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無(wú)私的奉獻作文10篇【合集】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的無(wú)私的奉獻作文10篇，歡迎大家分享。
無(wú)私的奉獻作文 篇1
今天，天氣晴朗，太陽(yáng)卻十分毒辣。今天的溫度已經(jīng)超乎了我的想象。一杯水就如“圣水”一樣珍貴，作用也跟扇子一模一樣，可是他就是不給臉——停了水。
我照常上課，每個(gè)人渴望水就如渴望一百萬(wàn)一樣。我看著(zhù)教室門(mén)口，希望爸爸媽媽就在這個(gè)時(shí)候來(lái)到這給我送來(lái)“圣水”，我不知道等了多久，就要上課的時(shí)候媽媽出現在門(mén)口！我開(kāi)心地走到媽媽身邊，因為我知道媽媽肯定是來(lái)送水的，果然她拿著(zhù)好幾瓶“圣水”遞給了我，還囑咐我分享給我的朋友。我開(kāi)心得忘記了問(wèn)這些水是怎么來(lái)的。放學(xué)回家問(wèn)了這件事之后才知道這事情的.來(lái)龍去脈，爸爸不怕辛苦到好幾公里的地方裝水，由于地形陡峭只能步行去，就連騎自行車(chē)也不行��！本來(lái)是開(kāi)開(kāi)心心的回到家的，但是就在家下面熱的暈倒了，在這個(gè)時(shí)候有沒(méi)有“圣水”。媽媽買(mǎi)完熟食回家的時(shí)候，發(fā)現爸爸睡在地上，瞬雷不及掩耳之勢沖了上去扶起爸爸連忙送去醫院輸液。爸爸說(shuō)：“先別管我，先把這“圣水”送給兒子�！闭f(shuō)完就睡了。媽媽拿起這些“圣水”來(lái)到我們這里。媽媽百思不得其解，問(wèn)：“你為什么要買(mǎi)那么多瓶，我怕孩子喝不了那么多就讓他分享給他的朋友�！卑职只卮鹫f(shuō)：“正好，我也是這么想的�！�
爸爸這種無(wú)私奉獻、舍己為人的精神值得我們學(xué)習��！
無(wú)私的奉獻作文 篇2
小時(shí)候，每當我一抬頭，就能看見(jiàn)那一片片豐富多彩的樹(shù)葉和細細長(cháng)長(cháng)的樹(shù)枝，當我再順著(zhù)往下看，就能發(fā)現那粗大的、蒼老的樹(shù)干。樹(shù)長(cháng)得真好看!我心里這么想。同時(shí)，我也佩服它們長(cháng)得又高又壯，多像個(gè)綠巨人!春天里，樹(shù)上長(cháng)出了秀麗而嫩綠的小葉子，它們不斷伸著(zhù)、舒展著(zhù)枝葉，在春風(fēng)地呼喚下翩翩起舞，多美呀!我喜歡大樹(shù)。夏天里，太陽(yáng)公公散發(fā)出耀眼的、火辣辣的陽(yáng)光，當陽(yáng)光直射在地上，就會(huì )涌出滾滾熱浪，讓人難受極了。
此時(shí)，我們最喜歡在大樹(shù)下玩耍，因為大樹(shù)用它壯又高大的.身材，稠密的樹(shù)葉為我們遮住了討厭的陽(yáng)光，我們在樹(shù)蔭下，享受著(zhù)大樹(shù)帶給我們的陣陣清涼�！皹�(shù)爺爺，您累不累?”“哦，不不，我不累”�！皹�(shù)爺爺，您被太陽(yáng)曬得難受嗎?站了那么久您累不累?”“哦，不不，我不累�！睒�(shù)爺爺總是搖擺著(zhù)葉子向我們搖頭�！爸x謝您!”我們說(shuō)。大樹(shù)真了不起，為我們遮陽(yáng)，自己的葉子卻被曬蔫了課堂上，老師告訴了我們樹(shù)的重要性。它能吸收空氣中的二氧化碳，吐出新鮮的空氣。它的樹(shù)干可以造紙用，它的枝干可以造屋，甚至能當柴燒……樹(shù)還真是厲害!它對我們人類(lèi)的作用可真多!“還不求回報呢!”媽媽笑著(zhù)告訴我。我聽(tīng)后，越發(fā)欽佩大樹(shù)了。
秋天里，樹(shù)上開(kāi)始落葉了。每當風(fēng)一吹，葉子就紛紛揚揚地落下來(lái)，像黃蝶一般飛著(zhù)落下，多么美的情景啊!如果沒(méi)有樹(shù)，人們的秋天將會(huì )少了多少韻味和歡樂(lè )!樹(shù)直到最后一刻，還不忘再次讓我們歡樂(lè )，多么令人敬佩呀!冬天到了，天氣變得寒冷起來(lái)。我默默地找來(lái)粗麻繩，為樹(shù)套上了外套。不要凍受涼呀!我囑咐大樹(shù)，大樹(shù)搖搖枝干“再見(jiàn)!”我心中涌起一股濃濃的暖意，大樹(shù)，你那無(wú)私奉獻的精神真讓人敬佩!
