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校園風(fēng)波作文（精選23篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的校園風(fēng)波作文，希望能夠幫助到大家。
校園風(fēng)波作文 1
學(xué)校的生活是多姿多彩的，但總有幾陣異樣風(fēng)會(huì )把我們的生活刮得雞犬不寧。
音樂(lè )風(fēng)
自從上一次學(xué)校舉行的聯(lián)歡會(huì )之后，許多人都很羨慕那些在舞臺上大顯身手的大哥哥大姐姐們。他們用一雙靈巧的手勾勒出了一張又一張美妙的樂(lè )譜。于是，許多同學(xué)在校外學(xué)起了樂(lè )器。其中有鋼琴、豎笛、二胡……當你走進(jìn)校園時(shí)，常常會(huì )看見(jiàn)同學(xué)們眉飛色舞地在談?wù)撝?zhù)學(xué)了什么？學(xué)得怎么樣？陣陣歡聲笑語(yǔ)不得不讓你駐足注視。
體育風(fēng)
上個(gè)星期，我們班來(lái)了個(gè)體校生。這使我們對體校的一切充滿(mǎn)了好奇，也對體育課產(chǎn)生了一絲好感。以往，體育課是我們討厭的壞科目，而現在卻變成了大家非常喜愛(ài)的好課程，連下課也不會(huì )忘記在操場(chǎng)上跑兩圈，鍛煉鍛煉身體。
攀比風(fēng)
隨著(zhù)暑假的來(lái)襲，同學(xué)們都有了一個(gè)共同的話(huà)題：暑假打算怎么過(guò)？有人說(shuō)去五岳游玩，有人說(shuō)去鄉下體味鄉村生活，有人說(shuō)去游樂(lè )場(chǎng)玩摩天輪，還有人去校外培訓機構充電。大家各抒己見(jiàn)，唯獨那些放假仍然被逼著(zhù)去上學(xué)習班的同學(xué)窩在角落里一聲不吭，想想自己倒霉的暑假就快來(lái)臨，心里好不是滋味。每當一群人湊到一起，談?wù)撐磥?lái)時(shí)總會(huì )形成一股攀比風(fēng)，每當一個(gè)班級中，一個(gè)人有了新手機，其它人就會(huì )想方設法得到一臺。他們回家跟爸爸媽媽軟磨硬泡，有的甚至連爺爺奶奶姥姥老爺都不會(huì )放過(guò)。若是好久沒(méi)有得到想要的手機，就會(huì )向爸爸媽媽要學(xué)校最流行的'東西，反正沒(méi)有消停的時(shí)刻。
校園是我們學(xué)習的地方，但是總有許多不學(xué)習的搗蛋鬼在里面混日子，從而引起一陣又一陣的異樣風(fēng)波。我們應該積極參與到積極上進(jìn)的波浪里，決不能同那些不正之風(fēng)隨波逐流。
校園風(fēng)波作文 2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們就像熱鍋上的螞蟻涌向教室。
突然，在教學(xué)一樓的門(mén)口，有兩位同學(xué)吵起來(lái)了�！澳悴荒苈c(diǎn)？疼死我了！”“你呢？不長(cháng)眼睛��！看見(jiàn)前面有人還跑得那么快！”這件事的一切，都要從我下樓倒垃圾說(shuō)起�？焐险n了，老師來(lái)到教室，看見(jiàn)垃圾桶滿(mǎn)了，便讓我去倒垃圾，當我走到一樓門(mén)口時(shí)，上課鈴響了。隨后，“砰”地一聲，我尋聲望去，原來(lái)是一個(gè)胖同學(xué)上體育課往外面跑，另一個(gè)瘦一點(diǎn)的同學(xué)往里跑撞在了一起。胖同學(xué)趕忙上前道歉，不料，那個(gè)瘦一點(diǎn)的同學(xué)卻不領(lǐng)情，隨手就推了他一把，空氣里頓時(shí)充滿(mǎn)了火藥味兒。胖同學(xué)打了個(gè)趔趄，正要說(shuō)話(huà)，瘦一點(diǎn)的同學(xué)再一次發(fā)起了進(jìn)攻，他一抬腳，竟然踢到了胖同學(xué)的腿上。瘦一點(diǎn)的同學(xué)眼睛瞪得圓溜，他說(shuō)：“你干嘛撞我��！”
胖同學(xué)這時(shí)火藥味十足，他叉著(zhù)腰，梗著(zhù)脖子說(shuō)：“我都跟你說(shuō)了對不起了，你還想咋樣？”兩人的眼睛都瞪得如銅鈴一般，他們相互對視著(zhù)。胖一點(diǎn)的同學(xué)翻了翻白眼，嘴一瞥，把身體撞向了瘦一點(diǎn)的同學(xué)，瘦一點(diǎn)的`同學(xué)一閃，便躲開(kāi)了。胖同學(xué)一看撲了個(gè)空，便大動(dòng)肝火，脖子上的青筋都暴露出來(lái)了。而瘦一點(diǎn)的同學(xué)不甘示弱，也怒氣沖沖地指著(zhù)胖同學(xué)謾罵著(zhù)，嘴里和鼻子里吐著(zhù)陣陣粗氣……眼看雙方要撕打起來(lái)，政教處的李主任路過(guò)此地，看見(jiàn)這一幕，了解了一下事情的起因與經(jīng)過(guò)，并教育了他們：“這一次就不扣你們的素質(zhì)分了，下一次再出現這樣惡劣的事情，你們就有大麻煩了�！彼麄兿嗷サ狼负�，各自都去上課去了。
這樣的風(fēng)波，在我們生活中是屢見(jiàn)不鮮的，教室里，操場(chǎng)上，大街上……但都是因為一時(shí)的沖動(dòng)造成的。俗話(huà)說(shuō)：“沖動(dòng)是魔鬼�！逼鋵�(shí)，我們發(fā)生沖突時(shí)，都可以用友好的方式解決，只要相互理解，有一顆寬容的心，一定能化干戈為玉帛。
校園風(fēng)波作文 3
校園生活是我們成長(cháng)中一個(gè)令人回味的階段，校園裝載著(zhù)我們童真快樂(lè )的回憶，她有喜有悲，有甜有苦，樂(lè )趣無(wú)窮。
