快樂(lè )是奉獻作文錦集八篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂(lè )是奉獻作文8篇，歡迎大家分享。
快樂(lè )是奉獻作文 篇1
我是一滴小小的水滴，雖然很渺小，但是我很快樂(lè )。
我原是云朵媽媽的一個(gè)寶寶，但由于寶寶越來(lái)越多，超出媽媽所承受的負荷，無(wú)奈，我們就被“趕”了出來(lái)，跟隨兄弟姐妹一起來(lái)到陸地上。
我先是來(lái)到一棵奄奄一息的小草旁，義無(wú)反顧地順著(zhù)葉片滴進(jìn)它的根�？�，他奇跡般地活過(guò)來(lái)了，它向我致謝。我羞澀地笑了，我很開(kāi)心，因為我一落地便滋潤了一個(gè)弱小的生命!
我向它揮手告別又來(lái)到了一片田地上空。望著(zhù)農民伯伯辛苦地勞作著(zhù)，汗水順著(zhù)他的臉頰滑落，心里真有點(diǎn)隱隱作痛。這不但沒(méi)給他帶來(lái)涼爽，反而使人覺(jué)得太陽(yáng)變成了一個(gè)大火爐炙熱的陽(yáng)光烘烤著(zhù)大地。我于心不忍，不管三七二十一，拉著(zhù)兄弟姐妹的手，1——2——3——跳!我滴在了農民伯伯的鼻尖上，望著(zhù)他那滿(mǎn)足的神情，心里像打翻了五味瓶，真有點(diǎn)兒想哭的沖動(dòng)，我滑進(jìn)他的嘴里，心中只有愜意，我無(wú)怨無(wú)悔!
最后，我被送進(jìn)了實(shí)驗室里，與一種不明物體摻在一起。醫生把我搖啊搖啊搖啊，只聽(tīng)得一聲：“成功了!”我便欣慰地笑了，我終于沒(méi)有白到這個(gè)世界上來(lái)。雖然我心里早已得知我自己最后的命運將會(huì )是什么……
我在滋潤他人的過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)變小，我很快樂(lè )，因為我這一生沒(méi)有白活，活出了精彩，體現了自身的價(jià)值：我滋潤過(guò)一顆枯萎的小草，使它獲得重生;我給農民伯伯帶來(lái)涼爽，使他不再感到炎熱;我還為一次實(shí)驗的成功貢獻了自己的力量，盡管我即將消失。
在生命即將終止的一剎那，我欣慰地笑了，盡管我的身體在一點(diǎn)點(diǎn)變小……
快樂(lè )是奉獻作文 篇2
什么是快樂(lè )？怎么樣才能快樂(lè )？當我讀了“富翁找快樂(lè )”的故事，我明白了快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要放下就是快樂(lè )。
這個(gè)故事講的一個(gè)富翁，背著(zhù)許多金銀財寶到遠處尋找快樂(lè )，可去了很多地方也沒(méi)有找到，正當他在山道旁沮喪的時(shí)候，遇到了一個(gè)背著(zhù)大捆柴草下山的農夫，他對農夫說(shuō)，“我是一個(gè)令人羨慕的富翁，請問(wèn)，為什么沒(méi)有快樂(lè )呢？”農夫放下沉甸甸的柴草，舒心地說(shuō)“快樂(lè )很簡(jiǎn)單，放下就是快樂(lè )！”富翁一下子醒悟過(guò)來(lái)，自己背著(zhù)那么重的珠寶，既怕別人搶?zhuān)峙聞e人偷，怎么可能快樂(lè )呢。于是他把自己的財寶接濟窮人，專(zhuān)門(mén)做善事，終于嘗到了快樂(lè )的味道。