無(wú)私的奉獻作文 篇3
有些人喜歡不辭辛勞的郵遞員，有些人喜歡公正嚴明的法官，有些人喜歡為國效力的軍人，還有些人喜歡不畏艱辛的農民伯伯……而我卻偏偏喜歡那位多數人看不起的清潔工人。
記得有一次，我吃完飯就在公園里散步，公園風(fēng)景真美！看，小鳥(niǎo)在枝頭上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，跟輕風(fēng)流水應和著(zhù)；小狗在路間快樂(lè )地奔跑，跟蝴蝶嬉戲；蜜蜂也不甘落后，正忙忙碌碌地采蜜；微風(fēng)吹過(guò)，像母親的手撫摸著(zhù)這塊大地……芬芳的花兒，悠閑的云朵，蔚藍的天空無(wú)不溢滿(mǎn)生機勃勃的春天氣息�！暗乳e識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”我一邊走一邊贊美著(zhù)。忽然，一陣惡臭飄來(lái)，我美好的心境被打破了，它像病毒一樣慢慢地鉆進(jìn)了我的鼻孔，讓我窒息。路人也紛紛捂住口鼻，不由自主地加快了步伐。我皺了皺眉：“哪里來(lái)的‘好味道’！”我走近路邊一看：塑料罐、一次性筷子、飯盒、舊手提包、剩飯剩菜……它們在享受“太陽(yáng)浴”的同時(shí)，也散發(fā)出令人欲嘔的臭味，垃圾堆上嗡嗡嚶嚶飛來(lái)飛去的蒼蠅正在苦戰著(zhù)。這時(shí)，一位四十多歲的阿姨引起了我的注意，只見(jiàn)她身穿一件破舊不堪的黑色上衣和不協(xié)調的長(cháng)褲，戴著(zhù)被灰塵熏黑的口罩，顯然是一位不辭辛勞的清潔工人。于是，我好奇地躲在一旁，偷偷地看著(zhù)她。此時(shí)她不假思索地把雙手伸進(jìn)惡臭的垃圾堆里，熟練地把垃圾分好類(lèi)，把能回收的垃圾放在一旁。接著(zhù)，她又從袋子里取出一把生銹的.鐵鏟，吃力地鏟著(zhù)垃圾堆里的泥土，在她的努力下，用了不到半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，一堆烏煙瘴氣的垃圾終于被她清理干凈了。雖然此時(shí)臟臭的垃圾濺了她一身，使得原本就破舊不堪的衣服更顯難看，但她并沒(méi)有什么怨言，因為掃完這堆垃圾后她又默默地走向了另一堆垃圾。在她看來(lái)，做這些不起眼的事，也許是一種責任，也許是一種信念，也許是一份希望……不擔心她的家人嫌棄她嗎？一連串的問(wèn)題逼著(zhù)我不由自主地跑過(guò)去問(wèn)個(gè)究竟�！鞍⒁�，為什么你要選擇做這樣臟的工作？你不怕臭，不怕您的孩子嫌棄你嗎？”那個(gè)阿姨一邊撿塑料瓶子一邊對我說(shuō)：“現在的人不注意愛(ài)護環(huán)境，用完的、吃完的東西就隨手一扔。如果個(gè)個(gè)都嫌臟、嫌臭，沒(méi)人理這些垃圾，日積月累那公園豈不是成垃圾場(chǎng)嗎？如果我做這一點(diǎn)小事能讓人們醒悟過(guò)來(lái)，齊心協(xié)力保護環(huán)境，這點(diǎn)臟活對我來(lái)說(shuō)根本不算什么，我只希望在我的有生之年能為環(huán)保做一份貢獻罷了�！蔽异o靜地呆站在那兒，細細地咀嚼著(zhù)阿姨的話(huà)，似乎明白了什么……
如果說(shuō)寬闊的馬路是用成千上萬(wàn)的石子鋪成的，那么她就是最結實(shí)的一顆；如果說(shuō)動(dòng)人的音樂(lè )是用那優(yōu)美的旋律譜寫(xiě)的，那么她就是最美的音符；如果說(shuō)荷花是荷葉的仙子，那么她就是陷身于污泥中默默奉獻的蓮藕……
不求索取，不求回報，只求世界變得干凈整潔。她，只是中國大地上的普通一員；她，只是家里難得顧及家務(wù)的一位母親。但是，她的平凡卻給我們的世界繪出了一幅幅如詩(shī)如畫(huà)的畫(huà)卷。我不禁地要贊美她：世界因你而變得更加美麗！
無(wú)私的奉獻作文 篇4
早春，鄉下的奶奶便帶上一把鋤頭前往地里。這是她一成不變的習慣。似乎少了與泥土親密接觸，每天的日常便少了什么東西似的……
