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高一關(guān)于奮斗敘事作文（通用15篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的高一關(guān)于奮斗敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一奮斗敘事作文 1
少年強則國強。少年進(jìn)步則國進(jìn)步。少年雄于地球，則國雄于地球。
——題記
梁?jiǎn)⒊唬骸爸袊袢罩熑�，不在他人，而全在我少年也！”故國之興亡，全在我少年也。我少年須以“興國”為目標，為目標而奮斗。
公信世間敗者千萬(wàn)乎？玄德棄新野，關(guān)羽走麥城。項羽霸王，自刎烏江。辛亥革命，無(wú)奈軍閥奪權。張繼考舉，名落孫山。阿房宮內，宮闕萬(wàn)間都做了土。頤和園中，盡是斷瓦殘片。紅花雖美，終有落時(shí)。嗚乎！此世間果真敗者千萬(wàn)乎！
然世間成者千萬(wàn)乎？司馬腐刑寫(xiě)史記；張芝臨池學(xué)書(shū)十余載，終成一代書(shū)法家；勾踐臥薪嘗膽，復興越國。漢高祖謙讓關(guān)中王，得天下。赤壁之戰，并非天成。臘梅雖淡，不懼嚴寒。春蠶草雖弱，附生于頑石之中。冰凍三尺，非一日之寒。噫！此世間果真勝者千萬(wàn)乎。
人生在世，貴在有志。莫等閑，白了少年頭。為目標而奮斗，勝固可加，敗有何羞？康梁變法，無(wú)奈時(shí)不周濟。荊柯刺秦，只道命中無(wú)數。
故成者，乃需智慧，堅韌，恒心，忍讓。是人也，他日必定前途無(wú)量。嗚乎！少年不談”興國”枉為人！若我中國少年堅韌，乃中國不為牛，馬，奴隸。免受亡國之苦！若我中國少年智慧，乃中國科技發(fā)達，遍地皆是“中國制造”。若我中國少年忍讓?zhuān)瑒t中國與外處處皆友。若我中國少年恒心，則我中國持久不衰！
奮斗吧！中國青少年。今日我少年聞雞起舞，懸梁刺骨。他日必定一展鴻圖，為中國盡己綿薄之力！我中國必定雄于地球。美哉，我少年中國，與天不老。壯哉，我中國少年，與國無(wú)疆！
高一奮斗敘事作文 2
人生短短數十載，要做的事情很多很多，然而能堅定自己的方向并為之奮斗，不失為一樁幸事。秉承自己的夢(mèng)想，哪怕付出再多的代價(jià)乃至生命，也不枉來(lái)這世上走一遭。在這充滿(mǎn)生機和艱險的人生里，我們應下定決心做一只逆流而上的“魚(yú)”，即使會(huì )瞬間凍成“冰魚(yú)”。
在獲致無(wú)比豐富的生命體驗過(guò)程中，如果一帆風(fēng)順，那我們將失去一些發(fā)自?xún)刃纳钐幍臒o(wú)上喜悅。只有穿越黑暗幽深的山谷，到達山頂的時(shí)候才會(huì )欣喜若狂。
海倫·凱勒——一個(gè)雙目失明，雙耳失聰的悲慘而偉大的在命運的戲弄下，她并不甘心被阻撓，奮力拼搏，她挑戰了生命的極限，到達了自己的目的地，盡管這一路經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦。
古往今來(lái)，有不少人都懷有夢(mèng)想，為達目的`勇往直前。越王勾踐為實(shí)現富國大業(yè)甘為階下囚。他的忍辱負重、臥薪嘗膽，是朝著(zhù)目標奮進(jìn)的最震撼人心的宣言。
一個(gè)人要成就自己的事業(yè)，不經(jīng)過(guò)失敗，不經(jīng)過(guò)挫折，不花費較大的功夫是不可能成功的。艱難困苦甚至失敗打擊固然會(huì )留下難以忍受的痛楚；但也正是在這種痛楚才孕育出了一個(gè)個(gè)生命的奇跡。
一個(gè)人的夢(mèng)想豈能向艱難險阻屈服？雖然命運總是愛(ài)開(kāi)玩笑，美好的夢(mèng)想往往不能有一個(gè)相輔相成的結局，但這對一個(gè)為夢(mèng)想不懈奮斗的人來(lái)說(shuō)，這又有什么大不了的呢？
逆流而上的魚(yú)兒，一路過(guò)險灘，趟急流，穿漁網(wǎng)，躲水鳥(niǎo)，過(guò)山澗，擠石隙，上高原，覽冰川，雖結局并不圓滿(mǎn)，但魚(yú)兒可能并不后悔。因為美在過(guò)程，人生亦如此，在追求夢(mèng)想的過(guò)程中的精彩與輝煌。
在這短暫的人生中如果沒(méi)有一個(gè)能使自己為之奮斗的夢(mèng)想，那人生將變得暗淡無(wú)光，即使平安無(wú)事也不會(huì )擁有真正的幸福、快樂(lè )。成功的快感更是與你遙遙相望。此時(shí)，我才能深刻感受到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的深刻含義。
當然實(shí)現一個(gè)夢(mèng)想不僅僅是堅持不懈就足夠了，當然也要有向困難發(fā)出挑戰的勇氣。
魚(yú)兒雖然被凍冰，但在他生命的最后一刻，他看到了高原冰川，這難道還不夠嗎？
高一奮斗敘事作文 3
隨著(zhù)禮炮的鳴響，春季運動(dòng)會(huì )拉開(kāi)了序幕，而我們斗志昂揚，因為我們?yōu)榱私裉鞀^斗了好久。
距終點(diǎn)410米
