奉獻的作文合集10篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的奉獻的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

奉獻的作文 篇1

　　我家附近有一個(gè)圖書(shū)館，我經(jīng)常去那里借書(shū)，因此也幫助我得到了不少的課外知識。

　　暑假里的一天，我又來(lái)到了圖書(shū)館借書(shū)。書(shū)架上的書(shū)都歪歪扭扭地放著(zhù)，想必一定是又有人看完書(shū)之后亂放了吧。這下書(shū)的順序都打亂了，別人可怎么找書(shū)呀！正好我最近有空，不如打電話(huà)問(wèn)問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有空幫我吧！于是，我選好自己要借的書(shū)，然后把圖書(shū)館稍微整理了一下，就回家了。

　　回家后，我打電話(huà)給幾個(gè)同學(xué)，問(wèn)他們愿不愿意和我一起整理圖書(shū)館，他們都爽快地答應了。于是，我便和同學(xué)們來(lái)到圖書(shū)館，開(kāi)始了整理的第一步：把書(shū)架上的書(shū)全都搬下來(lái)，人多力量大，我們很快就完成了任務(wù)。緊接著(zhù)開(kāi)始了第二步：將凌亂的圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)，這個(gè)工作量很大，我們一個(gè)人要負責十幾疊書(shū)。不知不覺(jué)中已經(jīng)到了中午十二點(diǎn)了，大家都很餓，頭上也密布著(zhù)細細的汗珠，可也沒(méi)有人提出要休息一下。又過(guò)了大約兩個(gè)小時(shí)，我們終于分完了�？戳丝幢�，已經(jīng)快兩點(diǎn)了，大家這才下意識地摸了摸肚子，我們派一名同學(xué)隨便買(mǎi)了些吃的，很快吃完了又繼續整理。

　　接下來(lái)是最后一步了：將經(jīng)過(guò)分類(lèi)的圖書(shū)分別將它們放到它們原來(lái)的位置，我們地整理書(shū)架，終于做完了，我們個(gè)個(gè)都累得氣喘吁吁，但看著(zhù)經(jīng)過(guò)我們整理后變得整齊一致的一架架圖書(shū)，覺(jué)得所有的付出和辛苦都是值得的。

　　通過(guò)這次整理圖書(shū)館的'活動(dòng)，我們也認識到，如果我們每個(gè)人都能遵守圖書(shū)館的規則，書(shū)不亂放，那么既能方便他人，更能體現出我們的高尚素質(zhì)。因為遵守規則是美德，奉獻更是快樂(lè )之本。

奉獻的作文 篇2

　　今天我要帶大家走進(jìn)一個(gè)平凡人的生活，一個(gè)令我感動(dòng)的平凡人的生活。

　　他就是我的爺爺，現年59歲的孫祥生同志，他是交警大隊的一名普通民警，在這個(gè)平凡的崗位上，他一干就是20年。從警20多年來(lái)，他始終以黨員的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇，勇于創(chuàng )新，先后榮獲“蘇州市公安局優(yōu)秀民警”，“優(yōu)秀服務(wù)標兵”“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　在工作中，爺爺總是能熱情、誠懇、隨和地待人，辦起事情來(lái)非常認真。他常常告誡自己，要守得住清貧，耐得住寂寞。平時(shí)經(jīng)常有群眾設法找上門(mén)來(lái)，想要領(lǐng)取一副好牌照，爺爺總是耐心開(kāi)導，做好說(shuō)服工作。

