【必備】分別的作文集錦8篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的分別的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

分別的作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭，斯宅實(shí)踐的最后一天里，許多人都發(fā)出了聲聲悲嘆，五天的生活，使得大家讀不愿意離開(kāi)了。

　　終于，張晨陽(yáng)忍受不了分別的憂(yōu)傷，哭出了聲音，被她這么一帶頭，205寢室便傳出了震天動(dòng)地的哭喊聲。而我，此時(shí)正在207寢室看著(zhù)趙晨伊她們打牌。過(guò)了一會(huì )兒，“探子”來(lái)報，說(shuō)：“205寢室幾乎所有人都哭了！”“不會(huì )吧？”我好想湊熱鬧，便過(guò)去瞧瞧。

　　眼前景象令人驚呆了，十多個(gè)人哭作一團，那聲音，仿佛悲傷的交響樂(lè )，波瀾起伏，一浪高過(guò)一浪。我木楞楞地站了一會(huì )兒，隨即逃也似的離開(kāi)了。

　　集合時(shí)，我環(huán)顧四周，大多數人都哭紅了眼，有的還在隱隱抽泣，哭聲刺激著(zhù)我的耳膜，想著(zhù)斯民小學(xué)里快樂(lè )的課堂，偷偷摸摸的午睡課，教官的訓練……似乎什么都是甜的，我不禁鼻子一酸，流下了無(wú)聲的淚水……走上了大巴，分別的聲音還在回想，我戀戀不舍地望著(zhù)斯民小學(xué)的大門(mén)，想努力記住這里的一切美好記憶……

分別的作文 篇2

　　今天是離開(kāi)的日子，早晨的空氣似乎更帶寒意。今天是分別的日子，天空的白云都在為我哭泣。

　　古往今來(lái)，有關(guān)離別的話(huà)題都是重如泰山，幾乎沒(méi)人能暢快歡歌，連保持平靜都是奢望。離別，似乎注定代表了沉重、悲痛，宛若旋渦，令人越陷越深，無(wú)法自拔。

　　但是，離別真該如些嗎?悲傷真的是離別的唯一情緒嗎?

　　事實(shí)不應如此。在世界內，乃至宇宙中，生存是短暫的，毀滅是永恒的，同樣的，在人生中，相遇是短暫的，而分別是永恒的。每個(gè)人都是三維空間內的一條線(xiàn)，有頭，有尾，卻各不相同。每條線(xiàn)長(cháng)短不一，排列雜亂無(wú)章，在無(wú)盡的空間節點(diǎn)外，有無(wú)盡的交點(diǎn)，那便是相遇。相遇是短暫的，但相遇本身卻是永恒存在的，兩條線(xiàn)在交點(diǎn)后方必然獨立，兩條線(xiàn)在相交過(guò)后就是獨立，這便是分別的永恒。

　　面對永恒的分別，我們不能沉淪于永恒的悲痛。我們都只是滄海一粟。都要接受無(wú)法改變的結局。人們常說(shuō)五十歲是半百，知天命，卻往往更遲才真正意識到這點(diǎn)，我們微小如塵埃，與他人相遇時(shí)便忘卻時(shí)間大河的漂蕩，以為相遇的玻璃能擋住永恒的分別。

　　幻想破滅多了，玻璃的碎音便能將人們喚醒，于是便有了“海內存知己，天涯若比鄰�！�;有了“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君�！�;有了“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠，你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：‘不必追�！�”。

　　“但是天總是會(huì )黑，人總要離別，誰(shuí)也不能永遠陪誰(shuí)……”張棟梁的歌聲似乎透過(guò)了分別。宮崎駿曾說(shuō)：“分別不是終點(diǎn)，彼此銘記就已足夠。人生有些時(shí)候，一場(chǎng)邂逅，其實(shí)就足夠美麗�！蔽覀儫o(wú)需懼于分別，畢竟有美麗的相遇為伴，在分別的孤寂中為心頭留下一絲火種，溫暖著(zhù)孤獨的人生之旅。

　　鄰近最終的分別，天色已是傍晚，一層層黯淡下去的天空，吞噬了每一絲光亮，將世界包圍在漆黑之中。而那在地平線(xiàn)之下的太陽(yáng)，將我心頭的美好點(diǎn)亮。

