【精品】分別的作文五篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的分別的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

分別的作文 篇1

　　“叮鈴鈴”電話(huà)響了，我想肯定是爸爸的電話(huà)，又要和我說(shuō)不回來(lái)吃飯了，我跑過(guò)去抓起電話(huà)，從里面傳出來(lái)的聲音不是爸爸的，是奶奶，我想奶奶是不是要來(lái)我家啊。我心里有些激動(dòng)，因為奶奶來(lái)了我就有“靠山”了。

　　奶奶問(wèn)我爸爸媽媽在家嗎，而且聲音很急促，我問(wèn)發(fā)生什么事了，奶奶說(shuō)：“你爺爺快不行了”，我一聽(tīng)，就蒙了，我急急忙忙的推出了自行車(chē)，門(mén)也沒(méi)鎖就去了，我在路上飛快的騎著(zhù)，好像我無(wú)論怎么樣用力，這條路都永遠走不到盡頭，二十分鐘后，我來(lái)到了奶奶家，我扔下自行車(chē)就跑進(jìn)屋里，我看見(jiàn)躺在床上的爺爺帶著(zhù)氧氣罩，臉上發(fā)紫，爺爺呼吸很困難，發(fā)出很粗的聲音，終于，這種聲音停止了。屋子里突然安靜下來(lái)，靜的可怕，我第一次覺(jué)得死亡是如此的近，這一瞬間是生死分別的界線(xiàn)，就在這一瞬間我從此以后我就沒(méi)有了爺爺，就在這一瞬間我失去的太多太多，不管我怎樣挽留這一切，都無(wú)濟于事，我才知道我是多么的渺小。

　　我現在終于明白了一句話(huà)“樹(shù)欲靜則風(fēng)不止，子欲養而親不待”。

分別的作文 篇2

　　那一刻是悲傷的，我失去了相處六年的同學(xué)們；那一刻又是充滿(mǎn)期待的，期待著(zhù)與他們再次相遇；同樣那一刻又是新的開(kāi)始，我將開(kāi)啟新的生活

　　那天是去年夏天，我任然記得那是七月份的一天，一年之中最熱的時(shí)候，那時(shí)整個(gè)年級兩百余人全部到齊，幾乎坐滿(mǎn)了整個(gè)多功能廳，等待著(zhù)我們的會(huì )是什么呢？沒(méi)錯是畢業(yè)典禮。在場(chǎng)的學(xué)生身著(zhù)黑白相間的校服，

　　挺直地坐在椅子上，靜靜地等待著(zhù)畢業(yè)典禮的開(kāi)始。有的人憧憬著(zhù)初中的生活，仿佛終于等到這一刻；有的人心如止水，一副無(wú)所謂的樣子，好像絲毫不在意；然而有人卻緊張得攥起了拳頭，想都不用想肯定是不舍得離開(kāi)這曾經(jīng)收藏著(zhù)所有人歡笑的校園。就這洋每個(gè)人懷著(zhù)不同的心態(tài)，迎接這場(chǎng)畢業(yè)典禮。

　　每個(gè)班都準備了節目，有的唱歌，有的舞蹈，還有的演奏樂(lè )器。

　　接下來(lái)的環(huán)節讓許多人的眼眶濕潤了，在大屏幕上播放了一個(gè)又一個(gè)的視頻，有老師錄給我們的，有學(xué)生錄給老師的。視頻播放著(zhù)，每個(gè)人的思緒也隨之改變，當時(shí)的一幕幕回憶在腦海里如膠片似的一張一張閃過(guò)，這是多么美好的回憶。是啊，這些都淪為回憶了�；仡欉@六年的時(shí)光著(zhù)宛若一部屬于我們之間的電影。

　　最后電影結束了，也該散場(chǎng)了。我們拿起了畢業(yè)證書(shū)，又拿起了錄取通知書(shū)。這就好比一張沒(méi)有返程的車(chē)票，上了車(chē)就回不來(lái)了，我們沒(méi)有選擇的，因為時(shí)間本就不是一道選擇題。到了分別的時(shí)候了，有的人還在開(kāi)玩笑：“畢業(yè)就畢業(yè)嘛，有什么可傷心的，有不是見(jiàn)不到�！�

　　確實(shí)是還能再見(jiàn)到，可那卻是以另一種身份相見(jiàn)了，也不再是從前那么純真的情感了。終究是分別了。

分別的作文 篇3

　　一看到那幅畫(huà)，我就會(huì )想到張仁豪，接著(zhù)就想起那個(gè)象征離別的“生日會(huì )”。

　　從上幼兒園起，我就和張仁豪是同班同學(xué)。我們下課一起玩，吃飯一起坐，是一對親密無(wú)間的好朋友。

　　上小學(xué)了，很多幼兒園的好朋友不是搬家去外地讀書(shū)了，就是沒(méi)和我同一個(gè)學(xué)校、同一個(gè)班，一群好朋友還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)就從此分別，天各一方了。只剩下張仁豪、我和小寶在一起。

　　一轉眼，我們讀四年級了。一天，張仁豪給了我一幅畫(huà)，上面是一個(gè)萌萌的糯糯的、頭上長(cháng)著(zhù)一棵草的小團子，俏皮的三瓣嘴，閃亮亮的大眼睛，處處顯露出靈動(dòng)與可愛(ài)。

　　我很好奇，問(wèn)：“這是什么東西，這么可愛(ài)？”

　　“這個(gè)呀，叫長(cháng)草顏團子�！彼�說(shuō)，“我五年級就不能和你們在一起了，這個(gè)就當是提前送給你的臨別禮物吧�！�

　　我急了：“啊，為什么？我們可是好不容易才從幼兒園一起到四年級的同學(xué)，干嗎要走？”

　　“沒(méi)辦法�！睆埲屎离y過(guò)地說(shuō)，“我也想和你們在一起，可是我爸被調到溫州工作了，我也只好跟著(zhù)去了�！�

　　我聽(tīng)了后，心里很難過(guò)，本來(lái)以為還可以一起快樂(lè )地學(xué)習、玩耍，現在一下子就化為了泡影！淚水很快打濕了紙巾……

　　期末考試之后，發(fā)成績(jì)單那天，老師辦了一個(gè)“分別生日會(huì )”，為張仁豪和另一個(gè)同學(xué)踐行。雖然蛋糕很好吃，可我心里卻澀澀的、很難過(guò)。

　　再見(jiàn)了，張仁豪同學(xué)！

　　以后，每次看見(jiàn)那幅畫(huà)，我都會(huì )想起我的好朋友張仁豪。

分別的作文 篇4

　　花再美麗，總有凋謝的時(shí)候，樹(shù)再壯大，總有蒼老的時(shí)候，人再親近總有離開(kāi)的時(shí)候。

　　那是兩年前小學(xué)即將畢業(yè)時(shí)的`分離場(chǎng)景，至今我還是無(wú)法忘卻。剛踏入教室，眼前的景象就讓我著(zhù)實(shí)嚇了一跳，往日的歡笑，曾經(jīng)的嬉鬧這一刻都沒(méi)有展現。同學(xué)們都忙忙碌碌的傳寫(xiě)著(zhù)“同學(xué)錄”和“臨別贈言”，走到我的座位，也擺著(zhù)一沓同學(xué)錄，我嘆了嘆口氣默默坐下，看見(jiàn)同桌在給其他同學(xué)的信上落下一滴眼淚，我也在同學(xué)錄上加了一句話(huà)，“我永遠會(huì )記住你和這份永遠不變的友誼！”

　　“叮鈴鈴！”上課鈴聲無(wú)情地打響，而同學(xué)們卻在奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著(zhù)自己的感情。老師拍了拍課桌：“好了，好了，大家都別這樣傷感了吧，邊說(shuō)邊轉身在黑板上寫(xiě)下總有分別的時(shí)候，讓每一次分別都上一個(gè)新臺階！”

　　那一刻，教室里安靜極了，大家目不轉睛地盯著(zhù)在臺上滔滔不絕的老師，同學(xué)們也是懂非懂的聽(tīng)著(zhù)，我陷入了深思，仿佛一下子穿越到未來(lái)。是��！老師說(shuō)的很對。我們的人生才剛剛起步，以后還會(huì )有少不了面對這樣那樣的分別、變動(dòng)。想到此，我有些心潮澎湃：“無(wú)論將來(lái)如何，我都相信，自己都會(huì )跨上一個(gè)個(gè)新臺階�！�

　　是呀！離開(kāi)小學(xué)已經(jīng)兩年了，自己要在初中的課堂上努力、向前。

分別的作文 篇5

　　初中畢業(yè)了，按理說(shuō)我應該很高興，我很久就想離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)生該有的朝氣和活力，反而卻散發(fā)著(zhù)一種火藥味和這個(gè)年齡不該有的灰暗。

