三篇少年風(fēng)采作文范文
篇一：少年風(fēng)采作文600字
少年風(fēng)采作文600字
少年風(fēng)采作文600字
少年風(fēng)采
北京市四中初二 姚菁璇
一陣夏日里的風(fēng)兒輕輕拂過(guò)校園，那無(wú)數片碧綠的楊樹(shù)葉，如隨'波'蕩漾的小船，搖搖擺擺、飄飄停�！�
正午，烈日當頭。隨著(zhù)風(fēng)吹樹(shù)葉的搖擺，大楊樹(shù)上的那根紫色跳繩似乎格外顯眼。我也正同很多人一樣，在樹(shù)下苦心鉆研著(zhù)要怎樣把這根'淘氣'的跳繩弄下來(lái)。
我一手托著(zhù)下巴陷入了深深的思考當中：曾經(jīng)有幾次羽毛球拍掛到了樹(shù)上，都是男生們用籃球砸下來(lái)的，如果也用這個(gè)方法，能不能把跳繩'夠'下來(lái)呢？我抬頭安靜地注視著(zhù)那紫色的身影。不，這個(gè)方法顯然是行不通的。跳繩與羽毛球拍的區別就在于跳繩身材細長(cháng)且本身柔韌度極強，想要用籃球將他'繩之以法'似乎是無(wú)用功。風(fēng)依然在靜靜地吹，'我們來(lái)制作‘流星錘’吧！'我和身旁的好友小 X 幾乎同時(shí)脫口而出。
我們會(huì )心一笑，立馬找來(lái)了幾根跳繩，經(jīng)過(guò)商定，我們先用三根跳繩，將它們團成一個(gè)小球，再用兩根跳繩與球連接，制成'流星錘'.
羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：'良好的人生是受行動(dòng)與智慧的指導的。'我想，我們已思考了很長(cháng)時(shí)間，選定了最好的解決方案，行動(dòng)起來(lái)一定會(huì )有效果吧！
我手中拿著(zhù)已經(jīng)制作完成的'流星錘',向后退了幾步，昂起頭看了看依舊在樹(shù)枝上'放肆'搖蕩著(zhù)的紫色跳繩，我心里越是著(zhù)急，它就越歡欣地在空中蕩著(zhù)秋千。瞧我一會(huì )兒將你打得'落荒而下',等著(zhù)瞧吧！助跑、加速、脫手……風(fēng)凝住了，心跳停住了，沒(méi)有了'西陸蟬聲唱',也沒(méi)了'大風(fēng)起兮云飛揚'.所有的人都關(guān)注著(zhù)我這一擲。隨著(zhù)'流星錘'在空中劃過(guò)且不斷加速，我的心里也無(wú)比緊張——我的'流星錘'你可千萬(wàn)要命中��！可是，隨著(zhù)'啪'一聲'流星錘'還未碰到一片綠葉，就已經(jīng)與飄飄落葉一同以?xún)?yōu)雅的長(cháng)線(xiàn)條姿態(tài)落到地面上了。
哎，可是，怎能就此屈服，我一次又一次地拿起掉落在地上的流星錘，一次又一次地將它義無(wú)反顧地扔向樹(shù)枝上招搖的紫色跳繩。最終，'頑固'的跳繩還是'投降'了。大家也都不約而同地鼓起掌，我的心已被戰勝挑戰的喜悅充斥。此時(shí)，我的額頭上已布滿(mǎn)細小的汗珠，鼻頭也油亮亮的，可是我很快樂(lè )。
我們是夜空中的新星，我們是新時(shí)代的少年。在成長(cháng)的道路上，我們不畏艱險與挑戰，我們用智慧與行動(dòng)來(lái)克服困難，解決問(wèn)題。
這，就是少年的風(fēng)采。放學(xué)，楊樹(shù)葉依舊在蕩漾，那'沙，沙……'的歌，回蕩在我們心頭。
美 點(diǎn) 尋 蹤
少年，在人生旅途上邁開(kāi)微顫的腳步，一路上，難免會(huì )遇到坎坷不平，困難和挫折猶如路邊的荊棘遍地叢生。但，少年，會(huì )思考會(huì )行動(dòng)，如那初升的太陽(yáng)，勢不可擋。本文選材新穎，立意深刻，結構靈活，開(kāi)頭和結尾的環(huán)境描寫(xiě)彼此呼應，言盡意不盡，耐人尋味。
