聽(tīng)風(fēng)作文合集八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的聽(tīng)風(fēng)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
聽(tīng)風(fēng)作文 篇1
聽(tīng)，風(fēng)聲四起；品，風(fēng)聲如樂(lè )；悟，風(fēng)中人生。
靜下心，背倚大樹(shù)，面朝天空，微闔雙眸，聆聽(tīng)風(fēng)聲。享，一份清閑；思，一個(gè)道理；悟，一種人生。乃一種享受，一種興致。
置身一處幽靜的小林，隨意找棵大樹(shù)，席地而坐，草為席，樹(shù)為靠，微闔雙眸，幻想風(fēng)聲下的畫(huà)面，聆聽(tīng)風(fēng)聲中奏出的樂(lè )曲。
靜靜地聽(tīng)，遠處輕快的鳥(niǎo)啼，這面吟一句曲，那面合一聲詞，組成一支小令，歡快，輕松。風(fēng)聲，悄悄地拂過(guò)樹(shù)梢，留下一串清脆的響聲。樹(shù)葉唱起了歌，它們互相應和著(zhù)，傳出清新而舒緩的曲調，“沙——沙——”是輕風(fēng)。不錯，是輕風(fēng)！緩緩地，帶來(lái)遠處的音樂(lè )聲，沁入我的心房，腦海中是一片平和的景象……
突然間，像是被什么激怒了，狂風(fēng)四起。風(fēng)怒號著(zhù)，四處亂撞，如獅吼虎嘯般襲來(lái)。四周一片混亂，樹(shù)葉也借著(zhù)風(fēng)勢，拍打著(zhù)。耳邊襲來(lái)一陣急促的聲響。細聽(tīng)，就連腳下的青草，也變得桀驁不馴！肆意地漫舞著(zhù)，發(fā)出陣陣急促的輕響。
任狂風(fēng)拍擊著(zhù)身體，聽(tīng)著(zhù)這場(chǎng)聲勢恢弘的演奏。我仍故作鎮靜，而心中卻無(wú)緣無(wú)由地想起些什么。這風(fēng)，足以令古代的墨客們夢(mèng)境馳騁并留下佳作��！劉長(cháng)卿靜聽(tīng)風(fēng)號犬吠，揮毫寫(xiě)下名篇。放翁靜臥聽(tīng)風(fēng)，鐵馬冰河一齊涌入他的夢(mèng)境，涌出他的狼毫。稼軒公醉里挑燈看劍，便夢(mèng)回號角齊鳴的軍營(yíng)，耳畔響起五十弦翻塞外之聲……而他們，都經(jīng)歷過(guò)這狂風(fēng)的洗禮，壯志難酬！可他們，無(wú)一例外，都仍然站立著(zhù)�？耧L(fēng)壓垮了他們的前途，但永遠壓不垮他們的志向！今天，我，一名中學(xué)生怎能不學(xué)習他們！
風(fēng)依舊怒號著(zhù)，四周仍是沙沙的急響。忽然，我睜大眼睛，看看眼前的，悟出些什么。
把自己置身于這陣風(fēng)之中，忽然發(fā)現，人生同樣如此，在一切平靜時(shí)，不要甘于安樂(lè )。因為，后面可能是一陣狂風(fēng)。正所謂“福兮禍兮所依”。然而，只要堅持得住，狂風(fēng)過(guò)后，等待你的就是平靜。
風(fēng)息，樹(shù)葉不搖，青草不舞，遠處，又是鳥(niǎo)啼。
愛(ài)鳳，喜歡聽(tīng)風(fēng)悟道。
聽(tīng)風(fēng)作文 篇2
春天有暖風(fēng)，夏天有涼風(fēng)，秋天有清風(fēng)，冬天有寒風(fēng)。風(fēng)，隨時(shí)可見(jiàn)。但每個(gè)季節的風(fēng)都是不同的，當然，每個(gè)人心中感受到的風(fēng)自然也是各不相同的。
