[必備]青春奮斗的作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的青春奮斗的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青春奮斗的作文1

　　有一句俗話(huà)說(shuō)得好，青春實(shí)在是難得。所以我們必須要珍惜每一次青春，人生的青春只有一次，如果不珍惜的話(huà)就不會(huì )有第二次青春，我認為我們應該趁著(zhù)青春年少多奮斗！

　　什么是趁著(zhù)青春年少多奮斗？就是珍惜每一次青春年少不會(huì )去辜負，不會(huì )去浪費……趁著(zhù)這青春年少大好時(shí)光，盡力的發(fā)光發(fā)熱，做出自己的貢獻，展現自己的能力，讓自己站在屬于自己的舞臺上發(fā)光發(fā)亮，成為別人仰望的目標，所以才要多奮斗。如果不多奮斗的話(huà)，那你只能仰望別人看著(zhù)別人的青春發(fā)光發(fā)亮，而自己永遠不可能變成別人的夢(mèng)想。

　　什么是趁著(zhù)青春年少多奮斗？那就是遇見(jiàn)自己熱愛(ài)和喜歡的事情，那就要放手一搏拼命去做好，然后去把它做到極致的美好，讓自己的`青春不留下遺憾。雖然說(shuō)有的時(shí)候遺憾也是美麗的，但是能做的優(yōu)秀為什么不讓自己變得更加優(yōu)秀呢？

　　趁著(zhù)青春年少多奮斗這是必須要遵從的道理，如果我們不趁著(zhù)青春年少多努力，荒廢青春不趁著(zhù)這青春年少多奮斗。那我們將一事無(wú)成，不會(huì )變成更好的自己，所以我們能不能趁著(zhù)青春年少多奮斗？闖一闖去找到屬于我們的天地，去找到屬于我們的舞臺。

青春奮斗的作文2

　　我已經(jīng)無(wú)數次的讀過(guò)了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，每一次讀都有不同的體會(huì )。今天，我又一次鄭重地翻開(kāi)這本書(shū)，深有感觸。

　　這本書(shū)講述了英國青年魯濱遜在一次航海中遇難，孤身一人逃到一座孤島，奇跡般地在荒島上生存下來(lái)。性格堅強的魯濱遜在島上獨立生活了28年。他曾經(jīng)與

　　下，魯濱遜回到了他自己的故鄉�！遏敒I遜漂流記》分為三部分，第一部分寫(xiě)魯濱遜離家三次航海的經(jīng)歷，在巴西買(mǎi)了種植園；第二部分是小說(shuō)的主體，寫(xiě)魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷；第三部分敘述他從荒島回來(lái)的事情，主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國遇見(jiàn)狼群的故事。

　　書(shū)中的主人公魯濱遜具有強烈的冒險精神和常人沒(méi)有的驚人的.毅力。魯濱遜勤勞、機智、勇敢，并且誠懇、仁慈、知恩圖報。魯濱遜在一個(gè)人無(wú)依無(wú)靠，獨立生活的時(shí)候，還能夠對生活充滿(mǎn)信心，實(shí)在是難能可貴。如果我是他，當在船失事之后，我還能繼續遠航嗎？不，我不能，我不能去接受那充滿(mǎn)困難和挫折的生活，因為我沒(méi)有他那份自信。如果我是他，我一個(gè)人在孤島上，喊天天不靈，叫地地不應，我還能繼續生活下去嗎？不，我不能，因為我沒(méi)有他那種膽量和能力。拿自己和魯濱遜相比，我不得不承認自己的軟弱無(wú)能。

　　我的人生沒(méi)有任何意義和目標，我人生的道路是父母替我鋪設的，我在這條平坦的大道上心安理得地度過(guò)了十幾年，我還整天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)，從來(lái)不知道我的生活是那么幸福。環(huán)境優(yōu)越，生活舒適，不但不會(huì )使人成才，還會(huì )使人養成懶惰的習慣。

　　我不得不承認自己和魯濱遜相比，的確遜色了許多。有一次，我寫(xiě)作文沒(méi)了題目，就沖門(mén)外喊一聲：“媽媽?zhuān)�我�?xiě)作文沒(méi)東西好寫(xiě)的，你幫我想一想！”可是，媽媽因為手里正忙著(zhù)東西，于是，媽媽對我喊道：“我沒(méi)時(shí)間，你自己想吧！我忙，沒(méi)空！”我一肚子的不樂(lè )意，嘴巴噘得都能掛小油瓶了。我又哭又鬧，不肯。媽媽最后屈服在我的眼淚下了。

　　天不會(huì )總是藍的，花不會(huì )總是紅的，草不會(huì )總是綠的；天會(huì )黑，花會(huì )凋謝，草也會(huì )黃，但春天能給他們生機。人生也一樣，人生中如果沒(méi)有一些磨難，人是無(wú)法成才的。只有經(jīng)歷了大風(fēng)大浪，人生才會(huì )有真正的意義。

