描寫(xiě)風(fēng)五年級作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)風(fēng)五年級作文，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)風(fēng)五年級作文1
“春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送�！倍妹们娜浑x去，春姐姐匆匆來(lái)到。冰雪融化、萬(wàn)物蘇醒。春姐姐輕輕的吹了一口氣，化作了一陣和煦又溫柔的春風(fēng)，催促著(zhù)人們趕緊耕種。在春風(fēng)中，裙子還在輕輕的擺動(dòng)，時(shí)不時(shí)還送來(lái)絲絲花香。
“夏風(fēng)草木熏，生機自欣欣。小立池塘側，荷香隔岸聞�！被鹄崩钡奶�(yáng)照耀著(zhù)大地，夏姐姐拿把扇子一扇，送來(lái)了陣陣夏風(fēng)，花草們被吹的搖頭晃腦，向人們展現了大自然一片勃勃生機、欣欣向榮的景象。在池塘邊站了一小會(huì )兒，就能聞到被夏風(fēng)送來(lái)的荷花香。
“秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞�！薄班�、嗒嗒嗒、颼颼、颼颼……”又是秋風(fēng)又是秋雨，使夜晚又添了幾絲涼意。秋風(fēng)颼颼不斷的刮著(zhù)，樹(shù)上的落葉恍恍悠悠的飄著(zhù)，像喝醉了酒一樣。
“冬風(fēng)似虎狂，書(shū)齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥(niǎo)雀盡潛藏�！薄昂艉�、呼呼……”冬風(fēng)又像老虎一樣咆哮起來(lái)了，看書(shū)的人們都關(guān)好了自家的窗戶(hù)。冬風(fēng)整日咆哮個(gè)不停，鳥(niǎo)雀都藏的不見(jiàn)了蹤影。
四季的風(fēng)，各有優(yōu)點(diǎn)，也各有缺點(diǎn)，你們是大自然的一份子，我愛(ài)你們！
描寫(xiě)風(fēng)五年級作文2
大自然里，誰(shuí)是最自由的呢？
也許是它。它穿梭于四季中，輕輕地來(lái)，輕輕地去。它就是風(fēng)。
春天的風(fēng)，它掠過(guò)裸露的土地，留下滿(mǎn)地綠草，在春風(fēng)中搖曳著(zhù)自己的纖纖細腰；它拂過(guò)凍醒的湖面，蕩起絲絲漣漪，仿佛在揚起自己清澈的裙角；它越過(guò)枯萎的樹(shù)枝，樹(shù)枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，伴著(zhù)春風(fēng)，慢慢地舒展著(zhù)自己的懶腰。春天的風(fēng)，就像是一曲清新脫俗的樂(lè )曲，攜帶著(zhù)希望喚起了沉睡的生命。
夏天的風(fēng)，不緊不慢地，跳著(zhù)，玩著(zhù)，時(shí)而高飛，時(shí)而低掠。它為可愛(ài)的樹(shù)葉奏樂(lè )，為文靜的小草伴舞，為田里辛勤勞作的農民帶來(lái)清涼和爽快，抹去煩惱和急躁。它闖進(jìn)了一切事物的心扉，為這個(gè)熱鬧非凡的世界增添許多樂(lè )趣。夏天的風(fēng)，就像是媽媽親切的雙手，包含著(zhù)溫情除去了塵世間的一切焦躁。
>秋天的風(fēng)，雜著(zhù)幾絲涼涼的細雨，來(lái)到了人間。它把果園里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹紅了，把金黃的玉米吹得剝落了碧綠的外衣，把瘦小的麥穗吹得飽滿(mǎn)了，把豐收的號角吹響了。秋天的風(fēng)，就像是一名盡職盡責的郵差，滿(mǎn)載著(zhù)喜悅報告著(zhù)秋天的到來(lái)。
