【精華】分別的作文匯編9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的分別的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
分別的作文 篇1
曾經(jīng)無(wú)數個(gè)清新的早晨,曾經(jīng)無(wú)數個(gè)美麗的黃昏；當太陽(yáng)隱進(jìn)云海,當星星閃爍夜空,我在你的懷抱里好像在一直尋找著(zhù)什么。是尋找失落的詩(shī)篇,還是老校友遺留的蹤跡；是尋找三月的江南雨,還是十月的楓葉情；是尋找父親的威嚴,還是尋找母親的溫柔……
五彩繽紛的海報,迷茫過(guò)眾多的選擇；
周末華爾茲的旋律里,感知過(guò)心靈的寂寞；
演講臺的雄辯聲中,追求過(guò)麥克風(fēng)的魅力；
幻影林的燈光里,沉淀過(guò)咖啡色的回憶,品嘗過(guò)每一個(gè)真實(shí)或虛假的情節。
細雨飄飄玉蘭芬芳的季節,獨自的身影流連成樹(shù)干不可言說(shuō)的等待,誕生了“在紅葉飄零的季節,你沒(méi)有來(lái)；在芬芳開(kāi)遍天空的時(shí)候,你卻走了”的永恒詩(shī)句。
又有多少夜晚,站在路碑下,為不能同行的友人送別,僵硬的手臂,再也無(wú)力揮灑出遠去的珍重,忽然想起你臨別的贈言:“只要心是近的,再遠的路途也是短的�！毙闹屑纯桃鐫M(mǎn)一片濃濃的溫馨。
在你的懷抱里,有過(guò)海的咆哮,也有過(guò)浪花的溫柔。夜晚圖書(shū)館那不滅的燈火,清晨運動(dòng)場(chǎng)上充滿(mǎn)生機的身影；樹(shù)林里落葉與大地的對話(huà),課堂上老師期待的深沉的目光……如今,這一切即將成為一種記憶,一種充滿(mǎn)力量與感情的回憶。我曾經(jīng)幼稚過(guò)、天真過(guò)、痛苦過(guò)、失落過(guò)么?
我曾經(jīng)奮斗過(guò)、拼搏過(guò)、消沉過(guò)、思索過(guò)么?
親愛(ài)的校園,許許多多的人來(lái)了,留下了許許多多的故事,許許多多的人又走了,這便組成了校園的歷史。母校,請不要忘了我,我曾是你寬闊的懷抱里一朵跳躍的浪花,無(wú)論奔流到哪里都帶著(zhù)你的氣魄與風(fēng)采,廣播里那支古老的蘇格蘭名曲使我的心里再一次充滿(mǎn)了纏纏綿綿。幾年前,我是輕輕地來(lái)了,可我現在無(wú)法輕輕地走了,這里畢竟傾注了我?jiàn)^斗的淚水,畢竟孕育了我不息的講情,帶給了我許許多多沒(méi)有開(kāi)始也沒(méi)有結局的故事。
一片綠色的草地,充滿(mǎn)著(zhù)我對初中生活的回憶,好像再和同學(xué)們打打鬧鬧,好想再和老師一起討論奧數題,好想再和閨蜜們肩并著(zhù)肩買(mǎi)著(zhù)一樣的發(fā)卡——可是,我們就要分別了······
多么令人傷感。母�！绖e了！
分別的作文 篇2
又到七月分別時(shí)，暗黑的天空，含淚的星正注視著(zhù)我遠去的背影�！懊魈斓奈疫�是那個(gè)從六年艱苦歲月中爬出來(lái)的我嗎？”我的心被即將分別的念頭所占據，對離開(kāi)六年同窗后的未來(lái)充滿(mǎn)了迷惑。
日歷翻過(guò)，注定著(zhù)分別的倒計時(shí)，看到自己親密的同學(xué)，心如刀絞；聽(tīng)到他們幸福的笑聲，覺(jué)得很孤單。也許有一年，我會(huì )望著(zhù)他那似曾相識的臉，自然而然留下眼淚，沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，捧著(zhù)一顆分別的心罷了。