　　《魯濱遜漂流記》給了我啟示：人生，要奮斗，才會(huì )得到真正的幸福。

青春奮斗的作文3

　　首先是審題。青春期是人生的一個(gè)重要成長(cháng)階段�！扒啻涸杏裏o(wú)限希望，青年創(chuàng )造美好明天”，文章的指向明確，立意應是積極樂(lè )觀(guān)的�！罢驹谇啻旱拈T(mén)口”，表明是對即將到來(lái)的青春的思考展望，用勤奮，合作，實(shí)干，創(chuàng )造等積極的態(tài)度去迎接青春，去度過(guò)青春。補題可以填寫(xiě)“奮斗、勤奮、拼搏、理想”等抽象的詞語(yǔ)，也可以填寫(xiě)“合作、實(shí)干、創(chuàng )造、自律”等表現度過(guò)青春具體方式的詞語(yǔ)。

　　其次是選材�？梢酝ㄟ^(guò)一景、一物、一事、一人來(lái)觸發(fā)對青春的.展望。如在百無(wú)聊賴(lài)的暑假，每天渾渾噩噩的，沒(méi)有目標，很是迷茫。在一次刷小視頻時(shí)，看到一個(gè)講座，講述的是如何做好青春期的人生規劃。先要定下一個(gè)長(cháng)遠目標，再制定好階段性目標。每天一個(gè)KPI，不實(shí)現就不放過(guò)自己�；砣婚_(kāi)朗，立刻按照講座實(shí)施，堅持兩個(gè)月后，進(jìn)步很大，重拾信心，就此明白要以目標繪青春。又比如正遇到挫折的“我”，每天無(wú)處排解愁苦，甚至對家人朋友動(dòng)之以怒。為了轉移注意力，開(kāi)始閱讀小時(shí)候沒(méi)有讀完的《小王子》，被里面的人生深深吸引，明白了每一個(gè)人都有過(guò)孤苦的心理路程，生活“欺騙”了你，對生活報以“微笑”，打算用樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度描繪青春，讓青春變成彩色的。

　　最后是寫(xiě)法。本文應用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)�？梢詫�(xiě)記敘文，也可以寫(xiě)議論文，最適合寫(xiě)散文。寫(xiě)作時(shí)可以運用情景交融、以小見(jiàn)大，托物言志等寫(xiě)作手法。注意寫(xiě)作時(shí)，不要泛泛而談，感情要真摯，議論要有理有據。

青春奮斗的作文4

　　青春是什么？青春是快樂(lè )的、激情的、瘋狂的、懷著(zhù)夢(mèng)想的，用來(lái)奮斗的！它就像一場(chǎng)夢(mèng)，當你醒來(lái)后它將消失的無(wú)影無(wú)蹤，不好好珍惜將后悔莫及。

　　當天還沒(méi)亮，窗外就傳來(lái)了“喳喳”的聲音，我向窗外望去，原來(lái)是樹(shù)上的.鳥(niǎo)兒正準備飛去覓食。但有一只黃色羽毛的鳥(niǎo)卻飛得比較慢，當所有鳥(niǎo)回到樹(shù)邊它才慢悠悠地飛回來(lái)。

　　進(jìn)入初中時(shí)期，我認識了許多朋友。我的同桌就是其中一位。他最突出是有著(zhù)靈活變通和三寸之舌。他也很幽默，常常逗大伙高興。

　　一次政治課上，老師提了個(gè)問(wèn)題，喧鬧的教室頓然變得安靜，仿佛一根針掉在地上都聽(tīng)見(jiàn)。我想到了答案，卻不知是否正確，嘴里不停念著(zhù)。同桌聽(tīng)了悄悄對我說(shuō)：“你不是知道答案嗎？怎么不舉手呢？”我應道：“你不也知道嗎？怎不見(jiàn)你舉手呢？”同桌又回應道：“這是你想到的��！我回答了豈不是搶你功勞了。你不回答你就是認慫了！”我沒(méi)有再理他。這時(shí)老師略顯尷尬，決定隨便叫同學(xué)回答，剛好叫到我的同桌。同桌“噌”的站了起來(lái)，頭頭是道地回答了問(wèn)題，十分流暢。我目瞪口呆，簡(jiǎn)直對同桌感到無(wú)比敬佩，心想：難道他不害怕嗎？一定得向他學(xué)習！

　　下課后，我回想老師所講的“健康人格”，覺(jué)得自己不能再逃避了。于是，我決心向他討教，問(wèn)：“我覺(jué)得我好像有自卑心理，你有感覺(jué)到嗎？”“好像是有點(diǎn)，我會(huì )幫你消除這些攔路虎�！彼�語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道。

　　上課鈴響了，伴隨著(zhù)優(yōu)美的鈴聲，英語(yǔ)老師來(lái)到教室，提問(wèn)上節課知識點(diǎn)，讓同桌兩人一起回答。同桌又是毛遂自薦，老師叫到我們，我也不得不站起來(lái)，腿不停顫抖著(zhù)。我向同桌望去，他滿(mǎn)臉淡定，同時(shí)帶著(zhù)笑容。我們的回答得到了老師的認可。我坐下時(shí)狠狠咽了一口氣，隨后便覺(jué)得好像并沒(méi)有什么困難。這時(shí)同桌對我笑了笑。

　　經(jīng)過(guò)了多次成功與失敗后，我也明白了只有積極態(tài)度和勇敢毅力才能通往成功的道路；當你意識到自己走在失敗的道路上，其實(shí)自己已經(jīng)走在成功的直道上。這就是青春該有的氣氛，我們應該好好珍惜青春。