　　去年五月的`一天，有一位滿(mǎn)口酒氣的小青年走進(jìn)爺爺的辦公室，開(kāi)門(mén)就嚷：“老孫，我是你某某親戚的好朋友，我有一輛新買(mǎi)的摩托車(chē)，要在你這兒上一塊好的牌照，順便再弄個(gè)駕駛證。你幫個(gè)忙，事情弄好了我請你吃頓飯，再搞條香煙抽抽�！睜敔斂吹竭@名青年，先是給他倒了一杯茶，然后把他拉進(jìn)了駕駛員學(xué)習教室，請他觀(guān)看交通安全錄像，并嚴肅地告訴他要先辦理好證件，通過(guò)學(xué)習，掌握正確的駕駛技能，才能駕駛摩托車(chē)。如果亂發(fā)駕證，不僅規定不允許，同時(shí)也是對你的不負責任。聽(tīng)了這些話(huà)，小青年深感羞愧，連忙向爺爺道歉，并表態(tài)這幾天馬上就去學(xué)習。

　　這就是我的爺爺，他作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和人民警察，時(shí)刻牢記自己的責任，以身作則，率先垂范，用自己的行動(dòng)為他人樹(shù)立了良好的榜樣。

奉獻的作文 篇3

　　曾經(jīng)他是鄉村的一位語(yǔ)文老師，現在他為江蘇省書(shū)法協(xié)會(huì )會(huì )員，他08年來(lái)到海小，一直勤勤懇懇、盡心盡力地輔導每一位學(xué)生學(xué)好書(shū)法，用藝術(shù)的魅力凈化同學(xué)的心靈。他就是劉海粟小學(xué)的美術(shù)老師張玲瓏。

　　剛走進(jìn)“玲瓏工作室”迎面便撲來(lái)一陣濃郁的墨香 ，到處洋溢著(zhù)濃濃的藝術(shù)氣息。教室四周都擺滿(mǎn)了張玲瓏老師和弟子們的得意之作。有瀟灑飄逸的行書(shū)，有厚重樸實(shí)的隸書(shū)，還有工整干凈的楷書(shū)，張張都令我們大開(kāi)眼界。最引人矚目的還是教室后面的名為《吞云吐霧山水間》的大張山水畫(huà)。這幅畫(huà)足有一面墻壁之大，用黑色、綠色、紅色等顏色渲染，大小疏密無(wú)可挑剔，給人以強烈的視覺(jué)感受。這是張老師花了足足一個(gè)月的時(shí)間完成的作品。

　　正當我沉浸在享受之中，一個(gè)清澈而富有磁性的聲音從天而降：“同學(xué)們請坐�！蔽肄D過(guò)頭來(lái)，只見(jiàn)一位氣質(zhì)不凡的青年男子緩緩走向講臺。哦，他就是張老師。張老師有些清瘦，皮膚偏黑，鼻梁上的眼鏡顯得他溫文爾雅，給人的感覺(jué)像一位飽讀詩(shī)書(shū)的`書(shū)生，一雙眼睛折射的是對藝術(shù)滿(mǎn)滿(mǎn)的熱愛(ài)。

　　見(jiàn)到張老師，同學(xué)們便迫不及待的進(jìn)入了采訪(fǎng)�！皝�(lái)到海小這么多年，您有什么想要感謝的人嗎？”沈靖的問(wèn)題也是我想問(wèn)的，我靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)，教室里一片寂靜。張老師面帶微笑，不緊不慢的說(shuō)道：“我最要感謝的還是我的父母，是父母勤勞的付出成就了我的今天。還要感謝我以前的書(shū)法老師，他一直教了我很多年，在求學(xué)的過(guò)程里，他讓我懂得了很多。還有以前學(xué)校里的奚校長(cháng)，也是因為她，才讓我來(lái)到了海小，有了更好的平臺�！睆埨蠋熗Ａ送�，笑著(zhù)繼續說(shuō)道：“當然，我還要感謝同學(xué)們，如果沒(méi)有你們，也就沒(méi)有了堅持下去的理由�！闭f(shuō)到這里，張老師停了下來(lái)，面帶微笑地請另一個(gè)同學(xué)提問(wèn)：“在您這里學(xué)習的同學(xué)當中，有沒(méi)有想要放棄的呢？你又是如何勸說(shuō)的？”張老師的嘴角依然帶著(zhù)笑容：“其實(shí)，來(lái)我這里訓練的人不少，但是能夠堅持下來(lái)的人卻很少。我從不會(huì )勉強學(xué)生去做一些他并不愿意做的事情，我覺(jué)得沒(méi)有必要。我希望的是更多的孩子能夠在書(shū)法中找到自己想要的東西，或許很多同學(xué)來(lái)學(xué)書(shū)法，只是為了能夠找到適合自己的東西去嘗試，而書(shū)法并不是，我希望他們能選擇最喜歡的去學(xué)�！睆埨蠋煹穆曇艋厥幵诿恳粋�(gè)同學(xué)的耳畔，大家都從心底敬佩張老師。