告別會(huì )很快就結束了，如一顆流星忽然劃過(guò)，轉瞬即逝，一霎時(shí)的唯美過(guò)后，便又是無(wú)頭的寂寞。唉！人為什么要有七情六欲呢？為什么要只留戀回不來(lái)的昨天呢？過(guò)多的為什么在我腦海中回旋，帶來(lái)的只是不絕如縷的掛念。
也許分別是為了更好的相聚，可我為什么這么傷心？是誰(shuí)，是誰(shuí)把我的寂寞之門(mén)打開(kāi)？是他？是她？哦，是他，就是他，是她勾起我那惆悵的回憶，是她喚回我內心的惋惜：
六年級前，我是班里的害群之馬。上六年級后，我依舊我行我素�？傻斘颐鎸λ�，心中有一股力量使我為了自己的已久的夢(mèng)想而奮斗，一切源于那件事——有一次上討論課，題目是“我看《掩耳盜鈴》中的偷盜者”。待到同學(xué)們的滔滔不絕結束后，“心術(shù)不正”的我滿(mǎn)信心的說(shuō)；“我覺(jué)得那個(gè)偷盜者太笨了，如果用剪刀剪斷束鈴繩，那不就得了嗎？再不成可以放火，讓他們驚慌再趁機撳下鈴不就可以了嗎？”果然，后面傳來(lái)一片噓聲�！斑@也太卑鄙了吧？”“你以后一定是個(gè)小偷”……面對著(zhù)同學(xué)的人生攻擊，我不屑一顧，反正我習慣了——從一年紀到現在，我一直被同學(xué)鄙視，無(wú)所謂了。這時(shí)，她說(shuō)了一句將貫穿我一生的話(huà)：這位同學(xué)能夠多方面思考問(wèn)題的能力值得我們學(xué)習，他以后一定不是個(gè)小偷，而將可能成為新一代的“福爾摩斯�！迸_下掌聲一片，而我的眼里早已噙滿(mǎn)了淚水。
半年的滄海桑田，踩過(guò)的路，有我的足跡，深深的，沒(méi)有塵埃的覆蓋，唯有你的吶喊。
記憶的水珠欲散開(kāi)，可我對七月還是敬而遠之，因為分別有我，還有她！
分別的作文 篇3
“在你的所有學(xué)業(yè)中，相處時(shí)間最長(cháng)的就是小學(xué)同學(xué)，他們陪你一起走過(guò)了六年�！笔前�！六年后的分別在我看來(lái)遙遙無(wú)期。
小荷才露尖尖角
古詩(shī)七十首中當然少不了楊萬(wàn)里的名詩(shī)《小池》�！澳銈兪窍Ｍ�，已嶄露些許頭腳，正如小荷一般，已露出那青青的尖兒�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)。到了分別的時(shí)刻。我回想起這一幕。走到池邊，楊柳那翠綠的枝條倒映水中，幾朵荷花在池邊，盡情開(kāi)放著(zhù)，被楊柳樹(shù)落的枝條撫摸著(zhù)，愛(ài)護著(zhù)，一縷縷陽(yáng)光輕柔地落在花瓣上，格外耀眼。我不禁問(wèn)自己：柳條為什么要保護花？也許是因為一種疼愛(ài)，為了讓嬌小的花瓣不受傷，為了日后荷花的獨立，讓更多的陽(yáng)光照耀它們，成長(cháng)為一個(gè)帶有果實(shí)的大荷花。
欲窮千里目，更上一層樓
自從我到了高年級，這句話(huà)時(shí)時(shí)在耳邊，老師總說(shuō)，再上一層樓，風(fēng)景大不相同。到了分別的時(shí)刻，我回想起這一幕。我登上過(guò)東方明珠塔，在高處俯視，視以千計的建筑如芝麻般大小。這是置身于城市中無(wú)論如何感受不到的，紅紅綠綠的明燈長(cháng)河，點(diǎn)綴著(zhù)千萬(wàn)明亮的星，黑洞洞的天空，掛著(zhù)昏暗的月。多么美妙的夜晚，該回家了，我背起背包，走上電梯，我不敢想象，沒(méi)有這電梯，我該怎么登上直沖云霄的大樓。它默默的工作，帶人領(lǐng)略最美的風(fēng)景。
莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君
真的分別了，才懂得去回憶珍惜。那一幕幕畫(huà)面，像老電影在重演，一個(gè)人的生命中有多少六年？但是，這六年我花費的很值。我認識了那么多的朋友，老師。在不久的路上，不用愁前路無(wú)知己，因為我有這六年的知識與朋友。
書(shū)頁(yè)輕輕翻動(dòng)，以后的每一年我都會(huì )想到這里。
分別的作文 篇4
揮一揮衣袖，撫平內心的傷痛，抹掉酸疼的淚水。遠了，那抹陽(yáng)光；別了，我們的19班；散了，我們的溫暖的家。 拆辦的事已經(jīng)沸沸揚揚，因為那是一個(gè)家的散去。 “嘿，聽(tīng)說(shuō)你們班被拆了，是嗎？”一個(gè)不是很熟悉的朋友問(wèn)道。我很低沉的回答道“是的……”
“怎么會(huì )這樣呢？你們班可是重點(diǎn)班��！”他滿(mǎn)臉疑惑的望著(zhù)我，我急紅了眼，眼淚在眼眶里打著(zhù)滾。我努力地控制著(zhù)，對他笑了笑離開(kāi)了。 一個(gè)班級散了，每個(gè)同學(xué)都怒了，傷心了，哭了，離開(kāi)了�？迫卫蠋熞粋�(gè)哭了一宿，一個(gè)說(shuō)是像是一天走了了。
50來(lái)個(gè)兒女，那種不舍…… 秋來(lái)了，悲涼來(lái)了。一個(gè)令人傷感悲凄的季節，葉兒掉了，留下了枯枝，花兒謝了，留下了黃葉，班拆了，留下了無(wú)盡的遺憾和傷感。葉與花的寂寞是大自然的定律，而拆班這種事呢？是可以改變的，但，拆班正如同“大自然的定律”，不管我們有多么不舍和對回到班級的`渴望，這些都是徒勞的，因為沒(méi)有人能穿過(guò)這種定律，因此我們離開(kāi)了這個(gè)令人溫暖的班級。 既然散了，傷心了，別了，離了，還是收起行囊繼續前進(jìn)吧！
雖然散了，但心還在，我們心心相連更加堅強，到了別的班級我們應該更加努力，去拼搏。那抹陽(yáng)光走遠了，但我們仍然會(huì )追逐內心的陽(yáng)光，它永遠不會(huì )散去，它將照耀著(zhù)我們共同圓夢(mèng)。 然我們在將來(lái)的班集體中更加光輝，更加燦爛吧！
分別的作文 篇5
歲月的車(chē)輪駛出了青春的校園，我們甚至來(lái)不及回眸一看，校園的影子就已不在，再多的不舍與埋怨都擋不住時(shí)間的腳步。在匆匆之中，我們告別了那個(gè)多夢(mèng)的季節。
再見(jiàn)了，美麗的母校
忘不了，母校的一切。在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事；在您的懷抱里，我們從幼稚變得成熟；在您的懷抱里，我們從膽小變得勇敢。走在熟悉的樹(shù)蔭小道上，坐在明亮寬敞的教室里，躺在溫暖舒適的小床上……我們的成長(cháng)離不開(kāi)母校的陪伴，我們的成長(cháng)回憶里處處有著(zhù)母校的影子。往事一幕幕浮現眼前，然而我明白再也回不去了。
再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師
