【合集】奉獻的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的奉獻的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

奉獻的作文 篇1

　　豬向牛抱怨它不受人們歡迎：“人們經(jīng)常提及你的善良和你那仁慈的目光。確實(shí)，你給予人們牛奶和奶油，而我給予人類(lèi)的更多。我獻給人類(lèi)熏肉和火腿，但是人們還是不喜歡我，為什么?”

　　牛想了想說(shuō)：“也許因為我是在生前奉獻的�！�

　　“生前?”豬睜大了眼睛，“什么意思?”

　　牛：“呵呵，就是說(shuō)我的奉獻更徹底呀!聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘初生牛犢不怕虎’吧。你想，我們剛長(cháng)大一點(diǎn)兒就開(kāi)始耕地拉車(chē)，以后，任勞任怨一輩子，終究還得被人們宰割�？梢哉f(shuō)我們的一生都是在奉獻中度過(guò)的，況且我們只吃青草。而你們呢?成天好吃懶做……”

　　“夠了!”豬打斷牛的話(huà)，憤憤然地說(shuō)：“原來(lái)你是這種意思，還不是拐著(zhù)彎地自夸，怪不得人們總愛(ài)說(shuō)‘吹牛不交稅’呢!沒(méi)錯，你們的確可以算得上是貢獻一生，我們又何嘗不是呢?我們只不過(guò)是被養得膘肥體壯后，一次性地把自己全部奉獻給人們，使人們獲得一次大的'收獲罷了;你們充其量也不過(guò)是‘分期付款’而已，形式不同罷了。再說(shuō)，你還好意思說(shuō)你只吃青草呢?人們總是把最好的嫩草留給你們吃，這在食草動(dòng)物中簡(jiǎn)直就是享受至極;而人們每天把什么殘羹冷炙、爛西紅柿、爛西瓜……喂給我們吃。說(shuō)起來(lái)，這哪是菜，分明是我們在給人類(lèi)清除垃圾嘛，可我們照樣個(gè)個(gè)長(cháng)得圓鼓鼓的，換了你行嗎?”

　　“這，這……”牛囁嚅了半天，終于擠出一句，“我們牛的精神也被人們所敬仰呢!你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘時(shí)代也需要牛拉車(chē)’嗎?”

　　“哼!別臭美了!那是從前，你看現代社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展這么快，人們整天忙碌來(lái)忙碌去還嫌時(shí)間不夠，你那精神，早被‘淘汰出局’了�！�

　　“那也總不能說(shuō)我們就毫無(wú)貢獻吧!”牛的語(yǔ)氣明顯軟了下來(lái)。

　　“當然有啊!你們的貢獻也是很大的。我只是在為我的弟兄們抱不平，明明我的弟兄們也有巨大的貢獻，為什么就不能同等對待呢?古人常云：‘千里馬常有，而伯樂(lè )不常有�！�看來(lái)即使是談奉獻，也需要請伯樂(lè )來(lái)主持公道呀!”

　　牛似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

奉獻的作文 篇2

　　什么是奉獻，奉獻就是不求回報的幫助別人。奉獻的力量能化解災難，撫慰心靈，鼓舞人心。

　　去年，四川汶川大地震，雖然地震達到了8級，但是，我們還是挺了過(guò)來(lái)。因為人人都奉獻了愛(ài)，全國各地都舉行了捐款活動(dòng)。在電視上我看到了一位老師在地震來(lái)臨時(shí)，他并沒(méi)有自己一個(gè)人逃跑，而是大聲的對學(xué)生們喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快！”可是，還有四位學(xué)生來(lái)不及逃生，他立即把那四位學(xué)生拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了那四位學(xué)生。結果，那四位學(xué)生全都存活了下來(lái)，可他自己卻犧牲了。張開(kāi)雙臂，護住學(xué)生成了他生命中最后的姿勢。他用自己的生命詮釋了什么叫奉獻。