冬天的風(fēng)，就像是一只難以馴服的野馬，在田地里奔跑著(zhù)。它把小草踩得枯黃，把田地里的殘茬敗葉吹飛了，把搖搖欲墜的樹(shù)葉吹落了。它用自己獨特的方式，考驗著(zhù)世間上所有事物的意志力。冬天的風(fēng)，就像是一名嚴厲的考官，帶著(zhù)幾分冷酷肅穆地審視著(zhù)萬(wàn)物關(guān)于毅力的答卷。
風(fēng)，它在四季里演繹著(zhù)不同的角色，它用自己的行動(dòng)，為奇妙的大自然倍添光彩。
描寫(xiě)風(fēng)五年級作文3
冬天到了，冬天到了，冬天的風(fēng)似乎頗有懷念的情結，看，樹(shù)上枯黃的落葉如一群群金黃色的蝴蝶伴隨著(zhù)它，紛紛飄揚，瀟瀟灑灑的落了下來(lái)，像一首綿長(cháng)而優(yōu)美的歌聲，沒(méi)有半點(diǎn)呻吟。
冬天便是沉重的，當翠綠的葉片枯黃時(shí)，便像孕育著(zhù)一種新的生命，這難道不能證明落葉的偉大嗎？
落葉是一個(gè)渾圓的夢(mèng)，曇花一現，便成了大地的靈魂，飲不完的愁緒如灑，走不盡的漂泊成夢(mèng)，我們都是生命的使者，也是一個(gè)過(guò)客，從生命誕生下來(lái)，我們就背負著(zhù)一種不能忘懷的使命，用自己的能量去點(diǎn)明希望之火，我們只能用自己真實(shí)的能力去把握和爭取，這樣生命的價(jià)值才能真正的發(fā)揮出來(lái)，這正如落葉一樣，貢獻了自己全部的青春和熱情后，便將自己的生命賦予了下一代，而自己卻飄然然而落，這不正是人類(lèi)中最好的比喻嗎？
落葉也是幸福的，正如我們的父輩，我們繼承了他們的生命和事業(yè)，我們要用他們的生命去接近下一個(gè) 高度，父輩的墮落也正是嗎的青春年代，然后，人生的短暫，不是輝煌的，而是一種無(wú)疑的墮落，因為他們培養了下一代，生命的終結。
不必為落葉嘆息，因為落葉還有新的希望，不必為落葉悲傷，因為落葉還有生命在孕育，勇敢對待自己的生命，讓自己的生命更快樂(lè )，更充實(shí)。
落葉真是偉大的，我們要因落葉更精彩。
風(fēng)輕輕的吹過(guò)，樹(shù)上的葉片掉了，使人感覺(jué)不時(shí)的冷，窗上的玻璃因風(fēng)的吹，一會(huì )兒響，一會(huì )響，黃黃的落葉被微風(fēng)吹過(guò)，顯得比以前更憔悴了，更老了。
描寫(xiě)風(fēng)五年級作文4
呼！呼！大家好，我是風(fēng)，我飄著(zhù)就來(lái)了。
人們對我肯定不陌生，我隨時(shí)都在你的身邊游蕩。那么我們是怎樣形成的呢？
很簡(jiǎn)單，只要空氣流動(dòng)，就會(huì )產(chǎn)生風(fēng)。所以我也不是從石頭縫里蹦出來(lái)的，也不是從水里游出來(lái)的，也不是從太空里飄過(guò)來(lái)的。
我們風(fēng)家族分為：季風(fēng)、地方性的海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、焚風(fēng)等。中國是季風(fēng)氣候最明顯的一個(gè)國家，分為熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)性氣候，主要分布在東南沿海。中國大部分是季風(fēng)區，只有少部分是非季風(fēng)區。比如說(shuō)新疆的大部分地區，在4-8月份夏季風(fēng)會(huì )帶來(lái)豐富的降水，在長(cháng)江中下游地區，會(huì )出現“梅雨”的現象，出現洪澇災害，危害人民的安全。在9-12月份，夏季風(fēng)的勢力會(huì )慢慢消散，最終退居到西太平洋里，準備第二年發(fā)動(dòng)更猛烈的進(jìn)攻，重新?lián)尰仡I(lǐng)土。
我們風(fēng)的用途可是很大呢�，F在為了實(shí)行環(huán)保，風(fēng)力發(fā)電成了無(wú)消耗發(fā)電的先驅。還可以利用風(fēng)的原理，制造風(fēng)洞，研究氣流。
