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關(guān)于無(wú)私奉獻的議論文（精選15篇）
只要你善于留意，你就會(huì )變成奉獻者。讓我們繼續發(fā)揚中華民族“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”偉大精神。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來(lái)看看吧。
無(wú)私奉獻的議論文 1
遠遠望去，微弱的光茫，雖然不比電燈那么明亮，雖然不比燈籠那樣各式各樣，五顏六色，五花八門(mén)，但它是每個(gè)人心里最閃亮的燈。潔白的身體，在火焰的催促下，慢慢的犧牲自己，直到生命結束的那一刻……那就是無(wú)私奉獻的蠟燭。
蠟燭是那么無(wú)私，在生活中也無(wú)處不在：一天晚上，我在津津有味的看著(zhù)知識豐富的作文書(shū)。呼，電燈不亮了，原來(lái)停電了，我該怎么辦?明天就要考語(yǔ)文卷子了，真倒霉!正在我懊苦喪氣的時(shí)候，媽媽提著(zhù)一盞“電燈”蠟燭，一下子滿(mǎn)屋子亮堂堂的，我高興極了，我不用為明天的考試而苦惱了!
在生活中，雷鋒就如蠟燭一樣，為他人著(zhù)想，樂(lè )于助人，無(wú)私奉獻，在23年的人生旅途中，只想著(zhù)一個(gè)信念：奉獻精神我精神的'核心是為人民服務(wù)。多么堅強的精神與信念!我們應該向雷鋒同志學(xué)習，在毛澤東的評語(yǔ)中還寫(xiě)到“做一件好事并不難，難的是做一輩子好事�！痹跓o(wú)私奉獻的精神中走向生命的終點(diǎn)。
蠟燭，簡(jiǎn)單的名字，簡(jiǎn)單的外貌，這里蘊含著(zhù)不可思議的精神與品質(zhì);雷鋒，我們生命中的一根蠟燭，犧牲自己，照亮別人，用無(wú)私奉獻的精神，走完不平凡的23年!
無(wú)私奉獻的議論文 2
我從小到大，都是在父母的精心呵護下長(cháng)大，生活在父母營(yíng)造的溫馨家庭里，一點(diǎn)一滴地接受他們對我的愛(ài)，我也漸漸地體會(huì )到這種無(wú)私的愛(ài)其實(shí)就是他們對我無(wú)私的.奉獻。
奉獻是什么?可能就是給予吧，因為把愛(ài)、財富、知識、貢獻無(wú)私地、毫不保留地拿出來(lái)奉獻人類(lèi)、社會(huì )、國家，造福于民，用之于民。父母為孩子奉獻真誠的愛(ài)心，社會(huì )各界人士向貧困災區捐獻財物也是一種奉獻精神;科學(xué)家、發(fā)明家、教師和各個(gè)行業(yè)人士奉獻出他們的知識和力量，英雄們甚至為了國家和人民的利益而貢獻了自己的可貴的生命，等等這些都是一種奉獻精神。
是吧，要是人人都奉獻一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的明天;優(yōu)美的歌聲便我們陷入了深思。每個(gè)人都奉獻出一點(diǎn)愛(ài)心，世界都將是多么的美好。人類(lèi)實(shí)際諒是生活在奉獻與索取之中，然而，要想為社會(huì )、國家、人類(lèi)作出奉獻就必須向社會(huì )索取知識和能量。
其實(shí)，我們索取知識的方式有很多，除了在學(xué)校學(xué)好功課外，還可以到大自然中去探索、發(fā)現，書(shū)海中去尋求、吸取，人海中去理解、領(lǐng)悟，求知中去摸索、思考，才能獲取更多的知識和能量，才能為人類(lèi)作出貢獻。
愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生等都是科學(xué)家、發(fā)明家，他們的一生都在科學(xué)的領(lǐng)域中奉獻自己的才智，但也同時(shí)向科學(xué)中探索來(lái)獲取知識和能量，直到生命終止。
而我們青少年兒童所要做的也就是去認真地學(xué)習、不斷地去探索來(lái)獲取更多的知識，同時(shí)也為父母、國家和社會(huì )作出更大的奉獻。
無(wú)私奉獻的議論文 3
《快樂(lè )王子》中的王子全身是寶，但為了解救勞苦大眾，他把劍柄上的紅寶石給了瘦弱多病的婦人。把兩只眼睛分別給了勤奮的年輕人和賣(mài)火柴的小女孩，把全身的貼金送給那些窮人，而自己竟爆裂身死。
王子是想死嗎?如果不是，為什么把知己身上的所有東西送給別人，而使知己爆裂身死呢?有很多人會(huì )認為這是因為王子傻。其實(shí)并不是這樣的，王子把知己
身上的東西，送給那些比他更需要這一切的人，他為了救助別人，連自己最珍貴的生命也奉獻出去了，難道這樣做有錯嗎?可能對于有些人來(lái)說(shuō)是吧!
但至少楊大蘭覺(jué)得不是。楊大蘭，是湖南省宜昌市技江縣枝花信用社炊事員，她看到兩名歹徒揪門(mén)扭鎖，同歹徒搏斗，不幸被歹徒用匕首連扎十七，光榮獻身!事后被全國農行系統授予“多融衛士”的.光榮稱(chēng)號，追認為烈士。許多人稱(chēng)贊楊大蘭，這們年僅18歲的女青年度過(guò)了轟轟烈烈的一生，是當代青年的楷模。
但對于楊大蘭的奉獻，更多的人認為楊大蘭不值了，參加工作才8個(gè)月，拿工資還不到時(shí)一千無(wú)，但為信用社集體別喂豬各菜創(chuàng )收就達兩千元，這就已很不值了，而金庫又不是炊事負管，歹徒搶金庫，躲躲就是啦!
