奉獻精神初三作文

　　如果說(shuō)奉獻是快樂(lè )的，那么被奉獻就是幸福的。小編收集了奉獻精神作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：奉獻精神

　　每當想起老師，我就回忍不住想起老師那無(wú)私奉獻。不求回報的精神。在此，我想對老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了。”老師對某些人來(lái)說(shuō)并不是很重要，但對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是最高尚，最偉大的。我們每當去到學(xué)�？偸菚�(huì )看到老師那和藹可親的笑臉。其實(shí)在老師那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上已經(jīng)映出了老師的辛苦。我們的成績(jì)是從哪里來(lái)的呢?是從老師那一雙普普通通的手和老師付出的'每一分辛苦和每一顆汗水而得來(lái)的，并不是我們天生就懂得的。老師的辛苦是我們學(xué)生永遠也體會(huì )不到的，老師每天都馬不停蹄地為我們修改作業(yè)，到晚上還要備課，甚至徹夜未眠。而我們學(xué)生有誰(shuí)能體會(huì )到老師的辛苦呢?我們只會(huì )看那些分數，我們以為分數就代表了一切，我們沒(méi)有想到這分數是從何而來(lái)的。

　　其實(shí)，這些分數是老師自己用汗水和精力給我們的，每當老師給我們上課的時(shí)候，都會(huì )汗流頰背，口干舌燥。這時(shí)會(huì )有同學(xué)置之不理，但也有同學(xué)是愿把自己變成一杯水，讓老師喝下去，使老師感到舒服。老師是學(xué)生的擋箭牌，無(wú)論學(xué)生遇到了什么困難，老師都會(huì )不顧一切地為學(xué)生解難，使任何困難都在老師的精神上屈服，使學(xué)生感到了一種安全感。老師用他的汗水教給我們知識，而我們又有什么是可以報答得了老師的呢?

　　其實(shí)，老師和我們說(shuō)過(guò)：“只要我們能有個(gè)好成績(jì)，我就會(huì )高興的。”從這句話(huà)里可以看出老師是一個(gè)多么無(wú)私奉獻，不求回報的一個(gè)人啊!老師在我們的心目中是偉大的，因為老師教給了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識，而又不求回報。在此，我想對老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了。”

　　第二篇：奉獻精神

　　岳飛，一個(gè)婦孺皆知的名字，為了自己的祖國，百戰沙場(chǎng)，奮勇殺敵。“靖康恥，猶未雪;臣子恨，何時(shí)滅”;為了祖國山河，為了祖國的興旺，為了祖國的命脈，他“駕長(cháng)車(chē)踏破，賀蘭山缺，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”;為了祖國，他奉獻了青春、力量以及生命。這正是源于對祖國的愛(ài)以及無(wú)限深情，真情在奉獻中。

　　慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。

　　秋去冬來(lái)時(shí)，母親編織的一件毛衣驅走凜冽的寒風(fēng);早上起床時(shí)，母親精心準備的美味早飯涌動(dòng)著(zhù)溫馨的關(guān)懷和深深的真情;心煩意亂時(shí)，母親淡淡的話(huà)語(yǔ)帶走滿(mǎn)心的煩惱;夕陽(yáng)西下時(shí)，母親焦急的等待蘊含無(wú)限的愛(ài)意;陽(yáng)臺上一件件洗凈的衣服散發(fā)著(zhù)母親關(guān)心和辛勞的氣息……。

　　歲月流逝，時(shí)光荏苒，母親奉獻出了她的青春、她的`夢(mèng)想、她的一切一切，目的只是為了我，為了我能好好地成長(cháng)、生活。真情在奉獻中。那每一滴的真情，融會(huì )在奉獻中，激勵我不斷成長(cháng)。

　　朝朝暮暮尋荊棘，刺破喉嚨震山林。

　　荊棘鳥(niǎo)，一個(gè)很普通的鳥(niǎo)。平日里，從不歌唱。一生中都在找尋夢(mèng)中的荊棘樹(shù)，穿越無(wú)數險阻，越過(guò)艱難困苦，只是為了刺喉啼血的一瞬間，唱出絕世樂(lè )章。而它的奉獻，源于對歌唱、對自然的無(wú)限深情。正因為如此，那無(wú)與倫比的美妙音符，才會(huì )深深的震動(dòng)山林。從古直今，從未中斷。的確，真情在奉獻中，奉獻流露真情。

　　生活中的哪個(gè)角落又不是這樣呢?

　　白衣天使們奉獻自己的身軀去阻擋病魔，難道不含真情嗎?“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，那老師們的諄諄教導、無(wú)私奉獻，難道不含真情嗎?“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，這奉獻難道不是源于真情嗎?常年守衛邊疆的戰士們，奉獻自己的青春保衛國家平安，不正是包含真情嗎?

　　的確，真情在奉獻中，奉獻源于真情，更流露真情。

　　愿我們能多去奉獻，多做貢獻，讓真情灑落于世間的每個(gè)角落!

　　真情在奉獻中!

　　第三篇：奉獻精神

　　一早吃完飯，心情比昨天好了些。沒(méi)有什么事情可干。我呆呆的坐在板凳上，看到旁邊因媽媽收拾屋子而擺在一邊的泡沫墊子，將它平放在地上�？粗�(zhù)上面因為我經(jīng)常練舞而留下的腳印，心中又想到了很多……

　　我想到了那一次次跳舞——花了僅一天的時(shí)間，自己學(xué)習了一個(gè)新舞蹈。感覺(jué)都找的不錯�？梢蛔屛璧咐蠋熆�，就慌了神;當第一次開(kāi)始練功的.時(shí)候，那種疼痛感使我差點(diǎn)放棄;想到當我練不好舞蹈發(fā)脾氣，用腳隨意踹泡沫墊子時(shí)，哪一次練舞，泡沫墊子不是默默的被我踩在腳下奉獻呢?

　　但是，它就像辛勤培育我們的老師，像一只燃燒的燭，像一條寬闊的路，在奉獻。他們有一顆永恒、堅定的信念——奉獻是快樂(lè )的、是神圣的!

　　它們把舒適留給大家，卻把痛苦和災難留給了自己。當它們柔弱的身體被踐踏于一雙腳下的時(shí)候;當它們的一個(gè)角被折磨得斷掉時(shí)……沒(méi)有怨言。

　　它們給予大家的幫助，可能看上去微不足道，但這種精神卻是可貴的。

　　生活中，擁有這樣精神的人或物還有很多……

　　像一名教師，當他把知識的甘露灑向每一名學(xué)生，而自己卻不得不隨著(zhù)歲月的流逝，在桃李滿(mǎn)天下的時(shí)候，像一朵花兒一樣凋謝;像一名消防隊員，當他們不顧生命危險，時(shí)刻沖鋒在火災第一線(xiàn);像一只燭，當它面臨著(zhù)失去生命、流下淚水，卻把最后一絲光明留給了他人……

　　精神上的可貴，是最難得的。

　　朋友，像泡沫墊子一樣、像消防隊員一樣，將你那一顆涌著(zhù)熱血的心奉獻出來(lái)吧!這樣，永遠是崇高的、神圣的!

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