“同學(xué)，加油！同學(xué)，加油！”操場(chǎng)上想起了同班同學(xué)吶喊助威的聲音，而我們也為了自己班的同學(xué)而拼命吶喊著(zhù)。誰(shuí)料，我們班的運動(dòng)員在第三棒時(shí)，竟不小心被撞倒，而望著(zhù)距離終點(diǎn)的10米，我們有一種望洋興嘆的無(wú)力感。但第四棒的同學(xué)卻奮力奔跑過(guò)來(lái)，撿起棒完成了最后的410米。因為他的腦海里浮現的是同學(xué)們奮斗的場(chǎng)面，他要完成他的比賽。終于比賽結束了，而回憶起這場(chǎng)比賽，我們卻笑著(zhù)說(shuō)：“幸好不是倒數第一�！逼鋵�(shí)我們想說(shuō)：倒數第一也無(wú)所謂，我們奮斗過(guò)。
就差一個(gè)人
哨聲驟然響起，而我們班甩大繩的同學(xué)遲遲未到。班長(cháng)臨時(shí)擔負起甩大繩的重任，但班長(cháng)畢竟沒(méi)經(jīng)驗，而甩大繩是個(gè)體力，技術(shù)活。一次，兩次，三次……我們不斷踩住繩，心不禁動(dòng)搖了，這樣的堅持有意義嗎？有。我們想起了隊友們?yōu)榱司毨K，而被大繩無(wú)情抽打時(shí)痛苦的表情，我們放平了心態(tài)。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……我們以龜爬的.速度積累著(zhù)成績(jì)。三分鐘悄然已過(guò)，而我們因為努力過(guò)，很開(kāi)心。
多跑了一步
面對著(zhù)團體項目的敗落，班長(cháng)為我們重鼓信心。只聽(tīng)班長(cháng)激昂的聲音回響在我們耳畔：“同學(xué)們?yōu)榱税嗉壍臉s譽(yù)拼了！”班長(cháng)的聲音似天籟之音般，吸引著(zhù)我們紛紛舉起了激動(dòng)的雙手。眾望所至，我們班搖搖。但第一名這個(gè)頭銜調皮的向他班飛去，于是小插曲出現了。一位同學(xué)一激動(dòng)，竟然忘了傳棒，多跑了一步。戰場(chǎng)上瞬息萬(wàn)變，何況那珍貴的幾秒鐘時(shí)間呢。無(wú)論我們怎樣追趕，對方仍然以微弱的優(yōu)勢使我們位居第二。但我們依舊激動(dòng)地留下了高興的淚水。當我們望向好友時(shí)，相視一笑。那笑中有深深的祝福，和因為加油而嗓音被嘶啞的無(wú)奈。但我們想說(shuō)：第二名挺好。
獎杯只有一個(gè)，勝利只屬于一個(gè)人。但我們心中無(wú)悔的勝利，卻屬于每一個(gè)人。我們時(shí)刻清楚著(zhù)，明白著(zhù)，堅信著(zhù)：奮斗過(guò)，便無(wú)悔。
高一奮斗敘事作文 4
人一生共有多少日子？假如一生中只有明日會(huì )怎樣？做事會(huì )成功嗎？我的回答是：不。我們曾經(jīng)擁有昨日，那是懷念過(guò)去的成績(jì)；我們還會(huì )有明日，那是虛無(wú)的憧憬。在我看來(lái)，最重要的'是我們正在擁有的今天，所以，努力請從今天開(kāi)始。
世上很多人都認為“明天”很美好，卻不知明天之后還有明天，明天之后的明天之后還有明天，無(wú)窮無(wú)盡，太多太多。如果我們一生中一直在等待著(zhù)“美好明天”的到來(lái)，那將會(huì )一事無(wú)成。不少的人老是在講明天如何如何，前景如何如何，春去秋來(lái)，不知老之將至，結果兩手空空，沒(méi)有做出一點(diǎn)成績(jì)。
他們是這樣的人：早上，看太陽(yáng)從東方升起、看流水向東流去；晚上，又看夕陽(yáng)西下、倦鳥(niǎo)暮歸。整日如此，數著(zhù)太陽(yáng)過(guò)日子，卻不知大好的年華已悄悄逝去，卻不知向東流去的不僅僅是流水��！對他們來(lái)說(shuō)，就算是活到100歲，和10歲又有什么區別？
有這樣一個(gè)故事：一只小猴子想蓋一座房子，可是它很懶，每次都往后推，房子也就一直沒(méi)有建成。最終，在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，這只可憐的猴子被活活凍死在樹(shù)枝上。我不禁想起了一首歌里唱的，“昨日像那東流水，離我遠去不可留”。
我們不要做這只猴子！時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，世界上的許多東西都能盡力爭取和失而復得，只有時(shí)間難以挽留。人的生命只有一次，時(shí)間永不回頭。所以，大家一定要懂得珍惜時(shí)間，忘掉昨天、把握今天，只有這樣，才會(huì )有真正美好的明天！
聰明的你，當你在誦讀《明日歌》的時(shí)候，會(huì )不會(huì )像我一樣好好把握今天呢？會(huì )不會(huì )和我一樣，重溫一下《昨日歌》和《今日歌》呢？
高一奮斗敘事作文 5
青春是我們在夕陽(yáng)的照耀下，踏著(zhù)余輝，拿著(zhù)沉甸甸的旅行包，帶著(zhù)勞累而疲憊的身體，明顯的加快了走動(dòng)的步伐，因為有一個(gè)期待已久的愿望快要實(shí)現了�！敖K于快到家了！”青春是我們和自己的朋友在學(xué)校的草坪上，躺著(zhù)，一起望著(zhù)藍天，彼此有心溝通著(zhù)，我們會(huì )傾聽(tīng)著(zhù)朋友的故事，也會(huì )回味著(zhù)我們是怎樣認識的，是怎樣成為好朋友的；自然我們也會(huì )激動(dòng)的講著(zhù)兒時(shí)的快樂(lè )，直到天黑才發(fā)現忘了時(shí)間，便匆匆忙忙的趕回寢室。
