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愛(ài)的奉獻作文

時(shí)間:2023-07-09 13:19:34 奉獻 我要投稿

愛(ài)的奉獻作文[集合15篇]

  在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的愛(ài)的奉獻作文,歡迎閱讀與收藏。

愛(ài)的奉獻作文[集合15篇]

愛(ài)的奉獻作文1

  “這是心的呼喚,這是愛(ài)的奉獻……”每當聽(tīng)起這首歌,我都會(huì )想起那次在段莊街道舉行的人大代表與社區貧困學(xué)生“一幫一”活動(dòng)。

  走進(jìn)會(huì )議室里,熱鬧非凡,首先映入我眼簾的是人大代表與社區貧困學(xué)生”一幫一”活動(dòng)這幾個(gè)金黃的大字,黃字旁邊插著(zhù)十面紅旗,顯得十分壯觀(guān)。再看會(huì )議室里人山人海,有白發(fā)蒼蒼的老爺爺,有俊俏的阿姨,有活蹦亂跳的孩子們……。他們個(gè)個(gè)臉上露出了微笑。瞧那位穿著(zhù)橙色短襯衫的阿姨,手里拿著(zhù)一個(gè)表格正在詢(xún)問(wèn)前面一位戴著(zhù)眼鏡的.男孩,雖然他們不認識,但是他們談起話(huà)來(lái)津津有味,像是老朋友。你再瞧那個(gè)老爺爺,一邊給那個(gè)小女孩扇著(zhù)扇子,一邊跟小女孩談長(cháng)談短。會(huì )議桌上坐著(zhù)四個(gè)人大代表。其中一個(gè)人大代表宣布捐助活動(dòng)開(kāi)始,下面的人鼓起了掌聲,首先幾個(gè)學(xué)生代表走上臺,你瞧他們臉上通紅,低著(zhù)頭,顯得十分羞澀。接著(zhù)幾個(gè)人大代表走上臺來(lái),他們胸前都帶著(zhù)一個(gè)紅色的標志,手里拿著(zhù)書(shū)包、文具用品,交給了他們面前的貧困學(xué)生,又拿出了裝有貳百元的信封鄭重地交給了孩子。你瞧,那個(gè)阿姨撫摸著(zhù)孩子的頭,說(shuō);“孩子,這些錢(qián)是你的學(xué)費,阿姨相信你一定會(huì )刻苦學(xué)習,長(cháng)大后為祖國做貢獻,加油!”這時(shí),孩子的眼淚奪眶而出。接著(zhù)現場(chǎng)響起了《愛(ài)的奉獻》這首歌。

  活動(dòng)結束了,我想是呀,只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!

愛(ài)的奉獻作文2

  今天下午,天氣晴朗。同學(xué)們在操場(chǎng)上三個(gè)一群,五個(gè)一伙地干什么呢?原來(lái)在進(jìn)行“用愛(ài)為生命加油”主題義賣(mài)呢!歡笑聲、叫喊聲、喲呵聲……傳遍了整個(gè)校園。

  我急忙跑到一個(gè)班級的攤位前買(mǎi)了一艘“船”,這艘船我剛來(lái)就看上了。嘿,本以為要幾十元呢,沒(méi)想到才5元,所以我迫不及待地買(mǎi)下了它。接著(zhù)我又買(mǎi)了一個(gè)小掛件。這里已經(jīng)沒(méi)有我喜歡的東西了,我走出了人群。咦!那里怎么那么熱鬧,走近一看,原來(lái)是在賣(mài)氣球,好不容易才擠進(jìn)去買(mǎi)了一個(gè),付好錢(qián)又被人流擠了出來(lái)。我可不想呆在這么擁擠的地方。于是來(lái)到一個(gè)人不多的地方,突然看見(jiàn)一個(gè)毛筆架,高興極了,心里盤(pán)算著(zhù)以后學(xué)國畫(huà)時(shí)可以用。我一問(wèn)價(jià)格要7元,但可以便宜到4元,我當然是想便宜點(diǎn)了。但此時(shí)心里的另一個(gè)我在說(shuō):“那位姐姐正在病床上等著(zhù)錢(qián)治病呢!”于是,我毅然用7元買(mǎi)下了它。