　　回家時(shí)，我看到天上一只黃色羽毛的鳥(niǎo)掠過(guò)，仿佛就是黎明時(shí)那只鳥(niǎo)，它飛的比以前更快，甚至超過(guò)了別的小鳥(niǎo)，后面跟著(zhù)眾多小鳥(niǎo)。我想它也堅持奮斗了成功了吧！

青春奮斗的作文5

　　青春離不開(kāi)奮斗�；鹕絿姲l(fā)過(guò)，巖漿才會(huì )凝練為堅硬的巖石；流星飛馳過(guò)，天空才會(huì )閃耀著(zhù)美麗的弧線(xiàn)；青春奮斗過(guò)，生命才會(huì )烙下堅實(shí)的印記。趁著(zhù)青春還在，大膽的去奮斗吧！

　　從小學(xué)開(kāi)始，我對數學(xué)就一竅不通，一步一步學(xué)到六年級還算好點(diǎn)，但一想到馬上要步入新的階段，心中又漸漸的產(chǎn)生了恐懼。

　　開(kāi)學(xué)的第一課上，我抱著(zhù)緊張的心態(tài)等待著(zhù)老師的到來(lái)。在上課過(guò)程中，我一直集中注意力認真的聽(tīng)著(zhù)老師講的每一個(gè)字，努力跟著(zhù)老師的思路走，一開(kāi)始的概念都能聽(tīng)懂，隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的流逝，老師講的越來(lái)越多，我也越聽(tīng)越迷糊，左耳進(jìn)右耳出，整節課下來(lái)真正聽(tīng)明白的也沒(méi)多少。

　　果然，第一節課就變成這樣。為了數學(xué)已經(jīng)數不清苦惱過(guò)多少次了，多少次的絞盡腦汁，多少次的無(wú)奈，也曾想過(guò)放棄，也許我就不是學(xué)數學(xué)的'料吧……

　　可我不甘心，我相信只要努力就可以學(xué)好的，別人都可以做到，我為什么不可以？有了這樣的想法后，我更加堅定了要學(xué)好數學(xué)的心。

　　在今后的每一天，保證上課時(shí)絕不走神，做作業(yè)時(shí)不會(huì )的一定去問(wèn)老師。周末進(jìn)行已學(xué)知識的復習，確保沒(méi)有漏下的知識，每天回家后也要做關(guān)于今天所學(xué)知識的一些練習，確保自己差不多掌握了今天學(xué)的知識再睡覺(jué)。

　　我知道有些人天生就是學(xué)數學(xué)的腦子，雖然很羨慕但我知道我和他們不一樣，我只有付出十倍的努力才能趕上他們。

　　青春必定困難重重，但要有勇氣戰勝，我們都很平凡，都是那億萬(wàn)人中渺小的一員。但我們每個(gè)人都很特別，要有直面生活的勇氣，積極向上的態(tài)度。青春，不被限定！

青春奮斗的作文6

　　《學(xué)記》中說(shuō)“善問(wèn)者，如攻堅術(shù)，先其易者，后其節目，及其久也，相說(shuō)以解，不善問(wèn)者反此�！�

　　每一次回眸，都是對過(guò)往最深情的懷念。青春是夢(mèng)，府有滄桑，如同浩瀚的史海;青春就要有得意，有張狂、懦弱。這樣在多年后回首往昔時(shí)，依然有“悟己往之不諫，知來(lái)者之可追�！�

　　青春到底是什么?什么樣的人生才是我真正想追求的人生?李蘭娟院士說(shuō)過(guò)，疫情結束以后，希望國家逐年給年輕一代樹(shù)立正確的人生導向和正確的生活價(jià)值觀(guān)。我曾經(jīng)羨慕游戲中叱咤風(fēng)云的電競選手，但是在他們在大事當前乃沉迷于虛擬世界時(shí)，我突然明白誰(shuí)才是真正值得欽佩的英雄;我曾經(jīng)幻想著(zhù)像主播那樣靠打游戲輕松生活，但當看到醫護人員勝利歸來(lái)，全城夾道歡迎的一幕時(shí)。我才懂得什么是有價(jià)值的“紅”。

　　乘理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸，人生須臾，也許我永遠達不到陳寅恪先生那樣一生堅持“自由之理想，獨立之精神，一身負氣今日，四海無(wú)人對夕陽(yáng)”。也達不到抗戰老兵郭富清在硝煙時(shí)刻奮勇殺敵，在和平年代轉戰到湖北最艱苦的山區工作。

　　青春是什么讓我來(lái)告訴大家，青春是我們繪畫(huà)的'藍圖，是彩繪，是讓我們在今后的生活上做到自己想要的生活。青春是心靈的精華，青春不迷茫。不暗斷，不絕對，不固執，不自以為是。

　　從屈原“長(cháng)太息，以掩涕兮，哀民生之多艱”的無(wú)奈，到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的堅貞，再到王昌齡“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的決心，最后到于謙“一片丹心圖報國，兩行清淚為忠家”的忠誠，我們不禁疑問(wèn)：何為愛(ài)國情，何為強國志，又何為報國行? 中國之所以是中國，正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女，生于斯，長(cháng)于斯，這些平凡的人在平凡中創(chuàng )造出了不平凡，他們與時(shí)代同呼吸共命運，在敬仰和效仿中傳承赤子之心，英雄之膽。