青春是我們在日記本上“偷偷”的記下自己的酸、甜、苦、辣，當這些隨著(zhù)時(shí)光的流失，已悄悄的成為過(guò)去時(shí)，我們會(huì )在空閑時(shí)輕輕的打開(kāi)這心愛(ài)的日記本，看看自己在努力后得到進(jìn)步之果的那一剎那，慢慢的享受，心里樂(lè )滋滋的；也許我們會(huì )看到失敗后，內心的'痛楚，然后獨自品嘗著(zhù)這份苦澀；也許我們會(huì )看到在烈日的照射下，流著(zhù)豆大的汗珠，在教官的拳掌下痛苦的站著(zhù)，真想說(shuō)：“教官這不是我的錯！”青春是我們在籃球場(chǎng)上，抱著(zhù)籃球，飛奔著(zhù)，汗水如流水般，直躺下來(lái)，在這里我們洋溢這青春的活力，揮灑著(zhù)青春的力量，進(jìn)球之后為自己歡呼，沒(méi)有進(jìn)球，為下一個(gè)機會(huì )而去拼搏
青春是我們在孤寂而憂(yōu)傷的時(shí)候，遠處還有一片煙火劃破了這漆黑的夜空，使天空變成了一個(gè)五彩繽紛的世界，心里的憂(yōu)傷與煩惱都已忘的一干二凈了，望著(zhù)這五彩的天空，望著(zhù)那五彩的青春。青春是我們在任何時(shí)候唱著(zhù)歌，不管朋友們的責備，唱著(zhù)自己的歌，跳著(zhù)自己的舞，帶著(zhù)自己的笑，體會(huì )著(zhù)自己的青春。
回首青春，讓我們譜寫(xiě)成歌，一路遠航。
高一奮斗敘事作文 6
高三一年，說(shuō)是一年，左不過(guò)三百天而已。這個(gè)時(shí)候我還是全班后數十名的差等生，對于高考，說(shuō)不在乎是假的，但真要奮起拼搏的時(shí)候看看自己的成績(jì)也會(huì )無(wú)數次有破罐子破摔的壓力。以至于現在回想起那一年拼命的日子自己都不敢相信那個(gè)起早貪黑一步步堅持下來(lái)的人竟然是自己。
決定開(kāi)始努力的時(shí)候，整個(gè)人都撒發(fā)著(zhù)強大的光，而為了不食言我硬是讓這光持續燃燒了一年的時(shí)間。冬季的.凌晨四點(diǎn)全校都處于黑暗之中，我在爬起床拿著(zhù)牙刷往教學(xué)樓走。中午放學(xué)跑著(zhù)去買(mǎi)飯，倒進(jìn)塑料袋里拿回教室邊看錯題邊吃。午休從不回宿舍，教室里也會(huì )有幾個(gè)同學(xué)陪伴著(zhù)，連上廁所都拿著(zhù)文言文。我仔細看過(guò)那幾個(gè)同學(xué)，算上我，班里成績(jì)從好到壞的都有，我是最差的。中午打掃廁所的大媽已經(jīng)眼熟我了，每次我拿著(zhù)課本路過(guò)她都會(huì )說(shuō)幾句話(huà)，也算是為枯燥的學(xué)習尋一些驚喜了。
我的成績(jì)沒(méi)有什么變化，舍友說(shuō)我與其中午困著(zhù)學(xué)習起早貪黑還不如把時(shí)間用來(lái)好好睡覺(jué)養足精神，反正成績(jì)也不會(huì )提升什么了。所有人，好像所有人都覺(jué)得我是在自我感動(dòng)，做著(zhù)無(wú)用功。我也笑著(zhù)回應說(shuō)我可能真的就這樣了學(xué)不會(huì )了�？晌也恍�，我真的不信。我很想告訴他們，我天生不怕輸，越挫越勇，可我沒(méi)資本這樣說(shuō)，我只能默默努力些，再努力些。
有一次晚上教學(xué)樓熄燈了，我抱著(zhù)書(shū)向外走，路過(guò)的保安大爺看著(zhù)我說(shuō)小姑娘這么晚了這么黑你不害怕么，我想說(shuō)，我不怕黑不怕冷更不怕路遠馬亡，因為我比誰(shuí)都相信努力奮斗的意義。
高考分數下來(lái)的那一天，所有人都驚呼我的成績(jì)，他們都說(shuō)我命好，連父母都說(shuō)我的運氣太好了，可只有我自己知道，為了今天的成績(jì)我付出了多少，天下沒(méi)有免費的東西，想要得要必須付出，靠著(zhù)那點(diǎn)運氣能走多遠?可我還是跟他們說(shuō)順其自然想要的都會(huì )有，因為我知道就算我說(shuō)我很努力了也不會(huì )有人相信，那個(gè)差等生的我已經(jīng)刻在他們腦子里了，對啊，要更努力才能看上去毫不費力。
高一奮斗敘事作文 7
不知不覺(jué)之間，我已經(jīng)走過(guò)了十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，生命成長(cháng)的意義也在不知不覺(jué)的生活
之中體現出來(lái)，或許成長(cháng)之中一直伴隨我的，是奮斗！
詮釋著(zhù)奮斗的意義的正是我們的成長(cháng)，人從降生到衰亡，都伴隨著(zhù)奮斗的過(guò)程，那或許偉大或許渺小的奮斗。從年幼的咿呀學(xué)語(yǔ)，到現在的努力學(xué)習。這一切都伴隨著(zhù)奮斗的過(guò)程，滲透著(zhù)奮斗的腳步。似乎人成長(cháng)的歷史，就是一部奮斗的歷史。
小時(shí)候，奮斗似乎是個(gè)很渺茫的詞。雖然身邊總是環(huán)繞著(zhù)奮斗，但真正要理解奮斗的含義，似乎卻又無(wú)從說(shuō)起。要想把奮斗付諸于實(shí)踐之中，更是又顯得離我們那樣遙遠，只是在腦海中不知不覺(jué)印下了奮斗的影像，但還是僅僅的一個(gè)模糊的`剪影，沒(méi)有更深刻的含義。后來(lái)，或許年齡的增長(cháng)使得我和奮斗的關(guān)系拉近了許多，過(guò)去遙不可及的奮斗，似乎已不再那么遙遠。但卻沒(méi)有切實(shí)的深入我們的生活，奮斗雖然不算觸手可及，但已經(jīng)或有或無(wú)的接近了我們，體現在了方方面面。奮斗的意義似乎更加明了，只是還有一層隔膜橫在了我們之間。