  捧著(zhù)沉甸甸的`東西回到了教室,我把剩下的錢(qián)交給了老師。坐在座位上,我的耳邊仿佛響起了一首歌“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”

愛(ài)的奉獻作文3

  秋風(fēng)乍起,樹(shù)上的葉子紛紛地落下來(lái),只剩下幾片黃葉孤零零地立在上面。

  “唉,我真可憐!”樹(shù)下,一株小草不高興地抱怨,“我情愿為大地裝飾,人類(lèi)卻總往我的身上踩,還說(shuō)花姐姐好看,真不公平!”

  話(huà)音剛落,秋風(fēng)再次襲來(lái),小草不由得哆嗦了一下,它抬頭望向樹(shù)上的黃葉,說(shuō):“葉哥哥,你我都是可憐人!你夏天拼命地生長(cháng),卻成為花兒的陪襯,人類(lèi)只夸贊花兒的美麗,卻把你忘了;到了秋天,你還要掉到地上,化為泥土,供養大地,你甘心嗎?”

  黃葉哥哥笑了笑,平靜地說(shuō):“你說(shuō)得沒(méi)錯,我還真不甘心!我的一生實(shí)在太短暫了!春天萌芽,夏日生長(cháng),秋天落地,化為泥土,我短暫的`一生卻始終洋溢著(zhù)無(wú)窮的活力和對生活的熱愛(ài)。我忠守在自己的崗位上,于地不爭豐瘠,于人但求有益,如果有來(lái)生,我還愿意當葉子!

  小草漲紅了臉,默默地低下了頭,心想:是!葉子們謙虛而不卑賤,清高而不孤傲,根深自養,忘我奉獻;ǘ潆m美,可沒(méi)有葉子的“無(wú)窮碧”,哪來(lái)花兒的“別樣紅”?即使不能當一朵流芳溢彩的花朵,做一片純凈高尚的綠葉又何樂(lè )而不為?

  又一陣秋風(fēng)狂奔而來(lái),黃葉哥哥像蝴蝶一樣翩翩起舞,它在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線(xiàn),把它的生命、它的愛(ài)全都奉獻給大地媽媽……

  “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花!毙〔葑⒁曋(zhù)從樹(shù)上掉下來(lái)的葉哥哥,心中感慨萬(wàn)千:每片樹(shù)葉都具有高尚的情操,這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神正是它們一生的精彩寫(xiě)照!

愛(ài)的奉獻作文4

  每個(gè)人都遇到過(guò)許多的老師,她們給你留下了許多印象。如溫柔的、嚴格地、幽默的、可愛(ài)的、漂亮的等等,數不勝數。同樣,在幾十個(gè)老師中一定有令你印象最深的。我也有這樣的`一位老師,雖然她可能忘記了我,但我沒(méi)有忘記她。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng),我和那位老師的故事吧。

  她——高高的個(gè)兒,纖纖弱弱,白皙的臉上,嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛,高高的鼻梁下,一張櫻桃嘴微微噘起,說(shuō)起話(huà)來(lái)抑揚頓挫。她的動(dòng)作輕如飛燕,卻從容淡定。她就是我一年級的班主任——金老師。

  有一次,我忘了寫(xiě)作業(yè),竟然還遲到了,當我一步步走到教室,也不敢看金老師的眼,但她睿智的雙眼已經(jīng)捕捉到我的心思,她走過(guò)來(lái)問(wèn):“唐楚,你是不是有心事?”當其他同學(xué)七嘴八舌的說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)時(shí),金老師讓他們停止說(shuō)話(huà),然后對我說(shuō):“這沒(méi)關(guān)系,每個(gè)人都有一兩次不寫(xiě)作業(yè)的!比缓蟮街v臺上拿了新的本子給我。那一刻,從未享受如此禮遇的我深受感動(dòng)。