在我們的生活中，泥土是很平凡的，很多人都對泥土視而不見(jiàn)。
可是如果沒(méi)有了泥土，我們的生活會(huì )怎么樣呢？可能，我們就無(wú)法生存，沒(méi)有了泥土對我們的無(wú)私奉獻，腳底下就會(huì )到處是石頭，沒(méi)有立足之地；沒(méi)有了泥土的'舍己為人，我們就吃不到食物；沒(méi)有了泥土看似平凡卻別有深意的付出，世間萬(wàn)物都無(wú)法生存。
隨著(zhù)人類(lèi)不斷浪費泥土，造成了大量的水土流失，最終傷害的還是人類(lèi)自己��！
人來(lái)人往，車(chē)去車(chē)來(lái)。泥土依然卑微得被人們踩在腳下，無(wú)聲無(wú)息。
泥土這無(wú)私奉獻的精神值得我們學(xué)習！
這樣無(wú)私的在大自然里的生物還有很多，比如蜜蜂，雖然每天在花朵旁邊“嗡嗡”地飛著(zhù)，惹人心煩�？刹葋�(lái)的辛苦成果呢？正如《蜂》這首詩(shī)所說(shuō)：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”這都不是在為人類(lèi)嗎？
泥土無(wú)私奉獻，任愿讓人踩踏。蜜蜂每天辛勤勞作，為人類(lèi)釀出蜂蜜。這都是對人無(wú)私的奉獻。
所以，就算我們在生活中無(wú)聲無(wú)息，不為人所知，但也要為人民盡到自己的責任。就算不被人所尊重，也要像泥土和蜂蜜一樣為人民無(wú)私的奉獻。
無(wú)私的奉獻作文 篇5
我才三歲的時(shí)候，我住在老家，跟著(zhù)爺爺奶奶一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著(zhù)。但是有一天，我在大橋上看哥哥修車(chē)，突然，哥哥碰了一下我，我就從橋上掉了下去了。哥哥看見(jiàn)我掉了下去，馬上跑回去告訴奶奶，奶奶急了。奶奶跑到大橋去一看見(jiàn)我掉了下去，就毫不猶豫（不假思索）的'從陡峭的斜坡跑了下去。結果被一塊石頭絆倒了，背剛好撞到一塊石頭上，背受了傷，疼痛了好幾個(gè)月。當時(shí)奶奶把我從水中抱起來(lái)，以為我已經(jīng)“不行了,”奶奶非常著(zhù)急，就給在建南工作的爸爸和媽媽打電話(huà)，爸爸和媽媽接到電話(huà)，放下手中工作，馬上趕回了家。把我送到人民醫院住院后，加上醫藥費等，還花了不少錢(qián)呢。
還有一次我的手上長(cháng)了個(gè)囊腫，爸爸媽媽知道了，就帶我去人民醫院去做手術(shù)。爸爸和媽媽焦急萬(wàn)分地在手術(shù)室外面等著(zhù)。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，手術(shù)做得很成功。但醫生說(shuō)我還要住院治療一個(gè)月，在那漫長(cháng)的一個(gè)月里，爸爸每天照顧我，一起住院的叔叔阿姨每天和我一起玩，奶奶和媽媽每天把飯煮好了帶到醫院來(lái)。反正每個(gè)人都為了我而忙得團團轉。
俗話(huà)說(shuō)；誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。爸爸、媽媽和奶奶的恩情我無(wú)以回報。我只想對他們說(shuō)：爸爸、媽媽還有奶奶，我愛(ài)你們！
無(wú)私的奉獻作文 篇6
在我們的身邊，有很多無(wú)私奉獻的人。今年的新冠疫情中，他們的身影，又出現在我們左右，守護著(zhù)我們。尤其是那些援鄂的醫護人員，他們的孩子有的還不滿(mǎn)一周歲；有的.妻子過(guò)幾天就要生孩子了，他卻在前幾天去了武漢，連孩子都沒(méi)抱過(guò)……除了醫護人員，還有警察、教師、志愿者等等，也在默默地無(wú)私奉獻著(zhù)。今天我要講的，是疫情期間主動(dòng)為我們上網(wǎng)課而不求回報的張老師。