正值八月末，窗外的大樹(shù)染上了的金黃發(fā)亮的黃發(fā)，金黃的樹(shù)葉在空中翩翩起舞，好似一名舞蹈演員。從此歌唱家的歌聲也越來(lái)越稀少了，從這一刻起，最好將成為舞蹈演員的舞臺，天空中的旅行家真優(yōu)哉悠哉的閑逛著(zhù)。剎那間，讓整片湛藍的天空浮現出一片生機，天地間此時(shí)就像美麗的世外桃源，美不勝收，讓人回味無(wú)窮。
此時(shí)的我正拖著(zhù)下巴沉思著(zhù)前幾天發(fā)生的事情，前幾天我們舉行了一次小考，我應取得了一個(gè)優(yōu)越的成績(jì)，所以很神奇，就在回家的路上聽(tīng)到別人的夸獎，所以很驕傲自滿(mǎn)。導致我放蕩了一陣子，作業(yè)草草完成，上課不認真聽(tīng)講，開(kāi)小差……名副其實(shí)的“壞學(xué)生”而為此付出的代價(jià)是在下一次考試時(shí)，我的成績(jì)一落千丈，有來(lái)同學(xué)的譏笑，老師的慰問(wèn)，家長(cháng)的擔憂(yōu)，記得再出辦公室的路上，我的耳邊，回想起老師說(shuō)的`話(huà)，一個(gè)人不能太驕傲自滿(mǎn)，一旦陷入，那必定是個(gè)禍害，要懂得適可而止，我期待你下一次的成績(jì)，加油！我走在那兒，猶如仙境般的校園中，樹(shù)葉們跳動(dòng)著(zhù)，優(yōu)美的校園中，慰藉著(zhù)那失落的心情，呼呼的演奏使舞蹈更加美麗動(dòng)人，我們漫步在小道上，想起了什么，終于釋?xiě)训囊恍Α?/p>
收回思緒。漸漸的明白了，驕傲就是一個(gè)深淵，一旦踏入。就會(huì )跌入進(jìn)去，當太驕傲自滿(mǎn)時(shí)，就必定會(huì )失去什么。
八月末的腳步已漸漸遠去，而我的這一次失敗也將徹底的翻篇。
校園風(fēng)波作文 4
在豐富多彩的校園生活中每天都會(huì )發(fā)生許多的事情，有的很快被人遺忘，有的卻會(huì )讓人難以忘懷。而我自己就有這么一件讓我至今難忘的事情。
記得有一天課間操時(shí)，我正準備下去做操卻被學(xué)習委員叫住了�！澳悴蝗プ霾�，先把錯題改正了再說(shuō)�！庇谑俏矣只氐阶簧险J真改錯去了。不一會(huì )兒課間操結束了，我看見(jiàn)老師向我走來(lái)。到我身邊時(shí)他有點(diǎn)不悅地問(wèn)道：“剛才課間操時(shí)你不好好做操，為什么要和五班的同學(xué)嬉戲打鬧？”聽(tīng)了老師的話(huà)我一臉茫然，仔細想了想；“不對啊，我剛才在教室改錯并沒(méi)有下去做操啊，也沒(méi)人和五班的同學(xué)嬉戲打鬧啊�！庇谑俏野咽虑榈慕�(jīng)過(guò)給老師認真地解釋了一遍。聽(tīng)完我的解釋后，老師連忙說(shuō)道：“不好意思哦，老師誤會(huì )你了！對不起哈。因為剛才在課間操時(shí)有一個(gè)和你長(cháng)得很像的.同學(xué)在跟五班的同學(xué)打鬧，我正準備過(guò)去制止他們的時(shí)候，課間操結束了，同學(xué)們也全部回教室了�！甭�(tīng)完老師的話(huà)我連忙說(shuō)道：“老師，沒(méi)關(guān)系的�！�
這件事情過(guò)去很久了，我并沒(méi)有因為老師誤會(huì )我而討厭她，反而讓我越來(lái)越喜歡她了。因為她不僅是一名熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的好老師，她還是一位公平、公正的好老師。只要我們犯了錯誤，她都會(huì )耐心地幫助我們改正；當發(fā)現問(wèn)題時(shí)會(huì )第一時(shí)間求證，意識到自己觀(guān)察錯誤時(shí)并沒(méi)有因為我是學(xué)生，她是老師而不對我道歉。所以在我心里，她是一位非常值得我尊敬的好老師。
校園風(fēng)波作文 5
在今天的上午第一節課下，教室里還是同往常差不多，玩的玩，寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè)，聊天的`聊天。
突然，教室里傳來(lái)一聲“啊”的尖叫聲，緊接著(zhù)，又是一陣陣吶喊:“蜈蚣，救命��！”我走去一看，一下子就明白了，原來(lái)我們班上發(fā)現了一只蜈蚣！我朝著(zhù)門(mén)后走去，啊，這么大一只蜈蚣，它的身體約長(cháng)30厘米，寬1厘米，就在大家膽戰心驚之時(shí)，幾個(gè)勇敢的同學(xué)把它踢出門(mén)外，引來(lái)許多人的觀(guān)看。
一腳、二腳.....八腳，終于踩死了這只蜈蚣，它可真堅強��！
同學(xué)們把那只蜈蚣踢到下水道里，回到教室，大家七嘴八舌地向語(yǔ)文老師訴說(shuō)事情的經(jīng)過(guò)。
到了英語(yǔ)課，不知哪一個(gè)眼尖的同學(xué)又報告老師，說(shuō):“啊，又來(lái)了只蜈蚣！”
同學(xué)們紛紛向那蜈蚣看去，英語(yǔ)老師勃然大怒，訓了我們一通，要我們繼續寫(xiě)作業(yè)。到了下課，有人認為它倆是一對,就也把它踩死扔下水道。蜈蚣風(fēng)波終于平息了。
放學(xué)回家后，我好奇地打開(kāi)平板電腦，搜了搜關(guān)于蜈蚣的資料——蜈蚣有毒腺分泌毒液,本身可入藥用。適宜人工飼養�！侗静菅芰x》稱(chēng):“蜈蚣背光黑綠色，足赤,腹下黃。蜈蚣與蛇、蝎、壁虎還有蟾蜍，并稱(chēng)五毒。原來(lái)，蜈蚣有好處也有壞處，好處是可做成藥，壞處是有毒，但只要你不去逗它、弄它，娛蚣是絕對不會(huì )主動(dòng)攻擊你的。
校園風(fēng)波作文 6
“自從我參加了校足球對之后，我對足球是‘愛(ài)不釋手”整天捧著(zhù)足球起踢來(lái)踢去，可天有不測風(fēng)云，人有禍喜旦福，偏偏不巧的是，我心愛(ài)的足球落進(jìn)了下面的深溝里，這下該怎么辦呢？我決定，為了足球我“赴湯蹈火，再所不辭�！庇谑俏夷昧艘桓髯�，向下沖去。
