我發(fā)現了小學(xué)作文15篇【推薦】
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的我發(fā)現了小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我發(fā)現了小學(xué)作文1
大家看到了這個(gè)題目可能會(huì )感到奇怪，螞蟻怎么會(huì )既不怕不怕火也不怕水呢？這是怎么知道的呢?你們還不明白？好吧，我來(lái)告訴你們。
在奶奶忌日那天，我們一家人去墓地看奶奶。我拜祭完后，爸爸也開(kāi)始祭拜。我閑著(zhù)沒(méi)事做，就蹲下來(lái)休息，忽然有一只大螞蟻從地下的一個(gè)小洞里跑了出來(lái)，進(jìn)入了我的視線(xiàn)。我想：它在大太陽(yáng)底下曬不渴嗎？于是，我把隨身攜帶的礦泉水打開(kāi)，倒了幾滴在螞蟻身邊，正好包圍住了它。它好像不要喝水，只是在原地轉了幾圈就一步一步慢慢沖出了水的包圍。
螞蟻居然能沖出水的包圍，我難以置信。不過(guò)我相信，它還是怕火的！
幾天后，我在我家樓下發(fā)現了一群小螞蟻，我隨即拿出準備好的打火機向他們“進(jìn)攻”�？蓻](méi)想到，螞蟻們竟抱到了一起，圍成了一個(gè)圈，然后滾出了火海。雖然外圈的`螞蟻光榮犧牲了，可里面螞蟻卻完好無(wú)損。
也有很多人說(shuō)螞蟻是怕火和水，沒(méi)錯，它是很怕的，但他們用智慧或團體精神戰勝了水火，一次又一次脫離了危險，他們是最棒的！
到了這里你也許會(huì )贊嘆：小小螞蟻竟然是這樣的聰明和團結！我們也要學(xué)習螞蟻團結一致，利用智慧戰勝困難！
我發(fā)現了小學(xué)作文2
一天早上，起床后正在衣柜里找移服，突然，我發(fā)現了衣柜里有個(gè)大洞，里面時(shí)不時(shí)地冒出光來(lái)，我迫不急待地鉆進(jìn)去，愈走愈深，最后來(lái)到了一個(gè)大廳里，里面有一塊大屏幕，上面有好多軌道，“歡迎來(lái)到地球總控制室！”一個(gè)發(fā)聲器在和我講話(huà)�！霸谶@里你就是地球的主人”“哇！，地球控制室！”真沒(méi)想到地球原來(lái)是可以控制的.！正在我高興的時(shí)侯，一個(gè)問(wèn)題來(lái)了，這個(gè)地放有啥用？就在我這樣想的時(shí)侯，看到了一個(gè)鍵盤(pán)，上面至少有幾萬(wàn)個(gè)按扭，我隨便按了一個(gè)，感絕到肚子餓了便走了。
出來(lái)后，一下感絕像太陽(yáng)就在我身邊似的，外面的草全都曬死了。不對呀！還沒(méi)入夏呢！咋會(huì )事！完了，一定是剛剛亂按鍵弄的！我在地上慢慢地爬向衣柜，費了九牛二虎只力才爬到地球控制室，趕忙按回了鍵。出來(lái)以后，聽(tīng)大家都在議論，我微微地笑了！
我發(fā)現了小學(xué)作文3
雨后，我和姐姐到外面去玩耍。
無(wú)意中我們在一片藤架下的泥土中發(fā)現了群出生不久的小蝸牛，我拿著(zhù)一只小蝸牛仔細觀(guān)察著(zhù)。這只小蝸牛外殼比紙還脆、還薄，軟軟的身體在地上挪著(zhù)挪著(zhù)，不知不覺(jué)就動(dòng)了一點(diǎn)兒，卻見(jiàn)不著(zhù)走了多遠，大概要走十多分鐘，才能看出走了那么一丁點(diǎn)兒。那一對細細的.觸角，總是隨著(zhù)身子挪動(dòng)著(zhù)而慢慢伸長(cháng)，慢慢縮短……我對它的觸角產(chǎn)生了興趣，用手指輕輕碰了碰，哎呀！它竟然以0。1秒不到的速度“嗖”的一下，把觸角縮了回去，不一會(huì )兒又若無(wú)其事地伸了出來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現它爬行的時(shí)候，它的足腺能夠分泌出黏液，它的足緊貼著(zhù)物體，通過(guò)足部肌肉作波形蠕動(dòng)，就能緩慢向前爬行了；再加上黏液較滑，便于身體滑動(dòng)。噢！怪不得蝸牛爬過(guò)的地方都會(huì )有黏液的痕跡呢！
