精選描寫(xiě)風(fēng)的作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)風(fēng)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇1
悄悄地我走了，正如你悄悄地來(lái)。
你聽(tīng)，那是什么聲音？原來(lái)是你來(lái)了，是你穿過(guò)樹(shù)林時(shí)，不僅喚醒了樹(shù)木，你還用那頑皮的小手戲弄著(zhù)樹(shù)葉。發(fā)出的嬉戲聲。
此時(shí)的你，是如此的溫柔。
夏日，花兒都開(kāi)的正艷。是誰(shuí)讓它們挑起了歡快的舞蹈呢？又是誰(shuí)讓寧靜的水池被激起了漣漪呢？
不錯，還是那充滿(mǎn)激情的你，呼呼呼你哼著(zhù)小曲，從人們身邊穿過(guò)，你伶伶俐俐的在荷花盛開(kāi)的水池中，表演著(zhù)輕功水上漂，使那寧靜的水池被激起一個(gè)個(gè)漣漪，形成漣漪時(shí)，水滴發(fā)出的嘀嘀嗒嗒聲，格外的動(dòng)聽(tīng)，給人以美感。
到了秋天，你又在跟大紅棗開(kāi)起了玩笑。嗚嗚嗚大紅棗一個(gè)不留神啪的一聲，就掉在了地上。你又跑到楓葉的身邊，呼呼呼楓葉一聽(tīng)，全都臉紅了，但是誰(shuí)也不知你對楓葉說(shuō)了些什么呢！
到了冬天，你的到來(lái)，會(huì )使這個(gè)地方變得更冷，每年的這個(gè)時(shí)候，你都會(huì )變的很暴躁，你渾身上下，好像有使不完的勁兒，用力去吹。
呼把門(mén)窗撞開(kāi)了，砰又把它們關(guān)上了。啪啪雪花帶來(lái)了，雪花落在腦門(mén)上好冷��！你要將這暴躁進(jìn)行到底，不到春天，你是永遠不會(huì )變的溫柔的。
風(fēng)兒，你的情緒十分不穩定，時(shí)而溫柔，時(shí)而熱情，時(shí)而頑皮還時(shí)而暴躁。
風(fēng)兒，我喜歡你，但我更加喜歡聽(tīng)你的聲音。
描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇2
風(fēng)，時(shí)而溫和、時(shí)而美麗、時(shí)而兇狠、時(shí)而……
溫柔的春風(fēng)春天，是作者筆下的姑娘，是詩(shī)人筆下的天仙。而春風(fēng)則卻是點(diǎn)綴春天的鉆石。春風(fēng)輕輕拂過(guò)水面，魚(yú)兒們都探出頭來(lái)，欣賞這春風(fēng)的舞姿；春風(fēng)悄悄吹綠了柳條，柳條們紛紛搖擺著(zhù)，傾聽(tīng)春風(fēng)的歌唱；春風(fēng)甜甜撫摸著(zhù)小朋友的臉蛋，小朋友們熱烈的拍著(zhù)小手，歡迎這春風(fēng)的來(lái)到。
酷熱的夏風(fēng)夏天的風(fēng)，即不是別人愛(ài)的那涼爽，也不是詩(shī)人贊的那溫柔，他的特點(diǎn)是小朋友似的頑皮，我在園子里尋找著(zhù)風(fēng)，但愿它可以出來(lái)陪著(zhù)我玩耍，可是這風(fēng)四處游蕩，我四處叫著(zhù)，“風(fēng)兒、風(fēng)兒、出來(lái)呀！”可風(fēng)就是不聽(tīng)我的叫喚，一會(huì )好不容易風(fēng)迎面吹來(lái)，可一會(huì )兒又無(wú)影無(wú)蹤了，哎，真拿它辦法！
涼爽的秋風(fēng)秋風(fēng)送爽，秋風(fēng)點(diǎn)黃了秋天果實(shí)，果實(shí)們都高興地露出了笑臉，他們正等著(zhù)叔叔阿姨買(mǎi)回家，給我們大口大口的吃。它是多么無(wú)私呀，秋風(fēng)用手撫摸著(zhù)金黃的果實(shí)，向它們點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“好孩子！”秋風(fēng)又來(lái)到鄉村,染黃莊稼,莊稼高興地笑了,散發(fā)出一陣陣清香，撲鼻而來(lái)，他們在等待農民伯伯的收割，讓人民吃上最好的糧食。