可到了出發(fā)點(diǎn)，便把我難住了，這種斜下坡哪是人走的，連一條路都沒(méi)，怎么走��！我在那凝思苦想，把腦子都想大了，還真給我想出了一條妙計，我連忙到旁邊去找了些大石塊來(lái)，把它們捕在斜坡上，這樣，我就可以，踩著(zhù)石塊下去了。第一關(guān)可總算是過(guò)去了可沒(méi)等我休息一下，更恐怖的事情又來(lái)了，只見(jiàn)不遠處，一只斗大的蝗蟲(chóng)正虎視耽耽地看著(zhù)我，大家都知道，我天生的.膽小如鼠，見(jiàn)這種情形，還不嚇得哇哇大叫起來(lái)，還沒(méi)等那只蝗蟲(chóng)反映過(guò)來(lái)，只見(jiàn)我一陣風(fēng)卷狂巒，那只蝗蟲(chóng)已死在我的棍下了。經(jīng)過(guò)這關(guān)，總算是風(fēng)平浪靜了，不一會(huì )兒，我便到了足球旁，我小心翼翼地把足球拿上來(lái)之后，我正洋洋得意的時(shí)候，沒(méi)想到，自己一不小心，滑了一下，自己的腳進(jìn)入了水里，泡了個(gè)澡，這下子，我才知道什么是天降大災了。
我上來(lái)后，娘娘蹌蹌地走了上去，可沒(méi)走幾步，我又滑了一下，這下可真是四腳朝天的烏龜了。
這次，我真正體會(huì )到了什么叫難！
校園風(fēng)波作文 7
校園里，每段時(shí)間都會(huì )興起一些游戲或者玩具的潮流風(fēng)波。這不，最近又開(kāi)始流行了上一年的最佳人氣玩具——悠悠球。
體育課上，你就可以看到同學(xué)們三五成群地在一起“切磋”玩悠悠球的技術(shù)。
你看，張柱銘駕馭著(zhù)悠悠球“超級光子精靈”，有模有樣地學(xué)著(zhù)電視上的人物的招數，玩起了一個(gè)又一個(gè)的招數，引得一旁的同學(xué)們拍手叫“好”！
鄧祖輝在一旁不甘示弱，拿著(zhù)他的伙伴——“雪凌峰”，擺起了攻勢，“速”……一聲，鄧祖輝也開(kāi)始玩他的技術(shù)。只見(jiàn)鄧祖輝把“雪凌峰”在天空中回蕩這，做出令人眼花繚亂的招式。
嚴俊輝不愿意被人拋棄，也開(kāi)始做出了各種各樣的招式。三大高手拼在一起切磋，產(chǎn)生了“炫亮的火花”，看得我和同學(xué)們熱血沸騰，眼花繚亂。
到了最后，三大高手全部上陣用上了絕招——張柱銘使用了“天外銀龍”，嚴俊輝弄出了“原子彈跳”，還有鄧祖輝使用了……
正在這最緊張的時(shí)刻，“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”，下課聲響了起來(lái)，比賽不得不被迫提前結束。我和同學(xué)們都掃興而歸，帶著(zhù)遺憾的心情走回了教室……
不過(guò)，我的心仍然是興奮的，因為學(xué)校的'校園風(fēng)波才剛剛躍起，以后一定還會(huì )有更精彩的比賽的！
我高興起來(lái)，期待著(zhù)下一場(chǎng)更加精彩的比賽，回味著(zhù)剛才的華麗招式！
校園風(fēng)波作文 8
這是真事，雖然我沒(méi)參與，但我看見(jiàn)了。
那還是我們參加活動(dòng)的時(shí)候，我們排練敲鼓，可是總有一些不友好的事發(fā)生，我與我的同學(xué)在玩耍，突然我旁邊的那個(gè)人碰了碰我，示意我看著(zhù)，看著(zhù)就看著(zhù)唄，我目不轉睛的看著(zhù)，只見(jiàn)他走到一個(gè)老師面前，說(shuō)：“老師，他玩手機�！�
也不知道他指的誰(shuí)，只見(jiàn)半天走來(lái)一名同學(xué)們狠狠瞪了我旁邊同學(xué)一眼，只見(jiàn)我旁邊的同學(xué)說(shuō)：“我告的不是他，他去干什么�！蔽衣�(tīng)完后剛想提醒，只見(jiàn)那同學(xué)已經(jīng)把手機交了出來(lái)，這時(shí)我才仔細打量那名同學(xué)，是一個(gè)八年級的'。也不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：“那個(gè)人是混社會(huì )的，哎，你完了�！�
我旁邊那名同學(xué)卻心不在焉，過(guò)了一會(huì )，是休息的時(shí)間，我擔心的事情終于發(fā)生了，只見(jiàn)，一個(gè)陌生的八年級同學(xué)，拽著(zhù)我旁邊同學(xué)的領(lǐng)子，就往廁所走，也不知道怎么了，我也稀里糊涂的來(lái)到廁所，里面的場(chǎng)景把我嚇了一跳，足足17個(gè)八年級學(xué)生，有的還抽著(zhù)煙，有的還在撒尿。只見(jiàn)，那名被罰手機的男子走了出來(lái)，先是扇了他一巴掌，拽著(zhù)他的領(lǐng)子問(wèn)：“你牛呀，你再告�！蔽揖挽o靜著(zhù)看，那人問(wèn)了一會(huì )，就說(shuō)：“你把我手機拿回來(lái)，拿不回來(lái)，把你往死里打�！闭f(shuō)完就走了。大家也都散了，我那名同學(xué)也是慫了。過(guò)了一會(huì )就把手機要回來(lái)了。
打架風(fēng)波雖平息了，但我覺(jué)得很害怕。
校園風(fēng)波作文 9
寧靜的操場(chǎng)幾只小鳥(niǎo)在玩耍，這時(shí)一群不速之客來(lái)到了這里。寧靜的操場(chǎng)頓時(shí)變得十分嘈雜，原來(lái)是這群不速之客在你追我打。