少年風(fēng)采
北京市三十五中初一 任星潤
信念是'長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海'的壯志豪情；信念是'千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)'的不斷堅持；信念是'不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層'的滿(mǎn)懷信
心……是堅定的信念點(diǎn)燃了我內心堅強的火焰，讓小小少年的我展示出獨特的亮麗風(fēng)采。
'沙沙沙'的舞步聲和扎人心窩的哭聲鉆入耳畔，像往常一樣，我和伙伴們在教室里排練舞蹈。連續幾天的排練讓我變成了'瘦猴',白蒼蒼的小臉已無(wú)生氣，渾身酸疼。唉！又是反復做相同的動(dòng)作��！我不禁心中流下苦水。
在一個(gè)起跳動(dòng)作中，我的腳突然感到劇痛！鉆心的疼痛仿佛萬(wàn)箭穿心，讓我不禁打了一個(gè)寒顫。是不是腳磨出泡了？用不用和老師說(shuō)呢？我心中的小鼓打得梆梆響�？晌矣洲D念一想：這可是一次磨練自我的大好時(shí)機，況且我怎能因此而放棄？只有經(jīng)得住困難的考驗，生活才會(huì )開(kāi)花結果。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭，我終于決定不向困難屈服，堅持到底。于是我牙關(guān)緊鎖心一橫，點(diǎn)地起舞。但是，這次我失敗了，重重地摔在地上。我大口喘著(zhù)粗氣，如同黃豆般大小的汗珠不斷地從臉頰、脖子上一滴一滴地落到了潔凈的地板上……整個(gè)教室好像斷了氣一般鴉雀無(wú)聲，大家都目不轉睛地看著(zhù)我，仿佛這里就是屬于我的'舞臺'.
我再次開(kāi)始動(dòng)作，不把疼痛和困難放在心上，心中只有'信念'二字，開(kāi)始融入一只春之蝶的角色，翩翩起舞……當我穩穩地完成動(dòng)作并站在'舞臺'中心時(shí)，原本寂靜的'舞臺'霎時(shí)間變得沸騰起來(lái)，伙伴們呼喊著(zhù)我的名字，把我和老師圍成了'花心'.我流下了一串幸福而又快樂(lè )的淚珠。我終于通過(guò)了這次考驗，面對傷口的疼痛和困難時(shí)擁有不屈的信念，使我飽嘗勝利之果的仙露瓊漿。直到那時(shí)，我才明白'寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)'的真正含義。寶劍和梅花因為自己有不屈的信念才會(huì )成功，綻放自我……少年擁有青春，少年擁有快樂(lè )，少年擁有魅力……小小少年雖飽嘗艱辛與苦水，但因為擁有不屈的信念，讓少年的風(fēng)采更放光芒，也讓我的少年時(shí)代走向輝煌！美 點(diǎn) 尋 蹤
小小少年，不怕困難，迎著(zhù)生活大海的狂風(fēng)巨浪，駕著(zhù)信念之舟，蕩起堅持和勇敢的雙槳奮力前行。瞧，她在少年的舞臺上，舞出了優(yōu)美，舞出了信念，舞出了風(fēng)采，悟出了人生的道理。小小少年因此而成長(cháng)！
本文主題明確，詳略裁剪得當，不乏精彩之語(yǔ)。
篇二：少年風(fēng)采(2012北京中考滿(mǎn)分作文)
少年風(fēng)采
.“風(fēng)采”指人美好的儀表舉止和精神風(fēng)貌。對于十四五歲的少男少女們來(lái)說(shuō)，舉止大方、個(gè)性鮮明、積極向上......都是動(dòng)人的風(fēng)采。個(gè)人有個(gè)人的風(fēng)采，群體也有群體的風(fēng)采，家庭、
學(xué)校、社會(huì )都是展示少年風(fēng)采的舞臺。請以“少年風(fēng)采”為題目，寫(xiě)一篇文章。