刺骨的冬風(fēng)冬天，人們都穿著(zhù)像個(gè)棉花包似的，一陣陣寒風(fēng)襲來(lái)，讓人感到像針刺到骨頭一樣，當人們還在暖和的棉被里時(shí)，它吹到房來(lái)，催著(zhù)人們起床，人們都用埋怨的眼神望著(zhù)它們，相信它不是有意的！
描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇3
聽(tīng)說(shuō)今天下午臺風(fēng)“莫拉克”要來(lái)啦！
臺風(fēng)的名字雖然好聽(tīng)，其實(shí)它毫不留情：嚴重地區會(huì )遭到洪水，山體滑坡房屋倒塌……各種各樣的事情，隨時(shí)會(huì )發(fā)生。這次臺風(fēng)將會(huì )登陸浙江省。下午果然風(fēng)雨交加，傾盆大雨。糟糕的是，由于我家是平頂樓，水“嘩啦啦，嘩啦啦！”的從上面順流而下，我家的樓梯竟成了一個(gè)“小瀑布”到三樓上廁所里也要打著(zhù)傘，要不然呀，衣服早就淋濕了。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我在陽(yáng)臺上望一望，看見(jiàn)我家門(mén)前一條不路已被洪水淹沒(méi)！沒(méi)法出門(mén)，臺風(fēng)給我們帶來(lái)了很多麻煩。陽(yáng)臺上的花草被狂風(fēng)打都彎了腰，特別是我種的鳳仙花，已經(jīng)連根拔起，不成樣子了。我似乎聽(tīng)到了花草們的痛苦呻吟。
但是，臺風(fēng)不是我們所說(shuō)那樣一無(wú)是處，破壞人類(lèi)的殺手，其實(shí)它也對我們有幫助：靠近赤道的熱帶、亞熱帶地區受日照時(shí)間最長(cháng)，干熱難忍，如果沒(méi)有臺風(fēng)來(lái)驅散這些地區的熱量，那里將會(huì )更熱，地表沙荒將更加嚴重。同時(shí)寒帶將會(huì )更冷，溫帶將會(huì )消失。我國將沒(méi)有昆明這樣的春城，也沒(méi)有四季長(cháng)青的廣州，“北大倉”、內蒙古草原亦將不復存在。
��！臺風(fēng)真厲害。
描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇4
無(wú)錫市藕塘中心小學(xué) 五（4）邢浩 風(fēng)兒在哪里？
你不知道，我不知道。 你看。
樹(shù)梢輕輕地擺動(dòng)，
風(fēng)兒已從那里走過(guò)。
風(fēng)兒在哪里？
你不知道，我不知道。 你看。
湖面泛起了碧波，
風(fēng)兒已從那里走過(guò)。
風(fēng)兒在哪里？
你不知道，我不知道。 你看。
塵土放肆地飛揚，
風(fēng)兒已從那里走過(guò)。
風(fēng)兒在哪里？
你不知道，我不知道。 你看。
國旗自豪地飄揚，
風(fēng)兒已從那里走過(guò)。
風(fēng)兒在哪里？
你不知道，我不知道。 你看。
風(fēng)車(chē)快樂(lè )地旋轉，
風(fēng)兒已從那里走過(guò)。
描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇5
在人的一生中，有玩伴，有同伴，還有伙伴。我有著(zhù)一個(gè)伴我成長(cháng)的“風(fēng)伴”！
小的時(shí)候，我就在媽媽的影響下，讀了孟浩然的“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！眿寢屨f(shuō)，這是一首千古傳誦的詠春詩(shī)。反復誦讀，似乎我隱隱讀出了孟浩然的喜悅。這樣一個(gè)風(fēng)雨之夜讓我想入非非。于是，從那時(shí)起，我就開(kāi)始等待著(zhù)春風(fēng)的到來(lái)。小小的腳丫爬上陽(yáng)臺，打開(kāi)窗扇，昂起頭，讓絲絲柔風(fēng)在我臉上滑過(guò)。��！風(fēng)是柔的，是親切的。