　　現在，我每天都被身邊的人和事感動(dòng)著(zhù)，我感到一股股澎湃的愛(ài)的力量在心中涌動(dòng)。我想，正是因為祖國母親給了我們無(wú)邊的博大的愛(ài)，才會(huì )讓我們每個(gè)中華兒女更愛(ài)我們的祖國母親，更珍惜我們現在和平安寧的幸福生活，更愿意為祖國奉獻自己的青春、熱血乃至生命，我想，盡管我還是學(xué)生，但我依然可以盡我所能，為祖國貢獻微薄之力，我可以從力所能及的小事做起，刻苦學(xué)習科學(xué)文化知識。我堅信，不遠的將來(lái)，我也一定能以愛(ài)國之心，報祖國之恩。

青春奮斗的作文7

　　臺燈發(fā)出微弱的光亮，這亮光似乎隨時(shí)會(huì )被這無(wú)情的黑夜吞沒(méi)。臺燈下，是堆積如山的書(shū)本，我正在奮筆疾書(shū)。此時(shí)的我心煩意躁——我的青春將在題海中淹沒(méi)！望著(zhù)窗外寂靜的夜，我的心慢慢平靜下來(lái)……

　　突然，傳來(lái)敲門(mén)聲，母親讓我去開(kāi)門(mén)。從貓眼望向外邊，呵，是他！開(kāi)了門(mén)，傳入鼻中的是一股腥人的酒味，父親臉上有些許紅暈，正對我傻傻地笑著(zhù)。我沒(méi)有多理會(huì )，轉身回了房間。平常，我與父親相處極融洽，我和他的許多故事都在這臺燈下一幕幕上演著(zhù)——他安詳地看著(zhù)他的書(shū)，我在我的世界里尋找著(zhù)答案；他會(huì )微露帶著(zhù)鼓勵的微笑，我會(huì )在他的微笑中尋找到力量……不知為何，酒后的他卻令我生厭，所有美好的畫(huà)面在我腦中瞬間消失，怎么也想不起來(lái)，也不愿想起。家中不斷傳來(lái)腳步聲，開(kāi)冰箱的聲音，電視的聲音……我的心更加煩躁了，微弱的臺燈散發(fā)出令我感到刺眼的光。酒后的父親似乎有著(zhù)無(wú)盡的活力，但這卻使我心中的怒火燃得更旺。

　　我平復了自己的心，對父親說(shuō)：“你能去洗澡上床睡覺(jué)嗎？”他此時(shí)像傲驕王者，說(shuō)道：“我不去！”“你不知道我在做作業(yè)嗎？你不知道我現在上初三嗎？”我回到房間，房門(mén)重重關(guān)上。房間中，我已無(wú)心做作業(yè)，隨手關(guān)掉臺燈。在陽(yáng)臺上望著(zhù)窗外，此時(shí)高中生已放學(xué)，他們成群結隊地回家，不時(shí)發(fā)出響徹天空的笑聲，我知道我也會(huì )有這樣的生活，他們的笑聲清脆、響亮、有活力。他們應該回家后還會(huì )繼續臺燈下的奮斗，繼續臺燈下奮斗的青春。想著(zhù)，想著(zhù)，我感覺(jué)這個(gè)世上不是我一個(gè)人在奮斗，多少戶(hù)人家的臺燈下有著(zhù)多少奮筆疾書(shū)的背影……我關(guān)上窗，拉上簾，打開(kāi)燈，繼續寫(xiě)作業(yè)。

　　不知不覺(jué)，困意襲上我，我準備去洗澡，清醒一下�？蛷d，父親已不在，他們的`房間傳來(lái)沉重的呼嚕聲，那定是父親發(fā)出的。洗完澡，我經(jīng)過(guò)父親房間，突然傳來(lái)一句：“兒子洗了嗎？”我的心頓了一下，答道：“洗了，你趕緊去洗吧！”我轉身回到房中，心中充滿(mǎn)了一股力量。

　　臺燈下，我又拿起筆，這時(shí)我并不對青春感到失落，取而代之的，是希望與信心。青春路很漫長(cháng)，但我愿意在臺燈下度過(guò)我的青春，況且，還有他，足矣！我們自己就是我們青春的擺渡人。我認為有父母而伴的青春，更美麗；臺燈下奮斗的青春，最美麗！

青春奮斗的作文8

　　青春是用來(lái)奮斗的，不是用來(lái)?yè)]霍的。只有這樣，當有一天我們回首來(lái)時(shí)路，和那個(gè)站在最絢爛的驕陽(yáng)下曾經(jīng)青春的自己告別的時(shí)候，我們才可能說(shuō)：謝謝你�！斑@是董卿說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，說(shuō)的很對。青春就是用來(lái)奮斗的。就像今天我推薦的這本書(shū)《少年派》中林妙妙的奮斗故事一樣。

