關(guān)于奉獻的作文六年級集錦5篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于奉獻的作文六年級集錦5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于奉獻的作文六年級集錦5篇1
人活在世上不能只知道一味地索取，不管是在家庭中，社會(huì )上還是學(xué)校里，我們都應該學(xué)會(huì )奉獻。因為人生需要奉獻。
家庭需要奉獻，不能因為是親人就一味地索取。
可能很多人認為家庭就是一個(gè)索取的地方，從來(lái)沒(méi)想過(guò)要為這個(gè)家庭奉獻什么，而且索取得理直氣壯，認為這是本來(lái)就屬于你的。但其實(shí)父母一直在為這個(gè)家庭奉獻，而你卻理所當然地認為自己什么都不用做�？僧斈銓W(xué)著(zhù)去奉獻，比如：幫父母分擔一些家務(wù)掃掃地，洗洗衣服等等。這些并不是父母應盡的責任，而是他們因為愛(ài)所以奉獻。當你學(xué)會(huì )去做一些力所能及的事時(shí)，你會(huì )覺(jué)得自己好有成就感，自己終于不是一個(gè)索取者，而是一個(gè)奉獻者了。在家庭中，奉獻一直存在，但你是選擇索取還是奉獻則取決于你自己。
在學(xué)校中奉獻精神更是隨處可見(jiàn)。
作為初三學(xué)生的我們更是深有感觸。每天各科老師都會(huì )無(wú)私的奉獻出自己寶貴的休息時(shí)間和精力來(lái)學(xué)校輔導學(xué)生。即使當天有固定的值日老師，但當你去辦公室時(shí)會(huì )發(fā)現幾乎每科老師都在辦公室。正是因為老師這種無(wú)私的奉獻精神幫助一個(gè)個(gè)學(xué)生走向未來(lái)，幫助國家培養了人才。這些都是老師的奉獻。這種平凡而無(wú)私的奉獻更讓人感動(dòng)。
人生需要奉獻，即使是一個(gè)陌生人也可能是一個(gè)奉獻者。
在社會(huì )上，奉獻精神無(wú)處不在。也許很多人認為現在這個(gè)社會(huì )是冷漠無(wú)情的，但其實(shí)還是有很多一直在默默奉獻的人。他們一直在盡自己最大的努力去幫助需要幫助的人。例如：捐贈器官，也許正是因為你的一個(gè)小小的器官給予了一個(gè)人希望;還有無(wú)償獻血，恰好你的一袋鮮血救活了一個(gè)不幸的生命等等。事例還有很多，這些都是一個(gè)個(gè)的奉獻者。在社會(huì )上，正是因為這些奉獻精神的存在，社會(huì )將從冷漠無(wú)情變得溫暖。
奉獻的形式多種多樣，小到家庭，大到社會(huì )，奉獻精神無(wú)處不在。讓我們學(xué)會(huì )奉獻。
關(guān)于奉獻的作文六年級集錦5篇2
有人曾說(shuō)：“奉獻乃生活的真正意義�！边@的確是真理。人生需要奉獻，正是每個(gè)人無(wú)私的奉獻構成了和諧的社會(huì )，使世界越來(lái)越美好。
奉獻讓家庭溫暖。
一個(gè)溫暖的家庭離不開(kāi)親人的奉獻，這一點(diǎn)我深有體會(huì )，因為我的媽媽就是這樣一個(gè)無(wú)私的奉獻者。每天早晨，當我還縮在被窩中睡覺(jué)時(shí)，她他早已起床為我準備早飯;中午放學(xué)后，又是她準備好一桌豐盛的午餐為給我享用;晚自修回家后，又是她等待我，對我噓寒問(wèn)暖。日常生活中，媽媽總是默默地包攬所有家務(wù)，無(wú)私地為我和家人準備好一切，她的奉獻讓家庭充滿(mǎn)了溫暖，讓我們的心情總是沉浸在快樂(lè )之中。媽媽的奉獻向我們證明了奉獻能讓家庭溫暖。
奉獻讓社會(huì )美好。
清潔工，這是一份普通到讓人忽略的是工作，是一份辛苦的工作，可卻還有一群人在這艱苦的崗位上默默奉獻。無(wú)數個(gè)日夜，他們頂著(zhù)寒風(fēng)除去街上的臟物，又在烈日之下清理堵塞的水溝，他們摸黑早起打掃街道，直到深夜才拖著(zhù)疲憊的身子回家，清潔工人們拿著(zhù)微薄的工資，做著(zhù)最臟累的活，卻毫無(wú)怨言。他們?yōu)槌鞘袔?lái)了潔凈，這亦是一種奉獻，這是他們默默無(wú)聞的奉獻石街道清潔，使人們的生活方便，也使社會(huì )更加美好。清潔工的奉獻告訴我們，奉獻能讓社會(huì )美好。
