無(wú)私的奉獻的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的無(wú)私的奉獻的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
無(wú)私的奉獻的作文1
初次見(jiàn)到你，你正拿著(zhù)畚斗和掃把，在單元樓的過(guò)道打掃衛生。你似乎嗆到了一口灰塵，在昏暗的燈光下咳嗽著(zhù)，豆大的汗珠順著(zhù)你的發(fā)梢，淌過(guò)你的臉頰，一滴一滴的往下掉……后來(lái)我才知道，你是我們小區新來(lái)的保潔阿姨。
當初陽(yáng)被早上的第一股微風(fēng)輕輕喚醒，你麻利地起了床，梳洗整理好，便開(kāi)始了一天的忙碌。清早出門(mén)上學(xué)時(shí)，我總能看見(jiàn)你彎著(zhù)腰仔細掃地的樣子。雖然清潔工作又臟又累，但你還是將自己收拾得干干凈凈，衣服也十分的平整。每次想起你那副整潔又精神的模樣，我不由得挺起了背，學(xué)習也莫名有了動(dòng)力。
你來(lái)之前，我們的樓道里總是堆放著(zhù)垃圾沒(méi)有及時(shí)清理。特別是我的鄰居，經(jīng)常會(huì )將家里的垃圾隨便打包扔在樓道中�？赡忝看慰匆�(jiàn)卻一點(diǎn)不耐煩的意思也沒(méi)有，只是默默的拎下樓倒掉。一次，兩次，三次……大家都看在眼里，雖然沒(méi)人說(shuō)什么，但那些五顏六色大小不一并散發(fā)難聞氣味的垃圾袋，卻從此消失在了樓道中。
每天清晨在樓道上看見(jiàn)你彎腰勞作，早已成為習慣。有一天出門(mén)上學(xué)不見(jiàn)你忙碌的身影，我很詫異。一個(gè)平時(shí)那么守時(shí)勤快的人，怎么會(huì )缺席呢？直到那天放學(xué)看見(jiàn)左手打著(zhù)石膏的你，我才知道你在拖地時(shí)滑了一跤，不小心摔斷了左手。都說(shuō)“傷筋動(dòng)骨一百天”，本以為好幾周都見(jiàn)不到你了，可沒(méi)想到的是隔天樓道里居然又出現了你的身影。你看見(jiàn)我驚訝的樣子，一邊打理著(zhù)垃圾，一邊用不太標準的普通話(huà)對我說(shuō)：“呵呵，雖然我左手骨折了，但我還有右手��！”你那憨厚樸實(shí)的笑容，深深的刻在了我的心中，怎么也抹不去。
當太陽(yáng)如烈火一般照在地上，你戴著(zhù)手套拿著(zhù)鉗子，在垃圾桶前細細地分類(lèi)，不厭其煩地對前來(lái)扔垃圾的居民們宣傳垃圾分類(lèi)的好處，教會(huì )人們如何正確分類(lèi)。烈日下你講得口干舌燥，卻顧不上停下來(lái)喝口水，而是仔細檢查著(zhù)垃圾桶內的垃圾有沒(méi)有分錯。陽(yáng)光照耀著(zhù)你的側臉，我發(fā)現滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)疲憊的你全身卻散發(fā)著(zhù)光，原來(lái)你這么美！
當月兒漫步樹(shù)梢，結束了一天工作的你戴著(zhù)老花鏡坐在臺階上，借著(zhù)大堂的燈光逐字逐句地看著(zhù)報紙。你告訴過(guò)我，你在初中就輟了學(xué)，但你仍想繼續讀書(shū)，畢竟“活到老學(xué)到老”嘛！大堂里來(lái)來(lái)往往的居民們經(jīng)過(guò)你身邊，都不由得把腳步放慢、放輕。
五年了，你辛勤的勞作使小區變得越來(lái)越整潔，你默默的付出讓居民們學(xué)會(huì )了如何正確和負責地處理垃圾……你就像是一位默默種樹(shù)的人，你在我們每個(gè)人的心中撒下了一顆顆種子，待來(lái)日花開(kāi)，就像大堂門(mén)口那棵玉蘭樹(shù)一樣，隨風(fēng)舞動(dòng)的枝頭綴著(zhù)散發(fā)迷人香味的花兒，清遠而悠長(cháng)……