　　我離開(kāi)了這個(gè)學(xué)校，但卻有許多回憶涌現在我腦海中，我居然喜歡上這個(gè)學(xué)校，喜歡上這里的灰暗，當我剛來(lái)這個(gè)學(xué)校，感覺(jué)就象進(jìn)了狼窩，到處都是幫派，我有些害怕，但只能硬著(zhù)頭皮上了這個(gè)學(xué)校，畢竟是我自己堅持來(lái)的，因為我和小學(xué)有個(gè)約定，一定要來(lái)這個(gè)中學(xué)，可是有一個(gè)人沒(méi)來(lái)，我很失望，不過(guò)也很高興，起碼有一個(gè)還記得這個(gè)孩童時(shí)的約定。

　　剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校就要大掃除，我外婆就在旁邊，當老師給我分派了任務(wù)─擦墻，外婆很疼我，她搶過(guò)我的抹布幫我擦，我搶了幾次，她的不給我，我從來(lái)都沒(méi)做過(guò)什么家事，因為我小時(shí)侯做過(guò)一次很大的手術(shù)，所以他們都很疼愛(ài)我，老師看到后要外婆把抹布給了我，我很費力去擦，到同學(xué)們都做完后，老師表?yè)P做的好的同學(xué)，我望著(zhù)她以為她會(huì )表?yè)P我，等她念完后沒(méi)我的名字，我很失望，過(guò)后她又說(shuō)，這次同學(xué)們都表現的不錯，可有一個(gè)女生，還把自己當成公主，不愿去打掃，以后你們在這里學(xué)習，就不在是什么少爺公主，知道了嗎？我聽(tīng)完后很傷心，從此以后我便恨上了她。

　　但是后來(lái)，我對這個(gè)老師的印象完全改變了，那是上初一的第一次學(xué)作文，我沒(méi)有打草稿，而是依照心中所想去寫(xiě)，我覺(jué)得學(xué)作文打草稿純粹是浪費時(shí)間，上了初中就不應該打草稿，所以我沒(méi)有打草稿，那次作文題目是寫(xiě)關(guān)于母親，等作文改作文時(shí)，我的作文被當成范文讀給了班上同學(xué)聽(tīng)，當是就有人反擊我，是不是抄的，我沒(méi)有回答，因為這些不值得我去爭執，后來(lái)老師給我解圍“你是嫉妒別人可以寫(xiě)出，你不能寫(xiě)出把，有本事你也寫(xiě)篇好的作文，沒(méi)本事就不要說(shuō)別人是抄的”。我聽(tīng)后很感激。但是我還是不大喜歡這個(gè)女老師，太嚴肅了。我總覺(jué)得她似乎針對我。

　　就這樣過(guò)了很久，有次我很媽媽吵架，我很氣憤，拿刀在手腕上割了很大的口子，我把這些事都寫(xiě)成信給了老師，她回信要我試著(zhù)從媽媽的角度去想，要我不應該輕生，去逃避困難。我看后哭了，之后我對這個(gè)老師的看法改變了許多，一到有煩惱的事我就寫(xiě)信給她，她算是一個(gè)很耐心的聽(tīng)眾。

　　當我對她產(chǎn)生好感的是在體育中考的時(shí)候，我們奮力的跑，她不停的幫我們加油鼓勁，比自己上去考還要激動(dòng)，考完后，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有及格，于是她就要校長(cháng)去求情，于是他們都及格了，當時(shí)她盡全力幫助他們時(shí)，我很感動(dòng)。

　　離中考越來(lái)越接近了，她抓緊每分每秒，她還抽出自己的時(shí)間給成績(jì)不好同學(xué)補課，經(jīng)過(guò)她的努力，終于那個(gè)學(xué)生每門(mén)功課都可以及格了，時(shí)間越來(lái)越少，本來(lái)有100多天轉眼90、80、70、60、50、40、30、20、10……要開(kāi)始倒計時(shí)，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，在剩下最后一堂課時(shí)，什么也沒(méi)講，要我們自己復習，囑咐我們應該帶什么，不能帶什么。

　　考試當天，她一路陪著(zhù)我們知道考試結束，所有考試結束后，回家路過(guò)學(xué)校，眼光一直停留在那里，仿佛看到了我三年來(lái)的日子，有些留戀與舍不得。

　　返校拿畢業(yè)證，我知道那是最后一次去學(xué)校，這個(gè)充滿(mǎn)回憶的地方，拿完畢業(yè)證，我走在路上，發(fā)現這條路比平時(shí)要長(cháng)要難走的多，我轉身離開(kāi)，分別的淚水已經(jīng)落下，這分別的淚水意味著(zhù)有可能永遠不能見(jiàn)面，也可能意味此刻的分別以后的團聚。

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