而現在，奮斗已經(jīng)成為了我們生活的一部分，也更深入的鑲入了我們心中，表現得也更加真切�；蛟S奮斗正是生命的含義，詮釋著(zhù)生命的意義。奮斗的過(guò)程是滲滿(mǎn)著(zhù)汗水的路，一條需要堅持走到底的路。
人的一生，是奮斗的一生，是夢(mèng)想的一生。之所以長(cháng)久的奮斗是因為有一生的夢(mèng)想。人都是因為或許偉大或許渺小，或許很近或許很遠，或許簡(jiǎn)單或許困難的夢(mèng)想和目標而生存的。而動(dòng)力，正是我們不懈的奮斗和努力。
奮斗伴隨著(zhù)我們的長(cháng)大而成長(cháng)，他緊跟我們走過(guò)的每一步，給我們理想，給我們磨礪，給我們信心。更重要的不是理想和目標能否實(shí)現的結果，而是我們努力和奮斗的過(guò)程。奮斗需要我們用內心去感悟去聆聽(tīng)。奮斗是必須的，也是我們不可缺少的，真正的奮斗是精彩的，是明艷的。
高一奮斗敘事作文 8
每個(gè)人都希望成功，但成功來(lái)之不易，要經(jīng)過(guò)很多考驗才能成功。我每次來(lái)到溜冰場(chǎng)，就會(huì )想起我第一次溜冰的樣子。
溜冰場(chǎng)上有很多人都在練習溜冰；有的初學(xué)者像個(gè)笨鴨子似得扶著(zhù)欄桿慢慢地挪動(dòng)步子；有的手牽著(zhù)手一起“搭人車(chē)”，結果兩個(gè)人都摔了個(gè)“四腳朝天”；有的卻像舞蹈明星在跳芭蕾舞一樣的動(dòng)作流暢。我看著(zhù)看著(zhù)，心也慢慢的激蕩起來(lái)了，于是也換上了溜冰鞋。唉，這鞋可真重呀！我樂(lè )呵呵地走上溜冰場(chǎng)，可還沒(méi)站穩，雙腳仿佛不受控制般不由自主起來(lái)，我的心就像被吊在半空中一樣惴惴不安。我小心翼翼的滑啊滑，突然身子一仰，可憐的我就和大地來(lái)了一個(gè)親密接觸，摔了個(gè)狗啃泥。真痛呀！我邊摸著(zhù)屁股邊站了起來(lái)，抓住欄桿，一步一步慢慢地向前走，圍著(zhù)欄桿繞了幾圈。唉，看來(lái)滑旱冰也是一門(mén)難學(xué)的'技術(shù)活��！說(shuō)實(shí)話(huà)，真的是摔怕了，都有點(diǎn)想打退堂鼓了。
一個(gè)朋友看出了我的心思，忙對我說(shuō)：“阿政，學(xué)一件事就要學(xué)到底，學(xué)溜冰摔跤是經(jīng)常的事，這里的人哪一個(gè)沒(méi)摔過(guò)，我雖然在溜冰上數一數二，但我也有摔過(guò)跤，摔幾跤就會(huì )了”。我聽(tīng)了這番話(huà)，好像明白了什么，便站在欄桿旁，觀(guān)察那些人的動(dòng)作。我發(fā)現他們都是身子稍稍探著(zhù)，兩腳叉開(kāi)成“八”字形，總是把重心放在溜冰一條腿上。我看準了，就開(kāi)始學(xué)著(zhù)他們的動(dòng)作溜。剛開(kāi)始的時(shí)候還是會(huì )跌倒了，但是我堅持哪里跌倒了就從哪里爬起來(lái)的原則，一直堅持不懈、不斷轉換滑冰技術(shù)，屁股跌青了，膝蓋也腫了，但最后我終于能在溜冰場(chǎng)上溜冰了。這讓我開(kāi)心極了，我就像一只剛剛學(xué)會(huì )飛翔的小鳥(niǎo)那樣，貪婪的在滑冰場(chǎng)上自由自在的翱翔著(zhù)！
雖然最后我全身上下都很疼，但我心里很高興，因為我終于學(xué)會(huì )了溜冰，我成功了！我品嘗到了成功的喜悅，還明白了一個(gè)道理：做任何事都要腳踏實(shí)地，不放棄，那么成功就一定會(huì )在眼前。
高一奮斗敘事作文 9
時(shí)間不經(jīng)意的從我們身邊悄悄流過(guò)。昨天帶著(zhù)回憶默默逝去，今天攜帶著(zhù)希望悄悄的來(lái)臨了，而明天又閃爍著(zhù)光輝等待著(zhù)人們。有人沉醉在回憶中，他們依戀昨天；有人沉醉在夢(mèng)幻中，他們期盼明天，這些人，都忘記了最應當珍惜的是寶貴的今天。
有人不禁要問(wèn)；今天算什么，它不就是短短的一天嗎？我從明天開(kāi)始勤奮學(xué)習，今天，不就是區區的24小時(shí)嗎？我從明天開(kāi)始認真工作……可是，同學(xué)們，你為什么把今天的事放到明天？日月匆匆，你可知道，到了明天，就又變成今天，而每個(gè)今天之后都有無(wú)數的明天。那么，你的決心，哪一天才能變成行動(dòng)呢？你的理想，哪一天才能變成現實(shí)呢？
英國著(zhù)名戲劇家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)；“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他�！蔽艺f(shuō)：“拋棄今天的人，今天也會(huì )拋棄他，被今天拋棄的人那他也將會(huì )一事無(wú)成�！�
請你想想，農民種田，如果不在今天及時(shí)拔草，施肥，滅蟲(chóng)，哪有金秋時(shí)節的豐收？醫生不在今天及時(shí)搶救病人，哪有人們日后的健康體魄？我們學(xué)生如果不在今天讀完該讀的書(shū)，哪能完成我們的學(xué)業(yè)，走向我們的未來(lái)？
