奮斗就像成的階梯作文（通用24篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的奮斗就像成的階梯作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奮斗就像成的階梯作文 篇1
人的一生就像是一段長(cháng)長(cháng)的階梯。向左向右是平庸，向后是失敗，向前是奮斗——然后勝利!
時(shí)間會(huì )像一條小河一樣匆匆而逝，那你也一樣，不能停下你前進(jìn)的腳步，并且不能甘于被無(wú)視。
很多人認為欲望是“魔鬼”，很多的時(shí)候確實(shí)是這樣，但好的欲望卻不能停止，想要攀登到頂峰，就必須保持你向上的無(wú)止境的欲望——“沒(méi)有欲望，哪有天才?”。
然而這梯子卻不是那么容易舊可以上得去的，那就要看你怎樣去走了。走捷徑——可以嗎?跨大步——你確定?腳踏實(shí)地，堅持不懈——那當然!不勞而獲的人終不會(huì )有什么大作為；華而不實(shí)的人也只會(huì )跌得更慘；只有一步一步都走好的人才會(huì )獲得最后的輝煌!
所以“天下沒(méi)有免費的午餐”，這確是一句亙古不變的真理，什么事都得奮斗了才會(huì )得到回報!
然而造化也可能為庸人所設計，以時(shí)間的流駛來(lái)洗滌舊跡，僅使留下微漠的悲哀，但你可以放棄嗎?肯定不行的，只有向前——走完你人生的每一級階梯，那才是最好的，最棒的，最完美的你自己!
奮斗奮斗!為了理想而奮斗，為了目標而奮斗!奮斗，嘔耶!
奮斗就像成的階梯作文 篇2
階梯，寓意著(zhù)一為一步向上爬，最終走向成功。
我和妹妹上完舞蹈課，我提出建議：我們去挑戰爬樓吧，反正也不著(zhù)急回家。我們雙手贊成，但是，爬哪兒呢？
我們倆琢磨了很久，爬城中城還是海斯頓，反正順路的高樓只有這兩個(gè)了。爬海斯頓吧，正好可以看到家。
我們找了離我們家最對面的那棟，"三二一，開(kāi)始！"我們倆都奮力地爬，前五層根本不是事兒，我們很輕松就爬完了，到了七層，我們就有點(diǎn)兒爬不動(dòng)了，都氣喘吁吁的。
到了十五層，我們實(shí)在爬不動(dòng)了，我們在這里休息一會(huì )兒，在五樓以上的樓梯上就沒(méi)人了。這樓可有30層啊，我們才爬一半就不行了，我扶著(zhù)墻，吃力地站起來(lái)，說(shuō)："要吃是休息充足了，這30層就沒(méi)意義了只相當于爬15層。"我們就又開(kāi)始爬。
終于，要到頂了，我們都是蹲在樓梯上，手吃力地扶著(zhù)扶手，哇！終于到頂了我們喘了一會(huì )兒，就往遠方看，好像能看見(jiàn)整個(gè)為華龍區，突然，感覺(jué)自己有一種很大的成就感。
人生也是如此，只要你一步一步往上爬，不管在爬的過(guò)程中有多么艱難，有多么吃力，只要你堅持了下來(lái)，沒(méi)有選擇放棄，總有一天會(huì )爬到"樓頂"。
人生如階梯，讓我們一步一步往上爬，爬上人生巔峰！
奮斗就像成的階梯作文 篇3
牛頓曾說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)我為人類(lèi)作了貢獻的話(huà)，這些成績(jì)的取得，歸功于我的勤奮工作和耐心思考�！庇纱丝梢�(jiàn)，勤奮是通往成功的唯一道路。
記得那是一個(gè)嚴寒的早晨，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現同學(xué)們都在認真地學(xué)習。他們這是怎么了?真是奇怪。我突然想起明天要考試，可我卻不緊張。當同學(xué)們認真復習時(shí)，我在外面玩耍。我認為沒(méi)有必要如此努力。第二天，考試時(shí)，我也很輕松地做完了試卷。咦，他們還復習，我沒(méi)有復習還是比他們快。幾天后，成績(jì)出來(lái)了。當老師念到我才考得78時(shí)，我的頭頂烏云密布。窗外的雨猛烈地下，正如我的心像刀割一樣。那夜，不知怎的，我非常煩躁。為什么我才考的這點(diǎn)分數。這時(shí)，我隨手拿起書(shū)，看到了關(guān)于童第周的故事。
童第周小時(shí)候成績(jì)非常差，后來(lái)他奮發(fā)學(xué)習，晚上就寢時(shí)間到后，學(xué)校不允許在教室里看書(shū)。于是他就悄悄地躲在路燈下看書(shū)。這樣持續幾個(gè)月后，他的學(xué)習突飛猛進(jìn)，后又被送到國外留學(xué)。讀了這個(gè)故事，我得到了一個(gè)啟示：天上不會(huì )掉餡餅，只有勤奮地學(xué)習，才能取得成功。
童第周努力學(xué)習，最終走上了人生巔峰；蘇洵也浪子回頭，用勤奮鑄就了人生的輝煌。
北宋文學(xué)家蘇洵小時(shí)不愛(ài)學(xué)習，整天無(wú)所事事，到了二十歲仍一事無(wú)成，那時(shí)他的長(cháng)子漸漸長(cháng)大了，次子也出生了，他覺(jué)得對不起子孫，就發(fā)奮讀書(shū)。經(jīng)過(guò)二十年的閉門(mén)苦讀，學(xué)業(yè)大進(jìn)。于是，他攜子蘇軾、蘇轍來(lái)到汴京，受歐陽(yáng)修的賞識，由此名聲大振。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，因為它幾乎是世界上一切成就的助產(chǎn)士�！鼻趭^是通往成功的階梯，只有勤奮才能獲得滿(mǎn)園秋色。
奮斗就像成的階梯作文 篇4
夢(mèng)想是什么呢?夢(mèng)想是一個(gè)人在成長(cháng)道路上找到的奮斗目標；夢(mèng)想是一個(gè)人在失望中找到的新起點(diǎn)；夢(mèng)想是一個(gè)人在迷失自我時(shí)找到的方向標。
我的世界里有這樣一些人：在靈魂的赤鏈中戰勝自我的霍金；在不見(jiàn)天日的生活中解開(kāi)命運枷鎖的海倫·凱勒；釋放出封閉已久的內心的貝多芬；在艱苦環(huán)境中戰勝一切困難的史鐵生；在重重磨難中客服難關(guān)的張海迪。他們都是夢(mèng)想的實(shí)現者，他們成功了!
我有許許多多的缺點(diǎn)，還很調皮，以至于每個(gè)老師都對我“格外關(guān)照”。語(yǔ)文老師說(shuō)我活躍調皮；數學(xué)老師說(shuō)我閑話(huà)過(guò)多；英語(yǔ)老師說(shuō)我學(xué)習不認真。哎!我缺點(diǎn)可能真的是太多了!不過(guò)再不完美的人，也有自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是考上理想的高中。在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，我懂得了人生中很重要的一件事——學(xué)會(huì )付出。
夢(mèng)想第一步——不再懶床。記得小學(xué)時(shí)經(jīng)常沒(méi)心沒(méi)肺地一直睡到媽媽叫我起床。這也因此成為一種不好的習慣。我現在已經(jīng)升入初中了，功課那么那么多。我決定改掉這個(gè)懶床的毛病。我買(mǎi)了一個(gè)鬧鐘，專(zhuān)門(mén)用來(lái)給自己訂制鈴聲。后來(lái)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我養成了早睡早起的好習慣。天道酬勤，夢(mèng)想也將唾手可及!
居里夫人說(shuō)：“人類(lèi)也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益�！眽�(mèng)想在浩瀚的長(cháng)空飛翔，我將為他擋住所有的風(fēng)風(fēng)雨雨，將它送達溫暖的心房。
不要畏懼困苦，它是成功的階梯；不要拒絕寒冷，它可以激發(fā)你的熱情；不要一味愜意，這是你是失敗的開(kāi)始；不要相信誘惑，這是你墮落的前奏。人生的成長(cháng)，靠的不是時(shí)間，而是勤奮和努力。那些虛度的光陰，夢(mèng)想熄滅，命運破碎。
夢(mèng)想，人生的階梯。它載著(zhù)我的心愿揚帆起航——
我已為前方的路做好了充分的準備。
人生因有夢(mèng)想而精彩萬(wàn)分!內心因有夢(mèng)想而勇敢無(wú)畏!夢(mèng)想此時(shí)最閃亮!