無(wú)私的奉獻的作文2
由于運動(dòng)會(huì )上的猛烈奔跑，至今已經(jīng)骨折在家好多天了，每天只能一個(gè)姿勢或坐或躺。除了看看書(shū)外，一天下來(lái)再無(wú)其他的事情可做，甚是無(wú)聊。
這幾日，媽媽請了兩天假在家無(wú)微不至的照顧我。晚上，我們一家子坐在沙發(fā)上便聊了起來(lái)。媽媽提議說(shuō)：“就趁現在，給你洗洗頭吧�！蔽姨幱诠钦�，不敢亂動(dòng)的顧慮，就支支吾吾的一直推辭。 爸爸在旁也一直勸我：“這都多少天了，聽(tīng)話(huà)趕快�！蔽蚁敕凑愕眠^(guò)初一，躲不過(guò)十五那就洗吧。
媽媽先是拿了個(gè)盆放在水池旁邊，然后打開(kāi)水龍頭，用手輕輕的撥水，試水溫。然后另一支手再左右來(lái)回調水龍頭的位置。爸爸用手托著(zhù)我的腳，使我的腳與小腿之間，小腿與大腿，大腿與腰之間 紛紛成直角。接著(zhù)我用左右手分別撐著(zhù)沙發(fā)兩側，與爸爸步調一致，一起小心的向沙發(fā)的另一邊移動(dòng)。到了沙發(fā)最前端還有一臂距離的時(shí)候，我身子慢慢向后仰，爸爸慢慢的把腳向上拖。到了一定角度 的時(shí)候，我躺下來(lái)，他把我的腳放在沙發(fā)上但手仍未離開(kāi)，依然是保持著(zhù)三個(gè)直角。我雙手在撐著(zhù)沙發(fā)，爸爸把我的腳慢慢向里面移，終于躺了下來(lái)。爸爸依然撐著(zhù)我的腿。頭則是陋在沙發(fā)的外面，就 像理發(fā)店洗頭的場(chǎng)景一樣。
媽媽一手拖著(zhù)盛滿(mǎn)水的盆，一手拿著(zhù)洗發(fā)液，脖子里圍著(zhù)我的毛巾走了過(guò)來(lái)。把盆放在我頭的下面。洗頭開(kāi)始了：媽媽先把毛巾浸濕，在我的頭上劃過(guò)，把我的頭發(fā)弄濕。然后一只手撐著(zhù)我的頭，另 一支手擠洗頭水到我的頭上。頓時(shí)，我感到頭上有絲絲涼意。接著(zhù)，媽媽便在我頭上用雙手有力的搓了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，見(jiàn)不起泡沫，把先前的洗頭水沖掉，又打了一遍。問(wèn)我：“有沒(méi)有覺(jué)得哪里癢， 說(shuō)，我給你撓撓！”我說(shuō)，頭頂那里。說(shuō)過(guò)之后，用力的撓了起來(lái)。問(wèn)我說(shuō)：“舒服嗎？”“舒服極了”媽媽叫我把頭稍微揚起一點(diǎn)，我正好看見(jiàn)弓著(zhù)身子的爸爸，問(wèn)道：“老爸，累嗎？”爸爸微微一 搖頭（怕他身子搖動(dòng)波及我）說(shuō)：“你洗你的，不累�！�
不一會(huì )兒，頭洗完了，媽媽小心翼翼的把我的頭擦干后，爸爸把我扶了起來(lái)，坐在了哪里。見(jiàn)到爸爸雙手恰腰，左一圈又一圈的扭腰。我真是為我運動(dòng)會(huì )上的一切所后悔，我為什么要骨折，耽誤自 己不說(shuō)，還麻煩一圈子人。他們雖然口頭不言語(yǔ)出來(lái)，但都在為我奉獻著(zhù)。而我呢？一直在白收獲著(zhù)無(wú)私的奉獻，令我感到萬(wàn)般無(wú)奈與幸福。
無(wú)私的奉獻的作文3
“不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？大家知道這是誰(shuí)嗎？對，它就是蜜蜂。