再大一些，我開(kāi)始喜歡尋找風(fēng)的詩(shī)詞，開(kāi)始對“風(fēng)”這樣的字眼迷戀起來(lái)�！扒镲L(fēng)萬(wàn)里動(dòng)，日暮黃云高�！鼻锾斓娘L(fēng)給人的感覺(jué)是“沙沙”的。樹(shù)葉被風(fēng)卷地而，漫天飛舞的樣子令我癡迷。于是，我常常站在樹(shù)下，等待著(zhù)風(fēng)的洗禮。��！風(fēng)是美的，是靈動(dòng)的。
如今的我，仍然喜歡在學(xué)習之余去尋找風(fēng)的蹤影�！安耖T(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人�！倍鞎r(shí)，刺骨的寒風(fēng)使人發(fā)顫。站在雪地里，風(fēng)呼呼地在耳邊作響。坐在溫暖的爐邊，想像著(zhù)風(fēng)雪之中的路人，別有一番滋味在心頭。��！風(fēng)是烈的，是豪放的。
這便是我的風(fēng)伴。我會(huì )用一生的時(shí)間，去等風(fēng)，去聽(tīng)風(fēng)，去尋風(fēng)……
描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇6
北島在《波蘭來(lái)客》中寫(xiě)道：“那時(shí)我們有夢(mèng)，關(guān)于文學(xué)，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢(mèng)破碎的聲音�！北瘔训脑�(shī)人因青春的逝去而心殤。
只可嘆，如今沙丁魚(yú)涌動(dòng)于潮水中似的我們，也染了詩(shī)人的憂(yōu)郁，肆意嘆老。這其實(shí)是一種微妙的心理：誤以為年歲才是青春的標簽。
我不由得想到一些人，滿(mǎn)是黍離之悲：中國傳統五千年歷史，到底老了啊!
他們振振有詞：諾獎的紅毯總沐浴歐風(fēng)美雨，那才是青春文學(xué)。
中國文學(xué)真如祥林嫂般“老掉了”嗎?中國文化土壤貧血嗎?傳統精髓缺鈣了嗎?
不!青春氣的漸消怕是我們忘了蛻化，一度沉于“退化”中。蛻化是中國文化找回青春的必要救贖，是一種繁衍嶄新與深刻血髓的自救。當莫言一獎驚人時(shí)，他說(shuō)：“我的獲獎代表不了社會(huì )對文學(xué)的重視�！敝挥猩鐣�(huì )更多地用一水婉轉的眼神給文學(xué)更溫柔的注視，才能以一點(diǎn)青春氣息引領(lǐng)千里快哉風(fēng)!
永葆青春不是象牙塔的孤高傲世，它必須接地氣，扎根于現實(shí)。當成名作家在久違的舶來(lái)文化中狂歡時(shí)，那群血氣方剛的知青作家正掀起“尋根文學(xué)”的一角衣衿。不論是王安憶的《小鮑莊》，還是韓少功的《我心歸去》，都是本土文化在失落后的還魂青春。
“歲月”號沉沒(méi)，青春在呻吟。韓國正集體反思“服從”文化，船傾楫摧欲沉時(shí)，兩百多名少年服從船方指揮，艙中等待，最終生命褪色;不服從者反而獲救。青春之氣意味著(zhù)有理性、有主見(jiàn)的些許“叛逆”。只會(huì )溫吞吞與外物講和，至多不過(guò)成為“社會(huì )填充物”，青春的幻想和夢(mèng)境在剝蝕老化。沒(méi)有人的反抗，城市只是水泥林場(chǎng)，王小波的話(huà)深刻冰涼。
在西南聯(lián)大教授吳宓眼中，霧中的昆明是曹雪芹筆下的空靈幻境。當他駐足街頭，看到“瀟湘館”時(shí)，怕是一味難盡。他想到的是黛玉的吟簫于影下，酌梅瓣上雪釀的酒;可當時(shí)，一群人喝酒劃拳，青春被暮氣肢解了。吳宓老人憤然而去。
盲目成熟有時(shí)是青年人對外界的“獻媚”。在這個(gè)媒體時(shí)代，神童一度被“神化”。神褻瀆了童，還是童褻瀆了神?沒(méi)有青春之氣，童也只是人們追捧的老“玩”童而已，他們真正需要的是攝足文化血脈，為天才鋪壤。
“不長(cháng)久的，多將以悲劇結束�！备隊柖〉摹断壨酢酚檬デ啻汉蟮某翜S給人警示。一點(diǎn)青春氣，只在心里，它帶來(lái)的是拂頰的千里快哉風(fēng)!