　　就這樣，你問(wèn)我答，很快采訪(fǎng)就進(jìn)入了尾聲。最后一個(gè)機會(huì )由我來(lái)提問(wèn)：“張老師，是什么促使你犧牲休息時(shí)間無(wú)償輔導學(xué)生練書(shū)法呢？”張老師略微震驚了一下，卻又很快回答道：“付出越多，收獲越多，我很享受練習書(shū)法，也很開(kāi)心能夠有時(shí)間和孩子們一起投入到藝術(shù)中，在我眼里，只要孩子們開(kāi)心，我就很高興。作為教師，還有什么比孩子的快樂(lè )更令人高興的呢？”心靈震撼之余，掌聲雷動(dòng)，大家無(wú)不對張老師產(chǎn)生深深敬佩之情。

　　最后，張老師揮毫潑墨，為我們寫(xiě)下“修德悟道”四個(gè)大字，愿我們好好學(xué)習，好好練字。這一次，我們見(jiàn)到了張老師，他用“愛(ài)”帶給同學(xué)們以藝術(shù)的享受，用他的魅力給孩子們奉獻快樂(lè )。

奉獻的作文 篇4

　　每當我看見(jiàn)舞臺上燈光四射，相貌俊美的演員在上面表演時(shí)，我便會(huì )想起那次在后臺上遇到的叔叔，便會(huì )想起他與我說(shuō)過(guò)的一番話(huà)……

　　那一次，演員們在臺上表演著(zhù)精彩的節目，而我和伙伴們出于好奇，便偷偷地溜進(jìn)了后臺。此時(shí)，后臺的叔叔阿姨們正在忙碌著(zhù)：這個(gè)叔叔正準備著(zhù)下個(gè)節目的道具；那個(gè)阿姨正為演員們化妝、選衣服……這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)叔叔賣(mài)力地把一個(gè)很重的鐵臺子搬上臺，汗還沒(méi)擦，又轉身吩咐一些人準備道具……一切完成后，他才氣喘吁吁地坐在凳子上，抹抹汗，喝起了水。我心中充滿(mǎn)了疑惑，走過(guò)去問(wèn)道：“叔叔，上臺表演的不是你們，何必又花那么多力氣去準備呢？”叔叔聽(tīng)了后，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“雖然上臺表演的不是我們，但幕后的工作總得有人去做��？如果我們都只是為了自己，不是我們表演就不去準備，那么節目還能一個(gè)接一個(gè)的順利表演下去嗎？”說(shuō)完，他又去忙著(zhù)下一個(gè)節目的準備工作了。

　　看著(zhù)他忙碌的身影，使我不禁想起每天當我們還在美夢(mèng)中時(shí)，我們村的清潔阿姨已經(jīng)在打掃衛生了，為我們有一個(gè)美好的`環(huán)境而默默地工作著(zhù)……一股暖流頓時(shí)流入了我的心田。