  從那時(shí)起,我努力學(xué)習,心想,一定不能辜負老師的希望。當我改掉缺點(diǎn)站在班級中,看到老師的笑臉很甜,很燦爛,我認為金老師就是海邊升起的太陽(yáng),給我帶來(lái)光明。

  其實(shí),每個(gè)老師都是的老師,他們給我們知識的營(yíng)養。有人說(shuō)老師是春蠶,是蠟燭,而我要說(shuō)老師更是一把鑰匙,打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心靈,開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的思想。讓我們這些花朵在枝頭綻放,金老師給我們吟唱了一首愛(ài)的奉獻之歌。

愛(ài)的奉獻作文5

  愛(ài)心是饑餓時(shí)的面包,愛(ài)心是寒冬時(shí)的衣被,愛(ài)心是困倦時(shí)的溫床……奉獻愛(ài)心是每個(gè)善良人所體現的一種方式。我們的何老師這回組織我們班同學(xué)為貧困山區的孩子捐一些寒冬臘月時(shí)所用的暖衣,希望我們?yōu)閻?ài)心事業(yè)做點(diǎn)貢獻。

  聽(tīng)到這個(gè)消息,我們都很興奮,中午草草地吃完飯,立馬開(kāi)始整理。我的搜索有了巨大成就,一件件毛衣毫發(fā)無(wú)損的被我保存了下來(lái),這令我欣喜萬(wàn)分。當媽媽為我包裝衣服時(shí),她也被我所感動(dòng),她自己也捐了些她原來(lái)穿過(guò)的衣服。整理完衣服,我們立馬奔向郵局。

  走到郵局對面,只見(jiàn)何老師頭戴白色車(chē)帽,也許正等人呢,看到我過(guò)來(lái),何老師很高興 ,就走進(jìn)郵局交待其他家長(cháng)給我們地址,我就和何老師打了聲招呼,沒(méi)說(shuō)幾句話(huà)何老師就又心急如焚地到大門(mén)口東張西望,看看有沒(méi)有更多來(lái)捐贈的學(xué)生。

  巧的是前面的那位弟弟也是捐衣服來(lái)的,她們一下子就認出我是何老師班的,看來(lái)何老師已經(jīng)遠近聞名了。在等待前面的人快結束時(shí)黃超也來(lái)了,看來(lái)愛(ài)心行動(dòng)大家并沒(méi)有忘。愛(ài)心奉獻,光一個(gè)人是不行的.,愛(ài)心需要大家一起努力。不然一個(gè)人再強大也是有限的。我們在愛(ài)的奉獻時(shí),可以呼吁更多的朋友一起有錢(qián)出錢(qián),有力出力!

  郵寄完包裹我們離開(kāi)了郵局。郵局雖然離我們越來(lái)越遠。但我們的愛(ài)心行動(dòng)還在繼續,福州的春天和溫暖與貧困孩子的心越來(lái)越近了。