何謂少年風(fēng)采，今一天即可窺全貌。
今天一早，語(yǔ)文老師走進(jìn)班來(lái)，手里拿著(zhù)測驗本。我正向各路神仙祈禱，保佑我渡過(guò)難關(guān)。就在這時(shí)，老師用高分貝的聲音叫了我的名字。這兩天沒(méi)復習吧？老師邊翻看我的錯誤邊問(wèn)我。嗯。你怎么能這樣呢？知識是需要鞏固的，總不復習，何來(lái)好成績(jì)？去，把每個(gè)錯誤改十遍。老師用最嚴厲的語(yǔ)氣判了我的重刑。同桌向我吐吐舌頭，我沖他扮個(gè)鬼臉，小聲告訴他：太好了，老媽讓我練書(shū)法正不知練什么呢！朋友幾欲
噴飯。
少年風(fēng)采應是這自我解嘲似的豁達和樂(lè )觀(guān)！
中午吃飯時(shí)，前面一哥們轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)我不解的數學(xué)題。殊不知有兩粒米俏皮地在他鼻子下粘著(zhù)，隨著(zhù)他說(shuō)話(huà)上下抖動(dòng)，如同小胡子一般，有趣極了。我忍不住捧腹大笑，周?chē)瑢W(xué)看見(jiàn)這番情景也是不禁莞爾。通過(guò)窗玻璃照到自己的樣子后，他竟壓低嗓音，沉聲說(shuō)
道：我就是叫做藤野……聽(tīng)后，我們幾欲倒地。
少年風(fēng)采也應是這不失時(shí)機的幽默和風(fēng)趣！
晚上放學(xué)時(shí)，窗外下起傾盆大雨，豆大的雨點(diǎn)砸得窗戶(hù)劈啪作響。我與幾個(gè)同學(xué)相視一笑，舉起外套，沖向雨中，這雨是怕了我們，居然都向一邊倒去，呼嘯的風(fēng)也為我們加油。待我們跑到地鐵站，個(gè)個(gè)如同冠軍，竟然沒(méi)有落湯雞的模樣�？上а澞_已染上點(diǎn)點(diǎn)泥花，不過(guò)有一句 看我千幻魔影腳，加上一個(gè)漂亮的旋風(fēng)腿動(dòng)作，沒(méi)有誰(shuí)敢不承認我
們就是追雨的英雄。
敢當追雨的英雄，愿做追風(fēng)的少年，這種勇于面對、敢于擔當的精神就應是少年之風(fēng)
采！
一進(jìn)家門(mén)，發(fā)現老媽一邊嘮叨，一邊在給老爸膝蓋上抹藥水，絮絮叨叨的語(yǔ)言中，我聽(tīng)出老爸的工作不容易。老爸是超市里的理貨員，常常是夜里三四點(diǎn)就離家，一天到晚像頭老黃牛，磕了碰了是經(jīng)常的事。走過(guò)去，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，蹲下去心疼地撫摸著(zhù)老爸的腿，
心里暗暗作想：中考一結束，我也要打工，要和他們一起撐起這個(gè)家！
勇于分擔家庭的責任，細心、懂事、孝順，更應是少年風(fēng)采的應有之義！
每一刻，都是展現少年風(fēng)采之時(shí)；每一處，都是展現少年風(fēng)采之地。只要內心陽(yáng)光、
博大、勇敢、有愛(ài)、有責任，你就是有風(fēng)采的少年！
九年級作文：少年風(fēng)采
鐘聲清悅的校園，賦予我少年的風(fēng)采，讓世界因為我，而升起五星紅旗。
我自幼逞強好勝，同學(xué)們送我一個(gè)綽號多動(dòng)癥，天生與體育有緣，校體隊選擇了我，從那天起我有一個(gè)夢(mèng)想：奧運會(huì )的賽場(chǎng)上，有一天，我能飛奔在那跑道上；有一天，第一名的獎牌也能掛在我的胸前。我憧憬著(zhù)第一個(gè)越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的人是我，我幻想著(zhù)廣播播