忘不了，老師的音容笑貌。在您的淳淳教導中，在您的鼓勵目光中，在您的殷切希望中，我看到了很多亦學(xué)到了很多。別人總說(shuō)老師是盞燈，照亮迷茫的前路，我說(shuō)老師就像太陽(yáng)，給了萬(wàn)物新生。你的教導如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地、如春風(fēng)沐浴我心。江河當做墨，晴空當做紙，難寫(xiě)師情恩，千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話(huà)：“感謝您，敬愛(ài)的老師。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)
忘不了，同學(xué)們的深情厚誼。六年里，我們的笑過(guò)、哭過(guò)、喜過(guò)、怨過(guò)，“一聲姐妹大過(guò)天”、“時(shí)光不老，我們不散”的句子滿(mǎn)載空間。成長(cháng)離不開(kāi)友情，離不了回憶的溫情，離不開(kāi)心底的感情。昔日的我們在同一個(gè)起點(diǎn)出發(fā)出發(fā)，今日的我們奔向不同的終點(diǎn)，然而曾經(jīng)相處過(guò)的日日夜夜我都將銘刻于心。
回望我的母校，最后看一眼這里的一切，閉上眼去感受分別的滋味，眼淚劃過(guò)留下的痕跡可以被風(fēng)干，但其中的情誼怎能掩蓋的了？這里有我們逝去的歲月，這里有我們年少的輕狂，這里有我們不滅的青春，這里還有我們依依的不舍。
我謹記，美麗的母校帶來(lái)的道理，敬愛(ài)的老師帶來(lái)的知識，親愛(ài)的同學(xué)帶來(lái)的感動(dòng)，希望能夠在母校留下最后的甜蜜，當追憶之時(shí)，不再留有遺憾。
擦干眼淚，坦然迎風(fēng)，再次面朝朝陽(yáng)，用微笑來(lái)淡化一切……
分別的作文 篇6
并不是要在這里咬文嚼字，因為茶余飯后經(jīng)常會(huì )說(shuō)到分別和離別的話(huà)題。那么，分別是個(gè)什么概念？離別跟分別又有著(zhù)什么本質(zhì)上的不同呢？其實(shí)，這很簡(jiǎn)單，分別和離別是每個(gè)人都有過(guò)親身體驗的，比如寒窗苦讀之后就要畢業(yè)各散東西，這樣的各散東西就只能是“分別”而不是“離別”，畢竟，分別之后是可以重逢的，但是，離別卻不同了，一旦離別就意味著(zhù)不能說(shuō)再見(jiàn)了，就永遠不能重逢了。
分別是常有的事情，離別比分別更少見(jiàn)。但是說(shuō)離別從來(lái)沒(méi)有體驗過(guò)也是不可能的，只能說(shuō)很少有過(guò)這種的離別經(jīng)歷而已。在我的生命歷程里，雖然分別多于離別，但離別帶給我的離愁別緒、苦酸痛楚卻遠遠超出了分別導致的承載：恩重如山的父親和無(wú)私博愛(ài)的母親前后與世長(cháng)辭，那種痛處是任何“分別”也不能比喻的。試想，一個(gè)最親密的人突然間離我們而去，你無(wú)法想象我們的第一反應會(huì )是什么，最常見(jiàn)的就是會(huì )哭——暗自抽咽、失聲大哭、唉天嚎地……都有可能。但也有另外一種情況，比如說(shuō)我在20xx年初的一天傍晚聽(tīng)到我的侄兒打來(lái)電話(huà)說(shuō)：我的大哥走掉了，那一刻我就讓自己強忍著(zhù)淚水，裝做什么都不在乎的樣子——因為家族中就我輩份大，我要在后輩們面前顯得堅強些，以節哀順變應對以后可能發(fā)生的境況�。。ü黄淙�，問(wèn)題就發(fā)生了——曾經(jīng)擔任村委書(shū)記的大侄兒因那葬父的墳地跟人產(chǎn)生爭執，是我的冷靜和沉著(zhù)才把此事處理妥當的）。但是，這些都只是暫時(shí)的，直到遠嫁外地的幾個(gè)侄女遠道而來(lái)奔喪嚎啕大哭靈前的那一刻，我便止不住老淚縱橫了……