　　如果世界上的每個(gè)人都像幕后的叔叔、清潔阿姨那樣默默地無(wú)私奉獻，我們的世界將會(huì )變得更美好、更和諧。

奉獻的作文 篇5

　　什么是奉獻，奉獻就是不求回報的幫助別人。奉獻的力量能化解災難，撫慰心靈，鼓舞人心。

　　去年，四川汶川大地震，雖然地震達到了8級，但是，我們還是挺了過(guò)來(lái)。因為人人都奉獻了愛(ài)，全國各地都舉行了捐款活動(dòng)。在電視上我看到了一位老師在地震來(lái)臨時(shí)，他并沒(méi)有自己一個(gè)人逃跑，而是大聲的對學(xué)生們喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快！”可是，還有四位學(xué)生來(lái)不及逃生，他立即把那四位學(xué)生拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了那四位學(xué)生。結果，那四位學(xué)生全都存活了下來(lái)，可他自己卻犧牲了。張開(kāi)雙臂，護住學(xué)生成了他生命中最后的姿勢。他用自己的生命詮釋了什么叫奉獻。

　　在捐款的'時(shí)候，我看見(jiàn)了一位六七十歲撿破爛兒的老爺爺，拄著(zhù)拐杖一瘸一拐的走到了捐款箱前，捐出了自己所有的積蓄。還有一位上幼兒園的小妹妹也

　　跑到捐款箱前，踮起腳，把幾枚硬幣一枚一枚的往里投，然后仰起紅潤的小臉用稚嫩的聲音對收款阿姨說(shuō)：“我也要獻愛(ài)心�！�

　　看到這一幕，我和媽媽都被感動(dòng)了，一起捐了50元。

　　過(guò)了幾天，我們學(xué)校也舉行了捐款活動(dòng)，我和同學(xué)們都捐出了我們零花錢(qián)。我們一個(gè)班就捐了將近400元。

　　沒(méi)過(guò)多久，一位四川受災的同學(xué)來(lái)到了我們學(xué)校，就在我們班學(xué)習。她剛來(lái)到學(xué)校，許多同學(xué)就送了她很多東西。有的送她書(shū)包，有的送她文具，還有的送她生活用品。我也送了一些學(xué)習用品。因為四川的教材和我們這兒的不一樣。她的學(xué)習有許多困難。當她有題目做也不會(huì )做時(shí)，我就和她一起討論，尋找解題的思路。雙休日的時(shí)候，我還和同學(xué)們一起陪她做作業(yè)，玩游戲，逛公園……

　　我想，這就是奉獻。

　　奉獻的力量是無(wú)窮的，如果，每個(gè)人都奉獻了，那么，再大的災難也能戰勝。只要奉獻了，生活就將更美好，世界將變得更和諧。

奉獻的作文 篇6

　　我有一個(gè)關(guān)愛(ài)我的媽媽?zhuān)�她給了我無(wú)私的奉獻，給了我溫暖。

　　有一天夜里，我牙齒疼得很厲害，我受不了了。就叫媽媽給我看一下我的牙齒怎么樣，為什么這么疼？媽媽看了說(shuō)：“你長(cháng)蛀牙了，要去看牙醫，要不然你全部牙齒都全變成壞牙齒，到時(shí)候你就得把全部的壞牙齒都拔光，要是你不拔光壞牙齒，你就會(huì )疼得受不了，因為你的牙齒里的蛀蟲(chóng)沒(méi)有東西吃就會(huì )咬你的牙肉，所以你要把這只壞牙齒拔掉，那樣你才不會(huì )再疼，也不會(huì )有駐蟲(chóng)把你的好牙齒全搞壞�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)后又想去看牙醫，可又害怕拔牙時(shí)會(huì )很疼，真是很難決定，到底去不去好呢？

　　過(guò)了一會(huì )兒，媽媽又說(shuō)：“你是不是怕拔牙時(shí)會(huì )很疼呀？你真是沒(méi)有膽子，其實(shí)以前有很多孩子像你一樣怕拔牙齒，可是他們最后還是去了拔牙，他們說(shuō)拔牙其實(shí)一點(diǎn)兒都不疼，只是有一點(diǎn)酸，后來(lái)他們再也沒(méi)有怕拔牙了，所以你沒(méi)有嘗試過(guò)拔牙到底疼不疼，你也不必這樣害怕啊�！蔽衣�(tīng)了媽媽再一次的`話(huà)后，我又有一個(gè)想法，既然拔牙是我不能確認是疼不疼的，那我就只能試一試了。我下定決心地說(shuō)：“媽媽我聽(tīng)你的，我去看牙醫�！�

　　媽媽講了這么多的道理，也應該有十點(diǎn)多了，可是不辭勞苦的媽媽還是帶我去了，因為天太黑，我不小心碰到了石頭，碰傷我的腳，腳疼得走不動(dòng)。媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“來(lái)我背你去醫院�！眿寢尡持�(zhù)我來(lái)到了醫院，醫生給我開(kāi)了一些藥后，醫生就把我的壞牙拔掉了�！鞍　�…”我痛哭起來(lái)，媽媽用輕柔的聲音安慰我，我很快就睡著(zhù)了。為了感謝媽媽給我的奉獻，我堅持每天都把牙齒刷得干干凈凈的，從此我再也沒(méi)有長(cháng)蛀牙了。

　　媽媽就是這樣一個(gè)人，關(guān)心著(zhù)我生活中的一點(diǎn)一滴，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蔽乙欢ㄒ�盡量做到最好，讓媽媽因有我而感到自豪。

奉獻的作文 篇7

　　“這是愛(ài)的奉獻，這是心的呼喚……”當這首感人肺腑之歌響起的時(shí)候，我的心在燃燒，熱血在周身流淌，我深感我是個(gè)幸運兒。我永遠忘不了在江蘇的一位老師，他讓我在失學(xué)之時(shí)又重新走進(jìn)校門(mén)。

　　20xx年的冬對我全家來(lái)說(shuō)是個(gè)殘酷的季節，我風(fēng)華正茂的叔叔被無(wú)形的電奪去了寶貴的生命。這個(gè)悲慘的事實(shí)讓我全家人無(wú)法接受。爺爺因為傷心過(guò)度，一個(gè)月之后又去逝了，全家人沉浸在萬(wàn)分悲痛之中，這樣的不幸給全家人巨大的打擊，貧困的家庭面臨著(zhù)崩潰狀態(tài)。那時(shí)，我哥哥讀初三，我讀初一，對于一個(gè)貧困的家庭來(lái)說(shuō)，要送兩個(gè)兒女上初中負擔是很大的。新的學(xué)期又到來(lái)了，我哥走上了打工之道，我只能退出校園。我看到同學(xué)們都去學(xué)校了，獨自一個(gè)人躲在房間里哭，為失了敬愛(ài)的爺爺，親愛(ài)的叔叔而傷心，為不能繼續上學(xué)而流淚……

　　一天，我突然收到來(lái)自江蘇一位老師的來(lái)信，他在信中寫(xiě)道：“你先到學(xué)校報名讀書(shū)，你的學(xué)費我會(huì )處理�！弊x完信時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信這是事實(shí)，激動(dòng)、興奮的眼淚情不自禁奪眶而出。第二天，我又背上書(shū)包走進(jìn)了學(xué)校。這位老師的愛(ài)支撐著(zhù)我的學(xué)習生活，讓我體會(huì )到了社會(huì )的溫暖，人間的真情。

　　20xx年，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入城關(guān)中學(xué)，我高興地來(lái)到電話(huà)機旁，拔通了江蘇的那位老師的電話(huà)，把這個(gè)消息告訴了他，他聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)很高興，叫我繼續努力……我掛掉電話(huà)后，高興之情不知跑到哪里去了。因為上高中需要很多錢(qián)，對于一個(gè)貧困家庭來(lái)說(shuō)，我的高中生活之夢(mèng)是不能實(shí)現的'，想到這，我感到前途暗淡，情緒低落。報名的日子一天天接近，正當我父母措手無(wú)策時(shí)，江蘇的那位老師寄來(lái)20xx元錢(qián)，他的愛(ài)又一次點(diǎn)燃了我的希望之火。從此，我下定決心，一定要繼續努力，考出優(yōu)異的成績(jì)向他匯報，感謝他對我的資助。