　　在捐款的時(shí)候，我看見(jiàn)了一位六七十歲撿破爛兒的老爺爺，拄著(zhù)拐杖一瘸一拐的走到了捐款箱前，捐出了自己所有的積蓄。還有一位上幼兒園的小妹妹也

　　跑到捐款箱前，踮起腳，把幾枚硬幣一枚一枚的`往里投，然后仰起紅潤的小臉用稚嫩的聲音對收款阿姨說(shuō)：“我也要獻愛(ài)心�！�

　　看到這一幕，我和媽媽都被感動(dòng)了，一起捐了50元。

　　過(guò)了幾天，我們學(xué)校也舉行了捐款活動(dòng)，我和同學(xué)們都捐出了我們零花錢(qián)。我們一個(gè)班就捐了將近400元。

　　沒(méi)過(guò)多久，一位四川受災的同學(xué)來(lái)到了我們學(xué)校，就在我們班學(xué)習。她剛來(lái)到學(xué)校，許多同學(xué)就送了她很多東西。有的送她書(shū)包，有的送她文具，還有的送她生活用品。我也送了一些學(xué)習用品。因為四川的教材和我們這兒的不一樣。她的學(xué)習有許多困難。當她有題目做也不會(huì )做時(shí)，我就和她一起討論，尋找解題的思路。雙休日的時(shí)候，我還和同學(xué)們一起陪她做作業(yè)，玩游戲，逛公園……

　　我想，這就是奉獻。

　　奉獻的力量是無(wú)窮的，如果，每個(gè)人都奉獻了，那么，再大的災難也能戰勝。只要奉獻了，生活就將更美好，世界將變得更和諧。

奉獻的作文 篇3

　　“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”每當聽(tīng)見(jiàn)這首《愛(ài)的奉獻》，我的思緒便總會(huì )回到一年前。

　　那是剛上一年級的時(shí)候，一場(chǎng)無(wú)情的大火燒光了家中本來(lái)不多的財產(chǎn)。爸爸媽媽急上了眉頭，我也只能在一旁發(fā)呆。想到家里什么都沒(méi)有了，我們三口人吃什么？穿什么？再想一想，我怎么上學(xué)呀？我真想放聲大哭。那一夜，我幾乎沒(méi)有睡覺(jué)，小小的腦袋里想了許多明天該怎么辦的.問(wèn)題。

　　早晨，鄰居阿姨把我送到了學(xué)校并向老師告訴了我家發(fā)生的情況。沒(méi)想到接連幾天我收到了許多同學(xué)們送的新書(shū)本、新文具、新書(shū)包。學(xué)校領(lǐng)導還把很多錢(qián)送到了爸爸媽媽手中。一時(shí)間，我什么都有了，本來(lái)應該是高興的事，我卻流下了眼淚。我想：也許這就是幸福的淚珠吧！

　　也就是從那一天起，我才真正明白了《愛(ài)的奉獻》這首歌。是��！人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！

奉獻的作文 篇4

敬愛(ài)的老師：

　　您好!最近的生活好嗎?學(xué)生聽(tīng)話(huà)嗎?不知不覺(jué)又到了你的節日了，在此祝您節日快樂(lè )!

　　尊敬的老師啊，你是那樣嚴厲，那樣令學(xué)生聞風(fēng)喪膽，可你又是那樣和藹與開(kāi)朗。

　　初二的時(shí)候，我很慶幸沒(méi)有被你教，因為那時(shí)侯的我是如此松散、叛逆。分校后，我的語(yǔ)文成績(jì)很差，但我并不害怕，因為我認為語(yǔ)文是可以輕而易舉就能拿到中上的成績(jì)的�？墒悄愕某霈F令我改變了想法。

　　記得你一上課就給我們下馬威，并且讓我明白了語(yǔ)文的重要性，從此我就專(zhuān)心致志的聽(tīng)你的課。因為我知道我已經(jīng)上初三了，同時(shí)也知道你的嚴厲。