這個(gè)故事讓我想起我們的暑假生活，沒(méi)放假時(shí)總盼著(zhù)暑假快點(diǎn)到，現在終于到了暑假，卻發(fā)現有好的不開(kāi)心，為參加好多輔導班沒(méi)時(shí)間玩兒不開(kāi)心，為不能盡情看電視、玩電腦不開(kāi)心，為不能隨心所遇地吃冰淇淋不開(kāi)心，為老師布置的作業(yè)任務(wù)沒(méi)有完成不開(kāi)心……這篇故事讓我一下子讓我明白了，原來(lái)暑假這些不開(kāi)心其實(shí)都是自找的，都是因為自己背了太多不該背的東西，該放的東西又不及時(shí)放下來(lái)的緣故。
不該背的東西背了。就象看電視，自己總想沒(méi)完沒(méi)了地看個(gè)夠，但是按照媽媽的要求和我的計劃我每天只能看一個(gè)多小時(shí)，到了規定的時(shí)間雖然電視關(guān)了，可心里卻一萬(wàn)個(gè)不愿意，反復地想著(zhù)電視，無(wú)形中就等于把電視背在了身上，就這樣今天背個(gè)電視，明天背個(gè)電腦，后天又背個(gè)冰淇淋……把不該背的東西一點(diǎn)點(diǎn)地背了起來(lái)，越背越多，自然壓得不開(kāi)心。
該放的東西背著(zhù)不放。就象老師布置的作業(yè)任務(wù)，猛一看感覺(jué)很多，但如果按照一天天地分開(kāi)，其實(shí)并不多，只要一天完成一點(diǎn)兒，能夠輕輕松松快快樂(lè )樂(lè )地完成，但如果今天不做推到明天，就好象我們今天應該放下來(lái)的東西依然放在背上背著(zhù)，明天的再不做推到后天，又等于背上該放的東西又沒(méi)放，結果同樣是背上的東西越背越重，心里自然一直會(huì )念著(zhù)不停，當然是累得很不開(kāi)心。
所以，放下就是快樂(lè )，當我們不開(kāi)心的時(shí)候，我們都應該想想為什么會(huì )不開(kāi)心，是自己背了不該背的東西，還是該放的東西沒(méi)有及時(shí)放下來(lái)，只要我們真正做到了該放的放下，那么就一定會(huì )象那個(gè)尋找到快樂(lè )的富翁一樣感受快樂(lè )。
快樂(lè )是奉獻作文 篇3
今天我能為貧困地區的兒童捐獻五元錢(qián) ,心里挺寬慰的.因為對我們來(lái)說(shuō)雖然是小小的幾元錢(qián),可對貧困地區的兒童來(lái)講,已經(jīng)是一份愛(ài)心希望了.
曾經(jīng)謝老師讓我們把賣(mài)報體驗生活的錢(qián),捐獻給“免費午餐活動(dòng)”的兒童;在汶川大地震時(shí),我們也伸出支援的手去幫助他們,讓他們看到溫暖和希望.這是什么?這就是愛(ài)的奉獻.這次,蔡老師也叫我們共同行動(dòng)起來(lái)捐獻活動(dòng),助人為樂(lè ),每人捐一元錢(qián)以上均可.我回到家經(jīng)爸爸先拿五元錢(qián)準備.來(lái)到學(xué)校,我立刻把錢(qián)交給了組長(cháng),組長(cháng)不停記載著(zhù);一元、二元、五元……還發(fā)現“小可愛(ài)”同學(xué)竟然整整捐出五十元!這是一個(gè)不小的數目,也是她對貧困地區的兒童的特別奉獻.當然,不管錢(qián)捐多少,都是大家愛(ài)心的表現.
在這些小小的數目里,不僅僅寄去了我們捐出的錢(qián),還寄去了我們學(xué)校的愛(ài)心,希望的光芒!
這是心的呼喚,這是愛(ài)的奉獻,是生命的源泉,只要人間多點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì )更美好!