　　上學(xué)期，我們學(xué)校有個(gè)同學(xué)得了白血病，要醫治他的病需要一大筆錢(qián)，他的父母來(lái)學(xué)校求助，當時(shí)我摸摸口袋，掏出來(lái)一看僅有10元錢(qián)，我把這10元錢(qián)捐了。這10元對于一個(gè)富翁來(lái)說(shuō)是個(gè)極其渺小的數字，但在我看來(lái)，這是生命的份量，只要人人都伸出援助之手，便可以挽救一個(gè)人的生命。此時(shí)，我知道了被愛(ài)著(zhù)和愛(ài)著(zhù)別人是多么的幸福。

　　今天，貧困山區仍然有許多失學(xué)兒童，他們正在等待社會(huì )救助。此時(shí)，我的心在呼喚，呼喚世界上的每個(gè)人攜起手來(lái)，共同關(guān)心貧困山區的孩子們。同時(shí)，我也代表受助的貧困生，感謝你們，熱心的人士，你們愛(ài)心的種子已撒滿(mǎn)全社會(huì )，有了你們的愛(ài)心，明天會(huì )更好！

奉獻的作文 篇8

　　我常常想，生命的真諦是什么呢？

　　我給你們講個(gè)故事吧。

　　在我們學(xué)校里有一位清潔工老爺爺，他常常拿著(zhù)一個(gè)紅色的大袋子在每個(gè)班回收垃圾。每當他來(lái)到我們班時(shí)，同學(xué)們都會(huì )避開(kāi)他，還有的同學(xué)罵他。但老爺爺一點(diǎn)也不在乎別人怎么說(shuō)他，一直任勞任怨地工作著(zhù)。他還經(jīng)常對那些丟垃圾的人說(shuō)：“請你不要亂丟垃圾。要愛(ài)護環(huán)境�！�

　　老師說(shuō)，有一次，老師們的辦公室垃圾發(fā)臭了。清潔工老爺爺又拿著(zhù)那個(gè)紅色大袋子來(lái)到辦公室，一點(diǎn)兒也不嫌臟，還唱著(zhù)歌兒把東西都扔進(jìn)袋子里。這下，辦公室的空氣清新多了，讓人感覺(jué)很舒服。

　　老師告訴我們，老爺爺的工資很低。雖然他有一個(gè)女兒，完全可以賺錢(qián)養他，但他堅持靠自己勞動(dòng)養活自己。我聽(tīng)了，覺(jué)得這位清潔工老爺爺很偉大。如果不是這位老爺爺辛苦地揀垃圾，我們的學(xué)校怎么會(huì )如此美麗、如此整潔呢？

　　我從清潔工爺爺做的事情中，我知道了生命的'真諦：就是那種對別人無(wú)私奉獻的精神。

　　我決心以后要主動(dòng)幫助其他人。

奉獻的作文 篇9

　　秋風(fēng)乍起，樹(shù)上的葉子紛紛地落下來(lái)，只剩下幾片黃葉孤零零地立在上面。

　　“唉，我真可憐！”樹(shù)下，一株小草不高興地抱怨，“我情愿為大地裝飾，人類(lèi)卻總往我的身上踩，還說(shuō)花姐姐好看，真不公平！”

　　話(huà)音剛落，秋風(fēng)再次襲來(lái)，小草不由得哆嗦了一下，它抬頭望向樹(shù)上的黃葉，說(shuō)：“葉哥哥，你我都是可憐人��！你夏天拼命地生長(cháng)，卻成為花兒的陪襯，人類(lèi)只夸贊花兒的美麗，卻把你忘了；到了秋天，你還要掉到地上，化為泥土，供養大地，你甘心嗎？”

　　黃葉哥哥笑了笑，平靜地說(shuō)：“你說(shuō)得沒(méi)錯，我還真不甘心！我的一生實(shí)在太短暫了！春天萌芽，夏日生長(cháng)，秋天落地，化為泥土，我短暫的`一生卻始終洋溢著(zhù)無(wú)窮的活力和對生活的熱愛(ài)。我忠守在自己的崗位上，于地不爭豐瘠，于人但求有益，如果有來(lái)生，我還愿意當葉子�！�

