實(shí)用的奉獻作文匯總九篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的奉獻作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
奉獻作文 篇1
每到年終，家家戶(hù)戶(hù)都忙著(zhù)張羅過(guò)年，每個(gè)人的臉上都洋 溢著(zhù)燦爛的笑容。而此時(shí)此刻，最孤單的是失去父母的孤兒。
沒(méi)有人和他們玩耍、說(shuō)笑......他們沒(méi)有一個(gè)溫暖的家呀!
廣播里，電視中，一首《愛(ài)的奉獻》能讓多少人激動(dòng)得熱 淚盈眶?愛(ài)是love，愛(ài)是amour，愛(ài)是rak，愛(ài)是愛(ài)心，愛(ài)是人 類(lèi)最美麗的語(yǔ)言......
我們都在愛(ài)心中生長(cháng)，再把愛(ài)的芬芳播撒到四方。我們要 在愛(ài)心中大聲地歌唱，再把愛(ài)的幸福帶到每一個(gè)人的身上。愛(ài) 會(huì )帶給你無(wú)限溫暖，也會(huì )帶給你快樂(lè )和健康!
讓每一個(gè)孤兒都擁有一個(gè)溫暖的家吧!
奉獻作文 篇2
印度詩(shī)人泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是輝煌的，但是讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)綠蔭�！蓖瑢W(xué)們，這是怎樣的一種精神？這就是將自己的身軀搭成一座“人梯”，讓學(xué)生踩著(zhù)自己登上“金字塔”尖的“托起太陽(yáng)”的人的精神；這就是用自己并不起眼的綠，成就著(zhù)花的絢麗與果的輝煌的教師無(wú)私奉獻的精神。
雜志上曾登載了這樣一個(gè)感人的故事：一個(gè)大學(xué)生，畢業(yè)后被分配到四川涼山彝族自治州的大山深處當教師，當他在老鄉的帶領(lǐng)下到達一個(gè)叫“麻姑”的村莊時(shí)，他才發(fā)現自己已沒(méi)有了退路，選擇當教師是一個(gè)多么大的錯誤��！
學(xué)生分散在不同的寨子里，每天都要跑上幾十里的山路前來(lái)上學(xué)。30多名學(xué)生要分作六個(gè)年級六個(gè)班，一個(gè)人要承擔所有的教學(xué)，工作難度可想而知。日復一日，年復一年，五年過(guò)去了，教的學(xué)生換了一茬又一茬，走出大山的一個(gè)又一個(gè)，而他卻始終一個(gè)人堅守在山里，也沒(méi)有機會(huì )找到自己生活的伴侶。他的工作得到了教委的認可，也下了調到縣城的調令，正當他歡天喜地地準備離開(kāi)這個(gè)磨去了自己青春年華的山村時(shí)，他又一次來(lái)到了那間教室。一進(jìn)門(mén)，他便發(fā)現黑板上寫(xiě)著(zhù)這么一行字，分明是幾個(gè)女生寫(xiě)的：“老師，你別走，我們嫁給你�！边@位老師的眼眶濕潤了，眼前浮現出一張張稚嫩的面孔，一雙雙渴望的眼睛，她們只有十二三歲啊，可為了挽留自己，竟說(shuō)出了這樣一句與實(shí)際年齡不相符的話(huà)。他毅然決定留下來(lái)，將自己的青春繼續獻給這片貧而深情的土地。
由于山區氣候惡劣，他患上了關(guān)節炎，一到陰雨天就疼痛難忍。實(shí)在挺不住了，他只得到縣城檢查，誰(shuí)知，噩耗傳來(lái)，他竟得了骨癌。在他臨死的時(shí)候，個(gè)個(gè)滿(mǎn)身泥水，眼淚汪汪的孩子齊刷刷地站在他面前，他說(shuō)：“同學(xué)們，盡管我沒(méi)有得到堅貞不渝的愛(ài)情，但我得到了與愛(ài)情等值的師生情�！彼篮�，學(xué)生們在墓碑上刻下了這樣一句話(huà)：“老師，謝謝你給我們帶來(lái)了生命