快樂(lè )是奉獻作文 篇4
今天，我和我的同學(xué)和朋友們一起去敬老院，幫助那些孤寡老人家庭做家務(wù)、送溫暖。還和那些爺爺奶奶們一起玩。我還鼓勵同學(xué)們捐出一點(diǎn)零花錢(qián)幫助這些爺爺奶奶，我今天非常的快樂(lè )！
剛進(jìn)入敬老院，我以為做些家務(wù)真的很簡(jiǎn)單。但是，做了之后，才感覺(jué)非常的難！
可是還是感覺(jué)很舒服！因為幫助那些孤寡老人真的很開(kāi)心！
我和我的朋友們開(kāi)始分散開(kāi)來(lái)幫助這些孤寡老人。我幫助張爺爺洗腳。張爺爺連忙說(shuō)：“孩子真乖！”我回答到：“爺爺，這是我作為少先隊員應該做的！”接著(zhù)，我又幫助其它爺爺奶奶打掃房間和洗腳。雖然有一點(diǎn)累了，但是我還是在幫助這些爺爺奶奶。因為我知道我這是在幫社會(huì )做好事。于是，我們幫忙到很晚！敬老院的管理員叔叔說(shuō)我們是一群懂事的好孩子，我們的爸爸媽媽一定會(huì )為我們驕傲的！我們的心里就像花開(kāi)了一樣！美滋滋的！
這件事讓我明白了：奉獻。別人得到了快樂(lè )，自己也會(huì )得到樂(lè )！
快樂(lè )是奉獻作文 篇5
在這個(gè)物欲橫流，單調無(wú)色的時(shí)代，金錢(qián)逐漸代替理智，權利逐漸代替人性。每一個(gè)人，每一件物，都無(wú)不被籠罩在濃濃的銅臭之中。在這時(shí)，人們只知道索取，索取一切有利于他們的東西，哪懂得奉獻？哪懂得分享？這也正是人類(lèi)最大的弱點(diǎn)——永無(wú)止境的貪欲。若只是一昧的索取，不奉獻，不分享，那社會(huì )只會(huì )是死氣沉沉，那么良心只會(huì )被金錢(qián)替代，何談快樂(lè )？
當你走在街上，碰到乞討的人時(shí)，你會(huì )將身上的零錢(qián)奉獻給他們嗎？我想不會(huì )�；蛟S你會(huì )想：“這一定是有人指使，即使把錢(qián)給他們，他們也得不到�！钡阆脒^(guò)嗎，若人人都這么想，那么誰(shuí)去幫助他們呢？難道他們只能去小學(xué)旁，博取一顆顆純凈無(wú)暇的童心的援助嗎？
即便是這樣，又有多少家長(cháng)，阻止孩子們這純凈的善良，揭穿這所謂的“黑幕”，逐漸冰封孩子們那熾熱的靈魂。如此下去，街邊，走過(guò)的就是一具具行尸走肉了吧！他們的靈魂，也皆被金錢(qián)的囚籠禁錮了吧！在這樣的社會(huì )里，快樂(lè )，應該早就絕滅了吧！
當開(kāi)展募捐活動(dòng)時(shí)，有多少單位，多少學(xué)校，為職工設立固定的募捐金額，使本來(lái)奔波勞累的心變得更加疲憊不堪。而在舉行慈善晚宴時(shí)，又有多少極富愛(ài)心的人因募捐金額太少而被拒之門(mén)外，使那愛(ài)心的火焰在這冰封的社會(huì )中漸漸泯滅，使愛(ài)心的榮譽(yù)被貼上有價(jià)的標簽，使火光越來(lái)越少，黑暗越來(lái)越多。又有多少人因捐款金額太少而受盡白眼，諷刺，使綠意萌動(dòng)的心瞬間荒蕪。
當年“慈善不僅僅是錢(qián)，而是心�！钡脑�(huà)恐怕早已成為歷史了吧！難道當今社會(huì )所有的一切都只能用金錢(qián)來(lái)衡量，用權力來(lái)主宰嗎？如果真是這樣，那么人活著(zhù)還有什么意義呢？與其痛苦地茍且在這世界，還不如不活。也只有這樣，才能再去尋找一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，歡樂(lè )的世界