　　林妙妙本是班級最后一名，年級最后，但是卻能再后來(lái)“殺”進(jìn)前90名。注意哦，她們學(xué)校的人可比我們多多了，她是怎么做到的呢？她努力了，她奮斗了，她拼搏了。那她又是怎么努力，怎么奮斗，怎么拼搏的呢？她善于利用零碎時(shí)間：課間寫(xiě)寫(xiě)課堂作業(yè)，背背書(shū)，這樣節省下來(lái)的時(shí)間就可以刷刷地理試卷。她喜歡畫(huà)畫(huà)，其實(shí)她不止畫(huà)小漫畫(huà)，還會(huì )畫(huà)人體構造圖等，以此來(lái)鞏固生物復習。同樣，她還有一股勁，一股不服輸的勁。雖然在外人面前她一副無(wú)所謂的樣子，經(jīng)常找比她差的人進(jìn)行比較，然而，只要是學(xué)霸推薦的書(shū)，她一下子全買(mǎi)下來(lái)，回到家中，一個(gè)字一個(gè)字的啃，縱使嘴巴控制不住的發(fā)牢騷，縱使控制不住要把書(shū)給撕了，縱使很多的題目不會(huì )做，縱使很多知識點(diǎn)似成相識，但是她沒(méi)有放棄。她一改策略，下課找學(xué)霸指點(diǎn)，課后找老師惡補，放學(xué)關(guān)上門(mén)自己消化。沒(méi)錯，妙妙同學(xué)在亡羊補牢，她走過(guò)彎路，她隨心發(fā)展，她斷崖式下沉。但是，她及時(shí)醒悟了，她及時(shí)糾正了自己的任性，原地立正向后轉了。請問(wèn)大家，你們不覺(jué)得這樣的醒悟很難能可貴嗎？為既定的目標努力奮斗，這樣的青春不美嗎？我覺(jué)得，這樣的青春，這樣的風(fēng)度，是最美的！

　　奮斗的青春是最美的，為什么呢？因為奮斗的青春是無(wú)悔的。青春為什么又要奮斗呢？知乎上有個(gè)回答很火：因為我喜歡的東西都很貴，我想去的地方都很遠，我愛(ài)的人超完美……沒(méi)錯，比起青春應該拿來(lái)?yè)]霍，青春需要奮斗才是最好的`回答。青春，并非稚嫩，而是朝氣蓬勃。面對繽紛的世界，努力奮斗、底氣十足、心里才不慌。米缸有糧，胸中有墨，腦中有夢(mèng)，因而，青春用來(lái)奮斗，因奮斗而精彩。

　　青春還美在這段時(shí)光，我們同窗共讀，不知大家有沒(méi)有感觸，我們學(xué)校自習課做作業(yè)和在家的學(xué)習效率是不一樣的，事半功倍。學(xué)校是培養人才的地方，學(xué)�？梢宰屇阏业阶约旱呐笥�，大家聚集在校園里，可以感受到團體的氛圍和團體的智慧，互幫互助互愛(ài)。

　　青春還美在這段時(shí)間，我們奮斗的時(shí)光，充實(shí)但不虛度。小學(xué)加上初高中一共有12年的時(shí)光。在這段時(shí)間里，我們接受著(zhù)同樣的教育，每天都面對著(zhù)有趣的知識，形形色色的人，這使我們的時(shí)光變得非常充實(shí)，一眨眼，初中就好像快要結束了。

　　青春還美在它面向著(zhù)未來(lái)，充滿(mǎn)著(zhù)希望。青春是我們從童年走向成熟的重大過(guò)程。它承接我們逝去的童年，迎接未知的成人世界。我們現在所學(xué)的每一點(diǎn)知識，積累的每一個(gè)經(jīng)驗都在為未來(lái)做準備。

　　“不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥”奧斯特羅夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》寫(xiě)到。同學(xué)們，不要等到兩鬢蒼白時(shí)才去后悔沒(méi)有奮斗的青春，不要用頹廢的，不美麗的青春給自己的兒女當反面教材，不要等到風(fēng)燭殘年時(shí)才去為青春的行為而嘆息。青春只有一次，要把握青春，把握當下，在這金黃的歲月里，奮斗吧！記住，奮斗的青春才是最美的！

青春奮斗的作文9

　　種子向往陽(yáng)光，便開(kāi)出了花。

　　——題記

　　時(shí)光如水，歲月易逝。夕陽(yáng)帶走落日的余暉，大雁送去最后一絲秋意。目光游離在那若即若離的記憶之門(mén)上，塵封已久的記憶被打開(kāi)，想起過(guò)去那段奮斗砥礪前行的時(shí)光，心中泛起一股暖流。

　　深夜——

　　漆黑的臥室被一盞臺燈點(diǎn)亮，書(shū)桌前一個(gè)少年正在奮筆疾書(shū)地刷著(zhù)一份英語(yǔ)卷子。

　　時(shí)而皺皺眉頭，時(shí)而咬咬筆桿，時(shí)而低頭沉思。

　　此時(shí)的窗外更是一片寂靜，月朗星稀，只有路燈發(fā)出的.若有若無(wú)的微弱的光，二十多層的大樓里亮著(zhù)幾片淡黃色的光亮，此時(shí)已是夜里十一點(diǎn)多了。

　　時(shí)間慢慢逝去，少年的屋子里進(jìn)來(lái)一個(gè)人，手里端著(zhù)一個(gè)杯子，拿著(zhù)幾張紙。

　　“寶貝兒，十一點(diǎn)多了，先把熱牛奶喝了，刷完英語(yǔ)卷子再把這份奧賽卷看看，早點(diǎn)睡吧！”少年“嗯”了一聲。

　　此時(shí)，秒針、分針飛快地走著(zhù)，專(zhuān)心刷題的少年哪里注意到這些瑣碎的細節，英語(yǔ)的閱讀理解的文章多了些詞句的圈畫(huà)，數學(xué)的奧賽卷的幾何圖形上多了些數據的標記。