愛(ài)的奉獻作文6

  每當聽(tīng)到《愛(ài)的奉獻》這首歌時(shí),我的心情就十分激動(dòng),往事便一幕幕浮現在眼前。

  母愛(ài)如佛,媽媽十月懷胎到我現在十三歲了,十三年來(lái)媽媽不論春夏秋冬,都是那樣無(wú)微不致地照顧我、關(guān)心我、鼓勵我。

  每次我生病時(shí),媽媽總會(huì )在我身旁;每次我病后,看著(zhù)媽媽額頭上的皺紋,我的心便涌出一股暖流。

  記得那年夏天,我躺在床上,可是悶熱的天氣把我煎熬得汗流浹背,“知了知了……”的聲音把我吵得心煩氣燥。平時(shí)寧靜的夜晚今天在我眼中卻成了“鬧市”。我感覺(jué)臉上熱燙燙的,難受得很。我終于忍不住了,放聲大哭起來(lái),媽媽聽(tīng)到哭喊聲推開(kāi)了房門(mén),一看見(jiàn)我那辛苦的樣子,心疼地自言自語(yǔ):“這種天氣竟把我的`小寶貝熱成這樣!”她趕緊抱起我,給我換了件衣服,頓時(shí)我感覺(jué)舒服多了。媽媽用探熱針給我探熱,針上顯示了“39度”,這是高燒。,可是這么晚—醫院離家很遠。媽媽抱著(zhù)我來(lái)到醫院時(shí)已是凌晨了,醫生給我打了支退燒針,開(kāi)了些藥。這時(shí)我已累透,但是媽媽抱著(zhù)我回家時(shí),我看到她臉上的汗珠,不,那是媽媽偉大的母愛(ài)!晚上媽媽整夜未睡,在我床旁給我扇風(fēng)。

  “這是心的呼喚;這是愛(ài)的奉獻;這是人間的春風(fēng);這是生命的源泉……”再一次聽(tīng)到這首歌時(shí),淚水奪眶而出,沾濕了被子。

愛(ài)的奉獻作文7

  生活中,我常常會(huì )想愛(ài)是什么?字典中說(shuō)“愛(ài)是一種發(fā)自?xún)刃牡那楦小,但這并不是一個(gè)令我滿(mǎn)意的答案,現實(shí)中我卻找到了另外的答案。

  眼睛盯著(zhù)電腦,耳朵里塞著(zhù)耳機,那優(yōu)美的旋律在一遍遍地唱著(zhù):“愛(ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言,愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻,我們都在愛(ài)心中孕育生長(cháng),再把愛(ài)的風(fēng)帆撒播到四方!,思緒中還在想哪費解的問(wèn)題——愛(ài)是什么?媽媽拿著(zhù)冰涼的毛巾擦著(zhù)我的臉輕輕的說(shuō):“先閉上眼睛休息一下吧,長(cháng)時(shí)間的上網(wǎng)對眼睛不好”!拔覀円趷(ài)心中大聲歌唱,再把愛(ài)的幸福帶進(jìn)每個(gè)人的身上!备杪曔在飄揚,我的煩惱還在繼續——愛(ài)到底是什么?這時(shí),爸爸端著(zhù)蘋(píng)果走來(lái),盡管看起來(lái)很煩,但還是示意我快吃。我悠閑地吃著(zhù)蘋(píng)果,聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )電話(huà)鈴聲響起,是外婆打來(lái)的。她說(shuō)她包了我最喜歡吃的羊肉大包子,如果中午不去吃就給我留著(zhù)!敖o我留著(zhù)?”,我小聲喃喃著(zhù)。這時(shí)音樂(lè )恰好到了尾聲:“愛(ài)是正大無(wú)私的`奉獻!蹦侨崦赖母杪曉谖夷X海中回旋,我一下子醒悟過(guò)來(lái):媽媽的嘮叨、爸爸的煩惱、外婆的溺愛(ài)不都是對我的愛(ài)嗎!電腦的屏幕在我眼中慢慢模糊了。