奉獻作文 篇3
《快樂(lè )王子》中的王子全身是寶，但為了解救勞苦大眾，他把劍柄上的紅寶石給了瘦弱多病的婦人。把兩只眼睛分別給了勤奮的年輕人和賣(mài)火柴的小女孩，把全身的貼金送給那些窮人，而自己竟爆裂身死。王子是想死嗎？如果不是，為什么把知己身上的所有東西送給別人，而使知己爆裂身死呢？有很多人會(huì )認為這是因為王子傻。其實(shí)并不是這樣的，王子把知己身上的東西，送給那些比他更需要這一切的人，他為了救助別人，連自己最珍貴的生命也奉獻出去了，難道這樣做有錯嗎？可能對于有些人來(lái)說(shuō)是吧！但至少楊大蘭覺(jué)得不是。楊大蘭，是湖南省宜昌市技江縣枝花信用社炊事員，她看到兩名歹徒揪門(mén)扭鎖，同歹徒搏斗，不幸被歹徒用匕 首連扎 十七，光榮獻身！事后被全國農行系統授予“多融衛士”的光榮稱(chēng)號，追認為烈士。許多人稱(chēng)贊楊大蘭，這們年僅18歲的女青年度過(guò)了轟轟烈烈的一生，是當代青年的楷模。但對于楊大蘭的奉獻，更多的人認為楊大蘭不值了，參加工作才8個(gè)月，拿工資還不到時(shí)一千無(wú)，但為信用社集體別喂豬各菜創(chuàng )收就達兩千元，這就已很不值了，而金庫又不是炊事負管，歹徒搶金庫，躲躲就是啦！唉，可悲��！為了大眾，無(wú)辜的獻上了一條生命，換來(lái)的則是更多的不理解。如果人們只知道索取，而無(wú)人去奉獻，那么世界將會(huì )變成怎么樣。相信無(wú)人喜歡生活在冷漠無(wú)情，到處橫 走肉的世界里。你要知道，索取是渺小的，可恥的，并無(wú)幸福與快樂(lè )而言，而奉獻，則是偉大的，快樂(lè )的，幸福的。愿我們擁有一個(gè)奉獻的人生。
奉獻作文 篇4
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”每當我聽(tīng)到這熟悉的歌曲，總是有一鼓暖流涌上心頭。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，人們都在忙著(zhù)過(guò)年，街頭巷尾家家戶(hù)戶(hù)張燈結彩，喜慶極了。人們個(gè)個(gè)喜出望外，孩子們更是開(kāi)心極了，玩著(zhù)煙花棒，發(fā)出陣陣歡快的笑聲……唯獨那個(gè)昏暗的小巷，里面蜷縮著(zhù)一個(gè)流浪漢，他衣著(zhù)單薄，早已凍僵了，眼巴巴的看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的行人，露出一絲期盼�？墒侨藗兗娂姳苓^(guò)，還露出一副討厭他的.樣子，流浪漢無(wú)奈的垂下了頭，默默的坐在角落里。突然一個(gè)大哥哥走進(jìn)小巷，在那停住了腳步，俯下身子與流浪漢低語(yǔ)了幾句，起身若有所思地望了望遠處，又匆匆地離開(kāi)了小巷。我以為大哥哥只是裝做一個(gè)“假好人”去“關(guān)心”流浪漢，心里有點(diǎn)氣憤。正當我準備下樓去拿食物給流浪漢的時(shí)，只見(jiàn)那位大哥哥氣喘吁吁地飛奔了回來(lái)，臉漲得通紅，豆大的汗珠沿著(zhù)臉頰淌落下來(lái)。我還納悶咋回事呢？只見(jiàn)他靦腆的從身后掏出一袋食物和一些錢(qián)，溫柔地說(shuō)：“這里裝的是我給你買(mǎi)的食物，還有這五百元錢(qián)，請你收下吧！它是我送給你的新年禮物，你去買(mǎi)件保暖的衣服，找份工作，好好生活下去，祝你新年快樂(lè )！”流浪漢聽(tīng)了這些話(huà)，再也忍不住了，眼淚溢滿(mǎn)眼眶，用自己沙啞的聲音連說(shuō)了好多句“謝謝你”。