是誰(shuí)在這大鬧？原來(lái)是一個(gè)班級的男女同學(xué)在打架，原因很簡(jiǎn)單：一個(gè)男生不小心碰倒了一位女生。就這樣許多人卷入了這場(chǎng)“戰斗”。按照常理是男的欺負女的，可這場(chǎng)“戰斗”女生卻占上風(fēng)，她們追著(zhù)男生打，一會(huì )兒踢，一會(huì )兒抓，而男生只顧著(zhù)跑，他們總是讓著(zhù)女生�？墒沁@次玩得過(guò)火了，男生開(kāi)始反擊。女生打不過(guò)可能氣暈了腦子，她們做了前人從沒(méi)做過(guò)的事——用石頭砸，這次差一點(diǎn)就要出人命了。老師和班長(cháng)聞?dòng)嵹s來(lái)，他們攔下了一個(gè)又一個(gè)正在舞刀弄槍的“士兵”，讓他們站在原地當作懲罰�？蓛煞讲⒉粫�(huì )因此而化解冤仇，就來(lái)了個(gè)口水戰，大家你一句我一句，有些素質(zhì)不怎么好的同學(xué)就開(kāi)口大罵，不罵到對方舉手投降絕不罷休。沉不住氣的就直接進(jìn)行真正的吐口水，被吐到的人把老師的.“圣旨”扔到一邊，直接大打出手。這件事傳到了老師耳中，她馬上趕來(lái)制止了戰斗。這次老師開(kāi)始對學(xué)生進(jìn)行批評，她十分生氣，她只說(shuō)了一句話(huà)就使她的學(xué)生茅塞頓開(kāi)：“你們真是屢教不改，畢業(yè)后能不能再見(jiàn)面還是個(gè)謎!”大家馬上和解了，他們知道老師是說(shuō)同學(xué)之間要寬容。
這是我們班，因為這次操場(chǎng)風(fēng)波的事件讓大家和好如初，它讓大家知道同學(xué)之間的情是不會(huì )因小事而被破壞的。
校園風(fēng)波作文 10
“叮鈴鈴——”當第四節課的鈴聲愉悅地響過(guò)，學(xué)校再也不是恬靜學(xué)堂的景象，而是“千人賽跑‘搶食賽’了”！
響過(guò)第四節課的下課鈴聲后，更多的.學(xué)生希望老師能準點(diǎn)放學(xué)、準點(diǎn)下課。當然，我們班也不例外�？墒�，我們似乎從開(kāi)學(xué)到現在，從來(lái)都沒(méi)有準點(diǎn)下過(guò)課。收拾好東西，到達飯堂，早已是長(cháng)長(cháng)的隊伍了。
我們班的走廊，是一樓班級去往飯堂的“必經(jīng)之路”。我們常常送走下課鈴，送走一位又一位同學(xué)的奔馳聲，然后我們的心早已飛出九霄云外了。老師們不會(huì )知道，如果敲響了下課鈴聲后，老師講的話(huà)往往對我們來(lái)說(shuō)是“空話(huà)”。因為狂奔的同學(xué)捎走了49個(gè)小饞貓的靈魂。
對于“飯前狂奔”這類(lèi)事情，年級開(kāi)會(huì )時(shí)講過(guò)，還曾戒示：“下次發(fā)現誰(shuí)再是狂奔到飯堂，就登名扣分！”哎呦喂，這一說(shuō)，還真有些起色哦！原本以為常常因拖堂而被捎走了的心會(huì )好受些，可沒(méi)想到，才過(guò)了幾天，那些狂奔到飯堂的同學(xué)好似雨后春筍，一夜間，“冒”出那么幾個(gè)，一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)，這樣的人越來(lái)越多，到現在，竟然恢復到了之前那樣，唉，誰(shuí)叫我們班級在這兒呢？
其實(shí)，回頭一想，當我們下課時(shí)，別的班也是這樣“目送”我們，“聆聽(tīng)”著(zhù)我們。他們又何嘗說(shuō)些什么？所以，遇到道法和地理課，都明白：“又不能準時(shí)吃飯嘍！”
我們大家都知道，任何一位拖堂的老師，都是愛(ài)我們的，都是希望在下課時(shí)能教給學(xué)生更多的知識、更多的精華。所以，各位老師們，謝謝您們！
校園風(fēng)波作文 11
每當我看見(jiàn)到包子，就想起校園中發(fā)生的那件事。
那事發(fā)生在一天上午，我正讀一年級的時(shí)候，陳巖昊每天早上都會(huì )帶一個(gè)包子來(lái)學(xué)校，同學(xué)們都十分的羨慕他。那一天，他正在操場(chǎng)上和我們一起玩，突然一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“劉星偷吃了你的包子！”陳巖昊十分氣憤地跑到了教室，大聲地對他說(shuō)：“劉星，你居然偷吃了我的包子，”他二話(huà)不說(shuō)就沖了上去，用力推了他一下，說(shuō)：“你個(gè)不知好歹的家伙�！蔽以谶吷峡�，心想：劉星是陳巖昊的同桌，一定是他偷吃了。劉星當時(shí)還在陳巖昊的桌子邊上，劉星回過(guò)神來(lái)，也推了他一下，結果他們就開(kāi)始打了起來(lái)。上課了，陳巖昊對老師告狀說(shuō)劉星偷吃了他的包子，老師嚴肅地批評了劉星，全班同學(xué)都對劉星投來(lái)鄙視的.目光。我那時(shí)看見(jiàn)了劉星的眼睛，他的眼角淚光閃閃。
第二天，陳巖昊還是一如既往地帶來(lái)了一個(gè)包子，正當我想著(zhù)劉星又要偷吃的時(shí)候，驚人的一慕發(fā)生了，陳巖昊把他帶來(lái)的包子給到了劉星手上，前面我一直不解，后來(lái)我才知道，原來(lái)劉星家境十分貧寒，對方得知了，陳巖昊是因為誤會(huì )劉星偷吃包子，因為昨天包子就在書(shū)包下面壓著(zhù)，所以錯怪了劉星。我在燈光下看見(jiàn)陳巖昊對劉星道歉，劉星眼中又閃著(zhù)淚光，這對朋友又和好了。
我從這件事中體會(huì )到了，人不可以在生氣的時(shí)候做事，有科學(xué)家統計，百分之九十九的人在生氣的時(shí)候做事，都是不明智的，所以我們在遇到事情時(shí)一定要冷靜對待。
校園風(fēng)波作文 12