唉，可悲啊!為了大眾，無(wú)辜的獻上了一條生命，換來(lái)的則是更多的不理解。
如果人們只知道索取，而無(wú)人去奉獻，那么世界將會(huì )變成怎么樣。相信無(wú)人喜歡生活在冷漠無(wú)情，到處橫走肉的世界里。
你要知道，索取是渺小的，可恥的，并無(wú)幸福與快樂(lè )而言，而奉獻，則是偉大的，快樂(lè )的，幸福的。愿我們擁有一個(gè)奉獻的人生。
無(wú)私奉獻的議論文 4
今天又看到一篇大談無(wú)私奉獻的文章。覺(jué)得有些無(wú)趣而可笑。不知那位寫(xiě)文章大談“無(wú)私”的先生，自己在為社會(huì )、為企業(yè)奉獻的時(shí)候，心底里是否真正做到了“無(wú)私”二字。倘若沒(méi)有做到，或者在工作中，因為自己的利益受到了哪怕丁點(diǎn)損害，便跳腳罵起娘來(lái)，大叫不公平，那么，再奢談什么無(wú)私，那就是言不由衷，欺人之談而已也!
我們經(jīng)常在報道中看到這些字眼，“無(wú)私奉獻”，聽(tīng)起來(lái)美得很，讓人立馬想到一個(gè)品格高大全的英雄來(lái)，然究其實(shí)際情形，又是如何呢?說(shuō)不定有些人受到名利的蠱惑，在人前極盡表演之能事，工作起來(lái)無(wú)私得不得了，而私底下卻打起自己的小算盤(pán)，盤(pán)算著(zhù)自己的這次無(wú)私行動(dòng)到底能換來(lái)多大的烏紗帽和多少好處呢!不是我犯了小人度君子之諱，因為實(shí)際中這種被人欺騙的把戲實(shí)在太多了，真叫人難以相信現在社會(huì )還真有“無(wú)私奉獻”的人。君不見(jiàn)，曾經(jīng)紅極一時(shí)，公開(kāi)場(chǎng)合大談“無(wú)私奉獻”的那些人，而今安在哉?一旦有了位子，便得意洋洋起來(lái)，貪婪的潘多拉魔盒一下子全打開(kāi)了，私欲膨脹，最終成了大污犯，身陷囹圄。
有人說(shuō)，千里路上來(lái)做官，到底為了吃和穿。雖世俗了點(diǎn)，卻道出了人性的真性情。人出來(lái)做事，哪個(gè)不為稻粱謀?不為吃，不為穿，除了神仙，凡人大概是做不到的。只是在工作中，不要假公濟私，或損公肥私，把自己手頭應干的工作做好。當官者，在享受高的社會(huì )地位和豐厚的'待遇之余，能將大部分心思放在公眾利益上，能在遵守黨紀國法的前提下，為民辦好事，謀實(shí)事，不貪不占，就很不錯了。為民者，在自己合理要求和正當的待遇得到滿(mǎn)足之下，能兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作，也很不錯了。然而，令人遺憾的是，現在的人，無(wú)論官與民，就連這個(gè)標準能達到的比例恐怕不是很高。還談什么“無(wú)私”奉獻呢?
在當今市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )，列寧同志所倡導的“共產(chǎn)主義義務(wù)勞動(dòng)”大概很難行得通，干什么都得講回報或酬勞，免費為他人做事的事情有沒(méi)有呢?有!但很少，而且其中相當一部分為了宣傳上的目的，做秀的成分不少。
在談到工作的時(shí)候，說(shuō)為社會(huì )奉獻還則罷了，再不要前面加上“無(wú)私”兩個(gè)字，因為名不符實(shí)，可羞!