我發(fā)現了小學(xué)作文4
不知怎么了，最近校園里刮起一陣綽號風(fēng)，好像每個(gè)人都是起綽號高手似的。
說(shuō)說(shuō)我們班吧！我們班的`學(xué)習委員名叫吳非，不知哪位“能工巧匠”別出心裁地給她取了個(gè)好聽(tīng)的名字：“烏龜”。從此就一傳十，十傳百地傳開(kāi)了，每次同學(xué)們喊她都喊“烏龜”。她才不管呢，照常跟同學(xué)們一塊玩兒�？蓵r(shí)間久了，就出毛病了。一次，�！凹t領(lǐng)巾”廣播站播誦“小眼睛看大世界”：最近一農戶(hù)家里發(fā)現一只千年老龜……不少同學(xué)都在底下竊笑，笑吳非成了千年老龜了呢！
我們班還有一位同學(xué)叫王璐瑤，那個(gè)“能工巧匠”見(jiàn)她是語(yǔ)文課代表，還負責教室開(kāi)關(guān)門(mén)工作，便給她取了個(gè)綽號“委員長(cháng)”。呵！還挺雅觀(guān)；可這個(gè)就不雅觀(guān)了，我們班有一個(gè)人叫高路蒙，他很好動(dòng)，手腳敏捷但很調皮，那個(gè)“能工巧匠”又給他取了個(gè)綽號：“猴子”。起什么不好，非起個(gè)“猴子”，成天齜牙咧嘴的怪叫，不過(guò)他本人擔當這個(gè)“猴子”好像還挺自豪的。
我們班的同學(xué)幾乎都有外號：什么芹菜、大寶SOD蜜、原子彈、田瓜、秦始皇……滿(mǎn)滿(mǎn)一籮筐，快裝不下嘍！
我發(fā)現了小學(xué)作文5
一個(gè)星期天的下午，我在樓下玩，忽然在樓道門(mén)口，一團黑東西把我吸引住了，仔細一看，原來(lái)是一群螞蟻在啃食一只腐爛的青蛙。
聽(tīng)說(shuō)螞蟻可以把比自己大幾十倍的東西抬起來(lái)，我不太相信。大人說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛、眼見(jiàn)為實(shí)�！苯裉�，我便要親眼看一看。于是，我蹲到那里，仔細觀(guān)察螞蟻的動(dòng)向。天突然陰下來(lái)了，可能是要下雨，但我還是傻乎乎地蹲著(zhù)。
只見(jiàn)螞蟻有的咬住青蛙的頭，有的咬住青蛙的腳，都是狠狠地一口咬住，拉的拉、推的推，使出全身力氣，竟然把青蛙這個(gè)“龐然大物”給拉動(dòng)了，我嚇了一跳。這時(shí)天上落下來(lái)雨點(diǎn)，媽媽在樓上叫我回家，我叫媽媽給我扔點(diǎn)餅干下來(lái)。我把餅干弄碎，放在青蛙旁邊，過(guò)了一會(huì )，螞蟻就一哄而上，把餅干咬成很小的小塊，三三兩兩地抬回了洞里。
雨越下越大，我快被淋成了落湯雞，趕快上了樓，媽媽拿來(lái)毛巾讓我擦頭，我坐在沙發(fā)上，暗暗地想：黑而瘦小的螞蟻真有這么大的力氣呀，這真是：團結就是力量！
通過(guò)我的'觀(guān)察，我發(fā)現了螞蟻的一些小秘密，我相信：只要細心觀(guān)察，還會(huì )發(fā)現更多的秘密，學(xué)到更多的知識。
我發(fā)現了小學(xué)作文6