但是，我們也有有害的一面。每年，中國東南部就會(huì )面臨我們家族中較強橫的一種風(fēng)—臺風(fēng)，它的破壞力至今無(wú)從知曉，使我國年年為此損失上千億元。為了紀念它，人們就給它取一些代號，如“火龍果”、“梅花”等。
呼！呼！我是風(fēng)，我們可以造福人類(lèi)，也可以傷害人類(lèi)。但我相信在不久的將來(lái)，只要人類(lèi)保護環(huán)境，又肯研究我們，讓我們造福人類(lèi)的愿望就一定能實(shí)現。
描寫(xiě)風(fēng)五年級作文5
春天，百花盛開(kāi)，樹(shù)和草也都發(fā)芽了，這不是春風(fēng)的功勞嗎？我想成為一陣風(fēng)，一陣溫暖的春風(fēng)。那樣，我就可以把花兒吹紅，把樹(shù)木吹綠，讓小溪解凍�？粗�(zhù)那一個(gè)個(gè)小朋友在花紅柳綠的世界里盡情的玩耍，而且這一切還是我的功勞，換成是你，你會(huì )不高興嗎？
我想成為一陣風(fēng)，一陣涼爽的風(fēng)。那樣，在炎熱的夏天里，我會(huì )格外受人歡迎。因為我會(huì )把花兒吹得更紅，把樹(shù)木吹得更綠，讓人們在樹(shù)下乘涼，讓他們浸在濃濃的花香里，享受著(zhù)夏日百花的濃香，我同樣會(huì )很快樂(lè )。
我想成為一陣風(fēng)，一陣涼爽的秋風(fēng)。那樣，在豐收的季節，我會(huì )把地里的莊稼吹熟，讓果園里誘人的果子掛滿(mǎn)枝頭，在農民伯伯們累的滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，再給他們送去一陣涼爽的.秋風(fēng)，聽(tīng)他們笑著(zhù)說(shuō)：“在這么涼爽的季節里，干什么都不覺(jué)得累�！薄敖衲甑那f稼長(cháng)得這么好，真是一個(gè)豐收年��！”你說(shuō)我會(huì )不開(kāi)心嗎？
我想成為一陣風(fēng)，一陣凜冽的北風(fēng)。那樣，在寒冷的冬天，我就可以吹來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)大雪，給大地披上一層銀裝，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的孩子在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，我的心里又何嘗不溫暖呢？
我希望我是一陣風(fēng)，吹在所有人的身上，溫暖所有人的心。
描寫(xiě)風(fēng)五年級作文6
風(fēng)有時(shí)無(wú)情，有時(shí)溫和。還有的風(fēng)很樂(lè )于助人，有的時(shí)候又大發(fā)雷霆，給人帶來(lái)災難。
風(fēng)很調皮。有一次我在陽(yáng)臺看書(shū)，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，把書(shū)翻來(lái)翻去，一看它就不識字，真調皮呀！有句詩(shī)是這樣寫(xiě)風(fēng)調皮的：“清風(fēng)不識字，何故亂翻書(shū)�！�
冬天到了，刺骨的寒風(fēng)吹著(zhù)我臉頰。突然，一陣寒風(fēng)直奔我來(lái)，把我帽子吹跑，我忙撿起帽子戴上。又吹來(lái)了一陣寒風(fēng)，這回我的帽子沒(méi)有掉，但我妹妹的圍巾卻被調皮的風(fēng)吹了起來(lái)。她喊著(zhù)：“我是仙女，我是仙女！”你說(shuō)風(fēng)調皮不調皮？
風(fēng)也很樂(lè )于助人。大風(fēng)車(chē)就借助風(fēng)來(lái)發(fā)電的。有一次在一個(gè)古船上，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，水手們忙叫：“快拉帆呀！”然后水手們把帆拉起來(lái)了，這下船就行駛得飛快。