蜜蜂全身黑黃相間，絨毛是黃色的，它的頭小小的是三角形，頭上觸角細細的，是彎的，眼睛大大的，可以清晰的看到顯凸出來(lái)，眼睛占頭的一半還多，它的身體很小，還沒(méi)有一粒黑米大，嘴巴尖尖的，小小的，像一個(gè)細小的針，是用來(lái)吸花粉的，尾部是黃黑相間，像穿了一件黃黑相間的外套，美麗極了！背上長(cháng)著(zhù)一對翅膀，是透明的，淡黃如輕紗似的，上面有些細細的線(xiàn)條，在陽(yáng)光的照射下還閃著(zhù)光芒。
它們喜歡吃香甜可口的花粉，一會(huì )兒飛到玫瑰上，一會(huì )兒飛到紫丁香上，一會(huì )兒飛到郁金香上，我默默地數著(zhù)一朵，兩朵，三朵……一直數到第十朵，才看見(jiàn)它的肚子變得圓鼓鼓的，好像變成了兩百斤的胖子，真是胖的可愛(ài)呀��？吃了這么多，我覺(jué)得它應該是累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁了，這時(shí)，它坐到美麗的花朵上休息了一會(huì )兒，不一會(huì )兒功夫就開(kāi)始工作了，它聽(tīng)到了“嗡嗡，嗡嗡”的聲音，以前聽(tīng)到這個(gè)聲音覺(jué)得特別吵鬧，現在聽(tīng)起來(lái)怎么那么悅耳呢？似乎蜜蜂在歡快的唱著(zhù)歌呢，我猜它應該在唱：“我是一只可愛(ài)的小蜜蜂，飛到東，飛到西……”
它們休息時(shí)誰(shuí)也不打擾誰(shuí)，每個(gè)人都有自己的小房子，每個(gè)蜜蜂住一間，它們在自己的房間里盡情的玩耍，嬉戲吧！
有一次我在公園里看到一只蜜蜂，它正在花叢中采蜜，我迫不及待的想用手摸一摸，媽媽慌慌張張地對我說(shuō)：別去碰它，不然它就會(huì )用嘴巴蟄你，你的皮膚瞬間會(huì )變得很疼的，疼的鉆心，還會(huì )腫起來(lái)，但是蜜蜂蟄了你之后，它的蜂針就沒(méi)有了，它的伙伴就不要它，它多可憐呀，我聽(tīng)了后慌然大悟。
它們身體雖小，但無(wú)私奉獻的精神深深的打動(dòng)了我，也很敬佩，蜜蜂默默無(wú)聞勤勞的采蜜，直到累死，只為了把香甜可口的蜂蜜，貢獻給人類(lèi)，但卻無(wú)所求，蜜蜂高尚的品德，值得我們去學(xué)習。
大家以后更要去珍惜愛(ài)護我們的“蜜蜂”！
無(wú)私的奉獻的作文4
傳說(shuō)，動(dòng)人的傳說(shuō)，感人卻也虛無(wú)；
神話(huà)，美麗的神話(huà)，情深卻又縹緲。
但這不是傳說(shuō)，也不是神話(huà)。這是人間的真情演繹，是愛(ài)的凝結，是花朵精心捧出的一顆露珠，折射出七彩光芒，卻被太陽(yáng)嘲笑。老漢已經(jīng)78歲了，佝僂著(zhù)，背后是生活了幾十年的小茅屋，傾斜著(zhù)，房子像人一樣老，人像房子一般衰，房前有著(zhù)一棵古樹(shù)，歪斜著(zhù)身子，長(cháng)著(zhù)些七零八落的葉子，不免寒顫。樹(shù)下堆放著(zhù)大包小包的垃圾，分類(lèi)放著(zhù)，什么都有：廢紙，酒瓶……
你可能不解，可能疑惑，這位老人到底是干什么的呢？他為什么一個(gè)人生活在這里？那么，你該去問(wèn)一問(wèn)山外的孩子。對，那些正在校園里信步暢游，休閑讀書(shū)的孩子。
許多村子的人都認得老漢，因為他常到那里收廢品，大家見(jiàn)他可憐都勸著(zhù)：“大爺��！你就別收了，以前過(guò)得不是挺好的嗎？你看，為了這些孩子您受苦受累，他們又不懂你的苦，這圖啥呢？”是啊，這老漢到底為了啥？老漢為了孩子們賣(mài)了房子，住著(zhù)茅屋；賣(mài)了車(chē)子，來(lái)回步行。十幾條羊腸小道踏滿(mǎn)了他的腳印，茂密的山林有他的身影。一個(gè)人過(guò)著(zhù)清苦的生活，一個(gè)人，卻為了孩子，眾人的勸說(shuō)只是不解和好意，而老人只是艱難的笑笑，笑成一朵菊。