　　這只不過(guò)是少年許許多多奮斗日子之一，日日夜夜的刷題，換來(lái)了他學(xué)業(yè)的成功�？粗�(zhù)他成績(jì)單的數字，他高興地笑了，他的奮斗是值得的。

　　這個(gè)少年就是我。

　　致敬這奮斗的時(shí)光啊，他書(shū)寫(xiě)了我美麗的青春畫(huà)卷，這終將成為我長(cháng)大后最溫暖、最努力的回憶。深夜一盞燈，溫熱的牛奶，成堆的試卷，寂靜的夜晚，匯成了那段奮斗砥礪前行的青春時(shí)光。這將成為我人生中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　致敬，致敬那奮斗的青春時(shí)光。

青春奮斗的作文10

　　轉眼間我走到了青春的大門(mén)前，帶著(zhù)小時(shí)的幻想、歡樂(lè )和淚水來(lái)了，不知何時(shí)，我已經(jīng)走進(jìn)了這扇華麗的大門(mén)，走進(jìn)了青春。青春帶走了小時(shí)候的童真無(wú)邪、歡樂(lè )，帶來(lái)的卻是多愁善感還有更繁重的學(xué)習和一分不知所措的成熟。

　　青春是美好的，總是讓人留戀和后悔，留戀那段快樂(lè )的青春年華，后悔沒(méi)有細細品味青春的滋味；青春也是苦澀的，總是讓人流下晶瑩的淚珠，總是讓人感受到離別的痛苦；青春還是熱烈的，像一團燃燒的火焰讓人激情澎湃，讓人揮灑拼搏的汗水；青春同樣也是柔情的，讓人的心靈純潔無(wú)暇，感受到人與人之間最美好的親情、友情。

　　而有人說(shuō)過(guò)：青春=理想+奮斗！因為有了理想，青春就有意義，相反，沒(méi)有理想，青春就像一只在海上航行迷失方向的船，找不到停泊的港口，不知如何是好；沒(méi)有了理想，青春就像展翅高飛的鳥(niǎo)兒失去了羽翼，還能去翱翔嗎？而正處青春大門(mén)的我們不僅要有理想還要學(xué)會(huì )奮斗！這樣才能實(shí)現理想，體現出青春的真諦！

　　怎樣學(xué)會(huì )奮斗呢？這是我們現在必須學(xué)習的一個(gè)科目，首先要樹(shù)立不惟任何艱難險阻的信心，其次要勇敢面對人生路上的困難和挫折，要學(xué)會(huì )把他們踩在腳下，一點(diǎn)點(diǎn)克服，一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷。終有一天你會(huì )領(lǐng)悟到奮斗的意義，到那時(shí)候你就了解到理想，并重真正趁次上知道青春。

　　梅花香自苦寒來(lái)，保劍鋒從磨礪出。只有深知一分耕耘一分收獲的道理，才會(huì )把握今天。為了明天，可以束縛自己那顆躁動(dòng)不安的心，讓它安靜下來(lái)；為了明天，可以放下心中那無(wú)窮的欲望，僅滿(mǎn)足宇驚天地泣鬼神的智慧；為了明天，可以付出比別人更多的努力，去換取更多希望；為了明天，可以付出更多的時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，來(lái)建造更美的夢(mèng)！而這就是理想和奮斗的真諦！

　　或許，今天的`一份努力，會(huì )是青春的一塊墊腳石；或許，今天的一份汗水，會(huì )是理想的一汪清泉；或許，今天的一份付出，會(huì )是明天成功的基石；或許，今天筑造的一個(gè)美麗的夢(mèng)，明天就會(huì )長(cháng)出翅膀，飛向成功；或許，今天的一分穩重，明天就會(huì )化作騰飛的力量!

　　奮斗吧！明天我們就能實(shí)現理想！奮斗吧！明天我們可以揚帆起航乘風(fēng)破浪！邁向青春！奮斗吧！明天我們將真正到達青春！

青春奮斗的作文11

　　東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨。待青春的故事翎羽而翔，我們奔跑在路上，用奮斗的畫(huà)筆譜寫(xiě)青春最美的華章。

　　夕陽(yáng)像甜橙在西柚汁間浮動(dòng)，倦鳥(niǎo)歸巢，翅膀牽動(dòng)云絲幾縷。我伏在書(shū)桌上，筆尖“沙沙”的響。稿紙上，一個(gè)個(gè)富有靈性的文字誕生在筆下。創(chuàng )作、修改、收尾，我滿(mǎn)意地看著(zhù)自己的杰作，汗水澆筑的堡壘。從小有個(gè)作家夢(mèng)的我對文字極其敏感，”小舟從此逝，江海寄余生”的豁達；”春江潮水連海平，海上明月共潮生”的秀美；”長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡臉�(lè )觀(guān)。都化作我筆下的涓涓細流，流淌著(zhù)夢(mèng)想、奮斗的印記，譜寫(xiě)著(zhù)青春最美的華章。再次品讀，我又拿起了筆，風(fēng)兒吹動(dòng)暮色，映著(zhù)屋內”沙沙”的聲響。