奮斗就像成的階梯作文 篇5
人生的路與階梯的路相比，哪個(gè)更難走呢?我敢肯定地說(shuō)，一定有人會(huì )不假思索的說(shuō)人生的路更難走�？晌艺J為，兩者是畫(huà)等號的。
我們回憶一下小時(shí)候，難道爬樓梯不會(huì )跌倒嗎?跌倒就是人生路中的艱難與坎坷，而跌倒又重新站起來(lái)，這不就是代表我們把困難克服了嗎?當我們上樓梯時(shí)，爬不動(dòng)了，必須要扶著(zhù)欄桿走，這欄桿不就是朋友和家人的幫助嗎?當然，我也不例外。
小時(shí)候，爬樓梯一點(diǎn)也不累，因為是父母抱著(zhù)上的；
一兩歲的時(shí)候，爸爸媽媽教我們學(xué)爬樓梯。小時(shí)候很天真，認為樓梯很好爬，就跑上去了，誰(shuí)知道，樓梯并不好爬，我記得很清楚，第一次爬的時(shí)候磕在了地上，弄得流了一大攤血，我“哇“的一下哭了。
到三四歲的時(shí)候，我學(xué)得聰明了起來(lái)，雙手、雙腳并用，一塊爬，每一次到家都是滿(mǎn)臉的泥土；
五六歲的時(shí)候，已經(jīng)會(huì )爬樓梯了，只不過(guò)，手里或者是肩上，總會(huì )多一個(gè)只能放下一本書(shū)的小背包；
七八歲，也就是上學(xué)的年齡，也許是因為剛上小學(xué)，每次上樓都要捧上一本書(shū)看，但是也有一次，因為看書(shū)，沒(méi)看樓梯，磕了一下子；
現在，十歲了，書(shū)包也在一天一天的加沉，每次到了家都是大汗淋漓，一到家就必須開(kāi)空調或者是吃個(gè)冰淇凌。
走階梯 = 走人生。我們需要有走階梯的上進(jìn)心，只有這樣才能在人生路上越走越高，直到頂峰。
奮斗就像成的階梯作文 篇6
我人生中經(jīng)歷過(guò)三種階梯，第一種是愛(ài)的階梯，第二種是知識的階梯，第三種是失敗的階梯。
我無(wú)時(shí)無(wú)刻地走在第一種階梯上，第一種階梯是我成長(cháng)的基礎，第二種階梯是我成長(cháng)的關(guān)鍵。我三歲時(shí)便登上了知識的階梯，那時(shí)，我在一塊大石頭中得到啟發(fā)。大石頭確實(shí)很硬，很結實(shí)。我想：我們人類(lèi)為什么沒(méi)有那么硬，那么結實(shí)。我開(kāi)始反復思考自己心中的疑問(wèn)，我迫切想知道為啥會(huì )是這樣�；蛟S是我的疑問(wèn)太過(guò)瘋狂，我曾向父親詢(xún)問(wèn)過(guò)理由，父親也只是撓撓頭無(wú)法回答。我不甘放棄，我繼續問(wèn)我的母親，母親聽(tīng)后笑著(zhù)說(shuō)：“那是因為我們人和地球上其他的東西不同�！蔽疫�是不明白，我想：“那地球是什么？”
母親無(wú)奈地笑了笑，我充滿(mǎn)好奇的眼睛得到了母親的關(guān)注。母親在家好好研究研究，到底是什么不同，導致我們人和石頭之間存在區別。一天過(guò)去了，母親興奮地對我說(shuō)：“明兒，我知道了。因為石頭和我們人類(lèi)組成的元素不同。元素是一種構成能讓我們看見(jiàn)的東西的東西。還有就是我們人類(lèi)是有活動(dòng)性的，而石頭是沒(méi)有活動(dòng)性的。至于地球嘛，因為我們都生存在同一個(gè)物體上，這個(gè)物體就是我們腳下踩著(zhù)的，天上能看見(jiàn)的。它就是地球�！蹦赣H的回答還是讓我似懂非懂……四歲時(shí)，我成功地贏(yíng)得了自己人生中第一個(gè)獎杯，它就是“求知達人”獎杯。
雖說(shuō)那是我在幼兒園獲得的一個(gè)獎杯，但是我對事物充滿(mǎn)好奇的心靈卻不會(huì )因此改變。我對知識的向往是得到了大家的肯定。失敗的階梯是我人生中最晚登上的。我7歲時(shí)正在上一年級，那個(gè)時(shí)候，我還是個(gè)小兒童，我好像在此之前從未經(jīng)歷過(guò)失敗。一天，我不知不覺(jué)地在路上走著(zhù)。突然，我看見(jiàn)前方有個(gè)男人暈倒在地，我趕忙跑過(guò)去，我將那個(gè)男人從地上扶起來(lái)，我看見(jiàn)那個(gè)男人雙眼緊閉，不曾見(jiàn)他睜開(kāi)過(guò)。我見(jiàn)此情景趕忙向遙遠的路人求救，但是沒(méi)有人理會(huì )我�？赡芤驗槲沂莻�(gè)小孩的緣故吧。我就一直在那里等啊，一直等到天黑，有個(gè)路人問(wèn)我，小孩怎么了？我才匆忙地說(shuō)出緣由，那人再看看我身邊的男人，他的臉色大變。不知為何，他走了。
天黑了，爺爺奶奶出來(lái)找我，他們是多么著(zhù)急。當他們看到我身邊有個(gè)面部蒼白的男人時(shí)，他們大驚，他們問(wèn)這人是誰(shuí)，我急忙回答說(shuō)是我在回家路上看見(jiàn)的一位暈倒的大叔。爺爺知道這個(gè)人已經(jīng)死了，他趕忙把我拉回家。第二天，村子里傳來(lái)死人的消息……幾年后，爺爺跟我說(shuō)，那個(gè)人一定是死了好久的，當時(shí)他沒(méi)發(fā)摸出那個(gè)人的溫度，那個(gè)人必定是死了，至于怎么死就不知道了。
我聽(tīng)后又好氣，又好笑。因為人死了，所以沒(méi)有人幫助我，這跟我想象的大不一樣，那是我經(jīng)歷過(guò)的第一次失敗，我敗在人心的黑暗，敗在人性的扭曲……在那以后，我學(xué)會(huì )了辨別人心。相信我，當你走過(guò)這三種階梯后，你一定會(huì )變得強大。
奮斗就像成的階梯作文 篇7
我人生的階梯書(shū)籍，我人生中的階梯作文。它就是通往成功之門(mén)的路徑，把我送往成功的地方。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句名言使我受益匪淺，我將永遠伴隨著(zhù)書(shū)籍，讓自己在書(shū)中獲益，在書(shū)的陪伴下不斷進(jìn)步。以前，我不懂高爾基為什么說(shuō)書(shū)籍是階梯，所以我經(jīng)常把書(shū)給疊起來(lái)，弄成階梯的模型，每次都這樣玩得不亦樂(lè )乎。碰巧，一天爸爸看到了，我跟他說(shuō)：你看，這就是所謂的書(shū)籍的階梯。爸爸起初不知道我在說(shuō)什么，后來(lái)想起高爾基的那句名言，爸爸笑得前仰后翻。他告訴我，說(shuō)：這不是真正的階梯，只是用來(lái)比喻人要讀書(shū)才能一步步地向前，直至走上人生的頂峰。真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人呀！我發(fā)呆了好一會(huì )兒，似懂非懂地在想這番話(huà)。那時(shí)候我還小，不懂得其中所蘊含的道理，現在長(cháng)大了，知道了其中的真正含義，于是我便更發(fā)奮地讀書(shū)。
我比較喜歡歷史，但只喜歡古代歷史，卻不喜歡抗日戰爭的那些打打殺殺的歷史。我還讀過(guò)許多名著(zhù)，如：海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，高爾基的《母親》和《童年》，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，其中，《假如給我三天光明》讓我的印象最深，海倫·凱勒的不怕困難的精神讓我感動(dòng)，我也要像她那樣不怕困難，勇往直前。這句名言激勵著(zhù)我孜孜不倦的讀書(shū)，也培養了我不怕困難的性格。書(shū)籍給我還不只這些，因為讀書(shū)，我從書(shū)中學(xué)會(huì )的、積累的好詞佳句特別多；我從書(shū)中收獲的知識使我的知識面越來(lái)越廣。記得有一次，班主任布置了一篇作文，要求寫(xiě)一篇感人的后感，我可犯難了，心想：后感還好，可上哪兒去找感人的故事呀？晚上，我趴在桌子上冥思苦想，兩條眉毛緊湊在一起，無(wú)論怎么拉也拉不開(kāi)。每當我不開(kāi)心時(shí)，都會(huì )抬頭往書(shū)柜上看，因為看到書(shū)，心里好像多了一絲安慰。此時(shí)，我腦海里閃過(guò)一道光線(xiàn)，咦？