描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇7
秋天的風(fēng)像一把鑰匙，它帶著(zhù)收獲和喜悅悄悄地把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。
秋風(fēng)來(lái)到果園里，它覺(jué)得果園太枯燥，就呼的一吹，把果園吹的五彩繽紛。蘋(píng)果穿上了大紅袍，香蕉兄弟穿上了黃色的緊身衣，葡萄穿上了水晶晶的減肥衣……果園里的水果們個(gè)個(gè)都穿上了漂亮的衣裳。
秋天來(lái)到田野里，它到處走走，覺(jué)得田野里很枯燥，就呼的一吹，把田野吹的金黃金黃的。高粱被秋風(fēng)吹紅了，玉米吹干了胡子，稻子吹彎了腰……田野被吹的金黃金黃的。
我喜歡秋天，因為秋天給人們帶來(lái)了涼爽、收獲和喜悅，讓農民伯伯的辛苦沒(méi)有白費，讓人民生活更加美好。
描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇8
今天，我為了要感受秋風(fēng)，所以就要外婆帶我去季華公園。早晨，6點(diǎn)剛過(guò)，我們就起床了，我穿了兩件短袖衣服站在窗口旁邊刷牙，陣陣涼風(fēng)把我的頭發(fā)往后吹動(dòng)，把我吹清醒了。窗框上系著(zhù)的一根塑料絲頻頻點(diǎn)頭，好像正在對我說(shuō)：“小朋友，早上好�！�
到了季華公園，清風(fēng)緩緩地吹來(lái)，頓時(shí)有一種清新涼爽的感覺(jué)，朝前一看，一大片的草地不再是那么翠綠，而是綠中帶黃，走近仔細一看，有些草枯死了；我用手摸了摸了草地，涼涼的露珠把我的`手濕潤了。
我坐在一塊高大的石頭上，石頭旁邊有幾棵長(cháng)得不高的樹(shù)，樹(shù)上有許多長(cháng)滿(mǎn)葉子的細長(cháng)樹(shù)枝，忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)枝有的跟東邊的“弟弟”親嘴，有的跟右邊的“小哥哥”招物逗玩，還有的小樹(shù)枝跟后面的“媽媽”聊天，整棵樹(shù)都
搖頭晃腦的。后來(lái)，一個(gè)樹(shù)枝姐姐提議說(shuō)：“咱們來(lái)跳舞吧！”于是，小樹(shù)枝們更活躍了，有的向前彎腰，有的扭著(zhù)身子左右搖擺；有的仰頭高唱，還有的揮起手，拉著(zhù)伙伴們一起翩翩起舞，整片樹(shù)林成了歡樂(lè )的海洋……過(guò)了一陣，風(fēng)停了，舞會(huì )也結束了。
我來(lái)到一片大草坪，看見(jiàn)幾個(gè)小朋友正在放風(fēng)箏，我先借了一個(gè)小朋友的風(fēng)箏試放。開(kāi)始，我的風(fēng)箏放得很低，主要是不會(huì )放線(xiàn)，小朋友就教我：“開(kāi)始放的時(shí)候，用手按住線(xiàn)圈，不要讓線(xiàn)放得太長(cháng)，等感覺(jué)到有風(fēng)拉風(fēng)箏向上時(shí)才放線(xiàn)�！蔽野凑账恼f(shuō)法去做，果然，風(fēng)箏風(fēng)得高了。就這樣，我練習了一會(huì )兒，學(xué)會(huì )放線(xiàn)了。外婆就買(mǎi)了一個(gè)風(fēng)箏給我，我練了又練，可就是不能飛得更高。于是，我坐下來(lái)，看看別人是怎樣放的。這時(shí)，一個(gè)成年人拿著(zhù)一個(gè)繞了大線(xiàn)餅的大風(fēng)箏來(lái)了，看來(lái)他是一個(gè)放風(fēng)箏的老手，看他放了好幾回，他的風(fēng)箏也放不高，就停下來(lái)了。他對我們說(shuō)：“今天，沒(méi)有多少風(fēng)，你放不高也不奇怪�！�
秋天，風(fēng)和日麗，云淡天高，在室外活動(dòng)非常舒服。放風(fēng)箏更是很有樂(lè )趣的體育活動(dòng)，我喜歡秋天。
描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇9
