[集合]無(wú)私的奉獻作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的無(wú)私的奉獻作文5篇，希望能夠幫助到大家。

無(wú)私的奉獻作文 篇1

　　人并非為獲取而給予；給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè )；對人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè )，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。

　　——題記

　　奉獻，是人的一種多么高尚的精神，是一種多么高尚的情操......

　　在一個(gè)冰冷冰冷的冬天，寒風(fēng)刺骨，連人也不敢出門(mén)，我真怪老天爺，今天這么冷還讓我上學(xué)。我匆匆地吃了早餐，背著(zhù)書(shū)包出門(mén)去了。在路上，陣陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái)，我只好硬著(zhù)頭向前走。在不遠，一根大竹把我攔住了，我陡然停止，悶悶不樂(lè )地顧視前方。只見(jiàn)離大竹不遠有一位清潔工正毫無(wú)怨言地為人們挖通前幾天被堵塞的‘臭水渠’。他挨著(zhù)冷，忍受著(zhù)惡心的臭味，用一雙差不多被凍僵的手緊緊地拿著(zhù)鐵鏟，然后用力地把鐵鏟了被堵塞的‘臭水渠’里，再把鏟起的'垃圾倒到旁邊的桶里``````突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞實(shí)了，用鐵鏟鏟不行，用夾子夾不行，那位清潔工只好戴著(zhù)手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，冰冷的水像一支支利箭直刺她的腳。她忍受著(zhù)疼痛，仍吃苦受累地挖``````行人看見(jiàn)了也熱心地走過(guò)來(lái)對清潔工說(shuō)：“劉阿姨，別再挖了。天這么冷，你叫幾個(gè)負責這工作的人來(lái)替你挖就行了，何況這工作又不是你負責的，你就快回去休息吧！”“咦！這是怎么回事？這工作不是她負責的？那她這么辛苦來(lái)做這干啥呢？.....”想著(zhù)想著(zhù)，我不由自主地被她那種無(wú)私奉獻的精神深深地打動(dòng)了，便情不自禁地走到她身旁，輕聲細語(yǔ)地對她說(shuō)：“阿姨，別再挖了！你就叫幾個(gè)負責這工作的清潔工來(lái)挖吧！快回去休息吧！”只見(jiàn)她抬起頭，氣喘吁吁地對我說(shuō)：“我決不會(huì )回去休息的，我一定要把這條‘臭水渠’挖通�！笨粗�(zhù)她那倔強的樣子，我只好無(wú)可奈何地上學(xué)去了。

　　過(guò)了幾天，我們住的一帶地方終于能通水了，大家也高興得不得了。不知何時(shí)，那位清潔工在刺骨的寒風(fēng)中辛勤工作的背影模模糊糊地浮現在我的眼前。她的言行深深的教育著(zhù)我，影響著(zhù)我——一個(gè)無(wú)私奉獻的人。

無(wú)私的奉獻作文 篇2

　　同學(xué)們，在你們生活中你們是否幫助過(guò)別人或者別人幫助過(guò)你們。我的同桌就幫助過(guò)我�，F在就讓我抽一兩件事來(lái)告訴你們吧！

　　我的同桌，她非常友好。記得有一次，全班上周五的美術(shù)課，美術(shù)老師說(shuō)啦，這次必須得要帶彩紙和蠟筆，還有彩筆。我翻了一下書(shū)包，發(fā)現竟然沒(méi)有帶彩紙、蠟筆還有彩筆。我非常焦急，同桌好像看到我焦急的樣子。她說(shuō):“怎么啦?是沒(méi)有帶彩紙，蠟筆還有彩筆嗎？”我嗯了一聲，只見(jiàn)同桌拿著(zhù)她僅有的彩紙蠟筆還有彩筆。她給了我，我表示感謝，那時(shí)我心溫暖了好一陣子。

　　還有一次，學(xué)校組織去郊游，讓同學(xué)們都帶著(zhù)飯盒中午那里的做飯，奶奶不在那里。我提前一天晚上讓媽媽給我準備好了飯盒。里面的飯菜很豐盛。就在第二天要去學(xué)校的時(shí)候，我剛走到學(xué)校，突然想到飯盒沒(méi)有拿。我非常焦急心里七上八下，同桌好像看透了我的心思。到了郊游地區，同桌把她媽媽給她做的飯菜拿了出來(lái)。同桌說(shuō):“你是不是沒(méi)有帶飯盒呀？”我嗯了一聲，同桌把她媽媽給她做的飯菜給了我。她說(shuō):“你先吃我的吧，雖然我媽媽做的飯菜不是很豐盛，卻能滿(mǎn)足你饑餓之苦，你吃吧，我不餓的”我看著(zhù)那不是很豐盛的`飯菜，眼淚不禁留了下來(lái)。

　　這就是我的同桌，她那種無(wú)私奉獻、關(guān)愛(ài)他人的精神值得我學(xué)習！

無(wú)私的奉獻作文 篇3

　　由于運動(dòng)會(huì )上的猛烈奔跑，至今已經(jīng)骨折在家好多天了，每天只能一個(gè)姿勢或坐或躺。除了看看書(shū)外，一天下來(lái)再無(wú)其他的事情可做，甚是無(wú)聊。

　　這幾日，媽媽請了兩天假在家無(wú)微不至的照顧我。晚上，我們一家子坐在沙發(fā)上便聊了起來(lái)。媽媽提議說(shuō)：“就趁現在，給你洗洗頭吧�！蔽姨幱诠钦�，不敢亂動(dòng)的顧慮，就支支吾吾的一直推辭。 爸爸在旁也一直勸我：“這都多少天了，聽(tīng)話(huà)趕快�！蔽蚁敕凑�躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五那就洗吧。