有一個(gè)故事中，哥哥去世后妹妹把風(fēng)當做哥哥，給自己力量；還有一個(gè)故事，一個(gè)人，他因為沒(méi)有朋友，所以把風(fēng)當作他的朋友。
風(fēng)給許多人帶來(lái)希望，但也給許多人帶來(lái)毀滅，如：龍卷風(fēng)，沙塵暴。風(fēng)給別人帶來(lái)很多東西，那給我們帶來(lái)什么呢？也許你會(huì )說(shuō)“清爽、清涼”，又或許你會(huì )說(shuō)什么也沒(méi)有。但是如果你仔細傾聽(tīng)風(fēng)聲，你會(huì )聽(tīng)到專(zhuān)屬于你自己的一段美妙的樂(lè )曲。
請你仔細傾聽(tīng)風(fēng)的聲音，風(fēng)猶如小提琴優(yōu)美的琴聲，它的旋律在風(fēng)中舞動(dòng)著(zhù)；請你仔細傾聽(tīng)風(fēng)的聲音，風(fēng)猶如電吉他搖滾的琴聲，她的y阜在風(fēng)中搖擺著(zhù)。
風(fēng)中有著(zhù)專(zhuān)屬于你自己的旋律，有專(zhuān)屬于你自己的樂(lè )曲，有專(zhuān)屬于你自己的音符。傾聽(tīng)風(fēng)的聲音，制作你的樂(lè )譜！
聽(tīng)風(fēng)作文 篇3
暑假的一天，我們一家去登堯山。
到了山腳下，一陣微風(fēng)吹過(guò)我的耳畔，好像是風(fēng)在對我說(shuō)悄悄話(huà)，又像是有誰(shuí)在拉著(zhù)輕柔的小提琴。我們沿著(zhù)山路直上，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)聲，一直走到了山間。風(fēng)越來(lái)越大，它呼呼地吹著(zhù)，好像有川流不息的汽車(chē)從我身邊呼嘯而過(guò)。不一會(huì )兒，我們到了林間，風(fēng)變得更大了。風(fēng)把樹(shù)梢吹得沙沙沙地響，似乎和樹(shù)合奏著(zhù)狂歡的樂(lè )曲。最后，我們到達了山頂。這兒空曠，沒(méi)有阻攔，風(fēng)可以盡情地吹。風(fēng)似乎敲擊著(zhù)熱烈的鼓點(diǎn)，演奏著(zhù)磅礴的交響樂(lè )，又像是盡情地表演著(zhù)強勁的搖滾。它似乎能把遠古的呼嘯帶來(lái)，把遙遠的海浪聲帶來(lái)，把世界上最遙遠的角落的呼吸帶來(lái)……
站在山頂聽(tīng)風(fēng)，我醉了。我沉浸在風(fēng)的國度里。這里有風(fēng)的呼吸，風(fēng)的心跳，還有風(fēng)的靈魂。風(fēng)兒在這里演奏著(zhù)最美妙的樂(lè )曲。
聽(tīng)風(fēng)作文 篇4
風(fēng)，是一種有聲無(wú)形的東西，它能夠給人帶來(lái)樂(lè )趣，帶來(lái)方便，帶來(lái)涼爽，它是人們不可缺少的東西�！皣W”，風(fēng)又吹了過(guò)來(lái)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)風(fēng)，來(lái)感受風(fēng)吧。
一陣輕風(fēng)，緩緩地吹過(guò)石子鋪成的小路，顯出了石子的光滑。站在上面的人們頓時(shí)神清氣爽，人們站在石子路上，顯得格外精神，立刻把一切煩惱拋到了九霄云外去了。
