解、寬容、善待學(xué)生，要“豐富孩子的精神生活，培養他那含有道德價(jià)值的需要、要求和興趣，揭開(kāi)他身上的一切優(yōu)點(diǎn)，弄清他最強的才干�！�(《帕夫雷什中學(xué)》)教師在批評學(xué)生時(shí)又要發(fā)現學(xué)生的潛力和優(yōu)點(diǎn)，幫助他不斷自我反思，從而自覺(jué)遷移，品性和學(xué)識得到提高，這樣的教育，才是最有效的。因為我是語(yǔ)文教師，使用要犯錯誤的學(xué)生寫(xiě)作文這種方法可以和我的教學(xué)結合起來(lái)，二者相得益彰，使用得較多，收到的效果也比較好。
分享作文 篇8
自從我上了初一以后，我就只有一個(gè)真心朋友，那就是胡璽。
我和他從四年級就認識一直到初一，他是我最好的朋友。
還記得有一次，我和胡璽上課一起我兩個(gè)坐在一起，上課了我直接把一瓶礦泉水從胡璽的頭上倒下來(lái)。接著(zhù)英語(yǔ)老師進(jìn)教室了胡璽立刻回到座位上。英語(yǔ)老師看見(jiàn)他那樣走過(guò)來(lái)然后開(kāi)了句玩笑說(shuō)：“你是不是剛從浴池出來(lái)吧！我們班同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)就是。我有接著(zhù)來(lái)了句我和他一起我在他家的門(mén)口等著(zhù)他�！焙t給老師說(shuō)：“是黃鑫的杰作，老師又說(shuō)黃鑫下課到我辦公室來(lái)一趟。我說(shuō)：“哦，老師剛走我笑著(zhù)說(shuō)天氣太熱老師辦公室有空調我去涼快一會(huì )兒！
這就是我的朋友胡璽，他很搞笑吧？
6我的朋友
我的“朋友”是一本——《勵志故事》。他已經(jīng)陪伴我兩年了。這真是一個(gè)形影不離的“朋友”。
那天星期天我用自己攢了兩個(gè)月的零花錢(qián)到書(shū)店買(mǎi)了一本我盼望很久的《勵志故事》。
回到家我馬上打開(kāi)書(shū)，像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)。雖然我的眼睛很疲倦，但是心里卻感到很開(kāi)心。真希望時(shí)間可以過(guò)得慢一點(diǎn)，這樣我看書(shū)的時(shí)間就可以多一點(diǎn)了。
因為我看得很快，所以第3天就看完了�？墒俏覅s有一種莫明其妙的感覺(jué)，這種感覺(jué)就像是一個(gè)5天沒(méi)有吃過(guò)一口飯，沒(méi)有嘗過(guò)一口菜，沒(méi)有喝過(guò)一口水的一個(gè)人來(lái)到了一個(gè)飯莊，他吃了許多飯，嘗了許多菜，也喝了許多水。雖然他的肚子已經(jīng)飽了，但是他卻沒(méi)有品味到味道。那就是米飯的香味，菜的美味和水的甜味。我就是那個(gè)人，急匆匆的看完了一本書(shū)，可是知識卻沒(méi)有學(xué)到。所以我又重新的讀了一遍，就想把知識復印在腦子里一樣。
這就是我的“朋友”——書(shū)。
分享作文 篇9
郁南是一個(gè)山清水秀、人杰地靈、古風(fēng)純樸的地方，亦是中國無(wú)核黃皮、沙糖桔之鄉。
黃皮是老家最受歡迎的水果之一。
每年七八月之間是無(wú)核黃皮成熟的季節。滿(mǎn)山的黃皮，一眼望去，真是數不勝數。熟透的無(wú)核黃皮就拿去吃拿去賣(mài)，而較差的黃皮，那當然用來(lái)曬黃皮干了！首先把黃皮洗干凈，再放入鹽腌制，然后放在太陽(yáng)底下曝曬，當黃皮曬得七八成干的時(shí)候，我們就可以將黃皮放入煲好的糖和甘草水中，再曬到黃皮不再粘手時(shí)，那就大功造成了。
黃皮干是我們的開(kāi)胃小食，黃皮干也是送人佳品。因為黃皮干不但化痰止咳，而且健脾開(kāi)胃，悠閑的時(shí)候吃上一個(gè)自制黃皮干，就像走上了黃皮之城一般，特別舒服，特別自在�？诟傻臅r(shí)候，吃上一個(gè)熟得透黑的黃皮，咬上一口，甜得入心入肺。老家的無(wú)核黃皮不僅又大又圓，而且特別得鮮特別得甜，所以它特別受歡迎，特別多人購買(mǎi)。有時(shí)，一些外地旅客來(lái)黃皮之鄉旅行，不禁贊嘆道“黃皮，好一位女皇”
黃皮在外，沙糖桔也是老家的名果。
老家的水果，最多最旺盛的當然就是沙糖桔啦！每年農歷十月就是沙糖桔豐收的季節，勤勞的農民歡聲笑語(yǔ)地把沙糖桔從樹(shù)上摘下來(lái)，一籮筐一籮筐地擺在一起，漫山遍野都是金黃金黃的桔子，讓農民們笑得合不上嘴�？粗�(zhù)這些滿(mǎn)山遍野的沙糖桔，真想吃上一個(gè)。不說(shuō)那么多了，摘下一個(gè)沙糖桔，瞧了瞧，圓圓的，而且大小適中，一身金黃剔透。把皮剝開(kāi)，一股桔子特有的清香迎面撲來(lái)。瓣開(kāi)一塊，放進(jìn)嘴巴里，嚼上一口，味道又甜又多汁，真讓人吃不厭。沙糖桔不但像一個(gè)圓球，而且特別得金，特別鮮甜。所以它是最佳最美味的水果之一。
十年前，我們住的還是破破爛爛的瓦房屋，由于我們的黃皮和沙糖桔大量走上國際市場(chǎng)做買(mǎi)賣(mài)，從而使我們的經(jīng)濟變得更加繁榮，因此我們現在住上了高樓大廈。村子也是因黃皮和沙糖桔豐收而變得更加繁榮富貴。所以黃皮和沙糖桔成了我們經(jīng)濟繁榮的重點(diǎn)，也成了我們最受歡迎的水果。
我愛(ài)我的老家！它賦予我們美滿(mǎn)的生活，盛產(chǎn)了健脾開(kāi)胃的無(wú)核黃皮和鮮甜多汁的沙糖桔，帶給我們繁榮的經(jīng)濟。
我愛(ài)我的老家——郁南。
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