　　小草漲紅了臉，默默地低下了頭，心想：是��！葉子們謙虛而不卑賤，清高而不孤傲，根深自養，忘我奉獻�；ǘ潆m美，可沒(méi)有葉子的“無(wú)窮碧”，哪來(lái)花兒的“別樣紅”？即使不能當一朵流芳溢彩的花朵，做一片純凈高尚的綠葉又何樂(lè )而不為？

　　又一陣秋風(fēng)狂奔而來(lái)，黃葉哥哥像蝴蝶一樣翩翩起舞，它在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，把它的生命、它的愛(ài)全都奉獻給大地媽媽……

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！毙〔葑⒁曋�(zhù)從樹(shù)上掉下來(lái)的葉哥哥，心中感慨萬(wàn)千：每片樹(shù)葉都具有高尚的情操，這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神正是它們一生的精彩寫(xiě)照！

奉獻的作文 篇10

　　我在生活中做過(guò)許多幫助別人的事情，有大有小，真正令我難忘的是那一件事……

　　那天，媽媽從網(wǎng)上看到，在一個(gè)貧困山區里，一個(gè)小學(xué)需要大家捐書(shū)，媽媽為了培養我的愛(ài)心，決定讓我捐出一些書(shū)。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，把整個(gè)書(shū)櫥里的書(shū)都翻出來(lái)了，里面的書(shū)多極了，我一本一本的`翻、看，全部都翻了一遍，可一本都舍不得捐出來(lái)，《哈利·波特》、《夏洛的網(wǎng)》、《湯姆歷險記》……這些書(shū)都是我的最?lèi)?ài)。媽媽看我猶豫不決，就對我說(shuō)：“不然，你把彩烏鴉系列捐出來(lái)吧�！蔽乙宦�(tīng)，立刻一把抱住了那一套書(shū)：“不行，這套書(shū)里的一個(gè)個(gè)小故事我可喜歡了，這些書(shū)我還時(shí)不時(shí)地還要拿出來(lái)看一看呢�！眿寢屢�(jiàn)我不肯，便語(yǔ)重心長(cháng)地開(kāi)導我說(shuō)：“我知道你舍不得，可是你要學(xué)會(huì )和別人一起分享，這么好的故事書(shū)，如果只是自己看，只有自己偷著(zhù)樂(lè )，而如果分給了大家，一份快樂(lè )就會(huì )多出好幾份，你看，《夏洛的網(wǎng)》、《青鳥(niǎo)》等等書(shū)里的主人公，不都是樂(lè )于助人、無(wú)私奉獻的嗎？”媽媽看我的決心有一些搖動(dòng)了，又緊接著(zhù)對我說(shuō)：“你看看你書(shū)櫥里有這么多書(shū)，而且都是嶄新的，你再想一想，那些貧困山區里的小伙伴，他們缺衣少食，僅有的一些書(shū)都是好多人看過(guò)的，肯定破得不成樣了……”我的腦海里不由得浮出了那邊的小伙伴看書(shū)的樣子：每個(gè)人手里的書(shū)都已經(jīng)很舊了，有些字跡都模糊了，還有些是三四個(gè)人圍著(zhù)看一本書(shū)……想到這，我覺(jué)得有些不好意思了，一咬牙，對媽媽說(shuō)：“好吧，我就把這整套書(shū)都捐出去�！� “真是個(gè)乖孩子，你把這套書(shū)捐給他們，他們肯定高興壞了�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)。

　　雖然我把我最喜愛(ài)的故事書(shū)捐了出去，可是我并不感到后悔，想著(zhù)小伙伴們接到我的書(shū)時(shí)，會(huì )很高興的，我的心里暖暖的，我覺(jué)得很快樂(lè )！

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