那如果我用《假如給我三天光明》這篇故事作題材，會(huì )不會(huì )更好？我二話(huà)不說(shuō)，拿起筆唰地寫(xiě)起來(lái)了，再用上平時(shí)積累的好詞佳句，不一會(huì )兒，就完成了。書(shū)籍帶給了我無(wú)窮的快樂(lè )，它既能讓我陶醉在書(shū)中的世界里，也能幫助我提高寫(xiě)作水平。它也不僅僅是我進(jìn)步的階梯，更是我人生中的階梯。在這座階梯中，我會(huì )不斷的攀爬，不斷的提高自己，讓自己擁有不一樣的人生。
奮斗就像成的階梯作文 篇8
“奮斗是萬(wàn)物之父�！边@是中國歷史上偉大的人民教育家——陶行知的一句話(huà)。與我所要說(shuō)的很貼切。因為有奮斗，所以才有成功，所以才有一切的一切。
“奮斗是萬(wàn)物之父�！蔽野阉斫鉃椤獖^斗，成功。
每個(gè)人都在這個(gè)世界上生活著(zhù)，但不同的是，每個(gè)人的生活方式不同。有的人快富裕，有的人貧窮；有的人快樂(lè )，有的人悲傷；有的人幸福，有的人悲慘。這些區別可能有自然因素，但我相信：更多的是人為因素。
大部分人出生，都不比別人少什么，說(shuō)明起跑點(diǎn)是相同的，但是在人生這個(gè)寬廣的跑道，漫長(cháng)的跑道上，有許多溝壑，許多坎坷。面對這些，有些人很松懈，但有些人卻一直堅持著(zhù)奮斗。所以，在終點(diǎn)取得成功的人總是堅持到最后，奮斗到最后的人。所以，顯而易見(jiàn)，成功的要害在于我們是否能在這條人生跑道上，堅持奮斗下去，只要奮斗到最后，成功屬于自己后，再多的挫折也只是曾經(jīng)，再糟的厄運也不再來(lái)臨。
霍英東，香港聞名的房地產(chǎn)業(yè)巨子�？烧l(shuí)又知道，霍英東先生的今天是由“價(jià)值七角錢(qián)”的苦力一步一步干起來(lái)的呢?童年時(shí)的貧寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬，磨煉了霍英東的毅力，也培養了他自強不息、勇于進(jìn)取、敢于拼搏的奮斗性格。第二次世界大戰時(shí)期，日本人擴建機場(chǎng)，他去當苦力，日報酬是七角錢(qián)和半磅配給米。那時(shí)，他天天只吃一碗粥和一塊米糕，餓得頭昏眼花。結束以后，霍英東投身于運輸業(yè)，朝鮮戰爭爆發(fā)后，他又開(kāi)展了航運業(yè)，生意十分興隆�；粲|不滿(mǎn)足于運輸業(yè)已經(jīng)取得的成就，又開(kāi)始向房地產(chǎn)業(yè)進(jìn)軍，從此，房地產(chǎn)成了他致富的基礎。
霍英東的事跡可以告訴我們，一切的外在因素都是次要的，重要的是自己是否有奮斗的意志，只要奮斗到底，終究會(huì )成功，命運自然會(huì )隨著(zhù)我們的成功而發(fā)生轉變。
人的一生是靠自己的雙手去創(chuàng )造的，美好的生活也需要自己去營(yíng)造，命運也把握在自己手里，每個(gè)人都是自己未來(lái)的主宰者。
不要再抱怨老天的不公，不要再埋怨父母的無(wú)能。從現在開(kāi)始，開(kāi)始你的奮斗，開(kāi)始你的改變，讓自己的奮斗與改變成就自己的人生，從此，讓自己的命運開(kāi)始刺眼!記�。耗悴⒉槐葎e人缺什么，只要奮斗下去，你也會(huì )擁有別人羨慕成功的人生，別人憧憬的生活。命運——由你來(lái)改變!
其實(shí)，在人生不斷的奮斗中，你已改變自己的命運。
“奮斗是萬(wàn)物之父�！�
奮斗就像成的階梯作文 篇9
對于人生，我思考，對于人生，我們期待，對于人生，我們迷惑。
生活，正是因為充滿(mǎn)了未知，所以讓我們更加的充滿(mǎn)想象。
人生幾十年！是一個(gè)絢麗、悠長(cháng)的夢(mèng)。聚也匆匆，散也匆匆。等到白發(fā)于我們的那一年，夢(mèng)也醒了，回頭展望一下自己留下的足跡：有荒度光陰的追悔，只能發(fā)出“白了少年頭，空悲切”感嘆；也有碌碌無(wú)為的惆悵，不免會(huì )嘆息“安邦治國平天下，自有孔圣人”的不平；也有孜孜不倦的自豪，追憶人生時(shí)就會(huì )有“黃河歸來(lái)不看川，黛眉歸來(lái)不看山”的萬(wàn)丈豪情。人也是動(dòng)物，之所以與其他動(dòng)物區分開(kāi)來(lái)，就因為人具備了各種欲望。
人往高處走。我們都不甘心落后于別人，于是就有了競爭。有了競爭，便會(huì )有結果。
成者為王，敗者為寇。
有些人在激烈競爭的洶濤駭浪中被卷走，從此一蹶不振；有些人卻迎著(zhù)風(fēng)口、踏上浪尖，上了岸，他們成功了。因為他們多了一份堅持。風(fēng)口浪尖對于他們來(lái)說(shuō)不是絆腳石，而是墊高自己的基石。
生容易，活容易，生活不容易。人生就是生活的過(guò)程。哪能沒(méi)有風(fēng)、沒(méi)有雨？正是因為有了風(fēng)雨的洗禮才能看見(jiàn)斑斕的彩虹；有了失敗的痛苦才會(huì )嘗到成功的喜悅。屠格涅夫在《羅亭》中說(shuō)：“我們生命雖然短暫而渺小，但是偉大的一切都由人的手所造成的；人生在世，意識到自己這種崇高的任務(wù)，那就是他們人生中無(wú)上的快樂(lè )�！蔽覀兙褪莵�(lái)創(chuàng )造這個(gè)社會(huì )的，難免會(huì )受些傷、流過(guò)淚。
時(shí)間，飛快的轉，劃過(guò)一個(gè)個(gè)夢(mèng)的幻曲。
人生，就要闖出一條路來(lái)！為了事業(yè)，為了奮斗的人生，盡管失去許多，但有失必有得！而得到的往往會(huì )比失去的更重要，它是人生的價(jià)值與意義。
人生漫漫，歲月無(wú)常。
我們又怎能預知未來(lái)？但只求無(wú)愧我心！人生，因為有競爭，人們才有動(dòng)力；人生，因為有奮斗，人們才追求卓越。
人生如煙，如云，如風(fēng)。轉瞬即逝�！爸挥械雇说娜伺c車(chē)，沒(méi)有倒退的時(shí)間和路”，既然我們走到了今天，又占有如今的社會(huì )地位與責任，只有前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！莫倒退。青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在寧靜中奮進(jìn)，也許在明天旭日出山之前，你又創(chuàng )造了奇跡！
萬(wàn)木凋而山不墜，百川竭而海長(cháng)平。人生易老而奮斗的心不會(huì )老，正所謂：活到老學(xué)到老，學(xué)到七十還嫌少。人生雖短，但不應該是匆匆過(guò)客，而應該是：奮斗的激情如六月的烈火，前進(jìn)的腳步若江濤海浪，遇山開(kāi)山，遇水截水！當我們人生途中失敗時(shí)，多看看莫扎特、巴赫、貝多芬、史鐵生、海倫凱勒……他們是藝術(shù)與文學(xué)的大功大成者，卻是人生的不幸兒。他們低頭了嗎？墮落了嗎？抱怨了嗎？放棄了嗎？
“風(fēng)風(fēng)雨雨浩瀚人生”、“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”、“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條，億萬(wàn)神州盡舜堯”詩(shī)人都在追求著(zhù)，探索著(zhù)。我們的先人，對自己都有著(zhù)讓我們很好的參考經(jīng)驗。
每個(gè)人，都在尋找和追求著(zhù)自己人生的價(jià)值。人生，要有自己的價(jià)值。一個(gè)人如若不能使自己的人生輝煌，但也沒(méi)有理由使它黯淡；人生可以平凡，但不可以庸俗、墮落；人生不在乎掠取多少，而在于追求過(guò)程的完美與卓越！
人生，最寶貴的莫過(guò)于光陰。人生，最璀璨的莫過(guò)于事業(yè)。人生，最快樂(lè )的莫過(guò)于奮斗。
每個(gè)人都有一個(gè)明天，每個(gè)人都有一個(gè)明年。立足今天，展望明天，立足今年，開(kāi)拓明年。
我相信，無(wú)論今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，遲早會(huì )在奮斗中嘗到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，勝過(guò)虛度中的一月一年！
積極的追求，百分之一的希望也可能會(huì )成為現實(shí)；消極的等待，百分之九十九的把握也會(huì )泡湯！