春天的風(fēng)是能給花朵帶來(lái)顏色，看！被風(fēng)吹的花兒都有了顏色，紅色、紫色、黃色、粉色……真是五顏六色，五彩繽紛呀！在公園里風(fēng)兒一吹樹(shù)，樹(shù)就發(fā)芽了，嫩嫩的小芽可愛(ài)極了！風(fēng)再一吹小草，小草就從土里鉆出來(lái)了。春天的風(fēng)帶來(lái)了生機！夏天的風(fēng)是調皮的。中午的時(shí)候很熱，人們是多么的渴望有一陣風(fēng)呀�？墒�，風(fēng)就像在給我們玩捉迷藏，不知它跑到哪里去了。即使有一點(diǎn)風(fēng)，也是暖烘烘的，吹散不了炎熱。秋天的風(fēng)是勤勞的，風(fēng)一吹田里的麥子，高梁就成熟了，人們開(kāi)心地收割莊稼，稱(chēng)秋天的風(fēng)給人們帶來(lái)豐收的喜悅。冬天的風(fēng)總是咆哮地吹來(lái)，凍得我們涼滋滋的。
風(fēng)給了大自然生機。風(fēng)像有一只“五彩筆”，把花涂得五顏六色，好看極了！我喜歡風(fēng)！
描寫(xiě)風(fēng)五年級作文7
我愛(ài)聽(tīng)風(fēng)，在萬(wàn)籟俱寂的夜里。
今年的冬天來(lái)得特別早，風(fēng)也刮得特別緊。夜晚，四周靜悄悄的，我躺在床上，半側著(zhù)身子看書(shū)。由于沒(méi)關(guān)窗戶(hù)，風(fēng)兒便悄悄溜進(jìn)來(lái)，用她冰涼的手像母親一樣輕撫我的臉頰。雖然很舒服，但仍有一絲涼意。
風(fēng)越刮越大，越刮越緊，但很有節奏感，在我耳畔發(fā)出“嗚——嗚——嗚”的聲音。
這聲音似乎在哪聽(tīng)過(guò)，什么時(shí)候……我默默地想，嚴閉的心幕被拉開(kāi)了，涌出許多印象……
記得桑美臺風(fēng)來(lái)臨的時(shí)刻，(.)全城停電，黑乎乎的一片，沒(méi)有一絲燈，好似一座“空城”。天在為我們哭泣，“眼淚”一滴一滴地落下來(lái)，打在雨披上，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音�？娠L(fēng)聲卻更加大，好似鬼哭狼嚎，令人膽戰心驚，毛孔悚然。
曾在鄰居家中聽(tīng)到小孩的哭聲也似這風(fēng)聲。那小孩在學(xué)校被老師冤枉，回家后索性趴在床上號啕大哭，哭聲那樣悲凄，仿佛是在向別人傾訴，傾訴自己的冤屈，傾訴自己所不應該受到卻受到的懲罰。
不知不覺(jué)，“嗚——嗚——嗚”聲悄悄走了，“呼呼”聲來(lái)了。舊時(shí)大風(fēng)車(chē)發(fā)出的聲音似這“呼呼”聲，但卻歡快、活潑……
這是夏日母親為孩子打扇的聲音嗎？我眼前仿佛出現了炎炎夏日，孩子無(wú)法入睡，母親找來(lái)一把大蒲扇，輕輕搖著(zhù)，不知疲倦地搖著(zhù)……
風(fēng)，變幻不定，忽而強忽而弱，忽而震耳欲聾
，忽而聲若游絲。
我愛(ài)聽(tīng)風(fēng)，在那個(gè)寧靜的夜里……
描寫(xiě)風(fēng)五年級作文8
目之所及，念之所至；念之所及，心之所屬。
我喜歡風(fēng)在面前拂過(guò)的感覺(jué)。一運動(dòng)總免不了出一身汗，最煩人的就是全身燥熱的感覺(jué)，整個(gè)人就似要炸開(kāi)的高壓鍋。這時(shí)，捎來(lái)一陣溫柔的涼風(fēng)是再幸福不過(guò)的了。她會(huì )靜靜安撫你那煩躁的心，散去一切燥熱，她若是悄悄在你耳邊掠過(guò)，那便是她最親切的問(wèn)候。
漸漸地，在風(fēng)中靜默已成了種習慣。在這種特殊的環(huán)境下，我有著(zhù)一種獨特情懷。我把心存入風(fēng)中，并非讓它隨風(fēng)飄散、游蕩。