風(fēng)漸漸大了起來(lái)，它吹過(guò)樹(shù)枝和草坪，“沙沙”“沙沙”，樹(shù)葉隨著(zhù)風(fēng)劇烈地搖擺著(zhù)，多么像以為婀娜多姿的少女，正在擺動(dòng)著(zhù)她那優(yōu)美的身姿，翩翩起舞。再看看草坪，小草們好像在辦一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，“嘩嘩”“嘩嘩”。那銀樹(shù)上落下來(lái)的葉子搭乘著(zhù)降落傘，慢慢地飄了下來(lái)，草地上鋪著(zhù)一層由銀杏葉鋪成的地毯，金黃金黃的，美麗極了！
微風(fēng)變成了狂風(fēng)，雨滴陪著(zhù)它傾斜而下，打到玻璃、草地、房屋上……發(fā)出了“嗒嗒”“嗒嗒”的聲音，動(dòng)物們見(jiàn)了都跑開(kāi)了，所有人見(jiàn)了這種情況，都毛骨悚然，好像隨時(shí)就會(huì )破窗而入。
風(fēng)讓人可怕，也讓人涼爽，它讓我們不再炎熱，我愛(ài)風(fēng)！
聽(tīng)風(fēng)作文 篇5
體育課！太好了，又可以出去玩了，這一周我們還沒(méi)有上一節體育課呢！這次可真是好��！伴隨這陣陣微風(fēng)，我們邁著(zhù)整整齊齊的腳步來(lái)到了操場(chǎng)上。
體育老師這次是要讓我們練習跳遠，因為不久以后就要舉行“三跳運動(dòng)會(huì )”了，當然還有我們每個(gè)同學(xué)都最最喜歡的拔河比賽了！我們男生女生分別向不同的方向跳去，每個(gè)人跳遠的姿勢都有自己的特點(diǎn)，不知道怎么的，有一個(gè)同學(xué)看我跳遠和跑步總會(huì )哈哈大笑，她說(shuō)我的樣子很好笑，我想，這種丑可以不能夠在同學(xué)們面前出了。于是我盡量控制自己的搖晃幅度，可是成績(jì)就很差了，倒數第二，運動(dòng)細胞不怎么好的我，這下也許真的出丑了吧！接下來(lái)，老師又讓我們跑步，我和好朋友遠遠的被甩在了“大部隊”后面，眼看著(zhù)后面的男生就要跟上來(lái)了，于是就再鼓起勁，繼續拼命的奔跑，幸好有好朋友一直拉著(zhù)我，不然我看我就要被狠狠的罵了。我們氣喘吁吁的跑啊，跑啊，一圈、兩圈……跑一會(huì )兒便停下來(lái)休息一會(huì )兒，等男生快要來(lái)的時(shí)候，我們就又開(kāi)始跑，就這么跑跑停停，這個(gè)跑步運動(dòng)終于被我們給克服了，這下總可以好好的休息一下了吧！微風(fēng)吹拂這我們的臉頰，看著(zhù)同學(xué)們，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容，嘴角微微揚起，頭發(fā)被風(fēng)吹起，也許這就是我們所謂的六年級吧！每一次都會(huì )去認真的傾聽(tīng)風(fēng)的聲音，吹拂著(zhù)樹(shù)葉，吹拂著(zhù)綠草，吹拂著(zhù)……
傾聽(tīng)風(fēng)的聲音，突然消失，那些自然美好的東西，才是我們真正要去感受的。
聽(tīng)風(fēng)作文 篇6
風(fēng)，是流動(dòng)的空氣，聽(tīng)風(fēng)。它每時(shí)每刻，縈繞身旁，人們卻很少去注意。
風(fēng)，是無(wú)形的旋律。用音符編織，委婉悠揚，人們卻很少去欣賞。
當風(fēng)經(jīng)過(guò)我的身邊，我突然發(fā)現，風(fēng)，為我做了好多。