有一次吃午飯的時(shí)候，我端起飯盒做好了盛飯的準備。老師說(shuō)：“盛飯�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就爭先恐后地沖上去盛飯，把過(guò)道擠了個(gè)水泄不通。我手腳慢了些，排在了后面。
終于輪到我了，我一看排骨、土豆都是我愛(ài)吃的，就興沖沖地盛完飯菜往回走�？墒窃诼飞衔也恢徽l(shuí)絆了一下，摔倒了，菜和飯都打翻在了地上。唉，真倒霉！這么好的飯菜沒(méi)了。就在我不知所措的時(shí)候，同學(xué)們熱心地圍了上來(lái)。小軍和小胖顧不上吃飯，拿起掃帚就幫我打掃起來(lái)。有的同學(xué)對我說(shuō)：“快去食堂重新盛飯吧�！薄帮w毛腿”小超聽(tīng)見(jiàn)了，自告奮勇地幫我去食堂盛飯。大概過(guò)了兩分鐘左右，小超氣喘吁吁地回來(lái)了，手里仍拿著(zhù)個(gè)空飯盒�！笆程美锏娘埡筒硕家呀�(jīng)沒(méi)有了，怎么辦？”小超著(zhù)急地說(shuō)。他的`話(huà)剛說(shuō)完，小龍就走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“我飯打得多，分點(diǎn)給你吧！”說(shuō)完，他就把自己的飯分給我。我鼻子一酸，連忙說(shuō)：“謝謝！”愛(ài)吃排骨的小丁夾起自己的那塊排骨一邊往我的碗里塞，一邊說(shuō)：“排骨給你吃吧，我減肥�！蔽覉桃獠豢�，于是小丁把排骨撕成了兩半，一半給我吃。
這頓飯比以往都好吃，因為我發(fā)現了美。
我發(fā)現了小學(xué)作文7
暑假里的一天，我正準備寫(xiě)作業(yè)，就聽(tīng)見(jiàn)吱——吱——的聲音。我心想，這回我要做個(gè)“小偵探”，偵查一下這是什么聲音，我就順著(zhù)聲音找到了廚房里，原來(lái)是一只老鼠在啃東西。我準備把它嚇走，可心里一想，它為什么光啃東西而不聽(tīng)吃東西呢？這個(gè)問(wèn)題印在我的腦海里，怎么也想不通。
后來(lái)爸爸回來(lái)了，我馬上去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你為什么不親身去觀(guān)察下呢？”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，便在廚房里放了一塊饅頭，自己躲在門(mén)后。過(guò)了一會(huì )兒，一只老鼠過(guò)來(lái)了，我猛的一撲，把老鼠捉住了。為了防止它逃跑，我把它放在鳥(niǎo)籠里。里面還給它放了饅頭讓它吃。
過(guò)了幾天，我發(fā)現它的牙齒老了很長(cháng)。又過(guò)了幾天，它餓死了�！八鼮槭裁磿�(huì )餓死呢？”我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去上網(wǎng)查資料，原來(lái)它的.牙可以長(cháng)很長(cháng)的，如果它們不磨牙，就會(huì )被牙齒頂住嘴巴而無(wú)法吃東西。這下我明白了：它原來(lái)是因為無(wú)法磨牙而被餓死。
這次觀(guān)察真讓我收獲不少��！
我發(fā)現了小學(xué)作文8
溫暖的春風(fēng)吹散了冬天的氣息，迎來(lái)了生機勃勃的季節——春天！讓我們換上輕快的春裝，伴著(zhù)和煦的春風(fēng)一起去發(fā)現春天的腳步吧！
聽(tīng)，小河里的冰融化了，叮叮咚咚，叮�！�，小鳥(niǎo)在枝間婉轉地歌唱，嘰嘰……，它們都在演奏春天的贊歌！