無(wú)私奉獻的議論文 5
有句話(huà)：做得好就是事業(yè)，做得好就是事業(yè)。所謂“事業(yè)”，是指人們從事的具有一定目標、規模和制度，對社會(huì )開(kāi)展產(chǎn)生影響的正�；顒�(dòng)。而“職業(yè)”是指一個(gè)人在社會(huì )中作為主要生活來(lái)源所從事的工作。由此可見(jiàn)，“事業(yè)”和“職業(yè)”還是有很大距離的。與“職業(yè)”相比，“事業(yè)”在人們心中尤其神圣。敬業(yè)是讓“事業(yè)”變得更好的關(guān)鍵。只有真正有奉獻精神的人，才能不斷調開(kāi)工作熱情，全力以赴，取得顯著(zhù)成績(jì)。
如何敬業(yè)？首先要培養強烈的責任感。責任是事業(yè)成功的助推器。主動(dòng)要求承當更多責任或自動(dòng)承當責任是成功職業(yè)的必備素質(zhì)。一個(gè)人無(wú)論從事什么工作，都要有敢于承當責任的精神，真正把公務(wù)當私事。我們不僅要做好本職工作，還要做好看似與自己無(wú)關(guān)的邊緣工作，盡最大努力取得成效。
其次，要有敢于質(zhì)疑的執著(zhù)精神。一個(gè)人創(chuàng )業(yè)的過(guò)程，就是追求真理的.過(guò)程，不能急躁，不能虛假。人雖然社會(huì )地位有高有低，但在真理面前人人平等。我們要有挑戰權威、世俗、傳統的勇氣。而且不要怕得罪人，也不要因為自己暫時(shí)受到的一些誤解和委屈而改變自己的方式。畢竟真相掌握在你手里，你才是最終的贏(yíng)家。
第三，要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。既要刻苦學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，又要廣泛涉獵其他學(xué)科的知識，拓寬知識面，真正讓自己成為一個(gè)多才多藝的人。在這個(gè)快速變化的知識經(jīng)濟時(shí)代，知識和技術(shù)的更新速度令人眼花繚亂，這對每個(gè)人都提出了嚴峻的挑戰。不管是剛離校的學(xué)生，還是經(jīng)歷過(guò)戰場(chǎng)的老兵，都可以虛心學(xué)習，把學(xué)到的東西盡快運用到實(shí)踐中去。生活在這個(gè)時(shí)代，沒(méi)有一門(mén)課程或一套課程是你以后可以無(wú)限期使用的，也沒(méi)有一門(mén)課程是你用一輩子的。無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，都沒(méi)有永久的專(zhuān)家�！耙徽絮r，吃得滿(mǎn)天飛”的日子一去不復返了。隨著(zhù)“終身制”和“鐵飯碗”的徹底決裂，很多人很難“長(cháng)生不老”。再就業(yè)的強大壓力迫使人們學(xué)習新知識以適應社會(huì )開(kāi)展的需要。
第四，要有重能力輕金錢(qián)的心態(tài)。在人們的生活中，金錢(qián)是生存的根底，但如果沒(méi)有崇高的精神追求，只為金錢(qián)而活無(wú)疑是可悲的。因為不知道創(chuàng )業(yè)的快樂(lè )，所以忽略了自身能力的培養。能力是一個(gè)人的無(wú)價(jià)之寶，遠比金錢(qián)重要。正是因為它的抽象性，所以它永遠不會(huì )喪失或被盜。即使偶爾失敗，也不能打倒全能者。一旦時(shí)機來(lái)了，能力——的魔杖依然可以幫你走出泥沼，直到你重回事業(yè)巔峰，俯瞰人生。
第五，增強團結合作的集體意識。如果單位是一個(gè)大家庭，那么每個(gè)員工都是這個(gè)家庭的一員。無(wú)論一個(gè)人的能力有多強，一旦離開(kāi)集體的支持和智慧，無(wú)異于從樹(shù)中撈魚(yú)。
原因是水，精神是船，時(shí)機是風(fēng)。迅速采取行動(dòng)，真正把自己融入事業(yè)的洪流中，一波又一波的切割。工作快樂(lè )，忙碌充實(shí)。只有保持一顆積極向上的心，堅持不懈的追求，時(shí)機之風(fēng)才會(huì )及時(shí)跟進(jìn)，引導你引領(lǐng)這個(gè)時(shí)代，從而讓你的事業(yè)更加輝煌！
無(wú)私奉獻的議論文 6
流傳了千載的名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”仍然被人們所傳頌。固然，無(wú)私奉獻是可貴的，高尚的，但我卻認為不求回報是不明智的選擇，樂(lè )于接受回報，才能更好地奉獻社會(huì )。
縱觀(guān)中華五千年發(fā)展文明史，有很多事情值得我們重新拾起，仔細品味，從中感悟真理。被后世尊稱(chēng)為“圣人”的孔子便主張接受回報。他贊賞他的一位學(xué)生接受別人的報酬，因為他救了人；而批評另一位贖了奴隸卻不報帳的學(xué)生。這告訴我們：做了好事，樂(lè )于接受別人給予的報酬，這樣可以形成榜樣，向人們宣告：助人了，奉獻了，可以得到獎賞。于是大家便不會(huì )因為有時(shí)做了好事反而被誤解而痛心；也不會(huì )由于接受了別人報酬而被他人扣上貪心的帽子而不安。于是人人便更加快樂(lè )的'奉獻，在社會(huì )上形成一個(gè)良好的風(fēng)尚。