　　時(shí)間慢慢地過(guò)去，到了第一次單元測驗了。知道成績(jì)的你向我們大發(fā)雷霆，可把我們嚇壞了�！敖翊蔚某煽�(jì)非常差，最高73分。廖同學(xué)�！痹�(huà)音還在回蕩，我聽(tīng)錯了嗎?雖然不是高分，但我還是不敢相信在這班蕓蕓高手中我會(huì )拿到“最高分”。這是一次意外，我自己認為。

　　一個(gè)月過(guò)去了，10月1日即將到來(lái)，學(xué)校舉辦一個(gè)征文比賽，你于是吩咐我們每人寫(xiě)一篇，星期一交上去�？粗�(zhù)一疊疊厚厚的作文紙交上去了。經(jīng)過(guò)你的細心審查，你終于作出了選擇，你選擇了那篇我自認為不成器候的文章，經(jīng)過(guò)你的修改，我又重新地眷寫(xiě)著(zhù)。這一次，你可給了我很大的鼓勵啊!

　　到了最后，文章雖然沒(méi)有被評上獎，但我還是很滿(mǎn)足了，因為我有了老師您的肯定。于是我相信了自己的'能力。每周都不倦地寫(xiě)著(zhù)周記，我記得你說(shuō)：“寫(xiě)周記不要隨便應付，要當作一篇規范的作文來(lái)寫(xiě)，要堅持寫(xiě)�！蔽矣涀×�，每周都在堅持寫(xiě)，堅持著(zhù)。

　　期末之前，你收了我的周記本，我很高興，也很懼怕，但我仍然希望你能夸獎或批評我的作文，可你并沒(méi)有留下任何評語(yǔ)，我失望了。

　　新的學(xué)期一開(kāi)始了，你令很多人都認識了我。期末的語(yǔ)文我全鎮最高。一瞬間，我好象成為了初三級的明星，每個(gè)人見(jiàn)到我，都投來(lái)夸獎的目光，你班的學(xué)生都在不停地高抬我，向我取經(jīng)。我感到了麻煩和驕傲。時(shí)間一天天過(guò)去，當時(shí)的風(fēng)已經(jīng)吹走了，但心中那股驕傲的風(fēng)還在不停到呼嘯。漸漸地，我開(kāi)始對語(yǔ)文漫不經(jīng)心，成績(jì)也退步了。第一次模擬考，我認識了問(wèn)題的嚴重性，即使這樣，還是力不從心，成績(jì)還是那樣。第二次又來(lái)了，83分的語(yǔ)文成績(jì)再次震撼了我。閱讀題，我的死穴，即使作文我是全班最差，但我有您的肯定，區區的12分之差我能接納。但是那不該丟的分卻令我心痛不止啊。

　　中考越來(lái)越近了，我對語(yǔ)文的信心卻越來(lái)越不穩定，我害怕了，但還得勇敢地面對。

　　散學(xué)禮那天你問(wèn)起我的成績(jì)，我說(shuō)考得很差，但你說(shuō)這分數并不差，已經(jīng)很好了。我很高興，因為我再次得到您的肯定和鼓勵。

　　今天，教師節快到了，我突然想起了您，您知道嗎?您可是我有生以來(lái)最最喜歡的、最敬愛(ài)的一位老師。馬上要開(kāi)學(xué)了，我不會(huì )放棄語(yǔ)文，我要學(xué)好語(yǔ)文的，學(xué)習好我們偉大民族的文化。

　　在這里，我還是未懂運用華麗的詞語(yǔ)描述你，用高貴的文字贊美你，用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言感謝你，但我會(huì )用衷心的祝福送給你;

　　老師，節日快樂(lè )!您辛苦了!