  愛(ài)就在我們身邊,愛(ài)是默默無(wú)聞而正大無(wú)私的奉獻。

愛(ài)的奉獻作文8

  寒假里,我讀了一本名叫《海的女兒》的書(shū),這本書(shū)的作者是丹麥著(zhù)名的安徒生,奉獻是愛(ài)的另一種表達方式作文。

  這本書(shū)講述了在大海深處,有一座繁華美麗的宮殿,海王和他的女兒們就住在里面;其中,最小的人魚(yú)是最漂亮的,而且,她的歌聲無(wú)比動(dòng)聽(tīng)。小人魚(yú)最喜歡聽(tīng)祖母講人類(lèi)世界的故事,這些故事讓她對人類(lèi)世界充滿(mǎn)了好奇;她還知道,在自己十五歲生日那天,就可以親眼看看美麗的人類(lèi)世界了。于是,小人魚(yú)盼星星,盼月亮,終于盼來(lái)了那一天。這天晚上,小人魚(yú)親眼看見(jiàn)了美麗的人類(lèi)世界;這時(shí),她看見(jiàn)平靜的湖面上停著(zhù)一艘漂亮的大船,船上站著(zhù)一位英俊的王子,小人魚(yú)一眼就喜歡上了這位王子;可是,到了午夜時(shí)分,大風(fēng)大浪打翻了船,王子掉到了深海之中,小人魚(yú)徑直向王子游去,小人魚(yú)救了王子,在王子的`額頭上輕輕地吻了一下,然后,就躲到一塊大石頭后面,等待好心人救走王子。終于一位漂亮的姑娘救走了王子,回到海底后,小人魚(yú)找到巫婆,懇請巫婆把她變成人,可是,小人魚(yú)得用自己的聲音交換,走路像在刀尖上一樣疼痛,更重要的是,如果王子跟別人結了婚,那么第二天早上,小人魚(yú)就會(huì )變成泡沫。

  就這樣,小人魚(yú)變成了人,可最后,卻為王子付出了性命?赐赀@個(gè)故事,我認為主人公——小人魚(yú)既善良單純又天真,為心愛(ài)的人付出了這么多,也讓我明白了一個(gè)道理:奉獻是愛(ài)的另一種表達方式。

  我真欽佩小人魚(yú),她的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習。

愛(ài)的奉獻作文9

  愛(ài),可以使人變得快樂(lè );愛(ài),可以使人間充滿(mǎn)真情;愛(ài),可以使人的心變得暖暖的;愛(ài),可以使人從絕望中走出來(lái)……

  仔細聽(tīng),什么聲響,“哦,原來(lái)是我家樓底下有人在唱歌呀!”我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。但是,我的好奇心還是禁不住優(yōu)美的歌聲,還是跑了下去。一看我才知道,原來(lái)是幾個(gè)殘疾人手中拿著(zhù)話(huà)筒,跟隨者播放的樂(lè )曲,唱起了歌,看著(zhù)殘疾人的神情,我心里暗暗想到:“這幾個(gè)人雖然殘疾了,但他們還是微笑地面對生活,真樂(lè )觀(guān)!”

  這時(shí),突然有一個(gè)年輕人,他掏出了錢(qián),立馬走到箱子面前,輕輕地玩著(zhù)腰投了進(jìn)去。這時(shí),正在唱歌的人便停了下來(lái),連聲說(shuō):“謝謝,謝謝……”雖然年輕人投了錢(qián),殘疾人說(shuō)了幾句感恩的話(huà)語(yǔ),但是我想年輕人一定會(huì )感到很快樂(lè ),因為他盡了自己的能力,獻出了一份愛(ài)心。

  緊接著(zhù),人越來(lái)越多,小孩幾乎都對自己的`父母說(shuō):“爸爸(媽媽?zhuān)┪乙桢X(qián)!”老年人也情不自禁地走了上去,捐出了自己的零花錢(qián)。我被這樣的場(chǎng)景感動(dòng)了,便掏出了自己僅有的5元錢(qián),悄悄地走到箱子旁,把錢(qián)投了進(jìn)去……

  世界上處處都充滿(mǎn)了愛(ài)。只要你有一雙慧眼,一定可以發(fā)現;只要你有一顆善良的心,一定可以感受到幫助別人帶來(lái)的快樂(lè );只要你有一顆感恩的心,一定可以感受到愛(ài)帶來(lái)的溫暖……

愛(ài)的奉獻作文10

  媽媽?zhuān)沒(méi)有睡嗎?看看桌上那一摞摞永遠批注不完的作業(yè)本和那一本本凝聚著(zhù)您夜夜心血的教案,看著(zhù)您那眼角日益增多的魚(yú)尾紋,以及不知哪一天悄悄爬上你雙鬢的絲絲白發(fā),女兒又失眠了。

  已記不起是第幾次了,我這樣躺在床上,從甜美中醒來(lái)?粗(zhù)燈下日漸蒼老的您——一個(gè)普普通通的中學(xué)教師,心中總不禁油然升起一種深深的敬意!