他顫微微地捧過(guò)禮物，拿出食物就往嘴里塞，看來(lái)他真是餓壞了。當大哥哥離開(kāi)之后，我走上前和流浪漢聊了起來(lái)，他才告訴我：“事情是這樣的：這個(gè)好心人看到我的窘境，很同情我，讓我留在這里不要走，他去拿吃的給我，我聽(tīng)了既激動(dòng)又感動(dòng)，一直在等他回來(lái)。天下真的是好心人多��！”后來(lái)我仔細想來(lái)，這里一公里外才有食品店，原來(lái)大哥哥竟然跑了那么遠……
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，這位大哥哥用他的行動(dòng)幫忙了流浪漢，更是感動(dòng)了我。愛(ài)是永恒不變的，似一縷陽(yáng)光，溫暖人的心田，光明這個(gè)世界。
奉獻作文 篇5
大自然常常默默無(wú)聞地為我們奉獻著(zhù)，本應該要懷著(zhù)一顆感恩的心去面對大自然的�？墒强傆幸恍o(wú)情的人們大量的砍伐樹(shù)木，摧毀了一塊一塊肥沃的土地來(lái)建造屋子�！按藭r(shí)你們可知道樹(shù)伯伯有多么的傷痛，難道你們忘記了曾經(jīng)他們對我們的付出了嗎”如果在你們身上來(lái)一刀受得住不，這我還不多說(shuō)什么；大自然本來(lái)就一片綠看起來(lái)就讓人覺(jué)得清新，你們?yōu)槭裁催�要扔這么多垃圾，讓大自然變得如此不堪。為什么還要去破壞她的美。難道你們真的忘記了他們每天都在默默地為我們付出了嗎！好吧！那就讓我來(lái)給你們講講大自然的奉獻者吧。
在大自然里樹(shù)伯伯很辛苦的，她每天清晨都散發(fā)著(zhù)綠色味道，無(wú)私的奉獻著(zhù)他龐勃的生機給我提供好的環(huán)境讓我們舒心，讓我們過(guò)上幸�？鞓�(lè )的生活；讓我們每天都吸收著(zhù)他的精華而不惜割舍；讓我們覺(jué)有樹(shù)伯伯在很幸福；讓我們感受到大自然的溫暖……我們曾經(jīng)無(wú)數次的傷害你，讓你的子孫后代留下了很多傷疤，你卻沒(méi)有生氣，你總謙讓著(zhù)我們，理解我們，寬容我們……你卻看起來(lái)還是那么祥和，不露兇光。常常還耐心地教著(zhù)我們如何去分辨：春，夏，秋，冬每一個(gè)季節的味道。樹(shù)伯伯你真偉大；以后就讓來(lái)保護你吧，讓你不再受傷害，讓你也過(guò)上一個(gè)舒心的生活。
大自然的風(fēng)娃娃很調皮也很懂事，到了夏天風(fēng)娃娃總是在別人需要的時(shí)候過(guò)來(lái)吹一吹；你看多么善于幫助他人。在冬天的時(shí)候人們總是抱怨著(zhù)他卻殊不知他在提醒著(zhù)我們要多穿點(diǎn)衣服。雖然風(fēng)娃娃有時(shí)候他總是被別人罵，他總是笑著(zhù)說(shuō)：對不起，對不起，我下回一定改。
大自然的雨姑娘常年奔跑東西，不畏艱辛。雨姑娘的精神真是讓人敬佩��；更是我們的榜樣。春天一來(lái)雨姑娘就急急忙忙來(lái)通知我們，生怕我們不知道讓別人笑話(huà)；還有在我們貪玩的時(shí)候忘了澆花雨姑娘卻默默地為我們做了，還有我身邊東西臟了總是給我們洗得干干凈凈的。你別看雨姑娘平時(shí)這么溫柔，其實(shí)有點(diǎn)暴力的；發(fā)起火來(lái)你都不知道往哪兒躲；就是在你出去玩的時(shí)候雨姑娘悄悄地跟著(zhù)你走到越遠的地方時(shí)突然向你身上潑水。好像在告訴我們：叫你一天貪玩，不去給花花澆水，枯萎了怎么辦！只有教訓夠了雨姑娘才會(huì )走；就像自家的姐姐一樣在教訓我們。