　　此致，

敬禮

　　學(xué)生：xxx

奉獻的作文 篇5

　　放學(xué)吃過(guò)晚飯后，我要去寫(xiě)作業(yè)了。抬頭望望天空，圓月漸漸升高，她那銀盤(pán)似的臉，流露出柔和的笑容。我也微微一笑，懷著(zhù)好心情去做作業(yè)了。

　　沒(méi)過(guò)多久，燈忽然滅了。我急忙往窗外張望，外面一片漆黑。疲倦的月亮躲進(jìn)了云層里休息，只留下幾顆星星在放哨。原來(lái)停電了，這可如何是好，今天的作業(yè)可不少呀，現在停電對我來(lái)說(shuō)猶如初生的嬰兒斷了奶，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時(shí)，一團火光一閃，屋里頓時(shí)變得亮堂了，原來(lái)是爸爸點(diǎn)上了一根蠟燭，這是一根造型精美的米老鼠蠟燭�？吹教�躍的燭光，我提著(zhù)的心恢復了以往的平靜。借著(zhù)燭光，作業(yè)很快做完了。這時(shí)，窗外傳來(lái)一陣歡呼聲：“來(lái)電了，來(lái)電了!”屋里的燈同時(shí)亮了。在耀眼的燈光下，燭光變得很微弱，一閃一閃，顯得那么的微不足道，而我戀戀不舍地把它吹滅。今晚多虧了這燭光，我才一帆風(fēng)順地完成了作業(yè)，盡管此時(shí)的燭光如此不顯眼。這時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現，燃燒的蠟燭只剩下一小截了，我的心不禁一顫。

　　望著(zhù)剩下的一小截蠟燭，我的感慨之情油然而生：一只漂亮的蠟燭就這樣燒光了，它無(wú)私地我們帶來(lái)光明的.同時(shí)，無(wú)謂地犧牲了自己。一句諺語(yǔ)從記憶的倉庫中蹦出來(lái)——“燃燒自己，照亮他人�！毕灎T就擁有這種可貴的奉獻精神，它是多么感人啊!

　　剩下的這一小截蠟燭，讓我不禁聯(lián)想起了我的老師。老師不僅每天要早早到校，給我們上課，輔導我們學(xué)習，回家還得備課、批改作業(yè)。老師每天都在辛勤工作，有的放棄了做家務(wù)的時(shí)間，有的犧牲了與家人的團聚，有的推卻了和朋友的約會(huì )。老師把滿(mǎn)腔的熱忱和精力都投入到同學(xué)們的身上。在老師的身上不正體現出了蠟燭這種燃燒自己，照亮他人的精神嗎?

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖裣灎T一樣，辛勤工作，默默奉獻，無(wú)悔無(wú)怨。加減乘除，算不盡老師您作出的奉獻!詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識的甘露，澆灌我們理想的花朵;您用心靈的清泉，孕育我們情操的美果。老師用自己的行動(dòng)，不僅教會(huì )了我們科學(xué)文化知識，更親身教會(huì )了我們要如何做一個(gè)人。

　　讓我們學(xué)習蠟燭的獻身精神，像老師一樣燃燒自己，照亮他人!

奉獻的作文 篇6

　　夏夜，喧鬧了一天的街巷，慢慢恢復了平靜，但是縣府廣場(chǎng)依舊熱鬧非凡：大爺大媽們隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞，小朋友們溜冰、滑板、放飛氣球……我們六（01）班的暑假“滿(mǎn)天星”小隊的12名隊員，在我和毛以柔的帶領(lǐng)下，也在這夏日的夜晚，做了一件非常有意義的事情——為生了重病的余金謂叔叔募捐。

　　余金謂叔叔是北界周村一個(gè)三口之家的頂梁柱，他的女兒余冰心在讀高中，家中還有個(gè)年邁的母親。一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，使原本貧困的家庭雪上加霜，十萬(wàn)多元的醫療費用幾乎讓這個(gè)家庭崩潰！

　　廣場(chǎng)上，一張學(xué)生桌，三個(gè)方方正正的募捐箱，一封倡議書(shū)，一排穿著(zhù)整齊統一的嫩芽綠色校服，系著(zhù)鮮艷紅領(lǐng)巾的小學(xué)生。募捐活動(dòng)開(kāi)始了。