  和所有老師,所有班主任一樣,您的工作平凡而瑣碎。有時(shí)瑣碎的不值一提,然而你總是那樣熱情,為學(xué)生有進(jìn)步,為改到一篇好作文,您都會(huì )笑。您說(shuō),你愛(ài)這些孩子,你愛(ài)上課,愛(ài)聽(tīng)學(xué)生們的朗朗讀書(shū)聲……是的,對學(xué)生什么都愛(ài),可有時(shí)候我真想問(wèn)一句,你愛(ài)我嗎?

  和所有老師的孩子一樣,從小就學(xué)會(huì )吃苦,學(xué)會(huì )忍受委屈,家近在咫尺,可我也要和住宿的孩子們一塊兒在學(xué)校吃盒飯,這我不怪您。我當我在楚才作文競賽落選,卻看到您一如既往,興致盎然的給您參賽的學(xué)生指導,我心中真有失落。當然,這我也沒(méi)怪您。因為我是教師的孩子,因為我記得您平靜的話(huà)語(yǔ):“你是教師的孩子,所以你該懂得愛(ài),懂得奉獻!笔桥畠憾,您不只是屬于我,您不屬于學(xué)生。你屬于愛(ài),像太陽(yáng)在散出溫暖的愛(ài)。

  知道嗎?媽媽?zhuān)畠盒睦镉幸粋(gè)夢(mèng),一個(gè)和你年輕時(shí)一樣輝煌的'夢(mèng),雖然我看到了,歲月磨去了你的青春美貌,而是您是你學(xué)生中最美麗的老師,辛苦了媽媽?zhuān)拿恳痪湓?huà)都是女兒的金言,永遠忘不了媽媽?zhuān)且粋(gè)平凡的人,知道您的愛(ài)是無(wú)私的奉獻,我愛(ài)你媽媽。

愛(ài)的奉獻作文11

  “致全體學(xué)生倡儀書(shū),2008年5月12日14時(shí)28分……”一個(gè)富有感情的朗讀從四(5)班的教室傳出,這次倡儀是為了地震災區的小朋友們。

  事情是這樣的。

  這一段時(shí)間四川發(fā)生了8.0級大地震,世界各地都伸出了援助之手,我們學(xué)校也進(jìn)行了一次捐款,這一次是義賣(mài)活動(dòng)。

  星期三我們幾個(gè)班干部在教室里悲傷地讀完了倡儀書(shū),我看見(jiàn)班里的每一個(gè)同學(xué)都是懷著(zhù)悲天憫人的心情聽(tīng)完的,頓時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲。我看得出來(lái)我的同學(xué)一定會(huì )盡自己微薄的力量,買(mǎi)那一本可以給災區人民帶去平安的書(shū)。

  到了買(mǎi)書(shū)的時(shí)間,我們排著(zhù)長(cháng)隊來(lái)到了捐款箱前,我知道了幾個(gè)感人的數字,我們班里有人買(mǎi)了5本,有人買(mǎi)了3本,有人買(mǎi)了2本,聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)班的'某個(gè)同學(xué)買(mǎi)了20本,當時(shí)的情景既使是石頭也會(huì )感動(dòng)。

  拿到了書(shū),我翻開(kāi)一看,里面都是彩印的,圖案特別清晰,我想起了四川的小朋友,原來(lái)他們和我們一樣明亮、寬敞的教室現在卻成了殘垣斷壁;原來(lái)和我們一樣有豐富多彩的課外書(shū),而現在他們連上學(xué)都有困難;原來(lái)和我們一樣有豐富可口的飯菜,而現在他們能吃飽就很滿(mǎn)足……

  讓我們人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),讓災區的小朋友早一天和我們一樣快樂(lè )幸福。

  我們要化悲痛為力量,好好珍惜現在的生活,好好學(xué)習,建設我們美麗的家園!