的是我的名子奪得了第一名……我是田徑運動(dòng)員，每天清晨，我在跑道上追逐著(zhù)第一縷陽(yáng)光，每日傍晚，我在操場(chǎng)上親吻最后一抹夕陽(yáng)。一次、兩次的摔倒，還有一次不慎摔傷了腿，我再次站起來(lái)，只為實(shí)現一個(gè)夢(mèng)想。兩屆為學(xué)校爭的榮譽(yù)，我校始終排列我市教育前矛，去年的學(xué)運會(huì )是我最難忘的日子，沒(méi)有奧運會(huì )那樣華麗的比賽場(chǎng)地，但我們的運動(dòng)會(huì )場(chǎng)熱情洋溢；沒(méi)有奧運會(huì )上聲名顯赫的運動(dòng)明星，但我們的運動(dòng)員堅強自信；沒(méi)有像奧運會(huì )那樣吸引全世界的目光，但我們的運動(dòng)會(huì )可以凝聚全校師生的力量。在這里我展示少年
的風(fēng)采。
熱情地釋放光芒的紅日因受到陣陣此起彼伏的加油聲的震撼，慌張地投入到烏云的懷抱；那群北飛的候鳥(niǎo)因為熱火朝天的場(chǎng)面而盤(pán)旋在運動(dòng)場(chǎng)上空，留戀著(zhù)這與寂靜的天空截然不同的熱鬧；圍繞在運動(dòng)場(chǎng)邊的樹(shù)木在秋風(fēng)的頻繁光顧下奏出悅耳的交響曲，仿佛是為了配合場(chǎng)上的啦啦隊為奮斗的運動(dòng)員們加油鼓勁。在這里我為少年的`風(fēng)采而拼搏。這是個(gè)非同尋常的日子。場(chǎng)上的學(xué)子們正在這個(gè)不同尋常的舞臺上盡情的展示自己的風(fēng)采。而周?chē)囊磺卸荚跒橹\上添花，讓她的存在顯得更輝煌，讓她的生命之花綻放得更加燦爛。我朝夢(mèng)想前行，汗水從手背沁出，而在那些珍珠里面有我實(shí)現了的小小的夢(mèng)想，值得我驕傲，在這里我?jiàn)Z取了兩屆亞軍，在這里學(xué)校給了我一光榮的稱(chēng)號：精英女生。在這里我被評為五星學(xué)生，我的照片懸掛到2011學(xué)校風(fēng)云榜。我用汗水描繪了少年的風(fēng)采，
為90后交了一份完美的答卷。
真的，人生要是能有一個(gè)草稿，能再謄寫(xiě)一次少年的風(fēng)采，那該多好！我會(huì )絕對認真地敘寫(xiě)自己的人生，也許不一定比別人寫(xiě)得更好，但肯定要比自己第一次寫(xiě)得漂亮�；蛟S，人生不可能像自己想象的那樣美好，一生的路也不可能都是平坦的，為了那份風(fēng)采我永不言棄。陽(yáng)光不會(huì )永遠燦爛，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來(lái)考驗我們的
意志，如果是這樣，為了那份風(fēng)采就讓我微笑著(zhù)面對。
在生活中，有成功，也會(huì )有失敗。因此，我要放飛生命。也許遠方很渺茫，也許我要被傾覆人生的荊棘刺傷，但我仍無(wú)怨無(wú)悔。放飛，即使是黃昏，也必然布滿(mǎn)歌唱的流霞，因為我堅信，不經(jīng)過(guò)戰斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)過(guò)劫難磨煉的超脫是輕佻的，逃避顯
示的明哲是卑怯的。這就是少年應有的風(fēng)采。
春花有一天會(huì )長(cháng)成秋實(shí)，夢(mèng)想有一天會(huì )變成現實(shí)，走向世界是我的永恒期待。
鐘聲清悅的校園，賦予我少年的風(fēng)采，讓世界因為我而升起五星紅旗。
滿(mǎn)分作文：少年風(fēng)采
我們約定一個(gè)暗號，在下次見(jiàn)面的時(shí)候，不會(huì )忘記美好的你在九年級這一年留下的最
美麗的笑顏。我的同學(xué)錄上這樣寫(xiě)。