我們一起在風(fēng)中靜默，接受著(zhù)風(fēng)給予我們的不同想法：“看風(fēng)多自由啊，想去哪就去哪，如此無(wú)拘無(wú)束的生活真令人神往�！薄八懔税�，今天的煩心事就隨他而去�！薄斑@風(fēng)來(lái)得真及時(shí)，這下可真是景美人醉啊……”
風(fēng)若是一位姑娘，不知她是否愿意與我挽著(zhù)手漫步在漫漫人生道路上，互相訴說(shuō)著(zhù)自己的故事。我相信她是善解人意的。
風(fēng)游歷大江南北時(shí)，是否走進(jìn)了一顆遠方的心房，那只身在外的孤單、失落的心房？她是否會(huì )被濃郁的思念之情所暖化？又是否會(huì )帶著(zhù)遠方的訴說(shuō)，以及那縷思緒遠涉到這片陌生的土地上？
時(shí)間驗證了這一切，我聽(tīng)到了風(fēng)的訴說(shuō)。往日的種種片段浮出水面，那是我珍藏著(zhù)的回憶。睡眼尚朦朧，窗外飄來(lái)攝人心魂的香味，但懶惰的枷鎖將我死死禁錮。我和小伙伴“打仗”回來(lái)，泥水浸透全身，一進(jìn)家門(mén)就屁顛屁顛想往樓上跑，可逃不過(guò)你的法眼，只見(jiàn)你微笑著(zhù)洗衣服去了。即將出行，我連要帶什么都不清楚，桌上卻有了幾個(gè)鼓脹的背包……
風(fēng)又成了忙碌的信使。
逐漸，我與風(fēng)也有了我們的高山流水——風(fēng)帶予我沉思，我借風(fēng)寄思念。
描寫(xiě)風(fēng)五年級作文9
鏡花水月的境界里，突然找不到了出口，縹緲的美好讓人流連忘返，遺失了最初的純凈。返璞歸真好似夙愿，在搖擺不定的欲念里，分崩離析慢慢遠去�；颐擅傻年幪炖�，蘊育著(zhù)山雨欲來(lái)的壓迫感，風(fēng)滿(mǎn)樓的瞬間是否迎來(lái)月明星稀的夜晚？
初冬的風(fēng)，好像總會(huì )帶著(zhù)遙遠夏季遺留的暖意，冷冷的卻不失溫柔，吹散了陰雨綿綿的煩憂(yōu)。沒(méi)有陽(yáng)光的日子里，總喜歡抬頭望望天，給自己一個(gè)明媚的笑容。喜歡冬天的冷冽，好似凝固了一切的過(guò)往。在涼涼的季節里，時(shí)常想起曾經(jīng)的溫暖，心慢慢地回溫了，一瞬間回到了最初的地方。萬(wàn)物寂靜的冬季，是肅殺，是重生，是否帶來(lái)天空海闊的明天？
總有一個(gè)夢(mèng)帶著(zhù)我們追逐，即使是空中樓閣，卻氤氳成花，孕育未來(lái)。有時(shí)竟不知是什么讓自己如此堅韌，在人來(lái)人往的世間孤勇穿梭，一個(gè)人抵擋所有的風(fēng)霜？是光鮮亮麗的出現在你的面前，是想美好的奪取你眼中異樣的光彩，還是想要你瞳中的溫柔只為一個(gè)人？最終發(fā)現，我只愿歲月溫柔待我�？刹恢�，安然如初的我，是否是歲月童話(huà)中的一首歌？
窗外是冬雨滴答的聲音，臺前有鉛筆在沙沙作響，想著(zhù)遠方的你是否如我一般，勾畫(huà)著(zhù)未來(lái)，暖意綿綿。我們都愿時(shí)光賜予我們一段溫柔的邂逅，在如畫(huà)的景色里，卻忘記了誰(shuí)應眷顧于你。我依然希望，在片羽的時(shí)光里，有你一記的微笑。
黑黑的夜空，低垂；亮亮的繁星，相隨。在暖暖的陽(yáng)光里，等你一路相伴。
描寫(xiě)風(fēng)五年級作文10
喜歡風(fēng)的人，據說(shuō)都是有故事的人。風(fēng)，虛無(wú)且飄渺，似有若無(wú)。寫(xiě)風(fēng)的人很傻，至少不如畫(huà)風(fēng)的人來(lái)得聰明。語(yǔ)言，在風(fēng)的面前顯得那么的多余、庸俗。風(fēng)，更象是一種境界，雷同于佛，無(wú)邊無(wú)界；，包囊萬(wàn)物，喜歡風(fēng)的人信仰風(fēng)。