奉獻讓國家富強。
著(zhù)名的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森年輕時(shí)赴美留學(xué)，在美國取得相當大的.成就，美國政府給予他優(yōu)待，想要讓他留在美國效力。但錢(qián)學(xué)森在得知新成立的祖國需要自己后，義無(wú)反顧地決定回國奉獻自己的力量。他將自己的所有知識和精力都奉獻給了祖國，為中國導彈和航天計劃做出重大貢獻，也讓中國因此更加強大，大大提升了中國的國際地位。錢(qián)學(xué)森的故事說(shuō)明奉獻能讓國家富強，正是許多像錢(qián)學(xué)森這樣的先輩無(wú)私奉獻，中國才能達到如今的富強。
由此可見(jiàn)，不論是家庭、社會(huì )還是國家都離不開(kāi)人民的奉獻，“生命的價(jià)值用奉獻計算”，人生需要奉獻，只有學(xué)會(huì )奉獻，我們的人生才會(huì )有價(jià)值，才會(huì )更加豐富多彩。
關(guān)于奉獻的作文六年級集錦5篇3
是誰(shuí)奉獻自己？又是誰(shuí)不顧一切收養了十九個(gè)孩子？阿里帕-阿力馬洪：她撐起翅膀，守護住不是自己骨肉的孩子，關(guān)于奉獻的作文_作文。在她的家庭里，善良早已超越了親情，她早已不顧自己，與丈夫養大這十九位孩子。她的丈夫阿比包最終勞累而死，子女們爭搶著(zhù)贍養著(zhù)“阿媽”。呵!為孩子們勞累，連自己家的奶牛的牛奶都不舍得喝的阿力馬洪最后終于獲得自己應有的回報。就如她的頒獎詞所說(shuō)：在她的家里，水濃過(guò)了血，善良超越了親情。泉水最清，母愛(ài)最真！
80后最美鄉村女校長(cháng)
李靈在師范學(xué)院畢業(yè)，卻不愿意在城里教學(xué)，甘愿在自己家鄉辦起小學(xué)，在學(xué)校，她是校長(cháng)兼思想品德老師。在她的辛勤操勞下，這個(gè)學(xué)校有了7個(gè)班，300多名學(xué)生，初中三年級作文《關(guān)于奉獻的作文_作文》。但由于學(xué)生學(xué)費全免，李靈已經(jīng)欠下多額巨款。暑假里，她借父親200元，頂著(zhù)酷日，騎著(zhù)破舊的三輪車(chē)，沿街收購各個(gè)舊書(shū)籍。她用汗水載回了孩子們的“精神食糧”。
雷鋒傳人
曾經(jīng)的雷鋒留下不朽的業(yè)績(jì)，如今，郭明義繼承雷鋒，一次又一次奉獻自己。入黨30年來(lái)，他時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用，在每個(gè)工作崗位上都取得了突出的業(yè)績(jì)。工作了15000小時(shí)，相當于干了5年的時(shí)間。他20年獻血6萬(wàn)毫升，是其自身血液的10倍多。1994年以來(lái)，他為希望工程、身邊工友和災區群眾捐款12萬(wàn)元，先后資助了180多名特困生……他目前獲得了7種獎牌。不愧是“活雷鋒”��！
還有很多奉獻自己給社會(huì )的人，我都為他們感動(dòng)著(zhù)。
感動(dòng)中國，感動(dòng)你我！
關(guān)于奉獻的作文六年級集錦5篇4
在一張書(shū)桌上，有一盞明亮的臺燈，這盞臺燈對自己的光頗為驕傲。在黑暗的抽屜里，還呆著(zhù)一支小蠟燭，它默默的呆著(zhù)，從不說(shuō)話(huà)。
“嘿!”閑著(zhù)無(wú)聊的臺燈，打趣起蠟燭：“蠟燭兄啊，你怎么不亮呢?”蠟燭一動(dòng)不動(dòng)，緘默不語(yǔ)。見(jiàn)蠟燭不說(shuō)話(huà)，臺燈更得意了，開(kāi)始吹噓自己：“你瞧瞧，我的光多么美、多么亮!要是沒(méi)了我，那可不得了。論光亮，還沒(méi)有什么能打敗我，你這個(gè)可憐的小不點(diǎn)兒，嘿!怎能比得上我?”蠟燭終于發(fā)話(huà)了：“臺燈，我的確不如你，但我也有我的作用�！迸_燈不屑的盯了蠟燭一眼，就不理它了。