九年級啊。我輕輕嘆息。在我賦閑在家的時(shí)候，總是會(huì )想起我的同學(xué)們來(lái)。那些快樂(lè )的疼痛的辛酸的美麗的青春的熱血的故事畫(huà)面都鮮活不再，只留下泛黃的記憶膠片，
上面遺留一串串歡笑。
年少太張狂，不知淺嘗輒止。免不了一個(gè)人偷偷摸摸文藝的落淚，傷感凄美的詩(shī)詞信手拈來(lái)。九年級的夢(mèng)啊，那些還沒(méi)有來(lái)得及祭奠的時(shí)間飛快的飛過(guò)去，氣流的聲音像一聲
大大的嘆息。喜歡的討厭的情緒都不再那樣敏感，籠罩上一種悲憫似的月光白。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。這是老師和我們說(shuō)的最后一句話(huà)。我明明在那一瞬間淚如雨下，感覺(jué)再見(jiàn)這兩個(gè)字眼真是殘酷的要命。要不然，老師為什么說(shuō)不
出口呢
不知道是從哪里看到過(guò)那樣的一篇文章叫做《青春少年樣樣紅》，名字聽(tīng)著(zhù)動(dòng)人極了，帶著(zhù)一種四川的辛辣味道，年輕而芬芳。艷艷的紅色帶著(zhù)一種焚盡一切的決絕，殘忍而熱烈的盛開(kāi)。我想，這是形容夢(mèng)想、追尋、青春、疼痛、追憶最恰當的顏色了。多好的十五
歲，少年的軀體向著(zhù)天空飛快的拔節，嫩嫩的芒刺破蒼穹固執的向上生長(cháng)。
真令人心動(dòng)。
誰(shuí)想當我的‘站友’啊不要再瞎胡說(shuō)啦!別看我這樣了，我還永遠十八歲!……這些我曾經(jīng)討厭的老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，怎么就那么清晰的在我的頭腦中生了根呢還
沒(méi)有等我反抗，九年級就結束了。心照不宣的微笑的人們，再也不見(jiàn)了。
誰(shuí)還能給我多一些時(shí)間，讓我組織全班同學(xué)的話(huà)別，讓我為他們唱出《送別》的旋律，讓我來(lái)得及把畢業(yè)禮物一一相送，讓我最后擁抱一次我的同桌，和她一起毒舌誰(shuí)能制造逆
轉時(shí)間的機器，讓我更加珍惜這夢(mèng)境，讓我再努力一點(diǎn)點(diǎn)，讓我跑下800米
誰(shuí)能誰(shuí)能
誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)我沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)出口的那句謝謝你
好像一個(gè)孩子，剝開(kāi)糖紙想要好好品嘗這美妙的滋味，卻不小心整整咽下，口中只留下少得可憐的一絲沁甜而又轉眼便消散。手中還有漂亮的糖紙在提醒著(zhù)糖果的美妙味道，怎么想怎么失望，于是只能哇哇哭泣�？匆�(jiàn)別的孩子手中擁有的大捧糖果，滿(mǎn)心的羨慕與
失落只能深深埋葬在心底。
這多像每一年的九年級畢業(yè)生。曾經(jīng)走過(guò)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐以及即將走來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們，或
懷念或憧憬這十五歲的光陰。真的很美，美到你默默流淚。
樣樣紅的青春少年，期待你們樣樣紅的風(fēng)采