因此，讓我們從自己做起，用奉獻感動(dòng)世界，用快樂(lè )充實(shí)人生，用我們的行動(dòng)在世間播下愛(ài)的種子，用我們的愛(ài)心去填充人類(lèi)心靈的縫隙。使這一切成為我們快樂(lè )的動(dòng)力，用這一切渲染我們絢麗的人生。讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，美，還有感動(dòng)……
快樂(lè )是奉獻作文 篇6
著(zhù)名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的價(jià)值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。是的，一個(gè)人來(lái)到世界，就應該奉獻大眾。一個(gè)完美的人生應該懷著(zhù)親人的期盼而來(lái)，帶著(zhù)大眾的敬意而去。
有人說(shuō)自己如果擁有萬(wàn)貫家財，自己就是最快樂(lè )的，他的人生就十分充實(shí)。而我卻不那么認為，就算房子修得再好，那也是個(gè)臨時(shí)住所。假使你真的有那么多家產(chǎn)，如果奉獻給所有需要奉獻的人，請問(wèn)，你會(huì )不感到快樂(lè )嗎?反之，你若整天對著(zhù)金錢(qián)，心里的欲望滿(mǎn)足了，可是你會(huì )快樂(lè )嗎?我想，這是你一定會(huì )反駁，奉獻了不就一無(wú)所有了嗎?怎么會(huì )快樂(lè )呢?我想告訴你，當你看到災區的兒童沒(méi)有水喝，那求助的眼神望著(zhù)你。你奉獻了，看到他們露出微笑，你難道不會(huì )感到欣慰嗎?
快樂(lè )是生活中不可缺少的，就像一首美妙的歌曲。人奉獻多少，也索取多少，那么人生就等于零;如果人不知奉獻，不停地索取，那么人生就于一個(gè)不可估量的負數。我相信這樣一條公式是沒(méi)有錯的：奉獻=完美的人生。讓我們記住這條公式，去解開(kāi)那多姿多彩的人生吧!
快樂(lè )是奉獻作文 篇7
有一種放棄叫做堅守，有一種平凡叫做偉大。
水汽因為有了陽(yáng)光的幫助才成就了彩虹的絢爛；紅花因為有了綠草的幫助才成就了一世芳華。
當春風(fēng)輕拂大地，總有一套節目讓我們心中倍添溫暖，那便是《感動(dòng)中國》。在無(wú)數的感動(dòng)中國人物中，最讓我記憶猶新的是一位教師，他的名字叫胡忠。
“在我心中，這些孩子才是最重要的！”
胡忠當初是以志愿者的身份來(lái)到這高原的。他本來(lái)可以在那繁華的大城市里拿著(zhù)高薪，坐著(zhù)汽車(chē)，日子挺美滿(mǎn)的，可當他看到這里孩子們那雙渴望讀書(shū)的眼睛的時(shí)候，他猶豫了……終于，他決定留下來(lái)，陪伴這些孩子們。后來(lái)，他把妻子女兒也都接了過(guò)來(lái)一起留在這貧窮的地方。開(kāi)始一段十分艱苦卻又快樂(lè )的生活。
每天清晨，他頭頂著(zhù)星辰來(lái)到學(xué)校，在那一盞昏暗的燈光下，在那一間破敗不堪的小屋中，展開(kāi)了一天的工作，晚上在踩著(zhù)漆黑的山路回家……日子，就那么一天天過(guò)去了。有時(shí)他也想過(guò)放棄，但看到孩子們上課一絲不茍聽(tīng)講的摸樣，看到孩子們扭扭歪歪卻極其認真的字體，看到孩子們獲得知識后一張張滿(mǎn)意的笑臉，他總是舍棄不下，仍然堅守著(zhù)自己的工作，給孩子們帶來(lái)無(wú)盡的`知識。
孩子們知道胡老師的辛苦，學(xué)習也很用功，可是，必然會(huì )有惹老師生氣的時(shí)候。這時(shí)的胡老師像變了個(gè)人，他嚴肅地，卻又帶著(zhù)些許失望地告訴孩子們；“假如有一個(gè)強盜拿著(zhù)刀，要沖過(guò)來(lái)殺你們，第一個(gè)為你們擋刀的人一定是我！”簡(jiǎn)單有力的幾句話(huà)，卻字里間透出胡老師對孩子們的關(guān)愛(ài)和希望。他是捧著(zhù)一片真心送向孩子們的，他從心希驥著(zhù)這些山里的孩子們會(huì )有更美好的未來(lái)！他會(huì )做他們永遠的墊腳石！