看，樹(shù)葉底下的小草已悄悄地探出了尖尖的小腦袋，它們嫩的帶黃，黃的還帶點(diǎn)兒綠呢！那長(cháng)長(cháng)的柳條上已冒出了點(diǎn)點(diǎn)綠芽。桃樹(shù)披上了一層粉嘟嘟的紗衣，粉紅色的花骨朵經(jīng)過(guò)寒冬的洗禮已綻開(kāi)了點(diǎn)點(diǎn)的'花瓣！
聞，春風(fēng)一拂，夾雜著(zhù)泥土的氣息，那種味道無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達。走在草地上，能聞到一股淡淡的青草味，讓人精神為之一震。在那桃園里，迎面撲來(lái)了桃花那芬芳的香氣，真的是讓人陶醉��！……
我發(fā)現春天的腳步正向我們邁步而來(lái)！
我發(fā)現了小學(xué)作文9
有一次，我把一盆水往放螃蟹的盆里隨意倒，結果盆底部有許多泥沙，水下子渾濁了�？删驮谶@時(shí)，我發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象……
我便做了一次實(shí)驗，往放螃蟹的盆里放了些泥沙，奇怪的現象又出現了。我看見(jiàn)泥沙中出現條明顯的水流。我不明白：這水流是從哪兒冒出來(lái)的？莫非是螃蟹的呼吸造成的？可螃蟹呼吸時(shí)應該是一呼一吸，而不應該只呼不吸呀！我便拿著(zhù)夾子去試探，果真是螃蟹在作怪。我越來(lái)越迷惑，決定采取行動(dòng)弄清真相。于是我用兩個(gè)曬衣夾夾住螃蟹的“大鉗子”，我開(kāi)始研究起來(lái)……
我仔細觀(guān)察螃蟹嘴部，看見(jiàn)螃蟹一直在吐泡泡，便隨著(zhù)泡泡找，發(fā)現螃蟹嘴兩邊各有一個(gè)綠豆大的小孔，泡泡正是從這里冒出來(lái)的！難道螃蟹真的只出氣不吸氣？我想：生物想要活下去就要呼吸，只呼不吸，它怎么獲得氧氣呢？我對螃蟹興趣更濃了，再次認真觀(guān)察了螃蟹的嘴部，才發(fā)現稍稍偏下的地方還有兩個(gè)更小的孔，我想：這應該就是螃蟹的`進(jìn)氣孔。
為了檢驗我的猜想是否正確，我拿了一小片面市紙放在那兩個(gè)小孔上，真的被吸住了。我終于弄清楚了，那就是螃蟹的進(jìn)氣孔。我開(kāi)心的一蹦三尺高，原來(lái)螃蟹也有這么多的秘密呀！
我發(fā)現了小學(xué)作文10
人的一生中，有很多奇奇怪怪的發(fā)現。有可能你會(huì )想：我沒(méi)有什么發(fā)現。其實(shí)在生活中有很多的'發(fā)現，只是你必須仔細觀(guān)察才能發(fā)現而已。
比如你發(fā)現了自己家花園里有很多蝸牛，它們在吃葉子。我家就發(fā)生過(guò)一次，那是去年。一天早上（周末），我和媽媽上樓頂花園去玩。突然發(fā)現有很多大大小小的蝸牛在花園里啃食各種各樣的植物的葉子，媽媽趕緊去捉蝸牛。因為我們花園里有一些蔬菜，所以要把蝸�！摆s盡殺絕”。我覺(jué)得蝸牛很臟，所以一開(kāi)始沒(méi)有去捉蝸牛。不過(guò)，一會(huì )兒我就加入了“消滅蝸牛特工小組”。但是，由于蝸牛個(gè)數太多，光是我們兩個(gè)人根本忙不過(guò)來(lái)。
“2號隊員，快去多叫些人來(lái)！”媽媽命令我�！笆�！”我爽快的答應了。
于是我蹦蹦跳跳地去“招兵買(mǎi)馬”去了。
到了家，我第一個(gè)碰見(jiàn)的人是妹妹，她正閑著(zhù)沒(méi)事做。我立刻動(dòng)員她去。我原本以為要動(dòng)用我那寶貴的三寸不爛之舌，結果我剛一說(shuō)明來(lái)意她就答應了。妹妹去了，還有婆婆呢！我又勸她去，我說(shuō)：“救救那些可憐的植物吧！蝸牛不但會(huì )讓它們面目全非，而且那是我們辛辛苦苦種的純天然、綠色、有機的蔬菜呀！”婆婆被我這么一說(shuō)，立刻豪情萬(wàn)丈地應允了。