一天，斷電了，美麗的臺燈失去了奪目的光芒，他的傲氣也煙消云散，只好呆在一邊。主人把小蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)著(zhù)了，瞬時(shí)，微弱的光芒籠罩著(zhù)屋子。臺燈不服氣，自我安慰道：“反正它的光不如我，現在亮也沒(méi)多大用�！毙∠灎T沒(méi)有驕傲，他對臺燈悄悄說(shuō)：“臺燈，我不像你，我消耗一夜就會(huì )死的�！迸_燈的憤怒化為驚詫?zhuān)骸澳阏f(shuō)的是真的嗎?”蠟燭憂(yōu)傷的點(diǎn)點(diǎn)頭。
時(shí)間一分一秒過(guò)去，蠟油一滴滴淌下，蠟燭也一截截變短。臺燈對著(zhù)變化驚得目瞪口呆，蠟燭勉強擠出一個(gè)苦笑：“很快我就會(huì )化為烏有，我很榮幸能將生命化為光和熱奉獻給主人�！�
終于，蠟燭即將燃盡。臺燈的眼睛濕潤了，卻無(wú)法挽留蠟燭匆匆離去的腳步�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T和蠶一樣，都把自己的生命奉獻給了人類(lèi)。臺燈啜泣著(zhù)，她被蠟燭舍己為人的精神深深打動(dòng)了。
從此，臺燈不再驕傲，他學(xué)習蠟燭，用光和熱去回報人類(lèi)。
關(guān)于奉獻的作文六年級集錦5篇5
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。從古至今，人生的意義在于奉獻。奉獻，是一種美德。奉獻是一種境界。奉獻是一種情感。
什么是奉獻?奉獻是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的獻身精神。奉獻是“浩蕩離愁白日斜吟鞭，東指即天涯”的默默無(wú)聞。奉獻是“采得百花蜂成后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的高尚品質(zhì)。奉獻是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的默默無(wú)私。如果你是一棵大樹(shù)，你可以為世界灑下一片陰涼;如果你是一株小草，你可以為世界增添一分綠意。這就是奉獻。簡(jiǎn)單又復雜。
魯迅先生，“俯首甘為孺子�！�，周總理，鞠躬盡瘁，死而后已，孔繁森將自己的一生。奉獻于阿里。他們以無(wú)私的奉獻精神，實(shí)現了自己的人生價(jià)值。為社會(huì )進(jìn)步做出巨大貢獻，被世人稱(chēng)頌。這就是奉獻。一種美德。
奉獻是積極主動(dòng)，就像寓言中的露珠。他將自己奉獻給了一個(gè)又一個(gè)的生命，這是他最大的快樂(lè )和幸福。默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔。我們?yōu)槿艘朴诜瞰I。只有奉獻了，付出了，才會(huì )領(lǐng)悟到其中的樂(lè )趣。一個(gè)人如果學(xué)會(huì )了奉獻而不奢求回報，那么，他的境界就上升了一個(gè)層次。一個(gè)人學(xué)會(huì )了奉獻，就等于他掌握了一種自我提高的方法，這就是奉獻。一種境界。
現在大批的作家，文藝工作者、思想家。他們也在奉獻著(zhù)自己的思維，奉獻著(zhù)自己的精神力量。我國處于社會(huì )主義現代化建設時(shí)期。在大力發(fā)展物質(zhì)文明的同時(shí)，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經(jīng)濟建設提供了精神動(dòng)力和智力支撐。由此可見(jiàn)，精神力量的奉獻，不可忽視。
我們常把老師的奉獻比作，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人間偉大的奉獻也在于此。教師將自己所學(xué)的知識無(wú)私傳授給學(xué)生。一批批的學(xué)生成為國家棟梁。而奔赴社會(huì )主義建設的洪流。學(xué)生最該感謝的人就是老師。這就是奉獻。
奉獻不是為了索取。奉獻應是自覺(jué)自愿的。從現在起從現在做起讓從現在做起，讓奉獻之樹(shù)常青。
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