愛(ài)的奉獻作文12

  家中走出了叛逆的青年,不諳世事的要去闖蕩江湖,苦口婆心的父母再三勸阻,卻又出現了一個(gè)不歸的浪兒,兩個(gè)老人日日在門(mén)檻守候,門(mén)從來(lái)不關(guān),為等兒的歸來(lái),十載已過(guò),滿(mǎn)面污垢的乞丐來(lái)到家門(mén),那是當年無(wú)知的青年,他輕輕推開(kāi)家門(mén),父母已經(jīng)病倒,但桌上仍有一碗熱乎乎的皮蛋瘦肉粥,那是他少時(shí)最?lèi)?ài)吃的',老人立刻從床上爬起,因他們感受到了兒子的歸來(lái),見(jiàn)面那剎那老淚縱橫卻帶著(zhù)悲哀,青年發(fā)誓要圖強,照顧父母不再頂嘴,說(shuō)完一個(gè)護士將其父母推走,其父母痛哭流諦,他不知為何,便一直安慰,進(jìn)醫院時(shí)要兒子再重復一遍自己的誓言,青年說(shuō)后父母求他離開(kāi),青年經(jīng)不住父母的再三請求,就離開(kāi)了,然后青年的父母再也沒(méi)有歸來(lái),他焦急的趕往醫院,聽(tīng)護士說(shuō)他才知道那皮蛋瘦肉粥是父母捐腎換來(lái)的,換了的皮蛋瘦肉粥, 捐腎臟那天手術(shù)出了意外,他們相見(jiàn)的那天是最后一天,也是父母在世的最后一天,青年問(wèn)父母有何遺囑,護士說(shuō)要他記好那誓言,青年后來(lái)成了大企業(yè)家,他以他的親身經(jīng)歷告誡我們的道理不言而喻。

愛(ài)的奉獻作文13

  只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì )更美好!

  在家里,媽媽做家務(wù)很累,要洗碗、拖地、洗衣服、晾衣服……等等家務(wù)活。我自己收拾好了自己的房間,為媽媽減輕了許多負擔。媽媽也?湮,說(shuō)我是她的好幫手。

  在班級里,我常常幫老師和科代表抱作業(yè),課間,幫忙抹黑板……

  我們都覺(jué)得學(xué)習太枯燥了,所以,我們“板報四人組”,就是我、程夢(mèng)齊、楊光雨露和李瀅一起跟我們的班主任張老師提了個(gè)建議:在班上,每?jì)芍芫娃k一次活動(dòng),比如寫(xiě)作文、畫(huà)畫(huà)、攝影、做手工、做環(huán)保愛(ài)地球的活動(dòng)……老師二話(huà)不說(shuō)就同意了。

  有了兩周一次的活動(dòng),同學(xué)們對學(xué)習一下子充滿(mǎn)了樂(lè )趣。第一次活動(dòng),我們折紙比賽,折紙鶴,看誰(shuí)折得又快又好;第二次,我們又弄了個(gè)“繪畫(huà)大賽”,看誰(shuí)畫(huà)得畫(huà)最好;第三次……我們使同學(xué)們對學(xué)習充滿(mǎn)了興趣,難道,這不是愛(ài)的奉獻嗎?現在,我們班由學(xué)習最差的一個(gè)班,瞬間轉變?yōu)閷W(xué)習最好的.一個(gè)班。這都是我們的功勞呢!

  愛(ài)的奉獻真是快樂(lè )!