春天的風(fēng)，溫和，細膩。我獨自在家，不知如何面對即將來(lái)臨的“災難”。我被老師懷疑借給別人抄了作業(yè)，母親卻相信老師的話(huà)。這種沒(méi)法解釋的事，我是第一次碰到，老師從來(lái)都很相信我的，怎么會(huì )……？家里的靜寂讓我不舒服，似乎一不小心靈魂就會(huì )被抽離。我緊張，沮喪，甚至已經(jīng)因為“百感交集”而變得麻木了。突然，電話(huà)鈴聲打破了寂靜，但是，那時(shí)更糟糕的事的前兆。果然不出我所料，電話(huà)那頭傳來(lái)母親洪水沖擊般的責罵，我的心，決堤了。水，泛濫；淚，溢出。
捧著(zhù)一顆受傷的心，狼狽不堪地離開(kāi)電話(huà)，離開(kāi)房間，離開(kāi)了家。也許，草能讓我變綠吧，要像草一樣的很純的綠，我再也不要有污點(diǎn)、有雜質(zhì)了。我躺在草坪上，沒(méi)有人，沒(méi)有車(chē)，沒(méi)有狗，沒(méi)有鳥(niǎo)。慢慢地，靜下心來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音——是風(fēng)！春風(fēng)輕輕吹，像小時(shí)候母親給我的輕輕的吻。也許，夾著(zhù)雨時(shí)，風(fēng)也偶爾變得兇猛，但畢竟春天的風(fēng)不會(huì )失去它溫柔的本色，正如母親的慈愛(ài)一般。漸漸，我平靜下來(lái)，我聽(tīng)到了春風(fēng)的低語(yǔ)，它安撫了我快要碎裂的心。
冬天的風(fēng)，冰涼，嚴厲。冬天，離考試不遠了，體育考試也在進(jìn)行中。800米是個(gè)坎兒，我從來(lái)過(guò)不去。我是全班長(cháng)得最矮的，體育也受一定影響，跑到后面總是體力不支。我又最怕冷，考試卻專(zhuān)挑這種惡劣天氣。不必說(shuō)，我又不合格了。直到第三次，我實(shí)在不想再重跑了，于是決定：“拼了！”我挑了最里面的跑道，想要減少彎道路程，即使就那么一點(diǎn)點(diǎn)也好。我嘗試母親交給的最笨也最有效的辦法：要以盡量均勻的速度跑完全程，千萬(wàn)要堅持下來(lái)，不能停，不能走。
開(kāi)始跑了，刺骨的寒風(fēng)，朝我猛地撲來(lái)。臉上，好涼；腳步，好重。干燥的皮膚被風(fēng)吹得陣陣刺痛，喉嚨也開(kāi)始疼痛，似乎要咳出血來(lái)，鼻子凍得紅紅的，被強烈的寒流弄得幾乎要窒息。我閉上眼睛，不顧一切地只管向前沖，身邊的一切仿佛消失了一般，空蕩蕩的。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音——是風(fēng)！冬鳳如利劍般頂著(zhù)我的背，像母親平日的鞭策。也許，風(fēng)也偶爾讓我不能呼吸，但畢竟冬天的風(fēng)會(huì )激勵我前行，正如母親的批評一般。終于，我跑完全程，我聽(tīng)到了冬風(fēng)的呼喊，它給了我沖刺的力量和勇氣。
于是，我常常聽(tīng)著(zhù)風(fēng)，感受著(zhù)風(fēng)。風(fēng)吹過(guò)我的耳邊，在我心里留下了它來(lái)過(guò)的痕跡。
我愿總是聽(tīng)著(zhù)風(fēng)，像總是聽(tīng)著(zhù)母親的話(huà)語(yǔ)一樣。
聽(tīng)風(fēng)作文 篇7
我喜歡春天的微風(fēng)，短暫的，輕輕的。
二年級轉過(guò)來(lái)，直到三年級才和大家熟悉起來(lái)。來(lái)到這陌生的班級，看著(zhù)陌生的人，激動(dòng)，害怕。
“叮鈴鈴……”哦！下課了。我再次把頭埋進(jìn)手里，趴在桌上，不禁埋怨：“好無(wú)聊��！真煩！”趴在那兒，無(wú)所事事，那出去走走吧。