還有大自然的雷公電母，雷公常常好心地提醒著(zhù)鄉下的農民趕快回家說(shuō)到“趕快回家吧！風(fēng)暴雨就要來(lái)了，家里曬糧食的趕緊收”吼著(zhù)他那大嗓門(mén)，電母一直預示著(zhù)風(fēng)暴雨的大小和來(lái)臨。你看多好��！鄉下提醒了又到城里去提醒著(zhù)還在外面玩的小朋友，慈祥著(zhù)對他們說(shuō)：孩子趕快回家吧，暴風(fēng)雨就要來(lái)了，別把衣服淋濕了，會(huì )著(zhù)涼的。你看多好��！誰(shuí)能比呢？
……
你看大自然有多好��！為我們做了這么多，你卻還不抱著(zhù)一顆感恩的心對待大自然，整天就知道埋怨世界的不公平，難道大自然的奉獻者們付出的還不夠嗎。
我們要感謝大自然的奉獻者……感謝大自然的奉獻者出現在我的生活當中，給了我們關(guān)懷，教會(huì )了我們如何去對待身邊的每一樣事物。
奉獻作文 篇6
當你服務(wù)他人的時(shí)候，人生不再是毫無(wú)意義的。 ------葛登納
經(jīng)過(guò)民主選舉，文蕾當上了中隊學(xué)習委員，要知道上學(xué)期她還只是個(gè)小隊長(cháng)。她還覺(jué)得挺神氣，配上兩條杠的隊標，接受隊員們的“注目禮”，那簡(jiǎn)直是一種享受。
可是，最近她卻覺(jué)得沒(méi)勁了。這不，一放學(xué)，她就央求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)也幌氘攲W(xué)習委員了。你去幫我跟老師說(shuō)說(shuō)�！�
“為什么？”媽媽問(wèn)。
“老師讓我幫助我們班的一個(gè)學(xué)習成績(jì)很差的學(xué)生，他那么笨，煩死了�！�
“老師交給你任務(wù)，是信任你，做干部當然要為班級做事，怎么能怕煩呢？”
“可是�！蔽睦俎q解道，“我自己的作業(yè)都快來(lái)不及做了，玩的時(shí)間都沒(méi)有了�！�
“犧牲點(diǎn)自己的時(shí)間，是必須的。要做一件好事，哪能不付出一點(diǎn)代價(jià)？”
“還有……”文蕾支支唔唔地說(shuō)。
“還有什么”媽媽追問(wèn)道。
“他在選舉時(shí)并沒(méi)有投我的票�！�
媽媽明白了：“我當是什么原因。這才是我女兒‘罷工’的原因。我來(lái)給你講個(gè)故事吧：
媽媽沉思了片刻說(shuō)：“前幾天，我看了中央臺一檔節目，講的是開(kāi)縣郭家鎮北斗村小學(xué)老師——劉念友。1977年劉念友老師工作以來(lái)，多次放棄到中心校的機會(huì )而輾轉無(wú)數村小。哪里沒(méi)人去，他就申請到哪里，越走越偏遠。
劉老師從教28年，每年都資助自己班上的貧困學(xué)生，班上從來(lái)都沒(méi)有因為錢(qián)而輟學(xué)的學(xué)生。到底資助了多少貧困生，他自己也數不清。但誰(shuí)也不知道他其實(shí)窮得要去下井挖煤的地步，而且一挖就是3年。每逢休息日，天還沒(méi)亮，48歲的劉老師便背著(zhù)電瓶、頂著(zhù)礦燈，行進(jìn)在狹長(cháng)的主井甬道中。頭頂不斷淌下的水滴很快將衣服淋濕，空氣也越來(lái)越差，鼓風(fēng)機巨大的轟鳴聲在井下回響。而他要在這樣的環(huán)境下干九個(gè)小時(shí)。午飯則是：兩碗干飯和一份炒洋芋。
劉老師的辦公室——這其實(shí)是間閑置的教室，也是劉老師的寢室、廚房。寢室簡(jiǎn)陋得像民工房，一塊木板就是床，谷草和棕墊上甩著(zhù)張千瘡百孔的涼席，仔細一數，竟有38個(gè)洞，其中兩個(gè)有巴掌大。廚房只有一袋米，一把面，一包鹽，一桶散裝白酒，連油都沒(méi)有。面對記者的提問(wèn)， 劉念友卻平淡地說(shuō)：‘總不能眼看自己的學(xué)生因為沒(méi)錢(qián)而輟學(xué)吧！’