此時(shí)，十幾個(gè)孩子正在讀書(shū)吧！他們雖沒(méi)爹沒(méi)娘，但畢竟還有老人，也算幸福。老人不是為了他們將來(lái)報答他，而這樣做，這是為了一個(gè)信念，一個(gè)“愛(ài)”。
78歲的老人，垂暮的人，78歲的老人，再也走不動(dòng)了。
照片上的老人依然倔強地笑著(zhù)，略帶微笑，人們卻說(shuō)他因沒(méi)有得到孩子的回報，而失望地走了�？伤@樣的人，又會(huì )乞求什么回報呢？人們不知道，老人是疲憊地走了，他臨走時(shí)還遺憾，自己未能把孩子們都供養成人……。
山也沉然，樹(shù)也無(wú)語(yǔ)，鳥(niǎo)也哀悼，魚(yú)也思念，到底誰(shuí)能品出老漢生命的味道呢？
其實(shí)，這就是愛(ài)，不計較曾經(jīng)付出了多少；這就是愛(ài)，不去想將來(lái)會(huì )得到什么；這就是愛(ài)，把幸福贈予別人，把痛苦留給自己；這就是愛(ài)，在微笑面前隱藏悲傷！
老人為了一群毫無(wú)血緣的少年，付出了一生的心血，他從沒(méi)有想到過(guò)他們回報什么，雖然老漢很想見(jiàn)見(jiàn)這些孩子，很想撫摸這些孩子，但是他為了讓孩子們安心讀書(shū)，以至于當他已經(jīng)進(jìn)土為安的時(shí)候，這些孩子還毫不知情，他怕孩子們傷心……。
老漢終于還是遺憾的走了，但是他會(huì )永遠活在這些孩子們的心中，畢竟他是這群孩子們的再生父母��！可是，老漢也讓孩子們失望了，他們還沒(méi)來(lái)得及報答您呢！
此時(shí)此刻，我想那些孩子們，一定最想說(shuō)的.就是：“爸，其實(shí)，愛(ài)，就是如此！”
無(wú)私的奉獻的作文5
生活中，有許許多多大公無(wú)私、樂(lè )于奉獻的道德楷模。這個(gè)城市有了他們才更加美麗，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了道德的真諦。
在現如今茫茫冷漠的人潮中，卻又那么一個(gè)堅定執著(zhù)的背影。他傳承著(zhù)雷鋒精神，他為別人著(zhù)想，不求回報，無(wú)私奉獻。他的存在，讓這個(gè)“冷血”的社會(huì )多了人情的溫暖，讓我們看到了原來(lái)這個(gè)自私的世界還有真愛(ài)，還有那么一個(gè)人在默默燃燒著(zhù)自己……
這個(gè)人就是郭明義同志。郭明義，是正氣，是熱血；郭明義，是無(wú)怨無(wú)悔，是無(wú)私奉獻；郭明義，是責任感，是信心力。
“一個(gè)人一輩子做一件好事并不難，難的是一輩子做好事�！�
身為采場(chǎng)公路管理員的郭明義，以無(wú)私奉獻的精神，書(shū)寫(xiě)了不平凡的人生傳奇。15年獻工1。5萬(wàn)多小時(shí)，相當于多干了五年的工作。20年無(wú)償獻血 累計6萬(wàn)多毫升，相當于自身總量的十倍。1994年以來(lái)，為身邊工友、特困學(xué)生和災區群眾捐款12萬(wàn)多元，資助了180多名特困生。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情不 正體現出人間大愛(ài)嗎？這就是郭明義。
人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。郭明義就把他有限的生命，投入到了無(wú)限的為人民服務(wù)之中，使他有限的生命熠熠生輝。
其實(shí)，我的身邊就有這樣一位老人。
這位老人今年已經(jīng)六十多歲了，蒼老粗糙的臉上布滿(mǎn)了皺紋，飽含著(zhù)生活的艱辛。他就是我們小區的送奶工——張爺爺。