人生大舞臺，舞臺小人生。人生只有創(chuàng )造才能前進(jìn)；只有適應才能生存。能“經(jīng)天磨是好漢，不遭人嫉是庸才”，對自己有超越；對別人有挑戰。這也許就是人生的真諦！巴基斯坦人講：“不抗爭而活，是恥辱；不抗爭而死，是懦弱；抗爭而生，是光榮；抗爭而死，也是甘心的”。人生就要抗爭，需要抗爭！與病魔抗爭！與逆境抗爭！與命運抗爭！與天斗，與地斗，與人斗！在抗爭中奮斗，在奮斗中實(shí)現理想！突破羈絆，這時(shí)自己才有新的人生超越！
人生，無(wú)非就是昨天，今天和明天的組合，朋友們，好好的珍惜這三天，努力奮斗吧。
奮斗就像成的階梯作文 篇10
其實(shí)自己的父母，就是一個(gè)普通人。但是為了讓自己的孩子過(guò)上更好的生活，所以他們選擇了一種更艱難的生活。不是每一個(gè)人都有資格去懦弱的。
我們這種背井離鄉的小孩子，在大城市里是沒(méi)有退路的，也沒(méi)有后盾的。你自己的事情你自己做，你自己的難關(guān)你自己過(guò)。你自己的路也要你自己一個(gè)人走，我人生有很多時(shí)刻，走在路上掉眼淚。我人生也有很多時(shí)刻，覺(jué)得自己承受不來(lái)，覺(jué)得好像什么都不順，覺(jué)得好像努力了，根本就沒(méi)有用。但是可能生活就是這樣，沒(méi)有那么多的如愿以?xún)�，也沒(méi)有那么多的反敗為勝，無(wú)能為力時(shí)我們該怎么辦？只能挨著(zhù)，一邊掉眼淚，一邊還要往前走。命運它并沒(méi)有給我們太多的選擇，但是命運它給了我們兩個(gè)選擇，選擇向前或者向后。父母也沒(méi)有給你那么多的資本，讓你去拼爹，讓你去拼臉，但是他們給了你資本，讓你去拼命。我想我以后的人生不管怎么樣，我都不能像一個(gè)失敗者一樣羨慕別人，說(shuō)什么不同人不同命，我不是大城市里長(cháng)大的，我只是一個(gè)土生土長(cháng)的男孩。
本來(lái)自己可以上更好的高中的，但這個(gè)世界上沒(méi)有后悔藥，經(jīng)歷就是財富，經(jīng)歷就是教訓，經(jīng)歷就像是一個(gè)警鐘，時(shí)刻提醒自己，自己曾經(jīng)失敗過(guò)�，F在想來(lái)，覺(jué)得自己當初是有多么的幼稚，多么的無(wú)知。想來(lái)是多么的戲劇性。我真的好想說(shuō)，我后悔了，我真的好后悔，每次睡覺(jué)前都會(huì )想著(zhù)自己為什么就考了那么點(diǎn)分，然后就感覺(jué)自己整個(gè)人都受不了了。也不知道有多少次，自己一個(gè)人偷偷在深夜里痛哭了。
人這一生一共就只有3萬(wàn)多天，當我們生下來(lái)的那一刻，就在馬不停蹄的接近死亡，其實(shí)自己就是一個(gè)普通人，長(cháng)相普通，家境普通，也不算聰明，如果順流之下隨波逐流繼續普通下去非常容易，但是每一顆年輕的心都很不安，我想要的人生并不是這么容易，而是在茫茫的人海中，在生命這條大河里，逆流而上，橫掃千軍，沖破萬(wàn)馬，要命運跪地求饒，讓夢(mèng)想在我懷抱，總有一天我也會(huì )死去，我會(huì )走到生命的盡頭，站在死神的面前，回望我的一生，我不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞恥，不會(huì )因為虛度年華而悔恨，我會(huì )對自己說(shuō)干得好，麥勤政。人這一輩子不是說(shuō)要比誰(shuí)都好，活得贏(yíng)。而是一定要活得有價(jià)值，不枉此生。
奮斗就像成的階梯作文 篇11
抬下書(shū)，保爾奮斗的身影歷歷在目，保爾高大的形象顯現在我的面前耳畔仍回憶著(zhù)：“該他回想舊事的時(shí)候，不應當為無(wú)所作為而懊悔，也不會(huì )由于碌碌無(wú)為而慚愧…… ”是呀，這就是保爾奮斗畢生的輝煌寫(xiě)照，讓爾們一伏走入保爾！
鋼鐵是在旺火和驟涼中煉成的——面對資標主義軌制的壓迫，他挑選了對抗：面對生取逝世的考驗，他沒(méi)有撤退退卻；發(fā)明了自人深?lèi)?ài)的冬妮婭沒(méi)跳沒(méi)資產(chǎn)階層怪圈后，他取舍了廢棄；在疾風(fēng)暴雪的修設農地，面對凡人難以忍耐的勞動(dòng)強度跟餓冷，他不倒下；在單綱失亮、疾病纏身的情形下，面對書(shū)稿喪失、身材百尺竿頭；更進(jìn)一步的無(wú)情擊擊，他仍沒(méi)有屈從，戰勝沉重艱苦，歷時(shí)三年實(shí)現了《狂風(fēng)雨所出生的》……末于從一個(gè)出生清苦的多年，“煉”成一名存在高尚理想、高貴品德和堅強風(fēng)格的共產(chǎn)主義兵士。
關(guān)上雙眼，保爾的終生的閱歷，依然浮當初眼前，我的心，也就如故事的情節個(gè)別，久久不能安靜。
人生的途徑是波折崎嶇的，免何事件不是能夠飽經(jīng)風(fēng)霜的：李時(shí)珍的《利草目目》花了30年時(shí)光，司馬遷忍著(zhù)劇疼編《史記》歷史20多年……這一切的所有巨大成績(jì)，豈非不是從磨難中誕生的么？磨難只是臨時(shí)的昏暗，走出光明，就是一片的光亮！是的，我們的世界也有很多鋼鐵，他們就是這樣煉成的！
談著(zhù)聊著(zhù)巨人，大家也深有感想：一集體活謝世界上，就要有弘遠的幻想，并替之而斗爭途中，只管會(huì )有失敗、風(fēng)雨，也會(huì )見(jiàn)臨抉擇，須要割舍，但這也是己生的必經(jīng)之路，這時(shí)的咱們，需要向保爾這樣以高昂的斗抱負命運挑釁，以樂(lè )觀(guān)的口態(tài)點(diǎn)對生涯。把從彼也練就成一塊鋼鐵，為世界有所奉獻，讓本人的我生不留遺憾。
我對自己說(shuō)：“這是你為人生奮斗的大惡時(shí)代。為之盡力奮斗吧！”在一番錘煉后，興許不能到達人生的巔峰。但應我回顧回頭返事的時(shí)候，我會(huì )啼著(zhù)說(shuō)：“鋼鐵！ 我曾經(jīng)也奮斗功！我的人生沒(méi)有遺憾！”
奮斗就像成的階梯作文 篇12
格登少年時(shí)對蟲(chóng)子很感興趣，很想成為研究它們的科學(xué)家，可是，他實(shí)在太“笨”。
那天，從伊頓公學(xué)加德姆老師手中，格登接過(guò)自己的成績(jì)單，看了看，頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅，羞愧不已。是的，這的確是一份令人尷尬的成績(jì)單，分數慘不忍睹，各科成績(jì)的總和不及人家的零頭，尤其是理科，門(mén)門(mén)功課倒數，而生物學(xué)甚至在全年級250名學(xué)生中排在倒數第一。加德姆老師給的評語(yǔ)更加令他難堪：“我相信你想成為科學(xué)家，但以你目前的學(xué)業(yè)表現，這個(gè)想法非�；闹�。你連簡(jiǎn)單的生物知識都學(xué)不會(huì )，根本不可能成為專(zhuān)家，對于你個(gè)人以及想教導你的人來(lái)說(shuō)，這根本是浪費時(shí)間�！薄@等于是宣判：格登是“科學(xué)蠢材”，在理科方面根本沒(méi)有任何希望。
拿著(zhù)成績(jì)單，格登郁悶極了，含著(zhù)眼淚跑到了自己的“實(shí)驗室”——那是學(xué)校一間閑置的小倉庫，他課余時(shí)在那里飼養了很多毛毛蟲(chóng)。他再次攤開(kāi)成績(jì)單，恨不得揉皺、撕碎。他一直有個(gè)夢(mèng)想，將來(lái)做一名生物學(xué)家，然而，現在老師給出了這樣完全否定的評語(yǔ)，實(shí)在令人沮喪。
忽然，一只蝴蝶在他眼前飛舞了幾圈，撲落在成績(jì)單上。格登不禁眼前一亮，這才注意到，原來(lái)他所飼養的毛毛蟲(chóng)好多已經(jīng)化成蝴蝶，在倉房里蹁躚起舞。他甚至注意到，一只蝴蝶正在從蛹殼中掙脫出來(lái)，那柔軟皺縮的翅片，就在空中盡力地伸展著(zhù)，雖然艱難，卻很執著(zhù)。格登深受感染，滿(mǎn)心的郁悶煙消云散。他想，我這只笨笨的毛毛蟲(chóng)，難道真如加德姆所說(shuō)，不能羽化成蝶嗎？再說(shuō)，加德姆又不是上帝，他怎么可能確定我的未來(lái)呢？
這樣一想，他那種想把成績(jì)單揉皺撕碎的沖動(dòng)完全沒(méi)有了，他覺(jué)得如果那樣做，只是宣泄一下而已，并不能從根本上推翻老師的評定；而正確的做法應該是保留它，時(shí)常與它對話(huà)，告訴它：“你所說(shuō)的不是事實(shí)！”就這樣，心情敞亮很多的格登回到家中，把差評成績(jì)單放在自己房間的書(shū)桌上，用玻璃板壓著(zhù)。此后，每隔一段時(shí)間，他都會(huì )盯著(zhù)它看上一會(huì )兒，明顯是在與之較勁。