古人對時(shí)間有清醒的`認識：“明日復明日，明日何其多，我生在明日，萬(wàn)事成蹉跎，”這短短的幾句詩(shī)，是先輩千曲百折，歷經(jīng)磨難的生活體驗的結晶啊!古人有感于此，于是有了“懸梁刺股”“囊螢映雪”“鑿壁借光”的勤學(xué)佳話(huà)�，F在我們條件優(yōu)越了，難道不是更應當珍惜今天的分分秒秒嗎？
縱觀(guān)人類(lèi)發(fā)展的歷史，我們發(fā)現抓住了今天的人，就是抓住了發(fā)明創(chuàng )造的可能。聰明勤奮，有志的人，深深懂得時(shí)間就是生命，甚至比生命還珍貴。他們決不把今天寶貴的時(shí)光虛擲給明天，偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生向來(lái)就珍惜時(shí)間，利用在車(chē)上賣(mài)報的閑暇時(shí)間做實(shí)驗，渴了，喝口涼水，餓了，啃塊面包，困了趴在桌上打個(gè)盹兒。牛頓，居里夫人，愛(ài)因斯坦……一切有志氣，有成就的人都是這樣。如此，他們絕不沉湎在昨天，更不空空地觀(guān)望明天，他們永遠從今天開(kāi)始。
如果我們抓不住今天，那只能坐失良機了。浪費時(shí)間，其實(shí)就是在折損著(zhù)生命的光；珍惜時(shí)間，就是在開(kāi)辟思想的路。同學(xué)們，不要沉湎于昨天，不要觀(guān)望明天，奮斗，就要從今天開(kāi)始！
高一奮斗敘事作文 10
小時(shí)候的一次無(wú)意行為，指引了我人生前進(jìn)的方向。
孩提時(shí)代的我們，誰(shuí)都會(huì )對新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，“學(xué)�！边@個(gè)名詞第一次闖進(jìn)我腦海中時(shí)候我向往極了，我想象著(zhù)它的模樣，甚至將一切我能想象的美好的東西都賦予了學(xué)校，可是很可惜貧窮的孩子距離學(xué)校很遠，一直沒(méi)有機會(huì )去看看它到底什么樣。
突然有一天，二姐告訴我她要帶我到學(xué)校去玩。聽(tīng)了她的話(huà)后，我恨不得變成離弦的箭直沖學(xué)校射去。于是我跟著(zhù)二姐一路上蹦蹦跳跳的去學(xué)校。雖然當時(shí)的我只有四虛歲，而路卻有3里，可是我卻連絲毫的疲累都沒(méi)有。到了學(xué)校后二姐對我說(shuō)讓我不要亂跑，我可以在校園內走動(dòng)但不可以出校園，否則她就找不到我了，我爽快的對她說(shuō)了聲：“嗯”。于是我在校園內轉悠著(zhù)，看著(zhù)這個(gè)我從未接觸過(guò)的，里面全是新奇東西的地方，好像這就是整個(gè)世界，我感到又驚喜又不知如何是好�？墒钱斘易叩接變簣@教室門(mén)口時(shí)一個(gè)人出現了，她就是我的第一位老師，也是讓我在十幾年的人生路上心靈始終蒙上一層濃厚陰影的人，她厲聲的將我叫過(guò)去，用嚇人的眼光看著(zhù)我，問(wèn)道：“老師問(wèn)你，你到這來(lái)干什么”，老師，哦，二姐到這來(lái)就是跟老師學(xué)知識的啊!可是老師怎么回是這個(gè)樣子，他又接著(zhù)說(shuō)道：“以后不要再讓我看到你否則見(jiàn)一次打一次”。對于我這個(gè)膽小的孩子來(lái)說(shuō)真的嚇壞了，而且我很早熟，所以始終記住這件事情，也因此在我上學(xué)之前再也不愿踏進(jìn)校園的門(mén)，即使到了上學(xué)的年齡，媽媽帶我去報名，我依舊畏懼著(zhù)，不愿意去——而她偏偏又是我的第一位老師——從那以后，我見(jiàn)到老師就想躲，在他們面前做事總覺(jué)得不自在--即使現在這種現象也沒(méi)有消去——沒(méi)想到現實(shí)中的學(xué)校竟有這么大的區別——
我的理想確立的`很早，就是老師這個(gè)職業(yè)，準確說(shuō)我要當老師的老師，因為我不明白這樣一個(gè)連自身素養都不合格的人怎么育人，只因為他的父親是校長(cháng)嗎?難道老師真的只是教授書(shū)本知識嗎?尤其是幼兒園的老師，她們的一言一行在學(xué)生的人生中起到了極大地作用——
我為什么而奮斗，為了自己一直以來(lái)所受的傷痛而奮斗，為了不再讓其他孩子再次承受而奮斗，為了未來(lái)的孩子素質(zhì)是高尚的而奮斗。面對中國如今對教育的重視程度，這似乎是條難以實(shí)現的大道，可是我不會(huì )放棄，即使如今的我不行，未來(lái)的我依舊不行，即使我個(gè)人的力量是那樣的微不足道，但我依舊會(huì )前行，因為一次次的人生經(jīng)歷告訴我，我的人生前進(jìn)方向沒(méi)有錯。
親愛(ài)的朋友，人生有一個(gè)確切的目標不容易，相信你的人生經(jīng)歷會(huì )指引你去走一條屬于你自己的人生大道，希望你經(jīng)常靜靜的思索一下你自己所經(jīng)歷的一切，相信你也會(huì )找到你的人生為什么而奮斗。
這條路想走下去，多方的阻撓，現在又多了媽媽的不同意——
高一奮斗敘事作文 11
中國是世界聞名古國之一，有著(zhù)古老而又璀璨的文化，從未中斷過(guò)，早在黃帝時(shí)期，人們便學(xué)會(huì )了耕種，也從那時(shí)起，中華民族便與土地結下了不解之緣，中華民族文化之所以可以從土地中生根發(fā)芽迸發(fā)出頑強生命，長(cháng)成一棵葳蕤蓊郁的參天大樹(shù)，也并不是憑空得來(lái)，而是靠著(zhù)中華民族世世代代人的奮斗，不論是從秦王掃六合，實(shí)行統一；還是當代改革開(kāi)放，取得偉大成就，都離不開(kāi)人民的奮斗。奮斗，從古至今從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，它更是這個(gè)世界亙古不變的主旋律。