平日里，我總能見(jiàn)到年輕的叔叔阿姨騎著(zhù)自行車(chē)輕裝上路。他們年輕力盛，一會(huì )兒的功夫就可以送完一棟樓，而張爺爺呢，跨著(zhù)年邁的步子，一步步爬上那遙不可及的樓層。他雖有些力不從心，但是，腳步中卻總透著(zhù)堅定。老人的精神使我敬佩。
無(wú)論風(fēng)霜雨雪，烈日炎炎，他總能準時(shí)將物品送到每戶(hù)人家。對于這點(diǎn)，我也是深有體會(huì )的。
那天，我正在睡夢(mèng)中，便被一陣雷聲給驚醒。起床一看，啊，多么大的風(fēng)雨��！這對于整個(gè)小區似乎都是一個(gè)考驗，樹(shù)木都在搖擺了。我不禁發(fā)起愁來(lái)， 如此恐怖的天氣，我該怎么去上學(xué)呢？吃飯的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“這下，張大爺終于可以歇歇了�！薄翱刹�，誰(shuí)會(huì )在這時(shí)來(lái)送那微不足道的奶呢？”我正附和道。門(mén)鈴 就響了，打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是張爺爺。他全身都濕透了，雨水一行行、一滴滴的順著(zhù)頭發(fā)留下來(lái)。見(jiàn)了我，他說(shuō)：“送奶來(lái)，天氣冷，別忘了熱熱在喝�！眿寢屨埶� 進(jìn)來(lái)坐，他卻一句“不用了”，連傘也顧不得打，一頭扎進(jìn)雨霧里，看著(zhù)他單薄、微小的身影與天氣抗爭，我不禁鼻頭一酸。
我對這位老人，除了感激，更多的是深深的敬意，他是一個(gè)普通人，可內心比任何一個(gè)人都要高尚；他不懂索取，卻用行動(dòng)為我上了人生中重要的一課！相信，我一定會(huì )將這一份對人民的愛(ài)融入到社會(huì )中去，使我們的城市更加美好、和諧。
讓我們將無(wú)私的大愛(ài)傳遞到各處吧。
無(wú)私的奉獻的作文6
不知何時(shí)起，我開(kāi)始注意并喜歡起那樸實(shí)無(wú)華的紅花草了.我想:大概是讀過(guò)周稼駿《紅花草》的緣故吧.紅花草“活著(zhù)，敢斗殘冬，無(wú)意爭春，一心為美好的生活釀蜜;死時(shí)，默默無(wú)怨，死得其所，給永恒的土地再添厚肥’的無(wú)私奉獻的精神，給我留下了難忘的印象，并時(shí)刻教育著(zhù)我在人生旅途中如何做人.
紅花草又叫紫云英，是一種生命力頑強的草本植物.雖然她不敢與花中之王的牡丹爭冠;不敢與“出污泥而不染”的荷花媲美;也不敢與香氣四滋的茉莉競馨，但她“嫩莖上開(kāi)著(zhù)一朵帶霜綴露的小紅花，恰如舉著(zhù)一支小火把，把大地垠得象塊紅瑪瑙”.無(wú)愈中又給大自然增添了一份春意.盡管“她不能‘人觀(guān)賞之林’，但她并不氣餒，總是對生活充滿(mǎn)信心”，“一心為美好的生活釀蜜’。
我喜歡紅花草那樸實(shí)無(wú)華的外表，更愛(ài)她那種默耿無(wú)聞無(wú)私奉獻的品格.
隆冬，“紅花草卻沖風(fēng)冒雪地生長(cháng)著(zhù)”;初春，紅花草又“無(wú)意爭春’、“默默無(wú)聞”地扎根生長(cháng);暮春，紅花草“深蘊著(zhù)醇香”為蜜蜂提供了良好的釀蜜條件，使馳名中外的‘紫云英蜜”誕生;插秧季節，紅花草又“慷慨地被翻進(jìn)土里。泡人水中，變成了好的綠肥，為迎接更大的豐收犧牲自己”，紅花草就是這樣，周而復始，默默無(wú)聞地為人類(lèi)做出自己的貢獻，紅花草的品格是多么高尚.多么偉大啊!
我愛(ài)紅花草“無(wú)私奉獻’的品格，這不禁使我想起與紅花草品格相同的人，這就是我的啟蒙老師—崔老師.