分別的作文 篇3

　　花再美麗，總有凋謝的時(shí)候，樹(shù)再壯大，總有蒼老的時(shí)候，人再親近總有離開(kāi)的時(shí)候。

　　那是兩年前小學(xué)即將畢業(yè)時(shí)的分離場(chǎng)景，至今我還是無(wú)法忘卻。剛踏入教室，眼前的景象就讓我著(zhù)實(shí)嚇了一跳，往日的歡笑，曾經(jīng)的嬉鬧這一刻都沒(méi)有展現。同學(xué)們都忙忙碌碌的傳寫(xiě)著(zhù)“同學(xué)錄”和“臨別贈言”，走到我的座位，也擺著(zhù)一沓同學(xué)錄，我嘆了嘆口氣默默坐下，看見(jiàn)同桌在給其他同學(xué)的信上落下一滴眼淚，我也在同學(xué)錄上加了一句話(huà)，“我永遠會(huì )記住你和這份永遠不變的友誼！”

　　“叮鈴鈴！”上課鈴聲無(wú)情地打響，而同學(xué)們卻在奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著(zhù)自己的感情。老師拍了拍課桌：“好了，好了，大家都別這樣傷感了吧，邊說(shuō)邊轉身在黑板上寫(xiě)下總有分別的時(shí)候，讓每一次分別都上一個(gè)新臺階！”

　　那一刻，教室里安靜極了，大家目不轉睛地盯著(zhù)在臺上滔滔不絕的老師，同學(xué)們也是懂非懂的聽(tīng)著(zhù)，我陷入了深思，仿佛一下子穿越到未來(lái)。是��！老師說(shuō)的很對。我們的人生才剛剛起步，以后還會(huì )有少不了面對這樣那樣的分別、變動(dòng)。想到此，我有些心潮澎湃：“無(wú)論將來(lái)如何，我都相信，自己都會(huì )跨上一個(gè)個(gè)新臺階�！�

　　是呀！離開(kāi)小學(xué)已經(jīng)兩年了，自己要在初中的課堂上努力、向前。

分別的作文 篇4

　　老師、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，你們知道嗎?我一直忘不了剛滿(mǎn)九歲那年的第二個(gè)星期的星期六。

　　你們可知道，那天的記憶深深地刻在了我幼小的心靈上，我永遠沒(méi)法忘記陪伴我七年的好朋友已經(jīng)回老家了，我們現在見(jiàn)面的機會(huì )越來(lái)越少了，老師您在學(xué)�？匆�(jiàn)活潑的我只是表面，而你可知道，當我看見(jiàn)妹妹給姐姐擦眼淚時(shí)的情景，我心里有多么難過(guò)、傷心，又多么的羨慕她啊!

　　你們可知道，我每晚都會(huì )不由自主的流淚，因為，我非常想見(jiàn)她，希望她立刻出現在我的面前，拿著(zhù)紙巾，對我說(shuō)：“姐姐，不要哭，不然妹妹也會(huì )傷心的�！彼�就是常曉瑩，一個(gè)伴我七年的常曉瑩，一個(gè)經(jīng)常跟我一塊兒寫(xiě)作業(yè)的常曉瑩，一個(gè)經(jīng)常給我擦眼淚的常曉瑩。

　　你們可知道，她有多么聽(tīng)話(huà)、多么優(yōu)秀、多么活潑、可愛(ài)、善良。人們都說(shuō)：“沒(méi)有十全十美的人!”但是，在我心里，瑩瑩就是一個(gè)十全十美的人。

　　你們可知道，她不會(huì )在我面前哭泣，不會(huì )在我面前提傷心事，不會(huì )在我面前告訴我她被欺負了，她有什么事都想自己來(lái)頂，她是不想我為她著(zhù)急才不告訴我的`�，摤搹膩�(lái)都是報喜不報憂(yōu)。

　　瑩瑩，現在我告訴你，不要自己頂，有什么事我們一起來(lái)解決，不要在這樣了。人們都說(shuō)：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁”你我何常不是這樣呢!

　　從今往后，讓我們一起加油、一起努力吧!

分別的作文 篇5

　　一個(gè)星期五的中午，我背著(zhù)書(shū)包，跟往常一樣，一路踢著(zhù)石子走回家。剛進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)爸媽呆呆地坐在床邊，床上堆滿(mǎn)衣物。再看爸爸，他抽著(zhù)煙，臉上神色異常，媽媽則一臉痛楚，眼圈有點(diǎn)紅。

　　我愣愣地站著(zhù)，不知發(fā)生了什么事。爸爸見(jiàn)我回來(lái)了，勉強擠出笑臉：“可可，爸爸要去昆明工作了�！薄罢娴�?”我一下子愕然了�！皼](méi)騙你，”媽媽語(yǔ)調低沉，兩眼蒙上一層陰云：“以后就我們倆在家了�！�

　　我不相信這一切都是真的，心里好似刀絞，喉嚨口像有一股苦水在打著(zhù)旋渦。我強忍著(zhù)淚水，驚異地問(wèn)爸爸：“那……你什么時(shí)候走?”“明天!”