家風(fēng)是一個(gè)家庭做人做事的作風(fēng)問(wèn)題。正所謂：“家風(fēng)正，家則盛，家風(fēng)邪，家則衰�！比绻绎L(fēng)不正，這個(gè)家庭必將敗落。家訓則是每一個(gè)家庭祖2的訓哲。正所謂：“子不教，父之過(guò)�！币粋�(gè)人的家訓不正，這個(gè)人肯定不會(huì )有所作為。我家的家風(fēng)是平常待人要以禮相待，待人要有禮貌。早晨見(jiàn)面說(shuō)生早，平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)好。若求人，請字先。最后別忘說(shuō)謝謝，對待長(cháng)輩要用您箏禮貌兒歌，父親從小就讓我背熟，但熟背還不行，應定要理解其中含義。我問(wèn)爸爸含義是什么。爸爸笑而不答，并說(shuō)等你長(cháng)大以后成為一個(gè)優(yōu)秀的人，并按照兒歌里說(shuō)的做，便會(huì )理解。
我家的家訓是誠信，友善，文明，和諧，和寬容，樂(lè )于助人。在這幾方面家訓中，我們最重視誠信和文明，做人一定要誠實(shí)，不要虛偽和謊言。做人也一定要文明，我們一定要做文明人，作文明事，共創(chuàng )文明大家園。次之重視寬容。做人要寬容，不要心胸狹窄，揪著(zhù)別人一點(diǎn)點(diǎn)小錯就不放過(guò)，一定要學(xué)習寬容自己，寬容別人這樣人人都會(huì )互相有愛(ài)了。和諧，樂(lè )于助人本事還以為小學(xué)的必修之課。和諧，只要人人和諧，國家會(huì )富強，人命也會(huì )樂(lè )在其中。樂(lè )于助人，當你幫助別人時(shí)，你會(huì )很開(kāi)心的，過(guò)后更能得到意想不到的精神財富。
家風(fēng)家訓是一個(gè)人家庭的作風(fēng)，這體現了一個(gè)人家庭的素質(zhì)，我們一定要謹遵家風(fēng)家訓。讓自己成為具有好思想，好品德的優(yōu)秀少年。
描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇10
靜謐的夏夜，涼爽的風(fēng)總能讓人浮想聯(lián)翩，沉醉其中。風(fēng)是美麗的，那樣地引人遐想，串出一首首思鄉之曲。
游歷杭州，夜宿西子湖畔，依山傍水，真是絕妙的自然之美。雖然八月的杭州酷熱無(wú)比，飛蟲(chóng)的鳴叫不絕于耳，但打開(kāi)窗戶(hù)，清涼的夜風(fēng)會(huì )撲面而來(lái)。那風(fēng)，輕柔得像是媽媽的手在撫摸你，讓你安然入睡，江南水鄉的柔啊，的的確確是蘊藏在風(fēng)風(fēng)中了；江南水鄉的愁啊，也伴隨著(zhù)柔曼曼融入到風(fēng)中，由風(fēng)載著(zhù)駛進(jìn)我的心扉，勾起我綿綿的思鄉。
北國的風(fēng)比不得江南夏風(fēng)的柔綿，卻有江南夏風(fēng)所沒(méi)有的豪邁，豪爽中帶著(zhù)絲絲溫情，就像父親那寬大而結實(shí)的脊梁，載著(zhù)你走過(guò)千山，跨過(guò)萬(wàn)水，承載著(zhù)多少希望，多少幻想……
樹(shù)葉的沙沙聲把我從幻想勾回到現實(shí)。夏風(fēng)的柔情仿佛沾染了西子的情懷，也變得婉轉悠遠。聆聽(tīng)這遙遠的天籟，看著(zhù)那樹(shù)葉婆娑是倩影，耳畔又響起故鄉北國那豪邁的風(fēng)聲，幻化出一幅北國風(fēng)光圖。
風(fēng)停了，梅雨也住了，止不住的卻是我無(wú)盡的相思，風(fēng)后的靜謐與清爽的合奏唱出了天下離家人的想、思鄉之情。
自然的樂(lè )章依然在我心中演奏，耳畔故鄉的風(fēng)聲仍舊不息。夜的黑暗籠罩著(zhù)整個(gè)大地，故鄉的情懷與我的心弦緊緊纏繞在一起，每一次的顫動(dòng)，都牽出我無(wú)限的憂(yōu)傷！
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