站在走廊上，看著(zhù)其他同學(xué)玩耍著(zhù)，我，仿佛是個(gè)局外人，尷尬，無(wú)措。
倚著(zhù)欄桿，俯視操場(chǎng)，看見(jiàn)原本一動(dòng)不動(dòng)的國旗，隨風(fēng)飄動(dòng)，那么鮮艷，那么耀眼。風(fēng)，滑過(guò)操場(chǎng)，穿過(guò)大廳，飄到了教學(xué)樓。
耳邊傳來(lái)“呼——呼——”聲，有節奏的，像敲著(zhù)鼓。它拂過(guò)我的臉頰，如同母親般撫摸我的臉，溫柔且愛(ài)惜。我的臉被吹紅了，好似害羞了。頭發(fā)也亂了，微風(fēng)繞過(guò)我的肩，癢癢的，緩緩的。
“呼——”它在向我道別，一眨眼，風(fēng)，走了。它離開(kāi) 教學(xué)樓，去哪兒了呢？
短暫的，輕輕的，溫柔的，緩緩的�！昂簟簟边�？風(fēng)！是微風(fēng)！風(fēng)又來(lái)找我聊天啦！
聽(tīng)風(fēng)的感覺(jué)真好！
聽(tīng)風(fēng)作文 篇8
拿起你的筆，握住你的手在潔白的紙上不停的涂鴉著(zhù)各種彩色的顏料�；旌现�(zhù)山，水，天綠葉的顏色，渲染成一幅彩色的山水畫(huà)。
小時(shí)候在家門(mén)口常常聽(tīng)到火車(chē)的轟轟聲，響徹著(zhù)遠近的呼喚。突然有一種難耐，想要去外面的世界看看，聽(tīng)著(zhù)火車(chē)的聲音回響在山間，便對這個(gè)想法更堅定。早晨常常是隨霧氣的退卻天才亮，遠處的烏云在洶涌。踏著(zhù)昨夜下濕的泥土走到乘車(chē)的地方，在路上一直想著(zhù)也沒(méi)有注意，泥土都染上了鞋面。到了車(chē)上我坐在靠窗的地方，聽(tīng)見(jiàn)車(chē)上有的人要去遠方工作，聽(tīng)見(jiàn)和我一樣學(xué)生在低聲說(shuō)著(zhù)些什么，有的在高聲喧嘩，說(shuō)著(zhù)自己高傲的語(yǔ)言。我坐在座位上感到很憂(yōu)傷，覺(jué)得自己一個(gè)人坐著(zhù)很不合群。雖然那都是我熟悉的人。既沒(méi)有融入好的也沒(méi)有融入壞的，不知道是該融入那一邊，但我還是坐著(zhù)沒(méi)有融入那一邊。
路上，從車(chē)窗里看車(chē)窗外的世界是那樣明媚。有這讓清晨陽(yáng)光照耀綠葉看起來(lái)更加誘人，鳥(niǎo)兒在唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，陽(yáng)光正在曬著(zhù)昨夜雨的濕氣，讓一層一層的蒸汽上升上來(lái)，重新回到車(chē)頂的那片云。在路上車(chē)一會(huì )兒開(kāi)進(jìn)了陰暗里，可一轉彎又進(jìn)了光里，那光照的我眼睛很疼但我忍著(zhù)想讓自己一直看那光芒，不過(guò)一會(huì )兒就消失了。又是也難的地方。雨水積成的水洼，總是在每一個(gè)陽(yáng)出現的瞬間感到很溫暖，身上被陽(yáng)光照射，慢慢適應了那光芒。在之后進(jìn)入陰暗中感到很憂(yōu)傷，想著(zhù)自己是不是不配具有著(zhù)樣的感受。
在那個(gè)六月洶涌的熱浪里我聽(tīng)風(fēng)畫(huà)雨，蕩過(guò)來(lái)，蕩過(guò)去。