這個(gè)暑假靜下了躁動(dòng)的心，細細的品讀余秋雨先生的《文化苦旅》，這是一本讓我魂牽夢(mèng)繞的佳作。
《文化苦旅》是當代學(xué)者、作家余秋雨先生在二十世紀八十年代末和九十年代初在海內外講學(xué)和考察途中寫(xiě)下的作品，是他的第一部文化散文集，全書(shū)主要包括四部分，分別為如夢(mèng)起點(diǎn)、中國之旅、世界之旅、人生之旅。跟隨著(zhù)徐秋雨先生一起領(lǐng)略祖國的大好河山，參觀(guān)名勝古跡，被自然的鬼斧神工所震撼，被古人的`智慧所折服；從書(shū)中了解文化與歷史，以當代的視角分析歷史人物和事件，從人生之旅的角度出發(fā)，讓我受益匪淺。
書(shū)中的第一章便寫(xiě)到了都江堰，這是一個(gè)兩千多年前的水利工程，沒(méi)有成為西風(fēng)采陽(yáng)下的廢墟，沒(méi)有成為考古學(xué)家們的難題，而是直到今天還一直支撐著(zhù)千萬(wàn)人的生計。書(shū)中提到余秋雨先生曾以為它只是一個(gè)水利工程罷了，但到了近處才被它創(chuàng )始人李冰的偉大所折服。李冰并沒(méi)有在哪里學(xué)過(guò)水利，但他以使命為學(xué)校，竭力鉆研數年，終于總結出治水三字經(jīng)（深淘灘，低作堰）、八字真言（遇彎截角，逢正抽心）。在李冰的奮斗下這一座造福四川千年的水利工程修好了，李冰在世時(shí)已考慮事業(yè)的承續，命令兒子做三個(gè)石人，鎮于江間測量水位，石人年久終會(huì )損缺，四百年后漢代水官重造高及三米“三神石人”以測量水位。由此可見(jiàn)，都江堰作為一個(gè)涵養著(zhù)中國四川千年的水利工程，僅僅靠著(zhù)李冰的聰明才智是永遠無(wú)法建成的，也更是靠著(zhù)李冰以及他帶領(lǐng)的無(wú)數工人與后輩的奮斗才能留存至今，直至今日仍是水利工程的圭臬。
在讀到風(fēng)雨天一閣這一章時(shí)，我的內心波濤洶涌，天一閣在現存的古代藏書(shū)樓中，論時(shí)間之長(cháng)，它是中國第一，也是亞洲第一。但如今卻只剩一座閣樓，藏書(shū)全無(wú)。于是，我再一次為中華文化而感嘆：中華文化多災多難！因此，作為新時(shí)代的青年我們更應該學(xué)習先人留下的寶貴文化遺產(chǎn)，發(fā)揚中華民族勤奮努力，樂(lè )于奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)，絕不讓此類(lèi)悲劇再次發(fā)生，致力于學(xué)習、傳承、發(fā)揚中華文化，讓中華文化走向世界而不懈奮斗。
高一奮斗敘事作文 12
昨天帶著(zhù)回憶默默地逝去了，今天攜著(zhù)希望悄悄地來(lái)臨了，而明天，又閃爍著(zhù)光輝等待著(zhù)人們。有的人沉浸在回憶中，他們依戀昨天；有的人只迷醉在夢(mèng)紀中，他們企盼著(zhù)明天。這兩種人，都忘記了最應當珍視的是寶貴的今天！
今天，不就是短短的一天嗎？我從明天開(kāi)始勤奮學(xué)習。今天，不就是短暫的24小時(shí)嗎？我從明天開(kāi)始認真工作。今天，不就是一年的1/365嗎？我從明天開(kāi)始為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗。有些人這樣想，也是這樣做的。朋友，我決不懷疑你的真誠，但為什么把要做的事情放到明天、一切要從明天開(kāi)始呢？日月匆匆，到了明天，明天又變成了今天，而每個(gè)今天之后都有無(wú)窮盡的明天。那么，你的決心，你的理想，哪一天才能變?yōu)樾袆?dòng)，變?yōu)楝F實(shí)呢？
莎士比亞說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他�！蔽艺f(shuō)：拋棄了今天的人，今天也會(huì )拋棄他，而被今天拋棄的人，他也就沒(méi)有了明天。
農民種田，不在今天及時(shí)刈草、施肥、滅蟲(chóng)，哪有金秋時(shí)節的豐收？醫生不及時(shí)搶救、醫治病員，哪有人們日后的健康體魄？清潔工人不在今天及時(shí)清掃垃圾、摒除塵埃，哪有日復一日街道馬路的潔凈？解放軍戰士不在今天全副武裝，做好準備，哪有千家萬(wàn)戶(hù)永久的安寧？
“明日復明日，明日何其多；我生待明日，萬(wàn)事成跟著(zhù)蹉跎�！倍潭痰膸拙湓�(shī)，是先輩千折百曲、歷經(jīng)磨難的生活體驗的結晶��！古人有感于此，于是有了“懸梁刺股”、“囊螢映雪”、“鑿壁借光”的勤學(xué)佳話(huà)�，F在我們條件優(yōu)越，不是更應珍惜、抓緊今天的分分秒秒嗎？