雖說(shuō)寫(xiě)風(fēng)的人很傻，但有些人就樂(lè )意，或許他們寄樂(lè )于傻中，陶醉于那寓風(fēng)的文字產(chǎn)生的共鳴、那鳴風(fēng)的文字抒發(fā)的愁帳；、那追風(fēng)的文字隱約的壯志：把玩風(fēng)，拿捏文字，當然這，我也不得而知。
有人說(shuō)，風(fēng)，象征著(zhù)自由，無(wú)拘無(wú)束，人間任它徜徉，任何企圖的羈絆只是徒勞，來(lái)時(shí)再熱情，去時(shí)卻無(wú)聲無(wú)息，任何不理解都是不明智。
有人說(shuō)，風(fēng)，時(shí)刻透徹著(zhù)幽雅的寂寞，孤獨的狂傲，它不與誰(shuí)為伍，即使有那沙、雨不窮地追隨。；
有人說(shuō)，風(fēng)，注定是個(gè)悲涼的角色，它永遠不能停下腳步，停歇既代表著(zhù)死亡，所以風(fēng)的生命只有一次。；
有人說(shuō)，風(fēng)很詩(shī)意很美很浪漫，“飄來(lái)蕩去空倩影，若即若離若秋風(fēng)”“你是風(fēng)兒我是沙”飄搖不定的生活卻演繹的如此美妙；。
有人說(shuō)，風(fēng)，是矛盾的組合體，時(shí)而溫文爾雅，以暖風(fēng)、清風(fēng)喚醒著(zhù)生命：時(shí)而殘暴不休，夾雜著(zhù)雨雪霜在人間肆虐。；
有人說(shuō)，風(fēng)，是藍色的，或冷冷的色調散發(fā)著(zhù)一種高貴的憂(yōu)郁，著(zhù)實(shí)令人著(zhù)迷和感嘆。
有人說(shuō)，風(fēng)。。。。。
描寫(xiě)風(fēng)五年級作文11
一年中最可愛(ài)的風(fēng)，就是夏日的風(fēng)，當人們酷暑難耐之時(shí)，首先想到的就是風(fēng)。
清晨，當第一縷夏日的風(fēng)吹進(jìn)花草叢中，花草頓時(shí)隨風(fēng)搖曳，翩翩起舞，空氣里充滿(mǎn)了濃郁的花香，這是，泥土也不示弱，于是花香摻和泥土的芬芳，彌滿(mǎn)在清晨這純凈的世界里，沁人心脾，讓人感到爽快舒服------
白天，驕陽(yáng)似火，空氣里仿佛有一團火，小草蔫了，樹(shù)枝也耷拉著(zhù)腦袋，在田野里勞作的農民更是汗流浹背，沉重的喘著(zhù)粗氣。他們此時(shí)多么需要風(fēng)啊，這時(shí)，風(fēng)來(lái)了，拂過(guò)萬(wàn)物輕輕的來(lái)了，好似一股清涼的甘露，沁入人們的心田，霎時(shí)，人們情不自禁地停立在風(fēng)中，任憑風(fēng)梳理他們的頭發(fā)。不一會(huì )兒，當他們全身都有了涼爽的感覺(jué)時(shí)，不禁高興地脫口而出：“好涼快�！�
傍晚，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)啼，風(fēng)吹的樹(shù)葉颯颯的響，這時(shí)，幾位白發(fā)蒼蒼的老爺爺正在綠樹(shù)蔭下悠閑地下棋，風(fēng)輕輕的吹起棋盤(pán)紙，也輕輕的吹進(jìn)了他們的心扉。突然，一位老人站了起來(lái)，高興的喊到：“我贏(yíng)了”，這時(shí)涼爽的風(fēng)隨著(zhù)勝利的喜悅，一起涌進(jìn)老人的心窩。
瞧，這夏日的風(fēng)，這可愛(ài)的風(fēng)，你多么像一個(gè)美麗的小天使，給清晨的大地帶來(lái)芬香，給辛勤的父老送去涼爽，讓老人飽嘗晚年的幸福。
啊!我愛(ài)這夏日的風(fēng)。
描寫(xiě)風(fēng)五年級作文12
天下有許許多多種風(fēng)，有熱風(fēng)、冷風(fēng)、大風(fēng)、小風(fēng)、微風(fēng)。人們有時(shí)需要風(fēng)，有時(shí)不需要風(fēng)，怕風(fēng)。風(fēng)因四季而改變，可是我最喜歡的風(fēng)是夏天的風(fēng)。