……
我們?yōu)樗朔⻊?wù)，又何必在乎別人怎樣報答？劉老師資助學(xué)生時(shí)又什么時(shí)候想過(guò)回報呢？劉老師對學(xué)生的付出該拿什么才能回報呢？”
媽媽看著(zhù)文蕾鄭重地說(shuō)：“當付出需要報答，付出就成了交易；當助人尋求利益，助人就成了買(mǎi)賣(mài)。我們?yōu)樗朔⻊?wù)本來(lái)就是奉獻，你說(shuō)呢？”
聽(tīng)了媽媽的故事，想起自己在隊旗下宣誓，要做“水中魚(yú)”，要團結伙伴做朋友。文蕾覺(jué)得自己的臉開(kāi)始發(fā)燙。
媽媽接著(zhù)說(shuō)：“我們在集體中為他人服務(wù)，幫助他人其實(shí)也是一個(gè)道理，又何必在乎別人怎樣報答？你說(shuō)呢？”
看著(zhù)媽媽期待的目光，文蕾鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭，她響起了輔導員的話(huà)：“多一條杠，就是多一份責任……”。想到這兒，她對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒偛诺脑?huà)可別對老師說(shuō)了�！�
媽媽也點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。
奉獻作文 篇7
我的媽媽中等身材，有一雙炯炯有神的大眼睛，就像黑色寶石一般。她還有一張愛(ài)嘮叨的嘴巴，每天都會(huì )對我發(fā)射“嘮叨神功”。
有一天晚上，我到了九點(diǎn)還是沒(méi)有睡覺(jué)，一直在玩游戲。媽媽便對我說(shuō)：“你怎么還不上床睡覺(jué)？”“等一下的，我玩完這一局的�！眿寢岋w快地走過(guò)來(lái)，把手機一放，便對我發(fā)射了“嘮叨神功”，其實(shí)我一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)。我想的是這關(guān)游戲該怎么過(guò)。媽媽見(jiàn)我沒(méi)聽(tīng)，好像加大了功力，把聲音提到了100分貝，我的耳朵都快被震聾了。
早晨，每當我不起床時(shí)，媽媽就又開(kāi)始了她的嘮叨神功�！翱禳c(diǎn)起床、刷牙、洗臉……”我只好慢吞吞地去執行命令。過(guò)了一會(huì )，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有去吃早餐，又開(kāi)始了新一輪的攻擊。我都快被“煩”死了。不過(guò)媽媽這樣也是為了我好，誰(shuí)讓我這么拖拉呢？
媽媽每天去上班賺錢(qián)，只為好好養我，供我吃供我穿，還每天送我去上學(xué)，給我洗衣服、做飯。雖然有時(shí)候我考試考的不好，可她從來(lái)不批評我，總是耐心的給我講解錯的題。正如一位學(xué)者說(shuō)的：母愛(ài)是一種巨大的火焰。
這就是我那無(wú)私奉獻的媽媽。她愛(ài)我，我也愛(ài)她。
奉獻作文 篇8
我家隔壁住著(zhù)一位老爺爺，他衣著(zhù)干凈整潔，滿(mǎn)頭白發(fā)，平日里見(jiàn)到他，總是一副笑呵呵的模樣，讓人覺(jué)得特別親切。雖然他年紀不小，可依然手腳靈活，樣樣活計都能干。他，就是令我敬佩的李爺爺。特別是一件事，使我記憶深刻。