崔老師是一位年近花甲的老教師，現在她己經(jīng)退休了。她從事教育四十多年，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的一切，真可謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”.在我上一年級的時(shí)候，由崔老師教我.我從新疆姥姥家來(lái)青島膠州市媽媽家，首先碰到的困難就是語(yǔ)言不通，許多地方音，我極力聽(tīng)也聽(tīng)不懂.崔老師仿佛看懂了我的心思似的，下課后，一字一句地講給我聽(tīng)。我記憶力差，別的同崔老師又采用了許多方法，什么卡片啊，掛圖啊，講故事啊，還用形象記憶法，幫助我學(xué)到知識.在崔老師的耐心教育下，期末考試我得了雙百.當時(shí)我是多么的高興啊!忘不了，崔老師手把手的教我寫(xiě)字，一字一句地給我正音;忘不了，崔老師領(lǐng)我們做老鷹捉小雞的游戲;忘不了，崔老師帶病堅持給我們教課暈倒在講臺上的情景;更使我難忘的是。有一次，我突然生病了，是崔老師不顧自己年邁，背著(zhù)我，把我送進(jìn)
無(wú)私的奉獻的作文7
說(shuō)到奉獻，人們往往會(huì )想到那些為國捐軀的英雄人物。但我們身邊，也會(huì )常有一些默默無(wú)聞的“英雄”。
高空電纜，是一個(gè)令人感到可怕的詞，而那些笨重的電纜卻需要人爬上百米高空去安裝。一工作就是幾十個(gè)小時(shí)，工人們自己帶水、飯，冬天上邊兒太冷，又有點(diǎn)缺氧。夏天，太陽(yáng)太大，鋼條都被曬得滾燙。在惡劣的環(huán)境下，他們?yōu)榱巳藗兊纳钚枰獔猿止ぷ髦?zhù)，令人生畏。
前幾個(gè)月，網(wǎng)上有人發(fā)了一條視頻。一個(gè)高空電纜工人正將叉開(kāi)腿，用腳勾著(zhù)，坐在電纜上吃飯，拿出飯盒看著(zhù)可口的飯菜，工作的疲憊一洗而空，他的臉上露出幸福的笑容。突然，一陣大風(fēng)，把電纜吹的左右搖晃。工人將電纜緊緊夾住，但還是一個(gè)傾斜，趴在那電纜上，飯盒從空中落下，他呆呆的望著(zhù)摔落的飯盒，眼里沒(méi)了光彩，臉上只剩下數不盡的辛酸。但有什么辦法呢？還得繼續工作，再無(wú)奈也只能吞下肚里。
電，是如今生活中最后要的一部分。停一會(huì )電，小區里就開(kāi)始“鬼叫”了，所以說(shuō)，沒(méi)有了電，我們的生活必定會(huì )亂成一鍋粥，一座座高架、一根根電纜、一個(gè)個(gè)工人，翻過(guò)一座座高山；跨過(guò)一條條江河；踏遍一個(gè)個(gè)城鎮，搭建出電的傳輸之路，將電和一份份濃厚的奉獻，傳輸到了每一戶(hù)人家，每一個(gè)工廠(chǎng)，每一根路燈，點(diǎn)亮黑夜。
一個(gè)個(gè)身影在空中勞作，遠遠看去那不過(guò)是一個(gè)不起眼的黑點(diǎn)兒，但在人們的心中，他們的力量支撐著(zhù)一片夜幕下的繁華，一顆黑暗中的太陽(yáng)！
生命，重要嗎？高空作業(yè)是一項風(fēng)險極高的工作，他們是一群奉獻者，他們給我們帶來(lái)了明月下最美好的東西——電。
空中的勇士，他們的汗水在閃耀、在綻放，奉獻著(zhù)自己的勇氣。
夜幕降臨，華燈初上，我又想起了那一個(gè)個(gè)在高空的身影，是他們帶給了黑夜帶來(lái)一片光明，帶來(lái)了美好。
無(wú)私的奉獻的作文8
“媽媽?zhuān)衲晔±镌u特級教師，同學(xué)們都認為你能評上！”“我會(huì )爭取的�！�
小蝶坐在床頭幫媽媽數白頭發(fā)。小蝶的媽媽就是李老師，也是小蝶的班主任。李老師辛勤耕耘了二十多年，愛(ài)生如子，教學(xué)質(zhì)量在全省都有名氣，還寫(xiě)了在全國有影響的論文。她的愿望是評上特級教師，可卻總不能如愿。李老師想，算了，干嘛計較那么多�？尚〉环䴕�，憑什么“關(guān)系”老師能評上，媽媽業(yè)績(jì)顯著(zhù)卻反而不行？
雖然這樣，李老師卻依然“眼睛一睜，忙到熄燈”。小蝶今天看了尤其心疼。
第二天�！皨寢�?zhuān) 薄袄罾蠋�！”小蝶和同學(xué)們一大早就擠到辦公室�！坝惺�？”
小蝶看其他老師都不在，便附在媽媽耳邊詭異地說(shuō)：“……你就這樣，一定能評上�！�
“是你們的主意？”李老師瞇起眼睛問(wèn)。
同學(xué)們都笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
“這是弄虛作假，絕對不行！你們趕快回教室吧！”李老師生氣了。
大家都嘆著(zhù)氣走了。李老師忽然覺(jué)得心口疼，忙拿出藥吃下去，接著(zhù)就又忙著(zhù)改作業(yè)了。
省里領(lǐng)導來(lái)檢查工作，還提出要聽(tīng)李老師的課。李老師更忙了。雖然心口老疼，但卻顧不上去看。
公開(kāi)課上。領(lǐng)導、專(zhuān)家都坐在后面，李老師像平常一樣自然風(fēng)趣地講著(zhù)課。小蝶坐在座位上，一個(gè)勁兒朝媽媽使眼色，但媽媽卻一點(diǎn)也不理會(huì )。
快下課時(shí)，李老師突然臉色蒼白，昏倒在講臺旁。
小蝶和同學(xué)們都偷偷地笑了。李老師被同事送到了醫院�！皨�?zhuān)阍u上特級教師了。我們教你的沒(méi)錯吧！你別倔脾氣，這不……”小蝶坐在病床邊，笑嘻嘻地捧著(zhù)大紅證書(shū)，對剛醒來(lái)的李老師說(shuō)�！笆裁�？”李老師吃力地搶過(guò)證書(shū)，撕了個(gè)粉碎�！袄罾蠋熓切呐K病復發(fā)，這次昏倒是由于勞累過(guò)度引起的……”小蝶回味著(zhù)護士的話(huà)，傷心極了，原來(lái)自己誤會(huì )了媽媽。
看著(zhù)證書(shū)的碎片，李老師蒼白但微笑的臉讓大家明白了——愛(ài)，是無(wú)私的奉獻。
無(wú)私的奉獻的作文9
清晨，伴隨著(zhù)天空淅淅瀝瀝的小雨，我悠然自得走在人行道上，一粒粒雨滴輕巧地拍打著(zhù)我的肩膀，顯得格外舒暢。
忽然，我的目光轉移到了一個(gè)大的垃圾桶旁，一個(gè)身穿橘黃色衣裳的人映入了我的眼簾。她轉過(guò)了身，我有點(diǎn)詫異，她的個(gè)子很矮，蒼老的臉上布滿(mǎn)了一條條錯落無(wú)序的皺紋，數不勝數；皺紋下是一雙疲憊的眼睛，皺紋上方，頂著(zhù)一頭凌亂的白發(fā)，伴著(zhù)一身骨瘦如柴的身材。
她手拿著(zhù)把破舊不堪的長(cháng)柄掃帚，奮力地掃地。
豆大的汗珠已經(jīng)布滿(mǎn)了她的額頭，一滴一滴往下落。雨水無(wú)情地拍打著(zhù)她的肩膀，拍打著(zhù)她的全身。
沒(méi)有雨傘，又沒(méi)有雨披的她，一直在冷風(fēng)冷雨中工作，無(wú)意間，我看到她禁不住地在瑟瑟發(fā)抖，艱難地在風(fēng)雨中行進(jìn)。此時(shí)此刻，我是多么想將我的雨傘給予給她遮蔽風(fēng)雨��！
一片被雨水打下來(lái)的黃楓葉從樹(shù)上慢悠悠地飄了下來(lái)，好像一只小精靈在空中飛舞，她看見(jiàn)了，連忙過(guò)去，可那片落葉早落在馬路中央。我見(jiàn)狀，以為她會(huì )放棄去掃那片落葉，去另一個(gè)地方清理，可她竟沒(méi)有絲毫猶豫，大步流星地跨了過(guò)去。我提心吊擔，生怕“橫沖直撞”的汽車(chē)會(huì )撞到她，我不禁為她捏了一把汗。
她一步一步地向前邁著(zhù)，干凈利落地用掃把將葉子掃了過(guò)來(lái)，撿到了！撿到了！我懸著(zhù)心也終于放了下來(lái)。
她便是我們平時(shí)忽視城市美容師——清潔工人，我們生活在干凈整潔的環(huán)境中，卻遺忘了他們風(fēng)雨無(wú)阻的辛勤勞動(dòng)。他們就這樣，日復一日，年復一年地工作，一直都是默默無(wú)聞的，卻少有人為他們喝彩。
生活中，忠于職守的警察，為人服務(wù)的醫生，辛勤授教的老師，都是默默無(wú)聞的，但在我們需要的時(shí)候，都能看見(jiàn)他們的身影！
現在，就讓我們大聲說(shuō)一聲：“謝謝你們的無(wú)私奉獻”！
無(wú)私的奉獻的作文10
十三四歲的年紀，是一個(gè)令人摸不透的年紀。同學(xué)們有了各自的想法，似乎不愿奉獻出什么。但是，有一個(gè)人，他總是在默默地奉獻。