　　青春之美，貴在那為夢(mèng)想而奮斗，貴在澎湃的熱情。

　　夏夜，月色很亮很美，微風(fēng)很輕很柔。屋內，燈光明亮，書(shū)桌上幾張雜亂的草紙，滿(mǎn)桌的橡皮屑。上了初三，學(xué)習壓力劇增，每一個(gè)月華如水的夜晚都是我與數學(xué)題嚴陣以待的時(shí)刻。幾次考試下來(lái)，我已經(jīng)摸清自己的薄弱點(diǎn)——二次函數大題。我找出了往年的`真題與模擬，一道道探索鉆研，一遍遍訂正錯題。摸清每一個(gè)知識點(diǎn)，理順每一條思路，總結歸納。窗外只有幾聲蟬鳴和溫柔的月光。盡管同學(xué)們關(guān)注的熱點(diǎn)，我從未耳聞，他們談?wù)摰慕裹c(diǎn)，我從未了解，但這一路的奮斗足以讓我心安。青春本就是一場(chǎng)充滿(mǎn)取舍的、充滿(mǎn)遺憾的成長(cháng)。只奮斗所向披靡。

　　青春之美，貴在那為前途而奮斗，貴在堅持的精神。

　　清晨，幾縷陽(yáng)光灑下，穿過(guò)指縫，淡淡的暖。微風(fēng)習習，花香淡淡。我揮舞雙臂，奔跑在清晨充滿(mǎn)霧氣的河岸。初三學(xué)習壓力增大，增強體質(zhì)成了當務(wù)之急，我下定決心，跑步，鍛煉！每天清晨，熟悉的地點(diǎn)，那個(gè)熟悉的奔跑的背影，有節奏的呼吸，均勻規律的擺動(dòng)雙臂。嗅著(zhù)空氣中的花香，伴著(zhù)內心蓬勃的力量，我跑過(guò)了一圈又一圈。跑過(guò)現在，跑過(guò)未來(lái)，青春的路途，我不停奔跑，不斷奮斗。

　　青春的美，貴在那為信念而奮斗，貴在拼搏的力量。

　　所有的從容淡定，都是事實(shí)磨礪，所有的鎮定自若，都是千錘百煉。青春的美好，貴在一路的奮斗，不停不歇，一路向前。

青春奮斗的作文12

　　提起青春，你會(huì )想到什么？是朝氣蓬勃、活力四射，還是個(gè)性張揚、不服？作為一名中學(xué)生我們要相信，青春是奮發(fā)，勵精向上！

　　爺爺曾提出“農村是一個(gè)廣闊的天地，在那里是可以大有作為的�！惫膭钪�(zhù)知識青年到農村去改造，在國家最艱難的，同當地人民一起，接受磨練。毛澤東也是青年時(shí)期參軍，接受馬克思主義思想，把青春給了革命事業(yè)，了一代偉人。他們的，正是青春是用來(lái)奮斗的這一信念的完美體現！我們作為中學(xué)生，正處于生命之春，一定要向偉人學(xué)習奮斗精神！

　　古人云：“青春須早為，豈能長(cháng)少年�！蔽覀冊诖蠛玫那啻翰粖^斗，何時(shí)奮斗？們，請在你嘆息抱怨中學(xué)生活苦時(shí)，多想想自己的目標與夢(mèng)想！他們是自己前進(jìn)奮斗的永恒動(dòng)力。青春如同一粒種子，安逸慣了，也許從此喪失萌芽的活力。生命只給人一次青春，我選擇追求，去追求生命的夢(mèng)想，放飛生命的色彩！前有古人之鑒為標桿，后有奮發(fā)之人接重任。同學(xué)們，我們的.夢(mèng)想可能不同，但是，我們奮斗的方式相同。請相信，如果把青春拿來(lái)奮斗，那么，將來(lái)的你一定會(huì )慶幸自己發(fā)憤圖強，不負韶華！

　　同學(xué)們，現在我們好好學(xué)習，用知識縫制鎧甲，將來(lái)我們學(xué)以致用，成為國家棟梁！用我們的青春書(shū)寫(xiě)奮斗！

青春奮斗的作文13

　　青春就像一場(chǎng)籃球賽，只有刻苦的訓練才能給觀(guān)眾呈現一場(chǎng)精彩的表演。NBA球員林書(shū)豪，在他還未出名之前，他身高只有160公分，這對于一個(gè)籃球運動(dòng)員是不能接受的。它曾被很多學(xué)校拒絕，但他沒(méi)有放棄。我們都說(shuō)‘汗水鑄就輝煌’。果不其然，經(jīng)過(guò)不懈的努力林世豪一夜成名，無(wú)人不知。在成功背后，誰(shuí)又知曉他的付出呢?有時(shí)間羨慕他人，不如反思一下自己的不足�；@球場(chǎng)上，拿著(zhù)球。要么就任人搶去。要么就牢牢抓住機會(huì )，絕不會(huì )任人搶去。世界上沒(méi)有絕對完美的人，但是追求完美的青春才有意義。