　　你瞧，一位高大帥氣的大哥哥走來(lái)了，他認認真真地看了倡議書(shū)，毫不猶豫地往募捐箱投入一百元，還稱(chēng)贊我們真是一群了不起的少年；一位手抱孩子的阿姨走來(lái)了，她從包里拿出一張五十元，放到孩子手上，教孩子把錢(qián)放到募捐箱里，邊放邊對孩子說(shuō)：“這群哥哥姐姐真有愛(ài)心！”白發(fā)蒼蒼的老爺爺老奶奶顫顫巍巍地來(lái)了，廣場(chǎng)上玩耍的'小孩子蹦蹦跳跳地來(lái)了，就連在一旁清掃垃圾的環(huán)衛工人也來(lái)了，他們我五元、你十元、他二十元……紛紛往募捐箱里投。一些叔叔阿姨拿出手機，拍下這精彩的一幕幕，分享到朋友圈，進(jìn)行愛(ài)心傳遞；電視臺的記者叔叔背著(zhù)攝像機，錄下了這一個(gè)個(gè)感人的場(chǎng)景……此時(shí)，廣場(chǎng)上空響起了優(yōu)美的旋律《愛(ài)的奉獻》，把活動(dòng)推向了高潮……涓涓細流可以匯成浩瀚的大海，點(diǎn)滴愛(ài)心可以聚成愛(ài)的洪流，“聚沙成塔，集腋成裘”，短短兩個(gè)小時(shí)，我們募捐到的錢(qián)雖然不多，但卻蘊含了對他人的關(guān)愛(ài)。我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界里，花開(kāi)有綠葉扶持，月缺有群星放映，日出也有湖水梳妝。

　　九點(diǎn)多，我們帶著(zhù)兩千一百九十元錢(qián)，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福，到了余金謂叔叔的病床前，獻上少先隊員那份濃濃的愛(ài)心，那份深深地祝愿。

　　躺在病床上的余叔叔臉上露出那久違的笑容，不住地對我們表示感謝……是呀，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。同學(xué)們，讓我們手拉手，給需要幫助的人送去一份關(guān)愛(ài)吧！

奉獻的作文 篇7

　　今天，風(fēng)兒格外溫柔，太陽(yáng)格外睛朗，心情格外舒暢。這是為什么呢？原來(lái)我們要去春游啦！

　　我們一路上歡呼雀躍，談笑風(fēng)生，不一會(huì )兒就到了目的地——尚湖。一進(jìn)風(fēng)景區，只見(jiàn)一棵棵碧綠碧綠的香樟如同一位位高大的巨人守護著(zhù)尚湖。而放眼望去，在陽(yáng)光的照耀下波光麟麟的水面上幾艘小船正泛舟湖上，周?chē)�偶爾還有幾只快活的花鴨在游來(lái)游去。這天連著(zhù)水，水連著(zhù)天，顯得這么相得益彰，好一派如詩(shī)似畫(huà)的絕世美景！怎不令人心曠神怡呢？

　　我們邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到了休息地。突然，一棵高大的香樟吸引了我的目光，這棵香樟開(kāi)滿(mǎn)了密密層層的淡綠的.嫩葉，在陽(yáng)光的照射下，如同一座綠油油的噴泉。而香樟樹(shù)上去年留下的葉子褪去綠意，微黃泛紅，在微風(fēng)中上下?lián)u擺，最后如一只只優(yōu)雅的枯葉蝶落入土中，成為新葉的養料，為下一代的健康成長(cháng)付出了所有的一切。

　　枯葉，竟會(huì )如此的無(wú)私，如此的奉獻！它把生命當中所有的成分，所有的營(yíng)養，都盡情釋放給新芽了！而新芽慢慢成長(cháng)，又會(huì )把生命的能量傳給下一代，就這么一直無(wú)私奉獻，讓樹(shù)木換發(fā)光彩。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”這不正是對兒童靈魂的工程師——老師的真實(shí)寫(xiě)照嗎？而老師不也正如這香樟葉一般，為了同學(xué)們擁有更好的未來(lái)，付出了自己寶貴的青春?jiǎn)�？從現在開(kāi)始，我也要好好學(xué)習，天天向上，為社會(huì )做出貢獻！