他姓趙，一個(gè)普普通通即將畢業(yè)的六年級學(xué)生。他的長(cháng)相也很普通，圓圓的大臉上一雙令人捉摸不透的眼睛，總是無(wú)神地閃著(zhù)。而且，他有點(diǎn)胖，大大的肚子總是費力地挺著(zhù)，像池塘里的青蛙，翻著(zhù)它的肚皮游泳。因此，我們都親切地稱(chēng)他為“壯蛙”。
太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，天氣又悶又熱。知了躲在樹(shù)上也停止了吵鬧，仿佛也因天氣太熱而沒(méi)了歌唱的興趣。我們坐在教室里，吹著(zhù)空調，享受著(zhù)涼爽的清風(fēng)。
這時(shí)，我們的班主任胡老師蹦跳著(zhù)上了講臺：“各位，我買(mǎi)了一箱冰棒給你們吃。天氣這么熱，解解暑吧！就是要找一位同學(xué)去把它抬上來(lái)，誰(shuí)愿意？”
同學(xué)們聽(tīng)到這話(huà)，臉上的笑容漸漸消失了，個(gè)個(gè)低下頭去。教室里分外地安靜，大家想以這種方式無(wú)聲地抗議。畢竟，天氣這么炎熱，要上下樓并跑過(guò)在太陽(yáng)下暴曬的操場(chǎng)，這么“苦”的活，誰(shuí)都不愿意干吧。老師的臉上顯現出不滿(mǎn)，剛要開(kāi)口說(shuō)話(huà)，“壯蛙”便站了起來(lái)：“老師，我去拿�！闭f(shuō)著(zhù)，“壯蛙”便像風(fēng)一樣掠過(guò)同學(xué)們的身旁，他的背影越來(lái)越模糊……
“‘壯蛙’把冰棒抬上來(lái)啦！”不知是哪位同學(xué)大喊了一聲，同學(xué)們瞬間像饑餓的狼群，瘋一般地涌上去搶冰棒。
“哎呀，讓趙先拿啊，你們都沒(méi)謝謝他呢！”
“壯蛙”靦腆地笑了：“不用，我最后再拿吧，沒(méi)關(guān)系的�！彼氐阶簧�，安安靜靜地看著(zhù)同學(xué)們搶冰棒，什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)……
“壯蛙”就是這樣，總是默默地奉獻，不爭也不搶?zhuān)涣粝乱荒ǖ奈⑿?/p>
無(wú)私的奉獻的作文11
奉獻是偉大的，夢(mèng)想是偉大的，這些就是感動(dòng)中國的原因，這就是能成為廣大人民贊頌對象的原因！
這十位中的九位是因為無(wú)私的奉獻而獲獎的：第一位是中國核事業(yè)的領(lǐng)航人朱光亞，他用它的一生做了一件事——研究核武器。他眾覽全局，心系祖國，保衛的是國家，捍衛的是尊嚴，顯示的是中華民族的錚錚傲骨。遙遠蒼穹，他是最亮的星！第二位是胡忠、謝曉君夫婦，他們堅守藏區12年支教，主動(dòng)當起了藏族孤兒的老師，家長(cháng)甚至是保姆。他們的高原紅，是陽(yáng)光的沉淀，也是時(shí)代最健康的紅潤，是高原上怒放的并蒂雪蓮。第三位是設身處地為病人著(zhù)想的吳孟超，90高齡，已在手術(shù)臺前60年，手中一刀，游刃肝膽，心中一團火，守著(zhù)誓言，從未熄滅。第五位是退休后義務(wù)植樹(shù)22年的楊善洲，他大公無(wú)私，堅守信念，他志在造福百姓，綠了荒山，白了頭發(fā)，老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，奉獻直到最后一天。第六位是8年贊助上百名貧困生的阿里木，他帶來(lái)了照亮人們內心世界的陽(yáng)光。第七、八位是讓麻風(fēng)孩子受教育的張平、托舉生命的最美媽媽吳菊萍，她們?yōu)榱撕⒆邮裁炊荚敢庾�。最后是恪守孝道、幾�?jīng)風(fēng)雨而無(wú)怨無(wú)悔的平凡女孩孟佩杰。鐵血將士，矗立在危險前沿，寸步不退，兩袖清風(fēng)的忠誠衛士劉金國。
其中最令我感動(dòng)的是無(wú)臂鋼琴家劉偉！他10歲被高壓電截去雙臂；14歲，他在全國殘疾人游泳賽中奪得兩枚金牌，16歲學(xué)打字，19歲學(xué)鋼琴，一年后用腳考出了鋼琴7級，22歲挑戰吉尼斯紀錄，一分鐘打字233個(gè)字母，23歲登上了維也納金色大廳舞臺！劉偉告訴我們努力就有可能！當生命的繩索無(wú)情地縛住他的雙臂，他依然毫不畏懼地向前！向前！再向前！
這10位大人物告訴我，無(wú)私的奉獻和夢(mèng)想的偉大是任何事物都無(wú)法替代的！
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