　　“明天?”我的心咯噔一下，然后一陣酸楚，仿佛有幾只老鼠在撓抓心房。

　　第二天不上學(xué)，奶奶和媽媽領(lǐng)著(zhù)我一塊去南京火車(chē)站送爸爸。

　　發(fā)車(chē)時(shí)間快到了，奶奶噙著(zhù)淚，對爸爸嘮叨幾句，然后，掏出手帕，擦了擦淚花。

　　“宜華!”媽媽晃著(zhù)瘦弱的身子跑過(guò)來(lái)，遞給爸爸一袋水果，臉上濕漉漉的，分不出是汗是淚。我蹲在一根柱子下，兩行苦咸的東西源源不斷，內心一片空白，好像失去記憶。

　　隨著(zhù)長(cháng)長(cháng)的汽笛聲，火車(chē)慢慢啟動(dòng)了。媽媽發(fā)瘋似的追著(zhù)火車(chē)，像要和它賽跑。我又哭了，淚水不爭氣地淌了下來(lái)。爸爸不停揮動(dòng)的手越來(lái)越模糊，最后終于消失了。

　　百米外的媽媽無(wú)力地癡坐在鐵軌上，臉朝前方，嘴里不知在喃喃著(zhù)什么，撲簌簌的淚珠在陽(yáng)光的反射下閃著(zhù)晶瑩的亮光……

分別的作文 篇6

　　風(fēng)，冷冷清清地吹過(guò)；葉，紛紛揚揚地飄落；雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)；我，晃晃悠悠地走著(zhù)。雨流在了我的臉龐，混著(zhù)我的淚水流在嘴里，咸咸的、澀澀的。原來(lái)這就是分別的滋味。

　　記得去年暑假，我去外婆家玩耍，到時(shí)才發(fā)現只有我這么一個(gè)女孩子、我愁眉苦臉地想：又到了無(wú)聊的時(shí)候。正當我沮喪到極點(diǎn)的時(shí)候，一個(gè)聲音拯救了我孤獨的心靈：“圓圓，然然來(lái)了!我的心里頓時(shí)猶如注入了一汪甘泉，歡快地跑出去，迎接我的快樂(lè )。一見(jiàn)到然然，我就給了她一個(gè)熊抱，嘴里一疊聲地念：“你來(lái)了！你來(lái)了！你真的來(lái)了！我告訴你幸虧你來(lái)了，要不然我就孤單慘了！”我一口氣說(shuō)了一長(cháng)串話(huà)，惹得然然咯咯地笑著(zhù)說(shuō)：“你在發(fā)射連珠炮彈呀！”我一聽(tīng)只得嘿嘿一笑。然后，我們就開(kāi)開(kāi)心心地出去玩了。

　　我們一起去釣魚(yú)，可惜魚(yú)沒(méi)釣到，卻把衣服弄得一身濕，我們笑嘻嘻地接受大人的責罵。我們去挖紅薯，才挖四根就累得不行，用手擦擦汗，結果把自己變得了大花貓。我們找到一塊平地，把柴火點(diǎn)燃烤紅薯。結果一陣大風(fēng)吹來(lái)，紅舌般的火焰朝我們舔來(lái)，把我們嚇了一大跳。我們把紅薯扔進(jìn)柴火堆中，黑色的柴灰趁勢飛起來(lái)，沾了我們一臉都是。在我們的玩鬧嬉戲中，紅薯也不負我們的期待，終于熟了。那四處飄散的香甜味兒真讓人不由自主地咬上一口。我們也不怕?tīng)C了，狼吞虎咽地吃起來(lái)，三五兩下，四根紅薯就被我們吃完了，還意猶未盡地想：明天接著(zhù)烤！反正紅薯多！

　　可是，天下沒(méi)有不散的宴席，快開(kāi)學(xué)了，分別的日子來(lái)臨了！然然哭著(zhù)離開(kāi)了，一邊走一邊回頭眼淚汪汪地看著(zhù)我。而我，卻呆呆地愣在原地，任憑眼眶里涌出大滴大滴的淚水。我抬頭看看天空：陽(yáng)光明媚，春光正好�？晌乙稽c(diǎn)也感覺(jué)不到一絲絲溫暖。直到那時(shí)，我才明白，分別的滋味原來(lái)竟是這般，這般地令人難受。