一天體育課，因為討論排球好不好練引發(fā)了一場(chǎng)“大戰”。那天，第二節是體育課，大家興高采烈地下了教學(xué)樓，讓老師教我們打排球。我在認真地聽(tīng)老師講，可我邊上的人卻說(shuō)起了話(huà)，小謙說(shuō)：“這太難了!”小謙后面的小文聽(tīng)了，心不在焉地說(shuō)：“這有什么難的？我就會(huì )!”在一邊的大川不屑一顧地指了指自己說(shuō)：“我一分鐘就可以學(xué)會(huì )，這個(gè)非常簡(jiǎn)單�！毙≈t立刻反駁說(shuō)：“就是那么難!”大川一本正經(jīng)地說(shuō)道：“再說(shuō)難當心我揍你!”小謙很不服氣，向大川作了一個(gè)鬼臉。大川也向小謙揮拳頭。小謙勃然大怒，二話(huà)不說(shuō)對著(zhù)大川就飛起一腳，只聽(tīng)“啊!”的一聲，大川蹲在地上，這時(shí)同學(xué)們們亂成一團。我趕緊走上前去扶起大川，只見(jiàn)他臉臘黃臘黃的，大川的`胃本來(lái)就不好，小謙也正好踢中了他的肚子。
這時(shí)好多同學(xué)就開(kāi)始發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，有的人說(shuō)：“小謙也有點(diǎn)太沖動(dòng)了吧？以前一沖動(dòng)就說(shuō)幾句狠話(huà)也就完了，如今動(dòng)手了，老師應該多管管他，讓他不要再這樣了!”有的人說(shuō)：“小謙一定會(huì )為此給大川好多錢(qián)，不僅有檢查費還有另外的一些費用，這些費用一定會(huì )讓小謙后悔莫及的!”老師趕快讓同學(xué)把大川安排上樓坐了一會(huì )兒，還是疼。中午老師安排專(zhuān)人護送大川回家。下午他在家人的陪同下去醫院檢查，幸好沒(méi)有太大的事。最后小謙還是陪了檢查費196元。通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：不要亂發(fā)脾氣，對同學(xué)不要大打出手，同學(xué)之間在學(xué)習上要互相幫助，生活上要團結互助。
校園風(fēng)波作文 13
七月盛夏，火熱的太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，一切都是那樣無(wú)精打采，只有蟬還在樹(shù)上歌唱，這使我的心情格外煩躁。
正在這時(shí)，小明一下子撞到了我身上，我本以為他會(huì )向我道歉，誰(shuí)知他跟沒(méi)事人一樣，揚長(cháng)而去，我一下子就惱了，喊道：“撞到我了還不道歉？"小明回過(guò)頭心不在焉地說(shuō)：“對不起，對不起，這下你滿(mǎn)意了吧？”我頓時(shí)火冒三丈：“什么叫我滿(mǎn)意了？你這根本就不是真心的道歉！”“你管我真不真心，反正我道過(guò)歉了�！毙∶饕荒槻辉诤醯卣f(shuō)。
我氣得一拳打向小明的胸口，只聽(tīng)“轟”得一聲，小明重重地摔到了幾把椅子上，他剛起來(lái)，就像一頭獅子一樣向我撞去，我忙往左面閃，躲過(guò)了他的攻擊。我看準時(shí)機，一把抓住小明的`頭發(fā)，我倆扭打在一起，無(wú)論同學(xué)們怎么勸解，我倆就是不放手。
“班主任來(lái)了！"不知是哪個(gè)同學(xué)喊了一聲，我和小明趕緊松開(kāi)手，抬頭望向老師。老師了解完情況，語(yǔ)重心長(cháng)對我們說(shuō)：“退一步雨過(guò)天晴，你們要互相理解��！”聽(tīng)了老師的教導，我和小明都覺(jué)得羞愧，于是握手言和了。
校園風(fēng)波作文 14
在校園里，我們都有著(zhù)多姿多彩的生活�？稍谖覀儼�，那就不算什么了，因為我們班每天都有新鮮的事發(fā)生。
那天上午，突然傳出了“大拍賣(mài)，大拍賣(mài)”，這聲音太大了，校園里無(wú)所不知。我們尋聲跑到班里，發(fā)現一個(gè)學(xué)生正在手拿牌子，腳踩小說(shuō)的拍賣(mài)著(zhù)，一個(gè)同學(xué)過(guò)去了，兩個(gè)同學(xué)過(guò)去了。
不一會(huì )兒，又傳出了“五元、十元、二十元”等聲音，一會(huì )兒功夫，那個(gè)同學(xué)就把腳下的小說(shuō)賣(mài)光了，不過(guò)，來(lái)的同學(xué)還是一波接著(zhù)一波。
“丁零鈴”上課的`鈴聲響了，我問(wèn)他賣(mài)了多少錢(qián)，他說(shuō)：“我也不知道，反正錢(qián)出的最高的是五十元�！笨粗�(zhù)他一臉得意的樣子，我不滿(mǎn)意的朝他翻了一下白眼：都把生意做到學(xué)校里來(lái)了，這里是學(xué)習的場(chǎng)所，不是交易市場(chǎng)。
這一節課很快過(guò)去了，一下課那個(gè)同學(xué)就又跳到桌子上，我正猜想他葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥，只見(jiàn)他掏出賣(mài)書(shū)的二百元錢(qián)，就攥進(jìn)了捐款箱。
這時(shí)，我才發(fā)現他是在為受災的群眾捐款�？吹剿倪@一舉動(dòng)，同學(xué)們都被他感動(dòng)了，紛紛從口袋里掏出自己的零花錢(qián)投進(jìn)了捐款箱。教室里頓時(shí)被一種愛(ài)的力量占據著(zhù)！
這一次的校園風(fēng)波真是一次愛(ài)心大揭秘��！
校園風(fēng)波作文 15
“快看！那是什么？”一聲刺耳的驚叫聲把沉睡的我從夢(mèng)中驚醒，我望了望窗外的云霞，美麗的云霞下“調皮小子”小濤和同學(xué)們紛紛趕來(lái)，圍在一起。我也忍不住好奇起來(lái)，于是也擠了過(guò)去想瞧瞧是什么吸引了大家的注意力。
原來(lái)是一只灰白色的.小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)看見(jiàn)我們就像老鼠見(jiàn)了貓似的，撲棱著(zhù)翅膀想找地方躲藏�？墒撬毿〉哪_被趙濤拿繩拴住了，任憑怎么掙扎也掙脫不了，嘴里不停地發(fā)出驚恐的叫聲。