抓住了今天，就是抓住了掌握獲取知識的`機會(huì )：抓住了今天，就是抓住了發(fā)明創(chuàng )造的可能。聰明、勤奮、有志的人，他們深深懂得時(shí)間就是生命。甚至比生命還寶貴。他們決不把今天的寶貴時(shí)光虛擲給明天。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生從來(lái)就珍惜時(shí)間，利用在車(chē)上賣(mài)報的間暇搞實(shí)驗；渴了，喝口涼水；餓了，啃塊面包；困了，趴在桌上打個(gè)盹。愛(ài)迪生如此，牛頓、居里夫人、愛(ài)因斯坦……一切有志氣，有成就的人莫不如此。他們決不沉湎在昨天之中，更不空空觀(guān)望明天，他們永遠從今天開(kāi)始？
相反，對有些人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就像代表它的那本日歷，撕了這一張，還有下一張，撕完了這一本，還有下一本，卻不知道在潔白如雪的日歷上留下了自己辛勤奮斗的汗水和學(xué)習、工作的收獲。那樣，他們從呱呱落地到長(cháng)眠地下，都是在閑散和觀(guān)望、等待之中度過(guò)的。如果人的一生如此度過(guò)，那消逝的歲月將如一場(chǎng)凄涼的悲劇，留在個(gè)人生命史上回憶，也將拌和著(zhù)悔恨、痛惜和哀傷的淚水……
虛擲光陰，在折損著(zhù)生命的光，及時(shí)努力，在開(kāi)辟著(zhù)理想的路。朋友，不要沉湎于昨天，不要觀(guān)望明天，一切從現在開(kāi)始，從今天開(kāi)始。
今天，是奮斗的起點(diǎn)��！
高一奮斗敘事作文 13
這次班級量化分，七年級一部八個(gè)班中我們倒數第一。
我們平時(shí)特別不自覺(jué)，紀律非常不好，光紀律就減了好幾分。上晚自習時(shí)有同學(xué)不認真做作業(yè)或看書(shū)，而是在一旁吵吵鬧鬧的，說(shuō)話(huà)聲音特別大；還有的同學(xué)閑著(zhù)沒(méi)事聊天。在早上晨讀時(shí)，我們班大多數讀書(shū)的聲音比說(shuō)話(huà)的聲音還小，因為有老師監督，所以同學(xué)們不敢大聲說(shuō)話(huà)，而是在一旁浮皮潦草看幾眼就完了裝作讀，竟還有人在一旁偷偷的玩或笑。我們班損壞公物，賠償了班費一百。還有的同學(xué)打打鬧鬧，竟損壞了安全標志兩次，這讓班主任的頭都大了。
由于我們七四班的不自覺(jué)、不自律、不認真，因而造成減分，這不僅要扣班主任的工資，還要為七年級一部拖后腿。唉！
上個(gè)星期在升旗儀式時(shí)，學(xué)校宣讀了各班級的班級量化總分，全校三個(gè)年級六個(gè)級部中，只有我班是五百八十多分。果然不出所料，七年級一部得了倒數。原因還是在七四班。六個(gè)級部啊，七一部竟得了倒數，這難道不會(huì )讓七一部的馮主任丟臉嗎？這難道不會(huì )讓馮主任為七四班失望嗎？主任對待七年級一部是忠心耿耿，他嚴格要求，認真負責本職工作，關(guān)心同學(xué)們，每天早上都要從一班跑到八班，有三層樓啊，他還要再從三樓下到一樓，多辛苦呀�？伤г惯^(guò)嗎？他甚至為了提高同學(xué)們的自身價(jià)值，給我們七一部開(kāi)了兩次會(huì )了，讓我們做筆記，都是一些做人的道理，做一名良好的中學(xué)生的資格。為什么主任對八個(gè)級部都是一樣的教育，一樣的關(guān)懷，為什么就我們七四班做不好呢？我們七四班智力不好嗎？不是。學(xué)校里沒(méi)有天才也沒(méi)有蠢才，那是因為我們太沒(méi)有心了。
唉，不幸運的事總是在七四班發(fā)生，不知道怎么回事，這次我們差點(diǎn)扣掉了班級量化分十二分，因為班主任對級部馮主任的解釋?zhuān)圆疟Ａ袅诉@十二分。還有，這次月考七年級一、二部十六個(gè)班我們班又得了倒數，其他班級考進(jìn)前一百名的'有七八個(gè)、十幾個(gè)、二十幾個(gè)，只有七四班兩個(gè)人。其他班級的獎狀都是四十多張，五十多張，只有我班三十六張�？粗�(zhù)別的班那么多前一百名的去主席臺領(lǐng)獎，我們都是羨慕嫉妒恨。我們班的那兩個(gè)同學(xué)都覺(jué)得十分丟臉。不是她們不滿(mǎn)意自己的成績(jì)，是不滿(mǎn)意七四班的成績(jì)。
我想同學(xué)們也應該知道往日自己的過(guò)錯了，既然知道，就應該努力改掉，不要再為七四班的榮譽(yù)拖后腿了，我們應該站起來(lái)，奮斗起來(lái)，即使沒(méi)有老師監督也應該自覺(jué)的去學(xué)習，自覺(jué)的遵守紀律；不要打打鬧鬧了，處處小心點(diǎn)，可千萬(wàn)不能破壞公物了！
我想說(shuō)兩句話(huà)，第一句：“馮主任，謝謝您！我們不能沒(méi)有您，我們永遠愛(ài)您！您永遠是我們的級部主任，歷史上最好的主任！”第二句：“主任，我們一定會(huì )自律的，我們保證不會(huì )再為一部拖后腿，為您丟臉了！七四班把后門(mén)關(guān)上吧，重新回到起點(diǎn)開(kāi)始吧。我們干勁十足！我七四班，行的！”
高一奮斗敘事作文 14
人的一生離不開(kāi)奮斗，就像生命離不開(kāi)水一樣。人如果沒(méi)有了奮斗，就會(huì )變得懶惰，不思進(jìn)取，終一事無(wú)成。
奮斗是生命？奮斗是歷練獲得新生，奮斗是在風(fēng)雨之中懷揣絢麗的彩虹，奮斗是用汗水去澆灌開(kāi)希望的花朵，奮斗是無(wú)數次失敗后換回成功。
人沒(méi)有了奮斗就像魚(yú)兒離開(kāi)了水，失去了生命的活力，不久就會(huì )墮入無(wú)底的深淵。沒(méi)有了奮斗，人生就失去了光彩，變得索然無(wú)味。