這樣的舉動(dòng)，不止一次，也不止兩次，是無(wú)數次；堅持了不止一年，也不止兩年，而是64年……在歲月的流逝中，憑著(zhù)一股倔強勁兒，格登笨鳥(niǎo)先飛，發(fā)奮學(xué)習，刻苦鉆研，一次又一次用實(shí)際成就向那份差評成績(jì)單宣告：“你所說(shuō)的不是事實(shí)！”高中畢業(yè)后，他考入牛津大學(xué)，攻讀動(dòng)物學(xué)；25歲那年，他成功克隆出一只青蛙，一舉成名，被稱(chēng)為“克隆之父”；29歲那年，他提出細胞的特化機能可以逆轉，這項震驚生物界的理論，因為此前的理論認為特化細胞發(fā)育過(guò)程不可逆；38歲時(shí)，他開(kāi)始在劍橋大學(xué)任職，先后擔任多個(gè)生物學(xué)、遺傳學(xué)研究機構的負責人；79歲時(shí)，因為巨大的專(zhuān)業(yè)成就，他榮獲2012年諾貝爾醫學(xué)獎。一條曾經(jīng)笨笨的毛毛蟲(chóng)，最終化蛹成蝶。
他就是約翰·格登，一個(gè)與差評成績(jì)單較勁64年的“笨”小孩。至今，在劍橋大學(xué)格登研究所中，當年那張成績(jì)單仍然擺在格登的辦公桌上。當人們問(wèn)格登為何對一份令人難堪的成績(jì)單情有獨鐘時(shí)，他這樣說(shuō)：“每當遇到什么麻煩，比如實(shí)驗無(wú)法進(jìn)行下去等情況時(shí)，我都會(huì )看看這份評價(jià)，來(lái)提醒自己要努力堅持，不然真的就被以前的老師說(shuō)中了�！笔堑�，能夠把罵聲聽(tīng)成鼓聲，把拍磚視為墊磚，把對手看作推手，這也許不算人生大智慧，然而，卻是羽化成蝶成就未來(lái)的真功夫。
奮斗就像成的階梯作文 篇13
1998年夏天，美國俄勒岡州中部的密歇爾小鎮上迎來(lái)了一個(gè)黃皮膚、黑眼睛的中國少年，他就是于智博。
米歇爾小鎮常年享受著(zhù)太平洋暖流帶來(lái)的溫暖濕潤的空氣，四季如春，植被繁茂，小鎮周?chē)薪瘘S的沙灘、茂密的森林、巍峨的群山、湍急的河流、碧藍的湖泊、遼闊的草原和寧靜的荒漠，自然景色極其美麗。但小鎮人口僅有350人，只有一家商店、兩家餐館、一家郵局和一所學(xué)校，街上連紅綠燈都沒(méi)有。這讓從熱鬧繁華的成都來(lái)的于智博心情失落。
于智博來(lái)到這里實(shí)屬無(wú)奈，16歲的他在中國的高考中落榜了，父母為了讓他能讀上大學(xué)，給他在米歇爾高中畢業(yè)班辦理了入學(xué)手續。
到學(xué)校沒(méi)有幾天，于智博發(fā)現自己原有的英語(yǔ)底子，遠遠不能適應學(xué)習、生活的要求，不用說(shuō)上課時(shí)與老師、同學(xué)討論了，連同房東交流都有困難。
高考失利的陰霾盤(pán)踞心中沒(méi)有散盡，加之環(huán)境生疏、語(yǔ)言不通，于智博消沉得像一塊鐵，他成天沉默寡言，難開(kāi)笑臉。
約束亞·杰克遜老師教他們物理，他四十多歲，精明干練，談吐幽默，深得同學(xué)們愛(ài)戴。一天，上物理課，杰克遜老師在課堂上提問(wèn)于智博，于智博沒(méi)有聽(tīng)清問(wèn)題，胡亂地答了一氣，同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。于智博羞愧難當，下課后他沖出教室，跑到學(xué)校附近的一片小樹(shù)林里，這里草豐花茂，于智博常常在此靜坐發(fā)呆。他撲倒在草地上，淚水爬滿(mǎn)了他的臉頰。
不知什么時(shí)候，杰克遜老師坐到了他的身邊。他看到于智博肩頭聳動(dòng)，便愛(ài)憐地撫摸著(zhù)他的頭。于智博看到杰克遜，停止了哭泣。杰克遜把他拉坐起來(lái)。這時(shí)，于智博看到他們腳邊有一只蝸牛，它的殼在陽(yáng)光下，纖弱而透明，它正吃力地慢慢地爬行。
杰克遜老師問(wèn)：“你知道蝸牛要到哪里去嗎？”
于智博搖了搖頭，杰克遜指著(zhù)蝸牛的前方說(shuō)：“你看那里�！鼻胺绞且蛔�，峰壑林立，高聳入云。
杰克遜老師接著(zhù)說(shuō)：“我想，蝸牛是要到山頂上去，有句諺語(yǔ)說(shuō)‘能夠到達金字塔頂端的有兩種動(dòng)物——雄鷹和蝸牛�！伵Ｒ蚕矚g擇高處��！我相信只要它努力，最終會(huì )爬上山頂，在那里，它所看到的景色和雄鷹是一樣的�！�
一番話(huà)，讓于智博若有所思，他抬起頭，看到杰克遜老師期盼的目光，他說(shuō)：“老師，謝謝你，我也要做一只爬上山頂的蝸牛！”
從第二天開(kāi)始，于智博積極跟老師、同學(xué)交流，模仿他們講話(huà)時(shí)的口吻和語(yǔ)氣。即便沒(méi)有人的時(shí)候，他也在聽(tīng)錄音并大聲模仿。兩個(gè)月的`時(shí)間，他基本掌握了美式英語(yǔ)的發(fā)音，能輕松地聽(tīng)課發(fā)言了。
此外，他的成績(jì)也突飛猛進(jìn)。一年后，于智博代表優(yōu)秀學(xué)生團體，在高中畢業(yè)典禮上發(fā)言。之后，校長(cháng)私下告訴他，若不是他最后用中文說(shuō)了句“謝謝大家”，校長(cháng)差點(diǎn)忘了他是位外國學(xué)生。
讀大學(xué)后，于智博一路高歌，他依靠自己的努力，從三流的大學(xué)轉入到哈佛大學(xué)商學(xué)院，2009年順利畢業(yè)。作為曾是花旗銀行10名“全球領(lǐng)袖計劃成員”之一的尖端人才，他被世界五百強企業(yè)聯(lián)想集團聘用，成為總裁高級助理。
蝸牛的天空并不一定低矮黯淡，雖然它爬得緩慢，可只要它向著(zhù)目標不斷爬行，它也會(huì )攀爬到一覽無(wú)余的山頂，與雄鷹一樣視野開(kāi)闊，擁有一片高遠的藍天。
奮斗就像成的階梯作文 篇14
愿你成為自己的太陽(yáng)，無(wú)須憑借誰(shuí)的光。
——題記
繁花已謝，樹(shù)葉飄落，中考臨近。
踱著(zhù)它的步調，奮斗的味道便在這冬日的空氣里，鋪天蓋地彌漫而來(lái)。
操場(chǎng)上，800米測試正在進(jìn)行，我們站在跑道上，寒風(fēng)無(wú)情地吹刮著(zhù)我們的臉龐，不禁打了個(gè)冷戰，手心也因為緊張出汗。
雙膝微曲，千軍待發(fā)。隨著(zhù)體育老師的大手一揮，我們像脫韁的野馬向前奔去。一圈半下來(lái)，我開(kāi)始呼吸困難，像被一團棉花堵住、喉嚨里刺得生疼。四肢早已沒(méi)了感覺(jué)，像機械一樣擺動(dòng)著(zhù)�！凹佑�，加油，就要到終點(diǎn)了�！蔽衣�(tīng)到同學(xué)們的呼喊，頓時(shí)精神大振，沖刺最后一百米。
沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，氣喘吁吁，癱坐在地上。我很累，但我堅持到了終點(diǎn)，使我快樂(lè )累并快樂(lè )著(zhù)，這便是奮斗的味道。
教室里，老師抑揚頓挫滔滔不絕地分析著(zhù)期中考卷，身后是滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板板書(shū)，臺下的學(xué)生鴉雀無(wú)聲，聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。沒(méi)有絲毫懈怠
時(shí)間的流逝無(wú)不提醒著(zhù)奮斗。目標是一個(gè)你只要為之奮斗便會(huì )感到無(wú)比快樂(lè )的東西，當你全身心投入并為之竭盡全力之時(shí)，艱辛便成了享享受。此刻我們全神貫注，此刻我們心無(wú)旁鶩，享受其中，
我們自豪，因為我們在奮斗；我們快樂(lè )，因為我們享受奮斗。
夜晚，靜謐無(wú)聲，我仍在燈下奮筆疾書(shū)，時(shí)針滴嗒著(zhù)，陪我從十到十一抬頭望望桌前的參考書(shū)，低頭看見(jiàn)卷子上密密麻麻，一陣困意來(lái)襲，我深吸一口氣，用涼水擦了臉，瞬間清醒。
我再次舉筆，如同一個(gè)戰士重新拿起他的武器，我又埋入燈下……
我行走在自己心路的途中、初三之路，我?jiàn)^斗無(wú)悔。
