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分享的作文

時(shí)間:2021-02-24 18:23:29 分享 我要投稿

分享的作文3篇

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的分享的作文3篇,希望對大家有所幫助。

分享的作文3篇

分享的作文 篇1

  與人分享,能使人快樂(lè ),縱然你在大千世界擁有一切的喜怒哀樂(lè ),但凡你自己覺(jué)得生活是一種與心情有關(guān)的存在,你就要學(xué)會(huì )與人分享,無(wú)論分享給別人的是快樂(lè )的,還是煩惱的,都會(huì )讓自己覺(jué)得輕松。

  在這個(gè)如螻蟻一般的生活群體中,我們每個(gè)人都有一些煩惱和無(wú)法釋?xiě)训臇|西,追逐著(zhù)夢(mèng)想在現實(shí)面前失敗過(guò)、成功過(guò),我們苦于奔波,勞于嗜命,但是無(wú)論怎樣,贈人玫瑰,手有余香。

  他叫小明,是我的好朋友,我們從小一起長(cháng)大,他出生在單親家庭,從小就習慣孤僻,經(jīng)常打架斗毆,對于我的事情,他總能大打出手,毫不吝嗇,他說(shuō)我是他唯一的一個(gè)好朋友。一次同學(xué)生日聚會(huì )我們一同去同學(xué)家,飯桌上我們東扯西扯說(shuō)的都是學(xué)習成績(jì)怎么好怎么提高成績(jì)之類(lèi)的,小明心里很不是滋味,因為他是班里學(xué)習最差的,一直規避著(zhù),心里很不是滋味。

  那次我被同學(xué)欺負,小明為此去幫我教訓了那個(gè)人,回來(lái)時(shí)候,看著(zhù)他鼻青臉腫的樣子,我很是過(guò)意不去。就和他聊了許多,關(guān)于以后的事情,他說(shuō):“他并不是不喜歡像好學(xué)生一樣的生活,有人崇拜,有人佩服,只是自己缺少一個(gè)自己努力的理由,從小就失去了媽媽?zhuān)院苌儆腥岁P(guān)心我的生活,我的學(xué)習,也沒(méi)有覺(jué)得我是那塊料”。我對他說(shuō):“其實(shí)有時(shí)候你想想,你是在為了自己活著(zhù),失去和得到只是在一念之差,做任何事情你要對自己有信心”。從那以后小明學(xué)習成績(jì)一直上升,大家都在夸贊他很聰明,很努力。傾聽(tīng)能使人得到自信,傾聽(tīng)能夠讓人從心靈上發(fā)泄得到釋放。在茫茫人海中,我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng),試著(zhù)讓自己快樂(lè )成長(cháng)起來(lái),才能讓自己幸福健康。

分享的作文 篇2

  書(shū)如溫潤的細雨,默默無(wú)聞地滋潤著(zhù)我的心田,讓我覺(jué)得我是如此富足和快樂(lè )。

  記得小時(shí)候,做我們老師的媽媽經(jīng)常從她學(xué)校的圖書(shū)館里借回來(lái)許多書(shū)和報紙雜志。那段時(shí)間,我總是搬來(lái)一張小凳子,坐在陽(yáng)臺上,在午后和煦的陽(yáng)光下,手捧著(zhù)書(shū),低著(zhù)頭,專(zhuān)心地看著(zhù)手中的書(shū)。

  暢游在書(shū)的海洋,時(shí)間似乎過(guò)得很慢。我仿佛置身于書(shū)里人物的心中,心境也隨之跌宕起伏,或悲或喜,或昂揚或低落。腦子里也映現出書(shū)中所描繪的景象,想象力也隨之蓬勃得有聲有色起來(lái)。同時(shí),也為作者筆下生動(dòng)美妙的詞句所折服,對這些文字向往著(zhù)、憧憬著(zhù),慢慢也效仿起來(lái)。

  現在,讀書(shū)已經(jīng)是我的日常生活了。每天,要是不讀幾篇文章,我就覺(jué)得心中空落落的;周末總要趕往圖書(shū)館,拿上幾本書(shū),坐在書(shū)架旁看上一段時(shí)間,那種滿(mǎn)足感是任何東西都替代不了的。

  記憶里,讓我印象最為深刻的是余秋雨的《文化苦旅》和當年明月的《明朝那些事兒》!段幕嗦谩肺墓P淡雅,將旅行游記和文化感悟融合在一起,字里行間透著(zhù)悲天憫人的淡淡哀傷;《明朝那些事兒》則用幽默詼諧甚至搞笑的筆觸講述了明朝的正史,它是我最樂(lè )于看,也最能讓我在笑聲中生出感嘆的史書(shū)。一本《文化苦旅》和七本《明朝那些事兒》是我的珍藏,也是我翻閱最頻繁的書(shū),是它們讓我覺(jué)得日常生活是如此美好!

  書(shū)如溫潤的細雨,默默地滋潤著(zhù)我的心田,讓我覺(jué)得我是如此富足和快樂(lè )。書(shū)是我最好的伙伴,它略顯粗糙的紙頁(yè),淡淡的油墨味是我日常生活中最忠實(shí)的陪伴。書(shū)是我的良師益友,它用文字所蘊藏的知識和文化,教化著(zhù)我,鞭策著(zhù)我,激勵著(zhù)我,每時(shí)每刻警醒著(zhù)我。

  讀書(shū),就是我的日常生活。這種日常生活,如沙漠的'清泉,如冬日的陽(yáng)光,讓我總能得到我想要的清涼或溫暖。

分享的作文 篇3

  在我家的院子里有一棵高大的楊樹(shù),他分了四個(gè)季節有:春天夏天,秋天冬天,四個(gè)季節的景色真的美不勝收。

  春天,楊樹(shù)上長(cháng)了新的綠芽,一片又一片的楊樹(shù)葉子猶如一把又一把的小扇子,非常好看,一開(kāi)始葉子是嫩綠的,非常的小。

  夏天,楊樹(shù)上的葉子也是綠色的,可是夏天的楊樹(shù)葉子又大又綠,人們看著(zhù)非常舒服,他就是人見(jiàn)愛(ài),花草見(jiàn)了就開(kāi),的楊樹(shù),如果小昆蟲(chóng)們熱鬧,高大的楊樹(shù)就會(huì )把小扇子送給它們,它也會(huì )給大人們乘涼。

  秋天楊樹(shù)上的葉子和春天、夏天不一樣啦,因為葉子已經(jīng)成了金黃色的了,長(cháng)大了許多,讓人們看著(zhù)非常舒服!

  冬天的楊樹(shù)葉子已經(jīng)沒(méi)有了,就像是他們回到了自己的媽媽上面睡著(zhù)了。

  我非常的喜歡高大的楊樹(shù)和楊樹(shù)葉子。

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