分別的作文 篇7

　　分別,分開(kāi),分離,是包含著(zhù)太多意義。而如今它卻真真實(shí)實(shí)地擺在了我的面前。

　　那是個(gè)雨天的下午，雨滴滴答答的下，不知怎的，突然加快了節奏，心中也隨著(zhù)雨聲，不由得緊張起來(lái)。是的，因為下午要分班，我將面臨著(zhù)兩種可能：一是被分出去，二是繼續留在班里。

　　不知不覺(jué)中，我已站在了學(xué)校門(mén)口，揣著(zhù)不安的心情，朝教室的方向假裝鎮定地走去。

　　教室里還像往常一樣鬧哄哄的，奇怪的是，沒(méi)有一個(gè)人在追打�？赡苁窍氤矛F在多和同班同學(xué)聊聊天吧!

　　果然不出我所料，第一節課上課鈴剛響，緊接著(zhù)就是老師走進(jìn)來(lái)的腳步聲。

　　只見(jiàn)班主任拿著(zhù)一張紙進(jìn)來(lái)，并沒(méi)有像平常拿著(zhù)一大沓教科書(shū)了。

　　我死死地盯著(zhù)老師手中的那張紙，因為，我懂，那張紙是決定我是被分出去還是不被分出去。

　　我雙手合十，在胸前不停祈禱著(zhù):我不要被分出去……我心里默念著(zhù)。我轉頭看看其他人。全班靜悄悄的，有的人雙手輕輕地拍著(zhù)胸脯似乎想安撫不安的心情，有的人端坐在座位。同桌和他講話(huà)，他也裝作聽(tīng)不見(jiàn)，仿佛現在他的耳朵在等待老師的聲音，其他聲音都聽(tīng)不進(jìn)。

　　老師的嘴張開(kāi)了，有的同學(xué)捂住了耳朵�！巴趺魅�，李健……”一串串名字從老師的嘴里發(fā)出。我閉上眼睛，等待這個(gè)緊張又漫長(cháng)的過(guò)程過(guò)去，老師的聲音停止了，我睜開(kāi)眼，驚喜地發(fā)現我仍坐在原來(lái)的教室，原來(lái)的座位，只是，我向門(mén)口望去，觸到了同學(xué)k的眸子。他的臉上掛著(zhù)笑卻令人感覺(jué)挺勉強。他望著(zhù)教室前面滴那塊黑板黑板下的右上角，有同學(xué)們扭扭捏捏的字跡，他似乎想記住，這個(gè)教室所有的一切。

　　老師在外面招呼了，他才轉過(guò)頭，進(jìn)了隔壁班的教室。

　　我的心里升起一股苦澀的滋味，分別的滋味，可能就是如此。

分別的作文 篇8

　　悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�—題記

　　多情自古傷分別，更那堪，冷落清秋節、今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘月。

　　初三很快拉下帷幕，高一便急匆匆開(kāi)始上演。一切匆匆忙忙、不留回憶時(shí)間

　　來(lái)不及將同學(xué)錄填完，才發(fā)現，分別早已上演；來(lái)不及跟朋友說(shuō)聲再見(jiàn)，卻發(fā)現，人影早已不見(jiàn)；來(lái)不及向老師道句感謝，才知道，大家早己畢業(yè)；來(lái)不及再次看看校園，一回頭，竟在夢(mèng)間；來(lái)不及對心愛(ài)的女生。

　　說(shuō)句告白，再回首，卻不在燈火闌珊。

　　執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎’曾記否往昔瞬間。

　　桌子上的刀刀刻痕，椅子上的筆筆涂鴉，清晰地刺眼。誰(shuí)又重復著(zhù)我們的分別，今日的分別又會(huì )在哪里上演�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺。此事古難全�！�

　　為什么要分別，一幕幕的情景再現；上課和同桌打打鬧鬧被老師發(fā)現；悄悄的給老師起著(zhù)外號，并畫(huà)幅漫畫(huà)進(jìn)行傳閱；上課拿本小說(shuō)，入神之間，卻被老師發(fā)現，然后埋怨同桌為何不為自己‘燃放烽火狼煙’并作出不屑，其實(shí)心中悲痛欲絕。

　　有人說(shuō)；分別是為了更好的相見(jiàn)。我一直相信，也許是為了掩飾心中那一點(diǎn)點(diǎn)的哀怨、留戀。

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