因為疫情影響，本該返校上學(xué)的我們卻不得不待在家里自主學(xué)習。根據學(xué)校要求，老師本來(lái)只需每天發(fā)送學(xué)習案，供我們居家自主學(xué)習就行了�？墒�，張老師為了我們能更好地理解、掌握知識，從“停學(xué)不停課”的第一天開(kāi)始便主動(dòng)給我們上網(wǎng)課：每天早上8點(diǎn)張老師準時(shí)上課，好讓我們堅持養成良好的生活、學(xué)習習慣；上課時(shí)，她講得十分詳細，還不斷提醒我們做筆記，就像平時(shí)站在我們面前給我們講課一樣；課后，她會(huì )耐心地解答同學(xué)們的疑問(wèn)，并且精心地布置作業(yè)、認真地批改作業(yè)。張老師的二寶還不滿(mǎn)一周歲，為了給我們上課、批改作業(yè)，只好請人來(lái)幫忙照顧孩子。雖然她每天家里也很忙，但是批改作業(yè)始終十分認真、細致，除了會(huì )給我們打分、寫(xiě)評語(yǔ)，還會(huì )給我們展示優(yōu)秀作業(yè)，讓我們多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。因此，她經(jīng)常改作業(yè)都要到深夜十一二點(diǎn)……張老師就是這樣孜孜不倦、不求回報地日復一日給我們上網(wǎng)課、改作業(yè)，不知不覺(jué)中給我們上了整整三個(gè)月網(wǎng)課，直到我們正式返校上學(xué)。在這三個(gè)月時(shí)間里，張老師為了我們的學(xué)習，不愿我們落下任何一節課，連她要參加學(xué)校會(huì )議都會(huì )調周末時(shí)間補上。
這就是那些平凡而又偉大的無(wú)私奉獻，值得我們敬仰、學(xué)習！我要學(xué)習這種“獻”，將來(lái)為社會(huì )發(fā)光發(fā)熱，貢獻自己的力量。
無(wú)私的奉獻作文 篇7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)就是描寫(xiě)蠟燭的。
蠟燭，是多么平凡的事物，但它的心中卻只有一個(gè)念頭。那就是無(wú)私的“為人民服務(wù)�！�
一天下午，我放學(xué)回家做作業(yè)。到6點(diǎn)時(shí)突然停電了。我驚叫起來(lái)“啊!停電了，那我該怎么做作業(yè)啊!”我想起了臺燈，可臺燈剛好沒(méi)電了。我是倒霉到了極點(diǎn)。我就只好出去買(mǎi)蠟燭了。
買(mǎi)完蠟燭，我一看時(shí)間�！鞍�!已經(jīng)6點(diǎn)半了�！蔽覈樀泌s緊把蠟燭點(diǎn)燃，開(kāi)始做作業(yè)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的.做作業(yè)越做越少，而它的身體和生命卻是越來(lái)越短。
蠟燭在我們生活中雖然很平凡，但是它卻為我們付出了自己的生命�，F在我們的科技發(fā)達了，人們都用上了電燈。只有在停電時(shí)人們才會(huì )猛地想起它的存在。當我們在用蠟燭的時(shí)候，可能誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)蠟燭為什么要默默的燃燒呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，它不是為了自己，也不是為了體現自己存在的價(jià)值，而是為了我，而是為了我們人類(lèi)。當你用打火機點(diǎn)燃它時(shí)，你只道它的痛苦嗎?那是一種鉆心的痛，不是平凡人能夠知道的。但它為了我們人類(lèi)能夠在黑暗中找到光明，就犧牲自己的生命，為我們服務(wù)。蠟燭就是這樣默默無(wú)聞，無(wú)私的為人民奉獻。
我目不轉睛地注視這蠟燭，陷入了深深的深思。
無(wú)私的奉獻作文 篇8
你曾記得一個(gè)身影嗎？你還記得那慈祥的面孔嗎？或許你已經(jīng)記不得了。那是老師的身影，那是老師的面孔。老師是我一生中做貢獻最大的。i love you，my teacher。（ 我愛(ài)你，我的老師）。