此外，奉獻者接受了回報還會(huì )給被幫助的人帶來(lái)心靈的慰藉。我們常常會(huì )在電視上看到這樣的畫(huà)面；一對夫婦，帶著(zhù)自己的孩子，日夜兼程，風(fēng)塵仆仆到全國各地尋找恩人。相信[來(lái)源]他們心中有一個(gè)信念，有盞指路明燈，他們相信“苦心人，天不負”，一定會(huì )找到恩人，并當面向他說(shuō)聲謝謝。只為這一簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)語(yǔ)，可以說(shuō)矢志不諭。為何會(huì )出現這樣的事呢？——他們因受了恩人的愛(ài)而不能報答他們覺(jué)得慚愧。為了解除內心的愧疚，他們只有這樣做。相反如果當時(shí)奉獻者接受他們的報答，就會(huì )給他們帶來(lái)心靈的撫慰，讓他們更加快樂(lè )、幸福的生活�？梢�(jiàn)，接受回報并不是簡(jiǎn)單的得到別人的饋贈，而會(huì )給他人帶來(lái)莫大的慰藉。
再說(shuō)，一味的無(wú)私奉獻是不能持久的。蠟燭再大再粗也會(huì )到達生命的終點(diǎn)；蠶也終有絲吐盡的一刻。油燈只有在不斷的加油過(guò)程中，才能持久的播撒光明。助人者也是如此，只有不斷地得到回報，才會(huì )有助人的動(dòng)力。
總而言之，只有接受了回報，人與人間才會(huì )達到“投桃報李”的關(guān)系，人們才能更好地奉獻社會(huì )，世界才會(huì )變得更加美好。
無(wú)私奉獻的議論文 7
“人人為我，我為人人”是一種高尚的思想品德，生活中，有許多這樣的例子，他們和行為值得我們稱(chēng)贊。
其實(shí)在生活中一些很細微的地方便體現了大品德這些地方細微到檢一片垃圾、說(shuō)一名文明禮貌話(huà)語(yǔ)。
撿一片垃圾扔進(jìn)垃圾捅，這不經(jīng)意的小動(dòng)作卻可以對生活、社會(huì )、甚至整個(gè)世界都有好處。社會(huì )上人人都注意衛生，人人都有撿垃圾的好習慣，那么垃圾站的環(huán)衛工人不再那么勞累，不再每天起早貪黑在大街小巷里打掃衛生。環(huán)境衛生整潔，空氣自然就清新，人居環(huán)境就美，人們心情舒暢，身體健康。每人每次都檢垃圾扔進(jìn)垃圾桶，這些小事看上去相互之間毫無(wú)關(guān)系，其實(shí)在營(yíng)造一個(gè)干凈衛生、舒適和諧的大環(huán)境，大家都能得到益處，體現了人與人之間相互聯(lián)系、相互作用，相互幫助，相互關(guān)愛(ài)。
小事是如此，大事更能說(shuō)明、證明互助互愛(ài)的力量。2008年的`汶川大地震，2009玉樹(shù)地震、2010年舟曲泥石流，中國人團結一心，共同克服困難，人人獻出愛(ài)心，幫助災區人民渡過(guò)難關(guān)。有的小孩把自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)捐了出來(lái)，有的老人把自己畢生的積蓄全部捐送出來(lái)，有的捐1萬(wàn)，有的捐100萬(wàn)，還有的捐1億……
在生活中還有許許多多這樣的事例，引導教育我們要明白互助互愛(ài)的真諦。今天我們生活在幸福的家庭里，學(xué)習在寬敞的教室里，居住在這優(yōu)美的環(huán)境里，是家庭、學(xué)校，社會(huì )給了我們優(yōu)越的條件，我們只有十分珍惜今天的生活，好好學(xué)習，用實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績(jì)來(lái)回報家庭、學(xué)校和社會(huì )。只有人人懂得互助互愛(ài)，人人懷有“人人為我，我為人人”的高尚品德，人人用實(shí)際行動(dòng)回報社會(huì )，生活、社會(huì )會(huì )變得更美好！
無(wú)私奉獻的議論文 8
奉獻“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。奉獻是一種高尚的品德，使人充實(shí)使人快樂(lè )。一個(gè)品德高尚的人，無(wú)不處處奉獻著(zhù)，充實(shí)自己，更享受著(zhù)奉獻的樂(lè )趣。記得有一年冬天，外面鵝毛大雪，天寒地凍。哎！都怪老天爺不長(cháng)眼，給了這么一個(gè)壞天氣。我還要去上學(xué)。
我匆忙吃過(guò)早飯，背著(zhù)書(shū)包向學(xué)校走去。走到樓的拐角時(shí)，一股刺鼻的.臭味鉆進(jìn)我的鼻孔，我定睛一看，原來(lái)那個(gè)臭水溝阻塞了，臭水不斷地溢出來(lái)。我捂著(zhù)鼻子，屏住呼吸，快速向前走。這時(shí)，一把竹掃把擋住了我的去路，我抬頭一看，原來(lái)是一位清潔工正在梳理阻塞的臭水溝。他用掃把掃也不行，用鐵鍬鏟也不行，我想大概臭水溝阻塞太嚴重了吧。最后他直接把手伸進(jìn)了臭水溝，他表情艱難的樣子，手動(dòng)得發(fā)紅，冰冷的水和冰碴像一支支利箭一樣刺進(jìn)他的手。旁邊的人贊嘆地說(shuō)：“小劉，找幾位負責人來(lái)清理就行了�！薄笆前�，這事兒不是你管，你回去吧！”我頓時(shí)被他舍己為人，無(wú)私奉獻的精神感動(dòng)了。
我走過(guò)去對他說(shuō)：“叔叔，天太冷，別掏了吧！”那位叔叔抬頭看看我，“不行，這個(gè)臭水溝不暢通，大家都會(huì )遭受污染，我是絕不會(huì )回去的�！倍嗝礃銓�(shí)又多么堅定的話(huà)語(yǔ)啊。我對他的敬佩之情有油然而生。第二天，臭水溝暢通了，人們見(jiàn)到那位清潔工說(shuō)：“謝謝你，小劉�！薄昂脴拥��！蹦俏磺鍧嵐ばχ�(zhù)回答：“只是我應該做的，我奉獻出一點(diǎn)，可以讓全小區的人都健康，難道不值得嗎�！�
是啊，贈人玫瑰，手有余香，奉獻他人快樂(lè )自己，我們何嘗而不為呢？
無(wú)私奉獻的議論文 9
在繁華吵鬧、車(chē)水馬龍的都市里，總有一些人，他們頭頂著(zhù)烈日撿拾著(zhù)垃圾，在十字路口揮著(zhù)小紅旗吹著(zhù)口哨，指揮著(zhù)車(chē)輛，或是用手中的剪子不同的修剪著(zhù)枝葉……正由于有了他們的奉獻，我們的城市才顯得漂亮干凈而布滿(mǎn)活力。