奮斗就像成的階梯作文 篇15
人的一生該如何度過(guò)？這一直是一個(gè)引人深思的問(wèn)題，有人不甘平凡奮力去開(kāi)創(chuàng )精彩天地，有人安于現狀平凡無(wú)奇爭當佛系少年，在競爭如此激烈的時(shí)代中，作為青年一代的我們身上肩負著(zhù)民族發(fā)展的責任，我們理后奮力向上，沖破平凡的機鎖，創(chuàng )設精彩人生，應當不負韶光，不負祖國。
奮斗的人生是絢麗多彩的。人的一生應該充滿(mǎn)色彩，生氣勃勃，因為我們有所付出，不斷成長(cháng)我們臉上洋溢著(zhù)笑容，這一刻我們的內心是充盈的，我們的人生因為我們的努力拼搏在暗夜中閃閃發(fā)亮，縱觀(guān)天地，橫觀(guān)千古，有司馬遷不停的揮筆才有了如今的史學(xué)經(jīng)典《史記》，更甚者魯迅更是評價(jià)其“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！庇芯永锓蛉藭円共煌�、全身心投入實(shí)驗的精神，她發(fā)現了鋪，實(shí)現了自身價(jià)值也為社會(huì )的發(fā)展提供了可能。她獲得諾貝爾獎
有貝多芬?jiàn)^力抗擊病痛的折磨，在難以想象的困境中不停奮斗，勇敢扼住命運的咽喉，在藝術(shù)界留下耀眼的一筆，他們因為努力奮斗，人生因此多姿多彩，不是灰暗一片。像絢麗的彩虹一般讓生命熠熠生輝。
奮斗的人生是精彩充實(shí)的，因為我們努力奮斗斗，我們生活的每一天都非常充實(shí)，元氣滿(mǎn)滿(mǎn)，而我們也會(huì )因我們的努力而有所收獲、有所改變。近日，神舟十三宇航員人選已經(jīng)確定。在開(kāi)空之前。宇航員們進(jìn)行了訓練，他們穿著(zhù)沉重的宇航服進(jìn)行各種訓練，其中的艱幸不言而喻，他們努力訓練以實(shí)現航天夢(mèng)，在時(shí)間的洪流中，他們的日子因為插上了夢(mèng)想的翅膀而精彩紛呈、奪人眼球。
奮斗的人生是正確的打開(kāi)方式。人生因為奮斗而顯得精彩，用奮斗創(chuàng )造出的財富更具其意義，平淡無(wú)味的人生沒(méi)有奮斗的加持顯得渺稿小不乙。俗話(huà)說(shuō)：“生，應當重于泰山，死，應當輕如鴻毛；來(lái)世一遭，應當活出自我，活得精彩，奮斗是人毛正確的打開(kāi)方式，用雙手的拼持創(chuàng )五彩世界，不因碌碌無(wú)為而遺憾一生，用夢(mèng)想聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
奮斗體現在生活中的方方面面，在學(xué)習過(guò)程中，在教學(xué)過(guò)程中…無(wú)論是教師還是學(xué)生，都因該具備積極向上的認知，時(shí)代給予我們重要使命，我們也應該為時(shí)代奉獻自己的力量，作為學(xué)生，應當以學(xué)業(yè)為重，課堂上認真聽(tīng)講防止分心，發(fā)揮學(xué)生的主體性，學(xué)生后是積極主動(dòng)的信息持收者不應是被動(dòng)的學(xué)習者，作為教師，后當具備良好的職業(yè)素養和終自學(xué)習的理念，不斷提高專(zhuān)業(yè)知識能力。發(fā)揮教師的主導作用，教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者和引導者�？涿兰~斯說(shuō)：“教師是天底下最光輝的職業(yè)，”要有職業(yè)榮譽(yù)感，爭當優(yōu)秀老師。
人生因奮斗而多彩，任價(jià)的成功都離不開(kāi)奮斗，選擇奮斗讓生活充滿(mǎn)元氣，新時(shí)代青年用奮斗書(shū)寫(xiě)屬于當代社會(huì )的華麗篇章，時(shí)代因我們而驕傲，我亦以時(shí)代為驕傲，青年人的一生因不負韶光，不負時(shí)代。
奮斗就像成的階梯作文 篇16
人往往會(huì )遭到許多困難，在面臨窘境時(shí)，若能以堅決的毅力，迎向應戰，即使要花費更多的盡力、更長(cháng)的時(shí)刻，但最終一定能夠到達預訂的方針。
海倫凱勒出世時(shí)非常健康，觀(guān)察力也很敏銳，卻不幸患了急性腦充血，發(fā)高燒而導致失明、失聰。崎嶇的命運使她變得非常浮躁，在醫師的協(xié)助下，找到了蘇利文小姐，作為她的啟蒙導師。通過(guò)蘇麗文老師的練習，海倫凱勒不光學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，還考入哈佛大學(xué)的雷地克里夫學(xué)院，教人難以置信。
我從前看過(guò)一本書(shū)《百萬(wàn)火鍋王》，描繪一個(gè)被爸爸媽媽捧在手掌心當寶的男孩，從小就過(guò)著(zhù)無(wú)所謂的日子；他由于不想盡力，又想一步登天，長(cháng)大后，做過(guò)的作業(yè)多得數不清，直到闖下大禍，才開(kāi)始面臨自己的日子，他盡力仔細面臨人生，最終不光還清了錢(qián)，還成為了連鎖火鍋店大老板！
羅馬不是一天造成的，許多成功的名人都從前歷經(jīng)一番斗爭，最終才到達方針。拿破侖曾說(shuō)：“困難要靠自己戰勝，妨礙要靠自己打破�！睕](méi)有痛苦的歷練，就沒(méi)有高興的體會(huì )，豐厚的人生不會(huì )平白從天上掉下的，老天爺只會(huì )把它送給活躍與勤勞的人。
奮斗就像成的階梯作文 篇17
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹。
——題記
每個(gè)人一出生就擁有同樣的天資，只是努力和不努力的問(wèn)題而已。一般人都會(huì )羨慕別人額成績(jì)怎么那么好呀？或別人打球怎么那么厲害？可他們從來(lái)沒(méi)想到這些人的成功背后是付出了多少辛勤的汗水！
比如，歷史上就有許多先人給我們留下了這種寶貴的精神財富。張良——以為大家無(wú)人不知，無(wú)人不曉的人物；他出生于貴族家庭，在青年時(shí)期卻因韓國沒(méi)有能力守衛自己的領(lǐng)出而被秦國所滅，而張良一家也遭受其害，不久以后也被屠殺了；他開(kāi)始并沒(méi)有接受這個(gè)事實(shí)，而是一鼓作氣舉起了反秦的旗幟。他這種不惜家財萬(wàn)貫而去刺殺秦王為的是什么呢？
他拿著(zhù)錢(qián)，安然無(wú)事的生活著(zhù)不好嗎？為什么要反秦呢？當他邁出第一步的時(shí)候就無(wú)法挽回了，他深知自己這樣做，身上背負的不是恥辱而是高尚的榮譽(yù)。叫大力士去砸車(chē)，投奔劉邦，這兩件事無(wú)一不體現出張良反秦的決心。他這種從不放棄自己的人生而是去努力拼搏的精神，是值得我們學(xué)習的。運籌帷幄之中，決勝于千里之外；這正是后人們對張良的評價(jià)。他這一生中唯有三件大事——反秦、復韓、歸隱。復韓還沒(méi)能實(shí)現，實(shí)際上只完成了兩件大事，僅僅就因為指兩件事，他就成了著(zhù)名的歷史人物。
當今社會(huì )，誰(shuí)還會(huì )說(shuō)他沒(méi)有完成自己的人生呢？他的人生恰好是奮斗來(lái)的，他不是因為眼前的某顆絆腳石而止步，造成自己一生的遺憾。他完美的人家幾經(jīng)波折，幾經(jīng)風(fēng)雨才實(shí)現的，他就是因為相信自己，奮斗自己才能成就自己。如果沒(méi)有路上的那些絆腳石，就可能沒(méi)有漢高祖，歷史也就從此變更了，他奮斗了，所以他的人生是完美的！
在我們日常生活中，也有許有努力奮斗而完美的人生。NBA歷史上球員科比·布萊恩特，洛杉磯湖人的老大，他從小的夢(mèng)想就是當一位NBA球員，他經(jīng)過(guò)自己的努力和奮斗，最終成為了NBA歷史上的璀璨之星。他從不幻想，而是努力奮斗，因為他知道世界上會(huì )打籃球的人很多，自己可能隨時(shí)會(huì )被刷走，這樣他的夢(mèng)想就破滅了。他每天苦練籃球，就是為了成就自己的夢(mèng)想，他拿下好幾次BNA冠軍，他歷經(jīng)了千百次失敗才成就了自己，所以他的人生是完美的。
一個(gè)人的完美人生并不是他幻想了多少，獲得了多少，而是他奮斗了多少，付出了多少的努力！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！
奮斗就像成的階梯作文 篇18