學(xué)習需要奮斗。努力去超越自己的對手，刻苦鉆研，在題海中遨游，奮斗讓我們摘到成功的果實(shí)。世界上的道理、知識數不勝數，學(xué)無(wú)止境，在奮斗體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )亦可以作舟。
運動(dòng)需要奮斗。在跑到雙腿發(fā)酸的時(shí)候，離終點(diǎn)只有一步之遙，這時(shí)就需要拼上一把，奮力向前沖去。在累得氣喘吁吁的時(shí)候，大汗淋漓，咬咬牙，再做幾個(gè)俯臥撐，再做幾個(gè)引體向上，這樣就不斷地超越了自己。在奮斗中你就會(huì )體驗到運動(dòng)的酣暢。
人生需要奮斗。從一個(gè)不起眼的小店到各國連鎖的跨國公司，哪一個(gè)不是艱苦奮斗之后才成功的呢？因奮斗而取得輝煌成就的古人更是不勝枚舉。范仲淹小時(shí)家貧，實(shí)在饑餓難耐的時(shí)候才會(huì )吃一點(diǎn)冷粥。他夜以繼日地學(xué)習，在經(jīng)歷了奮斗之后，他成為了著(zhù)名的'文學(xué)家名揚千古。
不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？學(xué)習需要奮斗，運動(dòng)需要奮斗，人生需要奮斗。奮斗是堅持，是忍耐，是努力，更是人生道路上不可或缺的一道風(fēng)景線(xiàn)。
讓我們奮斗起來(lái)，用奮斗點(diǎn)燃什么之火，放出耀眼而溫暖的光芒，照亮我們前進(jìn)的方向。2我在奮斗中成長(cháng)
人生中會(huì )有無(wú)數次奮斗，它們會(huì )使我們變的成熟，堅強。只有奮斗，人生才不會(huì )平淡如水，才會(huì )讓人回味無(wú)窮。
我從一年級開(kāi)始學(xué)習拉二胡，一開(kāi)始，我看著(zhù)一拉弓，就發(fā)出聲音，挺好玩，就認真學(xué)起來(lái)�？蓻](méi)過(guò)多久，我就覺(jué)得索然無(wú)味了，拉的時(shí)間越來(lái)越少，一次比一次差。這時(shí)，有一個(gè)和我一起學(xué)二胡的小伙伴高興地拿著(zhù)一張二級優(yōu)秀的證書(shū)給我看，說(shuō)："我都考上二級了，你怎么什么也沒(méi)有呀？"我十分羨慕，在那一段時(shí)間里，我每天都拉的很認真，經(jīng)常受到老師的表?yè)P，看著(zhù)其他小伙伴，一個(gè)個(gè)羨慕的樣子，我不禁得意起來(lái)，又不常常練習了，水平立刻直線(xiàn)下降，就這樣學(xué)了下去。一晃三年過(guò)去了，我雖然技巧有些增長(cháng)，但比起其他幾個(gè)小伙伴可就差遠了。有一天，又有幾個(gè)小伙伴拿著(zhù)一張證書(shū)來(lái)了，"看，七級良好，怎么樣，我厲害吧？你怎么還是一級也沒(méi)考？"聽(tīng)了他的話(huà)，我不禁怔住了，對呀，他們都有了，我呢？我咬了咬牙，說(shuō)："祝賀你，但你等著(zhù)，我一定會(huì )超過(guò)你！"從此，我真正開(kāi)始苦練二胡。在我的努力下，我的水平如芝麻開(kāi)花——節節高，與幾個(gè)小伙伴的距離越來(lái)越近。終于，老師讓我考八級，在考場(chǎng)里，我拉起悠揚的樂(lè )曲，令評委們拍手叫好，終于獲得一張八級優(yōu)秀的證書(shū)。經(jīng)過(guò)努力，我又考上十級，其他小伙伴都說(shuō)："你真行！"我也露出了會(huì )心的笑。在奮斗中成長(cháng)，奮斗讓我的人生十分充實(shí)，我愛(ài)在奮斗中成長(cháng)。
高一奮斗敘事作文 15
艷陽(yáng)高照，在那安靜的教室，用盡全力為夢(mèng)想而戰。
清晨，大地還在沉睡，我坐在床上，心中十分忐忑。窗外小雨淅淅瀝瀝，卻又悄然無(wú)聲，好似在哭泣卻又不想讓人知道。大家心中十分激動(dòng)，又十分不安，但又得強行抑制。
“請大家到門(mén)口排隊準備進(jìn)入考場(chǎng)�！泵侠蠋熓制届o地說(shuō)。我的心像是核彈發(fā)射時(shí)的倒數，但又顯出無(wú)所畏懼。
腳步像是倒計時(shí)，“一步、兩步、三步、四步……”每到一個(gè)考場(chǎng)便少了兩個(gè)人。
終于到了我的考場(chǎng)。進(jìn)入考場(chǎng)，喧鬧、躁動(dòng)的世界，像被拒之門(mén)外，教室里靜得出奇。我靜靜等待著(zhù)試卷下發(fā)……
半晌，我拿到了試卷，原本點(diǎn)點(diǎn)細雨，變成了艷陽(yáng)高照。心中十分著(zhù)急，不敢有一絲怠慢。
時(shí)間如梭，轉眼間三科考完了。心中的那顆炸彈終于“爆炸了”，似清晨的那場(chǎng)雨。
幾日后，我與媽媽焦急地等待著(zhù)，查了無(wú)數遍分數，可沒(méi)有結果！
我徹底絕望了，淚如夏日的.雨。我躲在房間肆虐大哭。此時(shí)的淚水多么不值錢(qián)��！我十分幼稚，幾次差點(diǎn)哭暈。但這又有什么用呢？回首往事，我沒(méi)有公辦生那么努力，此時(shí)哭又有何用？
小升初如夏日一般，炎熱讓人十分厭倦，但也默默地磨練著(zhù)我們，時(shí)刻警醒著(zhù)我們——奮斗就是成功！
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