記得在一個(gè)冬日上學(xué)的路上看到了一個(gè)環(huán)衛工人，薄弱的衣服和凍得發(fā)紫的雙手仿佛正告知著(zhù)人們他正承受著(zhù)寒冷的侵襲。但面對著(zhù)塞滿(mǎn)積雪的道路，他沒(méi)有放棄，沒(méi)有怨言，而是竭盡所能地用鏟子將厚雪一堆一積累攏起來(lái)，又把他們推到路邊的綠化帶上。繁多的積雪和寒冷并沒(méi)有他前進(jìn)的步伐。是他執著(zhù)的奉獻，為這個(gè)拂曉的城市劃出了一道亮麗的風(fēng)景。是他忘我的奉獻，讓上班的人們不再望道興嘆，讓人們走在路上掛滿(mǎn)笑容。日復一日，年復一年。是那些悄悄奉獻的環(huán)衛工人，他們用那雙勤勞的雙手正在為我們這個(gè)社會(huì )勞碌著(zhù)。雖然他們收入微薄，可是他們卻有一顆珍貴的、金子般的心。
記得在一個(gè)夜里看到了一個(gè)幫忙行動(dòng)不便的老人過(guò)公路的`志愿者，隨身的一杯濃茶仿佛正告知著(zhù)人們她的疲乏。確實(shí)。在無(wú)人路過(guò)時(shí)，她靠著(zhù)車(chē)站牌打著(zhù)瞌睡，不時(shí)還睜開(kāi)眼看看是否有需要幫忙的老人經(jīng)過(guò)。但看到老人被安全地送過(guò)公路是她的欣慰。一聲聲“感謝姑娘”和“不客氣”的相互交錯，成了長(cháng)沙夜里一抹溫馨的顏色。正由于她無(wú)私的奉獻，讓燈光暗淡的公路對行動(dòng)不便的老人們不再危急。
那么，生活在這個(gè)城市里，作為市民中的一分子，我們又能做出什么奉獻呢？是大冬天里站在路邊發(fā)熱茶，炎夏里站在綠化帶旁?huà)叩鼗蚴且蚕衲俏淮蠼憬阋粯訑v扶行動(dòng)不便的老人過(guò)公路呢？其實(shí)，奉獻并不是一件多么驚天動(dòng)地的大事，它只需你在日常生活中稍稍留意一下，如順手撿起一張廢紙，扶起一塊告示等……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都是我們對社會(huì )的奉獻。常言道，文明就在舉手投足間，當我們急躁地抓住就要順手扔下的瓶子，多走幾步扔入垃圾桶中時(shí)，城市的文明之花，就會(huì )因你的奉獻而更加美妙。
朋友們，讓我們學(xué)會(huì )奉獻吧，把我們對生活的喜愛(ài)轉化為實(shí)際的行動(dòng)，為城市帶來(lái)一抹暖色吧——節能減碳、順手關(guān)水、垃圾入桶、排隊候車(chē)……這些都將是我們對文明的詮釋。當我們每個(gè)人都自覺(jué)的為社會(huì )做出奉獻時(shí)，你會(huì )發(fā)覺(jué)天地變窄了，視界變寬了，陽(yáng)光也更絢爛了。
無(wú)私奉獻的議論文 10
現代社會(huì )物質(zhì)文明和精神文明高度興旺，但人們往往主重于物質(zhì)文明的進(jìn)展而忽視精神文明的建立。我覺(jué)得兩種文明的進(jìn)展都源于無(wú)私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個(gè)人利益的同時(shí)已成為社會(huì )進(jìn)步的動(dòng)力。
魯迅先生“俯首甘為孺子�！�；鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無(wú)私的奉獻實(shí)現了自己的人生價(jià)值，為社會(huì )進(jìn)步做出巨大的奉獻，為世人稱(chēng)頌。其實(shí)還有更多的人是在悄悄地奉獻，獻出自己的力氣，構建社會(huì )文明的大廈。
有人認為奉獻是為了更多地索取。寓言中豬埋怨的目的也正是為了獲得人對它的贊揚。恰恰相反，奉獻的本質(zhì)在于它的無(wú)私性�，F在有很多參與過(guò)解放戰斗、抗美援朝戰斗的老戰士，他們從不張揚自己輝煌的功績(jì)，不向國家伸手搞特別。他們這種無(wú)私的精神，同樣是奉獻。這種奉獻更膚淺，更宏大。
奉獻是樂(lè )觀(guān)主動(dòng)的.。個(gè)人的奉獻在于主觀(guān)愿望的宏大表達。豬在生存之時(shí)，一味地索��；而牛在生前是樂(lè )觀(guān)地勞作奉獻，死后實(shí)現同豬一樣的奉獻。因此，它得到人們更多的贊揚，同時(shí)也將它喻為勤勞、和善、慈愛(ài)的化身。此時(shí)，它的奉獻已不僅僅是在物質(zhì)上的奉獻，而更重要的是精神的奉獻。
現在大批的作家、文藝工、思想家，他們也在奉獻著(zhù)自己的思維，奉獻著(zhù)自己的精神力氣。我國處于社會(huì )主義現代化建立時(shí)期，在大力進(jìn)展物質(zhì)文明的同時(shí)，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經(jīng)濟建立供應了精神動(dòng)力和智力支持。由此可見(jiàn)，精神力氣的奉獻不行無(wú)視。
我們常把教師的奉獻比作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人間最宏大的奉獻也在于此。教師把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)無(wú)私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國家棟梁而奔赴社會(huì )建立的洪流。當教師們放下手中的粉筆，滿(mǎn)頭銀絲時(shí)候，感慨桃李滿(mǎn)天下的時(shí)候，他們才真正感受到奉獻之后的欣慰。
奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺(jué)自愿的。讓我們新世紀的一代青年都投身到樂(lè )于奉獻的革命洪流中，從現在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹(shù)，永久蔥籠、繁茂。
無(wú)私奉獻的議論文 11
在九十年初，有一首歌曲《愛(ài)的奉獻》紅遍大江南北：啊——只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……
記得有一次上體育課，我們在操場(chǎng)上見(jiàn)到一只無(wú)人領(lǐng)養的“獨眼狗”其實(shí)是被眼屎黏住了眼睛，用眼藥水滴一下就好了。這只小狗長(cháng)的很胖，但是很小，全身呈黃色，十分可愛(ài)迷人。我們一群女生都擁上去摸摸這，摸摸那，它的毛很多，摸上去毛茸茸的。有人還拿出一個(gè)雞蛋，撥開(kāi)了皮仍給小狗吃，他也好像餓了，沖上去狼吞虎咽地吃了起來(lái)，好幾次還噎著(zhù)。那樣子十分滑稽。大家伙們又紛紛拿出牛奶、面包給它吃。等到它吃飽喝足后，我們又為小狗找了一個(gè)溫暖的`小家——紙箱子。讓它在里面美美的睡上一覺(jué)。過(guò)了一會(huì )兒，下課鈴響了，我們便依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，也離開(kāi)了小狗。我們對小狗付出的愛(ài)，讓它在那一刻感受到了溫暖與幸福。
還有一次，我和我的伙伴走在路上，看見(jiàn)十字路口邊有一個(gè)年邁的老奶奶，站在那露出十分焦急的樣子，我和伙伴走過(guò)去問(wèn)：“奶奶，你是要過(guò)馬路嗎?”“是呀!”老奶奶回答說(shuō)�！澳蔷妥屛覀儌z扶你過(guò)去吧!”“好呀!”我們倆便各拉老奶奶的一只胳膊，在沒(méi)車(chē)時(shí)，我們就小心翼翼地扶著(zhù)老奶奶過(guò)馬路……終于過(guò)了馬路，我們將老奶奶扶到了人行道后對她說(shuō)：“奶奶到了，那我們先走了�！蹦棠涛⑿Φ膶ξ覀冋f(shuō)：“謝謝你們啊!”“不用謝，奶奶再見(jiàn)�！闭f(shuō)完，我們倆便跑掉了。但我們還隱隱約約聽(tīng)到奶奶說(shuō)：“現在這孩子真有愛(ài)心，呵呵!”我們倆聽(tīng)到奶奶這樣夸獎我們，我們的心里真比吃了蜜還甜。我們對老奶奶的愛(ài)則是無(wú)私的，這不僅讓老奶奶感覺(jué)到了幸福，也讓我們感覺(jué)到了為人服務(wù)的驕傲、自豪與幸福。
對于我們所作的這些事情使我們感覺(jué)快樂(lè )，也讓別人感覺(jué)這個(gè)世界十分美好。這是，我的耳畔又響起了那首熟悉的歌曲：啊——只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……
無(wú)私奉獻的議論文 12
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！笔前�!愛(ài)是一種力量，愛(ài)會(huì )給人帶來(lái)希望。當四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級的特大地震后，全國人民的心都被震痛了，震碎了。頃刻間，一個(gè)個(gè)美麗的城鎮成為廢墟，所有的歡聲笑語(yǔ)化為悲痛和呻吟，一個(gè)個(gè)鮮活的生命驟然逝去……這一切的一切都在震撼著(zhù)我們，使我們的心久久不能平靜。
一聲震撼，撕裂大地，震驚中國三個(gè)多么別致的數字，牽動(dòng)著(zhù)千萬(wàn)人的心。在今年， 它象征著(zhù)黑暗和死亡，它象征著(zhù)痛苦和悲傷……
為了幫再去的人們共度難關(guān)，全國人民都行動(dòng)起來(lái)了。我們學(xué)校也不例外，5月19日下午14時(shí)28分我們全校師生都聚集在操場(chǎng)上，向所有遇難的同胞們默哀三分鐘，聽(tīng)著(zhù)那一聲聲響徹云霄的汽笛聲和警報聲，想著(zhù)一個(gè)個(gè)逝去的鮮活的生命，我們不禁流下了眼了，默哀完畢，捐款儀式開(kāi)始了，在主席臺上，大幅的“抗震救災，眾志成城”的條幅下，一個(gè)鮮紅的捐款箱擺放在那兒我們以班為單位，排成一條愛(ài)的長(cháng)龍，在“愛(ài)的奉獻”的`歌聲中開(kāi)始陸續捐款。首先是校長(cháng)和老師們，他們手中都握著(zhù)厚厚的信封，懷著(zhù)沉痛之情把信封里的錢(qián)全部投進(jìn)了捐款箱里。低年級的小同學(xué)，雖然錢(qián)不多，但是他們的神情很莊重。
不知不覺(jué)中輪到我們班了，平時(shí)省吃?xún)�用的小紅這次捐的最多，當他把300元投進(jìn)捐款箱時(shí)，大家都肅然起敬�！柏澇怨怼毙∨职阉粋�(gè)月買(mǎi)零食的錢(qián)都捐了出去，他說(shuō)：“為了災區人民，從此我再也不吃零食了�！逼渌瑢W(xué)也不落后，你五十，我二十……把帶著(zhù)我們體溫的愛(ài)心陸續的捐了出去。我拿著(zhù)我攢的10元零花錢(qián)和爸爸準備為我買(mǎi)連衣裙的50元都捐了出去。想到那些受災的人們會(huì )因為有這些錢(qián)而能吃到一頓飽飯，想到哦他們能住在能遮風(fēng)擋雨的簡(jiǎn)藝房里，我的心里感到特別欣慰。
一方有難，八方支援。我們堅信：再大的困難除以十三億就會(huì )變得微不足道;再小的愛(ài)心乘以十三億就會(huì )變成愛(ài)的海洋。地震無(wú)情人有情，有了我們愛(ài)的奉獻，相信明天，我們一定能眾志成城，重建美好家園!