然后，我們一起去把蝸牛消滅了。
我發(fā)現了小學(xué)作文11
在四年級的時(shí)候，有一次上自然課，老師告訴我們紙可以當作鍋燒水。我聽(tīng)了，覺(jué)得老師的話(huà)很荒唐：紙怎么可能當鍋呢？水還沒(méi)熱，紙不就先被燒了嗎？可老師一本正經(jīng)的模樣，不像騙我們。于是我放學(xué)回家就做實(shí)驗，想證實(shí)一下結果。
我到煤房找來(lái)了一根鐵絲，用夾鉗把鐵絲夾成了一個(gè)小架子，然后找來(lái)了一張紙，折成一個(gè)“小水盆”，裝滿(mǎn)水，放在架子上，再找來(lái)一支蠟燭，放在架子下面，最后我點(diǎn)燃了蠟燭。我目不轉睛地盯著(zhù)“水盆”里的水：兩分鐘過(guò)去，“水盆”底下已經(jīng)被黑了。又過(guò)了兩分鐘，水已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)熱了。再過(guò)了兩分鐘，奇跡發(fā)生了——水沸騰了！紙竟然沒(méi)破！我不相信自己的眼睛，又檢查了幾次，紙還是沒(méi)破！
這次實(shí)驗的成功使我的好奇心更旺盛了，這是什么原因？紙為什么不會(huì )破？我決定弄清楚其中的.奧秘！我來(lái)到學(xué)校圖書(shū)館查資料，終于找到了答案：原來(lái)是溫度在作怪！因為紙燃燒需要的溫度是130度，而水只要100度，所以熱量全被水吸光了，紙當然就燒不起來(lái)了！
這次實(shí)驗證實(shí)了：一些你看來(lái)很奇怪的事，只要努力尋求答案，就會(huì )覺(jué)得并不奇怪！
我發(fā)現了小學(xué)作文12
在星期六的下午，我和爸爸媽媽去了美麗的`濮水河邊觀(guān)看螞蟻是怎樣搬運食物的。
到了濮水河邊，我們找了兩個(gè)螞蟻洞，分別放了兩種食物有甜餅干，還有火腿腸，我掰了一小塊火腿腸，大約有一厘米長(cháng)，我想：火腿腸可能有點(diǎn)重，螞蟻們能抬動(dòng)嗎？我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)來(lái)觀(guān)察螞蟻。過(guò)了一會(huì )我看見(jiàn)一只小螞蟻左看右看后，就鉆進(jìn)洞里了，我想：難道他們不愿意吃嗎？誰(shuí)知突然從螞蟻洞里鉆出一大堆螞蟻，像一個(gè)軍隊，正浩浩蕩蕩地奔向火腿腸。他們還是沒(méi)抬動(dòng)，又從洞里叫了幾只螞蟻，他們齊心協(xié)力終于把火腿腸給抬走了，還有一只小螞蟻叼了一個(gè)餅干沫興高采烈地奔向洞里，如同打了勝仗一樣。
通過(guò)這件事情，我明白了一個(gè)道理是：“人心齊，泰山移�！敝晃覀凖R心協(xié)力，再難的亊也一定能辦成。
我發(fā)現了小學(xué)作文13
我們班上的韓樂(lè )太老實(shí)，老受同學(xué)捉弄。
然而有一次，我和同學(xué)們對韓樂(lè )有了新的認識。那是在一堂歷史課上，老師講到諸葛亮不但是一個(gè)對國家鞠躬盡瘁、死而后已的人，而且還文才出眾，寫(xiě)過(guò)很漂亮的文章《出師表》。老師問(wèn)我們誰(shuí)會(huì )背，我在家里學(xué)過(guò)，不過(guò)學(xué)得不是很好，因此沒(méi)有勇氣舉手。突然，一個(gè)尖聲尖氣的聲音喊到：;韓——樂(lè )！”老師信以為真，就叫韓樂(lè )背。這時(shí)，我想韓樂(lè )可能要出洋相了，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，等著(zhù)看韓樂(lè )的笑話(huà)。但令大家吃驚的.是，韓樂(lè )果真很流利地背了出來(lái)。那些本想捉弄他一番的同學(xué)，一個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆。我非常羨慕他，決定以后要向他學(xué)習，認真讀書(shū)。