在以前我覺(jué)得自己一定會(huì )成為幻想中的自己，在夢(mèng)里以為眨個(gè)眼就成功了可現實(shí)遠遠沒(méi)有自己想的那樣簡(jiǎn)單。曾想著(zhù)能在自己夢(mèng)想的城市里讀書(shū)，閑暇時(shí)間可以去網(wǎng)吧打打游戲再去咖啡廳喝杯咖啡度過(guò)自己美好的.下午，可是我的幻想總是被現實(shí)的綠葉遮住了。再也看不見(jiàn)了。我曾認真的想過(guò)，如果自己再一直這樣最后可能沒(méi)有結果。那天晚上我做了一個(gè)很怪異的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己因為荒廢了青春而最終待在了大山里，與外面的時(shí)界隔離，欣賞自己一個(gè)人在大山里的景色。那個(gè)夢(mèng)表面很美，美到不想醒了。聽(tīng)到自己一個(gè)人在大山里的呼喚感覺(jué)好難過(guò)。所以那個(gè)夢(mèng)很美卻很恐怖。晚上我捂在被子里哭了，真的好憂(yōu)傷，可到了深夜哭到睡著(zhù)，一直睡到早晨。
我一直在這過(guò)找不到自己的世界里掙扎，象是沒(méi)有盡頭的弄堂了穿梭，路邊的行人像在笑話(huà)一個(gè)骯臟的浪人。
在夢(mèng)里我常�？匆�(jiàn)從前的自己在模糊的畫(huà)面里行走，癡呆的樣子引得我發(fā)笑，看到從前的自己樣子可笑，但我在癡呆中看到了純真。沒(méi)有像現在這樣，盡管感覺(jué)站在一個(gè)風(fēng)口浪尖的地方自我感覺(jué)超好的用一種超越視線(xiàn)的目光看著(zhù)遠方，更癡呆，更傻。爬在欄桿上看著(zhù)高高的山頭，蔥蘢茂密，像現在枝葉叢生卻很快就枯敗的青春。
我曾經(jīng)就是太相信自己了，太過(guò)于自信了可是從沒(méi)想過(guò)著(zhù)樣下去的后果。
我的時(shí)間比我想象中的要快。
在綠葉和樹(shù)枝正茂密的時(shí)候，我的時(shí)間已經(jīng)離開(kāi)我揚長(cháng)而去了。
等我的同學(xué)拿著(zhù)獎狀在走秀的時(shí)候，我才發(fā)現自己與他們已拉開(kāi)了距離，過(guò)去我太自信了，忘記了本該一直記得的失去了本該擁有的。我從沒(méi)想到自己在一瞬間的想法會(huì )這么多，簡(jiǎn)單卻深沉，但似乎跑遠了，本是安靜或悲傷，亦是唯美與陰暗。
在那個(gè)白雪紛飛的冬天，我第一次感到離別不是酸痛的，而是刺骨的冰冷的。
在那個(gè)冬天，是最遙遠最遙遠的冬天。冰冷與麻木存在與我凍僵的手指間。在宿舍我抱著(zhù)厚厚的書(shū)看著(zhù)，不停搓著(zhù)凍的通紅的手。在那些學(xué)生中，我認為自己是出眾的，成績(jì)不錯，也混的不錯。但在這后我醒悟了，但很快又墮入了深淵里，現在我正爬在陡峭的崖壁上動(dòng)彈不得。不知道該如何是好，繼續向前可終點(diǎn)還很遠，再向下可深淵里很冷很黑。不過(guò)我想起一句話(huà)：在黑暗的盡頭，太陽(yáng)扶我起來(lái)。所以我決定往上爬，向扶起我的太陽(yáng)爬去。
在懵懂的年紀里各種的經(jīng)歷都是要吹翻我的船的狂風(fēng)，不管是粉色的，還是綠色的。
曾經(jīng)有人一直規勸我，要走正確的路給我指引方向，但我那樣做了卻不知道了或者是忘記了方向。迷失在了充滿(mǎn)迷霧的迷宮里。在懵懂的年紀里各種的經(jīng)歷都是要吹翻我的船的狂風(fēng)，不管粉色的，還是綠色的。
我要怎樣保持平衡向前去行駛，緩慢但平穩。
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