我似乎聽(tīng)到“愛(ài)心”這顆種子開(kāi)花的聲音……
無(wú)私奉獻的議論文 13
天災無(wú)情，人有情，5月12日汶川發(fā)生8級特大地震，這場(chǎng)地震牽動(dòng)了所有華夏兒女的心�，F在社會(huì )各界的人都紛紛伸出了自己的援助之手為災區人民捐款，同在藍天下的我們也將要舉行捐款活動(dòng)。
5月19日上午，我們每人都帶了各自想要捐的款。我們班有人帶了十元，有人帶了五十元，我們班的趙偉甚至帶了兩百元。我也帶了二十五元，它可是我存了一個(gè)月的錢(qián)，今天我心甘情愿地把它捐給了那些可憐的`災區人民。我知道，現在這二十五元對我來(lái)說(shuō)算不了什么，但是卻能幫助災區的人民共度難關(guān)，重建美好的家園。
不一會(huì )兒，我們排好隊來(lái)到了操場(chǎng)上。只見(jiàn)司令臺上放著(zhù)一個(gè)捐款箱，旁邊還有一條橫幅，上面的八個(gè)大字“伸出援手，奉獻愛(ài)心”十分顯眼。下面，我們進(jìn)行了“升國旗，降半旗”的儀式。聽(tīng)著(zhù)嘹亮的國歌，同學(xué)們各個(gè)神情嚴肅注視著(zhù)國旗徐徐上升，又緩緩下降，我心想：那些受災的人們真是太可憐了，我們一定要多捐一點(diǎn)錢(qián)，讓他們早日過(guò)上幸福的生活。馬上，我們開(kāi)始為遇難者默哀三分鐘。在這三分鐘里，全校一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，所有的老師和學(xué)生都不約而同地低下了頭，為四川遇難者哀悼。
隨著(zhù)《愛(ài)的奉獻》這首歌的響起，捐款正式開(kāi)始了。劉校長(cháng)一馬當先，首先走上了司令臺，來(lái)到捐款箱前，從口袋里掏出事先準備好的五百元，雙手緊握著(zhù)錢(qián)把它放了進(jìn)去，這時(shí)的劉校長(cháng)神情嚴肅，還閃著(zhù)淚花。其他老師也不甘落后，緊隨著(zhù)劉校長(cháng)登上司令臺，紛紛獻出了自己的愛(ài)心。她們是那樣地毫不猶豫，這可是她們的一份愛(ài)心呀!下面該學(xué)生捐款了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)手拿著(zhù)錢(qián),快步走上司令臺進(jìn)行捐款。有的同學(xué)小心翼翼地把錢(qián)放進(jìn)捐款箱,有的同學(xué)毫不猶豫地把錢(qián)塞進(jìn)了捐款箱,還有的同學(xué)眼含著(zhù)淚把錢(qián)擱進(jìn)了捐款箱。我也攥著(zhù)二十五元把它放進(jìn)了捐款箱,這時(shí)我又想起了四川那些遇難的同胞,心里酸酸的,我希望這些錢(qián)能救助災區人民,給他們帶去一點(diǎn)幫助。
不一會(huì )兒,捐款已是滿(mǎn)滿(mǎn)的了,這時(shí),《愛(ài)的奉獻》這首歌還在校園回蕩。正如歌詞中所說(shuō),只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界一定會(huì )變成美好的人間!