從不認為自己會(huì )有機會(huì )去展示我的風(fēng)采。原因很多，最主要的應該是我既無(wú)可人的面孔又無(wú)精湛的舞資；既無(wú)令人驕傲的成績(jì)，又無(wú)仿人渴望的成功。我總希望有機會(huì )可以讓自己去施展我的才華，在舞臺上瀟灑走一回。但是幸運之神不會(huì )降臨于那些坐以待弊的人，他只會(huì )給那些有著(zhù)特殊準備的人機會(huì )。就像我一樣終于等來(lái)了這一天。VeryGood！隨著(zhù)老師的贊嘆，響起雷鳴般的掌聲。我望著(zhù)臺下每位同學(xué)，心情激動(dòng)著(zhù)。這是我當數學(xué)科代表以來(lái)，第一次真正地站在講臺上向同學(xué)們講解那些復雜的幾何與函數混合題。
我們班的數學(xué)成績(jì)，在四個(gè)好班中，是最差的了。老師著(zhù)急，我也著(zhù)急，可同學(xué)們卻并不著(zhù)急，上數學(xué)課睡覺(jué)哩！這可真是我急壞了我這個(gè)當初的科代表。還是朋友提醒了我：激法，作為好班學(xué)生，當然不喜歡被人奚落成績(jì)差或差生所為。我就昌抓住了他們的喧個(gè)弱點(diǎn)，在數學(xué)老師去學(xué)習的那幾天，對他們進(jìn)行語(yǔ)言攻擊。
我先是有意無(wú)意地說(shuō)兒句像你們真懶、你們是差生所為、唉，怎么這么簡(jiǎn)單也難到你們呢的話(huà)，終于，他們被我氣怒了，像洪水猛似的向我撲來(lái)：誰(shuí)說(shuō)我們蠢的，我們將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明你所說(shuō)的是完全錯誤的！完全在我的意料之中。我微笑在問(wèn)：哦？你們好緣挺有志氣的，請問(wèn)你們怎樣證明��？他們頓時(shí)靜下來(lái)，面面相覷。我一看，時(shí)機已到，便清清喉嚨說(shuō)：我看這樣好了，我每天都出一道有點(diǎn)難度的歷年中考題給你們做。你們過(guò)關(guān)的，就可以洗清自己的罪名，數學(xué)成績(jì)也會(huì )提高呢，何樂(lè )而不為呢？他們想了一會(huì )，紛紛表示贊同。
我眼珠子一轉，立即說(shuō)：我看就趁現在有空，我馬上出一題給你們做，行嗎？好！來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！
既然我早有準備，他們也不是省油的燈，立即就依照我的計劃，做題去了。雖然這道呂考題也不是很難，但除了平時(shí)數學(xué)挺棒的那幾個(gè)同學(xué)可做得出來(lái)外，其他的仍在苦思冥想。我斜眼對剛才那些氣焰囂張的同學(xué)說(shuō)：怎么樣？算不出來(lái)吧。我看你們呀，還是別讀書(shū)罷了，算了算了，你們輸不起！
火爆大王安安突然站起來(lái)說(shuō)：這道題目我已經(jīng)解出來(lái)了，雖然另人解不了，你也不能這樣說(shuō)�；蛟S你說(shuō)的也有道理，我們也甘拜下風(fēng)。不過(guò)，我們對這道題，真的不明白，麻煩你給我們解析一下吧，數學(xué)科代表！他特地把數學(xué)科代表那幾個(gè)字拉長(cháng)。我一聽(tīng)，糟糕！我還沒(méi)想過(guò)要跟他們講解呢。怎么辦？我的腦一下子空白，臉也變了色。精靈鬼一見(jiàn)我這模樣，便立刻起哄說(shuō)：對呀，尊敬的數學(xué)科代表，難道你不會(huì )做這道題？我會(huì )做！我立即反彈回去講就講，誰(shuí)怕認誰(shuí)？好��！全班同學(xué)全都鼓起掌來(lái)，害得我沒(méi)有退縮的理由。只有膽怯怯的，為大家分析。