人不讀書(shū)與無(wú)朋友一樣孤獨；人無(wú)朋友的孤單，也許是暫時(shí)的，人若不愛(ài)讀書(shū)，那么這種孤單、貧窮將是終身的。文學(xué)的魅力無(wú)窮，書(shū)中的世界最大。書(shū)籍是炎夏的涼蔭，是嚴冬的炭火，是治狂醫嬌的良藥，是靈魂的伊甸園。
有一句名言說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！白x書(shū)有很多好處，讀書(shū)可以讓我們增長(cháng)知識；讀書(shū)可以讓我們收集到許許多多的好詞、好句、好段。在讀書(shū)中，能夠深深的感受到：書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的海洋，書(shū)是知識的天空，書(shū)是無(wú)垠的草原。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！皶�(shū)可以陶冶人們的情操，它讓我們放松心情，自由呼吸新鮮的空氣。書(shū)可以培養一個(gè)人獨立、勤奮、仔細、認真的習慣。書(shū)能增長(cháng)知識，書(shū)也是一處你隨時(shí)想去就去的故地，我們的生活只有有了書(shū)，才有了更多的意義。
勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒(méi)有時(shí)間。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。
人離不開(kāi)書(shū)，人們在讀書(shū)中成長(cháng)，在讀書(shū)中成熟。書(shū)是一位睿智長(cháng)者，它引領(lǐng)人們在讀書(shū)中品味人生，享受人生；它指導人們在閱讀中感悟人生，挑戰人生。
我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。書(shū)籍是青年人不可以分離的生命伴侶和導師。
讀書(shū)是一種精神治療，讀書(shū)是一種藝術(shù)，更是一種生活態(tài)度。當你郁悶無(wú)聊時(shí)，讀書(shū)能讓你消除落寞；當你意志消沉時(shí)，讀書(shū)能讓你熱血沸騰；當你心浮氣躁時(shí)，讀書(shū)能讓你怡然恬淡；當你懊惱沮喪時(shí)，讀書(shū)能讓你通體舒暢；當你身心疲憊時(shí)，讀書(shū)能讓你心神俱安；當你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)使你愉悅；當你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你感知身邊更多美好的事物。
書(shū)能給你帶來(lái)很多啟示，所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，說(shuō)明通過(guò)讀書(shū)可以獲得物質(zhì)財富和實(shí)際的東西，知識就是財富。
讀書(shū)一旦讀進(jìn)去了，一本書(shū)就是一壓縮的人生，想要“經(jīng)歷”更多，想要生命充滿(mǎn)豐富的感覺(jué)，就翻開(kāi)書(shū)本，去看看更廣闊的人生吧！
奮斗就像成的階梯作文 篇19
不是每個(gè)人生下來(lái)就能擁有無(wú)盡的財富，有的人生下來(lái)就一無(wú)所有，需要靠自己的雙手去打拼。為此，有的人就選擇墜入無(wú)比的黑暗，從此一蹶不振，有的人就會(huì )選擇迎難而上，直面人生，走向了人生的頂峰。
困難并不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣去挑戰他。
勾踐在一次大戰中失敗被俘，可是他沒(méi)有為此而放棄，他選擇了忍辱負重，不斷地用金錢(qián)、美女去賄賂敵方將領(lǐng)、大臣，給敵方君主跪下伺候，給他做牛做馬，終于勾踐的辛苦得到了認可，他經(jīng)歷了幾年的磨難，終于被釋放回國，回國后他臥薪嘗膽，不斷的訓練軍隊，終于帶領(lǐng)軍隊打敗敵國。正如因為勾踐的堅持，直面慘淡人生，拋棄了尊嚴，才使他跨過(guò)重重苦難，走向了勝利。
困難是一道鴻溝，如何選擇，全靠你的選擇。
年少時(shí)的韓信受到過(guò)無(wú)盡嘲笑和磨難。它被別人所嘲笑，經(jīng)常吃不上一口飯，又在別人的嘲笑中鉆過(guò)別人的襠下，丟盡了的男人的尊嚴，可是他卻默默無(wú)聞，終于奮發(fā)圖強獲得了戰功，得到了軍位，找到了當年的那個(gè)人對他說(shuō)：“正是有你的激勵，才會(huì )有我如今的成就�！闭巾n信的直面慘淡人生的勇氣和信心，才有了名聲在外的他。
戰勝困難，你才會(huì )發(fā)現明天的世界是多么的精彩。
有一次，愛(ài)迪生的實(shí)驗室中突然燃起了大火，把他多年的實(shí)驗材料和表計毀于一旦。但他并沒(méi)有一蹶不振，而是又重新的親子記錄筆記。正是因為愛(ài)迪生直面慘淡人生的勇氣和信心，才有了如今燈泡的發(fā)明，讓整個(gè)世界充滿(mǎn)了光的照射。
苦難是人生道路上的絆腳石，只有一步步跨過(guò)去才會(huì )看見(jiàn)多彩的人生。學(xué)習上也是一樣，只有在每次考試失敗中站起，總結經(jīng)驗，你才會(huì )獲得更大的進(jìn)步。
直面慘淡的人生吧！風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )有彩虹出現，只要你擁有勇氣和信心，你就會(huì )跨國重重困難，走向人生的頂峰，再回頭看時(shí)，你就會(huì )發(fā)現曾經(jīng)付出的辛苦得到的回報是多么的讓人感動(dòng)。
奮斗就像成的階梯作文 篇20
每個(gè)人都是從“呱呱落地”到“牙牙學(xué)語(yǔ)”，從“1+1=2”到“雞兔同籠”學(xué)到今天，然而，有誰(shuí)不曾迷茫：“我為誰(shuí)而學(xué)”？
有人說(shuō)：“我為父母而學(xué)”他們辛苦地將我們撫養成人。是他們用辛勤的汗水哺育著(zhù)我們；是他們用健壯而有力的臂膀保護我們；是他們用無(wú)私的付出成就了今天的我們！誰(shuí)說(shuō)不是呢？還有人說(shuō)：“我為老師而學(xué)！”他們不辭辛勞的教導著(zhù)我們，用心良苦。為了我們，他日夜操勞，寢食難安；為了我們，她飽受著(zhù)歲月的摧殘；為了我們，她已筋疲力盡，勞累了身心。誰(shuí)又說(shuō)不是呢？
而我要說(shuō)：“我為了自己而學(xué)！”為自己而追逐夢(mèng)想，為自己招攬白云，開(kāi)辟藍天！
而成功卻并不如人意，成功或失敗，只取絕于那句話(huà)：“偉大與平凡的不同之處是：“一個(gè)平凡人每天過(guò)著(zhù)瑣碎的生活，但是，他把瑣碎堆砌起來(lái)，還是一堆瑣碎的生命；而所謂偉大的人是把一堆瑣碎的事情通過(guò)一個(gè)偉大的目標，每天積累起來(lái)，變成一個(gè)偉大的事業(yè)！”看著(zhù)目標走，才是在奮斗，否則就是在漫無(wú)目的的游走。學(xué)習的道路并不平坦，總有失落、總有后悔的時(shí)候，挫折是我的人生道路必不可少的一筆財富。因此，我們應用積極、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)面對！
騏驥一躍，不能十步：駑馬十駕，功不在舍。同樣成功的秘訣不在于一蹴而就，而在于你是否能夠持之以恒，曾有過(guò)這樣一個(gè)故事：1987年，一個(gè)14歲的女孩在湖南益陽(yáng)小鎮上賣(mài)茶，從一毛錢(qián)一杯賣(mài)起，因為她的茶杯比別人打了整整一號，所以賣(mài)得最快。1990年她17歲，仍然在賣(mài)茶當時(shí)把攤點(diǎn)搬到了益陽(yáng)市。1993年她20歲，將在湖南長(cháng)沙開(kāi)了店面。1997年她24歲，經(jīng)過(guò)10年得光陰，在茶葉與茶水間滾打的她，已經(jīng)擁有了37家茶莊。2003年30歲的她，實(shí)現了她人生的夢(mèng)想，在本來(lái)習慣喝咖啡的新加坡、香港等地方開(kāi)了屬于自己的茶莊，她就是孟喬波。當我們聽(tīng)著(zhù)別人成功的故事時(shí)，心中總是充滿(mǎn)羨慕之情，卻不曾想，在他們偉大的成功背后，灑下了多少的汗水與淚水。巴斯德有句名言說(shuō)：“告訴你使我達到目標的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅持精神！”