這是一個(gè)炎熱的夏天，放學(xué)后，我來(lái)到小花園玩，發(fā)現小區的道路上許多原本損壞的井蓋安裝得平整穩當，四周還有濕濕的水泥的痕跡。一直以來(lái)，我們小區沒(méi)有物業(yè)，很多道路上的井蓋早已經(jīng)不堪重負“罷工了”�！笆遣皇怯腥藢舆M(jìn)行了維修?不知道是哪個(gè)好心人?”我心里想。正好，我一抬頭，看見(jiàn)遠處的道路邊有人干活，于是好奇地跑了過(guò)去。原來(lái)是李爺爺，只見(jiàn)他正把砂子、水泥、碎石子混合到一起，一邊加水一邊用鐵锨攪拌。在炎熱的天氣下，李爺爺帶著(zhù)大草帽，穿著(zhù)背心，認真地攪拌著(zhù)，時(shí)不時(shí)用手巾擦擦臉上的汗水，那張臉由于炎熱和干活用力早就變成了醬紅色，好像關(guān)公老爺。李爺爺拿著(zhù)鐵锨的胳膊，肌肉繃得硬邦邦的，看得出這個(gè)活真不輕松!我急忙問(wèn)道：“李爺爺，您這是在做什么?”李爺爺停下了手中的活，擦了擦汗，拍拍我的頭，說(shuō)道：“哈哈，小家伙。我在做井座，井座結實(shí)了，井子就不怕壞啦!”“難道這些井子都是您一個(gè)人修的嗎?這可是個(gè)大工程!”，我又問(wèn)道�！霸趺�，看不起我這個(gè)老人家嗎?我可強壯的很呢!”“這么多壞井子需要修，您受得了嗎?”我繼續問(wèn)。李爺爺一邊干活，一邊又說(shuō)道：“這干活也像打仗，要根據自己的情況制定方法，不能蠻干，不能著(zhù)急�？次也患辈辉�，合理分配體力，慢慢就把這些難題拿下，簡(jiǎn)單得很!”我還在心里盤(pán)算著(zhù)，這些建筑材料搞不好也是李爺爺用三輪車(chē)一車(chē)一車(chē)拉回來(lái)的!還說(shuō)不累，真厲害。我看著(zhù)李爺爺正在和灰的身影，心中不由得升起了敬佩之情。
這就是李爺爺，有什么困難都阻止不了他為小區的業(yè)主們排憂(yōu)解難的決心，他有一顆無(wú)私善良的金子般的心!今后，我也要像李爺爺一樣，做一個(gè)堅強進(jìn)取，無(wú)私奉獻的好少年。
奉獻作文 篇9
老師就像一支蠟燭，默默地燃燒自己，照亮別人；老師就像那無(wú)私的蠶，犧牲自己，造福別人。
記得在一年級的時(shí)候，我每次聽(tīng)寫(xiě)都不過(guò)關(guān)，老師就每次都給我補聽(tīng)寫(xiě)。有一次中午，我吃完午飯，老師就把我叫進(jìn)辦公室，正在給補聽(tīng)寫(xiě)，忽然，門(mén)外傳來(lái)敲門(mén)聲，一個(gè)小孩有氣無(wú)力地叫著(zhù)：“媽媽?zhuān)茵I了，媽媽?zhuān)茵I了，我要吃飯！”我抬頭一看，是老師的兒子。我心想：“老師你為了給我改一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)，就連你的兒子吃飯都忘記了嗎！”你真是一個(gè)認真負責，對工作一絲不茍的好老師！
還有一次，同學(xué)把我打哭了，老師把我領(lǐng)到辦公室，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“不要哭了，男子漢一定要勇敢，這點(diǎn)痛算什么呀！”聽(tīng)她說(shuō)完，我擦干眼淚笑了起來(lái)。這一次老師你教會(huì )了我：做一個(gè)男子漢要勇敢，面對困難要堅強，不能哭泣、退縮。
老師啊，你是一股沁人心脾的甘露，滋潤著(zhù)我們幼小的心房；你是和藹可親的慈母，無(wú)怨無(wú)悔地把我們培養；你是一片溫暖的陽(yáng)光，賜予我們信心與力量；你是一顆參天的大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。
老師，你的無(wú)私奉獻，我們永遠難忘。
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