夏天的風(fēng)時(shí)而輕柔，時(shí)而狂大，時(shí)而涼爽，時(shí)而悶熱……輕柔的風(fēng)，讓人感覺(jué)像個(gè)小娃娃撒嬌地摸你的臉，癢癢的，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)�？翊蟮娘L(fēng)，讓我感覺(jué)像個(gè)兇神惡煞的人飛快地跑過(guò)來(lái)，撞得我轉了幾圈，又突然從背后跑來(lái)，快把我撞飛了。涼爽的風(fēng)，讓人感覺(jué)在大熱天里迎面飛來(lái)小冰珠，可是吃不著(zhù)，舔不了，只能渾身降降溫度。悶熱的風(fēng)，讓人感覺(jué)在大熱天里一盆火撲過(guò)來(lái)，躲不過(guò)，在火里你感覺(jué)熱，卻沒(méi)著(zhù)火，你只能艱難地前行。
我喜歡夏天的風(fēng)還因為一件事情：暑假里的一天，我出去玩。那時(shí)還是大暑，特別熱。我看見(jiàn)幾個(gè)小朋友在放風(fēng)箏，但怎么也放不起來(lái)。我走過(guò)去跟他們說(shuō)：“你們歇會(huì )吧!我幫你們放�！彼麄冎x了我，把風(fēng)箏交給我就去涼亭歇著(zhù)了。我一樣也是放不起來(lái)。這時(shí)，刮起了大風(fēng)，我瞅準時(shí)機，一下子把風(fēng)箏放了起來(lái)。他們看見(jiàn)，又謝了我，就玩起了風(fēng)箏。我的心里美滋滋的。
不管怎樣，我最喜歡的還是夏天的風(fēng)!
描寫(xiě)風(fēng)五年級作文13
大家好！我是一股風(fēng)。我的心情可是很多變的，不一樣的時(shí)間，不一樣的季節，不一樣的心情。下面我就給你們講講我心情的變化吧。
春天，永遠是我心情最好的時(shí)候，給人暖暖的感覺(jué)�？粗�(zhù)被春姐姐的巧手裝扮一新的世界，頓時(shí)感到十分快樂(lè )。走進(jìn)田野，在上面輕輕踮著(zhù)腳尖散步，摸摸這棵樹(shù)，聞聞那朵花，這多么有趣呀！除了這些，我還喜歡和雨弟弟一起玩。我和他一起在草地上，森林里，蹦蹦跳跳的，滋潤著(zhù)一草一木，別提多開(kāi)心了！
不知不覺(jué)中，夏天來(lái)了，我還是很高興的。應為在夏天太陽(yáng)公公是很熱情的，經(jīng)常邀請別人去他家做客，當然也有我的份。無(wú)論是在去的時(shí)候還是回家的時(shí)候，我的身體總是很清涼，慢慢地跑去太陽(yáng)公公的家。同時(shí)，也給火辣的大地帶來(lái)了一絲清爽的感受。
秋天來(lái)了。秋高氣爽，是一個(gè)蠻不錯的季節，我的心情很歡快，所以身體也也變得涼快了。秋姐姐十分善良，擔心小動(dòng)物們沒(méi)有東西吃，就在樹(shù)上掛滿(mǎn)了水果。我漫步在森林里，一邊好奇的看秋姐姐掛上的水果，一邊把枯葉送到地面。我又看見(jiàn)許多小動(dòng)物正在勤勞的搬運糧食，看著(zhù)這一幕，我笑了。
冬天到了，調皮的雪妹妹來(lái)到地面上玩耍，把大地鋪上了銀裝，地上滿(mǎn)是皚皚白雪�？粗�(zhù)這白色的世界，我的心情十分舒暢，情不自禁的快速奔跑起來(lái)，配合著(zhù)雪妹妹，使這世界又增添了幾分寒冷的氣息。跑累了，我便停下來(lái)，興致勃勃地看人們做各種各樣的運動(dòng)。
這就是我一年四季心情的變化，雖然我的心情很多變，但是它總是美好的。你們的心情又是怎么樣的呢？又跟我相不相同呢？
描寫(xiě)風(fēng)五年級作文14
風(fēng)有時(shí)狂躁，有時(shí)脆弱。風(fēng)一年到頭都不一樣。
春天，輕微的春風(fēng)風(fēng)吹過(guò)人們的臉頰。就像我小時(shí)候一樣，我媽媽給我喂飯，舀了一勺粥，輕輕地吹到?jīng)隽�。我的小嘴就像一個(gè)加工廠(chǎng)。我的牙齒壓碎了粥里的米飯，然后從我的喉嚨里穿過(guò)。它神奇地變成了暖風(fēng)。我的胃感覺(jué)很溫暖。如果你喝了一碗粥。肚子絕對是圓的，像一個(gè)橡皮球，因為里面有許多暖風(fēng)。