我吞吞吐吐地分析著(zhù)，他們卻笑得前俯后仰，很明顯，是在看我的洋相了。忽然，清靈鬼舉起手來(lái)，問(wèn)：科代表，請你再講一遍那條公式好嗎，你講得太快了，我們都不清楚。我兩腿一震：該死，其實(shí)我也不明白，我也是想趁他們不在意時(shí)蒙混過(guò)關(guān)，卻不料被精靈鬼識穿。正在我進(jìn)退兩難之際，我腦里閃過(guò)一個(gè)念頭，對，就昌這樣！我穩定了一下情緒，竭力使自己鎮靜。楊強同學(xué)，請你來(lái)為這位不懂的同學(xué)作解釋好嗎？楊強站起來(lái)，有條不紊地說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)，比我原先的理解高明多了，我真的自愧不如。
接著(zhù)我以平靜的心態(tài)去講，發(fā)覺(jué)自己已完全進(jìn)入了角色，成為一名真正的教師。同學(xué)們被我越說(shuō)越激動(dòng)的樂(lè )聲吸引了，靜靜地聽(tīng)我講解，聽(tīng)得入神，我也一樣，完全忘了門(mén)口站著(zhù)的老師……
我真的不敢相信，剛才在講臺上講得如此抑揚頓挫的人會(huì )是我。這是我做夢(mèng)也想不到的。我不但學(xué)會(huì )了如何接物待人，更學(xué)會(huì )了增強自己的自信。
羅伯特在《找到自己的寶藏》里說(shuō)：優(yōu)勝者的最偉大的三種品質(zhì)，一是意味著(zhù)適應變化的開(kāi)放心態(tài)；二是意味著(zhù)迎接挑戰時(shí)勇猛的決心；三是意味著(zhù)實(shí)現目標長(cháng)久的耐心和信心�？磥�(lái)，我慢慢地認識這三和品質(zhì)了。就如文章的題記一樣：
許多精彩的事情都發(fā)生在困難的時(shí)刻，許多更加精彩的事情都誕生在不可能必之中。其實(shí)每個(gè)人都有機會(huì )去展示自己的風(fēng)采，只是我們不會(huì )把握機會(huì )而已。不要認為自己沒(méi)有才華，其實(shí)最優(yōu)秀的人是你自己。堅持自己的個(gè)性，堅持自己的那份執著(zhù)，堅持自己的那份純真，隨時(shí)隨地向別人展示自己的風(fēng)采，自己的人生便會(huì )過(guò)得既充實(shí)而又美麗。
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少年風(fēng)采
午后，毒辣的陽(yáng)光統治著(zhù)這座城市，街上 行人匆匆，躲避著(zhù)太陽(yáng)的直射，哪怕是一小片樹(shù)蔭也成了人們的避難所。
行行好吧！ 一位衣衫檻樓的老人，手捧一個(gè)破舊的搪瓷盆，不停地抖著(zhù).盆里的幾枚 硬幣叮當作響。
這年頭,還用這招騙人，都老掉牙了。行 人從老人身旁走過(guò)，回頭甩下一句冰冷的話(huà)。 老人的搪瓷盆里沒(méi)有增加一分，幾枚碩幣無(wú)聲 地躺在里面,再也無(wú)力眺起了。
咯咯咯……一串淸脆的笑聲打破了寧 靜、五六個(gè)衣著(zhù)亮麗的少女打著(zhù)美麗的花傘， 幾朵絢麗的云彩從街那頭飄過(guò)。她們走到老人面前,稍一停留,便又飄了過(guò)去。老人無(wú)力地斜 躺著(zhù),眼中滿(mǎn)是麻木與絕望。老人家，給你水， 快點(diǎn)喝吧！ 那幾朵云彩不知什么時(shí)候又飄了回來(lái),她們手中拿著(zhù)幾瓶水。水遞到老人手中， 他感激地接過(guò)，仰起頭，水咕咚咕咚咽下肚，水從嘴角流下，沖開(kāi)了幾道溝痕。老人的眼睛明 亮了些，多少恢復了些生機。
你怎么不回家��？ 少女們關(guān)切地問(wèn)。老人搖搖頭，房子沒(méi)了，家沒(méi)了，孩子們不管我了。一陣沉默，幾個(gè)女孩子相互望了望，紛紛從包里翻出自己的零錢(qián)。老人的搪瓷盆里一下 子變得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