　　青春在和同學(xué)的相處中，對待每一個(gè)人我們難道不應該竭盡全力對她好嗎?做一個(gè)充滿(mǎn)活力，明辨十分的年輕人。學(xué)習中，一絲不茍，認真對待每一件事情，加上冷靜的態(tài)度，總會(huì )在眾人面前脫穎而出。盡管青春是一個(gè)張揚個(gè)性的時(shí)期，但是青春時(shí)光我們應該學(xué)習的'時(shí)間。對人對事我們都應該低調，在別人不經(jīng)意間把把事情做好。不顯山不漏水。就像春秋時(shí)期的楚莊王一樣“不飛則已一飛沖天，不鳴則已一鳴驚人”。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，慢慢積累。

　　我眼中的青春就是對完美的追求，就對夢(mèng)想的詮釋。

青春奮斗的作文14

　　姚明說(shuō)：“人年輕的時(shí)候可以張狂一點(diǎn)，老了就不行了，老了就是老了�！睍r(shí)間在彈指間就過(guò)去了，過(guò)去就成了永恒的定格。所以做每一件事都要竭盡全力，做到不后悔。我們年輕，擁有著(zhù)一顆年輕向上的心。

　　我在一所私立的寄宿中學(xué)，他在全市很不起眼。但我喜歡這個(gè)學(xué)校，這里有我喜歡的課程和喜歡的環(huán)境。在還沒(méi)有來(lái)到這個(gè)學(xué)校以前，我本來(lái)是可以去全市最好的.中學(xué)的，但我不喜歡那里的課程，那么緊張的環(huán)境，我不喜歡那個(gè)學(xué)校。但媽媽依然很希望我去那個(gè)學(xué)校，因為那個(gè)學(xué)校的升學(xué)率很高，而且很多人都考進(jìn)了一流大學(xué)，那時(shí)候媽媽幾乎每天給我上一堂政治課。在這種情況下，我仍然堅持自己的意見(jiàn)。我想去我喜歡的學(xué)校，因為這件事我還媽媽吵了一架，但我認為我的固執沒(méi)有錯。最終媽媽被我說(shuō)服了。但他還堅持自己的意見(jiàn)。我如愿以?xún)數娜チ四莻�(gè)學(xué)校，盡管那個(gè)學(xué)校的學(xué)習生活同樣緊張乏味，但我不后悔。因為世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，盡管我知道我的固執也許不會(huì )為我帶來(lái)什么利益。但我依然堅持。

　　跟著(zhù)心的方向走，這就是我的青春。無(wú)悔的青春。青春就應該不后悔，我們也應該學(xué)會(huì )對自己負責。

青春奮斗的作文15

　　新中國蓬勃發(fā)展，日新月異，在這個(gè)比歷史上任何一個(gè)時(shí)期都更接近，更有信心和能力實(shí)現中華民族偉大復興目標的新時(shí)代，作為一名中國青年，我們要找到一種責任，一種使命，一種精神，一種力量，樹(shù)立遠大理想并珍惜自己美好的青春為之奮斗!

　　何謂理想?理想不是空洞的言語(yǔ)，不是好高騖遠的行為，而是堅定的信念，是腳踏實(shí)地的追求。只有真正經(jīng)歷過(guò)風(fēng)浪，忍受過(guò)孤獨，才能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：我為理想奮斗過(guò)。

　　巴爾扎克年輕時(shí)不顧家人反對，毅然走上文學(xué)創(chuàng )作之路，然而理想卻沒(méi)有立刻給這位勇敢的年輕人拋來(lái)成功的橄欖枝，他的作品接連失敗。在債臺高筑的情況下，他在孤獨的頂樓筆耕不綴。饑餓，貧窮，挫折，都不能迫使他對自己的目標有一絲一毫的動(dòng)搖。為了寫(xiě)作，他一天工作13.5個(gè)小時(shí)，平均每天喝50杯咖啡來(lái)保持頭腦清醒。終于，最后，功夫不負有心人，他以一部《人間喜劇》贏(yíng)得“現代法國小說(shuō)之父”的盛贊。

　　實(shí)現理想的過(guò)程并非簡(jiǎn)單，需要我們傾盡全力，燃盡青春，巴爾扎克留給我們的是持之以恒的奮斗的力量。

　　沒(méi)有那一代人的青春是平凡的。閃亮的`青春足跡書(shū)寫(xiě)著(zhù)‘奮斗’二字，“絕不要在最能吃苦的年紀選擇安逸”“青年人要敢于做先鋒，而不做過(guò)客，看客”。青春須早為，豈能長(cháng)少年。青春是寶貴的，也是短暫的，如果我們虛度光陰，揮霍青春，那我們將會(huì )有愧于美好的時(shí)代，將會(huì )抱憾終身。青春不是用來(lái)蹉跎的，青春是用來(lái)奮斗的，奮斗的青春最美麗，最有價(jià)值。讓我們昂首挺胸，面帶自信，闊步向前，使蓬勃青春與家國情懷共振，以青春之我，奮斗之我，創(chuàng )建青春之國家，青春之民族。

　　把握青春，為理想奮斗!

【青春奮斗的作文】相關(guān)文章：

青春當奮斗作文11-02

奮斗青春作文02-03

青春奮斗作文02-03

奮斗的青春作文11-10

奮斗青春的作文03-17

青春奮斗的作文03-13

奮斗的青春作文「精選」07-12

青春奮斗作文05-15

青春奮斗的作文04-28

青春的奮斗03-20