“鬼點(diǎn)子”明宇剛好從這里路過(guò)，不經(jīng)意的就看到了這一幕。他可是學(xué)校里著(zhù)名的愛(ài)鳥(niǎo)人士，看到了這一幕頓時(shí)火冒三丈。他徑直地沖到趙濤跟前喊道：“趙濤，你快把這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)給我放了！”小濤拿眼睛瞟了瞟小宇：“關(guān)你什么事��！你以為你是誰(shuí)呢？”“我就不放，你老人家又能拿我怎樣？”“行，無(wú)動(dòng)于衷是吧？看我去告訴老師，你就等著(zhù)被懲罰吧！”明宇氣憤地對趙濤大聲喊道。說(shuō)完他快步朝辦公室走去，趙濤立刻慌了，急忙對明宇道歉：“我錯了，我錯了，我現在馬上就把小鳥(niǎo)放飛！”
趙濤急忙解開(kāi)小鳥(niǎo)腿上的繩子，小鳥(niǎo)飛到茂密的大樹(shù)上。站在枝頭嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，像是在跟明宇道謝，隨后小鳥(niǎo)就飛上那無(wú)邊無(wú)際的藍天。
校園風(fēng)波作文 16
月考結束后，總算是不用再過(guò)那么緊張的生活了。我懷著(zhù)興奮的心情來(lái)到球場(chǎng)，可誰(shuí)知，球非但沒(méi)踢成，出校門(mén)時(shí)我們幾個(gè)還都一臉陰沉。
球場(chǎng)上，我們正練習著(zhù)射門(mén)，準備分班打比賽。這時(shí)，來(lái)了一群高年級的人，說(shuō)想跟我們一起踢。但根據我們的規矩，踢球不帶外人，所以就拒絕了。誰(shuí)知帶頭的那家伙卻不依不饒，追著(zhù)我們不放。葛書(shū)宇同學(xué)就說(shuō)了聲“真不帶了”，對方就纏上了他，還懟過(guò)來(lái)“你的球哦”？轉身放下一句：“不帶我們就是不給臉�！鄙踔吝�自報家門(mén)——初三七班，也不嫌丟人。
隨后，他還帶了一幫人，一個(gè)個(gè)看起來(lái)不務(wù)正業(yè)，臟話(huà)連篇。他們半包圍著(zhù)我們，一副要動(dòng)手的樣子，我們心里那叫一個(gè)氣呀：我們好好踢自己的球怎么了？不帶你怎么了？
犯哪條法律了？我們沒(méi)打你沒(méi)罵你，你倒是先咬我們一口，你有什么可豪橫的？就因為你是“浪客”？就因為你們“技藝高強”？那時(shí)我們被氣得臉都黑了，卻因他們“兵強馬壯”，只能隱忍，靠著(zhù)腦海中“大人不計小人過(guò)”“大丈夫能屈能深”壓制著(zhù)怒火。
冷靜下來(lái)后，我又開(kāi)始思考另一個(gè)問(wèn)題，究竟是什么原因導致了這種情況的發(fā)生？思來(lái)想去，得出一個(gè)結論，那便是家庭教養的`缺失與自身無(wú)視紀律。如果他們的父母多關(guān)注他們一些，又怎會(huì )發(fā)現不了問(wèn)題？如果他們能有良好的教養，也不會(huì )出現今天的場(chǎng)面。他們肯定沒(méi)有收獲到家庭溫暖，可憐乎？可憐。
但“可憐之人必有可恨之處”，我們不能像他們一樣，倚強凌弱，欺負低年級的學(xué)弟們，我們一定要遵紀守法。
校園風(fēng)波作文 17
“不，我的毽子��！”一聲尖叫回蕩在操場(chǎng)上空，怎么回事呢？快來(lái)跟我看看吧！
原來(lái)是小胖的毽子一不小心踢到了樹(shù)上拿不下來(lái)了。同學(xué)們看了，有的在笑；有的抱著(zhù)樹(shù)，使勁地在搖，想把它搖下來(lái)；有的把自己的`毽子扔上去希望能把它打下來(lái)；還有的干脆脫了自己的外套，想用它把毽子砸下來(lái)�？蛇@些方法都不行，怎么辦呀！
這時(shí)，小明干脆把班牌扔了上去，接下來(lái)的事誰(shuí)也沒(méi)想到，班牌竟然也掛在了樹(shù)上，掉不下來(lái)了。大家看了哄堂大笑，我也笑得肚子疼。大家你看看我，我看看你，都束手無(wú)策。有人去找了老師，不一會(huì )兒，老師來(lái)了，可還是沒(méi)想到好的辦法。
這會(huì )兒，站在一旁的“小瘦猴”看了，自信地說(shuō)：“我有辦法！”同學(xué)們都不相信，大嗓門(mén)說(shuō)：“老師都沒(méi)有辦法，你能有什么好主意�！比嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái)，“小瘦猴”的臉漲得紅紅的，說(shuō)：“不信，你們瞧�！闭f(shuō)完他便爬起樹(shù)來(lái)，他抓著(zhù)樹(shù)干，腳踩著(zhù)樹(shù)枝，像一只靈活的小猴子快速地往上爬。不一會(huì )兒，他就夠到了班牌和毽子，緊接著(zhù)便又快速地爬了下來(lái)。我猜，他以前一定爬過(guò)很多樹(shù)，不然怎么會(huì )這么厲害！這時(shí)，同學(xué)們都目瞪口呆，老師也豎起大拇指夸獎了他。而小胖子也飛快地跑到“小瘦猴”跟前對他說(shuō)：“謝謝你幫我拿回了毽子！”“小瘦猴”不好意思地笑了，而同學(xué)們也不好意思再笑話(huà)他了�！靶∈莺铩钡哪樕涎笠缰�(zhù)快樂(lè )的笑容。
這件事讓我突然間想起：“即使再小的帆，也可以遠航；再弱的微光，也可以照亮一方�！币沧屛颐靼酌總�(gè)人身上都是有他的閃光點(diǎn)的，我們應該尊重每一個(gè)人，而不應該輕看任何人。
校園風(fēng)波作文 18
一股“乒乓球”風(fēng)在校園悄然掀起，居然吹到了我們這個(gè)“優(yōu)秀”班級。別看這小小的乒乓球，還掀起了一輪輪不小的波呢!