無(wú)私奉獻的議論文 14
五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六種語(yǔ)言，匯成一句話(huà)，五十六個(gè)民族是一家。
我們是“民族之家”中的一份子，維護民主團結是我們每個(gè)人的義務(wù)，與班里的同學(xué)要和睦相處，少年強則國強；少年富則國富，首先我們要從少年強做起，只要我們都有一顆民族團結之心，國家漸漸就會(huì )強大起來(lái)；只要我們有一顆民族之心，就算是一盤(pán)散沙，混合著(zhù)一些泥土，也會(huì )慢慢的凝固起來(lái)；只要我們有一顆民族團結之心，就不會(huì )發(fā)生以往的悲劇。
歷史書(shū)上曾經(jīng)描寫(xiě)過(guò)昭君出塞，文成公主入藏的小故事，在遙遠的古代，這些少女都懂得維護民主團結，正是她們的貢獻，才會(huì )使我們的民族團結意識越來(lái)越清晰。
阿尼帕。阿力馬洪這個(gè)偉大媽媽收養了漢�；�。維。哈四個(gè)民族的.十個(gè)孤兒，這位民族媽媽家境貧寒，但她并沒(méi)有放棄撫養這些孩子，并且努力的讓他們吃好，穿好。當記者采訪(fǎng)她時(shí)，指著(zhù)墻上那幅全家福問(wèn)她是否認識這些孩子，這位母親說(shuō)：“我是永遠都不會(huì )忘記他們的！”
雖然我們不能像這位偉大的母親那樣做出驚天動(dòng)地的大事，但是我們可以從身邊的小事做起，平等對待班上的民族同學(xué)，不能受一些謠言的影響。希特勒說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“民族國家的創(chuàng )造，絕不是毅力單薄的民族主義聯(lián)合會(huì )所所能濟世的，只有具備鋼鐵般堅決意志的單獨運動(dòng)，才能打倒其他一切運動(dòng)而獲得最后的勝利�！�
一座斷橋，只要有力量一定可以修復好；一盤(pán)散沙，只要有泥土和水，一定可以凝固起來(lái)；一個(gè)國家，只要有一顆民族之心一定可以強大起來(lái)。
關(guān)于團結奉獻的議論文中國的漢字博大精深。把一些有才能、有智慧的人聚集起來(lái)形成“團”字，把這些才能和智慧擰成一股繩形成了“結”字，團結協(xié)作也由此誕生。
從我們讀書(shū)起就知道這句諺語(yǔ)：一根筷子易折斷，十根筷子難折斷。這句話(huà)不是憑空的。
看過(guò)一個(gè)螞蟻抱團沖火的宣傳片。背景為白色，只有黑色紅色兩種顏色呈現在畫(huà)面中。一群螞蟻在洞外覓食，一只拿著(zhù)火柴的手慢慢靠近，偵查蟻發(fā)現馬上用觸角和肢體將信息傳送給同伴。那些螞蟻們不但沒(méi)有驚慌，反而有秩序的一層一層的抱團，沒(méi)有哪個(gè)螞蟻想著(zhù)逃，最終抱團滾出火外。那“呲呲”被火燒死的螞蟻讓人揪心，最后那一片白色中彈出兩個(gè)堅實(shí)有力的字“團結”。
人是高智商動(dòng)物，有時(shí)面對一些問(wèn)題卻總是逃避，在很多時(shí)候不懂得團結協(xié)作。而那些不會(huì )說(shuō)話(huà)的動(dòng)物卻可以做的很好。
一次在工藝比賽前，老師要求我們每個(gè)宿舍出一個(gè)手工。我們做了一個(gè)房子，大家一起出錢(qián)買(mǎi)材料，誰(shuí)會(huì )做哪方面就做，做自己力所能及的事。成品做出的那一刻我們都很開(kāi)心，因為這是一起做的，有的人割東西不小心割到指頭，有的人不小心把膠滴在手上被燒皮，但最后作品是完美的，無(wú)人抱怨。
團結協(xié)作可以讓我們體會(huì )到最美好的感覺(jué)。
最近出現一則新聞，可以說(shuō)是震驚全國。一位司機在駕車(chē)途中與一位女乘客發(fā)生爭吵，女乘客甚至大打出手，最后導致客車(chē)沖向河里，十一人喪命。我想，如果在女乘客擊打司機時(shí)，其他可以團結協(xié)作，將女乘客圍住或阻止，這件事可能也不會(huì )發(fā)生。
團結就是力量，只要我們一起協(xié)作，社會(huì )就會(huì )有很大發(fā)展。在學(xué)習中，只要一個(gè)班級團結、努力，那么班級中的每一員都不會(huì )太差。
無(wú)私奉獻的議論文 15
其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！}記
生命本就是自私的，而無(wú)私，本就建立在了自私的基礎之上，它們之間有聯(lián)系，但仿佛又有一條無(wú)法逾越的鴻溝。
“人之初，性本善�！比藦倪蛇蓧嫷氐哪且豢唐�，就已經(jīng)有了自私的天性，所以“善”不僅僅只是單純、善良，還有自私。隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，家庭、學(xué)校、社會(huì )讓我們明白了什么是與非，所以，就出現了無(wú)私的人，他們在成長(cháng)的道路上或許遇到過(guò)各種各樣的坎坷與誘惑，但他們堅持原則，使無(wú)私這一品性在心中不斷放大。但，有那么一群人，他們偏要固執地堅守那自私的丑陋的人性，他們在這條路上越走越遠。所以，就像魯迅先生說(shuō)的那樣：“其實(shí)世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！弊运胶蜔o(wú)私的人太多了，人們便就定義了自私與無(wú)私，這便在它們之間形成了一條無(wú)法逾越的鴻溝，于是，其實(shí)世上本沒(méi)有自私與無(wú)私的人，這樣的兩種人多了，便就有了自私與無(wú)私的`定義。
其實(shí)，生命本就是自私的，無(wú)私，本質(zhì)上只是將受后天環(huán)境所影響而形成的甘于奉獻的品性無(wú)限放大了，自私，便被這種優(yōu)良品性的光輝而映襯得無(wú)比暗淡了。
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