愛(ài)的奉獻作文14

  9月25日上午,湖小六(2)班舉行了一場(chǎng)“心的呼喚,愛(ài)的奉獻”捐款活動(dòng),每一位少先隊員都踴躍參與,為身患重病的王姿艷同學(xué)獻出一份自己的力量。

  王姿艷同學(xué)今年暑假在蘇州兒童醫院被確診為白血病。當班主任楊老師向大家介紹了王姿艷同學(xué)的情況之后,同學(xué)們想象著(zhù)患病同學(xué)虛弱的身體、與病魔斗爭的.痛苦,母親淚流滿(mǎn)面的神情,都心痛不已。大家一下子討論開(kāi)了,有的為王姿艷出謀劃策,討論怎樣才能幫助她渡過(guò)難關(guān);有的在商量發(fā)動(dòng)全班同學(xué)集體募捐,讓王姿艷感受湖小大家庭的溫暖;有的悄悄計劃,怎樣讓自己的父母慷慨解囊……

  經(jīng)過(guò)討論,大家決定就在25日早晨舉行捐款活動(dòng)。同學(xué)們紛紛伸出援助之手,有的拿出自己過(guò)年時(shí)的壓歲錢(qián),全部捐了出來(lái);有的用自己掙來(lái)的稿費,為王姿艷同學(xué)獻上一份愛(ài)心;有的節省一個(gè)月的零花錢(qián),盡自己最大的努力幫助王姿艷……多則兩百,少則五元,一個(gè)早晨,大家就募集了一千兩百多元。

  “這是心的呼喚,這是愛(ài)的奉獻,這是人間的春風(fēng),這是生命的源泉。再沒(méi)有心的沙漠,再沒(méi)有愛(ài)的荒原,死神也望而卻步,幸福之花處處開(kāi)遍……”我們相信,湖小力量一定能讓王姿艷同學(xué)戰勝病魔,回到湖小的大家庭中來(lái)。讓我們一起為她祝福,給她力量!

愛(ài)的奉獻作文15

  愛(ài),能夠使人變得快樂(lè );愛(ài),能夠使人間充滿(mǎn)真情;愛(ài),能夠使人的心變得暖暖的;愛(ài),能夠使人從絕望中走出來(lái)……

  仔細聽(tīng),什么聲響,“哦,原先是我家樓底下有人在唱歌呀!”我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。但是,我的好奇心還是禁不住優(yōu)美的歌聲,還是跑了下去。一看我才明白,原先是幾個(gè)殘疾人手中拿著(zhù)話(huà)筒,跟隨者播放的.樂(lè )曲,唱起了歌,看著(zhù)殘疾人的神情,我心里暗暗想到:“這幾個(gè)人雖然殘疾了,但他們還是微笑地應對生活,真樂(lè )觀(guān)!”

  這時(shí),突然有一個(gè)年輕人,他掏出了錢(qián),立馬走到箱子面前,輕輕地玩著(zhù)腰投了進(jìn)去。這時(shí),正在唱歌的人便停了下來(lái),連聲說(shuō):“多謝,多謝……”雖然年輕人投了錢(qián),殘疾人說(shuō)了幾句感恩的話(huà)語(yǔ),但是我想年輕人必須會(huì )感到很快樂(lè ),因為他盡了自我的潛力,獻出了一份愛(ài)心。

  緊之后,人越來(lái)越多,小孩幾乎都對自我的父母說(shuō):“爸爸(媽媽?zhuān)┪乙桢X(qián)!”老年人也情不自禁地走了上去,捐出了自我的零花錢(qián)。我被這樣的場(chǎng)景感動(dòng)了,便掏出了自我僅有的5元錢(qián),悄悄地走到箱子旁,把錢(qián)投了進(jìn)去……

  世界上處處都充滿(mǎn)了愛(ài)。只要你有一雙慧眼,必須能夠發(fā)現;只要你有一顆善良的心,必須能夠感受到幫忙別人帶來(lái)的快樂(lè );只要你有一顆感恩的心,必須能夠感受到愛(ài)帶來(lái)的溫暖……

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