那是在世乒賽舉辦期間，同學(xué)們對小小乒乓球的熱情一發(fā)而不可收：下課后，三五成群圍在一起高談闊論；去食堂的路上也要爭得面紅耳赤，有時(shí)連睡覺(jué)前也要好好地侃一番。后來(lái)不知是誰(shuí)從家里帶來(lái)一副球拍，以前冷冷清清的球臺，就在也沒(méi)有寧靜過(guò)了。
一下課，乒乓球臺邊上就立即圍滿(mǎn)了班上的同學(xué)，鬧哄哄的。人群中還不時(shí)發(fā)出歡呼雀躍的聲音，給我們三點(diǎn)一線(xiàn)的生活帶來(lái)了一絲快樂(lè )。直到上課鈴聲響起，同學(xué)們才怏怏地離開(kāi)球臺。時(shí)久日長(cháng)，班主任發(fā)現了此事。在一次班務(wù)談話(huà)上，班主任站在臺上，眉頭緊皺，滿(mǎn)臉怒色，嘴角邊的肌肉在微微抽動(dòng)著(zhù)：“你們可真是太不像話(huà)了，你們把學(xué)習當成了什么？”頭一回看見(jiàn)班主任發(fā)這么大的火，同學(xué)們都低下了頭�！笆裁词虑橛袑W(xué)習重要？當學(xué)生就是就是來(lái)學(xué)習的�！卑嘀魅握f(shuō)著(zhù)，怒氣未消地離開(kāi)了教室。只剩下同學(xué)們驚魂未定地不知所措。
片刻后，不知誰(shuí)嘀咕了一句：“打打乒乓球真的與學(xué)習有沖突嗎？”真是一石激起千層浪，同學(xué)們紛紛不滿(mǎn)起來(lái)。我們又沒(méi)有用上課的時(shí)間打乒乓球，有什么錯。課間活動(dòng)一下，使身心愉快，還有利于學(xué)習呢，老師天天說(shuō)素質(zhì)教育，乒乓球都不準打，算什么素質(zhì)教育。不滿(mǎn)歸不滿(mǎn)，后來(lái)打乒乓球的.人還是越來(lái)越少了，隨著(zhù)期中考試的臨近，同學(xué)們漸漸地割掉這僅存的一點(diǎn)不正當的愛(ài)好，把頭扎進(jìn)書(shū)堆里，操場(chǎng)又恢復了往日的寧靜。期中考試結束以后，優(yōu)秀班級的錦旗如愿以?xún)數鼗氐搅私淌�。班主任的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。
這一場(chǎng)風(fēng)波過(guò)后，當同學(xué)們看到校園里如詩(shī)如畫(huà)的美景時(shí)，總覺(jué)得操場(chǎng)上好像缺了些什么……
校園風(fēng)波作文 19
五月的校園，丁香花開(kāi)，陽(yáng)光明媚，伴著(zhù)花香，同學(xué)們陸陸續續走進(jìn)了生機勃勃的校園。
班長(cháng)王寒冰讓全班同學(xué)交作業(yè)，卻發(fā)現同桌張明又沒(méi)寫(xiě)，立刻把他拖到李老師面前。此時(shí)的張明，正等待著(zhù)李老師的批評。
果不其然，年輕帥氣的李老師得知了張明又沒(méi)寫(xiě)家庭作業(yè)，十分惱火：“這已是你本星期第三次不交作業(yè)了，事不過(guò)三，放學(xué)讓你爸爸來(lái)我辦公室來(lái)一趟”。李老師沒(méi)好氣的說(shuō)，“回教室上課去”。
上課時(shí)，張明想的全是脾氣火爆的爸爸到學(xué)校后對自己的責罵，回家后還可能挨一頓揍，這都是可惡的王寒冰造成的`。好不容易熬到下課，張明越想越氣，把王寒冰的書(shū)包狠狠的扔到了教室外。雷厲風(fēng)行的王寒冰哪受得了這氣，她當即沖上去給了張明一耳光。這“小辣椒”可不是白叫的，兩人當場(chǎng)打了起來(lái)。李老師聞?dòng)嵈掖亿s來(lái)，將兩人帶到了辦公室。
張明急忙說(shuō)：“老師，是我不對。我不應該不交作業(yè)，還把氣往班長(cháng)身上撒，把她書(shū)包扔了，請別叫我爸來(lái)，行嗎？”看到張明誠懇的認錯，李老師想了想，說(shuō)道：“可以，不過(guò)你一定要深刻檢討，并向班長(cháng)道歉”。
“老師，是我不對，我不應該打人�！币慌猿聊S久的王寒冰開(kāi)口道�！拔艺f(shuō)你呢”。李老師推了推鼻子上的眼鏡，說(shuō)道：“身為班長(cháng)，你應該帶領(lǐng)全班同學(xué)杜絕不文明行為，好好反省，寫(xiě)300字檢討”。
“張明，對不起，我們以后還是好同桌嗎？”“王寒冰，你別這樣說(shuō)，是我有錯在先，我們當然還是好同桌�！眱晌煌瑢W(xué)你一言我一語(yǔ)，互相道歉�？吹竭@場(chǎng)景，李老師的臉這時(shí)才緩和下來(lái)：“這就對了嘛!現在你們倆握手言和�！�
哈哈哈……窗外陽(yáng)光明媚，清風(fēng)徐來(lái)，丁香花開(kāi)，爽朗的笑聲伴隨那幽香飄的很遠很遠。
校園風(fēng)波作文 20
今天下午，老師對我們說(shuō)：“今天下午的第二節微機課，我要到教室檢查地面衛生和桌子的整潔，如果誰(shuí)的桌子上堆的都是亂七八糟的作業(yè)本和鋼筆，我就會(huì )統統扔掉，記住了嗎？”我們異口同聲地回答道：“記住了!”
下午第一節下課，我興沖沖地跑向微機教室，早已將老師的話(huà)拋到了九霄云外。下課了，我懷著(zhù)愉快的心情回到教室，老師留了作業(yè)后，我正要拿筆記作業(yè)，卻發(fā)現我的鋼筆找不著(zhù)了，我在課桌的抽屜里、書(shū)包里，翻來(lái)覆去地找，卻沒(méi)有一點(diǎn)蹤影。這是，老師對我們說(shuō)：“不用找了，書(shū)、筆都被我扔了!”我這才明白過(guò)來(lái)，于是立刻打開(kāi)書(shū)包，查看有沒(méi)有其它的物品被扔掉，哎呀!不看不知道，一看嚇一跳，我的數學(xué)英才教程也被扔了!那可是我今天晚上要寫(xiě)的作業(yè)呀!我急中生智：趕快下樓找一找。
我一到樓下，原來(lái)，幾乎全班的同學(xué)都下來(lái)尋找自己的`東西了，可令我失望的是，樓下連一個(gè)本子都沒(méi)有!正當我沮喪無(wú)助的時(shí)候，一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的聲音響起了：“我知道它們在哪里，跟我來(lái)!”我扭頭一看，是王一，我好像是看到了救星一樣，一溜煙的跟她跑進(jìn)了教室，“看，在那兒!”順著(zhù)王一手指的方向，哇!那里圍了一圈人，我擠過(guò)去一看，呀!那個(gè)放在角落的箱子里，堆滿(mǎn)了我們的東西，真是琳瑯滿(mǎn)目：有文具盒、作業(yè)本、語(yǔ)文書(shū)、鋼筆……應有盡有!可是，我們誰(shuí)都不敢動(dòng)，只是呆呆地看著(zhù)自己的東西。鈴鈴鈴……上課了，我沮喪的回到座位上，自我安慰道：可能老師心一軟，就把本子還給我們了。
最后一節課，我心不在焉，總是想著(zhù)那件事。放學(xué)了，老師始終沒(méi)有把那些東西還給我們!
唉，都怪我自己，沒(méi)能按老師的要求去做，因而受到了懲罰!以后，我一定要記住老師的話(huà)!