我始終堅信，只要路是對的就不要怕遠！
墻上的蜘蛛，它一次又一次地落網(wǎng)，卻有一次次地結網(wǎng)；不屈服于命運的保爾，他一次又一次地受傷，卻有一次次地堅強；看著(zhù)身邊同學(xué)們，一次又一次地失敗，卻有一次次的猛沖戰場(chǎng)！此刻我的們，不該再彷徨，不該在暢想，應該勇往直前，揚帆遠航！
奮斗就像成的階梯作文 篇21
人往往會(huì )遭到許多困難，在面對困境時(shí)，若能以堅定的意志，迎向挑戰，即使要花費更多的努力、更長(cháng)的時(shí)間，但最后一定可以達到預定的目標。
海倫凱勒出生時(shí)十分健康，觀(guān)察力也很敏銳，卻不幸患了急性腦充血，發(fā)高燒而導致失明、失聰�？部赖拿\使她變得非常暴躁，在醫生的協(xié)助下，找到了蘇利文小姐，作為她的啟蒙導師。經(jīng)過(guò)蘇麗文老師的訓練，海倫凱勒不但學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，還考入哈佛大學(xué)的雷地克里夫學(xué)院，教人難以置信。
我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)《百萬(wàn)火鍋王》，描寫(xiě)一個(gè)被父母捧在手掌心當寶的男孩，從小就過(guò)著(zhù)無(wú)所謂的生活；他因為不想努力，又想一步登天，長(cháng)大后，做過(guò)的工作多得數不清，直到闖下大禍，才開(kāi)始面對自己的生活，他努力認真面對人生，最后不但還清了錢(qián)，還成為了連鎖火鍋店大老板！
羅馬不是一天造成的，許多成功的名人都曾經(jīng)歷經(jīng)一番奮斗，最后才達到目標。拿破侖曾說(shuō)：“困難要靠自己克服，障礙要靠自己突破�！睕](méi)有痛苦的歷練，就沒(méi)有快樂(lè )的體驗，豐富的人生不會(huì )平白從天上掉下的，老天爺只會(huì )把它送給積極與勤勞的人。
奮斗就像成的階梯作文 篇22
不知道在黑暗里呆了多久，頭頂是那堅硬、結實(shí)的泥土，無(wú)論怎樣頂也頂不開(kāi)，它，一粒小小的種子，卻一刻也未曾放棄。
種子拼命的扭動(dòng)著(zhù)，它讓自己的芽發(fā)了出來(lái)，可這還不夠，它想要出去，想要看看蚯蚓所說(shuō)的外面那美麗的世界。它無(wú)視黑暗對它的嘲笑，也不懼怕那堅硬的泥土會(huì )把它弄得有多通，它只有一個(gè)信念：出去，出去！
泥土松動(dòng)了，似乎怕了這個(gè)頑強的小家伙。種子就稱(chēng)這一點(diǎn)松動(dòng)又向上擠了一步，它讓自己長(cháng)得更高大，用盡全身的力氣，堅持與泥土抗衡。泥土對它如此堅韌的意志感到驚奇，竟忘記守住自己的崗位，就在這一刻，種子，不！是一株碧綠的小幼苗沖破了最后的防線(xiàn)，它見(jiàn)到了光明的世界！
你看看它，因為長(cháng)久的鍛煉它小小的身軀是那么的健康強壯，碧綠色的外衣透著(zhù)生機，你能否想到只要再過(guò)幾天，它可能是一株草，可能是一朵花，也可能是一棵樹(shù)。但是，不論是什么，它都不會(huì )驕傲，只是抬頭挺胸的豎在這片廣大的土地上，大地知道，它有這個(gè)資格。
在這個(gè)大千世界中，這樣的種子又和止一粒？他們面對黑暗，面對困難，表現出勇敢堅強的一面，他們從未想到放棄，他們知道光明就要來(lái)到，是的，光明就要來(lái)到！
讓我們?yōu)檫@偉大的種子歌唱吧！歌唱這世界上所有像他們一樣的，為光明而奮斗的人們！
奮斗就像成的階梯作文 篇23
高爾基曾說(shuō)：理想，能給天下不幸者以歡樂(lè )。從小，老師就教導我們要制定目標，追求理想，要有目的性的前進(jìn)。理想就如同我們人生道路上的一盞明燈，照亮我們前方的道路。我們現在身為高中生，更應該追求理想，奮斗人生！
身在高中的我們，更需要理想的指引。步入高中的我們，應該為自己確定目標，而不是漫無(wú)目的的向前走，甚至原地踏步。也許，現在有的同學(xué)還以為時(shí)間還很長(cháng)，可以慢慢來(lái)，完全沒(méi)有緊張的心情，因而每天活在安逸之中。汪老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：高考是備考三年，而不是高三那一年。聽(tīng)到這句話(huà)，令我印象深刻，回想起曾經(jīng)自己浪費的每一分每一秒。我也常常在想，我們還能繼續這樣下去嗎？尹老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：總有人可以把你背不下來(lái)的文章背下來(lái)，總有人可以把你不會(huì )做的題寫(xiě)出來(lái)，總有人在你上床睡覺(jué)的時(shí)候，還在臺燈下奮力刷題，如果你不努力，那么你想上的大學(xué)，也就只有讓別人去上了。我們真的愿意這樣嗎？是愿意先苦后甜還是先甜后苦呢？
所以我們要明白，不管覺(jué)得學(xué)習有多么的枯燥，我相信在你將來(lái)的某一天就會(huì )明白學(xué)習的重要性高于一切。我們在今后學(xué)習的道路上，一定要學(xué)會(huì )腳踏實(shí)地，要努力朝著(zhù)目標前進(jìn)，再苦再累的日子也就這么多，我們也終將會(huì )度過(guò)。在學(xué)習上，我們要摸索出適合自己的學(xué)習方法，每天做到今日事今日畢，絕不拖延。對每天的知識要及時(shí)進(jìn)行復習和鞏固，遇到不懂的題目，及時(shí)的去問(wèn)老師和同學(xué)，就像這樣，每天一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，理想終將會(huì )向我們靠近。
我們的人生還很長(cháng)，未來(lái)要經(jīng)受的考驗還有很多很多，所以我們絕對不能在這個(gè)時(shí)候放棄。曾經(jīng)網(wǎng)上到處可見(jiàn)：世界這么大，我想去看看！我相信每一位同學(xué)都想看看這大千世界的樣子，我們想要去遠方，想要去看世界有多大，就要為之付出行動(dòng)，就要為自己的未來(lái)負責，為自己的夢(mèng)想奮斗，為自己的青春譜寫(xiě)華麗的篇章。
同學(xué)們，我們一定要追求理想，奮斗人生。相信在將來(lái)的某一天，回想起高中生活你必定會(huì )感謝那個(gè)努力拼搏，永不言棄的自己！
奮斗就像成的階梯作文 篇24
人生像一盤(pán)錄相帶，給人留下了真實(shí)的記憶，這些記憶也證實(shí)了某些真理。記憶人一生中的酸甜苦辣，記憶自己一生的信念，這就是人生嗎？人為什么要經(jīng)歷這些坎坷呢？也許這是為了考驗我們而給出的一道道難題，為的是讓我們克服困難、面對挑戰！從而獲取人生的成功吧！
人的一生是多姿多彩的，為什么要努力奮斗呢？是為了成功的一天，是為了光輝的一幕，還是為了得到名利呢？誰(shuí)又會(huì )知道光輝的一幕中又隱藏著(zhù)多少艱辛的淚花和苦澀的滋味呢？女作家冰心說(shuō)：成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
人生他就是那么讓人看不清，摸不透，也許生活中常常有不合常理的事情發(fā)生，而這些出乎意料的事情又把人的智慧與默契像連珠兒那樣，很自然地連在一起，串出一串串生命的驚喜。
每個(gè)人都有自己的人生，也都有屬于自己的人生舞臺；如張海迪的人生，海倫·凱勒的人生；張海迪身殘志堅，在身體高位截癱的狀況下，仍堅持自學(xué)，并且掌握了多門(mén)外語(yǔ)，獲得多個(gè)學(xué)位；海倫·凱勒是一個(gè)盲人，生活在黑暗的世界里，但仍堅持寫(xiě)作，寫(xiě)出了最震撼世界的《假如給我三天光明》。
人生的驚喜背后，卻蘊藏著(zhù)耐人尋味的生命的味道與智慧，把我們人生點(diǎn)綴得更加絢麗多彩，富有激情，在驚險的舞臺上展現動(dòng)人的魅力。
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