夏天，有陣陣熱風(fēng)，我不知道什么時(shí)候會(huì )跑到面包店�？緹峁返臋C器壞了。當熱風(fēng)來(lái)的時(shí)候，它在熱狗周?chē)蝸?lái)刮去。很快熱狗就做好了。夏天的風(fēng)真熱！難怪爺爺夏天到處都帶著(zhù)香蕉風(fēng)扇。
秋天，農民叔叔春天種的食物成熟了。這不是沒(méi)有秋風(fēng)的幫助！隨著(zhù)秋天的臨近，秋風(fēng)正吹向鄉村。它還帶來(lái)了一袋魔法粉，并把它灑在自己身上。一旦它刮掉玉米地，玉米就熟了。當它刮掉高粱地里的胡子時(shí)，高粱咧嘴笑了。菊花一刮完菊花池，就帶著(zhù)開(kāi)心的微笑從夢(mèng)中醒來(lái)。你看，農夫的叔叔正在贊美秋風(fēng)！
冬天，寒冷的寒風(fēng)頑皮地從房子里跑出來(lái)。它跑到北極去拜訪(fǎng)它的好朋友北極熊。每當冷風(fēng)到達北極，它一定會(huì )給北極熊帶來(lái)一份禮物，也就是說(shuō)，一首空的曲子。當它到達北極時(shí)，冷風(fēng)和空調成一個(gè)，吹出非常非常冷的風(fēng)，凍結了水，使整個(gè)白色的北極變冷。這是四季的風(fēng)。它帶給我們無(wú)限的快樂(lè )和美麗，讓我們感受不同的風(fēng)景。多么美麗的風(fēng)��！
描寫(xiě)風(fēng)五年級作文15
我駕馭長(cháng)風(fēng)，直上九萬(wàn)里，飄然滑過(guò)歷史的邊緣，又飄逸而去，橫渡南溟，飛升九天�！}記
李白·風(fēng)
一絲細細的微風(fēng)，吹過(guò)一座山丘，吹到山頂三人之一的臉上，吹過(guò)一張豪放、刻滿(mǎn)生活傷痕的臉。
他大口大口地喝著(zhù)酒，絲毫不在意頭上被風(fēng)吹亂的頭發(fā)�？粗�(zhù)身邊人臉上的無(wú)奈和即將空掉的酒桶“呼兒將出換美酒，與你同消萬(wàn)古愁”
一時(shí)間，天籟隱燃而起。我聽(tīng)到天聲漫漫時(shí)的沖落回響，滔滔而來(lái)又隱隱而去，綿延不絕息息生焉。
李商隱·風(fēng)
一股股狂烈的風(fēng)，帶著(zhù)暴雨恨恨地打在窗戶(hù)上�？耧L(fēng)刮來(lái)了門(mén)外一股股暴雨，也刮來(lái)了他濃濃的思鄉之情。
他默默地打開(kāi)窗戶(hù)，絲毫不顧將他全身上下打濕的雨。他遙遙地望著(zhù)月的方向，他堅信家人也遙遙望著(zhù)月的方向，他與家人在思念的路上相遇：“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”
漆黑的夜無(wú)法阻斷他的目光，也阻不斷他眼里落下的一滴淚，他綿綿不絕的家愁縈繞在這傾盆大雨之中。
陸游·風(fēng)
一股沉寂許久的風(fēng)，從遙遠的北方吹來(lái)，吹進(jìn)了他的窗戶(hù)，吹來(lái)了他在有生之年也無(wú)法得到的消息。
他抬起手，感受那股壓抑的風(fēng)，他的眼里流露出絕望和對那期望已久消息的不舍，他眼中的精光是回光返照嗎？還是這風(fēng)無(wú)法讓他做到了卻人世？他緩緩的握著(zhù)風(fēng)，將手放下，“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”。
突然，從北國吹來(lái)的風(fēng)急促起來(lái)，我看見(jiàn)他的身影站了起來(lái)，乘黃云而走，腳踏著(zhù)碎葉飛向遙遠的北方。
我回味著(zhù)從歷史長(cháng)河中吹來(lái)的風(fēng)，閉上眼，讓風(fēng)吹進(jìn)心中。
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