校園風(fēng)波作文 21
最近我遇到了一件令人很不開(kāi)心的事，甚至有些氣憤。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：每次習作訓練時(shí)老師都會(huì )給每個(gè)同學(xué)們發(fā)一張作文稿紙，偶爾有同學(xué)沒(méi)發(fā)到就自己去問(wèn)老師拿一張，這是最普通的道理。但是我們班里有一個(gè)大家公認的“嬌氣大王”，可能是因為在家里寵慣了，養成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的習慣，而且還很驕傲，不虛心接受老師或同學(xué)的批評。這個(gè)星期，“嬌氣大王”為了一張稿紙又做出了一件令同學(xué)們非常生氣的事。
那天中午，老師和往常一樣在寫(xiě)作前給每位同學(xué)發(fā)了一張稿紙，因為“嬌氣大王”中午是回家吃飯的，大概臨走前沒(méi)有把稿紙放好。下午“嬌氣大王”來(lái)上學(xué)時(shí)，發(fā)現自己的稿紙不見(jiàn)了，找也不找，便隨手從旁邊同學(xué)的桌子上拿了一張，占為己有。當時(shí)我看了非常生氣，走上前去對他說(shuō)：“喂，這張稿紙不是你的，你怎么可以隨便拿呢？”
“嬌氣大王”一聽(tīng)生氣地大聲回敬：“那他有，為什么我沒(méi)有？”我回答：“可能你的稿紙掉了，再仔細找找，找不到的.話(huà)可以問(wèn)老師再拿一張�！薄皨蓺獯笸酢辈恍家活櫟卣f(shuō)：“我不管他有沒(méi)有，反正我的沒(méi)有了，他也可以去問(wèn)老師拿一張�！蔽疑鷼饬�，大聲斥問(wèn)：“讓他去拿？這張稿紙明明是他的，為什么要他去拿？”“嬌氣大王”也火了，厲聲說(shuō)：“我才不管他呢，反正我的沒(méi)有了�！蓖瑢W(xué)們見(jiàn)了也紛紛指責他，可他竟當著(zhù)大家的面把稿紙塞進(jìn)自己的書(shū)包里。正在這時(shí)那位同學(xué)來(lái)了，見(jiàn)此情景連聲說(shuō)：“算了，算了，我到老師那里去拿一張就是了，舉手之勞，何樂(lè )而不為呢？”
一張稿紙的風(fēng)波平息了，卻留給我無(wú)盡的思索：是啊，“舉手之勞”為什么我卻做不到呢？
校園風(fēng)波作文 22
“嘩……”，“你干嘛把我的鉛筆盒扔到樓下去��！”，“明明是你先把我的書(shū)扔到垃圾桶里的！”這是什么聲音呀，這么吵，回過(guò)頭一看，原來(lái)，是我們班的小佳和小俊爭吵了起來(lái)。他們你一言，我一語(yǔ)地爭斗著(zhù)，接著(zhù)升級為你一拳我一腳地打了起來(lái)，小佳一下子把小俊撲倒在地上，小俊來(lái)一個(gè)猛烈翻身，只聽(tīng)“轟”的'一聲，我們全班人都圍上去觀(guān)戰。于是，小俊又反擊了一下，打得小佳鼻青臉腫。他疼痛難忍，撲上去一下子把小俊的褲子給脫了下來(lái)，全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，整個(gè)教室亂成了一鍋粥。
老師走了過(guò)來(lái)，對他倆質(zhì)問(wèn)了一通，小俊說(shuō)：“是他先故意踩我的腳的！”，“什么嘛，明明是你先打我的！還說(shuō)我！”倆人又吵了起來(lái)，老師大喊：“停！到底是怎么回事？你們兩個(gè)都說(shuō)對方不好，有沒(méi)有想過(guò)自己錯在哪��？”一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，說(shuō)：“是小佳不小心踩到了小俊的腳，小俊以為他是故意的，于是，就反擊了一下，然后他倆就打起來(lái)了�！崩蠋熈私饬饲闆r之后，便對他們教育了一番，說(shuō)：“你倆要是心胸寬廣一點(diǎn)，就不會(huì )出現這樣的情況啦，你們的心胸太狹窄了，我們要學(xué)會(huì )體諒別人，這樣才不會(huì )吃虧�！毙〖押托】↑c(diǎn)了點(diǎn)頭，互相道了歉，坐回了位子上。
是啊，世界上最大的是海洋，比大海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的就是人的胸懷。如果大家都能換位思考，寬容待人，別人也就會(huì )寬容自己，進(jìn)一步山窮水盡，退一步海闊天空。校園的風(fēng)波就會(huì )譜寫(xiě)和諧的音符，奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章。
校園風(fēng)波作文 23
運動(dòng)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)運動(dòng)健兒們正發(fā)揮著(zhù)特長(cháng)，為班級爭奪榮譽(yù)：跑道上，同學(xué)們就像一匹匹脫韁的馬兒，朝著(zhù)終點(diǎn)飛速奔跑著(zhù)。跳高的同學(xué)一個(gè)個(gè)身輕如燕，跳遠的同學(xué)也猶如兔子一般。廣播中傳來(lái)聲音：“請四年級參加拔河的同學(xué)到籃球場(chǎng)上集合�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)興奮不已，躍躍欲試，都胸有成竹一般。不知哪個(gè)同學(xué)喊了一聲：“加油!第一名就在眼前！”這更讓同學(xué)們猶如打了雞血一樣�！爸亓考壢宋铩遍_(kāi)口了：“我感覺(jué)有用不完的力量！”同學(xué)們笑了。一眨眼的功夫，就輪到我們班了。只聽(tīng)裁判一聲令下，比賽就開(kāi)始了！“一二一、一二一……”我們有規律地發(fā)力，邊上的同學(xué)們則為我們加油吶喊。突然，繩子松了一下，同學(xué)們趕緊抓準時(shí)機使出“洪荒之力”，紅繩端慢慢靠近，哨聲響起了，我們一個(gè)個(gè)蹦跳著(zhù)，像只猴子一樣，可開(kāi)心了！有人歡喜有人憂(yōu)，對面則傳來(lái)了一陣陣抱怨聲。
第二輪就要開(kāi)始了，雙方互換場(chǎng)地�！坝质且粓�(chǎng)惡戰！”我輕輕地說(shuō)�！捌蠢�！”同學(xué)們大喊，邊上的啦啦隊也為我們捏了一把汗。時(shí)間已經(jīng)持續五分鐘了，比賽進(jìn)入了白熱化，雙方僵持不下，可一眨眼，紅繩就離我們“遠去”了，大家拼盡吃奶的'力氣想把它拉回來(lái)，可已經(jīng)晚了，我們輸了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都很沮喪，只剩下最后一輪了。雖然暗下決心要贏(yíng)回來(lái)，可最終就像一個(gè)圓鼓鼓的氣球，突然漏了氣癟了下去，被對方抓住時(shí)機，我們還是被打敗了。同學(xué)們滿(mǎn)臉的不開(kāi)心，但已經(jīng)輸了，又有什么辦法呢？
我們一臉沮喪，懷著(zhù)一肚子的不開(kāi)心回到了班級的位子上�！敖酉聛�(lái)播報四年級拔河項目成績(jì)�！睆V播響了，“第一名……第四名：四年級六班，第五名……”班里傳來(lái)了失望的嘆息聲……
這件事使我們受到了一個(gè)教訓，做人做事不能太自滿(mǎn)，不然會(huì )得到與預想相反的結果。
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