老師是一盞心靈的燈光，照亮我的人生道路。
老師是大海里一壺清泉，澆灑著(zhù)我幼小心田。
老師是春天里的春雨，滋潤著(zhù)我的身體，
老師是夏天里的大樹(shù)，遮擋著(zhù)炎熱的'太陽(yáng)，
老師是秋天里的落葉，撒下了知識的源泉，
老師也是冬天里的棉被，溫暖著(zhù)我的心靈。
老師是無(wú)微不侄的 ，我們每一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì )受到表?yè)P，
老師是我人生中的第2個(gè)父母，他們有著(zhù)親生父母對我們的關(guān)心。
老師啊，老師，沒(méi)有你的存在就沒(méi)有我們的今天，我會(huì )把你記在我的心中，無(wú)時(shí)無(wú)刻的想著(zhù)您。
無(wú)私的奉獻作文 篇9
每天早晨起來(lái)去小區里晨練的時(shí)候，地上為什么會(huì )這么干凈？打開(kāi)窗戶(hù)，馬路為什么會(huì )這么干凈？這都是誰(shuí)打掃的呢？那就是永遠都默默地為別人工作的人——清潔工人。
有一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我去公園玩。走出大門(mén)，外面都是清潔工人，他們都拿著(zhù)掃把掃地。奇怪的是他們一句話(huà)也不說(shuō)。我從公園回來(lái)后，他們還在掃地。我上樓的時(shí)候每空五六級階梯就會(huì )看到一個(gè)清潔工。我回家后看到屋子里也都是清潔工。我怕的哭了起來(lái)，哭著(zhù)哭著(zhù)就醒了，醒來(lái)后發(fā)現天亮了。我就穿上衣服洗了洗臉，梳梳頭發(fā)然后去吃早飯了，媽媽說(shuō)今天去公園玩兒。到了公園，我又看到了清潔工在掃地，也一聲不吭。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢尀槭裁辞鍧嵐と丝偸且痪湓?huà)也不說(shuō)呢？”媽媽親切的'回答：“其實(shí)，他們不是為錢(qián)工作，而是為了家園的清潔而工作，記住了嗎？”我說(shuō)：“記住了�！�
我最敬佩的人就是清潔工人，你呢？
無(wú)私的奉獻作文 篇10
“無(wú)私奉獻”這個(gè)詞的字面意思我能倒背如流，但它的真正含義是在“5·12”大地震后從電視中看到譚老師“張開(kāi)雙臂，護住學(xué)生”的姿勢后才深刻理解的。
汶川大地震驚心動(dòng)魄，在那短暫的瞬間，有無(wú)數人失去了家園，失去了親人，失去了生命……當一群救援隊員在廢墟中搬走了其中的一塊水泥塊，看到了驚人的一幕：一位老師雙臂張開(kāi)，撐在一張課桌上，后腦被樓板砸的深凹下去，血肉模糊……而課桌底下護著(zhù)的四名學(xué)生卻安然無(wú)恙。這位老師用自己的血肉之軀為學(xué)生撐起生存的空間！
他就是譚千秋，在地震來(lái)臨時(shí)，做出了一個(gè)真情無(wú)悔的選擇：將生的希望留給了學(xué)生，自己默默承受死亡的危險。當人們含著(zhù)熱淚想把他的遺體移開(kāi)時(shí)，他的手指卻怎么也扳不開(kāi)……譚老師的姿勢，詮釋著(zhù)教師的愛(ài)與責任；譚老師的姿勢，讓我徹底理解了“無(wú)私奉獻”的含義�？吹綀蟮赖腵那一刻，我流淚了。當時(shí)在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容，淚水浸濕了他們的衣衫，他們由衷的向這位偉大的老師致敬！
譚老師是無(wú)私的，他格盡職守，把自己的時(shí)間、精力奉獻給了學(xué)生，在危險之時(shí)更是看到了他的大愛(ài)無(wú)疆。他每分每秒都在傾吐甘露，滋潤他園中的花朵，直到最后自己干涸……
地震后的那幾天，汶川一直在下雨、下雨……不！那是老天爺感動(dòng)的淚水。
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