夕陽(yáng)斜照，可余威不減。一把花傘斜倚在地上,為老人遮住了陽(yáng)光。謝謝你們，姑娘！謝 謝你們！ 老人不住地點(diǎn)頭道謝。
幾朵丁香般的云彩從街邊飄過(guò)，如同一道 亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，裝點(diǎn)了這個(gè)酷熱的夏天，裝點(diǎn) 了人們干枯的心。
得分：49
精彩解碼：本文巧用對比手法，凸顯 了幾個(gè)女孩助人為樂(lè )的風(fēng)采。開(kāi)頭先寫(xiě)行人的冷漠與老人的無(wú)奈與無(wú)助，然后再寫(xiě)幾個(gè)女孩的出現，給老人買(mǎi)來(lái)了水，還給他湊了 零花錢(qián)。如此對比之下，女孩樂(lè )于助人、善良的美好品質(zhì)便展現得淋鴻盡致。
少年風(fēng)采
誰(shuí)的年少時(shí)光不美麗如歌？誰(shuí)的少年時(shí)代 不具有獨特的風(fēng)采？
運動(dòng)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)矯健的少年奔跑在賽道 上。他們用汗水播撒夢(mèng)想，用信念加快腳下的步伐。盡管他們早已累得氣喘吁吁，但他們依 舊不會(huì )放棄，自己選擇的路，哪怕是爬也要爬 完整個(gè)賽程。這不僅僅只是比賽的跑道，更是少年們靑春的跑道，堅持就是勝利，奮斗就有希望。年少輕狂，不達目的不罷休是我們的追夢(mèng)信念。
這是我們少年的風(fēng)采——勇往直前，永不 言敗，用汗水與淚水鑄就年少可愛(ài)的夢(mèng)想，用 信念與個(gè)性成就不一樣的年少輝煌。
中考將至，教室里一排排整齊的背影如此 可愛(ài)。他們埋頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外淸 晰。
篇三：少年風(fēng)采
少年風(fēng)采
世界上有著(zhù)千萬(wàn)種風(fēng)采，而我的風(fēng)采是少年風(fēng)采。少年風(fēng)采是什么？少年風(fēng)采是一次次不服輸的精神。
一次考試失利讓我明白了“失敗是成功之母”這句刻苦銘心的話(huà)�？荚嚊](méi)有考好，這還是第一次，我埋著(zhù)頭走進(jìn)了家門(mén)爸媽不在家，而我卻打開(kāi)了電視，正在播喜羊羊與灰太狼，我躺在沙發(fā)上，不知不覺(jué)的看得津津有味�？纯椿姨且淮我淮蔚氖�，感覺(jué)他真的好笨，可是他的一次次的執著(zhù)，盡管失敗300多次，他依然奮勇向前。突然一道靈光閃過(guò)，現在的我不就是“灰太狼”嗎？可是我和他有一點(diǎn)明顯不像，他懂得跌倒后在爬起來(lái)，而我像掉進(jìn)無(wú)盡的深淵里�！笆∈浅晒χ浮边@句話(huà)浮現在我的腦海里，就像某人重重的給了我一巴掌，把我切底的打醒了�；姨堑拿允恰拔乙欢〞�(huì )回來(lái)的”而我的名言“我一定會(huì )成功的！”
古人云：“君子一日三省吾身”夾強調自己對著(zhù)德的修養，而最高境界則是“至真、至善、至美”。我們應該在聽(tīng)謂的忙碌中抽一點(diǎn)時(shí)間來(lái)想想自己的言行舉止。海倫凱勒用《給我三天光明》這篇文章表現出自己對“真善美”的向望與渴求，也清清楚楚明白了自己的心靈世界。而現實(shí)生活中的我們呢？卻不知道從何時(shí)起，對自己的言行沒(méi)有一點(diǎn)認識與嚴謹的批判。
少年風(fēng)采是一次次的磨難，是一次次的堅韜不拔是一次次的成功，讓我們在這段黃金時(shí)盡情灑我們的少年風(fēng)采吧！
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