真正讓人受折磨的是介乎于分別和離別之間的那種日日夜夜的思念——說(shuō)分別吧，重逢又遙遙無(wú)期；說(shuō)離別吧，又還有充滿(mǎn)期望的等待。有過(guò)感情歷練的人都會(huì )有這樣的感覺(jué)，比如說(shuō)你曾經(jīng)喜歡一個(gè)人很久很久，很深很深，多少次因思念哭著(zhù)從睡夢(mèng)中醒來(lái)，頓時(shí)感覺(jué)自己好孤獨，整個(gè)世界都把自己孤立了，只有他（或她）在身邊才會(huì )不寂寞，然而他卻不在。這種分分離離的思念會(huì )更痛苦，畢竟曾經(jīng)有過(guò)那么多共同的美好的回憶，這樣的“別”既不是分也不是離，就更是錐心的疼啊……
分別也許是為了更好的重逢，分離則是自然法則的無(wú)情；分別是暫時(shí)的，離別卻是永遠……我想，人人都是寧可分別也不要離別��！
分別的作文 篇7
一個(gè)星期五的中午，我背著(zhù)書(shū)包，跟往常一樣，一路踢著(zhù)石子走回家。剛進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)爸媽呆呆地坐在床邊，床上堆滿(mǎn)衣物。再看爸爸，他抽著(zhù)煙，臉上神色異常，媽媽則一臉痛楚，眼圈有點(diǎn)紅。
我愣愣地站著(zhù)，不知發(fā)生了什么事。爸爸見(jiàn)我回來(lái)了，勉強擠出笑臉：“可可，爸爸要去昆明工作了�！薄罢娴�?”我一下子愕然了�！皼](méi)騙你，”媽媽語(yǔ)調低沉，兩眼蒙上一層陰云：“以后就我們倆在家了�！�
我不相信這一切都是真的，心里好似刀絞，喉嚨口像有一股苦水在打著(zhù)旋渦。我強忍著(zhù)淚水，驚異地問(wèn)爸爸：“那……你什么時(shí)候走?”“明天!”
“明天?”我的心咯噔一下，然后一陣酸楚，仿佛有幾只老鼠在撓抓心房。
第二天不上學(xué)，奶奶和媽媽領(lǐng)著(zhù)我一塊去南京火車(chē)站送爸爸。
發(fā)車(chē)時(shí)間快到了，奶奶噙著(zhù)淚，對爸爸嘮叨幾句，然后，掏出手帕，擦了擦淚花。
“宜華!”媽媽晃著(zhù)瘦弱的身子跑過(guò)來(lái)，遞給爸爸一袋水果，臉上濕漉漉的，分不出是汗是淚。我蹲在一根柱子下，兩行苦咸的東西源源不斷，內心一片空白，好像失去記憶。
隨著(zhù)長(cháng)長(cháng)的汽笛聲，火車(chē)慢慢啟動(dòng)了。媽媽發(fā)瘋似的追著(zhù)火車(chē)，像要和它賽跑。我又哭了，淚水不爭氣地淌了下來(lái)。爸爸不停揮動(dòng)的手越來(lái)越模糊，最后終于消失了。
百米外的媽媽無(wú)力地癡坐在鐵軌上，臉朝前方，嘴里不知在喃喃著(zhù)什么，撲簌簌的淚珠在陽(yáng)光的反射下閃著(zhù)晶瑩的亮光……
分別的作文 篇8
花再美麗，總有凋謝的時(shí)候，樹(shù)再壯大，總有蒼老的時(shí)候，人再親近總有離開(kāi)的時(shí)候。