　　媽媽先是拿了個(gè)盆放在水池旁邊，然后打開(kāi)水龍頭，用手輕輕的撥水，試水溫。然后另一支手再左右來(lái)回調水龍頭的位置。爸爸用手托著(zhù)我的腳，使我的腳與小腿之間，小腿與大腿，大腿與腰之間 紛紛成直角。接著(zhù)我用左右手分別撐著(zhù)沙發(fā)兩側，與爸爸步調一致，一起小心的向沙發(fā)的另一邊移動(dòng)。到了沙發(fā)最前端還有一臂距離的時(shí)候，我身子慢慢向后仰，爸爸慢慢的'把腳向上拖。到了一定角度 的時(shí)候，我躺下來(lái)，他把我的腳放在沙發(fā)上但手仍未離開(kāi)，依然是保持著(zhù)三個(gè)直角。我雙手在撐著(zhù)沙發(fā)，爸爸把我的腳慢慢向里面移，終于躺了下來(lái)。爸爸依然撐著(zhù)我的腿。頭則是陋在沙發(fā)的外面，就 像理發(fā)店洗頭的場(chǎng)景一樣。

　　媽媽一手拖著(zhù)盛滿(mǎn)水的盆，一手拿著(zhù)洗發(fā)液，脖子里圍著(zhù)我的毛巾走了過(guò)來(lái)。把盆放在我頭的下面。洗頭開(kāi)始了：媽媽先把毛巾浸濕，在我的頭上劃過(guò)，把我的頭發(fā)弄濕。然后一只手撐著(zhù)我的頭，另 一支手擠洗頭水到我的頭上。頓時(shí)，我感到頭上有絲絲涼意。接著(zhù)，媽媽便在我頭上用雙手有力的搓了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，見(jiàn)不起泡沫，把先前的洗頭水沖掉，又打了一遍。問(wèn)我：“有沒(méi)有覺(jué)得哪里癢， 說(shuō)，我給你撓撓！”我說(shuō)，頭頂那里。說(shuō)過(guò)之后，用力的撓了起來(lái)。問(wèn)我說(shuō)：“舒服嗎？”“舒服極了”媽媽叫我把頭稍微揚起一點(diǎn)，我正好看見(jiàn)弓著(zhù)身子的爸爸，問(wèn)道：“老爸，累嗎？”爸爸微微一 搖頭（怕他身子搖動(dòng)波及我）說(shuō)：“你洗你的，不累�！�

　　不一會(huì )兒，頭洗完了，媽媽小心翼翼的把我的頭擦干后，爸爸把我扶了起來(lái)，坐在了哪里。見(jiàn)到爸爸雙手恰腰，左一圈又一圈的扭腰。我真是為我運動(dòng)會(huì )上的一切所后悔，我為什么要骨折，耽誤自 己不說(shuō)，還麻煩一圈子人。他們雖然口頭不言語(yǔ)出來(lái)，但都在為我奉獻著(zhù)。而我呢？一直在白收獲著(zhù)無(wú)私的奉獻，令我感到萬(wàn)般無(wú)奈與幸福。

無(wú)私的奉獻作文 篇4

　　“無(wú)私奉獻”這個(gè)詞的字面意思我能倒背如流，但它的真正含義是在“5·12”大地震后從電視中看到譚老師“張開(kāi)雙臂，護住學(xué)生”的姿勢后才深刻理解的。

　　汶川大地震驚心動(dòng)魄，在那短暫的瞬間，有無(wú)數人失去了家園，失去了親人，失去了生命……當一群救援隊員在廢墟中搬走了其中的一塊水泥塊，看到了驚人的一幕：一位老師雙臂張開(kāi)，撐在一張課桌上，后腦被樓板砸的深凹下去，血肉模糊……而課桌底下護著(zhù)的四名學(xué)生卻安然無(wú)恙。這位老師用自己的血肉之軀為學(xué)生撐起生存的空間！

　　他就是譚千秋，在地震來(lái)臨時(shí)，做出了一個(gè)真情無(wú)悔的選擇：將生的希望留給了學(xué)生，自己默默承受死亡的危險。當人們含著(zhù)熱淚想把他的遺體移開(kāi)時(shí)，他的手指卻怎么也扳不開(kāi)……譚老師的'姿勢，詮釋著(zhù)教師的愛(ài)與責任；譚老師的姿勢，讓我徹底理解了“無(wú)私奉獻”的含義�？吹綀蟮赖哪且豢�，我流淚了。當時(shí)在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容，淚水浸濕了他們的衣衫，他們由衷的向這位偉大的老師致敬！

　　譚老師是無(wú)私的，他格盡職守，把自己的時(shí)間、精力奉獻給了學(xué)生，在危險之時(shí)更是看到了他的大愛(ài)無(wú)疆。他每分每秒都在傾吐甘露，滋潤他園中的花朵，直到最后自己干涸……

　　地震后的那幾天，汶川一直在下雨、下雨……不！那是老天爺感動(dòng)的淚水。

無(wú)私的奉獻作文 篇5

　　粉筆給我們帶來(lái)了知識的海洋，而自己卻成了粉身碎骨的粉筆末。

　　粉筆的好處有很多，它打開(kāi)了我們知識的寶庫，給予了我們豐富的知識。粉筆盒里的粉筆一天天的變少，粉筆一天天變短，粉筆末一天天增多。它那默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神值得我們學(xué)習。

　　所以我們要像粉筆一樣，他雖然不好看，但是很有用。那么，人要做有用的'人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人。

　　從那以后，粉筆的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻給我留下了深刻的印象，我常常用這句話(huà)來(lái)勉勵自己要做一個(gè)具有粉筆精神品格的人。這一次給我留下了永久的回憶和終生的啟示。

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