奉獻的作文 篇8

　　萬(wàn)古千秋以來(lái)，人們的文明以迅雷不及掩耳的速度向前發(fā)展，眨眼瞬間古老時(shí)候的純樸傳統已精隨著(zhù)光陰流逝而汰換。為什么人的進(jìn)步速度如此讓人嘆為觀(guān)止？因為每個(gè)人都為了自己、為了世界的運轉，緘默地奉獻自我。

　　貢獻不分你我，不分大小。每個(gè)人為了自己而活，把本分做到完美就是為了自己的人生奉獻心力，把自己送向頂峰。每一個(gè)人都為了自己獻出人生，會(huì )產(chǎn)生如同聚沙成塔的效果，化作一股無(wú)垠的巨大力量，從周遭開(kāi)始改變，甚至到遼闊無(wú)際的整個(gè)世界。

　　血汗化成珠串侵蝕著(zhù)我們居住的堅固房屋，如沐春風(fēng)的教誨轉換成朝晨雨露鑲嵌在尚未成熟的桃李上。人們辛勤地工作的初衷也許只是為了取得薪俸，但實(shí)際上將心力傾注在工作上的他們，為了這世界平衡的運轉貢獻良多。筑屋人的巧手締造一個(gè)安全舒適的空間讓人憩歇，讓在外闖蕩身心俱疲的人們有個(gè)溫暖的避風(fēng)港。師長(cháng)培育支撐國家的主人翁，栽植國家尚在茁壯的未來(lái)。

　　父母親也是如出一轍地為了自己心愛(ài)的.子女奉獻生命，即使臉上已經(jīng)出現顯眼的歲月痕跡，即使時(shí)光沖刷那逐漸衰老的身軀，也一樣努力勤奮地工作賺錢(qián)扶持家庭，管教孩子。孩子是國家未來(lái)的主人翁，父母親的奉獻如此神圣，他們是在維持國家未來(lái)的繁榮與安定��！

　　名留青史的英雄為了世界的文化增添明亮耀眼的傳奇色彩，極惡與極善的英雄們編織了現代維持社會(huì )秩序的制度與先進(jìn)的文明。無(wú)論影響好壞，對于一個(gè)國家，甚至全世界的進(jìn)步，他們可是功臣。例如舉世聞名的“治世之能臣，亂世之奸雄”的曹孟德，亦善亦惡，卻對中國北方的發(fā)展有極大的良性影響。還有他聽(tīng)聞臣將建議，開(kāi)始推廣的屯田制，是農耕方面的一大奉獻。

　　那些無(wú)名英雄們，沒(méi)有人會(huì )永遠記得他們的名字、沒(méi)有一本史書(shū)會(huì )描述他們的字跡，但是他們的努力所換取的結果會(huì )被朗誦，因為他們?yōu)檫@個(gè)世界的未來(lái)、為這個(gè)世界的安定奉獻時(shí)間。

　　而那些流傳千古的前人們呢？他們被現世的人所敬仰學(xué)習，他們的創(chuàng )舉與貢獻萬(wàn)古流芳，遺愛(ài)傳千年。他們也許從未預料到，他們的執著(zhù)、他們的想法、他們的毅然決然，竟會(huì )造就他們根本無(wú)從接觸的以后。

　　讓我們?yōu)樾燎诜瞰I自我的每一個(gè)人大聲地說(shuō)聲謝謝，有了他們，我們才有這么幸福的生活與安好的世界。讓我們也用力地為自己的努力喝采，因為每一個(gè)人的“為了自己”將會(huì )聚集許多個(gè)“為了自己”，為自我而貢獻生命與勞力的結晶將會(huì )擴大到這圓潤的地球的每一個(gè)角落。

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