那是兩年前小學(xué)即將畢業(yè)時(shí)的分離場(chǎng)景，至今我還是無(wú)法忘卻。剛踏入教室，眼前的景象就讓我著(zhù)實(shí)嚇了一跳，往日的歡笑，曾經(jīng)的嬉鬧這一刻都沒(méi)有展現。同學(xué)們都忙忙碌碌的傳寫(xiě)著(zhù)“同學(xué)錄”和“臨別贈言”，走到我的座位，也擺著(zhù)一沓同學(xué)錄，我嘆了嘆口氣默默坐下，看見(jiàn)同桌在給其他同學(xué)的信上落下一滴眼淚，我也在同學(xué)錄上加了一句話(huà)，“我永遠會(huì )記住你和這份永遠不變的友誼！”
“叮鈴鈴！”上課鈴聲無(wú)情地打響，而同學(xué)們卻在奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著(zhù)自己的感情。老師拍了拍課桌：“好了，好了，大家都別這樣傷感了吧，邊說(shuō)邊轉身在黑板上寫(xiě)下總有分別的時(shí)候，讓每一次分別都上一個(gè)新臺階！”
那一刻，教室里安靜極了，大家目不轉睛地盯著(zhù)在臺上滔滔不絕的老師，同學(xué)們也是懂非懂的聽(tīng)著(zhù)，我陷入了深思，仿佛一下子穿越到未來(lái)。是��！老師說(shuō)的很對。我們的人生才剛剛起步，以后還會(huì )有少不了面對這樣那樣的分別、變動(dòng)。想到此，我有些心潮澎湃：“無(wú)論將來(lái)如何，我都相信，自己都會(huì )跨上一個(gè)個(gè)新臺階�！�
是呀！離開(kāi)小學(xué)已經(jīng)兩年了，自己要在初中的課堂上努力、向前。
分別的作文 篇9
親愛(ài)的趙孟涵、丁怡嘉、陳子涵，再見(jiàn)了！可能你們還不知道吧，前兩天，朱青拿著(zhù)各組的日記得星數來(lái)向我訴說(shuō)，我們b1組總共得了169顆星，韓天逸他們的b2組得了171顆星，當時(shí)我就非常難受，心里像有一塊巨石壓著(zhù)一樣。但我知道，我不可能永遠是b1組的組長(cháng)，我們應該向b2組祝賀，他們得到這么多的星也是靠不斷的努力和辛苦才換來(lái)的。老師說(shuō)馬上要重新分組了，我有許多話(huà)想跟你們說(shuō)。
孟涵啊，我們b1組的第一次五顆星就是你取得的，你也非常謙虛，從不驕傲，如果我們下一次日記分組還能在一塊兒，那該多好��！
嘉嘉，你知道嗎？我把你當成我們這組的組寶，因為四（14）班的第一次四顆星就是你創(chuàng )造的，我一直都羨慕你，你很友善，也很開(kāi)朗，希望你也能和我繼續在一個(gè)組。
小陳，我也很喜歡你，你是我們這組的開(kāi)心果！我們三人不高興時(shí)，你就會(huì )用蕭縣土話(huà)逗我們開(kāi)心。有一次，你不認真得了三顆星，我嘴上說(shuō)你，心里卻在暗暗給你加油，真不舍得跟你分開(kāi)呀！
總而言之，我們都是好朋友！雖然我們沒(méi)能守住b1組，但失敗乃成功之母啊，我們還會(huì )把b1奪回來(lái)！有可能下一次我們不會(huì )在一組了，但只要你們有所進(jìn)步，我這個(gè)原來(lái)的組長(cháng)也會(huì )非常高興的哦！不要悲傷、難過(guò)的分別，讓我們開(kāi)心、高興地說(shuō)再見(jiàn)，去面對美好的明天吧！
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