從此，韓樂(lè )再不是可以讓同學(xué)們捉弄的;老實(shí)人”了，而是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)習成績(jì)名列前茅的學(xué)生，受到了大家的尊敬。
我發(fā)現了小學(xué)作文14
今年清明掃墓，我在阿太的墳旁發(fā)現了一棵茶樹(shù)。
這棵茶樹(shù)枝葉繁茂，中間還有著(zhù)幾朵茶花。再低頭一看，地上有幾朵完整的茶花，像是誰(shuí)把它從樹(shù)枝上剪下來(lái)似的，連花蕊也一起掉了下來(lái)。我好奇地撿起地上的兩朵花，有一朵的根部連著(zhù)花蒂，與花蒂相連的部分已經(jīng)枯黃；還有一朵非常鮮艷，看上去像是整根花莖被抽離了一樣！可一般像桃花、櫻花的花瓣都是一片一片落的.呀？總不會(huì )真是園林工人特意把它剪下來(lái)的吧！還是許多蜜蜂把它的蜜吸完了，它就這樣一起掉了下來(lái)？我越想越不明白，想打破砂鍋問(wèn)到底，可是媽媽說(shuō)：“你還是自己去查找資料吧！”
回到家，我查了資料后，我知道了：因為茶花的花瓣厚，長(cháng)得結實(shí)，而花的蒂部卻長(cháng)得不怎么結實(shí)，花一枯，蒂部受力較大，茶花就在這個(gè)位置被折斷了，整一朵落了下來(lái)。
我想到了背過(guò)的古詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！辈杌ㄊ遣粫�(huì )忘記茶樹(shù)的哺育的！我也是不會(huì )忘記阿太和太公的，所以我每年清明都會(huì )去掃墓！
我發(fā)現了小學(xué)作文15
就在前幾天，我在家門(mén)口發(fā)現了一個(gè)有趣的現象，那就是螞蟻搬家了。這個(gè)現象到處都能看見(jiàn)，可是我搞不明白螞蟻好好的，為什么要搬家？
一個(gè)星期天，我帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑惑再次走到院子里。想要找找出答案。我東找找西找找，可是就是看不見(jiàn)螞蟻在搬家。我不灰心仍在不停地找尋搬家的`螞蟻。過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現在離我家不遠的地方有一群螞蟻排著(zhù)整齊的隊伍正在急匆匆地往前行。我順著(zhù)螞蟻地隊伍往前走，發(fā)現它們正在往另外一個(gè)地方搬家。我還沒(méi)有看清楚，只看見(jiàn)空中烏去密布，刮起大風(fēng)。不好，要下雨了。我來(lái)不及多想趕快往家跑去�；丶液�，我還在想著(zhù)螞蟻搬家的情景。終于，我一拍腦門(mén)明白了：螞蟻搬家預示著(zhù)要下雨了。此后，我又從語(yǔ)文書(shū)上找到了我們學(xué)過(guò)的幾條諺語(yǔ)：螞蟻搬家晴必雨，蜘蛛結網(wǎng)雨必晴。這句話(huà)再次告訴我：原來(lái)螞蟻搬家是因為要下雨了呀。
現在，我終于弄明白了螞蟻搬家的原因。
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