大山里的生活是單調冷清的，沒(méi)有了外界的車(chē)馬喧囂，聽(tīng)到的只是山鳥(niǎo)的婉轉鳴唱。他也會(huì )想家，想回到親人身邊看看，也想陪伴年邁的父母，但一想到孩子們會(huì )因此失去幾天的功課，他一次又一次打消了回家的念頭。這些年來(lái)，他從未后悔自己所做的決定，原因很簡(jiǎn)單：他愛(ài)這些孩子！
胡忠夫婦對孩子們比對自己的孩子還要親！
“他的頭發(fā)白了，來(lái)的時(shí)候不是這樣的……”
每當看到孩子們圍成一團簇擁著(zhù)老師，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，人們都會(huì )為這樣一個(gè)溫馨的場(chǎng)面兒感動(dòng)。胡忠老師讓每個(gè)人感到了教師品格的高尚與偉大，所有的教師都像胡忠一樣，他們放下孩子，是為了照顧更多的孩子，他們放下蒼老的父母，是為了做更好的父母。不是沖動(dòng)，是無(wú)悔的決擇！
人最大的信念，是愛(ài)和支持的信念，他們是高原上最美的并蒂雪蓮，他們臉上的高原紅是最美的沉淀！
快樂(lè )是奉獻作文 篇8
殘冬，寒風(fēng)打擊著(zhù)樹(shù)木，這是否會(huì )是一種遺憾？遺憾它帶走了曾經(jīng)茂盛的大樹(shù)�？墒�，反過(guò)來(lái)想，樹(shù)木，也是快樂(lè )的！為人們奉獻了滿(mǎn)樹(shù)的綠陰，奉獻，何嘗不是一種快樂(lè )？
落葉，化作春泥更護花。
漫步在樹(shù)林間，仿佛闖進(jìn)一片枯葉蝶的天堂。葉子一片片落下，最終匯集到大樹(shù)底下，它到家了。想想夏天，他們還高傲地挺立在樹(shù)枝上，微風(fēng)為他們編織了綠色外衣，他們擁擠著(zhù)，緊緊聚在一起，形成了一片綠蔭。他們看著(zhù)底下玩耍的孩子，一夏天。如今，他們的外衣退色了，高傲在樹(shù)枝的光陰也到結束了。一個(gè)個(gè)依依不舍的飛舞著(zhù)，落到了樹(shù)底下。很可惜嗎？不，不是，他們還可以化作春泥，培育下一代綠葉，為他們奉獻，這也是快樂(lè )的。
梅花，零落成泥碾作塵。
“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)�！倍嗌僭�(shī)人贊頌過(guò)梅，她們厭倦暖意，在寒冬里孤傲地綻放。她們迎風(fēng)而戰，經(jīng)歷了千磨萬(wàn)擊，風(fēng)吹雨打，仍挺直腰板，戰斗著(zhù)！她們不放棄，哪怕只能開(kāi)一冬，人們在冬日還能一睹梅花之傲氣，也值了。即使會(huì )被風(fēng)吹落，變成泥，碾作塵，又如何？奉獻了，所以快樂(lè )！
竹子，任爾東西南北風(fēng)。
巖石上，一枝竹子正茁壯成長(cháng)。陽(yáng)光不照顧她，雨水不眷戀她，唯有巖石與她做伴！她不怕，可以忍一忍，成長(cháng)起來(lái)，就可以讓人們看到它的美，它的志氣，怕什么！即使環(huán)境再艱難又如何，她可以為人們抵擋洪水和一些泥石流。奉獻了，痛苦還算什么，快樂(lè )了，那東西南北風(fēng)還算什么！
還在遺憾，那落葉，那梅花，那竹子嗎？生活就是這樣，每時(shí)每刻都會(huì )有點(diǎn)小感悟。好比奉獻，不也是一種快樂(lè )嗎？
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